蘑菇厂心得体会范文 蘑菇生长心得(9篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

对于蘑菇厂心得体会范文一

种植方(乙方)：__________________

根据《中华人民共和国民法典》及其他有关法律、法规的规定，双方在平等协商一致的基础上，就农副产品(干蘑菇、竹笋干)购销有关事项达成如下协议，共同遵照执行。

第一条 交售农副产品、数量、价格、交货日期

产品名称：________________

等级：________________

数量：________________

价格：________________

交货_日期：________________

第二条 干蘑菇、竹笋干的品种、等级、质量及验收，由双方协商确定。

甲方根据双方协商确定的标准进行验收。

乙方交付的农副产品未达到合同约定标准的，可根据现场双方协商后确定的等级、价格结算。

第三条交(提)货地点及运费：______________。

第四条结算方式及支付期限：______________。

第五条 甲方在验收期限内，对农副产品(干蘑菇、竹笋干)未进行验收或验收后未提出质量问题的视为符合质量标准。

第六条 违约责任：

①乙方在交售的农副产品(干蘑菇、竹笋干)中进行掺杂使假，以次充好，甲方有权拒收。

②乙方未按合同约定完成交售业务擅自将农副产品(干蘑菇、竹笋干)转卖他人的，应按该部分农副产品货款的 %向甲方支付违约金。

③甲方逾期支付收购款的，应当每日按照逾期部分货款的 %的标准向乙方支付违约金。

④甲方未按合同约定，无故拒收的，应当按照市场价格的 %的标准向乙方支付违约金，并承担因此而造成的损失和费用。

第七条因发生自然灾害、重大疫情等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应当及时通知对方，并在合理期限内提供证明。

第八条合同解除：____________________。

第九条合同争议解决方式：本合同在履行过程中发生争议，由双方当事人协商或申请当地工商行政管理部门调解解决;协商或调解不成的，按下列第_ 种方式解决：______________

①提交____________仲裁委员会仲裁;

②依法向人民法院起诉。

第十条其他约定：______________。

第十一条本合同自双方签字、盖章后生效。共一式三份，甲乙双方各执一份，工商所一份，具有同等法律效力。

收购方(甲方)：______________种植方(乙方)：______________

地 址：______________ 地 址：______________

法人代表：______________身份证号码：______________

代理人：______________代理人：______________

电话：______________电话：______________

签订时间：______________

签订地点：______________

对于蘑菇厂心得体会范文二

一天清晨，绵绵的小雨过后，外面的空气显得十分新鲜，太阳公公刚刚露出笑脸，兔妈妈就喊兔宝宝赶快起床，笑着说：“今天天气特别好，我带你到森林里去采蘑菇。”兔宝宝一听是森林，心想：森林里一定有好多玩的地方，我去玩玩那该有多好啊！便迅速地爬起来，跟妈妈去森林采蘑菇。

一出门就发现了太阳已经普照着大地了，好像给大地穿了一件金色的衣服。兔宝宝一蹦一跳地跟着妈妈来到森林。只见，红日照在树林里，一株株小树像身着新装的儿童，精神饱满。兔宝宝被这美景深深地吸引住了，情不自禁地玩了起来，兔妈妈连忙采起蘑菇。当兔妈妈采了一大筐时，看到兔宝宝还在贪玩，便大声喊道：“宝宝，不要玩了，来跟妈妈学采蘑菇。”

“马上就来！”兔宝宝回答道。

兔宝宝提着竹蓝，东瞧瞧、西看看，看到了几个彩色的蘑菇，显得十分漂亮，正准备采时，兔妈妈摇摇双手，着急地叫道：“宝宝！宝宝！这蘑菇不能采！”

“为什么？这蘑菇的颜色这么鲜艳，吃起来味道一定很美！为什么不能采呀？”兔宝宝很不情愿地嚷道。

兔妈妈语重心长地说：“看蘑菇不能只看外表，其实彩色的蘑菇是有毒的，你采蘑菇时，不能被彩色所迷惑！”

兔宝宝又问：“可不可以带回家种在花园里欣赏呢？”

兔妈妈果断地说：“不行！它虽然有美丽的外表，但也有毒。如果你的小伙伴看到了，把它采了吃，中毒了该怎么办？”

从妈妈斩钉截铁的语气中，兔宝宝明白了：原来美丽的外表只是诱惑人的，我一定要认真地跟着妈妈学习辩别有毒、无毒蘑菇的方法。以后我就可以独自到森林里采蘑菇了！想着想着，兔宝宝认真地跟妈妈学采蘑菇。

中午时分，兔宝宝和兔妈妈已采了一大筐蘑菇，它们高高兴兴地提着沉重的篮子回家了。

对于蘑菇厂心得体会范文三

今天天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几片悠闲自在的白云，不时掠过几只小鸟，给天空增添了几分热闹。

我们一家子准备在这样好的天气里去采蘑菇。

我们挎着小竹篮，来到附近的一座山林里。

一眼望去，除了树，还是树；除了绿，还是绿。茂密的松树占据了整座大山，不留一点儿空隙。

刚走进山林，便听到了鸟鸣声。脚踩着厚厚绵软的松针，开始找寻深藏不露的蘑菇。

这蘑菇可真是难找，我左瞧瞧，右看看。可还是没能找着它老人家。

我又寻觅起来，来到一颗大松树下，我看了看树干和松针相接处，没见着。“这山林里到底有没有蘑菇哇？”我不禁感叹道，“要是没有，我可就要走人啦。如果蘑菇现在蹦出来，直接到我篮里，那该多好啊！”“别作白日梦啦，这根本就不可能。你要翻一翻松针，下面会有蘑菇的。你看，我就是用这个方法采到了这么多的蘑菇的！”说完，堂弟把篮子里的蘑菇给我看，十分自豪。我喃喃自语：“哼！有什么了不起，我马上就会超过你。”

我急切地扒开厚厚的松针，像一只饿极了的小鸟在急切地寻找食物。“哇塞，好多蘑菇呀！”眼前这簇拥在一起的蘑菇好像一朵朵花瓣似的。

这个方法让我吃到了甜头，于是我按着这个方法找了起来。这一次，我信心十足，志气倍增，恨不得将整个山林里的蘑菇都采掉。可想归想，我怎么可能把这里的蘑菇都采回家，那还不累死我。

我细心地扒开堆的厚厚的松针，小心翼翼地采下蘑菇，放进竹篮子里。

这次采蘑菇，我满载而归，笑得连嘴都合不拢了。

这也让我明白了个道理：凡事都不能不用心，要仔细，有耐力，才能有所收获。

对于蘑菇厂心得体会范文四

活动目标

1、能根据儿歌内容表现高兴、吃惊、害怕的情绪，大胆进行朗诵表演。

2、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

活动教学的重难点是能根据儿歌内容表现高兴、吃惊、害怕的情绪，大胆进行朗诵表演。

活动准备

场地布置(小树、狼、草帽、蘑菇、草地)，兔妈妈头饰、篮子若干

活动过程

一、儿歌导入。

我以孩子熟悉的儿歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光，了解到小兔的生活习性：喜欢吃蘑菇。

二、游戏体验。

我以兔妈妈的形象带领孩子们在情景中采蘑菇。

教室的场地布置让我们这群兔子身临其境,借机引导孩子感受儿歌中的不同情绪，分段学习儿歌，第一段红色字体代表高兴，表扬表演到位的小朋友，重点表演“怎么高兴”，第二段蓝色字体代表吃惊、害怕，同样鼓励小朋友向演得好的同伴学习怎么表现“吃惊、害怕”。

三、朗诵表演。

老师范读儿歌，同时表演出不同的情绪。

孩子跟读，表现出情绪。

小组读，比比谁的情绪最夸张。

四、延伸活动。

把儿歌表演给最喜欢的人看。

教学反思

《小兔采蘑菇》是中班语言领域的一首儿歌，儿歌充满童趣，内容浅显易懂、形象生动。语言琅琅上口，符合幼儿朗诵、背诵。另外儿歌中的主角形象兔子是孩子们比较熟悉的小动物。活动贴近幼儿生活，选择了他们感兴趣的事物，孩子学习的积极性一直比较高。在本次活动中我按儿歌中所描绘的情景，在教室作了简单布置， 这种“情景教学”有利于培养孩子情感，启迪思维，发展想象，开发智力。整个活动我们都是以游戏的方式开展，寓教育于游戏中，让孩子在轻松愉快的环境中学习。可是，我在活动环节的过渡上始终觉得不如意，过程过于松散，时间安排也不太紧凑。所以以后在活动环节的衔接上我要作更巧妙的处理。

对于蘑菇厂心得体会范文五

材料

材料新鲜蘑菇(切片)、百里香、洋葱末、面粉、奶油、白兰地酒、黄油、盐、胡椒、鸡汤、香草

做法

(1)用黄油将洋葱末、百里香煸香，再投入蘑菇片，翻炒至蘑菇出水，再收干。

(2)加入白兰地酒，明火引燃，同时翻炒。

(3)将鸡汤倒入，大火烧开后改小火煨烧，使汤微滚。

(4)另取锅用黄油将面粉炒香成糊状，徐徐倒入蘑菇汤，并不停搅拌。

(5)用粉碎机将汤粉碎一遍，加入奶油和盐、胡椒调味，烧开，以香草点缀即可。

特别关照

化面浆时要不停搅拌，使面浆均匀地化入汤中，至汤汁浓稠。

对于蘑菇厂心得体会范文六

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冬天要来了，小兔子萌萌要收集食物过冬了。

小兔子萌萌要准备过冬了，在临近冬天的时候，萌萌每天都必须收集食物。清晨，萌萌来到树林里，那里空气清新，萌萌开心地采着蘑菇。采着采着天空突然下起了倾盆大雨，萌萌在树林里跑来跑去，希望能找到一个避雨的东西。它跑到一样大树下，四处张望，发现大树旁边长着一个巨大的蘑菇，萌萌摘下蘑菇，举起蘑菇伞就往家里跑。

跑着跑着，萌萌听见了一个微弱的求救声；“救命呀，救命呀，我们的翅膀被雨淋湿了，救救我们吧！”萌萌低下头一看，原来是经常找萌萌玩的小蝴蝶和小蜜蜂们。它们的翅膀上被沉重的水珠打得飞不动了，小蝴蝶则被 两只小蜜蜂抬着，“你们放心吧满分作文网https:///，我一定会把你们安全地送回家。”萌萌道。说完，就用蘑菇伞给它们遮雨一直送它们回到家。

回到家的萌萌疲惫极了，为了帮助伙伴们回家，她全身都湿透了，她拿出了晾衣绳，绑在两棵大树上，萌萌换上衣服，把湿衣服晾 好后，就已经累得气喘吁吁，她已经没有力气回到房子里了，她坐在地上，等太阳升起，可想到伙伴们开心的表情，就又有了力气。

萌萌又站了起来，正在这时，太阳出来了，萌萌站在太阳下，享受着太阳的温暖。太阳对萌萌竖起了大姆指，说：“萌萌，你可真是助人为乐的好孩子。”萌萌摆摆手，忙道：“哪 里，哪里，这都是我该做的。”说完，就向家走去。

从此以后，萌萌不管到哪里都受欢迎。”

对于蘑菇厂心得体会范文七

活动目标

1、了解各种蘑菇的名称、外形特征，认识各种各样的蘑菇。

2、知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步学会分辨有毒蘑菇及食用菇。

3、培养幼儿乐于参加探索游戏活动的兴趣。

4、发展幼儿的动手采蘑菇的能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

认识各种各样的蘑菇;分辨有毒蘑菇及食用菇。

活动准备

1、兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰幼儿人手一个。

2、选择一处室外草地，设置草地场景，草地上散落各种蘑菇图片。

3、香菇实物若干(干的和鲜的两种)，各种干燥过的食品，如木耳、海带、金针菇等

活动过程

一、导入

老师：“今天我们来玩采蘑菇。老师当兔妈妈，小朋友当小兔，我们一起到山上去采蘑菇。”

二、认识蘑菇

1、教师出示各种蘑菇的图片，结合幼儿用书，让幼儿观察蘑菇的外形。

2、教师给幼儿讲解蘑菇的基本知识。

三、讨论

1、教师引导幼儿回忆自己吃过的蘑菇类食物，如平菇、金针菇、香菇等。

2、教师请幼儿说说，自己最喜欢吃哪种蘑菇。

四、玩游戏

1、 教师要幼儿一起来玩采蘑菇的游戏。教师当兔妈妈，把画有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，请幼儿当小兔去采蘑菇。在草地上捡起一张卡片就算采摘了一朵蘑菇。

2、在采蘑菇的时候，幼儿一定要仔细分辨有毒的蘑菇和没有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼儿就不要摘。等小兔子摘完没有毒的蘑菇后，由兔妈妈统一把有毒的.蘑菇摘走。

3、幼儿在采摘蘑菇的过程中，教师请幼儿分散地找蘑菇采摘。

教学反思

教学成功之处：我以兔妈妈带宝宝们到山上采蘑菇的游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣，在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离，把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。这一环节的展开，幼儿和老师都起到了热身的效果。第二环节，认识蘑菇，大部分孩子都投入到了自己的角色中，注意力一直被吸引，积极性相当高，通过教具的操作，孩子们一直在用所有的感官参与活动!他们看着、听着。第三环节，多数孩子能按讨论要求说出自己喜欢吃的蘑菇，第四环节，采蘑菇是幼儿学习知识的实际运用，也是教学的__，幼儿积极性强，活动兴趣高。

改进之处：

1、认识蘑菇这一教学环节，可以让班上语言表达能力强，认识部分常见蘑菇的幼儿先讲讲，然后教师再讲。

2、讨论环节，分组的时候幼儿表达能力强和较差的要进行搭配。

3、采蘑菇环节，由于幼儿积极性强，兴趣浓，分组游戏秩序需要进一步规范。

对于蘑菇厂心得体会范文八

合同编号：

收购方（甲方）：?_______________

种植方（乙方）：?_______________

根据《_____》及其他有关法律、法规的规定，双方在平等协商一致的基础上，就农副产品（干蘑菇、竹笋干）购销有关事项达成如下协议，共同遵照执行。

第一条?交售农副产品、数量、价格、交货日期

产品名称

等?级

数?量

价?格

交货日期

第二条?干蘑菇、竹笋干的品种、等级、质量及验收，由双方协商确定。

。

甲方根据双方协商确定的标准进行验收。

乙方交付的农副产品未达到合同约定标准的，可根据现场双方协商后确定的等级、价格结算。

第三条?交（提）货地点及运费：

。

第四条?结算方式及支付期限：

。

第五条?甲方在验收期限内，对农副产品（干蘑菇、竹笋干）未进行验收或验收后未提出质量问题的视为符合质量标准。

第六条?违约责任：

①?乙方在交售的农副产品（干蘑菇、竹笋干）中进行掺杂使假，以次充好，甲方有权拒收。

②乙方未按合同约定完成交售业务擅自将农副产品（干蘑菇、竹笋干）转卖他人的，应按该部分农副产品货款的?%向甲方支付违约金。

③甲方逾期支付收购款的，应当每日按照逾期部分货款的?%的标准向乙方支付违约金。

④甲方未按合同约定，无故拒收的，应当按照市场价格的?%的标准向乙方支付违约金，并承担因此而造成的损失和费用。

第七条?因发生自然灾害、重大_____等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应当及时通知对方，并在合理期限内提供证明。

第八条?合同解除：__________________________________________________。

第九条?合同争议解决方式：本合同在履行过程中发生争议，由双方当事人协商或申请当地工商行政管理部门调解解决；协商或调解不成的，按下列第_种方式解决：

①提交?____________?_____委员会_____；

②依法向人民法院起诉。

第十条?其他约定：

。

第十一条?本合同自双方签字、盖章后生效。共一式三份，甲乙双方各执一份，工商所一份，具有同等法律效力。

收购方：（甲方）：?种植方：（乙方）：

地?址：?地?址：

法人代表：?身份证号码：

代理人：?代理人：

电?话：?电?话：

签订时间：?年?月?日

签订地点：

对于蘑菇厂心得体会范文九

设计意图：

当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活结合小班幼儿年龄特点，创设了“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。

活动目标：

1.复习按颜色分类及5以内点数;给数字1～5排序。

2.5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。

活动准备：

1.幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。

2.每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。

3.每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张;数字卡片1～5套;排序用的小旗标记;兔子头饰若干。

4.地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”(能站下五个小朋友)。

活动过程：

1.复习按颜色分类及点数。

教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。

师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧!请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。

2.按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。

师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧!蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。

教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

3.按点子数匹配相应的数字卡片。

师：数字宝宝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了，蘑菇上有“点子.数字1就和个点子做朋友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友

教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

4.给点卡排序。

师：听!小蘑菇在说什么呢?哦!原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快!想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面?

教师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。

5.结束。

师：今天小兔们真能干!快到中午了，宝宝肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都

交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧!

活动延伸：

将操作材料投放到数学游戏区，引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。