成果思维心得体会及收获(模板16篇)

心得体会是一个积累经验的过程，让我们不断进步和提升自己。写心得体会要注重实用性，既要有理论与观点，又要有具体的实践经验，能够给读者带来帮助和启示。范文中的例子和细节能够让我们更好地理解和感悟作者的思考和观点。

成果思维心得体会及收获篇一

第一段：引言（150字）。

成果思维是一种探索和解决问题的方法论，强调实现可观察和有价值的结果。在我个人的学习和工作中，我深刻体会到成果思维的重要性和价值。通过积极运用成果思维，我不仅提高了自己解决问题和实现目标的能力，还取得了令人满意的成果。在本文中，我将分享我对成果思维的心得体会，包括它对个人和组织的益处以及如何有效应用成果思维。

第二段：成果思维的个人益处（250字）。

成果思维对于个人的益处是显而易见的。首先，成果思维强调实际行动，使个人能更好地制定目标，并为实现这些目标制定详细和可行的计划。其次，成果思维鼓励个人关注结果，通过整体思维和分析问题，找到解决方案，并迅速采取行动。此外，成果思维还培养了我持之以恒的精神和克服困难的能力，使我在追求目标时更加坚韧和有耐心。最重要的是，成果思维强调持续改进和学习，让我始终保持进步和成长的动力。

第三段：成果思维的组织益处（250字）。

成果思维不仅对个人有益，对组织也是如此。首先，成果思维鼓励团队成员积极参与和贡献，通过不断追求和实现目标，提高整个团队的效率和产出。其次，成果思维帮助组织建立明确的目标和衡量指标，使管理者能够更好地评估绩效，并及时调整策略。此外，成果思维有助于团队形成合作和协作的氛围，鼓励各个部门和成员之间的知识分享和协同工作。最后，成果思维能够激发团队的创新和进取精神，促使组织在竞争激烈的环境中保持竞争力。

第四段：有效应用成果思维（300字）。

要有效应用成果思维，需要注意以下几个方面。首先，明确目标和期望的结果，要清楚知道自己想要实现什么，并设定具体可行的目标。其次，采用整体思维，不仅要解决问题的表面现象，还要找到问题的本质和深层次原因。第三，制定详细和可行的计划，包括确定必要的资源和时间，以确保目标的实现。第四，采取具体的行动，并在实践中不断学习、优化和改进。最后，做好目标的量化评估和反馈，及时检查是否达到预期结果，并对不足之处进行总结和改进。

第五段：结尾（150字）。

通过运用成果思维的方法和理念，我取得了许多令人满意的成果。成果思维对于个人和组织的益处不可忽视。它能够帮助个人更加专注和积极地解决问题和实现目标，同时也能提高团队的效能和创新能力。因此，我鼓励大家在学习和工作中积极运用成果思维，不断提高自身的思考能力和行动能力，并通过取得可观的实际结果，为个人和组织的发展做出更大的贡献。

成果思维心得体会及收获篇二

成果思维是当前社会很重要的一种思维模式，它不仅是大企业成功的重要因素，也是个人发展必须拥有的基本素质。成果思维就是要在你的所作所为中不断地追求成果，发扬自我价值，为社会争一份口碑。在这个过程中，你的思维模式和行为方式不断地发生着改变，从而不断提升自己的抗压能力、创新思维和解决问题的能力。

成果思维的核心思想就是以成果导向为中心，达成感人的成果，发挥优势的价值。它强调的是行动和结果，旨在通过不断努力、不断创新，在工作或生活中实现卓越和价值的转化。换句话说，与其发愁努力了半天什么都没有得到，不如科学地制定目标、方法和策略计划，以达到最优结果。

第三段：成果思维所包含的必要素质和基础。

要想拥有成果思维，需要具备相应的素质和基础。其中包括严谨的逻辑思维、深入的问题分析能力、开放的创新思维、强大的决策能力、反思自我和学习的习惯等。当然，一个成功的成果思维者，一定要有坚韧不拔的毅力和不懈的努力精神。这些素质和基础都是通过自我发掘和成长，以及通过科学的知识和技能学习而得。

当然，成果思维不仅仅只是企业中能实现的模式，它适合于所有人的生活和工作。在工作中，成果思维能够帮助我们更好地完成任务，实现工作目标，进而升职加薪，受到领导青睐。在生活中，成果思维让我们更加精确地把握我们自己的需求和目标，从而更好地实现自我收益。总之，成果思维为人们实现更好的人生价值，赢得幸福生活提供了新的思路和方法。

第五段：个人经验与收获。

个人来说，成果思维其实是一种习惯，但却是经过长时间实践和总结才形成的。我会通过制定计划，以目标为导向，学习知识和技能，反思自己的行为和思维方式，不断调整自己的态度，遇到困难，也会学会放下肚子去找别人帮助，改变舒适区，锤炼自己的独立思考和处理问题的能力，让自己不断地成长和跨越自我的局限。成果思维的成功和价值也正是因为这样一种不断进步的心态，让我们在人生的道路上走得更加从容、自信和成功。

成果思维心得体会及收获篇三

成果思维是指将工作过程中的重心不再放在任务和时间上，而是聚焦于结果和价值上的一种工作方式。它强调的是从头脑和行为上注重成果，帮助我们有效地实现工作目标。在当今快节奏的社会中，成果思维具有重要性。在这个信息爆炸的时代，我们面临大量的任务和工作压力。而成果思维则能够帮助我们更好地管理时间、提高工作效率，实现更好的工作成果。

要培养和实践成果思维，我们需要掌握一些关键的要点和技巧。首先，我们需要设定明确的目标。无论是长期目标还是短期目标，都需要具体而清晰地定义。其次，我们需要学会分解任务。将大目标拆分成小步骤，可以帮助我们更好地管理和安排工作。此外，我们需要学会集中精力。现代社会的诱惑和干扰无处不在，我们需要学会抵制这些诱惑，培养专注和集中精力的能力。最后，我们还需要懂得寻求帮助。在解决问题和达成目标的过程中，我们可以向他人寻求帮助，减轻自己的压力，提高工作效率。

在实践成果思维的过程中，我深刻体会到它带来的好处。首先，成果思维能够帮助我更好地利用时间。通过明确目标、分解任务和集中精力，我能够合理地安排我的时间，有效地完成工作。其次，成果思维带来更好的工作效率。在追求成果的过程中，我们会更加关注任务完成的质量和效果，从而提高工作效率。最重要的是，成果思维引导我们注重工作的价值。只有将成果思维贯彻到工作中，我们才能够真正实现自我价值和职业发展。

第四段：面临成果思维的挑战和解决方法（200字）。

尽管成果思维带来很多好处，但在实践中也面临挑战。一个常见的挑战是遇到困难时容易放弃。当我们遇到困难或挫折时，容易丧失动力和耐心，放弃追求成果思维。为了克服这个挑战，我们需要保持积极的心态和坚持不懈的努力，勇敢地面对困难，并从中学习和成长。此外，另一个挑战是容易陷入繁忙而忽略了成果思维。在忙碌的工作中，我们容易被琐事和例行的工作所占据，忽略了对目标和价值的思考。为了解决这个挑战，我们需要每天花一些时间来反思和规划，确保我们的工作和行动都是有目的且有意义的。

第五段：总结和展望（200字）。

在成果思维的指导下，我意识到工作的核心是成果和价值。通过设定明确的目标、分解任务、集中精力和寻求帮助，我取得了更好的工作效果和成果。然而，要真正实践成果思维是一个长期的过程，需要不断地适应和改进。在未来，我将继续坚持成果思维，不断提高自己的工作能力和价值观，实现更加出色的工作成果。

成果思维心得体会及收获篇四

发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。

发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。

例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的。一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散，使知识串联、综合沟通，达到举一反三，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案，容易渗入主观因素。

发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。

例如，风筝的用途可以“辐射”出：放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。这种思维方法可广泛应用于企业产品开发。如鹅的综合利用，除鹅肉外，它的毛就有许多用途：刁翎，可直接出售；窝翎，用于做羽毛球；尖翎，供做鹅毛扇；鹅绒可加工衣、被、枕等产品。此外，鹅血可以加工血粉作饲料添加剂，鹅胆可作胆膏原料，鹅胰可提炼药物等等。

成果思维心得体会及收获篇五

创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。

一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标；二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准；三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。

我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。

二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。

我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献；“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远发展出谋献策；“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。

成果思维心得体会及收获篇六

马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。

两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！

在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记从“三个方面”概括了马克思的伟大一生。

马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。

“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

这是在1835年，17岁的马克思立下的宏志。

马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。

马克思曾经写道：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”

马克思为创立科学理论体系，付出了常人难以想象的艰辛，最终达到了光辉的顶点。

马克思的一生，是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。

“马克思首先是一个革命家”，“斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”。

这是恩格斯对他的赞誉。

（二）马克思主义。

马克思有一句名言：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”

马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。

在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记从“四个方面”高度评价了马克思主义。

马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。

马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。

马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。

马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。

注意四个关键词：科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的。

马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。

（三）学习学习再学习。

恩格斯说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”

中华民族要实现伟大复兴，也同样一刻不能没有理论思维。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。

在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记从“九个方面”指导我们学习好运用好马克思主义。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。

马克思主义是一座思想宝库，博大精深、常学常新。

1938年，毛泽东同志指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”

成果思维心得体会及收获篇七

发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的诸葛亮会。在设计方面，我们通常要采用的头脑风暴，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳，最后总结出结论。这个方法就叫做头脑风暴。

成果思维心得体会及收获篇八

第一段：引言（150字）。

成果思维是一种高效的思考方式，它以实际结果为导向，强调目标明确、行动迅速，并追求结果的有效与有效性。通过项目管理、问题解决、创新等方面的实践，我深刻认识了成果思维的重要性，并收获了许多宝贵的体会。

第二段：目标的明确（250字）。

在成果思维中，最重要的一步是明确目标。明确的目标能够帮助我们集中精力、分配资源，避免因无目标导致的浪费。在我的工作中，我学会了设定SMART目标，即具体、可衡量、可行的、关联性和时间有限的目标。设定SMART目标的好处是可以让我们更加明确自己的期望，从而更好地规划行动。

第三段：行动的迅速（300字）。

成果思维强调行动的迅速，即知行合一。在项目管理中，我学会了快速制定行动计划，明确分工和时间节点，并及时跟进。这种行动迅速的思维方式能够帮助我高效地完成任务，并提高了工作效率。同时，也让我更加注重实际行动的结果，避免陷入纸上谈兵的泥潭中。

第四段：结果的有效与有效性（300字）。

成果思维不仅追求结果的产出，更强调结果的有效与有效性。在解决问题的过程中，我学会了采用PDCA循环模型，即计划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）和改进（Act）。通过循环反馈和持续改进，我能够更好地控制结果的质量和效果，提高工作的效率和质量。

第五段：结语（200字）。

成果思维是一种积极向上的思维方式，它能够帮助我们更加有效地实现目标，提高工作效率，改进问题解决的质量。对于我个人而言，通过实践成果思维，我深深地体会到了明确目标、行动迅速和结果的有效与有效性的重要性。在今后的工作中，我将更加注重成果思维的运用，不断提升自己的能力，取得更高的成果。

成果思维心得体会及收获篇九

发散思维与逻辑思维的结合就像一垄竹子一样，是种局域范围内的散状结构。逻辑思维是主线，发散思维组成副线。在事件开始时，按事件与其它事物的相通点类比发散成各种相对此情况比较单一而具有此情况某一相似面的具体对象，这些对象如果比为竹子，每一种对象据逻辑思维发展成其紧后的相对更小但更集中精练的事物，类比竹子时如果前面的情况开始时发散成的各种对象为竹子第一节，那后面就是第一节后紧跟的竹子的第二节，也就是说第二节是第一节缩影；而每一个节与节递进时的交接点处则可以分别以更小的对象（即第一节和第二节所包容的组成因素影响因素等等）按直接发散成叶子和在逻辑思维后再发散成枝桠，从而对此交接处的两节进行补充阐述。在小范围内枝桠也是按逻辑思维建立的关系然后一节一节的推，在每一个小节点处再一部分发散成叶子，一部分再逻辑推断成枝桠的后面一节。竹子主体对应的对象则和前面说的一样逐步缩小精简，也在每一节点处生叶子枝桠，这样反复重复递进扩张，由大到小，由主到次，最终此对象发展演变成了一个独立完整的竹子，而最终事件最初类比牵连出的多种对象都这样发展便构成了整垄的竹林，也就是说，针对某一事件的具体而完整的思维网络就建设完成。这样就可以把事件所能牵连的各个领域各种知识尽可能笼络起来，以便分清楚事件在各种具体情况背后的意义主旨过程偏重局限区域等等，从而椐己所需用之。

但这两种思维对思维本身的要求一个偏重于定向一个偏重于无定向，加上其作用不同，注定了它们的影响因素很大不同。所以，能同时灵活应用这两种思维的人，必定是冷静的心胸开阔的人，也必定是注意细节阅历丰富的人。

成果思维心得体会及收获篇十

1.发挥想象力德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象”一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。

一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃？”“煎着吃！”女儿不假思索地回答。妈妈又问：“还能怎么吃？”“油炸！”“除了这两种，还可以怎么吃？”女儿想了想：“烧鱼汤。”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗？”女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。”妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是？你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。”妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。培养创造性既要靠老师，也要靠家长。要善于从教学和生活中捕捉能激发学生创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。要知道，奇思妙想是产生创造力的不竭源泉。在寻求“唯一正确答案”的影响下，学生往往是受教育越多，思维越单一，想象力也越有限。这就要求教师要充分挖掘教材的潜在因素，在课堂上启发学生，展开丰富合理的想象，对作品进行再创造。

2.淡化标准答案，鼓励多向思维学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人。应倡导让学生提出与教材、与老师不同的见解，鼓励学生敢于和同学、和老师争辩。单向思维大多是低水平的发散，多向思维才是高质量的思维。只有在思维时尽可能多地给自己提一些“假如…”、“假定…”、“否则…”之类的问题，才能强迫自己换另一个角度去思考，想自己或别人未想过的问题。老师在教学中要多表扬、少批评，让学生建立自信，承认自我，同时鼓励学生求新。训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题，弃旧图新、超越已知，寻求首创性的思维。有一篇题为《一切为了考试》的中学生作文，记述了一个“奇怪的梦”“记不清是哪天晚上，我做了一个奇怪的梦：四面楚歌，十面埋伏，真是莫名惊诧。一元二次方程的判别式是什么？茅盾原名？——教科书上写着：沈雁冰——老师说是沈德鸿，无所适从。烈日当空。氢氧化铝分子式。蚊子叮在脖子上，啪！电视节目是《血的锁链》，父亲不让看电视。春眠不觉晓，多困啊！又是可恶的二元二次方程式，监考老师严峻的脸。一张53分的数学试卷，我吓得大哭…氢原子只有一个电子，我只有一个脑子，怎么塞得下这么多的化学方程式。宪法为什么是国家根本大法？一切为了考试。”文章生动而形象地再现了一个中学生的梦境。这是一个中学生在殚精竭虑的拼挣和无奈时的呐喊。作者将强烈的创新意识，大胆的思维方式引进作文，思想信马由缰，纵横驰骋，内容腾挪闪错，时空交替变换，意境奇幻诡谲，传神地表现了一个中学生临考前不胜重负的心理，读后发人深思。

4.大胆质疑明代哲学家陈献章说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”质疑能力的培养对启发学生的思维发展和创新意识具有重要作用。质疑常常是培养创新思维的突破口。

孟子说：“尽信书不如无书”。书本上的东西，不一定都是全对的。真理有其绝对性，又有其相对性，任何一篇文章都有其可推敲之处，鼓励学生大胆怀疑书本，引导学生发表独特见解，这是提升学生创新能力的重要一环。在质疑过程中，学生创造性地学，教师创造性地教。质疑能将机械性记忆变为理解性记忆，让学生尝到学习、创造的乐趣。反省思维是一种冷静的自我反省，是对自己原有的思考和结论采取批判的态度并不断给予完善的过程。这实际上是一种良好的自我教育，是学生学会创新思维的重要途径。

5.学会反向思维反向思维也叫逆向思维。它是朝着与认识事物相反的方向去思考问题，从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。反向思维不受旧观念束缚，积极突破常规，标新立异，表现出积极探索的创造性。其次，反向思维不满足于“人云亦云”，不迷恋于传统看法。但是反向思维并不违背生活实际。我国生产抽油烟机的厂家都在如何能“不粘油”上下功夫，但绝对不粘油是做不到的，用户每隔半年左右还得清洗一次抽油烟机。美国有一位发明家却从相反方向去考虑问题，他发明了一种专门能吸附油污的纸，贴在抽油烟机的内壁上，油污就被纸吸收，用户只需定期更换吸油纸，就能保证抽油烟机干净如初。这就是反向思维的典型实例。

20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗。其中的关键技术是将锗提炼得非常纯。诺贝尔奖获得者、日本的著名的半导体专家江崎和助手在长期试验中，无论怎样仔细操作，总免不了混入一些杂质，严重影响了晶体管参数的一致性。有一次，他突然想，假如采用相反的操作过程，有意地添加少量杂质，结果会是怎样呢？经过试验，当锗的纯度降低到原先一半时，一种性能优良的半导体材料终于诞生了。这是反向思维的又一成功事例。美国朗讯公司的贝尔实验室，是一个令人肃然起敬的名字！那里培养了11位诺贝尔奖获得者，产生了改变世界的十大发明。很多理工科毕业生把进入贝尔实验室工作看做是一种无尚的光荣。贝尔实验室作为世界一流的研发机构，它有什么特点呢？在贝尔实验室创办人塑像下镌刻着下面一段话：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西”。

成果思维心得体会及收获篇十一

它要求思维主体充分发挥想象力，从多种视角着眼，搜寻各种可能性，不拘泥于常规地从多方面探求问题的正确答案比如，你到一个陌生的城市迷路了，不知道怎样回到自己的住所这时有以下几种方案可供选择：1.问路人；2.问民警；3.问派出所；4.设法买一张旅游地图；5.就近跳上公共汽车，问售票员；6.打电话给住地，问怎么走回去；7.自己凭记忆，闯闯看；8.叫一辆出租汽车……这样想下去，办法越来越多，就可能迅速找到出路如果只有“问路人”一种办法，而一旦当时路人很少或没有路人，或路人也不知道，那就很尴尬了这种从一个目标（或任何一个事物）出发，进行与之相关的思维，以寻找多种途径，就叫发散性思维发散性思维的对立面是辐合性（集中性）思维，它是以一个目标为归宿，在多种途径中选择一种最适宜的途径在创造性思维过程中，发散性思维占据着主导地位惟有“发散”，才可能获得多种可供分析、综合的途径（方案），从而进行深入的研究，从中确定理想的结论爱迪生发明电灯，可谓是发散性思维的典型一例为了解决灯丝寿命短的问题，他先后设计了1600多种方案没有思维的活跃，这些方案的产生显然无从谈起人们常说，点子多，工作好而各种各样的点子，正来自于思维的活跃。

成果思维心得体会及收获篇十二

（一）。

成果思维源于对成功的思考和实践，是一种非常重要的思维方式和方法。在我的学习和成长过程中，我深切体会到了成果思维的积极影响。通过将成果思维融入到自己的生活中，我培养了乐观向上的心态，提高了解决问题的能力，更加明确了自己的目标和意愿。在这篇文章中，我将分享我对成果思维的理解和心得体会。

（二）。

成果思维首先教会我一种积极向上的心态。在面对困难和挑战时，保持坚定的信念和积极向上的心态非常重要。成果思维告诉我，每个困难和挑战都是能够被克服的，只要我们努力去思考和解决。曾经，我在学习中遇到很多困难，感到疲惫不堪，甚至有放弃的念头。但是当我开始运用成果思维，思考问题的解决方法和途径时，我发现问题并没有想象的那么难以解决。因此，成果思维不仅帮助我改变了消极的情绪，还鼓舞了我继续向前的勇气。

（三）。

其次，成果思维培养了我解决问题的能力。在遇到问题时，我们有时会盲目地陷入困境，无法找到解决问题的路径。而成果思维告诉我们，每个问题都有解决的方法，关键在于我们是否去思考和探索。在解决问题的过程中，成果思维启发我积极主动的去寻找资源、咨询专家和学习他人的经验。通过充分利用资源和与他人的交流，我逐渐掌握了解决问题的技巧和方法。来自于这些方面的启示和指导，我的问题解决能力得到了大幅度的提升。

（四）。

此外，成果思维的运用使我更加明确了自己的目标和意愿。在成果思维的指导下，我不再盲目地追求虚荣和物质，而是更加关注自己真正想要获得的东西。成果思维告诉我，每个人都有自己的一片天地，只要找到自己真正渴望的事物，并为之奋斗，就一定能够获得成功。因此，我开始思考自己真正感兴趣的领域和适合自己的发展方向，并为之努力奋斗。有了明确的目标和意愿，我感到自己的努力更有动力和意义。

（五）。

综上所述，成果思维对我的影响真是深远。通过成果思维，我不仅改变了自己的消极心态，还培养了自己的解决问题能力，并明确了自己的目标和意愿。在未来的学习和生活中，我将继续推崇和运用成果思维，不断完善自己，实现自己的价值和梦想。我相信，只要坚持成果思维，乐观向上，勇往直前，个人的成功和社会的进步都将不可避免。

成果思维心得体会及收获篇十三

成果思维是指从产出结果的角度思考问题，提高工作效益，突显创新实践能力，是现代社会所需要的一种能力。成果思维的运用将会带给我们更多的收获和成功，以下是我对这种思维方式的一些心得体会。

第二段：自我认识。

成果思维让我明白了创造力和成果产出的关系。作为一名教师，在教学过程中常常面临许多困难，例如难以引起学生的兴趣，难以让学生真正掌握知识点等。然而，当我开始采用成果思维时，发现创造性的方法让我能够创作出更多更有趣的教学内容，可以有效地促进教学效率和学生的收获。

第三段：团队协作。

成果思维也教会了我团队协作的重要性。通过与同事们的交流，我发现团队中每个人的优势都是独特而必要的。这种团队合作的思维方式不仅可以提高工作效率和产出率，还可以增强团队的凝聚力和合作意识。

第四段：目标导向。

成果思维使我更加追求目标导向的工作方式。在工作中，我们需要根据预设的目标制定切实可行的计划，每一步都要紧密关注目标的实现，同时要不断总结，调整优化，以达到最佳成果。这种目标导向的思维方式可以让我们把原本杂乱无章的问题变得更加清晰，更加容易解决。

第五段：持之以恒。

成果思维还要求我们必须坚持不懈地追求结果，即使遭遇失败和挫折，也不能轻易放弃。我们需要反思，寻找不足之处和解决方案，并持之以恒地努力，直到最终达到预期的结果。这种持之以恒的思维方式在成果产出的过程中是不可或缺的。

总结：

在实践中，成果思维是一种高效有力的思维方式，它可以提高工作效率和创造力，促进团队协作和合作意识，加强目标导向和持之以恒的精神。对于我们来说，只有具备这一种思维方式，我们才能更好地应对现代社会中的各种挑战，同时逐渐实现自己的梦想。

成果思维心得体会及收获篇十四

近年来，随着社会的不断发展，成果思维逐渐成为一种重要的思考方式。作为一种对事物发展的总结和思考，成果思维通过总结经验、分析问题与解决方案，并融会贯通，可以对个人能力的提升和事业的发展产生重要意义。在这篇文章中，我将分享我对成果思维的心得体会。

首先，成果思维强调的关键是总结和反思。在工作和学习中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战。而成果思维就是通过反思和总结这些问题，找出其中的规律和真相，从而能够更好地应对类似的情况。我曾经在项目中遇到一个难题，经过多次的试验和总结，我发现只有通过一个复杂的系统来解决这个问题。于是，我利用这个思路解决了项目中的一个难题，并取得了优异的成果。这一经验让我深刻体会到成果思维的重要性。

其次，成果思维还鼓励我们运用多种角度来思考问题。在日常生活和工作中，我们往往习惯于从一个固定的角度看问题，这会使我们陷入思维的局限。然而，成果思维不仅要求我们从多个角度思考问题，还要求我们将多个角度的分析结果进行比较，从而找到最优的解决方案。曾经在一个市场营销的项目中，我不仅考虑到了产品的竞争力和目标用户的需求，还考虑了市场环境和政策的影响因素。最终，通过综合分析各种因素，我成功地制定了一套切实可行的市场营销方案，取得了良好效果。

再次，成果思维赋予我们创新的力量。创新是成果思维的核心，它要求我们不断地寻找和创造新的解决方案。通过成果思维，我们可以不断地挑战自己的思维方式和方法，从而打破原有的思维定式。在我的职业生涯中，我不断地应用成果思维来推动项目的发展，通过创新的解决方案，我成功地带领团队完成了一系列创新项目，让公司在激烈的市场竞争中脱颖而出。

最后，成果思维让我们能够更好地与他人合作。在团队工作中，成果思维能够使我们更好地分析和利用各种资源，通过合作完成共同的目标。通过不断地分享经验和思考，我们可以互相学习、互相促进，从而提高团队的整体效能。我曾经在一个跨部门的项目中，通过成果思维的引导，成功地促进了各个部门之间的沟通与合作，解决了一系列复杂的问题，取得了令人满意的业绩。这个项目的成功证明了成果思维在团队工作中的重要性。

综上所述，成果思维是一种重要的思考方式，它强调总结和反思，并要求我们从多个角度思考问题，通过创新的解决方案去应对各种挑战。成果思维不仅能够提高个人能力和事业发展的水平，还能够促进团队的合作与发展。在未来的工作和学习中，我将继续努力运用成果思维，不断提升自己的问题解决能力，为实现更大的成就而努力。

成果思维心得体会及收获篇十五

成果思维是一种强调结果导向、注重解决问题的思维方式。在实践中，通过运用成果思维，我深刻认识到它的重要性和价值。在这篇文章中，我将分享我对成果思维的心得体会，包括它的优势、应用场景以及如何培养这种思维习惯。

首先，成果思维注重结果导向。在以前的工作中，我常常陷入流于形式和过程的困境中。然而，通过采用成果思维的方式，我现在更加专注于解决问题和取得实际成果。通过设定明确的目标和计划，并着眼于最终结果，我能够更加高效地工作，将精力投入到最关键的事情上。成果思维让我更加注重实效，而不是虚有其表。

其次，成果思维适用于各种场景。无论是在个人生活中还是在工作中，成果思维都能够发挥重要的作用。在工作中，它能够帮助我们规划项目，制定目标，优化流程，提高效率。在个人生活中，它能够帮助我们合理安排时间，提高个人效能，实现自己的目标。无论是在学习中、工作中还是生活中，成果思维都是一种高效的工具。

再次，成果思维需要培养。与传统思维方式相比，成果思维需要我们有目的地进行培养。首先，我们需要建立明确的目标。一个明确的目标可以对我们的思维产生方向指引，帮助我们更加专注地工作。其次，我们需要持续的学习和积累。通过学习，我们可以不断更新自己的知识和技能，提高我们解决问题的能力。最后，我们需要培养结果导向的习惯。我们应该时刻关注问题的最终结果，确保我们的行动能够取得实际的成果。

最后，成果思维能够带来巨大的价值。通过成果思维，我在工作和生活中都获得了很多好处。在工作中，我能够更好地完成任务，提高工作效率，获得卓越的工作业绩。在生活中，我能够更好地管理时间，追求个人成长，提高个人的幸福感和满足感。除此之外，成果思维还能够帮助我们培养自信心和自律，提高自我管理的能力，为个人的事业发展打下坚实的基础。

总结：成果思维是一种重要的思维方式，能够帮助我们提高工作效率、实现个人目标。在实践中，通过培养成果思维，我们能够更加专注于解决问题的结果，提高效率，取得更好的工作和生活成果。因此，我认为成果思维是一种具有重要意义的思维方式，值得我们在实践中加以运用和培养。

成果思维心得体会及收获篇十六

近年来，“成果思维”这个词越来越常见于教育界、企业界等领域。什么是成果思维？简单来说，就是一种将目标转化为实际成果的思考模式。学生、职场人士、企业等都可以运用成果思维，以实现自身的发展与目标。

本文将从以下几个方面，结合自身实际经历，分享对成果思维的理解和心得体会。

在学习中，成果思维可以帮助我们更高效地获取知识和提高学习效果。我们可以把学习目标转化为实际的成果，例如从学习参考书，到能够熟练解答相应的试题；从参加语言课程，到能够进行流利的对话。通过成果思维的引导，我们不仅可以提高自己的学习效率，还可以更好地评估自身的学习成果。

在我的学习过程中，我经常使用成果思维，例如在备战考试时，我会定下目标，例如要拿到80分以上的好成绩，然后分析考试内容，通过各种方式获取知识，不断练习，最终实现目标。这种思维方式不仅让我在考试中取得了优秀成绩，还让我在学习中实现了更多进步。

在职场中，成果思维同样具有重要作用。职场上我们会遇到各种各样的任务和目标，有时候会感到力不从心，难以实现。在这时候，成果思维可以帮助我们更好地应对挑战，以实现职业目标。

在我的工作中，成果思维的应用也帮助了我不少。比如，在处理工作中遇到难题时，我会将问题拆分，分析根本原因，并寻找具体的解决方案。然后运用不同的资源和能力，逐步实现目标。这样的思考方式，不仅能够更好地完成工作任务，还能够帮助我提高效率和认知能力。

出色的成果思维不仅能够帮我们在学习和工作中更好地实现目标和任务，同时也能够促进个人的全面发展。具备成果思维的人更容易看到问题的本质，并能将复杂的事情简化成具体可行的目标。这种思维方式不仅能够提升我们的执行力和自信心，更能够让我们在职场和生活中更好地适应和成长。

例如，一个懂得用成果思维的人，在面对困难时，能够更好地贯彻实施，看到整个过程，实现目标，而无需被不必要的想法所干扰。这种方式无疑让我们在职场和生活中更为完美地实现自己的人生愿景。

第五段：结论。

在学习、职场和人生发展中，成果思维可以帮助我们更好地把握机遇和挑战，实现自己的人生使命。这样的思维方式可以让我们更加高效地利用资源，有针对性地制定目标和计划，更好实施计划，从而实现人生自身的发展和成就。通过在自身实践过程中学会成果思维，我们会更好的适应生活中不同的挑战，更好地实现自我价值。