黄山印象心得体会总结 黄山小记的感悟(3篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写黄山印象心得体会总结一

你们好! 我是本次游览的导游，我姓张，大家可以叫我张导。我将带领大家到安徽黄山去游览一番。

现在我们已经到达黄山风景区南边重镇汤口。在这里先向诸位介绍一下黄山风景的概况。

黄山，位于中国安徽省南部，属中国南岭山脉的部分，全山面积约1200平方公里。黄山山系中段，是黄山的精华部分，也就我们要游览的黄山风景区，面积约154平方公里。它在黄山市境内，南邻歙县、徽州区、休宁县和黟县，北连黄山区;这五个县、区也都属于黄山市管辖。

是的，黄山是绝美的，可说天第奇山，能够登临它，亲眼看看它，确实是人生的一大乐事。在很久以前，在漫长地质历史年代，大自然的无穷力，塑造了黄山那绝美的风采和种种奇特的景观。

一般说，有土的才能出草木和庄稼，而黄松则是从坚硬的黄岗岩石里长出来的。黄山到处都生长着松树，它们长峰顶，长悬崖峭壁，长在深壑幽谷。千百年来，它们就是这样从岩石迸裂出来，根儿深深扎进岩石缝里，不怕贫瘠干旱，不怕风雷雨雪。黄山松还奇在它那特有的天然造型。从总体来说，黄山松的针叶短粗稠密，叶色浓绿，枝干曲生，树冠扁平，显出一种朴实、稳健、雄浑的气势，而每一处松树，每一株松树，在长相、姿容、气韵上，又各有不同，都有一种奇特的美。

怪石，是构成黄山胜景的又一“绝”。在黄山到处都可以看到奇形怪异的岩石，这些怪石的模样儿千差万别，有的像人，有的像物，有的有的反映了某些神话传说和历史故事，都活灵活现，生动有趣。在121处名石中，知名度更高一些的有“飞来石”、“仙人下棋”、“喜鹊登梅”、“猴子观海”、“仙人晒靴”、“蓬莱三岛”、“金鸡叫天门”等。这些怪石有的是庞然大物，有的奇巧玲珑。

再说云海。虽然在中国其它名山也能看到云海，但没有一个能比得上黄山云海那样壮观和变幻无穷。大约就是这个缘故，黄山还有另外一个名字，叫“黄海”。明朝有位著名的史志学家叫潘之恒，在黄山住了几十年，写了一部60卷的大部头书——黄山山志，书名就叫《黄海》。

最后，介绍一下温泉。我们常讲的和游览的温泉是前山的黄山温泉宾馆，古时候又叫汤泉，从紫石缝中拥出。用它命名的温泉景区，是进入黄山南大门后最先到达的景区。温泉水量充足，水温常年保持在42度左右，水质良好，并含有对人体有益的矿物质，有一定的医疗价值，对皮肤病，风湿病和消化系统的疾病，确有一定的疗效。但是只能浴，不能饮。

亲爱的游客朋友：今天我们对黄山的游览到此结束，明天我们将游览长城。

描写黄山印象心得体会总结二

各位朋友你们好，我叫黄某，你们可以用叫我黄导，我们今天游览的地方是黄山。

哇，黄山真美啊!远看黄山，它就像两个人面对面在说话，俗话说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山有四绝，分别是奇松、怪石、云海、温泉。黄山到处是巨大的怪石，有“猴子观海”，它就像一只活泼的小孩子蹲在山顶上眺望着云海;有“梦笔生花”，一棵小小的松树挺立在陡峭山尖上;还有“仙人晒靴”“飞来石”……真是千姿百态啊!

再来看同样令人惊叹的奇松!它们生长在800米高处的悬崖边，其生命力真让人佩服啊!有迎客松，它张开双臂，好像在欢迎五湖四海的朋友们。有破松，它的主根深深的扎在坚硬的岩石中，隆起的枝根把巨石都给顶破了。

走完了树的世界，我们来到了温泉旁。温泉里的水不会像冰水那么凉，也不像热水那么烫，最适合泡澡了，而且泡了之后还会变的更健康。

参观了温泉，我们又来到了云海，云海在山的下面，你们知道为什么叫云海吗?让我来告诉你吧!因为云的颜色很像海的颜色，看起来又那么多，就像大海一样，所以称为云海。

接下来的时间请朋友们自由活动，在此期间，希望朋友们不要乱丢垃圾，也不要去危险的地方，要注意安全。希望朋友们玩的愉快，谢谢!

篇二：安徽黄山幽默导游词

朋友们好!我是你们的导游，我姓李，朋友们可以叫我小李。今天，我给朋友们介绍的景点是黄山。朋友们都知道黄山的奇石，请朋友们跟我来，不要掉队哟!朋友们看见那座山了吗?请注意看山上的那个东西，是不是很像“桃子”?如果你觉得那是桃子的话，您就错了，因为那个“桃子”其实是一块石头。传说这个桃子是“蟠桃盛会”上西王母扔下来的一个有虫子的桃子，算是仙桃吧。时间久了，仙桃就变成了石头，所以这座山就叫“桃子山”。

从桃子山上走下来，我们又望见对面的山顶上有一只特大的“猴子”，“猴子”遨游在一片云海中，可那只猴子为什么一动不动呢?原来它也是一块大石头，顾名思义，这座山就叫“猴子观海”，很有意思吧!好了，我们继续前进吧!

看，那里有一位先生在为我们指路呢!如果你认为那是一个人的话，您有错了，那也是一块大石头。传说，他是观世音菩萨安排在那儿为唐僧师徒指路的，人们就为他造了一尊石像。

到此，今天的黄山一日游结束了。黄山不仅有奇石，还有奇松、温泉和云海呢!欢迎朋友们以后再来哟!我一定再次当好您的导游，让您满意!

描写黄山印象心得体会总结三

一、心理学家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣”

《黄山奇石》是一篇写景的文章，课文描绘了黄山奇石之神奇，景色之秀丽，表达了作者对祖国山河的赞美之情。文章构思清晰，意境优美，想象丰富，情趣横生，给人以美的享受和熏陶。我在教学时播放了黄山“四绝”的几个镜头，使学生感受到了黄山奇石所具有的独特的美，明白了黄山奇石尤其吸引中外游客的原因，同时也使产生了进一步了解与欣赏奇石的强烈愿望，带着浓厚的兴趣步入对新知识的探索。因此，如果教师在教学中再创设好一定的活动情境，就会使课堂教学处于和谐、融洽、兴趣盎然的气氛中。

二、让学生自主选择，激发其自主探究的兴趣

探究性学习是一种发现的学习。在教师精心设计的创造性问题情境中，学生个体主动地去发现问题，并从不同地视角，通过不同的思维方式探求问题的解决方法。它最终表现为学生独立地、创造性地解决问题的权利，追求人性化、个性化，尽可能变教师的“指令性”为学生的“选择性”，激发学生自主探究的兴趣。

在这节课上，我首先让学生自主选择探究内容，选择自己最喜欢的奇石研读，然后根据学生的爱好，如有的同学喜欢朗读，有的同学喜欢抓重点句体会句子蕴涵的意思，等等。鼓励学生根据自己的兴趣爱好进行学习，选择自己喜欢的方式汇报自己的学习成果。在这节课中，学生用感情朗读、画、抓重点词、动作表演等形式来表达自己对课文的理解，他们的兴趣很浓，产生的效果也非常好。

三、注意学生的诵读

我在课上首先让学生范读，然后用“谁能比他读得好”引起学生比一比的兴趣，激发读的动力，我还用配乐读以及齐读等的方式，以优美的旋律感染学生，以悦耳的声音打动学生，以动人的感情激励学生，使他们跃跃欲试，急于参与，急于体验，急于模仿，达到了我让学生“想读”的目的。

四、给学生充足的时间

在教学中，老师应当给学生充足的时间去思考、进行交流讨论以及表达自己的意见，把学习的主动权交给学生。在这节课上我就是这么做的，学生有了足够的时间来进行自主学习，小组交流学习以及把自己独到的意见、理解在全体学生面前表达出来，让学生能更好的理解文章的内容，也能让每一位学生能感受到成功的喜悦，对学生以后的学习有很大的激励。虽然这节课我晚了几分钟下课，但看到学生在课堂上能有所收获，我觉得很值得。

通过本节课的教学，我更加深深地体会到：要让学生重感悟。重感悟就是要把学习的主动权交给学生，让他们自由地去想象。不要把学生的思维圈在一个固定的范围里。相信学生，讲学生不懂的，教学生困惑的，但要尊重、珍视学生独特的感受、体验和理解。可别小瞧了这些孩子!我们应该把更多的机会，更多的思考留给孩子。如果我们给孩子们一根杠杆，说不定他们真的能撬起地球!