2023年参加双学心得体会(优秀14篇)

心得体会是对某个问题或主题的深刻思考和总结，有助于我们提炼核心观点。5.写一篇完美的心得体会需要我们用恰当的语言表达自己的思想和情感。以下是一些好的总结样例供大家参考，希望能给你带来灵感。

参加双学心得体会篇一

作为一名大学生，在校期间能够参加双学的机会是一种难得的福利。双学是指在学习的同时，还能够实践所学的知识，获得实践经验。近期，我有幸参加了一次双学实践，这是我人生中宝贵的经历，给我带来了很大的成长。通过这次双学实践，我深刻体会到实践的重要性，明白了书本知识和实际应用之间的紧密联系。以下是我对此次双学实践的感悟和体会。

首先，通过实践，我深刻体会到了实践的重要性。在书本中学到的知识只是理论的东西，实践则是将这些理论应用到实际生活中。只有通过实践，我们才能真正理解知识的内涵，并将其变成我们自己的技能和能力。比如在我参加的双学实践中，我学到了很多关于管理的知识，但直到亲身参与其中，才真正地感受到了管理的难度和复杂性。只有通过实践，我才能将书本上的知识转化为实际操作，才能真正掌握这门学科。

其次，实践让我明白了书本知识和实际应用之间的紧密联系。书本知识和实际应用并不是割裂的，而是相辅相成的。通过实践，我发现书本上的知识可以帮助我更好地理解实际问题，而实际问题也可以促使我去深入学习和更好地掌握书本知识。在双学实践中，我经常遇到各种棘手的问题，有时候书本上的知识无法解决这些问题，需要我通过实践来积累经验并寻找合适的解决方法。通过实践，我逐渐明白了理论与实践的互动和相互补充。

再次，双学实践让我认识到自己的不足和需要提升的地方。在实践中，我发现自己对某些知识还不够了解，对某些技能还不够熟练。在与实际问题和场景的接触中，我经常会遇到自己无法解决的情况，这时我就会反思自己的不足，并努力进行补充学习和提升。通过实践，我能更清楚地认识到自己的局限性和需要努力提高的方面，也知道了自己需要加强的技能和知识点。

最后，参加双学实践不仅让我得到了实践经验，还拓宽了我的视野和思维方式。通过参与不同的实践项目，我接触到了各种各样的人和事，看到了不同行业和领域的发展与挑战。这让我从一个新的角度去看待问题，提高了我的观察力和分析能力。在实践中，我也可以与来自不同背景和专业的人进行交流，互相学习和取长补短。这种开放的思维方式让我受益良多，也为我以后的发展打下了良好的基础。

总之，参加双学实践是一次宝贵的经历，让我深刻体会到了实践的重要性和书本知识与实际应用之间的联系。通过实践，我发现了自己的不足和需要提升的地方，并且拓宽了自己的思维和视野。这次双学实践不仅为我提供了实践经验，更让我在人生道路上迈出了坚实的一步。我相信，在未来的学习和工作中，我会不断积累实践经验，不断提高自己的能力，实现自己的人生目标。

参加双学心得体会篇二

双拥活动作为一项重要的社会活动，旨在表彰、关爱和支持退伍军人和现役军人的贡献。最近，我有幸参加了双拥活动，亲身体验到了军人们的辛勤努力和无私付出。在此，我将分享我参加双拥活动的心得体会。

第二段：感受军人的英勇和奉献。

参加双拥活动期间，我有幸跟随军人们一同参观了军事设施，亲眼见证了军人们的英勇和奉献。在军事演练时，他们高度纪律，坚定的眼神和骄傲的姿态让我心生敬佩。而在参观军人家属待遇改善工程时，我了解到军人们的家庭生活并非想象中的幸福与安逸，许多人的家庭都因为军人长期在外工作而面临着各种困难。这一切让我更加深刻地感受到了军人们为国家和社会所付出的牺牲和努力。

第三段：深入了解军人的困境和需求。

通过与军人家属的亲切交谈，我进一步了解到他们所面临的困境和需求。许多军人在服役期间遭受了身心上的伤害，而回归现实生活后，他们需要得到更多的支持和帮助。许多军人的家庭也因为长期分离而感到无助和孤独。通过这次活动，我深刻地意识到了社会应该为军人们提供更多的关注和支持，让他们在服役期间得到充分的尊重和照顾，回归家庭后能够更好地融入社会。

第四段：加入支持军人事业的行列。

参与双拥活动的过程中，我深深被军人们的坚定意志和无私奉献所感动。于是，在活动结束后，我决定积极参与支持军人事业的行列。我加入了当地的志愿服务组织，参与组织和开展各种关爱军人的活动。同时，我也将与身边的朋友们分享我的参与经历，希望能够通过我们的努力，让更多的人关注和支持军人们，为他们提供更多的帮助和关爱。

第五段：展望未来，助力军人事业。

通过参加双拥活动，我对军人事业有了更加深入的了解，并且加入了支持军人事业的行列。未来，我希望能够继续参与各种有益于军人的活动，为军人和他们的家属提供更多帮助和关爱。同时，我也希望能够借助自己的影响力，呼吁更多的人加入到支持军人事业的行列中来，共同助力军人事业的发展。只有我们共同的努力和关爱，才能让军人们感受到社会的温暖和关怀，为我们的边防事业做出更大的贡献。

以上是我参加双拥活动的心得体会。通过这次活动，我不仅加深了对军人们的了解，也通过自己的行动体现了对他们的关心和支持。同时，也希望更多的人能够加入到支持军人事业的行列中来，让军人们感受到社会大家庭的温暖和关怀。

参加双学心得体会篇三

作为一名大学生，我一直希望能够将自己的创意变成现实，为社会做出积极的贡献。为了实现这个梦想，我决定参加双创培训。这次培训是由学校组织的，旨在培养大学生的创新能力和创业精神。我对此充满期待，希望通过培训能够收获更多的知识和经验。

第二段：培训内容和方式的介绍（300字）。

双创培训的内容十分丰富多样，其中包括理论学习、实践落地和创业案例分析等。培训采取小组讨论、项目实践和导师指导相结合的方式进行，旨在培养学生的团队合作能力和创新思维。通过实际操作，我们不仅能够掌握创新创业的基本原理，还能够在实践中锻炼自己的实际操作能力。

第三段：体会到的收获和成长（400字）。

在这次双创培训中，我学到了很多知识和技能。首先，我了解到创新并不是一蹴而就的结果，而是需要通过艰辛的努力和持续的实践来实现的。在培训中，我们从问题定义、创意生成到创意形成的整个过程中进行了深入的讨论和实操，这让我对创新的过程有了更深刻的理解。

其次，我通过与导师和小组成员的交流和合作，提高了自己的团队合作能力和沟通能力。在小组讨论和项目实践中，我们互相支持、互相学习，共同解决问题和完成任务。这种团队合作的经验让我明白，只有团队的力量才能够实现更大的价值。

最重要的是，我收获了实践中的经验和教训。通过实际操作，我了解到创新创业并非一帆风顺，会遇到很多挑战和困难。在项目实践中，我们的想法经常面临各种挑战，但我们通过不断调整和改进，最终实现了我们的目标。这让我明白到，创新创业需要不断尝试和坚持，只有坚持不懈的努力，才能够找到自己的机会和成功。

通过参加这次双创培训，我深深感受到了培训的价值和意义。这次培训不仅提高了我的创新创业能力，还培养了我的团队合作和沟通能力。我认为，以后的培训可以更加注重实践环节，加大学生们的实际操作能力的培养。同时，配备更多的导师，给予学生更多的指导和支持，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

第五段：总结和结尾（200字）。

参加双创培训让我受益匪浅，收获颇多。通过培训，我不仅学到了创新创业的基本理论和实践技能，还提高了自己的团队合作和沟通能力。我相信，通过自己的努力和实践，我能够将所学所得应用于未来的创新创业实践中，为社会的发展做出自己的贡献。同时，我也希望学校能够继续举办更多的双创培训活动，为更多的学生提供机会和平台，发掘他们的创新潜能和创业精神。

参加双学心得体会篇四

第一段：介绍双创培训的背景和目的。（大约200字）。

双创培训是指为了培养创业创新能力，提升创业成功率，帮助创业者获得更多必要知识和技巧而开设的一系列培训课程。在当今社会，创新和创业已成为推动经济发展、增加就业机会的重要手段。为了鼓励更多的人投身创业和创新，各级政府和各大学纷纷开展了双创培训。我也有幸参加了某高校开设的双创培训，并在培训中有了许多收获和体会。

第二段：介绍自己的参与经历和取得的收获。（大约300字）。

在这次双创培训中，我学习了许多关于创业的基本知识和技巧。首先，我明白了创业并不是简单地有个想法和行动，而是需要一系列的分析、策划和执行过程。我们学习了市场调研的方法和技巧，以了解消费者需求和竞争状况。同时，我们还学习了制作商业计划书的方法，包括市场分析、产品策略、财务规划等。通过这些学习，我更加理解了创业的全过程。另外，在双创培训中，我还结识了许多志同道合的伙伴，他们来自不同的专业背景，却都怀揣着创业的梦想，我们一起分享了自己的创业经历和想法，互相学习和帮助。这种合作和交流让我受益匪浅。

第三段：谈谈双创培训的意义和价值。（大约300字）。

双创培训的意义和价值不仅在于给创业者提供基本的知识和技巧，还在于培养创业者的创新思维和团队合作能力。创新思维是创业者在面对问题和挑战时所需的重要思维模式。在双创培训中，我们学习了创新思维的方法和技巧，如头脑风暴、逆向思维等。这些方法不仅有助于解决实际问题，还能培养我们的创新意识和能力。而团队合作则是创业者在创业过程中不可忽视的一环。双创培训通过小组项目、合作任务等形式，让我们身临其境地体验团队合作的重要性和价值。通过与其他成员的交流和合作，我们更容易找到自己的不足并提升自己的能力。

第四段：总结双创培训的影响和启示。（大约200字）。

双创培训对我产生了积极的影响，不仅让我了解了创业的全过程和各个环节，还让我意识到创业并非是一件易事。通过培训，我更加清楚了自己的创业目标和方向，并且明白了创业的困难和挑战。在将来的创业过程中，我一定要时刻保持创新思维，不断学习和成长。同时，我也明白了团队合作的重要性，只有懂得合作，才能走的更远。双创培训让我明白了成功需要的不仅仅是个人的努力，更需要一个优秀的团队。

第五段：展望自己的创业未来。（大约200字）。

双创培训让我对创业充满了信心和激情，我有了更明确的目标和计划。在未来，我将继续努力学习和积累，不断提升自己的专业技能和创新思维。同时，我也希望能够找到志同道合的合作伙伴，一起创业，共同实现我们的梦想。我期待着自己的创业未来，相信通过自己的努力和不断学习，我一定能够取得成功。感谢双创培训给我带来的机会和启发，让我在创业的道路上更加坚定和自信。

参加双学心得体会篇五

大学生活进入大三，是人生中一个重要的转折点。此时，不少大学生开始认真思考自己的未来发展方向。为了给毕业后的就业打好基础，很多学校会组织双选会，为学生提供一个与用人单位进行面对面交流的平台。作为一个大三学生，我也参加了一场双选会，下面我将从前期准备、会场经历、面试技巧、心得收获和对未来的展望五个方面，分享一下自己的参会体会。

首先，充分的前期准备是参加双选会的关键。在双选会之前，我通过查询参会企业名单，了解企业的背景和岗位需求。在确定目标企业之后，我对这些企业进行了深入的研究，包括他们的产品、市场竞争力以及发展前景等等。同时，我还对自己进行了全面的自我评估，确定自己的优势和不足，为自己未来的发展方向做出合理规划。有了这些准备工作，我在参加双选会时能更加有针对性地与企业沟通，提高自己的竞争力。

其次，参加双选会的会场经历让我印象深刻。会场的规模庞大，各种企业摊位鳞次栉比，人来人往。我首先在导航板上找到自己感兴趣的企业的位置，然后在人流中慢慢前进。在与企业的代表进行交流时，我保持了积极的沟通态度，主动与他们建立联系。除了面对面交流，还有一些企业提供了填写简历的机会，我利用这个机会仔细填写了个人信息，以便企业更好地了解我。在会场经历中，我对自己所学和职业的认知得到了进一步的拓展，也增加了对职场的期待。

然后，面试技巧是参加双选会的重要一环。在与企业代表进行面对面交流时，我要注意自己的形象和仪表，保持自信和微笑，以展现良好的职业素质。在回答问题时，我尽量运用所学知识进行解答，并结合实例进行论证。同时，我也注意倾听企业代表的意见和建议，虚心接受批评，并表示自己的改进和进步的决心。面试技巧的运用不仅帮助我更好地与企业进行交流，也是展示自己能力和个性的机会。

参加双选会的经历让我获得了许多宝贵的心得和收获。首先，我意识到选择一个适合自己的职业很重要。通过与不同企业的交流，我能更好地了解不同职业的特点和要求，有针对性地选择适合自己的职业方向。其次，我意识到努力学习是关键。在双选会中，我发现有些企业对于专业知识的要求很高，这促使我更加努力地学习，提高自己的专业素养。最后，我还发现沟通能力对于就业至关重要。通过与企业代表进行交流，我意识到自己在沟通方面还有很多不足，因此我决定加强自己的沟通能力，提高与他人的交流效果。

最后，参加双选会让我对未来有了更明确的展望。在双选会中，我结交了许多优秀的企业和优秀的人才，这为我未来的发展提供了更多的机会和资源。同时，双选会也增强了我对职场的认识，使我更加明晰自己未来的方向和目标。我相信，通过参加双选会这个平台，我能更好地实现自己的职业发展梦想。

综上所述，参加双选会是大三学生在大学生活中的一次重要经历。通过前期准备、会场经历、面试技巧的运用，我收获了许多宝贵的经验和心得。参加双选会让我更加明确了自己的职业方向，完善了自己的才能，也增强了我与企业代表进行沟通的能力。对于自己的未来，我充满了期待和信心，相信可以找到一个适合自己的职业，并取得成功。

参加双学心得体会篇六

近期，我有幸参加了学校组织的一场双拥活动。通过这次活动，我不仅深刻地体会到了军民鱼水情的深厚底蕴，还深感到了作为一名普通学生应该肩负的责任与使命。以下是我对这次活动的心得体会。

首先，参加双拥活动让我更加了解了中国人民解放军的艰辛奋斗和无私奉献。在活动中，我们参观了军事博物馆，亲眼见证了中国人民解放军从小到大发展壮大的历程。通过展馆详尽生动的陈列和史料复原，我了解到了无数即便生活在艰苦条件下，但仍然丝毫不畏惧艰难困苦的英雄们。他们为了保卫和平、维护国家利益，不惜牺牲自己的生命。他们是最可敬的人，因为他们是中国人民的英雄。

再次，参加双拥活动让我重新认识了作为一名普通学生的责任和使命。作为中国的未来，我们应该有远大的理想和抱负，明确自己的定位和责任。通过参与这次活动，我深感自己应该时刻保持对国家和军队的尊敬和感恩之心，将来要为国家做出实实在在的贡献。同时，我也要把这种对军人的尊重和对国家的热爱传递给身边的同学和朋友，共同营造一个积极向上、团结向前的正能量环境。

最后，通过这次活动，我还意识到了自己在学习和成长中的不足之处。身临其境地感受到军队的严谨训练和高度要求，我深感自己对于自律和坚持的重要性有了更为深刻的认识。在这个信息爆炸的时代，我们很容易迷失在琐碎的事物中，从而忘记了自己的初衷和目标。通过与军人的交流和互动，我明白了只有付出更多的努力，才能够取得更为出色的成绩。因此，我决定在以后的学习和生活中，要更加专注、努力，将自己的潜力充分发挥出来，为国家和社会作出更大的贡献。

总而言之，参加双拥活动给了我很多的思考和启示。我从中学到了许多，也受到了一次深刻的洗礼。我将时刻保持对军人和国家的尊敬和感激之情，用实际行动来回报国家和军队对我们的无私付出。我相信，在未来的日子里，我一定会不断进步，为国家的繁荣和人民的幸福做出自己的贡献。

参加双学心得体会篇七

第一段：引言+参加双选会的背景介绍（200字）。

大学生活中，参加双选会是大多数学生找寻就业机会和未来发展方向的重要途径之一。作为大三学生，我也积极参加了最近举办的一次双选会。下面我将分享我在双选会中的体验和收获。

第二段：提前准备工作的重要性（200字）。

参加双选会前，我花了大量的时间进行了准备。首先，我仔细阅读了双选会宣传中发布的参会企业名单和岗位需求，并选择了我感兴趣并且符合我的专业背景的公司进行针对性的了解。然后，我通过参考一些求职指导手册和网络资源来完善简历，突出自己的优势和特长。最后，我对常见的面试问题进行了预先的思考，并且准备了相关的答案和案例。这些准备工作为我成功参加双选会奠定了基础。

第三段：面试的重要环节（300字）。

在这次双选会上，我获得了几次宝贵的面试机会。面试是与企业交流的重要环节，也是展示个人能力的关键时刻。我坚信自信是面试成功的重要秘诀，因此我在面试前充分调整自己的心态，保持平静和镇定。面试的时候，我主动与面试官交流，充分展示了自己的实力和潜力。同时，我也刻意表现出对该公司的了解和热情，让面试官感受到我对于这个岗位的认可和追求。

第四段：交流经验和学习中的体会（300字）。

在双选会过程中，我还与许多其他参会者进行了交流和沟通，互换了心得和经验。这种交流让我受益匪浅。我学到了一些关于自我推销和沟通技巧，也了解到了一些不同公司对于人才的招聘要求和期望。这种学习与交流的经验，拓宽了我的职业视野，并让我对未来的职业规划有了更清晰的理解。

第五段：对未来的展望和总结（200字）。

通过这次双选会的参与和经历，我对于自己的职业规划和未来发展有了更明确的认识。我意识到，培养自己的竞争优势和不断提升自己的专业能力至关重要。同时，我也意识到要努力拓宽自己的人脉网络，培养社交能力，这对于未来的职业发展至关重要。在接下来的时间里，我将更加注重自己的专业学习和实践，通过实习、课外培训等方式不断提高自己的竞争力。同时，我也会积极参加更多的双选会和职业招聘活动，扩大自己的求职范围，争取更多的就业机会。

总结：以上是我的大三参加双选会心得体会，通过这次经历，我不仅了解到了职业市场的挑战和机遇，也认识到了自身的优势和不足之处。在未来的求职和发展中，我将继续努力提升自己，增加竞争力，为自己的未来铺就一条成功的道路。

参加双学心得体会篇八

20xx年xx月xx日至12月7日，我参加了县教育局举办的小学双语教师培训班，一周的学习受益匪浅。

培训中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标，双语教学是民展民族教育发展的重要基石，为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。

通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了双语教学的重要性，认识到这场双语教学改革所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。他们讲解了双语教学的内涵，进行教学反思的好处，反思内容的设计，以及新课程改革背景下，作为担任双语教学的我们应该反思些什么??通过聆听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的认识。

实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，回顾这几天的学习，我以后在教学中应该注意以下几个问题：

1、注意教学过程的生成性

试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。

2、注意教育目标的全面性

从听说读写入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。

3、注意学生角色的主动性

只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。通过本次活动，我收获很多，但同时也让我看到了自己的不足．以前，看到其他教师上课时侃侃而谈，挥洒自如，然而，轮到我上课时，却有些乱了，通过培训，我深刻地体会到上好一堂课，上一堂好课是多么不易！

这次培训，我清楚地认识到，天祝的民族教育开始在了教育战线的前列，天祝的教师队伍是一支能负重任的胜利军．期盼天祝的教育沐改革之风，百尺竿头，更进一步！

参加双学心得体会篇九

双语是在一个国家或地区里用两种语言上课。参加双语培训也成了当下的潮流。下面是带来的参加双语培训的心得体会，欢迎查看。

根据国家对少数民族地区教育的重视，贵州省教育厅、省民委大力支持少数民族地区教育教学提高的精神。强调在少数民族地区实行双语教学。威宁彝族苗族回族自治县得到了中央专项专款对双语教师进行培训工作。在各级领导精心安排下，我很荣幸地参加了此次双语教师培训的苗语培训学习。

以前我一直埋怨自己，作为一个苗族人，不懂自己的民族文字，心里很是矛盾。好想找机会向懂的老人或老师学习，一直没有机会。在毕节学院参加特殊教育培训时，遇到一个双语班的学生，他教我学习了一点基础性的苗文知识，后来自学了一些。可是有很多问题搞不清楚，很想再找机会向专业的老师学习。由于大家工作很忙，无法再有学习的机遇。

学校领导对我说，教育局安排双语培训学习，看我是否愿意参加学习，这是我学习苗语的又一次好机会，我很高兴地同意了。怀着激动地心情参加了双语培训班学习。

开班典礼那天，知道有贵州省民族大学教授杨老师和毕节学院王教授亲自授课，心里更加激动。培训开始了，我生怕听不清楚教授的授课，更不想失去这么好的学习机会，便不由自主的坐到了前面第一排，认真的学习起教授所讲的每一点关键的知识。杨教授和王教授在课上强调说，这是我们民族老师一次很难得的学习和交流的机会，希望我们老师们把双语教学都在每一个有少数民族的地方开展起来。运用苗语和汉语进行教学，苗语辅助学习汉语，双语共同进行教学。

俩位教授传授了我们民族经典的文化和知识。苗族是一个有着善良、勤劳、朴素的民族，是一个经受多灾多难的民族。由于迁徙到了不同的地方，苗族的语言就有了不同的方言。它主要分为东部方言、中部方言和西部方言三大方言，其下又分为川黔滇次方言、滇东北次方言、贵阳次方言、惠水次方言、麻山次方言、罗泊河次方言和重安江次方言7个次方言。就语言的区别被误认为有(大花苗、小花苗、牛角苗、黑苗、白苗、青苗等)多种不同的种类，实际上只是同一个民族，即苗族。这一次，以杨教授为川黔滇次方言和以王教授为滇东北次方言进行了很好的对比学习和交流。让学员们有了更高的认识，体会到苗语给我们带来的无穷魅力。我们不懂川黔滇次方言苗语和他们不知道滇东北次方言苗语，造成互相不知道都再说些什么，其实是音调和部分声母不同及所表达的意思也不同，让双方的语言部分不通，部分相同。

此次来的苗族老师是威宁县各个乡镇来参加的，有了这次机会，让我们威宁苗族老师有了一次很好的交流机会，大家互相认识、互相学习、共同进取，在思想上有一定的共同认识，那就是在有苗族的地方学校里，苗族老师可以在班上进行双语运用教学，提高苗族学生的认识和理解能力。杨教授说了他身边的一个事实例子：他老家里的侄儿不理解汉语，学习很困难，总比别人差，杨教授的妻子说，是个笨蛋，教不了，杨教授气的差点吐血。在说到这个事实的时候，杨教授流出了眼泪。他同情我们很多少数民族地区的学生，老师不理解学生而把学生当成了笨蛋或傻子。杨教授的例子让我们很多老师都感动了。可不是吗，我们许多民族学生因为不懂汉语，不理解意思，在学习上找不到兴趣，无法学习。只考几分或0分，被老师当作了笨蛋。少数民族地区的学生只要方法得当，理解汉语，同样可以像其他学生那样学习科学文化的。

通过这次双语培训学习，让我有了和很多老师共同交流学习的收获，在学习苗语知识方面的方法有了提升。同时意识到我们少数民族学生为何在学习上总是很学不好，原来在语言障碍方面是有很大影响的。因此，我深感体会到做为苗族老师的我，在今后的教育教学中，要重视双语教学的利用。不要把自己的不是推给学生，要找方法，找渠道，让学生做好真正的自我。去享受国家给予的双语学。

我有幸参加了贵州省苗(东部方言)汉双语师资培，为期虽然不长，但我受益匪浅，培训结束后，我深深地悟到了这渊源已久的苗族语言在社会里的社会性，在我们少数民族地区教育的重要性以及开展苗汉双语教学、构建和谐的苗汉语言环境，维护社会语言多样性，因地(因族)制宜，苗汉结合，促进当地苗汉民族和谐发展，进而提高少数民族的文化修养和教育教学质量，传承苗族语言的书面表达至关重要，就本次培训，我的收获如下：一、苗族东部方言区语言与文字的历史了解。

通过学习，在龙智先、龙秀海二位教授的精心讲授下，我知晓了我们苗族(东部方言)在清代、民国期间、抗日战争时期等都有过不同的创造，如清代的板塘苗文，民国期间美国传教士郑哲克和他的信徒石清泉在松桃传教期间用拉丁文创造的《苗文读本》，解放后花垣县麻梨乡石成鉴所创造的老寨苗文等，它们都没有得到真正的普及和推广，直至当前，东部方言才得以真正的统一，(以湖南省花垣县吉卫镇腊乙坪口音为标准音)。可见，苗语(东部方言)在创造上也是几经总结和锤炼，才得以真正的规范。

二、苗语文字书面表达的完善和魅力。

一个国家、一个地区都有着不同的民族，都要不同的语言，语言不统一，是很难推动该族、该地区的发展和进步的，语言的统一至关重要，而传承少数民族的语言也不例外，因为在那苗族里他们就共同创下了自己的语言，并得到了真正的统一，并能用于交流、沟通、人人会道、大小能语，而完善后的苗(东部方言)语培训中，在龙智先、滕继承二位教授的精心教诲下，从教20余年来的我方才恍然，它的书面表达是由debshob(声母)48个，nedshob(韵母)33个，shobxinb(声调)6个制成，它们在写法上与英语26个字母一样，但在拼读时却完全不同，如：

“青蛙，”苗文为debgud;“白马，”苗文为melghueub(读法不能用英语、汉语拼音的读法来读)。

“你”苗文为myl(在读法上“y”要读成汉语拼音里的后鼻韵母“eng”)等。

虽然我们东部方言的书面表达载不上史册，但也可谓为绝伦，独具一格，掌握了这些拼读方法后，为我今后的“双语”教学垫下了基础，在教学上可采用让学生在学习中比较，在比较中学习，使学生更好地掌握汉语。

三、意义深远。

百年大计，教育为本，该次“双语”教学培训能得以顺利开展，充分体现了省民委、省教育厅、省民院、松桃县教育局对“双语”教学的高度重视，也充分体现了在我们少数民族边远山区进行“双语”教学极为重要，为此，作为该次培训中的一员，一定要把所学得的苗(东部方言)语知识传播给我们那山区里的苗族子弟，让他们能把汉语方面的诗歌译成苗语，使苗汉双语相互渗透，把日常生活中苗族的苗歌、谚语、日常生活用语等进行书面记载，以让苗族文化得以传承和升华，让苗汉语言更进一步的和谐!

为了不断提高我县从事双语的小学教师队伍整体素质，为推动苗族的教育事业发展提供有力支持和办好让苗乡人民满意的教育，近日，松桃自治县教育局组织全县从事双语教学的小学共100名双语教师，赴贵州民族学院“充电”。

本期培训班面向松桃边远少数民族乡镇从事双语教学的100名一线民族教师。此次培训主要以苗话(东部方言)听、说能力强化训练为主，苗话发音理论知识为辅，用苗话语音理论指导教师口语发音练习。旨在通过培训，使学员苗话水平、通用苗文字和苗族语言文字的运用能力及教学方式、教学技巧等有一定提高。所有教师在认真听取了龙智先老师等老师深入浅出的讲解后，全体学员从心灵深处感受到自己的一份责任。我在这次深有感触：

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校教师都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的苗文知识理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，授课教师全面系统。

老师的课就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前。三位授课教师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。龙老师的课从苗文的nebshobdebshobshobxinb三个方面详细地搜课，学员们个个认真地听和做好笔记，在课堂里激烈地交流讨论。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校教师都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的苗文知识理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，授课教师全面系统。

老师的课就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前。三位授课教师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。龙老师的课从苗文的nebshobdebshobshobxinb三个方面详细地搜课，学员们个个认真地听和做好笔记，在课堂里激烈地交流讨论。接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，滕老师的课更精彩，他从苗族人的生活方式来讲课，例如：每节课都用苗歌来开头，让老师们学得开心。

三、突出重点。

在教学时，要注意突出重点，避免平均用力。避免按顺序一字一字教。笔画多、难写的字要引导学生仔细看，一笔笔教好，重视范写，容易出错的地方，用彩笔标出，特别强调。笔画简单好写的可让学生观察后自己写。如果每个字都平均使用力气，都讲两分钟，写两分钟，并且统一规定写的遍数，则一堂课完不成一课的生字，而且还加重学生的心理负担，降低学习兴趣，使学生一股脑地只图快快抄完了事。因此，写字课堂上，要“因‘字’施教”，只对重点、难点作指导，其余放手让学生自学，自写。

这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们在今后双语教学中，让我们更好地把苗文走进课堂教学作了很好的铺垫，短短的培训让我重新认识了自我作为一位苗族教师的责任。因此，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不我们的苗文就会在不久被淘汰出局。这就需要今后自己在上课时付出更多的时间和精力，与这次来培训的双语教师一起努力学习苗族文化理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，苗族文化中就会很好的一代传一一代。

半个月的双语教学培训就要结束了。回顾短暂的学习时光，使我感触颇深，收获颇多，既锻炼了自身的能力，更提高了自己的各方面综合素养。

在极偏远落后的少数民族地区任教，能有机会参加双语教学培训，在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会。在学习过程中，我珍惜这个机会，利用所有可用的条件，提高了汉语授课能力，提高了双语教学能力，更新了双语教学观点，提高了双语教学方面的修养。

通过本次学习，我认为，几个专家都以全面、具体、独到的方式给我们讲了我们从未听到过的新课，使我们从陈旧的观念中更新转变过来，使我们今后的教育教学向着创新的模式方面进发。下面，我对自己近半个月来的学习生活体会作如下简要总结：

一、思想观点方面：

作为偏远落后的少数民族教师，我深知自己肩负着少数民族双语教育的神圣使命。因此，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用能力。

听到双语教学培训的消息，我心里很高兴，我认为这样的培训模式，我实在很需要，一方面既可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，提高双语教学能力。

二、实习态度方面：

培训一开始，我便端正自己的学习态度，抓紧机会，认真听课。树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到学习中，严格遵守培训的各种规章制度，积极配合培训的安排部署，胜利完成了学习任务。实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务。认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。

三、生活方面：

我在学习期间，积极配合宿舍管理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。在生活中，艰苦朴素，努力适应培训地方生活。与室友保持友好、团结合作，保持良好的关系。

四、不足之处及努力方向：

在这短短的半个月的学习实践表明，我完全可以适应双语授课要求。但是，还存在较多不足。例如书写苗文不标准，发音不够准确，课堂教学的投入力度不完全，科研效果和内容不多，只限于一般的理论知识，没有学习更系统化的教育教学理论等。但我会再以后的工作中加以改进。

培训即将结束，我知道，这是我一生中重要的而且很有效果的一次学习活动，回去后，我更要严格要求自己，谦虚学习，不停地学习，努力钻研，为了少数民族双语教育的发展做出一份力量。

参加双学心得体会篇十

我有幸参加了贵州省苗（东部方言）汉双语师资培，为期虽然不长，但我受益匪浅，培训结束后，我深深地悟到了这渊源已久的苗族语言在社会里的社会性，在我们少数民族地区教育的重要性以及开展苗汉双语教学、构建和谐的苗汉语言环境，维护社会语言多样性，因地（因族）制宜，苗汉结合，促进当地苗汉民族和谐发展，进而提高少数民族的文化修养和教育教学质量，传承苗族语言的书面表达至关重要，就本次培训，我的收获如下：

通过学习，在龙智先、龙秀海二位教授的精心讲授下，我知晓了我们苗族（东部方言）在清代、民国期间、抗日战争时期等都有过不同的创造，如清代的板塘苗文，民国期间美国传教士郑哲克和他的信徒石清泉在松桃传教期间用拉丁文创造的《苗文读本》，解放后花垣县麻梨乡石成鉴所创造的老寨苗文等，它们都没有得到真正的普及和推广，直至当前，东部方言才得以真正的统一，（以湖南省花垣县吉卫镇腊乙坪口音为标准音）。可见，苗语（东部方言）在创造上也是几经总结和锤炼，才得以真正的规范。

一个国家、一个地区都有着不同的民族，都要不同的语言，语言不统一，是很难推动该族、该地区的发展和进步的，语言的统一至关重要，而传承少数民族的语言也不例外，因为在那苗族里他们就共同创下了自己的语言，并得到了真正的统一，并能用于交流、沟通、人人会道、大小能语，而完善后的苗（东部方言）语培训中，在龙智先、滕继承二位教授的精心教诲下，从教20余年来的我方才恍然，它的书面表达是由deb shob （声母）48个， ned shob （韵母）33个， shob xinb（声调）6个制成，它们在写法上与英语26个字母一样，但在拼读时却完全不同，如：

“青蛙，”苗文为deb gud ；“白马，”苗文为 mel ghueub（读法不能用英语、汉语拼音的读法来读）。

“你”苗文为myl（在读法上“y”要读成汉语拼音里的后鼻韵母“eng”）等。

虽然我们东部方言的书面表达载不上史册，但也可谓为绝伦，独具一格，掌握了这些拼读方法后，为我今后的“双语”教学垫下了基础，在教学上可采用让学生在学习中比较，在比较中学习，使学生更好地掌握汉语。

百年大计，教育为本，该次“双语”教学培训能得以顺利开展，充分体现了省民委、省教育厅、省民院、松桃县教育局对“双语”教学的高度重视，也充分体现了在我们少数民族边远山区进行“双语”教学极为重要，为此，作为该次培训中的一员，一定要把所学得的苗（东部方言）语知识传播给我们那山区里的苗族子弟，让他们能把汉语方面的诗歌译成苗语，使苗汉双语相互渗透，把日常生活中苗族的苗歌、谚语、日常生活用语等进行书面记载，以让苗族文化得以传承和升华，让苗汉语言更进一步的和谐！

参加双学心得体会篇十一

我有幸参加了贵州省苗(东部方言)汉双语师资培，为期虽然不长，但我受益匪浅，培训结束后，我深深地悟到了这渊源已久的苗族语言在社会里的社会性，在我们少数民族地区教育的重要性以及开展苗汉双语教学、构建和谐的苗汉语言环境，维护社会语言多样性，因地(因族)制宜，苗汉结合，促进当地苗汉民族和谐发展，进而提高少数民族的文化修养和教育教学质量，传承苗族语言的书面表达至关重要，就本次培训，我的收获如下：

通过学习，在龙智先、龙秀海二位教授的精心讲授下，我知晓了我们苗族(东部方言)在清代、民国期间、抗日战争时期等都有过不同的创造，如清代的板塘苗文，民国期间美国传教士郑哲克和他的信徒石清泉在松桃传教期间用拉丁文创造的《苗文读本》，解放后花垣县麻梨乡石成鉴所创造的老寨苗文等，它们都没有得到真正的普及和推广，直至当前，东部方言才得以真正的统一，(以湖南省花垣县吉卫镇腊乙坪口音为标准音)。可见，苗语(东部方言)在创造上也是几经总结和锤炼，才得以真正的规范。

一个国家、一个地区都有着不同的民族，都要不同的语言，语言不统一，是很难推动该族、该地区的发展和进步的，语言的统一至关重要，而传承少数民族的语言也不例外，因为在那苗族里他们就共同创下了自己的语言，并得到了真正的统一，并能用于交流、沟通、人人会道、大小能语，而完善后的苗(东部方言)语培训中，在龙智先、滕继承二位教授的精心教诲下，从教20余年来的我方才恍然，它的书面表达是由debshob(声母)48个，nedshob(韵母)33个，shobxinb(声调)6个制成，它们在写法上与英语26个字母一样，但在拼读时却完全不同，如：

“青蛙，”苗文为debgud;“白马，”苗文为melghueub(读法不能用英语、汉语拼音的读法来读)。

“你”苗文为myl(在读法上“y”要读成汉语拼音里的后鼻韵母“eng”)等。

虽然我们东部方言的书面表达载不上史册，但也可谓为绝伦，独具一格，掌握了这些拼读方法后，为我今后的“双语”教学垫下了基础，在教学上可采用让学生在学习中比较，在比较中学习，使学生更好地掌握汉语。

百年大计，教育为本，该次“双语”教学培训能得以顺利开展，充分体现了省民委、省教育厅、省民院、松桃县教育局对“双语”教学的高度重视，也充分体现了在我们少数民族边远山区进行“双语”教学极为重要，为此，作为该次培训中的一员，一定要把所学得的苗(东部方言)语知识传播给我们那山区里的苗族子弟，让他们能把汉语方面的诗歌译成苗语，使苗汉双语相互渗透，把日常生活中苗族的苗歌、谚语、日常生活用语等进行书面记载，以让苗族文化得以传承和升华，让苗汉语言更进一步的和谐!

参加双学心得体会篇十二

双学是指在学校和社会两个不同环境下学习和实践的一种教育模式。我有幸参加了学校组织的双学活动，并从中获得了很多收获和体会。以下是我参加双学活动的心得体会。

第一段：了解社会实践的重要性。

通过参加双学活动，我深刻认识到了社会实践的重要性。在学校里，我们可以通过教材和老师的讲解获得一定的知识和技能；但是只有亲身走进社会，接触实际问题，才能真正理解知识的应用和意义。例如，在参观一家工厂时，我看到了机器和流水线的运作，亲眼目睹了产品的加工过程，这让我对课本上的理论知识有了更深刻的认识。因此，社会实践可以帮助我们将学到的知识付诸实践，培养实际操作的能力，是我们全面发展的一个重要环节。

第二段：学会了解决问题的方法。

在参加双学活动的过程中，我学会了解决问题的方法。当我们面临一个实际问题时，往往不能简单地依赖书本知识，而需要同其他同学一起思考、讨论和解决。例如，在走访社区的过程中，我们发现了一些社区居民的生活问题，如垃圾分类不规范、交通拥堵等。我们团队通过调查和讨论，找出了解决问题的方法，并向社区提交了建议。通过这次活动，我意识到了团队合作的重要性，学会了倾听和尊重他人意见，同时也提高了解决问题的能力。

第三段：拓宽了视野，增长了见识。

参加双学活动让我有机会拓宽视野，增长见识。在学校里，我们所接触到的信息和观点是有限的，容易陷入狭隘的思维方式。而在社会中，我们可以接触到各种各样的人和事，了解到不同的观点和文化。比如，在参观博物馆时，我了解到了不同历史时期的文化和艺术，开阔了自己的视野。通过与不同行业的人交流，我也了解到了社会的多样性和复杂性。这些经历让我对世界有了更全面的了解和认识，同时也提高了我对问题的思考能力。

第四段：促进了自我成长和发展。

参加双学活动使我得到了很多锻炼和成长的机会。在学校学习是为了将来的职业发展做准备，而社会实践则是让我们更好地适应社会的要求。例如，在一次志愿者活动中，我负责组织一项公益活动，并参与到实际操作中。这个过程中，我学会了如何组织活动，解决问题，并通过与志愿者团队的合作，提高了自己的沟通和协作能力。同时，我也发现了自己的不足之处，进一步明确了自己的发展方向，为将来的成长打下了基础。

第五段：培养了社会责任感和奉献精神。

通过参加双学活动，我深刻认识到了自己作为一员的社会责任和奉献精神的重要性。学校教育可以培养我们的专业知识和技能，但只有通过社会实践才能让我们真正感受到自己的力量和影响力。在过去的活动中，我与志愿者一起为贫困地区的孩子筹集校园用品，给长者进行送温暖活动。这些经历让我明白了自己的力量是有限的，但只要每一个人都愿意付出一点点，我们就可以一起改变社会，营造更美好的环境。

总结：参加双学活动让我获得了许多收获和成长的机会。通过社会实践，我了解到了社会的多样性，学会了解决问题的方法，培养了自己的实践能力和责任感。在将来的发展过程中，我将继续参加社会实践活动，努力成为一个品学兼优的人。

参加双学心得体会篇十三

近年来，随着双学制教育的大力推广，越来越多的学生加入到了双学的行列中。作为一名参加过双学的学生，我深有体会和收获。在这段时间的学习和生活中，我不仅提升了学习成绩，还培养了自己的兴趣爱好，增强了自己的综合素质，收获良多。

首先，参加双学给我带来了学习成绩的明显提高。在传统学校中，我常常觉得学习压力大、知识点多而杂乱。而在双学的过程中，我有了更多的时间和精力来思考、学习，对知识的吸收也更加容易。尤其是有些课程在传统学校中上课时间较短，难以理解，而在双学制的学校中，有更多的时间和方式来掌握。我曾遇到过课堂上不能理解的问题，但通过补习班老师的解释，我逐渐明白了其中的原理和推理。所以，参加双学对我来说是提高学习成绩的一种有效途径。

其次，参加双学为我提供了丰富多样的兴趣爱好。在传统学校中，学生的时间和精力主要集中在功课上，很难有时间去参加各种社团活动。而在双学制学校中，我不仅有更多的时间去参加和发展自己的兴趣爱好，还有更好的平台和机会来展示自己的才艺。我曾参加过学校举办的演讲比赛和舞蹈节目，在表演中展现了自己的魅力，也获得了同学和老师的认可和赞扬。这些经历不仅丰富了我的课余生活，还培养了我与人交往的能力。

再次，参加双学使我全面发展了自己。在传统学校中，我们的知识主要以课本为依据，而往往忽视了人文社科方面的学习和了解。而在双学制的学校中，有更多的机会接触到各种各样的知识。通过课外阅读、参加社会实践等活动，我了解到了许多平时难以触及的领域，拓宽了自己的视野和思维。比如，我参加了学校组织的环保活动，通过实地考察和参与，我深刻地意识到了保护环境的重要性，并积极行动起来，从自己身边做起，倡导节约环保的生活方式。

最后，参加双学让我更加自信和独立。经过一段时间的双学体验，我发现自己的思维能力和解决问题的能力得到了极大的提高。在学习上，我能够主动思考，找到问题的解决方法，而不再依赖老师的指导。在生活上，我也能够独立处理各种问题和困难。这种自信和独立给予了我更多的勇气去尝试和探索，让自己更快地成长。

总的来说，参加双学带给我了许多收获和启迪。不仅在学习成绩上有了明显提高，还锻炼了自己的兴趣爱好、增强了自己的综合素质，培养了自己的自信和独立。我相信，参加双学对于每个学生来说都是一次宝贵的经历，值得全力投入和珍惜。未来，我将继续坚持双学，并将这些宝贵的经验和体会运用到自己的学习和生活中，不断提高自己的能力和素质。

参加双学心得体会篇十四

近几年，为了减轻学生过重的学业负担，我国教育部门积极推行“双减”政策，即减负减疲劳。为了让家长更好地了解学校的教育教学方针和具体实施措施，学校通常会定期举办双减家长会。最近，我参加了一场这样的家长会，给我留下了深刻的印象，下面我将分享我对参加双减家长会的心得体会。

首先，家长会为我们提供了了解班级及学校教育改革的宝贵机会。在家长会上，学校领导和班主任向我们介绍了学校的双减政策和近期教学安排，并详细解读了新的学业评价制度。通过参加家长会，我更加清楚地了解到学校的教育教学理念和改革方向，也更加明确了孩子们的学习目标和评价标准。这让我对孩子的学习和发展有了更清晰的认识，并能为他们提供更好的学习支持。

其次，参加家长会让我与其他家长进行了深入交流，提升了我的教育观念和育儿经验。在家长会上，我和其他家长就孩子的学习情况及相关问题进行了交流。通过听取其他家长的分享和建议，我对孩子的学习习惯、时间管理和学习方法有了更全面的认识。我们相互之间分享了家庭教育经验，互相启发，共同探讨了怎样适应新的教育改革，如何更好地引导孩子学习。这种经验交流不仅仅提升了我的教育观念，也为我提供了更多的育儿经验和教育方法，让我能更好地引导孩子的学习。

再次，家长会为我提供了与孩子的老师进行沟通的机会。作为家长，我们经常只能通过孩子了解学校的情况。而在家长会上，我们可以直接与孩子的班主任和学科老师面对面交流，了解孩子在学校的表现和学习情况。在与老师交流中，我对孩子的学习态度、学习进展和学习问题有了更全面的了解。同时，老师也给了我很多关于孩子学习的建议，如如何培养孩子的学习兴趣和阅读习惯。这样的沟通让我和孩子的老师建立了更紧密的联系，为孩子的学习成长提供了更好的保障。

最后，家长会提醒了我，家庭教育与学校教育相辅相成，共同关心孩子的成长。在家长会上，学校强调了家庭教育的重要性，提醒家长要与学校保持紧密联系，共同关注孩子的学习和发展。家庭教育与学校教育相辅相成，互为补充，只有家校合作，才能更好地促进孩子的综合素质提升。因此，家长会给了我一个机会，让我重新审视家庭教育，并认识到在孩子的成长过程中，学校和家庭是一个整体，需要共同关注孩子的学习和发展。

参加双减家长会的心得体会是多方面的。通过家长会，我了解了学校的教育改革方向和学生的学业评价制度，也提升了我的教育观念和育儿经验。与其他家长和孩子的老师进行的交流让我对孩子的学习有了更全面的了解，并明确了家庭教育与学校教育的关系。我相信，通过我们家长的积极参与和配合，我们的孩子将能够在轻松的学习环境中茁壮成长，并取得更好的学习成绩和综合素质提升。