对于观摩景区心得体会范文(模板14篇)

心得体会是在某个经历或事件后对所得经验教训进行总结和思考的一种写作方式。在写心得体会时可以表达自己的观点和意见，但要注意客观、中肯、合理。接下来是一些别人的心得体会，希望可以给大家提供一些思考和反思的角度。

对于观摩景区心得体会篇一

观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：观摩能够提高学习效率。

观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。

第三段：观摩能够拓宽认知和视野。

观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。

第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。

观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。

第五段：结论。

观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。

对于观摩景区心得体会篇二

这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：

1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?

2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?

(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。

(3)从巨人的语言中，你明白了什么?

3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?

这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。

对于观摩景区心得体会篇三

随着人们生活水平的提高和对文化旅游的需求，越来越多的景区被打造并开放给大众游客。近日，本人前往某著名景区进行观摩游览，深感受益匪浅。在这个景区，我体验到了不同于平日的异域风情、自然风光和文化内涵，也领悟到了景区建设背后的巨大辛勤，更明白游客应如何去维护景区环境、文化和秩序。下面将详述我的体验和感受。

第二段：景区的美丽。

这个景区的美在于其环境和历史文化。它位于山间，悬崖峭壁之间，景色优美。除此之外，景区还有着不同于其他景区的特色建筑、美食和历史文物等元素。这些元素构成了景区的独特风格和文化内涵，吸引着来自全国各地的游客前来游览感受。当我缓步在这个景区中，浏览每一个角落时，满心感叹于神奇、瑰丽的自然景观和人文历史。

第三段：景区建设的辛勤和成果。

但为了建设这个美丽的景区，旅游从业人员、资金投入者和社会各界都付出了巨大的辛勤。景区内的各项建筑和设施如公路、水电、污水处理等，都需要科学规划、周密施工和不断地修缮养护。此外，为了满足游客的需求，景区还不断开发新的旅游资源，并不断提高服务质量，使游客体验到更好的旅游服务和留下更好的旅游印象。

第四段：游客的责任和作用。

然而，景区之美并非单单由建设者和旅游从业人员的努力，还与游客自身的素质有关。游客在享受美景的同时，也要懂得爱护景区。游客应该佩戴环保袋，不随意乱扔垃圾，不摘花采草甚至破坏景区内部的设施设计。同时，游客应该与旅游从业人员一道，保持景区公共秩序，不失礼、不占位、不乱跑、不拍照闪光灯等，以维护景区的文明行为和良好形象。

第五段：总结。

作为一名游客，来到景区，要有着正确的游览态度。既要欣赏景区的美丽和历史文化，还应该懂得其背后的巨大辛勤和付出。同时，游客要有一颗爱护自然环境的心，积极参与维护和保护景区，让这些美丽的自然风光和人文历史得以继续传承下去。在景区中，游客和建设者一样，共同构成了美丽的旅游景区。

对于观摩景区心得体会篇四

(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。

一、原因解析观摩学习的必要性。

观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。

二、参加观摩活动的经历分享。

在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。

通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。

四、观摩学习的推广蔓延。

观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。

五、结语。

在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。

对于观摩景区心得体会篇五

近日，我和家人来到了某著名景区进行了观摩。在这里，我深刻体会到了旅游对我个人和社会的重要性，也感受到了旅游景区给人们带来的美好生活。今天，我将与大家分享我的景区观摩心得体会。

第二段：美景令人陶醉。

进入景区，美景尽收眼底，花木扶疏，清澈的溪流飘荡着绿色的帷幕，让人不由地陶醉其中。走在林荫小道上，空气中沁人心脾的气息令人舒畅。眼前的景色仿佛置身于人间仙境，让人不断地赞叹。

第三段：历史文化的深刻内涵。

景区除了美景外，还有许多历史文化瑰宝，这让我不禁想到了我们的祖先们。景区内的古建筑和文化遗址，见证了历史的沧桑，感受到了时空的变幻。学习历史文化，了解祖先丰功伟绩，有助于激发我们的爱国热情和文化自信。

第四段：旅游文化的发展。

随着社会经济的不断发展，旅游业已成为了当今国家经济的重要支柱。而景区作为重要的旅游资源，需要不断提升自身品质，为游客提供更好的服务。景区的发展，与旅游业的发展息息相关，促进了地方经济的繁荣。

在这次景区观摩中，我深刻体会到了美景令人陶醉、历史文化的深刻内涵、旅游文化的发展。这次观摩让我更加了解了景区的重要性，认识到旅游文化的发展对当今社会的重要作用。希望大家也能够走出家门，游走美景之中，感受旅游带给我们的幸福和美好生活。

总结：

通过这次景区观摩，我体会到了别样的旅游文化魅力，也拓宽了自己的视野。同时，这也激发了我今后更深入了解景区和旅游文化的兴趣，并鼓励我为旅游事业的发展贡献自己的力量。

对于观摩景区心得体会篇六

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。

在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

对于观摩景区心得体会篇七

昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：

一文本的作用与角色定位。

正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。

赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。

二小组合作与评价机制。

赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。

赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”

赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。

“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。

对于观摩景区心得体会篇八

上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。

注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!

数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：

一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。

二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。

小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。

为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。

7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。

对于观摩景区心得体会篇九

在人们忙碌的生活中，旅游逐渐成为一种休闲活动和文化交流的方式。对于我来说，旅游更是一种心灵的寄托和释放。最近，我参观了许多景区，各个景区都各具特色，给我的收获也不同。今天，我要分享一下我的观摩景区的心得体会。

第二段：观摩目的。

观摩景区主要是以拓宽视野、获取知识和体验不同的文化为目的。在不同的景区里，我可以了解到当地的历史文化、民俗风情、自然风光和生活习惯。对于我这样一个心灵渴望的人来说，这样的体验更让我思考中国的多元文化和丰富多彩的生活。

第三段：观摩的体验。

在我的观摩过程中，我深深的感受到了人与自然、人与人、人与历史、人与文化之间的交织和共生。例如在景点里，我可以通过壮观的自然风景体验人与自然的交融；在古迹和博物馆里，我可以通过文物、历史记载和导游的讲解来了解人与历史的联系；在民俗风情区里，我可以通过了解当地的民俗习惯和生活风情来体验人与文化之间的交融。每一次观摩都让我对中国的历史文化和民族精神有更深入的认识。

第四段：不足之处。

虽然这些景区都让我受益匪浅，但在观摩的过程中，我也发现了一些不足之处。例如，有一些景区管理混乱，导致游客的游览体验不佳；还有一些景区缺少维修和保养，导致景区的形象受损。这些问题都需要景区管理者认真对待和解决，以更好地提高景区的服务质量和吸引力。

第五段：总结。

通过对景区的观摩，我有了更加丰富多彩的体验，对中国的历史文化有了更加深入的认识，也提高了自己的文化素养。更重要的是，观摩景区让我感到一份悠然自得和满足，在这个喧嚣的世界里寻觅到了一份心灵的安静。让我们一起从每一个景区中吸取营养，感受人与自然、人与文化的交融，体验不同于日常生活的生活方式。同时也希望景区管理者充分认识到景区的重要性，加强管理和维护，为更广大游客提供更好的游览体验。

对于观摩景区心得体会篇十

近年来，人们越来越喜欢到各地旅游，尤其是自然景区成为旅游的热门目的地之一。不仅可以欣赏到大自然的美景，还能感受到大自然的生态环境，获得一定的知识和体验。在观光的同时，如果能准确地认识到景区的原则、规律以及遵守旅游管理规定，还能大幅减少对环境的污染。在这篇文章中，我将分享我在景区观摩中的体会和心得。

第二段：感受自然之美。

在旅游过程中，我首先深深感受到的是自然的美。清晨起来，感受到透过绿树在阳光下闪耀的自然光芒，山谷之间的风，或者水面上的蒸汽，都给我留下了难以忘怀的印象。在此我还了解到，景区所呈现的美，需要经过人类的保护和管理才能长久地保护它。而我们作为旅游者，更应该遵守规定，保护这美丽的自然风景。

第三段：感受自然的力量。

在接触自然的同时，我也深刻意识到了自然的力量。例如在山区，自然的压力是巨大的：峭壁上的冰雪，陡峭的山路，以及在如此恶劣条件下生存的动物，都充分体现出了自然的强大和恢弘。此外，对生态环境的认识也更加明显了，我慢慢地发现了自然的生态保护和生态平衡是存在的，并且发展旅游业要依赖于生态保护的成果。

第四段：理性认识景区的管理。

在旅游的过程中，我很清楚的认识到了景区旅游的组织、协调和管理非常重要。景区应在保护环境的前提下，通过合理规划、有组织和科学管理，实现生态旅游的持续发展。此外，对于我们游客来说，要有文化素质，遵守规定，保护环境和资源。真正做到“留青山、不留污水在”。

第五段：结语。

在旅游过程中，我不仅享受了自然风光的美丽，而且感受到了生态的重要性，并了解到了景区规划和管理的重要性。我明确了旅游业的快速发展既需要有强大的资源保护，又需要规范合理的管理组织的支持。希望我们每一个游客都能理性对待旅游、了解旅游，让旅游成为生活的财富，为生态发展做出自己的贡献。

对于观摩景区心得体会篇十一

这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：

教学目标明确。

语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。

上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。

二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。

1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。

1、删繁就重，从容指导。

以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。

所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。

2、使用多媒体，以“趣”带“动”

以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱。

因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇1律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。

3、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养。

在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。

四、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。

五、教学艺术。

能力去胜任小学语文的教学。

对于观摩景区心得体会篇十二

11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。

课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。

在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。

通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。

黄朝霞。

对于观摩景区心得体会篇十三

__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：

无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。

整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。

教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。

对于观摩景区心得体会篇十四

随着旅游业的发展和人们对休闲娱乐的追求，观摩景区已逐渐成为人们旅游的首选。我最近有幸去了一趟观摩景区，并在此奉上我个人的心得体会。

第二段：印象深刻的景点。

在我的观摩之旅中，最让我印象深刻的景点是某度假村的水上乐园。乘坐快艇冲击水波，飞身跃起，在空中尽情释放自己的感觉，让我充分感受到了生命的无尽美好。此外，这里的菜肴也让我欲罢不能，怎么都吃不够。

第三段：工作人员的优质服务。

除了美景和美食，我也非常欣赏此地的工作人员以及他们优质的服务态度。每当我需要帮助时，他们总是热情地回应我的请求。这让我在陌生的环境中也感到宾至如归。

观摩景区除了为游客们提供了一处休闲娱乐的场所，同时也促进了当地的经济发展，创造了众多的就业机会。作为一个观摩者，我可以亲眼目睹这些变化。

第五段：总结。

在这次旅行中，我真正欣赏观摩景区所提供的服务和经济效益。我相信如果我们把这些体验分享给更多人，那么观摩景区的人气和经济效益仍会持续增长。这也说明了正确认识和合理利用观摩景区对于我们的社会发展有着重要的意义。