最新开展分组心得体会报告(模板12篇)

写心得体会是一个思考自己成长和进步的过程，它能够帮助我们发现自己的潜力和不足。写心得体会时要有针对性地提出问题，探索解决方案，并给予实际建议和启示。以下是一些优秀的心得体会范文，给大家提供写作的灵感和参考。

开展分组心得体会报告篇一

大家也许对中国的四大美女都不陌生吧，沉鱼-西施、落雁-昭君、闭月-貂婵、羞花-杨玉环。然而，也许大家曾为他们的美丽所倾倒，却没有想过他们背负的责任与辛酸。作为一个花季漂亮的女孩子，本来应向其它的女孩一样拥有美丽的爱情，相夫教子。

然而，特定的历史环境，家仇国仇的纵横交织，肩上背负的责任使得他们只能使他们不得不成为“英雄”。在国难当头之际,西施忍辱负重,以身许国,与郑旦一起由越王勾践献给吴王夫差,成为吴王最宠爱的妃子。把吴王迷惑得众叛亲离,无心国事,为句践的东山再起起了掩护的作用。表现了一个爱国女子的高尚思想情操。后吴国终被句践所灭。

貂蝉是东汉末年司徒王允的歌女，国色天香，有倾国倾城之貌。见东汉王朝被奸臣董卓所操纵，于月下焚香祷告上天，愿为主人担忧。经过一系列计谋，终于将董卓除掉，遂实现了自己的抱负。

王昭君的历史功绩，不仅仅是她主动出塞和亲，更主要的是她出塞之后，使汉朝与匈奴和好，边塞的烽烟熄灭了50年，增强了汉族与匈奴民族之间的民族团结，是符合汉族和匈奴族人民的利益的。她与她的子女后孙以及姻亲们对胡汉两族人民和睦亲善与团结做出了巨大贡献，因此，她得到历史的好评。元代诗人赵介认为王昭君的功劳，不亚于汉朝名将霍去病。昭君的故事，成为我国历史上流传不衰的民族团结的佳话。

新中国创建者之一的董必武，为王昭君题写了一首七绝，此诗对历史的昭君作了总结性的评价，也对昭君的思想、见识、行动作了赞颂。诗为：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各抒胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”从此，王昭君一抹满脸的泪水和愁云，以一个愉悦的民族的和睦使者的形象出现在人们面前，表达了全国各族人民团结一致的愿望。先不说羞花-杨玉环，也许他是无辜的，唐朝的衰弱并不能让是他一个人所能改变的，他也只是一个受害者。

然而，西施，貂蝉，昭君，尤其是昭君为了民族的和谐作出了多大得而贡献，也作了多大的牺牲。高尔基说过“我们该赞美她们——妇女，也就是母亲，整个世界都是她们乳汁所养育起来……没有母亲，既没有诗人，也就没有爱。”他们不仅是历史的美女，更是我们新时代女性学习的榜样。

妈妈，三八妇女节快乐，您辛苦了!

俗话说的好：谁言寸草心，报得三春晖。这句故诗不是正好来形容我的母亲吗!

大凡读过小说的人都知道，小说既不用诗词高昂的语调来阅读，也不用读古诗那样极其负有韵味。无论是老舍。巴金。或鲁迅写的小说都具有这风格。这点正像我的母亲，虽然不用载入历史流芳百世，却值得我一生感恩的。

我静静的等待这今年的“三八”妇女节，因为我要给我的妈妈一个惊喜，来简短的报答一下妈妈的养育之恩。

终于，今天就是“三八”妇女节，我早早想到两个方案，在今天实践。

之一：送贺卡。

我早就准备了一张我自己做的贺卡。一张小巧的纸上却装扮的十分精致。上面我画了一个可爱的小熊维尼正在吃蜂蜜。旁边我写了几句发自肺腑的话：

妈妈，让我一出生便在母爱的阳光中沐浴，为了我您付出了太多太多………是我无法报答的，妈妈妇女节快乐，您辛苦了!

之二：帮妈妈做家务活，让她休息休息。

今天，家里大扫除，爸爸管理书房和卧室。阳台的扫地;我的任务比较轻：只用把我的房间收拾好，妈妈的工作总是最重的，这次也不例外，她负责是厕所。卧室。客厅的拖地和抹灰工作。我想今天刚好大扫除我何不乘这次机会帮助妈妈打扫，减轻妈妈的负担?说到做到，马上开始行动，我认认真真的把我负责的区域收拾好了，来到正在拖地的妈妈面前：“妈妈今天是您的节日，你休息一下，我来帮你做!”不用了，只有卧室了，马上就好。”我把拖把抢过来，认真的拖起来，边做边说：“妈妈，今天是你节日吗!你就休息一下把，你女儿来帮你!”“好吧，你不要太累了啊!”妈妈心疼的说。我拿着拖把慢慢的拖起来，发现地下有一串串水珠撒落。

妈妈，三八妇女节快乐，您辛苦了!

3月8日那天，是妇女节，也有人把它称作“女王节”。由于我不能回家，所以，没有给母亲送礼物，但我打算放月假后给她补上。

那一天，我回忆起很多跟母亲一起经历过的往事。那时我多想高呼一声：“人生真情，圣洁的母亲!”我的母亲是一位很平凡的人——千百万母亲中的一员。每个母亲都很伟大，很高尚。细细品味，就会明白一个词——母爱。

母亲是农民。也许是因为这个缘故，她不想让我也受苦。所以一向对我十分严格，要我好好读书。，然而，年少的天真、幼稚，使我对母亲的爱不屑一顾，还经常与她顶嘴。有时候我也在心中埋怨：为什么上天不赐给我一个更爱我更了解我的母亲呢!

到后来，时光推移，我渐渐发现我的埋怨是错的。俗话说得好：可怜天下父母心。每一个母亲都很疼爱自己的儿女。

那一年，我赴考场小考，外面天阴沉沉的，天空飘着雨。母亲那些天，一直在为我操劳，原本瘦削的身体又虚弱了很多。她把我送到考场外，手里撑着伞，一个人静静地站在雨中，默默的看着我走进考场。那个画面至今记忆犹新。母亲眼角充满了信任和鼓励，嘴角挂着微笑。

母亲再去为我操心。但“有妈不觉儿女高”，毕竟在母亲眼中，我们永远也没有长大，还需要关心和疼爱。

感谢每年的妇女节，让我能得以记得母爱。人生真情，莫过于母爱。以后每年的妇女节，我都要给母亲好好过，要好好珍惜与母亲一起度过的每一天。

三八妇女节到了，自己心里老是左思右想的，妇女节是不是和母亲节一样呢?

我正在冥思苦想这件事时，妈妈回来了。我用不假思索的眼光看着妈妈，终于把这件事想明白了。心想：今天绝不能惹妈妈雷霆大发，我一定要让妈妈高高兴兴的过这个节日。于是，我跑过去对妈妈说：“妈妈节日快乐!”妈妈说只要有你天天陪妈妈，比过这节还要快乐呢!”我听了笑的合不拢嘴，只要妈妈能高兴就行，“妈妈您一定是累坏了吧，我帮您捶捶背。”妈妈说：“不用，你能陪妈妈过节，妈妈很高兴。”

不知不觉的就到了星光灿灿的晚上，天上那美丽的月亮就像妈妈灿烂无比的微笑，我给妈妈打了一盆洗脚水，这里蕴含着我和妈妈浓厚至深的感情，妈妈看见了流下了晶莹的泪花。我问：“妈妈，您为什么哭了?”妈妈说：“我这是激动。”

通过这件事，我发现了现在懂事的我和原来淘气的我差别很大。我也会记住这个难忘的节日，永远让妈妈快快乐乐地过好每一天!

岁月转眼逝去，它在您手中残留下往事的清香。岁月的沧桑在您的脸上印刻下昨日的辉煌，我称它们为--爱之痕。

花的清香能使您忆起昨天的泪水，不要让今天伤感，令明天的希望黯然失色。您的爱能否一直延伸，延伸。笑容凝固在这一刻使人无法呼吸，是因为爱感染了一切。一切尽在不言中，真实的文字能使这一刻润湿眼眶，可是同时也能把泪独享。每当我倚在门口，望着您在默默的哭泣，我知道，您怕我看见了心痛。刹那间，我读懂了您对我别样的关怀。您的一切都是因为我，因为我，才把泪独吞，因为我，您才起早摸黑，然而却始终如一没有一丝的抱怨与不满，您的爱如潮水一般的汹涌而至。身为女儿的我感到了自己的卑微和力所难从。但请相信我，我已长大了，能帮您承担悲伤了，我的心思也开始交织成一条条纵横的网，已不在那么的幼稚，我从挫折中学会了坚强，从成功中看到了希望，我想独个儿迈向未来，用微笑面对坎坷，请让我拥有一片完整的思想天空。只要我有一点点成绩，您会异常兴奋，为我骄傲，逢人便夸，这一刻我体会到了您浑厚的母爱。

风中夹着明天的来临，奔向永远。信任我，一句句供奉您的话让它走远，因为那些冷眼只会把真心话吞进肚子里，永远也琢磨不透。相信我，只有没有墙堵住的亲情才像牛奶一样纯。生活的冷酷，冲刷不走真情。严厉的言语像酒，麻醉的只是一时的好，但会刺伤别人的心。又有许多人为此伤透了心，然而一切已成定局不能挽回。玻璃碎了不会再融合，难以抚平淌着血伤口。我清楚的记得那双愤怒的眼睛，直射着我的心，在记忆中烙下了深深的疤痕，不可磨灭。我记得您后来哭了，没有声音，只是泪水汹涌地夺眶而出，您是否知道这比骂我，打我还令我难受。您是生活的强者，但岁月剥夺了您对生活的热情，只有相信自己的意志，才能做将军。妈妈只要昂起头，就能重新点燃热情的火花。对所有的人都抱着希望，您的举动足以让他感动一生，受用一生。发挥自己的潜能，记住我和爸爸都在注视着您，不要伟绩，只要一个美满的家庭。

如果您能对我和爸爸的举动来衡量一下自己，相信您所有的情感会涌出心头，因为温情无处不在。妈妈，您把所有的爱都倾注在了这个家，无须语言，您的双眸便是的见证，它替您默默传达爱的气息。

美好的今天又将在生命中添加光辉的一页。

开展分组心得体会报告篇二

第一段：引言（100字）。

近年来，随着教育理念的不断更新，分组学习逐渐成为一种普遍被接受的教育方式。通过将学生分成小组，让他们共同合作、交流、研究问题，达到提高学习效果的目的。在我参与分组学习的过程中，我深入体验到了分组学习的魅力和效果。在这篇文章中，我将分享我在分组学习中的体会和心得。

第二段：理解团队合作的重要性（200字）。

首先，在分组学习中，我深刻理解到团队合作的重要性。在一个小组中，每个成员都有自己的特长和优势，通过合理的任务分配和充分的沟通，每个成员可以充分发挥自己的潜力。在我所参与的分组学习中，我们有明确的目标和分工，每个人都尽职尽责，为小组的成功做出了积极的贡献。团队合作不仅可以提高学习效果，还可以培养我们的组织协作能力和集体荣誉感。

第三段：学会倾听与沟通（300字）。

其次，分组学习让我学会了倾听和沟通的重要性。在小组中，每个成员都有自己的观点和意见，只有通过有效的倾听和沟通，才能最大程度地激发我们的创造力和思维能力。在我所参与的分组学习中，我们充分尊重每个成员的意见，不断寻找共同点，解决分歧，形成共识。通过互相倾听和沟通，我们不仅可以凝聚共识，还可以发现问题、解决问题，进一步提高学习的效果和效率。

第四段：培养自主学习的能力（300字）。

分组学习还培养了我独立探究和自主学习的能力。在小组讨论中，我们被鼓励提出问题并自行寻找答案。这要求我们独立思考和主动学习的能力。为了能够更好地完成任务，我经常利用图书馆和互联网资源，主动查阅相关资料，并独立思考和总结。通过这样的学习方式，不仅提高了我的学习效果，还培养了我自主学习和自我主导的能力，为将来的学习打下了坚实的基础。

第五段：结语（200字）。

总结起来，分组学习给了我很多宝贵的机会和体验。我深刻理解到团队合作的重要性，掌握了倾听和沟通的技巧，培养了自主学习的能力。这些都是我在分组学习中取得的重要收获。因此，我鼓励更多的学生参与分组学习，通过合作、沟通和自主学习，提高自身的能力和综合素质。分组学习不仅是一种学习方式，更是一种成长的过程，让我们在合作中成长，在沟通中进步，在自主学习中优秀。

开展分组心得体会报告篇三

随着社会的发展，人们的交流方式也发生了很大的变化，这其中最突出的一种方式便是团队合作。无论是在学校的课堂上，还是在工作中，团队合作都可以发挥出巨大的力量。作为大学生，我们也有幸能够在课程中体验到团队合作的乐趣，最近的一次分组报告便给我留下了深刻的印象。在进行这次分组报告的过程中，我懂得了许多团队合作的重要性，也发现了自身存在的不足之处，从而获得了许多宝贵的经验和体会。

首先，我认识到分组报告是一个全员合作的过程。在之前的经历中，我常常习惯独立完成任务，面对团队合作的情景我总是显得有些被动，甚至有些抵触。然而，在这次分组报告中，我发现团队中每一个人的工作都扮演着重要的角色。每个人都有自己的强项和擅长的领域，我们只有彼此倾听和协作，才能够取得成功。通过分工合作，我们各自负责报告的不同部分，并互相学习，互相提供帮助，整个报告才能够更加完善。通过这次经历，我认识到，团队合作是一种高效且必要的方式，只有共同努力，才能够在大学的学习中收获更多。

其次，我体会到了有效的沟通是团队合作中的关键。在分组报告的过程中，我们需要相互交流自己的想法和观点。每个人都应该积极表达自己的意见，而不仅仅是被动地接受别人的意见或决策。在我们的小组中，我们常常利用微信群讨论问题，分享资料和解决难题。通过这种及时的沟通，大家能够更好地理解对方的想法，更快地达成共识。在沟通的过程中，我也学会了更好地倾听他人的意见，虚心接受批评和建议。相信只有通过有效的沟通，团队合作才能够更加顺利进行。

另外，我也深刻认识到了团队中有效的领导和组织能力对团队的重要性。在我们小组中，我们有一个团队组长，他负责分配任务，把控进度，协调小组成员之间的关系。他的领导能力和组织能力使得整个团队更加高效地工作。他能够将分组报告的目标明确地传达给每个小组成员，并且根据每个人的特长和时间安排不同的任务。在整个报告的过程中，他始终保持对整个团队的指导和激励，使我们充满了信心和动力。通过这次经历，我认识到只有一个有效的领导者，整个团队才能够更好地完成任务。

最后，我从这次分组报告中明白了个人的自我反思和改进的重要性。通过这次团队合作，我也发现了自身存在的不足之处。我在组内的参与度和积极性上还存在一定的欠缺，我常常害怕对他人提出自己的建议和意见。这次分组报告的过程中，我逐渐克服了这些困难，更加积极主动地参与到团队中，与其他小组成员更好地合作。通过与他人的交流和合作，我也发现了自己的优点和不足，并通过不断的改进，提高了自身的能力。这次分组报告让我更加明确了自己需要努力提升的地方，也给我提供了一个新的契机，去完善自己。

总之，这次分组报告让我深刻认识到团队合作的重要性，体会到了有效的沟通、领导和组织能力的重要性，并通过自我反省和改进，提升了自身的能力。这次分组报告让我明白了只有通过团队合作，我们才能够更好地发挥每个人的才能，实现更大的成就。我相信，在今后的学习和工作中，这次分组报告的经历将是我日后成功的一笔宝贵财富。

开展分组心得体会报告篇四

随着现代社会的发展，分组报告已经成为各级各类教育机构的常见教学形式之一。在过去的一个学期里，我参与了一次分组报告的项目，并从中获得了很多收获和体会。通过这篇文章，我将分享我对分组报告的心得体会。

首先，分组报告能够培养合作能力和团队精神。一个成功的分组报告离不开团队成员之间的密切合作和良好的协作。在此过程中，我们需要共同讨论确定分工，协调控制进度，彼此支持和相互配合。这样的经历让我学会了如何与他人合作，如何倾听和尊重别人的意见。在这个过程中，我也意识到集体的力量是无穷的，只有团结一致才能完成任务。

其次，分组报告促使我们深入研究和扩大知识面。每个同学在分组报告中负责不同的部分，需要深入研究和掌握相关的知识。为了更好地呈现出我们的主题，我们需要查阅大量的资料，从各个角度进行深入剖析。通过这个过程，我们拓宽了自己的知识面，深入了解了该领域的前沿动态，并提高了我们的专业能力。

再次，分组报告提升了我们的表达和沟通能力。在分组报告中，我们需要通过口头演讲的形式向观众展示我们的研究成果。因此，我们需要仔细准备演讲稿，通过清晰的语言和恰当的示范来传达我们的信息。此外，在分组报告过程中，我们还需要与组员之间和观众之间进行交流和互动。这些经历使我们的表达和沟通能力得到了极大的提升。

同时，分组报告也教会了我们如何处理一些复杂的问题和挑战。在分组报告的准备和实施过程中，我们可能会遇到各种挑战，例如组员的意见分歧、时间的紧迫等。面对这些困难和挑战，我们需要懂得如何平衡各方利益，如何寻找最佳解决方案。这些经历锻炼了我们的解决问题的能力，并增强了我们的应变能力。

最后，分组报告让我明白了团队合作的重要性。每个人的素质和能力都有所不同，每个人所关注的重点也不太一样。通过分组报告的经历，我了解到每个人的特长和优势，并学会了如何充分发挥团队中每个人的潜力。只有相互学习，相互尊重，并发挥团队的力量，我们才能够获得更好的成果。

通过这次分组报告的经历，我深刻体会到了合作的力量和团队的重要性。我通过与组员的合作，深入研究了相关知识，提高了表达和沟通能力，并学会了处理复杂问题。这次经历对我的个人成长和职业发展都意义重大。我将牢记这次体验，将其运用到今后的学习和工作中，全力以赴，取得更大的成功。

开展分组心得体会报告篇五

分组是一种有效的学习和工作方式，通过将人们按照一定的标准划分为小组，可以提高学习和工作的效率。在我的学习和工作经历中，我也参与了许多分组活动，并获得了一些宝贵的心得体会。下面我就分享一些我个人的观点和经验。

首先，分组可以促进学习和思维的互动和交流。当我在一个小组里，大家带来了不同的知识和经验，我们可以一起探讨问题，交流思维方式，并从彼此的观点中学到新的东西。例如，在一次科学实验中，我们小组成员有不同的实验经验和技能，通过合作和讨论，我们找出了最有效的实验方法，并取得了优秀的实验结果。

其次，分组可以培养团队合作精神和沟通能力。团队合作是现代社会中必不可少的能力之一，无论是在学校还是在职场中，我们都需要与他人合作来完成任务。通过参与分组活动，我学会了和不同类型的人合作，学会了听取和理解他人的意见，并学会了把自己的意见以有效的方式表达出来。这些经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。

此外，分组可以拓宽我们的视野和思维方式。当我们和来自不同背景和专业的人合作时，我们可以从他们身上学到新的东西，了解他们的视角和思维方式。这种跨学科和跨文化的交流可以让我们拥有更广阔的思维空间，对问题有更全面深入的理解。例如，在一次团队项目中，我们的小组成员来自不同专业，通过互相倾听和交流，我们获得了不同领域的知识和见解，最终成功地完成了项目。

然而，分组也存在一些挑战和困难。首先，个人和团队的利益可能会产生冲突。有时候，为了自己的利益，我们可能会不愿意和他人分享资源或合作。然而，在分组活动中，我们必须学会放下个人的私利，以团队的利益为重，这需要我们培养出良好的团队精神和合作精神。其次，分组活动中的意见和决策可能会产生分歧。每个人都有自己的想法和意见，在决策过程中，不同意见的碰撞是难免的。这时候，我们要学会尊重他人的意见，积极地进行沟通和协商，以达到共识，并为团队的最终目标而努力。

总结起来，分组是一种有效的学习和工作方式，它可以促进学习和思维的互动和交流，培养团队合作精神和沟通能力，并拓宽我们的视野和思维方式。尽管分组存在一些挑战和困难，但通过努力克服这些问题，我们可以获得更多的收获和成长。因此，我相信在未来的学习和工作中，我会继续积极参与分组活动，借此提升自己的能力和经验。

开展分组心得体会报告篇六

市委政研室（改革办）作为深化改革开放行动和全面深化改革的运转中枢和服务机构，承担着统筹协调推进改革的重要使命责任。为激励全体党员干部争当改革的奋进者、攻坚者，市委政研室（改革办）坚持党建引领，争做“六个模范”，努力打造让党放心、人民满意的模范机关，为深入推进“深化改革开放行动”、打造新时代政研改革“第一等的工作”提供坚强保证。

加强政治建设争做对党忠诚的模范。

树牢政治机关意识，旗帜鲜明讲政治，用实际行动捍卫“两个确立”、践行“两个维护”。把学习习近平总书记重要讲话、重要文章和重要指示批示精神作为室务会和中心组理论学习的“第一议题”，始终用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的重要论述和中央、省委、市委深改委会议精神，把握政治方向，强化政治担当，科学谋划、真抓实干，奋力推动政研改革工作再上新台阶。

坚持强基固本争做机关党建的模范。

严格落实市直机关党建“四级五岗”责任清单，实行清单式管理、销号制落实，压紧压实党建责任。规范落实“三会一课”、主题党日、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、请示报告等组织生活制度，推动党的组织生活各项制度落细落实。常态化推进党支部“三化”建设提质增效，全面推进政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强“四强”党支部创建。实行党员分类管理，按照季度自评、半年初评、年终总评的方式开展“党性体检”，不断提升党员党性意识。

服务中心大局争做改革攻坚的模范。

建立“深化改革开放行动”和“年度全面深化改革”台账，制作“深化改革开放行动重点任务作战图”，实行清单化管理、项目化推进，挂图作战、倒排工期，确保各项改革任务如期交账。建立统筹协调、对口服务、改革督导、调研体验、市县联动、督办考评等推进机制，与市委办联合开展了营商环境体验调研，推动各项改革重点任务取得实效。班子成员担任改革“服务员”，带领相应内设科室，对口联系服务深改委各改革专项小组和县（市、区），牵头开展10项重要改革调研，实现改革攻坚从“后台服务”向“一线作战”转变。

践行为民宗旨争做服务群众的模范。

走好新时代党的群众路线，持续抓好“我为群众办实事”实践活动。落实县处级党员领导干部党支部工作联系点制度，每名班子成员联系一个企业、社区或村党支部，定期走访交流，帮助解决实际困难。常态化开展体验活动，深入办事大厅、企业、车间、群众，通过座谈了解、问卷调查、面对面交流等方式，深入了解企业和群众对营商环境、政务服务、民生保障等方面的意见和诉求，提出对策建议，为市委提供决策参考。每周组织党员到结对共建社区报到，深入群众开展志愿服务，助力精神文明创建工作。

推进“三改三提”争做改进作风的模范。

着眼年轻干部成长和政研改革可持续发展，深入开展以改进学风、改进文风、改进作风，提高标准、提高能力、提高质量为主要内容的“三改三提”活动。每个工作日编印一期《报刊信息汇要》；每月制定政研改革计划；每两月举办一期“政研改革讲堂”；每季评选一批“学习标兵”，召开一次工作总结评析会，进行一次考核评比；每半年组织一次政治理论知识测试；每年制定各项工作清单和工作年历，汇编政研改革和全面从严治党两本《工作指南》。

严格正风肃纪争做清正廉洁的模范。

制定全面从严治党工作年度重点任务清单、班子及班子成员责任清单，落实落细管党治党责任。开展以组织一次专题学习会、观看一次警示教育片、开展一次岗位风险点大排查等为内容的“八个一”党风廉政教育活动，加强室（办）廉洁文化建设。制定印发《市委政研室（改革办）干部职工考核实施办法》，采取量化积分方式对干部实施动态考核，每季度进行一次通报，营造争先创优浓厚氛围。开展政治家访、廉政谈话、排查和防范岗位风险等活动，加强对党员干部的廉政监督。

开展分组心得体会报告篇七

在教育教学领域中，分组教学一直被广泛应用，它能有效地激发学生的学习主动性和创造力。本文从以下几个方面总结了我在分组教学中的一些心得和体会。

首先，合理组建学生小组是成功的一半。在分组教学中，学生小组的组成非常重要，不同的学生个体有着不同的特点和能力，所以我们需要根据学生的需要和目标来合理地组建小组。小组中的学生应该既有高分子又有低分子，以便相互学习和协作。此外，小组成员的性格要互补，形成一个和谐、稳定的学习氛围。通过这种方式，每个学生的优点都能够得到发挥，同时也能够弥补不足之处，达到共同提高的目的。

其次，巧妙设置小组任务是激发学生积极性的关键。为了让学生在小组活动中获得更好的学习效果，我们要设定一些有挑战性和参与度高的小组任务。这样的任务既能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力，也能够提高他们的解决问题的能力和团队合作精神。例如，在英语课堂上，可以设置小组之间的口语对话任务，要求学生展示出自己的语言表达能力，并通过相互合作和探讨来解决难题。这样的任务不仅能够增强学生的语言运用能力，还能够培养他们的团队协作和沟通能力。

再次，灵活运用分组教学的方式方法是提高教学效果的关键。在实际教学中，我们应该根据教学内容和学生的实际情况，灵活地运用不同的分组教学方式和方法。例如，在学科交流中，可以采用互动讨论和辩论的方式，让学生进行观点交流和辩论，以激发学生的思维能力和批判思维。在实践探究环节中，可以采用小组合作的形式来进行探究活动，让学生在团队中相互学习和互助，获取知识和经验。通过灵活运用分组教学的方式和方法，不仅能够提高学生的学习效果，也能够培养学生的批判性思维和创新意识。

此外，及时有效的评价反馈是促进学生成长的重要手段。在分组教学中，及时给予学生评价和反馈是非常重要的，这能够帮助学生认识到自己的优点和不足之处，并且针对性地做出调整和改进。评价和反馈的方式可以多样化，可以通过教师的口头评价，也可以通过同伴间的评价或者自评来进行。在评价和反馈的过程中，我们应该注重正向激励，关注学生的进步和努力，鼓励他们不断超越自我。同时，也要给予具体的建设性意见，在纠正不足的同时，帮助学生找到改进的方法和途径，激发其学习的动力和兴趣。

最后，我们还要注重分组教学的过程管理和纪律教育。在小组活动中，学生之间相互合作和互动，需要一定的纪律和规范，才能够达到有效的学习成果。教师应该在分组教学活动中，明确学生的学习任务和目标，制定相应的分工和规则，引导学生正确地对待小组活动。此外，教师还要及时发现和解决学生之间可能出现的冲突和问题，维护好学习的秩序和团队的和谐氛围。通过合理的过程管理和纪律教育，才能够有效地促进学生的学习成长和全面发展。

总之，分组教学是一种有效的教学手段，它能够提高学生的学习兴趣和主动性。在实践中，我通过合理组建学生小组，巧妙设置小组任务，灵活运用不同的分组教学方式和方法，及时有效地评价和反馈学生的学习情况，注重分组教学的过程管理和纪律教育等方面的努力，取得了一些积极的效果。相信在今后的教学实践中，我将进一步提高和完善分组教学的策略，以更好地促进学生的学习成长和发展。

开展分组心得体会报告篇八

一、引言（200字）。

在大学期间，分组报告是我们经常要面对的任务之一。通过分组报告，我们可以学会团队协作、提高沟通能力和展示个人表达能力。我参与了一个关于消费者行为的分组报告，并在这个过程中获得了很多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我在分组报告中的心得体会。

二、团队协作（200字）。

在分组报告中，团队协作是非常重要的。每个人都有自己的观点和主张，但是能够统一意见并为了一个共同的目标而努力是成功的关键。我们小组中的成员拥有不同的背景和专业领域知识，这为我们的报告提供了各个方面的深入分析。然而，由于每个人的时间安排不同，沟通的重要性变得尤为突出。我们通过制定明确的目标和任务分工，将合适的成员分配到任务上，并利用在线协作工具进行实时沟通，确保了整个分组报告的顺利进行。

三、沟通能力（200字）。

沟通是分组报告中至关重要的一个方面。每个成员都有责任清楚地表达自己的想法和观点，并理解并尊重其他成员的意见。通过相互倾听和积极的沟通，我们能够共同制定较好的解决方案。此外，及时有效的沟通还可以避免冲突和延误。在我们的小组中，我们每周定期举行会议，讨论可能出现的问题，及时调整方案，并与其他成员分享我们的进展。这种开放和积极的沟通方式使我们能够在整个分组报告的过程中保持高效和协调。

四、个人表达能力（200字）。

在分组报告中，每个成员都有机会展示自己的个人表达能力。这包括能够清晰地讲述自己的观点，以及运用合适的语言和口吻与听众进行有效的沟通。对我而言，分组报告是一次提高自己表达能力的宝贵机会。在小组讨论和研究的过程中，我学会了更好地组织自己的思维和语言，使我的观点更加明确和有力。此外，通过与团队成员合作，我也学会了提高自己的演讲能力和展示技巧。通过这次分组报告，我不仅获得了学术知识，还提高了自己的个人表达能力。

五、结语（200字）。

参与分组报告是我大学生活中宝贵的经历之一。通过团队协作和沟通能力的提升，我学会了更好地与他人合作，并帮助团队达到共同的目标。此外，在个人表达能力方面，我也取得了很大的进步。通过参与这次分组报告，我明白了团队合作的重要性，并为将来的工作做好了准备。我相信通过这种形式的学习和实践，我们每个人都可以不断提高自己，迈向成功的道路。让我们珍惜每次分组报告的机会，不断发展自己的团队协作、沟通和个人表达能力。

开展分组心得体会报告篇九

随着教育教学改革的不断深入，分组教学已成为现代教学的一种重要形式。分组教学的优势在于能够激发学生的主动性，提高学习效率，培养合作意识和团队精神。近日，在我所在的班级里进行了一次分组活动。通过这次活动，我深刻体会到了分组教学的种种好处，下面将从小组合作、自主学习和交流、个性化关注以及积极评价方面进行总结和反思。

一、小组合作。

分组学习的最大特点就是团队合作。在此次分组活动中，班级被分成了五个小组，每个小组由五至六名学生组成。每个小组有一名组长，负责组织小组学习活动和汇报结果。小组内的成员共同学习、探讨问题、合作解决问题，充分发挥了集体智慧的力量。在小组合作中，每个人都有机会发言，充分表达自己的观点，也可以集思广益，从他人的观点中获取新的启发。通过小组合作，我认识到团队合作的重要性，懂得了学习不仅是个人的事情，也需要与他人合作。

二、自主学习和交流。

分组学习不仅有助于学生的自主学习，也能够促进学生之间的交流。小组学习的过程中，每个小组被分配了一些学习任务和问题，需要小组成员自主探索和解决。在解决问题的过程中，我们不仅可以利用自己的知识和经验，还可以与组员共同探讨，互相启发，拓展思维。通过小组交流，我发现同学们有着各自独特的见解和思考方式，可以从不同的角度去思考问题，这拓宽了我的思维，提高了我的学习效果。

三、个性化关注。

在分组学习中，老师可以更好地关注每个学生的学习情况和特点，可以根据每个学生的知识程度、学习习惯和兴趣爱好来分组。这样一来，每个小组的学习任务和方式都可以根据小组成员的特点进行个性化设计。有些小组的学生可能对某个知识点已经有所掌握，可以扮演辅导员的角色，给予其他小组成员帮助和指导。有些小组的学生则需要更多的练习和巩固，可以给予额外的学习资源和辅导。通过个性化关注，每个学生都能得到更好的学习体验和成长。

四、积极评价。

在分组学习中，老师可以积极评价学生的表现，并给予及时的反馈和肯定。这激励了学生的学习动力和自信心。同时，小组成员也可以互相评价和祝贺，促进了彼此之间的学习进步和情感交流。通过积极评价，每个学生都能感受到自己的进步，同时也激发了每个学生进一步努力学习的欲望。

总之，通过这次分组学习的体验，我深刻认识到了分组教学的重要性和价值。小组合作、自主学习和交流、个性化关注以及积极评价等方面的优势让我受益良多。分组学习不仅能够提高学生的学习效率，还能够培养学生的团队合作能力和自主学习能力。作为学生，我对分组教学充满了期待和热爱，希望能够有更多的机会进行分组学习，不断提升自己的综合素质和能力。

开展分组心得体会报告篇十

近年来，分组教学成为教育领域一种备受推崇的教学方法，它既能够培养学生的合作意识和团队精神，又能够发挥学生的主动性和创造性。作为一名教师，我有幸能够亲身经历分组教学的过程，并且从中获得了很多收获和心得体会。在这篇文章中，我将分享我对分组教学的认识和理解，以及我个人的心得体会。

首先，分组教学能够激发学生的兴趣和主动性。在传统的课堂教学中，学生常常被动地接受知识，缺乏主动探索和思考的机会。而在分组教学中，学生可以根据自己的兴趣和特长分组进行学习，这样既可以使学习更加灵活多样，又可以增加学生的主动性。例如，在一次数学课上，我将学生分成小组，让每个小组设计一个实际生活中的数学问题，并通过调查和实测来验证计算的准确性。这样一来，学生不仅能够将数学知识运用到实践中，还能够体现自己的创造力和想象力，从而激发了他们的学习兴趣。

其次，分组教学能够促进学生之间的合作和交流。在传统教学中，学生往往独立完成作业，他们之间的互动较少，容易造成学生孤立和封闭的状态。而分组教学通过组建小组，鼓励学生合作完成任务，可以使学生之间互相借鉴和交流，并且能够培养学生的合作意识和团队精神。例如，在一次语文课上，我让学生分成小组进行读书分享，每个小组选择一本书进行阅读，并进行讨论和分享。通过这个活动，学生不仅能够彼此交流心得体会，还能够从他人身上学习到不同的思维方式和见解，从而提高了学习的效果和质量。

再次，分组教学能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力。在传统的教学中，学生往往只注重对知识点的记忆和掌握，但忽略了对知识的思考和应用能力的培养。而分组教学则鼓励学生在小组中对问题进行深入研究和讨论，并找出最佳解决方案。例如，在一次科学实验中，我将学生分成小组进行观察和记录，然后小组成员共同分析和讨论实验结果，得出结论并提出自己的猜想。通过这样的活动，学生不仅能够锻炼自己的观察和实验能力，还能够培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

此外，分组教学还能够促使学生自主学习和探索。在传统的教学中，教师往往扮演着知识的传授者和权威者的角色，学生则被动接受和依赖教师的指导。而分组教学则强调学生的主体地位，鼓励学生根据自己的兴趣和需求自主学习和探索。例如，在一次地理课上，我让学生分成小组进行各自感兴趣的国家或地区的研究，并通过小组展示来分享自己的成果。通过这个活动，学生能够主动学习和深入了解自己感兴趣的知识领域，同时也能够发现自己的学习缺点和不足之处，从而更加主动地进行学习和探索。

综上所述，分组教学对学生的学习和发展具有积极的促进作用。它不仅能够激发学生的兴趣和主动性，促进学生之间的合作和交流，还能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力，同时也能够促使学生自主学习和探索。作为一名教师，我将继续探索和实践分组教学的方法，不断提升自己的教学水平，为学生成长和发展做出更多的贡献。

开展分组心得体会报告篇十一

第一段：引言（100字）。

分组教学是一种有效的教学方式，它为学生提供了合作学习和互相交流的机会。在过去的一段时间里，我有幸能够参与到分组教学的实践中，从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在分组教学中得到的心得体会。

第二段：优点与挑战（300字）。

分组教学有着诸多的优点。首先，它可以激发学生的积极性。在小组中，学生们可以共同合作、互相学习，这会激发他们的学习兴趣并提高他们的学习效果。其次，分组教学能够培养学生的自主学习能力和团队合作意识。在小组中，学生们需要互相协作，共同解决问题，这培养了他们的自主学习与合作精神。然而，分组教学也存在一些挑战。有时候，一些学生会主导整个小组的学习过程，而其他学生则处于被动地位；另外，有时候由于沟通不畅或者矛盾加深，小组成员之间也会发生摩擦。

第三段：有效的分组策略（300字）。

为了保证分组教学的效果，我们需要采取一些有效的分组策略。首先，我们可以根据学生的能力和兴趣将他们进行分组，这样能够增加小组的协作效果。其次，我们还可以定期进行小组成员的调整，这样不同学生之间的交流和合作会更加积极。另外，我们还可以采取跨年级或者跨班的分组形式，这样可以增加学生们的交流机会并促进他们的成长。

第四段：学生的改变（300字）。

通过参与分组教学，我发现学生们在学习方法、学习态度和学习效果等方面都有了明显的改变。首先，学生们学会了共同协作，共同解决问题。在小组中，他们互相学习、互相补充，在不断的交流与合作中，他们的学习能力得到了提高。其次，学生们的学习态度发生了积极的变化。在小组中，他们感受到了合作学习的乐趣，逐渐对学习充满了热情。最后，学生们的学习效果明显提高。在分组教学中，他们可以得到更多的指导和互相帮助，解决了很多在个体学习中无法解决的问题。

第五段：总结和展望（200字）。

总而言之，分组教学是一种有效的教学方式。通过参与分组教学，我意识到学生们在小组中可以取得更多的进步。然而，我们也需要真实面对分组教学中的挑战，并不断地完善我们的教学策略。我相信，只要我们不断改进和创新分组教学的方式与方法，我们将能够更好地促进学生的学习和发展。

开展分组心得体会报告篇十二

根据中共xx省委办公厅《关于省直机关打造让党放心、人民满意的模范机关的实施方案》的通知精神，为细化落实省委部署要求，深化“五型”政府建设，推进省体育局机关党的建设高质量发展，推进局机关和直属各单位行政管理部门在围绕中心、服务大局、服务基层、服务群众中“作示范、勇争先”，打造让党放心、人民满意的模范机关，现制定如下实施方案。

一、总体要求。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话和视察xx重要讲话精神，按照省第十五次党代会部署，聚焦“作示范、勇争先”目标要求，深化“五型”政府建设，全面提升新时代机关党的建设质量，大力弘扬伟大建党精神和井冈山精神、苏区精神、长征精神，建设可堪大用、能打胜仗、作风优良的xx体育干部队伍。紧紧围绕中心，服务大局、服务基层、服务群众，努力培养政治过硬、道德高尚、品行端正、成绩突出的优秀运动员。把省体育局打造成最讲党性、最讲政治、最讲忠诚、最讲担当的省直机关第一方阵，奋力在打造让党放心、人民满意的模范机关上当先锋、走前列。

二、主要目标。

讲政治。深刻认识“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉同习近平新时代中国特色社会主义思想对标对表，同党的路线方针政策对标对表，同党中央决策部署对标对表，确保在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

守纪律。坚持严字当头、全面从严、一严到底，始终把纪律和规矩挺在前面，重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律全面严起来，加强对党员干部全方位的管理监督，使铁的纪律成为党员干部日常习惯和自觉遵循，切实做到心有所畏、言有所戒、行有所止，努力当好全局风清气正政治生态的引领者、践行者、推动者。

负责任。坚持对上负责和对下负责的统一、让党放心和人民满意的统一，大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，强化“一日无为、三日难安”的责任感、“朝受命、夕饮冰”的紧迫感，树立“有错是过、无为也是过，有错要问责、无为也要问责”的理念，把“事事马上办、人人钉钉子、个个敢担当”的要求铭刻于心，把“不为不办找理由、只为办好想办法”的承诺践之于行，尽到自己该尽的责任，坚决顶起自己该顶的那片天。

有效率。始终保持奋发有为、勇争一流的精神状态和“一万年太久、只争朝夕”的奋斗姿态，对标最高、聚焦最好、锚定最优，以雷厉风行、紧抓快办的作风狠抓工作落实，坚决反对等待观望、推诿扯皮、消极拖拉等懒政怠政的思想和行为，积极争创新时代“第一等的工作”，打造一流干部队伍、干出一流工作业绩，努力在体育系统排名持续进位、创先争优。

三、组织保障。

成立省体育局打造“让党放心、人民满意”的模范机关领导小组。

组长：党组书记、局长xxx、

副组长：党组成员、副局长xxx、xxx、xxx。

成员：机关各处室、直属各单位主要负责人。

领导小组下设办公室。办公室设在直属机关党委，承担组织协调、指导督促等日常工作。办公室主任由陈小亮同志兼任，机关党委其他同志为成员。

四、重点任务。

（一）打造政治过硬的模范机关。

1、树牢政治机关意识。始终把讲政治作为第一位的要求，坚决捍卫“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终胸怀“两个大局”，心系“国之大者”，确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对标对表习近平总书记关于体育工作重要指示批示精神，对标对表习近平总书记视察xx重要讲话精神，坚持国家利益至上，把自己交给组织，把责任扛在肩上，努力将党中央、国务院和省委、省政府的重大决策部署落到实处。

2、严肃党内政治生活。把学好党章作为必修课，经常学习对照，党组（党委）理论学习中心组每年至少安排1次党章集体学习，党支部每年至少组织1次党章专题学习交流。严格党性锻炼，认真落实民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度，用足用好批评和自我批评武器，提高“三会一课”、主题党日等质量，坚持和完善重温入党誓词、入党志愿书以及党员过“政治生日”等政治仪式，丰富党内政治生活，坚决防止娱乐化、庸俗化倾向。

3、强化党员政治能力。深入开展政治机关意识教育，严明党的政治纪律和政治规矩，坚持分类教育、分层培训、因材施教，教育引导党员干部提高辨别政治是非、保持政治定力、防范政治风险的能力。坚决防止“七个有之”，切实做到“五个必须”。巩固拓展党史学习教育成果，持续开展党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育。严格执行重大事项请示报告制度，确保政令畅通、令行禁止。从严做好发展党员工作，确保新发展党员政治合格。

（二）打造理论武装的模范机关。

1、深化理论学习。把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，及时跟进学习习近平总书记重要讲话重要指示批示精神。学习贯彻好习近平总书记视察xx重要讲话精神和关于体育工作的重要指示批示精神，推动学习成果转化。充分发挥局党组理论学习中心组示范带动作用，认真落实“第一议题”制度，每月党组会至少学习1次，每季度召开党组理论学习中心组（扩大）学习会，邀请专家学者授课，每年至少举办1期读书班，分专题进行集中学习研讨。建立健全局直属单位党委（支部）理论学习中心组学习列席旁听制度，提升中心组学习质量。加强机关青年干部的教育培养，完善团组织建设，建强青年干部理论学习小组，创立“青年学习汇”，按季度开展学习教育，引导青年干部夯实理论根基。充分利用xx机关党建app、xx干部网络学院等学习平台，积极参与教育活动。把“学习强国”纳入党建考核重要内容，常提醒、常督促，党员干部坚持“每日自学一小时”，实现政治理论学习的经常性、及时性和针对性，营造浓厚的机关文化氛围。

2、传承红色基因。充分利用我省红色资源优势开展红色走读、现场教学，巩固深化以党史为重点的“四史”学习教育，坚持不懈开展理想信念宗旨教育，引导党员干部发扬红色传统、赓续精神血脉。丰富中华体育精神时代内涵，推动新时代中华体育精神与社会主义核心价值观深度融合，充分发挥体育在筑牢中华民族共同体意识中的促进作用。

3、严守意识形态阵地。严格落实意识形态工作责任制，完善领导机制，加强对机关意识形态工作的分析研判，加强对局网站、公众号、微信群等意识形态阵地的管理，引导党员干部坚决同错误言行作斗争。加强运动队爱国主义教育，帮助运动员扣好人生“第一粒扣子”，教育运动员听党话、感党恩、跟党走，大力发扬中华体育精神，为国争光、为省添彩。规范提升党建宣传阵地建设，让党建宣传工作形式多样、有声有色，成为服务机关党建、展示典型经验、党员学习分享的重要平台。

（三）打造担当实干的模范机关。

1、建设“六个xx”有新业绩。紧扣体育主责主业，服务全省经济社会大局。一是打造“全民健身，幸福xx”系列品牌赛事，推动全民健身进社区、进农村、进机关、进企业、进学校、进军营，实现“天天有活动、周周有赛事、月月有大赛”。二是大力实施全民健身设施建设补短板五年行动，发挥省级资金示范带动作用，带动各地各部门加大投入，建设一批群众身边的体育场地设施，实现城市社区“15分钟健身圈”和行政村健身设施全覆盖。三是全面深化“体教融合”，推动青少年文化水平和身体素质“两提升、两促进”。四是积极开展国民体质监测，普及科学健身知识，建设社会体育指导员队伍，开展全民健身志愿服务活动。

2、改革创新有新举措。坚持全面深化改革，坚持科技创新驱动，坚持政府引导、协会组织、市场运作、群众参与，坚持竞技体育以我为中心，统筹推动群众体育、竞技体育、体育产业协调发展。抢占数字体育经济发展先机，提升体育行业“数字意识”和“数字能力”，引领体育与数字科技深度融合，助推数字经济“一号工程”。

3、党建融合有新成效。牢牢把握机关党建围绕中心、建设队伍、服务群众的职责定位，坚持党建工作和业务工作同谋划、同部署、同落实、同检查，深入做好“党建+”文章。牢固树立“抓项目就是抓发展、抓发展必须抓项目”的理念，强化“项目为王”意识，加快推动重大工程项目建设。深化体育与教育、旅游、文化、卫生、农业、科技、养老和城市建设等方面深度融合，推进“健康xx”“幸福xx”建设，助力教育强省、旅游强省、文化强省等建设。挖掘xx“红色、绿色、古色”资源，举办更多高水平体育赛事，加快发展体育服务业和体育制造业，加快建设现代化体育产业体系，不断促进和拉动体育消费，助推全省供给侧结构性改革，加快推进新旧动能转换，推动xx经济优化升级、提质增效。

4、服务基层有新气象。局机关要加强对直属单位的服务，局机关和直属各单位要加强对全省各级体育部门、各级体育社会组织等有关方面的服务，支持基层做实做强体育总会和各级体育社会组织，不断加强基层体育工作力量。深入了解xx体育产业发展现状，掌握体育企业经营情况和实际困难，落实减税降费、企业融资等惠企政策。强化要素驱动创新，充分发挥科技、资本、人才等核心要素作用，大力培育体育产业市场主体，培育体育产业龙头企业，支持基层引进和落户一批体育产业项目。局机关和直属各单位行政管理部门要大力倡导服务一线运动队意识，主动靠前，切实解决运动队在训练保障、后勤服务、体医科研等方面急难愁盼问题。

（四）打造为民服务的模范机关。

1、深入践行以人民为中心的发展思想。增加体育供给，不断满足人民日益增长的体育需求。始终坚持人民至上、站稳群众立场，把人民群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为一切工作的出发点和落脚点，以良好的党风带政风促民风，以实干实绩赢得群众的信任和满意。坚持在一切体育事务中问政于民、问需于民、问计于民，大兴调查研究之风，结合体育业务工作，有针对性地到基层蹲点调研。

2、建立“我为群众办实事”长效机制。聚焦群众急难愁盼和群众反映强烈、事关群众切身利益的民生问题，围绕幸福xx、精神文明、乡村振兴、老旧小区改造、城市功能与品质提升等重点工作，多办体育民生实事。推动“我为群众办实事”制度化、规范化、常态化，不断提高人民群众对体育工作的认同感、获得感、满足感。

3、深入做好直接联系群众工作。以“三进三为”为主要方式，通过建立基层联系点、干部驻村、结对帮扶、社区共建、在职党员到社区报到、志愿服务等多种途径，组织党员干部直接联系群众。深化“将心比心、终端检验”专项活动，针对体育领域民生事项，组织机关处室主要负责同志开展办事流程“大体验”，引导党员干部注重换位思考，设身处地为群众着想。

（五）打造组织有力的模范机关。

1、夯实基层战斗堡垒。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，切实使党的各项工作在支部层面得到贯彻落实。加强运动队思想政治工作，把支部建在运动队上，打造一支思想过硬、作风顽强、纪律严明、能打胜仗的“铁军”；重点加强体育协会和省队的党建工作，实现党的组织和党的工作全覆盖。大力推行“一线工作法”，引导党员干部深入基层、深入实践、深入一线，打通政策落实的“最后一公里”。开展“加强基层体育组织建设年”活动，完善基层体育组织党的建设、班子建设、政府扶持、活动开展、社会力量和群众参与等政策。营造尊重人才、爱护人才的良好氛围，完善引人、用人、留人等各方面制度和政策，引进和培育一批教练员、科研和医疗人员、产业经营人员等优秀人才。

2、抓“三化”促“四强”。以深化机关基层党建标准化规范化信息化建设为抓手，全面推进“四强”（政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强）党支部打造，增强先进党支部、提升中间党支部、整顿后进党支部，推动全局党支部全面进步、全面过硬。深入开展党员先锋岗打造、党员责任区设定、党员承诺践诺、岗位建功等活动，推动党员干部担当尽责、示范引领。

3、增强党员干部本领。培养锻炼高素质专业化党员干部队伍，加强党员干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，增强研判形势、把握全局、规划政策、推进项目、驾驭风险、破解难题的能力。围绕补齐党员干部的本领短板、能力弱项，统筹安排党员干部开展各类专题培训，广泛开展岗位练兵、业务技能大赛等活动，推动党员干部担当尽责、示范引领。

（六）打造作风优良的模范机关。

1、压实管党治党责任。对照局党组全面从严治党责任清单，压紧压实主体责任、“第一责任人”责任、“一岗双责”和机关党委专责机构职责。狠抓反馈问题整改，健全完善党组织书记述职评议考核制度，持续开展明察暗访，层层传导压力，一严到底。

2、切实转变工作作风。锲而不舍落实中央八项规定精神及其实施细则，持续纠治“四风”老问题和新表现。强化服务意识，提升服务能力，解决实际问题，持续减轻基层负担。努力营造勤政廉政、担当实干、风清气正、诚信友善的工作氛围。

3、加快提升工作效能。围绕影响工作效能的痛点堵点难点，从决策、执行、落实等维度推动机关工作流程优化，加快推进机关治理体系和治理能力现代化。大力推动“互联网+政务服务”，加强“赣服通”和“互联网+监管”体系建设，通过线上线下相互结合、功能互补，做好政务服务工作，进一步提升机工作效能。

4、从严从实监督执纪。深化运用监督执纪“四种形态”，持之以恒正风肃纪。持续抓好纪律教育、政德教育，常态化开展警示教育，建设廉政教育中心，推进廉洁文化建设，加强家庭家教家风建设，筑牢拒腐防变的思想道德防线，保持共产党人的高尚品格和廉洁操守。全覆盖开展政治谈话，扎实推进政治监督具体化、常态化。

五、相关要求。

（一）加强组织领导。局党组是打造“让党放心、人民满意”的模范机关的责任主体，发挥把方向、管大局、保落实的领导作用。局领导班子成员按照“一岗双责”要求，负责分管领域的打造工作。机关各处室、直属各单位结合各自职能负具体落实责任，各基层党组织要强化责任担当，各级党组织书记亲自负责，高标准抓好工作落实。

（二）细化工作措施。各基层党组织要对标打造工作总体要求和主要目标，结合自身职能和党员干部实际，制定具体的贯彻落实措施形成清单。要采取召开动员会、理论学习中心组学习、“三会一课”等形式抓好教育动员。按上级要求召开党支部专题组织生活会，组织党员干部围绕打造模范机关要求，对照“两个必须始终、三个问一问”（必须始终把习近平总书记视察xx重要讲话精神作为总方针总纲领总遵循，必须始终把对党忠诚体现在每一个地方、每一个部门、每一个岗位、每一个具体成效上；问一问是否坚决主动执行了党中央决策部署和省委工作要求，问一问是否坚决主动回应了人民群众期盼，问一问是否坚决主动在每一个具体工作中当先锋、作表率）和工作不落实的“六种表现”（应付了事、有名无实、折扣变通、变样走形、虎头蛇尾、推诿扯皮），深入查摆机关工作和自身存在的薄弱环节和突出问题，建立问题清单，集中抓好整改。

（三）加强监督检查。把打造模范机关作为党组织书记年度述职评议的重要内容，作为党建工作考核、文明单位考评、“两优一先”评定的重要依据。按照“常规检查全覆盖，明察暗访随机化”的要求，适时组织开展多种形式的监督检查。

（四）注重工作实效。严格考核评估，采取日常考核、公众评价、局领导评价等相结合的方式，评选、表扬一批“两优一先”“模范岗位标兵”等先进代表，对工作不力、效果不明显的部门（单位）予以通报批评。把打造模范机关作为巩固拓展党史学习教育成果的重要载体，作为贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神、省第十五次党代会精神和全省体育工作会议精神的具体行动，与履行好省体育局职能、推进全面建设“六个xx”各项工作统一起来，充分发挥机关党建的示范引领作用，做到“两手抓”“两不误”“两促进”，确保打造让党放心、人民满意的模范机关取得实实在在的成效。