诵读《红日》心得体会范文(优质19篇)

心得体会是对于某一事件或经历的个人观点和感悟的总结。那么怎样才能写出有价值的心得体会呢？首先，要切实把握活动的核心要义，明确自己的角色和任务。其次，在活动过程中要注意细节的观察和记录，做到及时反思。最后，在撰写心得体会时，要注意结构的合理安排，语言的准确表达，以及重点的突出。只有这样，才能写出一篇较为完美的心得体会。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，希望能为大家提供一些写作思路和素材。

诵读《红日》心得体会篇一

如今，随着科技的发展，诵读的习惯在人们日常生活中逐渐减少。但是，我们要知道诵读不仅可以帮助提升语言能力，还可以帮助我们思考、感受和领悟人生。因此，我深信诵读在我们的成长和发展中扮演着极为重要的角色。

第二段：诵读的好处。

诵读可以提高我们的口语表达和语感，对于提升我们的语文能力有着非常重要的作用。同时，诵读也能够增强我们的记忆力，因为将课文进行反复的朗诵，将会使其更容易记住。此外，诵读还能够帮助我们深入理解课文，从而加深对知识点的领悟。

第三段：诵读对我的启发。

我的诵读经历是从小学开始的，在这个过程中，我时常会沉醉于朗诵中，享受诵读带给我的振奋和愉悦。不仅如此，诵读还能够启发我的思考和理解。有时候，我读完一首诗，内心便会涌起很多的感悟和思考。因此，我深信诵读是一条通往智慧之路的门径。

第四段：诵读与人生。

诵读还能够帮助我们领悟人生。人生的道路并不是一帆风顺的，在遇到挫折和磨难的时候，诵读可以成为我们内心的支撑和力量。通过诵读，我们可以获得精神上的自我安慰，让我们更加勇敢地面对人生中的挑战和困难，让我们度过人生的波澜壮阔。

第五段：结语。

在当今社会，快速的节奏和繁忙的生活让我们更加难以找到专注和静心的方式。但是，诵读是一种值得我们去寻找和追求的方式。它既是我们学习和提高自我的途径，也是我们领悟人生和提升情感的纽带。因此，让我们一起把诵读融入我们的生活中，让这个能够丰富我们生命的习惯深入我们心灵的深处，保持我们对未来美好生活的向往和追求。

诵读《红日》心得体会篇二

《红日》是我最近读过的一本小说，作者以鲜明的笔触和深沉的思考，勾勒出了一个充满希望和坚持的故事。通过阅读这本小说，我收获了很多感悟和体会。

首先，小说给我带来的最直接的感受是对生活的热爱和乐观态度。小说讲述了主人公红日从小穷困潦倒，逆境中奋发向上的励志故事。红日生活在一个偏远的山村，经济困难，环境艰苦，但他通过勤奋学习，积极进取，最终考上了大学。红日的坚持和努力让我意识到，只要我们充满热爱和乐观，就可以战胜任何困难，开创美好的人生。

其次，小说还给我展示了人性的复杂性和善恶的辩证关系。小说中的人物性格各异，有善良勤劳的红日，也有无情自私的阿湖。在生活中，每个人都不是完美的，但正是这种复杂的性格构成了一个多元的社会。作者通过刻画人物的善恶之间的纠葛和抉择，让我深思人性的辩证关系，如何在现实生活中平衡自己的利益和对他人的负责。

另外，小说中对家庭关系的描写令我特别触动。红日生活在一个贫困的家庭，但他对家人的爱和责任感从未改变。在红日远离家乡求学的过程中，他始终将家人放在心里，在生活中给予他们支持和帮助。家庭就像是一个温暖的港湾，无论我们在外面遇到什么困难，家人的支持和鼓励都能给予我们力量，让我们更加坚强和勇敢。

通过阅读《红日》，我意识到真正的坚持并非容易。小说中，红日面对种种困难和挫折，但他始终不放弃，不停止前进。这让我深深地明白，实现目标不仅需要拼搏和努力，更需要坚持不懈。无论是学习、工作还是生活中的任何事情，当我们真心付出并坚持下去时，一定会看到收获。

最后，小说中蕴含的人文关怀和对社会问题的思考也给了我很大的启发。红日从自己身上找到了力量，也用自己的努力改变了自己的命运，但他并未止步于此。红日毕业后回到了家乡，投身到教育事业中，用自己的聪明才智去改变家乡的教育现状。通过他的努力，小山村的孩子们有了更好的教育条件，有了更多的机会接触到外部世界。这使我明白，人们的价值不仅来自于个人的成功，更在于他们能为社会做出怎样的贡献。

综上所述，通过阅读《红日》，我深刻认识到生活需要热爱和乐观，人性是复杂而有价值的，家庭是我们坚强的后盾，坚持能让我们收获成功，而人文关怀是我们应追求的目标。这篇小说引发了我对生活的思考和对人性的深入思索，让我重新认识自己，感受到希望和勇气的力量。

诵读《红日》心得体会篇三

诵读是一种具有传承文化、启迪智慧等多种功效的学习方式，在日常生活中被广泛运用。为了提升自己的诵读水平，我已经坚持进行诵读训练已有好几年的时间，我深刻认识到诵读对个人精神境界和语言素养的提升也产生了重要的影响。在接下来的篇章中，我将分享我所体悟到的关于诵读的心得体会。

第二段：初识诵读。

最初接触诵读时，我的感觉是相当陌生和乏味。因为我没有经验，对于古文经典之类的教材，我时常感到疑惑。但我从不放弃，我不断地阅读和朗读，发现自己能够逐渐融入到那个时代，逐步体认出古人的思想、行为等，我感到十分热情和感动。逐渐之间，我逐渐喜欢上了诵读这一练习，我感受到它的回报—阅读能力和写作水平的提高，那是我之前所不能及的。

第三段：刻苦诵读。

诵读过程中，不可避免地会出现阅读错误、扑腾、卡顿等情况。对于这些问题，我的建议是坚持诵读，不断重复排演并找出问题所在。在我经历过这些问题后，我逐渐建立了自信和决定，更加专注聆听内心深处的渴望，尝试用每一个字句来感悟所读内容。我认为，诵读不仅需要理智，更需要有感情，而感情的表达，则需要刻苦训练。

第四段：领悟心得。

在我坚持诵读多年之后，我逐渐意识到学习并不单是吸取知识。它包含了一种领悟的过程，一种学习的方式。对于学习中的阅读、朗读、理解和领悟，诵读提供了一个很好的平台，它可以协助人们更好地理解教材中难以理解之处，领悟到比单纯阅读所能给与的，更深刻更细腻的感悟。总之，诵读可以帮助我们从而表达出对我们生活中的问题和困扰的深刻认识。

第五段：总结。

通过诵读，我发现它是一种可以达到充实自己精神世界，并因此提升个人语言能力的方法。在没有其他任何帮助的情况下，我得到专注、优雅和喜悦。在我的人生历程中，无论是学习还是生活经历，我都应该不断地回顾，然后“心灵领悟”并不断总结和提炼。而诵读是其中一个很好的体现，它最重要的是可以在我们心中留下一道美好的印象。

诵读《红日》心得体会篇四

第一段：

无论是在明亮的白天，还是在寂静的夜晚，阳光总是给人以温暖和希望。红日作为阳光的象征，更是给人们带来了无限的力量和勇气。沐浴在红日下，我深刻感受到了它给予我的启示和心灵的洗礼。

第二段：

红日升起的时刻，它的光芒透过窗户洒在我的身上，给我带来一种新的开始和活力。它告诉我每一天都是全新的，每一天都有无限的可能。无论前一天的困惑和迷茫如何，红日的升起总是让我觉得未来充满希望，给我勇往直前的力量。而且，红日的红色象征着力量和热情，它不仅仅是一种光线，更是一种精神力量的体现。

第三段：

红日的存在让我重新审视了生活的意义和价值。每当红日升起的时候，我都会停下手上的工作，静静地凝视它的背后。我想，红日并不只是一个太阳升起的象征，它背后还蕴含着人生的秘密和哲理。它告诉我，人生虽短暂，但可以发光发热。我们可以用我们的热忱温暖他人，用我们的光芒照亮他人。红日告诉我，生命的价值不在于没有飘摇的成功，而在于能够享受生活中的每一个瞬间，用自己的努力去创造价值。

第四段：

与此同时，红日的离去也给我带来了反思。当红日逐渐西沉的时候，我常常会感到一丝的失落和沮丧。它告诉我，时间从不倒流，每一天的逝去都意味着不再重来。没有人能够拯救时间的流逝，唯有珍惜每一天，用心去生活。红日的离去提醒我要珍惜眼前的人和事，不要等到失去了才后悔莫及。

第五段：

红日让我对生活充满了希望和激情。它给我一种力量，让我对未来充满了信心。无论面对怎样的挑战和困难，我相信红日的光芒总会洒满我的心房，给我前进的动力。红日告诉我，只要我拥有热情和努力，就一定能够实现自己的梦想，追逐自己所向往的生活。

结尾：

红日不仅仅是一道美丽的风景线，更是一种心灵的感悟。它的光华让我明白了生命的珍贵和无限的可能性。从今以后，每当红日升起或落下的时候，我都会默默地感激它给予我的力量和启示。每一天，我都会用心去生活，用热情去追求我的梦想，因为红日的存在让我明白，生活本身就是一种奇迹。

诵读《红日》心得体会篇五

发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格,使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我在这几天里认真学习，有了一些自己的心得：

“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家、国、天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起xx来如行云流水，说起话来字字珠玑。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则；学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。

货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的`过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以破解当今学生“读书苦，苦读书”的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。

国学经典是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我们要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望我们能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！

诵读《红日》心得体会篇六

《红日》是一首经典的诗歌作品，著名作家徐志摩用诗意的语言展现了太阳的美丽与伟力，表达了对生命的珍视和热爱。作为一名学生，我参加了学校举办的诵读《红日》比赛，通过诵读这首诗，我有了更深刻的感悟和体会。

第二段：感受。

《红日》这首诗最令我感受深刻的是作者以醒目的形象和优美的语言描绘了太阳的壮美，展现了太阳的热烈、光明和生命力。在诵读的过程中，我仿佛看到了太阳那灼热的光芒，听到了它正义凛然的声音，也领悟到了它无尽的生命力。太阳给予我们光明和温暖，为世上所有生灵带来生命的活力，因而受到我们的敬重和爱戴。

第三段：启示。

与太阳类似，我们的生命也充满了色彩和感动。我们同样拥有力量和生命力，因此应该像太阳一样坚定，积极向上，不断追求卓越。《红日》这首诗意味深长，也启示我们坚持信仰、珍惜生命、奋斗不息，在压力和逆境中勇往直前，创造属于自己的生命的价值。

第四段：体验。

我在诵读《红日》时，深深感受到了这首诗的力量和光芒。曾经的我很害羞，不太善于表达自己，但通过诵读，我学会了用自己的声音展现出自己的魅力。我学会了用清晰而激动人心的语言来传达我的情感，让观众感受到我的生命力和能量。

第五段：总结。

总的来说，诵读《红日》是一次很好的经历，我不仅学会了赏析诗歌，也学会了更加自信地面对自己。这首诗唤醒了我内心深处的那股热情和力量，让我更加热爱生命、更加热爱这个世界。我相信，在每个人的生命之旅中，如太阳般闪耀的珍贵瞬间定会充满力量和生气！

诵读《红日》心得体会篇七

时间过得真快，不知不觉间又到了期末，回顾这学期的经典诵读情况，收获很大，不足也很多，现将总结如下。

1、本学期读经时间有所调整，从以前的每课前读十分钟，改为一周读三堂课，星期一和星期五的第五节，星期三的早读课。这样改变的好处是不占用学生义务教育的时间，缺点是孩子们似乎读得不够多，而且遗忘较快，得不到及时的巩固。但即便如此，读经的效果也是相当显著的。

2、每节课，我采用多种形式的朗读，如：教读，齐读，分小组读，分男女读，抽读，领读，赛读等。孩子们尤其喜欢教读，喜欢自己当小老师，他们预先把后面未教的部分读了后，都积极来争取当老师教其他的孩子。在读经的过程中，他们感受到了读书的快乐，感受到了被别人需要的幸福，感受到了成功的体验。特别是学困生，通过读经觉得其实读书并不是一件困难的事情，从而增强了学习的自信心。在孩子们读的时候，我也常常跟着他们一起读。这学期，我们班把《论语》读完了，现在正在读《弟子规》。

3、除了在指定的课堂上读，我还在家长会上向家长们宣传诵读经典的好处，让家长督促自己的孩子多读书。还在校讯通上安排读经的作业，让孩子们时时不忘经典。

1、我的思想转变了。

为人师表十多年，我常常感慨自己碌碌无为、平庸茫然，缺少教书育人的幸福感。有时出去学习，发现与别人的差距真是太大了，为什么会这样?就是读书少了，我们需要不断地学习提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想给学生一碗水，必须自己得有一眼源源不断的泉水，所谓“腹有读书气自华”，国学经典是中华民族积淀了两千多年的文化精萃，不仅是响应学校领导的号召去读，更应该主动地自觉地去读。所以，我的思想转变了，我开始读了。

2、经典教人诚信豁达。

“己所不欲，勿施于人”，“人而无信，不知其可也”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”像这样的非常适用于我们学习生活中的《论语》名句，多得数不胜数。以前，我常常怨天尤人，常常愤世嫉俗，读经以后，我的心态平和了，遇到事情常常站在对方的立场去想一想，常常先反思自己不对的地方。而学生们在我的眼里也变得可爱多了，我也不再像以前那样过分的急躁和过分的恨铁不成钢了。

3、学生是最大受益者。

学生学习文化科学知识固然重要，而经典的诵读在小学阶段更是重要，既锻炼了他们的记忆力，又让他们学到了很多为人处世、学习生活的方法，潜移默化地学到了内心的安静而充实，如果长此以往，将有效地去除现代青少年的普遍浮躁、贪图享受的不良品质。经典教人孝顺，教人平和，教人勤劳，教人惜时，教人仁义，教人礼仪，教人诚信，这些，正是我们现在的孩子们迫切需要学习和纠正的。

4、经典诵读让孩子们懂事了。

我们班有几个特别的调皮的男生，如：邓君洁、陈鑫、范俊溢、巫恩蓝，他们性格鲁莽冲动，暴躁易怒，有的爱动手，爱爆粗口，有的不爱学习，不守纪律，不爱劳动。通过两期的经典诵读，他们也改变了，即使有冲动和懒惰的时候，稍用一些经典名句提醒，特别是“己所不欲，勿施于人”等，他们也会自觉收敛，自感惭愧。像邓君洁，以前从来都不会好好做作业，写作文那些全是敷衍，字数从来不够，这学期就严谨多了，字也写好了，以前特别爱打架惹事生非，现在竟然开始主动承担管理班上红领巾的'佩戴工作了，陈鑫以前最爱冲动，动不动就发怒发狂，现在都彬彬有礼，学会宽以待人了，范俊溢主动地爱学习了，服装也变得整洁多了，巫恩蓝以前很懒惰，现在还常常帮助别人了在这学期的老师搬办公室的过程中，我们班的同学义不容辞地承担了学校大哥哥大姐姐的角色，非常热心积极地帮助老师们完成了搬家工作，不仅是这一次，只要是学校老师和领导叫我们班的同学去帮忙，他们总是毫无怨言地无私奉献，还主动帮一、一班的小同学搞了好几次大扫除，他们把帮助别人当成了一件快乐的事，而不是单纯地完成任务。在这学期的运动会中，我们班的孩子又一次体现了自身的价值，体现了团结互助、顽强拼搏、永不放弃、奋勇争先的精神，创造了许多可歌可泣的事迹，最终获得了团体总分第一名的好成绩。我始终觉得，作为一个老师，既要教书，又要育人。而且，教会学生做人比考得一时的高分更为重要，分数是暂时的，人格是一辈子的。同时，既然有完善的人格，那么，他必定会懂得努力去学习。

虽然经典诵读的开展让我们收获了很多，但也有不足之处，就是读的时间还不够多，不够连续，容易遗忘，读的内容也不够多，读得较慢，课外阅读虽然布置了，但落实得不够好。因此，要读得多和读得快，就是将来我应该思考和实践的方向。

诵读《红日》心得体会篇八

中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，文化宝库中的经典xx犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使民族的精神升华。

我，作为一名普通的小学语文教师，在学校经典诵读活动中，我感觉不仅是我，还有我的学生从中都受益匪浅。

我们班有个女生，她从惧怕语文课、作文能力一般的中等生生逐渐成长为一名喜欢语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中她的经历让我永远难以忘怀的。

在她上二年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级同学根据不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，早读书和课外活动的学习诵读。我为她找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍，从中节选通俗易懂的内容教诵读。一开始她和同学们对活动还蛮有兴趣，能够跟着老师抑扬顿挫地朗诵，然而几天下来后，整天“子曰：学而时习之不亦说乎……”“人之初，性本善，性相近，习相远……”一开始整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时的思想开始游离于经典之外了。

我也发现了问题，那天特地组织大家开了班会，主题就叫“我爱经典诵读”。在班会上，我为学生讲述了民族的文化发展史，让学生懂得了诵读经典的意义，并为展示了全国各地小学生经典诵读的优秀视频，我告诉：“经典著作古代的学者用尽毕生的精力的，里面的一字一句都有很深的`含意，阅读，仔细领会才会品味出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解含义，又有意义？”这次班会，她和同学们对经典诵读更深的认识，知道用心去读，揣摩，才会领会经典中的精髓。

从那开始，琅琅的诵读声又开始响彻教室，而这次限于无意义地机械记忆，在我的帮助下成立了“小小图书角”，图书查阅和网络搜寻，帮助同学们查找在学习过程中遇到的和疑惑；成立了“诗韵小舞台”，由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的，大家的学习兴趣浓厚了；还成立了“新芽”文学，经常同题作文、作文互评、作文比赛等活动，让大家把经典诵读的感受写，分享。从此经典诵读不再是枯燥的功课，而是最喜爱的学习活动，在朝阳初升的清晨里用清脆的声音朗读那悠长的韵律；在课外活动的兴趣里自由交流与探讨经典诵读的精妙，在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵，尽展班级魅力。这位女同学的学习兴趣越来越浓厚，作文也越来越高，她参加了学校的作文比赛荣获二等奖，朗读比赛获一等奖，就连日记比赛都获得了好成绩。经典诵读活动开阔了她的视野，增长了她的学识，使她在不知不觉中受到传统美德、优秀文化的熏陶，让她懂得了做人的道理和准则。现在她在班里是我眼里的好学生，在家里是人人称赞的好孩子，这一切都来自于经典诵读，而这位女生就是我班的学习委员倪智慧。

诵读《红日》心得体会篇九

诵读，是现代社会中一种被普遍推崇的学习方式。通过对经典文学进行诵读，可以加深自身对知识的领悟、开拓视野、丰富感受。我自己近来也热衷于诵读，希望能通过自己的实践，分享一些个人的心得体会。

首先，我的诵读时间主要集中在早上。早上的空气比较清新、噪音比较小，这样可以让自己快速进入一个安心的状态中。早上的活力比较充沛，此时的诵读不仅加强了个人对文艺的行业的爱好，同时也能够成为一种良好的心灵上的训练方式。而且它还能迅速给人带来正能量，同时让自己具备更好的心态去面对工作和生活。

其次，我的诵读材料注重对于经典的选择。因为经典的文学如《论语》、《大学》、《三字经》等教科书级别的作品不仅具有极高的文学价值，也富含伦理道德、意义重大等内涵。通过对其进行诵读，可以更好地领悟其中的哲理思想和文化底蕴。因此，我会依照自身的兴趣爱好选择一些精品课文进行深入地诵读和思考。

第三，我在进行诵读的时候，会尽量快速、流畅地让材料流水式地脱口而出。因为这样不仅让自己的大脑可以快速吸收知识，同时也可以增加自己的逻辑思考能力，提升自身的记忆力。而且随着时间和体验的不断积累，自己的语言表达能力也会逐渐得到提高。

第四，我在诵读结束之后，会将其中的精华部分取出，在读后深刻地思考，将自己的想法和观点记录下来。通过这种方式把自己所掌握的知识进一步带入内心，方便之后能够更好地运用。同时，我也会对自己诵读期间的一些不足之处进行反思，并尝试着调整和修改，让自己的诵读水平更上一步台阶。

最后，我想说的是：诵读对我来说已经成为了一种生活习惯，不仅能带给我美妙的阅读体验，也让我爱上了文学。诵读虽然只是一种单纯的学习方式，但它自身所呈现出的美好和意义却深深地打动了我。对于我来说，它更像是一种生活态度，一种信仰，一种美好生活的哲学。通过诵读笔者领悟到，人在学习知识的同时还可以得到美与心灵的满足，同时也可以改善个人的修养。希望更多的人也能通过这种方式冲破现代化生活的困扰，进一步揭示生活的真谛，感悟人生价值。

诵读《红日》心得体会篇十

望着早晨东方的红日冉冉升起，心中不禁产生一种神圣、庄严甚至是美好的感觉。红日伴随着我们的一生，给我们带来了无尽的能量和感动。红日是太阳的一种形态，象征着希望和生命的力量。下面，我将分享我对红日的心得体会。

第二段：红日的象征意义。

红日是中国文化中的重要象征，它代表着力量、正义和勇气。在中国传统的节日和重要场合中，红日往往是不可或缺的元素。此外，在多个国家的国旗中，红日也是一个重要的元素，代表了国家的权威和荣光。红日不仅代表了阳光、温暖和活力，更是一种深深的文化根基和人们信仰的源泉。

第三段：红日给人的启示与力量。

在我看来，红日给我们带来的不仅是观感上的美感，更深层次的是带给我们的启示和力量。红日升起，它的温暖和光芒，可以照亮我们的生命之路；红日落下，它的余晖与美丽，也让我们忆起生命之美。此外，当我们遇到困难时，红日也给我们带来了力量和鼓舞，让我们勇往直前，迎难而上。

第四段：红日在我的生命中的意义。

在我生命中的某些时刻，红日给我带来了无尽的关怀和鼓励。比如，当我在高考前感到迷茫和不安时，每天看着红日升起，却总是能够感到它的温暖和安慰，让我内心更加平静、自信和坚定。此外，在我某些刻骨铭心的经历中，红日也为我照亮了道路，给了我无私的爱和鼓励。因此，红日不仅是一种象征意义，更是我的生命中的一份珍贵的纪念。

第五段：结语。

红日，是一个富有生命的符号和美好的象征。它的美丽与力量，让无数人在生命的旅程中找到了方向和安慰。深信，只要我们在生活中打开心扉，欣赏红日的美感、感受红日的能量，就一定能够在生命中收获更多的温暖与幸福。

诵读《红日》心得体会篇十一

第一段：引言（100字）。

《红日》是一部由莫言创作的长篇小说，小说以中国现代历史为背景，讲述了一个传奇的故事，深深地触动了我。读完整本小说后，我深刻感受到了莫言这位作家的才华与艺术的力量，更体会到了人性的复杂与不可预测性。

第二段：人民的苦难与奋斗（250字）。

在《红日》中，莫言以独特的叙事手法展示了中国人民曾经经历过的苦难和历史的曲折。小说中的主人公孔乙己，出生在一个有着严重阶级鸿沟的社会中，他们的生活充满了贫困和苦痛。但正因为如此，他们的奋斗才更显得宝贵和珍贵。小说通过描写孔乙己艰辛的成长历程，将人民的苦难与奋斗展示得淋漓尽致。这让我更加深刻地认识到了人民的伟大和不可忽视的价值。

第三段：家庭与爱情（250字）。

在《红日》中，莫言不仅展现了人民的苦难与奋斗，也通过描写家庭与爱情的故事，让人们对这个国家与这个时代有了更全面的了解。小说中的家庭与爱情糅合在一起，通过个人的小事展示出家庭生活的微妙和复杂。无论是孔乙己与李莲英的爱情，还是他们后来组建的家庭，都充满了悲欢离合、温情与苦涩。这让我更深刻地体会到，在动荡的时代背景下，普通人民对家庭与爱情的付出与追求。

第四段：人性的复杂与不可预测性（250字）。

《红日》中的人物形象栩栩如生，他们的思想、情感和行为都展现出了人性的复杂与不可预测性。在小说中，孔乙己这个角色就是一个典型的例子。他既有着坚定的理想与勇气，又有着人性的弱点与迷茫。他曾是一个拥抱革命的理想主义者，但在时间的流逝和社会的变迁下，他的理想逐渐磨灭，最终沦为一个无名小人。这让我深入思考了人性的复杂性和人们在特定环境中如何随着时间和环境改变而变化的真实性。

第五段：对现实和历史的思考（250字）。

在《红日》的文字之间，我看到了对现实和历史的深刻思考。小说中的故事虽然发生在旧时代，但其中流淌的血脉与气息却与现代社会息息相关。在这个时代变革迅速的世界中，我们不能止步于表面，而需要反思历史、研究现实。《红日》通过描绘一个普通人的生活故事，深刻剖析了社会与历史的问题，挖掘出了其中的深意与哲理。读完这部小说，我对现实和历史有了新的认知，更加明白了我们应该用什么样的态度去面对和解决现实中的问题。

结论（100字）。

《红日》给予我的不仅仅是对历史和现实的思考，更是对人性和情感的深入触动。莫言以其独特的艺术表达方式，打动了读者的心灵。这本小说让我更加明白了我们身处的时代的复杂性和深刻性，也让我坚信，无论在任何时代，人民都是最宝贵的财富，而家庭与爱情是支撑我们前行的最大力量。我将继续关注莫言的作品，以便更多地从中获得思考和启发。

诵读《红日》心得体会篇十二

经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。

开展诵读经典诗文活动一个学期下来，学生身上发生了较大的转变：学生的学习兴趣得到了激发，为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，很多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。

道德修养得到健全。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》、经典故事讲述了很多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自身的生活、学习习惯。通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，推动不错行为习惯的养成和道德修养的提升，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成不错的读书学习习惯。

学生的语文素养提升了。开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的.水平在步步提升，学生的理解、体会也层层加深。同时，多读经典也能扩大学生的知识面。诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。学生在诵读经典的过程中，不但提升文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提升了。俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。

看着孩子们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。

诵读《红日》心得体会篇十三

红日，作为我国的国家象征之一，具有着深厚的文化内涵和象征意义。近来，我有幸参观了以“红日”为主题的展览，让我对它有了更深入的了解，并产生了一些对于“红日”的心得体会。在这篇文章中，我将围绕着“红日”的历史背景、文化内涵、象征意义等方面展开探讨。

首先，历史背景是我们理解“红日”不可忽视的一部分。中国自古就有“日出东方”的说法，意味着我们处在世界的中心地带，并以日升的时刻，展现自己的活力和朝气。而红日，作为日出的颜色象征，更是被赋予了祥瑞吉祥的意义。红日在我国的历史和文化中占据着重要的位置，不仅仅体现在旗帜、国徽等国家象征上，而且还体现在诗歌、绘画、音乐等艺术形式中。正因为如此，红日成为了激励人民奋发向前的象征，是我们心中的信仰和力量源泉。

接着，谈到“红日”就不得不提其丰富的文化内涵。红日代表着光明、温暖与希望。在我国的文化中，红色被视为吉祥和喜庆的颜色，而红日则更是体现了这种艳红之意。红日作为一种艺术形式，通过色彩和构图的运用，使观者产生强烈的视觉冲击力，引发人们对生活的热爱和向往。同时，红日也象征着新的开始和希望的到来，无论是在社会发展、个人成长还是情感生活方面，红日都给人们带来了积极向上的力量和勇气。

此外，红日作为象征意义深远的一个符号，承载着人们对美好未来的向往和寄托。在我参观的红日展览中，有许多艺术作品和文化表达体现了这一点。有一幅油画，画面上是一片辽阔的大地和繁忙的城市，中间一轮红日高高挂起，散发着温暖和力量。这幅画所表达的不仅是对美好生活的追求，更是对于未来的憧憬和奋斗的希望。另外，一首描写红日的诗歌让我印象深刻，诗人通过诗意的描写，将红日比作疾风和洪水，表达了对未来力量的追逐和革新的信心。这些艺术作品使我深深感受到红日作为象征的强大能量，激励着我要勇往直前，追逐自己的梦想。

最后，红日也具有一种内敛和珍藏的意义。红日属于短暂的瞬间，只有在黎明和黄昏的时刻，红日才会短暂地出现在我们的视野中。正因为它的短暂和稀有，所以人们对红日有一种特别之情，视之为一种珍贵的存在。类似于我们对红日的感受，我们每个人都有自己的“红日”时刻，只要我们用心去感受和珍惜，就能体会到其中的美好和意义。

总结起来，参观“红日”主题的展览，让我对这一象征的意义有了一个更全面的了解和认识。红日，不仅仅代表着中国特色和文化，更是代表着美好生活的追求和希望的到来。通过红日，我们可以看到自己的追逐与奋斗，看到未来的希望与光明。不论是在历史背景、文化内涵还是象征意义方面，红日都承载着深厚的内涵和意义。希望在未来的生活中，我们每个人都能够像红日一样，散发自己的光芒，为美好的明天努力奋斗。

诵读《红日》心得体会篇十四

10月25日，伴随着深秋的冷雨，怀着一颗渴望而又真诚的心，我来到了焦作师范专科学校，参加为期15天的国培小学语文短期班培训。能参加这次国培，是幸运，是难得的机遇，更是前进的动力，此次学习我共听课16节，聆听专家讲座15场。这次培训，给我们创造了互相学习的平台，专家们渊博的知识、名师们精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高尚的敬业精神深深教育和影响着我们，使我如沐春风，如饮甘霖使，我收获了成长的快乐与幸福，使我有了重新跋涉的起点！现将培训心得总结如下：

在此次培训中，师专邀请了浙江省湖州吴兴区研训中心盛新凤、浙江省兰溪市兰江小学叶小平、河北廊坊市二十一小学的王越、焦作市实验小学王文利等老师执教了《天净沙秋思》、《活化石》、《群文阅读———奇诗妙词》、《观察中的发现》等观摩课，涵盖高、中、低各个学段，阅读、识字、习作等不同类型。同时还邀请河北省廊坊市教育局教研室张占国老师、中国人民教育出版社李云龙老师现场评课，把鲜活生动的语文教学实践和批评放在课堂上，《说课与高效课堂》、《课例研究的理论与实务》、《“六步作文”教学研究》等培训专题，从课程设计理念、学科知识素养，到教学操作的方法和手段、教学研讨的目标与作用，对语文课程教学和语文教师专业发展做了选择性的、有重点的解读，切实回应广大学员心中的疑问和焦虑，真正解决教学实践中存在的困难和问题。

王保双老师诙谐幽默的.讲座《古诗文诵读》，让我看到了古诗词的语言魅力，古诗词在今天依旧绰约动人！申华岑老师的讲座《中国山水诗中的生命智慧》，思路清晰，观点明确，语言深邃，情感真挚，使人不由对其文学造诣之深厚而啧啧赞叹，同时更加感受到，一个人的魅力不在容貌，不在服饰，而在语言：语言的魅力无穷！焦作师专幽默风趣的王国防教授关于《关注心理健康打造幸福人生》的讲座，使我对教师心理对于学生的影响有了深入全面的了解，使我充分认识到只有教师保持阳光心态，才能教育出阳光聪明的学生。

诵读《红日》心得体会篇十五

大家好！（向与会人员鞠躬）感恩这次大典的举办者和主持人，给了我这次汇报、学习、历练的机会！（向筹办者鞠躬）。

我先自我介绍一下：我叫穆尚毅，是一位传统文化学习传播、经典诵读力行的受益者。去年在这里，我向大家汇报了《现代人传承儒学的意义和方法》，今天我和大家分享的是这几年来学习、推广传统文化、诵读力行圣哲经典教诲的点滴心得。

自xx年以来我和孩子们一起，在王财贵老师的读经教育理念支持下诵读以儒家《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、道家《老子》为核心的中国传统文化经典著作；按照经典的教诲“克己”、“克念”的要求，一路走来，可谓有酸也有甜，有苦也有辣！总起来说，可谓受益匪浅。

首先，和老师讲得一样，通过和孩子们诵读经典，我自己有了很大的进步。

圣人教导我们：“克己复礼为仁”、“克念作圣”、“行有不得者，皆反求诸己”、“吾日三省吾身”等等。这些理念让我改变了以前做事的心态，不再以自我为中心，脾气不再暴躁，开始反躬自省等等。正是这些改变，让我的家庭战火渐渐熄灭，挽救了我濒临破碎的家庭，给孩子的成长营造了比较和谐的家庭环境；也正是这些改变，让我对自己的命运不再有抱怨、嗔恨，明白了一切都是自己感召来的，只有从自己的内心真正改变开始，从自己的点滴行动无怨无悔的改变开始，做到“在邦无怨、在家无怨”，才能改变自己的命运。真的，传统文化所承载的圣德智慧，学了以后，相信；体解圣人心愿放下个人利益、颜面，发愿和圣人一样利益众生、利益社会，大同不至，誓不停息，死而后已！；《论语》中曾子教导我们“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已不亦远乎？”立大志向，知难而进，永不停息，是行，信、愿、行三者具矣，在圣人圣德圣慧的庇荫护佑下，我想我们的生命一定会大放光明，价值倍增！感恩老师的.引导，感恩圣人留给我们的圣德智慧之作！

再有，以前我是一个心理素质极差，信心极为不足的人，三个人一起都不会不敢大声讲话，看到别人激昂慷慨的演说羡慕的不得了，当快轮到自己的时候，心里就怦怦跳，上台后，本来准备充足的内容却什么也说不出来，通过和孩子一起读书，我有了信心和内容，我竟然能够当着这么多人引经据典，这大概就是“腹有诗书气自华”吧！再一次感恩老师的引导，感恩圣人留给我们的圣德智慧之作！

其次，是通过读经典孩子们的变化。

别人的孩子看电视、玩玩具、打游戏、看动画的时候，我要求我的孩子和我的学生是要读书的，时间久了，我的孩子和家长听话的学生读书的时候和别的孩子看电视、玩玩具、打游戏一样愉悦，一样投入。只要有文字、有书的地方。孩子们很快就会静下来，沉浸其中。这大概就是“志于道”的乐趣，大胆的比对一下，这大概就是复圣颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也，不改其乐”的状态和境界吧！这种状态，学习和成才还用担忧吗？智慧的家长们，有缘到场的朋友们，让我们的孩子远离毒品——电视、游戏、肆无忌惮的玩耍、看动画，就像毒品一样侵蚀着我们孩子的心灵，我们的孩子欲罢不能，就像有烟瘾酒瘾一样，很痛苦——不要再让孩子一时表面愉悦，一生空空碌碌无为了！今天读圣贤书，好像苦了一点，可苦一阵子，幸福一辈子，虽苦亦乐，虽严，是真爱呀！

另有今年暑假，我们全日读诵论语，力行弟子规的经典共学班吸引了大中小学生20余人，一个月下来，孩子们经过一段时间的适应，甚至逆反，由于寄宿，最终适应下来，浮躁的贪欲，自我意识大大减少，继之而来的是彬彬有礼的儒雅风度和静下心来专心读书的良好习惯。我们所说的读书，是口诵心惟，是熟读玩味，念兹在兹，浸入心灵，见诸言行。所以，朋友们，及早为之，及早受益，事半功倍！

还有，就是在推广传统文化的过程中，我们得到了北京王财贵读经教育推广中心、北京华藏图书馆、以及安徽庐江传统文化教育中心种子老师、孔夫子后人孔祥鑫先生、圣城曲阜儒者联合会段炎平会长等等各界人士的无私帮助，让我体会到了“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟”、“德不孤，必有邻”的圣言真实不虚！当然，我们也遇到了很多的不理解、不支持，甚至嘲讽，老子讲“人心惟危，道心惟微”，我们明白：这是很正常的，这也正印证了曾子讲得“仁以为己任，任重而道远”的圣言量！天下实现仁爱、德治、礼制，是孔夫子的理想，也是每一个有血性的人应该有的理想，可以讲，这个理想是无限量的大愿，几乎是不可能实现的，有人讲:“世风日下，人心不古”，我说：“人心不古古亦然，古代不也有大舜的继母、父亲和弟弟、也有闵子骞的母亲、也有盗跖嘛？”而且我敢说，未来，只要有人类，就一定会这样，这也正是一代代志士死而后已的不竭动力所在，也正因为如此，才需要我们一代又一代人，前赴后继义无反顾的为之努力。学习推行圣贤经典教育永无止境，有智慧的人们，想让自己和后代生命潜力发挥极致的人们，义无反顾的加入进来吧！

老子说，上士闻道，勤而行之；中士问道，若存若亡；下士闻道，大笑之。朋友们，现在您怎么想的，孔夫子所愿看到的他的血脉传人、和志向传人应该都是上士！子曰：闻义不能徒,不善不能改,是吾忧也。孔子说：听到了正义的道理，却不能马上实行，身上的缺点也不能改正，这些都是我所忧虑的。孔子还说：见义不为，无勇也！

谨以此言与大家共勉！谢谢大家！

诵读《红日》心得体会篇十六

《红日》是中国共产党人和中国人民在革命战争中奋斗的历史纪实，这部巨著记录了中国共产党从创建到取得全国胜利的伟大历程。作为一名年轻人，我在阅读中受到了深刻的启迪和感悟，下面就分享一些个人心得体会。

第二段：坚定信仰。

《红日》中描绘了中国共产党人不屈不挠的精神和坚定的信仰。他们始终相信无论风雨多大，革命一定会胜利。这种坚定的信仰深深影响了我，让我更坚定了自己的信仰，并相信只要一直坚持下去，无论困难再大也能取得成功。

第三段：崇尚斗争。

在《红日》中，我看到了中国共产党人不怕斗争的精神。他们没有道德上的偏执和多愁善感，而是以斗争和奋斗的实际行动为基础。在现实生活中，我也坚信只有不断斗争和努力，才能在自己的事业上取得成功。

第四段：弘扬民族精神。

毛泽东曾经说过，“没有民族精神，就没有英雄。”在《红日》中，我看到了中国人民坚韧不拔的民族精神。他们不抛弃、不忘记，时刻记着自己的国家和民族利益。这种坚韧不拔的精神对于一个民族来说是至关重要的。

第五段：激发热爱生命。

《红日》中，人物形象的生动和情节的曲折跌宕，让我不断感受到生命的宝贵和值得珍视。我体会到，对于一个人来说，生命有多么的重要和宝贵，而珍惜生命的态度和形态，能让自己拥有更大的追求和更丰富的人生。

结束语：

《红日》是一部引人入胜的巨著，其中记载了中国共产党人和中国人民的历史和风雨无阻的奋斗故事。读《红日》不仅可以了解中国革命的历史和现状，还可以丰富自己的人生感悟。希望更多的人能够认真阅读这部巨著，从中汲取灵感和力量，为实现自己的理想目标做出努力。

诵读《红日》心得体会篇十七

“战争的硝烟还未散尽，被战火烧的已经残破不堪可看上去却依旧鲜艳的红旗高高地插上了孟良崮的峰顶。山下，一片欢声雷动，士兵们高举着枪杆，庆祝着战争的胜利。”

脑海中的画面最终定格在了那里，看完了《红日》，心境久久不能恢复平静，心中仿佛有一团熊熊的火焰，在为中国人民解放军的英勇而燃烧，在为那顽强拼搏，永不言弃的精神而燃烧！

《红日》是一部以解放战争为背景，堪称中国军事文学创作史上的一座重要里程碑的书籍。书中由我军军长沈振新率领的一支英雄部队串起，再现了中国共产党与国民党在涟水、莱芜、孟良崮三次战役。其中，我印象最深的，便是孟良崮之战。在这场战役中，号称国民党十大王牌军之一、五大主力之首、虎贲御林的第七十四师几乎全军覆灭！“孟良崮上鬼神号，七十四师无处遁”。从中，我体会到了解放军们的勇敢，也感受到了共产党人舍生取义的精神。中国共产党，一个多么响亮的名字，无论在过去、此刻、还是将来，她永远是中国人民最坚强的后盾，永远是最闪亮的那颗星星。

看我这本书，我觉得我们这一代该做次好好地反省。如今如此幸福的生活，是伟大的共产党人出生入死换来的，流了那么多血，牺牲了那么多生命，我们难道不该好好珍惜这来之不易的幸福吗？反观此刻的学生们，上了大学之后，似乎只记得吃喝玩乐，完全没有高三时那种拼搏的精神。应对挫折，也少了份勇气。不是哭哭啼啼，就是选择自杀。革命先辈们那种坚强、拼搏的精神去了哪里？还有此刻弥漫全国的考公务员热，多少人挤破了脑袋要往里钻。为什么？因为公务员待遇好，工作又简便。这正好对上了此刻年轻人的胃口。此刻的年轻人怕吃苦，都期望过上好的日子。他们真应当好好学习学习共产党人那种不怕苦、不怕累的精神，树立起正确的价值观。

从新中国成立到此刻，我们经历了改革开放，加入世贸组织，进入信息化时代。我们有过胜利，但也同时面临着更多的挑战。作为接班人的我们，我们怎能以这样的面貌去接过前辈手上的旗帜。我们应当好好珍惜，努力学习，树立吃苦耐劳，顽强拼搏的精神。同学们，我们的肩膀上抗着的，是建设新中国的伟大使命，我们必须不能辜负了前辈们对我们的期望，生命不息，战斗不止！

诵读《红日》心得体会篇十八

作为一篇经典的文学作品，《红日》深深地刻印在了中国人民的心中。这篇诗歌以优美的词藻和准确的描写，表达了作者对于祖国壮丽山河和革命精神的赞颂。在我诵读《红日》的时候，我全身心地投入到了这首诗的情境和意境之中，真正感受到了祖国的壮美与顽强不屈的革命精神。

第二段：情境描写。

在诵读《红日》的时候，我能够真切地感受到诗歌所描绘的情境。当作者描写着“岩石上十字架的荒芜”，我仿佛能够看到沉睡在历史长河中的民族灵魂，深深地焕发着生命的微光。当作者用“红日”来比喻“生命”的时候，我感受到了生命和自然之间的奇妙交融。这样的情境描写不仅让我更加深入地理解了诗歌的主旨，而且也让我对于祖国、生命和自然充满了敬畏之心。

第三段：文学特点。

《红日》具有很多文学特点，其中最醒目的就是作者渊博的词汇量和对于意象的丰富运用。作者巧妙地使用了比喻、拟人等修辞手法来赞颂祖国和生命，让人们更加深入地理解了其深刻的内涵。此外，作者精妙的句式也让我深深地被震撼，它们不仅能够抓住读者的眼球，也能够唤醒读者的灵魂。

第四段：思想内涵。

《红日》的思想内涵也深深地吸引了我。作者通过描绘祖国的壮美景象和革命精神的伟大意义，表达了对于祖国的热爱和为了祖国而奋斗的决心。在这篇诗歌中，我能够真正感受到为了祖国而奋斗的意义与价值，也理解了“红日”代表的是生命与希望，代表着为了未来而不懈奋斗的决心和毅力。

第五段：总结。

通过诵读《红日》，我得到了很多的启示和感悟。这篇诗歌不仅是中国文学的经典之作，也是我们每个人心中的信仰之光。它鼓舞了一代又一代人为了祖国的繁荣而奋斗，更让我们明白了祖国的伟大、生命的价值和革命精神的重要性。作为一个中国人，我深深地为自己的国家感到自豪，也决心为了祖国的发展而奋斗，不断地向着更高的目标努力。

诵读《红日》心得体会篇十九

《红日》这部小说以1947年山东战场的涟水、莱芜、孟良崮三个连贯的战役作为中心，讲述了共产党华东野战军与国民党的王牌军74师之间展开的大规模战役的故事。

本书犹如一幅气壮山河的化，又像一首气势磅礴的歌。吴强老先生把人物写得正直，把一幅幅画呈现在我们面前，我仿佛看到战火纷飞的年代、在血雨腥风的战争岁月里，中华大地上有多少优秀儿女为了民族的解放事业，为了国家的平安幸福而光荣牺牲，他们总是赴汤蹈火的与敌人搏斗，用他们宝贵的青春和热血，保卫了祖国的尊严和平静的生活。他们多次勇敢的举起了他们保卫的五星红旗。虽然烈士们虽然离我们远去了，奋斗不止的精神却永垂不朽，一代一代的传送下去。我们今天幸福的时代，我们的幸福生活是烈士们用生命和搏斗的精神换来的，我们应该为他们感到骄傲!

这本书在紧张气氛的时刻，却又不失乐趣。例如：

“副军长也在这里!”

“好大的眼睛，有那么大个人在你面前，居然看不见!”副军长梁波哈哈大笑起来。

“刚才说了两句怪话。”刘胜摸着脑袋说。

“知道错就行啦!”梁波笑声不歇地说。

有一句最有气势的话，在我的心里刻下了，这是沈振新说对敌方一团长说的：“我们要你们把喝下去的血，连你们自己的血，从肚子里全部吐出来!”这句话是那么的激昂，那么的`热血沸腾。

我感激打败了强敌的那些革命人民、人民展示的勇敢的、高尚的、忠诚于党和共产主义事业的英雄。想军长沈振新、副军长梁波、参谋长朱斌、战士王茂生、班长秦守本……他们为了工人阶级和广大人民，创造了辉煌的胜利，建立了丰功伟绩。他们在生活里感动过我，他们总是向别人多一点，想自己少一点。就如梁波同志教导战士们：“我自己少赚或者不赚有什么不好?有时候，为了别人赚钱，自己还得干赔钱。在家庭里，要照顾兄弟姐妹!”

作者把张灵铺的骄纵、冷酷、奢侈、虚伪和狡诈有手中的笔写了出来。他率领七十四师直下淮南、淮北，两次进攻连水城，在莱芜战役里李先洲当了俘虏和李先洲的五万多人马被歼灭的悲惨教训是我最喜欢的段落，我似乎看到了沈振新一团得到胜利的喜悦。

在书的封面有一幅汪观清画的画。画上有两个军首长站在山头，望向远方，血多指挥员们，红旗排、红旗一班的英雄战士们，屹立在巍峨的山上。长大着他们鹰一样的光亮炯炯的眼睛，俯瞰着群山四野，构成了一个伟大的、崇高的、集体英雄形象!