2023年支教奶奶心得体会报告(汇总10篇)

通过写心得体会，我们可以更好地理解自己的思想和情感，并且提炼出有益的经验。要写一篇较为完美的心得体会，需要进行充分的自我反思和思考。让我们一同来欣赏小编为大家准备的心得体会写作范文吧。

支教奶奶心得体会报告篇一

在xx期间，我在xx二小附幼幼儿园进行了社会实践，在那天做了许许多多的事。那次实践是从早上开始，早上一大早我起床到幼儿园等她们，那天早上就已经看到许多可爱的小朋友。早上在幼儿园里等小朋友们来，幼儿园会进行体温测量。然后先让小朋友们先玩一会儿，等到人差不多了，再将他们组织起来让他们排好队进入教室。让他们找到凳子坐下，让他们看外面的小朋友做操。因为在进教室同时也有老师带着小朋友排好队伍，等音乐响起做操。教室里面也有小朋友活泼好动，他们也有些也在教室中做操。然后等外面的小朋友做完操后，让他们排队，再带他们出去做操。老师和我们说让我们做山洞，我和一个伙伴有双手搭起来，看起来像山洞一样，然后那些老师也安排了一些小朋友做山洞，老师带着小朋友穿过一个又一个山洞。做完操后，老师带着小朋友们去上厕所，是一个班一个班轮过来的。

到了中午，老师和我们说让我们在每个桌上放十五个碗。来放汤和饭小朋友也有些主动上来帮忙，之后弄好后，他们把自己凳子搬过来，然后开始吃饭。他们中间也有些人吃的蛮慢的，老师也帮忙喂他们吃，我也帮忙了。我觉得很开心因为他们很听话，很乖。然后我们扫了地，洗了毛巾，搬了床。一张床可以睡两个人。我们帮他们中的一些人脱了衣服，他们很可爱。然后两个小时后，两点多他们醒了，我们去帮他们穿衣服，把床叠起来。说实话我那时候很累蛮想睡的，因为中午没有好好休息，他们睡醒后也有点心吃，我们也帮忙喂他们中的一些人。

下午到了，他们家长来接他们，他们中也有那个兴趣特长课，所以他们中有些人是上到五点。我们去了别的班，帮小朋友做手工，他们很活泼，他们还主动和我们打招呼，说再见，还邀请我们下次再来。

对于这次实践我觉得当幼师是个蛮累的活，因为得照顾小朋友，小朋友有的很活泼，有时候不听话，有时候会吵架，会哭。幼师得安抚他们。但是也是个快乐的活因为在此之中小朋友很可爱，他们有时候会很搞笑。幼师也是个蛮重要的职业。因为我在旁边时后，老师让他们读悯农，他们也能读出来。

我觉得这次社会实践很有趣，很有意义，从中能学到很多，如何去与小朋友沟通;如何去照顾他们;如何去与他们一起玩耍。从中也体会到了每一个职业都有其特别之处，可能在这世界上有许许多多的职业让我们去选择，我从中知道选择一个职业能让我们带来快乐，给他人带来快乐。

支教奶奶心得体会报告篇二

作为一个支教奶奶，自己花费了很多时间和精力去支教，奉献了自己全部的爱心和热情。在这个过程中，我收获了很多，也体会到了很多。下面我将分享一些我的心得体会。

第二段：爱是支教的最好方式。

作为一个支教者，我们首先需要给予学生足够的爱与关怀。我发现，爱对一个学生的影响是深远而持久的。当他们感受到我们的关爱时，他们会变得更加自信，积极参与学习，并且愿意与我们分享他们的困难和问题。因此，在支教过程中，我们要用心倾听，理解他们的需求，并帮助他们解决困难。

第三段：尊重学生，平等对待每个人。

每个孩子都应该被尊重和平等对待，不论他们的背景和能力如何。作为一个支教者，我们要正视每一个孩子的独特之处，理解他们的差异，并寻找最适合他们的学习方式。尊重学生意味着尊重他们的意见和决策，并给予他们适当的选择权。只有在一个充满尊重和平等的教育氛围中，学生们才能健康成长。

第四段：启发学生，激发潜能。

支教的目的不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生们的潜能和激情。在我的支教过程中，我努力让学生们兴趣盎然地学习。我鼓励他们思考、发问，并引导他们探索问题的答案。我相信，只有通过启发学生的思维，让他们学会自主学习，他们才能真正受益。

第五段：奏响希望的音符。

我在支教过程中发现，每个孩子都有无限的潜力和希望。我们的工作就是点燃他们内心的那团火焰，让他们相信自己可以改变命运。通过关心和教育，我们能帮助他们树立正确的人生观和价值观，让他们看到未来的美好。支教奶奶的心得体会就是：在与孩子们共同成长的过程中，我们互相感染，希望之光在我们的努力下闪烁。

总结：

在支教奶奶的心得体会中，爱与关怀被强调为支教的最好方式，同时还要尊重学生、平等对待每个人。启发学生、激发潜能是支教的重要目标。通过我们的支教工作，我们能为每个孩子点燃希望之火，帮助他们建立正确的人生观和价值观，为他们的未来奏响美好的音符。

支教奶奶心得体会报告篇三

作为一名从事教育工作的志愿者，每一次支教都给我带来了很多收获和感悟。而这次的支教体验让我更加深刻地意识到了我们从事教育事业的重要性和责任感。通过这次支教报告，我们可以更加全面、详细地汇报我们的工作成果，同时也有机会认真思考自己的工作经验和心得，以促进自己的成长和发展。

第二段：分享支教过程中的所见所闻。

在这次支教过程中，我去到了一个贫困山区的小学，这里的孩子们面对的生活环境和学习条件都非常困难。我们通过教育才能给这些孩子们更多的希望和机会。在教学过程中，我发现孩子们的学习积极性非常高，但是基础比较差。因此，我们要从基础开始帮助他们，慢慢提高他们的阅读、写作和口语能力，让他们在学习中不断进步。

第三段：总结支教带给我的收获。

在这次支教中，我不仅学到了如何成为一名优秀的教育工作者，更加重要的是学会了如何与贫困地区的孩子建立亲密的联系和信任。我学会了如何调动学生的积极性和主动性，如何个性化教育，满足每个孩子不同的需求和兴趣。在这个过程中，我不仅教会了孩子们更多的知识，更重要的是教给他们如何成为更加优秀和有爱心的人。

第四段：对支教工作的建议和展望。

我认为，支教工作需要更加深入地走进贫困地区的小学，了解学生的实际学习和生活情况，制定更科学、合理的教学方案。我们应该努力提高自己的教育水平和教学技巧，为孩子们提供更好的教育资源和教学服务。同时，我们也需要注重与当地教育部门的合作，促进教育行业之间的交流和合作，为教育事业的发展贡献自己的力量。

通过这次支教报告，我深刻地认识到了自己的不足和需求，同时也发现了自己的优点和潜力。我相信，在今后的教育工作中，我将继续充分发挥自己的专业能力和个人特长，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。让我们一起努力，为教育事业的发展贡献自己的一份力量吧！

支教奶奶心得体会报告篇四

颠簸的班车将我们载到了目的地，一下车，低矮破旧的土房霎时映入眼帘，黝黑淳朴的乡民带着些许的拘束招呼我们，而那一帮刚刚还活蹦乱跳的孩童一下子跑开了好远，羞涩稚气的脸颊上还着几分好奇，远远地观望我们这一群“不速之客”。

第二天，我们迎来了二十来名学生(后来是三四十人)。孩子们仍还很羞涩，都不愿打开话匣子，我们老师们便一一与他们耐心交谈，询问了他们基本的学习、生活状况。渐渐地，孩子们开始与我们大胆聊起来，从他们的话中，我们惊讶地了解到这些年龄还很小的孩子平时要做很多家务活、农活，他们的父母大都打工在外，家中的老人还体弱多病，需要人照顾。“穷人的孩子早当家”，这一帮学生在第一天就给我们所有老师上了深刻的一课!

以后数天的生活便步入了正轨。从赏心悦目的山野风光到苦不堪言的食宿条件，从热情豁达的当地乡民到令人哭笑不得的学生，从激情洋溢的课堂到无话不谈的“夜总会”，从淡淡离愁的分别到归来后情意绵绵的手机通话，那段生活的点点滴滴汇成了记忆中的一条清澈的小溪流水，时刻滋润着我的心田。

一、山野风景。

下雨的山野，风景尤其迷人。杨南湾小学被青翠的山野环抱着，在夏雨中，活像一幅风姿隽永的山水画：远处、近处，雾气腾腾;房檐、屋梁，雨滴哒哒。周围十分安静，我和队员余巧玲唱着儿歌，在雨声中感受自然的悄无声息的力量，仿佛自己变得纯真了很多。

我们很幸运，5xx年一遇的天文奇观日食被我们遇到了。但是，我们也是最不幸运的，日食当天天空阴郁，到处云雾缭绕，我们只能轻微地感受到天色逐渐暗淡了下来。趁着这一天文奇观的出现，我给学生们详细地讲解了日食和月食，甚至讲到了神州飞船和外太空，原以为学生们听不懂或是不感兴趣，没想到他们每个人都兴致勃勃地聆听，眼睛里泛着亮光，我真恨不得把所有的天文知识都将给他们听!

看不到日食没关系，山村的夜晚给我们献上了一份珍贵的礼物：皎洁的月亮，点点的繁星，鸣叫的昆虫。城市的夜晚是看不到、听不到这些的。我们坐在院子的长凳上，议论北斗七星和其他繁星，感觉那些星星很远，又很近。

支教期间，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老师带着一帮孩子去小溪边玩耍。与其说是我们带着他们，倒不如说是孩子们领着我们，这一条条山路，他们早已走得熟透了。一路上，绿绿的山坡看起来非常柔软，非常平滑，我恨不得从这绿毯似的山坡顶上一口气滚到山下。小溪的水没有想象的那样清，可孩子们玩的十分洒脱，大家弄得满身是水，满身是泥。回去的路上，女孩子们采了山间的野花，男孩子们则打打闹闹，十分活跃。在与几个五六年级的女生交谈的时候，我感受到山里的孩子十分会体贴理解他人，同时也感知到她们对外面的五彩世界充满了好奇与憧憬。

二、我的学生们。

说到那一帮孩子，他们的玩意可多着呢!不同年龄段的孩子性格迥异，对他们要采取相适应的教育方法才能达到事半功倍的成效。

一二年级的学生对世界充满了好奇感，而且对自己所知道的一些“歪门邪道”的知识充满自豪感。当你给他们讲任何“稀奇古怪”的知识时，他们会瞪大水汪汪的眼睛，露出惊讶的表情，认真地聆听。也经常会有个别学生露出自豪的、“不屑”的神情，高举小手，大声叫喊：“老师，老师!我知道，我知道!”然后不管是否经过老师的同意，他们便毫无忌惮地站起来喋喋不休地发表起自己的观点来。接着会传来另一个自豪的声音“老师，这我也知道!”这时整个教室会叽叽喳喳吵成一团，活像开一场激烈的辩论会。不过一会儿，你要讲的话题早被抛到了九霄云外。

一二年级的孩子们是快乐的天使，他们自己会发掘很多快乐的元素，还会将快乐的一点一滴传达给每位老师。可是，我总感觉到快乐中的些许忧伤。课堂上他们知道毛主席，但没听说过毛泽东、周恩来;当被问到“你们是什么族?”他们稍有迟疑，然后自豪地、异口同声地回答“中国族!”课间，他们会津津有味地吃方便面，有些还露出羞涩的笑容慷慨地招呼老师吃。晚饭后，他们又一股脑全涌到学校来玩游戏，其中数“圈老师”这个游戏最热门，这群孩子的娱乐方式真是少的可怜，要不然怎么不吃饭就跑到学校来疯玩。

三四年级的学生是最乖巧的。我有幸当上他们的班主任，近距离去感知他们带给我心灵的触动。课堂上，学生们比较积极、勇敢地配合老师：他们能举一反三，但不像一二年级的学生们那样讲一些风牛马不相及的话，他们往往能引用前面课堂的知识深化所讲课程的深度，拓宽其广度;他们有着严谨的求学态度，一个字的发音，一个不清晰的笔画，甚至一个不起眼的标点符号，他们都要一一确认。课余、放学回家的路上，三四年级的姐姐们大都非常体贴照顾自己一二年级的弟弟妹妹，而且她们回家还要照顾年迈的老人。

支教奶奶心得体会报告篇五

作为一名大学生，我有幸参加了支教活动，并且完成了一份支教报告。在这次支教活动中，我深刻地感受到了农村学校的教育现状，也收获了很多宝贵的经验与体会。接下来，我将结合自己的亲身经历，分享一下自己的支教报告心得体会。

第二段：支教活动的意义。

支教活动是一项非常有意义的社会实践活动，它不仅让大学生走出象牙塔，了解社会和人民、了解他们的需要和状况，更能够触及到教育扶贫和减少教育不公的这个关键点，为人民服务，为国家服务，在愚弄的同时，成长自己，获得更多的体验、自信和勇气。通过这次支教，我深刻地认识到了教育扶贫和教育公平的重要性，同时也感受到了自己作为一名大学生，为社会做贡献的责任和使命。

第三段：教育扶贫的难题和挑战。

随着农村经济和社会的快速发展，现在的教育环境也在不断改观。但是，农村学校仍然面临着许多难题和挑战，这些难题和挑战不仅影响着学生的身心健康和全面发展，也影响着他们的前途和未来。从教学设施、教学环境、教师素质等方面来看，农村学校和城市学校之间的差别是相当明显的。除此之外，农村学生也常常面临来自家庭和社会的许多压力和困难，如极度贫困、缺乏家庭关爱、亲情断裂、精神失衡等等。在这个时候，作为大学生志愿者，我们不仅要关注他们的物质和情感需求，也要注意帮助他们解决学习和生活上的困难，尽可能为他们提供更多的支持和帮助。

第四段：通过支教活动获得的收获。

在支教活动中，我不仅切身体会到了农村学校的教育情况，也得到了很多宝贵的收获和体验。首先，通过此次支教活动，我认识到了自己的责任和义务，作为一名大学生，我应该更加关注社会和人民、了解他们的需要和状况，为他们提供更多的服务和帮助。其次，此次支教活动也让我更加深入地了解了教育和社会的联系，深刻认识到了教育扶贫和缩小城乡差距的重要性。最后，在支教活动中，我也认识到了自己的不足，例如在教学和人际交往方面还需要不断的学习和提高。

第五段：未来的展望和期望。

通过一次次的支教活动，我相信自己会更加深入地了解和关注教育扶贫和教育公平问题，学习更多的知识和专业技能，不断地提升综合素质和能力。同时，我也希望通过自己的努力和付出，能够帮助更多的农村学生解决他们的教育和生活问题，在这个过程中实现自己的人生价值和意义。未来，我相信，会有更多的大学生加入到支教这个行列中来，为教育事业贡献力量。

支教奶奶心得体会报告篇六

今年八月下旬，为响应学校“青春三下乡，实践中国梦”的口号，华中师范大学博雅·行知支教团前往福建省邵武市沿山镇开展为期8天以支教为主，调研为辅的暑期社会实践活动。团队以“公益承载希望 爱心放飞梦想”为主题，始终致力于帮助山区孩子改善教育资源，服务山区教育发展，拓展山区教育视野的使命。此次支教得到了华中师范大学化学学院、共青团华中师范大学委员会以及沿山镇沿山中学的大力支持。

xx年是博雅·行知支教团接受挑战的一年——原定贵州凯里的支教活动被迫取消。在经过紧急会议、计划重订、车票退改及购买等一系危机处理后，支教团最终将支教活动改到福建省邵武市沿山镇沿山中学进行。

8月19日，支教团从武昌站出发，经过一天的辗转蹉跎，支教团于20上午顺利抵达支教地点——沿山镇沿山中学。支教队员受到了沿山镇副校长陈峰的热情欢迎，陈副校长为支教队员提供学生宿舍作为临时据点，简单的安置过后，21日，支教活动正式开始。

支教期间，队员们将来上课的孩子们分成了小升初班和初中班，并分别为他们设置了针对性的课程。小升初班注重趣味性和知识的衔接性，初中班则更注重知识的系统性和完整性，教学内容会根据学生的意见进行适当调整。支教队员们每天晚上按时进行试讲，只有试讲通过才能站上讲台。对于试讲中存在的问题，队员们十分重视，常常熬夜修改教案。我们的努力也得到了孩子们的肯定——上课时他们积极回答问题，主动配合老师完成教学任务。除了常规教学课程，支教队还为孩子们准备了内容丰富的素质拓展课，如辩论赛、特色音美课、趣味运动会等。

另一方面，调研小组以“万村观察”为大主题，对当地民情进行包括医疗保健、生产生活、地理人文等方面的调查。调研中，队员们融入当地民众，体验他们的日常生活和喜怒哀乐，并参加了当地的特色节日“弥陀节”，感受到传达真善美的千年信仰。几天的调研下来，队员们对当地情况有了更细致的了解，也为后期研究、宣传当地特色文化积累了素材。

经过为期8天的支教，队员和孩子们共同成长，已经结下了深厚的情谊。支教活动给孩子们带去了欢乐，也为支教队员们带来了感动。28日上午，为纪念此次支教活动，也为了感谢孩子们的积极配合，支教队员们准备了以“遇见更好的自己”为主题的文艺汇演。文艺汇演准备了歌曲串烧、魔术表演、扭秧歌等欢快逗乐的节目，队员们希望给孩子们留下的是笑脸而不是眼泪。汇演结束后，队员们与孩子们拍照留念，随后队长陆艺文给每位学生赠送了华师手绘明信片。孩子们仿佛也感受到了离别的伤感气氛，有几个孩子开口问道：“老师，你们明年还会再来吗?”

下午，队员们在教室打扫卫生时，教室门口出现了熟悉的身影。孩子们为支教队员带来了当地的特产青枣，并主动帮助队员们打扫卫生。孩子们的出现让支教队员十分感动，也更加坚定了自己投身中国教育的决心。

沿山中学远离城镇，去镇上的唯一方式就是步行，支教条件艰苦，无处不在的蚊虫和闷热的天气，也让支教队员们吃了不少苦头。支教队一行17人，在支教期间要轮流使用一个水龙头洗漱，更因为学校设备不完善，厕所淤堵，不得不借用离学生宿舍较远的公厕。由于公厕位置偏僻，队员们晚上上厕所时只好结伴而行。

尽管支教活动进行的过程中遇到了很多困难，但队员们热情依旧。8天的时间我们看到的是孩子们可爱的笑脸，听到的是乡间青蛙、夏蝉的鸣叫，感受到的是当地居民淳朴的民风。

当谈及明年是否还参加支教时，支教队员赵凡说道：“作为一名免费师范生，支教一直以来是我心中的一个梦。当第一次站在讲台上带领学生们读ccnu全称的时候，我感到无比自豪。我知道支教生活不仅在于给孩子们传授知识与经验，同样也在于磨练自己。这次支教活动给了我一个奉献爱心、提升师范技能的好机会，我会永远记得孩子们天真的眼神和灿烂的笑容。明年我们13级成了主力军，我还是会选择跟随博雅·行知在下一个地方继续奋斗。”

支教的每一天都是收获的每一天，公益并不在于空口说大话，而在于用实践去做点滴小事，博雅·行知会秉承着华中师范大学“忠诚博雅，朴实刚毅”的校训，用自己的行动去为公益事业添砖加瓦;也会带着青春的梦想，紧跟党的步伐，用爱和希望证明自己的存在。至此博雅·行知支教团队圆满完成支教任务，但我们仍会继续努力，为中国基础教育尽一份绵薄之力。

支教奶奶心得体会报告篇七

20xx年7月10日中午12点，经过3个小时的颠簸山路旅程，xx电力大学环境学院“馨希望”实践队一行八人终于抵达了本次暑期实践目的地—xx小学。准备开始为期五天的“用爱心倾注，从细微着手”的支教实践活动。

刚下车我们就受到了x村主任的热情接待，他向我们简单介绍了xx小学的一些情况，然后我们稍作安顿，便进行了一个简短的会议商议了一下未来五天的活动内容。下午xx小学刘校长到来给我们安排了食宿，队员们开始打扫房间厨房，干的热火朝天。经过队员的齐心协力，我们终于收拾完毕，大家忙了一下午但没有人喊苦喊累。特别是在晚上，当两名队员端上为大家煮的面条时，大家都很感动，狼吞虎咽得解决了可口的晚餐!

第一天的实践活动结束了，一天的舟车劳顿和下午的忙活使大家都有点劳累，但也都很高兴。我们相信在这方淳朴的山水之间，善良的村民可爱的孩子们会为我们卸去了身心的劳累，大家也都在期待着明天孩子们的到来，为山里的他们送去光明与希望。

六月，是枝头从泛绿到葱郁的过渡，是花儿从绚丽到斑斓的成长，是阳光从温馨到热烈的激情。6月12日这天早晨7点左右，x县实验小学的几名老师在校长x、副校长x以及教育局继教股xx等股室领导的带领下，再次踏上了由x县教育局发起的“送教下乡”教学研讨活动的x联校之行。

此次“支教xx联校”活动，实验小学派出了自己学校各阶段、各学科教研组的优秀骨干教师。有高段语文骨干教师__老师、还有中段数学青年骨干教师x老师、还有英语教学能手老师。

7时50分左右，一行人到达了这所干净整洁的中心小学。整洁高大的四层教学大楼矗立在安静、祥和的小山村的最高处显得是那样圣洁，不禁让一行人对这次支教活动充满了期待。校长xx携老师们热情的欢迎一下子拉近了双方的距离，一阵简单的寒暄之后，支教老师们便立刻开始了紧张的工作。

首先，教育局股室相关领导、两校的校长、x学校的相关科目的老师们听取了由实验小学三名老师所展示的三节教学示范课。分别是__老师带来的五年级语文示范课《临死前的严监生》、x老师带来的三年级数学示范课《数学广角—搭配》、x老师带来的三年级英语示范课《unit6alet`stalk》。三位老师过硬的业务素质、高超的教学水平、饱满激情的教学情绪、紧凑大容量的教学过程、学生主动活跃的课堂气氛，给听课老师们留下了深刻的印象，尤其在对教学内容的巧妙处理与把握、调动学生参与的积极性、能力培养与学法指导的实施上等方面，亮点纷呈，起到了很好的示范作用，赢得了听课领导、教师、学生的一致好评。

课后，在局领导、两校领导的积极组织下，两校教师分语、数、英三组就新课程理念下教学改革中的具体操作细节，进行了积极的研讨交流，并毫无保留的将自己及所在校的好的做法介绍给同行。特别是语文研讨中，老师们就我县正在轰轰烈烈进行的“新主题阅读教学法”谈了自己的具体做法、感受、还有一些困惑。在热烈的讨论中，双方都收获颇多，实实在在地解决了一些平时教学中存在的实际问题。老师们都表示将尽快把这些收获运用于自己的实际教学中去，让学生及早受益。

活动快要结束时，局领导祝贺了此次活动的圆满成功，充分肯定了这次活动的重大意义。两位校长也也对此次活动寄予了厚望，希望通过此次活动两校的教师会在相互促进中共同成长。表示今后两校将继续在教育教学等方面进一步深入交流，互相学习，以促进两校教师教学理念的更新和教学水平的提高，实现优势互补和资源共享，进而为促进全县教育的均衡发展，造福全县人民做出不懈的努力。老师们也亲切握手话别、互留联系方式，准备更深入的交流、讨论、学习。最后，所有参会领导和老师共同合影，留下了这永远值得见证的感人时刻。

支教奶奶心得体会报告篇八

我参加了社会实践活动，支教于一个偏远地区的小学，这次经历让我开阔了眼界，丰富了人生经历，也让我感悟到了做一个支教志愿者的不易。通过这次支教，我不仅对教育有了更深刻的认识，也对生活有了更深刻的体会。

第二段：任务及困难。

我所参与的支教项目是为期三周的支教计划，我和其他志愿者们到了目的地，筹备了教学材料，与学校老师和校长沟通，确定了教学目标和计划。然而，在开始时，我们面临了许多困难。首先，学生们基础薄弱，对于学习缺乏兴趣和主动性。其次，由于地理位置的偏远，教学条件相对落后。我们要在条件有限的情况下，设法激发学生们的学习兴趣，创造积极的学习氛围。

第三段：通过合作解决问题。

为了应对困难，我们志愿者们密切合作，互相帮助。我们分工合作，有的负责教学管理，有的负责教学辅助。我们用多媒体设备来设计一些有趣的课堂，用孩子们喜欢的游戏形式来激发他们对知识的兴趣。同时，通过外出观摩其他学校的教学方法，借鉴一些成功的案例，来改进我们自己的教学方法。我们更加注重对每个学生的个别辅导，耐心倾听他们的问题和困惑，积极引导他们解决问题，鼓励他们努力学习。通过这样的合作努力，我们成功地解决了教学困难，提高了学生的学习热情。

第四段：身心体验。

支教的日子虽然紧张而疲劳，但却充实而乐趣无穷。我与学生们建立了深厚的情感联系，感受到了他们的真诚、善良和纯真。每天放学后，他们会追着我们要求一起玩耍，一起交流。这些孩子生活在艰苦的环境中，却总是充满阳光和笑声。他们的乐观、勇敢和坚强不仅让我敬佩，也让我更加珍惜现有的生活。而且，通过和老师们的互动，我了解到了他们付出的辛勤努力和无私奉献。教育真的需要付出太多的心思和时间，我开始更加敬佩和尊重老师们的职业选择。

第五段：心得与收获。

通过这次支教，我不仅对教育有了更深刻的认识，也对自己有了更多的反思。我懂得了教育的意义不仅仅在于传授知识，更在于培养学生的兴趣、能力和品德。教育需要有耐心、有爱心，需要关心每一个学生，理解他们的不同需求和困扰。我在支教过程中，学会了倾听、理解和尊重学生，这将对我的未来生活和职业发展产生积极的影响。

总结：

支教活动让我收获很多，不仅仅是对教育问题的思考，更重要的是对生活的感悟。我将铭记这次支教的经历，并致力于将所学所得运用到我的人生中去。我相信，只要有坚定的信念和付出努力，一定能够为社会、为他人、为自己创造更美好的明天。

支教奶奶心得体会报告篇九

夏日的炎热里，一个老奶奶带着满满的热情和爱心，前往偏远地区支教。她的身影像一道亮丽的风景线，给孩子们带来了知识的阳光和温暖的关怀。支教奶奶不仅教会了孩子们知识，还教会了他们坚持、勇气和爱的力量。通过奶奶的支教，孩子们收获了真知和真情，而奶奶也从孩子们身上领悟到了人生的真谛。

在偏远地区支教不易。第一天，奶奶走进教室的时候，只见孩子们一脸茫然。他们没有接触过灯笼笔、长尺和练字帖，眼中满是陌生和困惑。但及时消除孩子们的戒备和羞涩，奶奶始终秉持和蔼可亲、关爱无私的原则。她宽容耐心地讲解知识，耐心地纠正他们的错误，鼓励他们勇往直前。逐渐地，孩子们开始参与到课堂中来，积极思考、勇于提问。他们渴望知识，充满了向前的动力。

支教奶奶始终关注每个孩子的成长。她发现孩子们中有不少是父母双亡，生活非常困难的孩子。奶奶深知知识的力量，于是她用自己的行动温暖这些受伤的心灵。她在周末，带着孩子们参观了学校之外的世界。她带他们去图书馆、博物馆，让孩子们亲自感受知识的魅力。奶奶还组织了夏令营活动，给孩子们提供了一个展示自我的平台。孩子们快乐地学习、表演和参与各种活动，体会到了成长的快乐和成功的喜悦。

在支教的过程中，奶奶懂得了人生的真谛。她深深体会到“授人以鱼不如授人以渔”的道理，她明白教育孩子们是自己人生的价值所在。奶奶除了教会孩子们知识，同样重要的是教会他们正确的人生态度和价值观。她告诉孩子们，人生路不可能一帆风顺，但只要有梦想和努力，就能创造属于自己的未来。奶奶的言传身教成为孩子们追求梦想的动力，她激励他们要坚守希望和勇往直前。

“我志愿支教，是为了照亮那些望而却步的孩子。”奶奶说。她相信教育的力量，相信每个孩子都是有潜力的。奶奶把自己所有的爱和希望都投注在了这个地方，关注每个孩子的进步和成长。奶奶的付出得到了回报，很多孩子在她短短几个月的支教下展现出了惊人的进步。他们开始主动学习，提升成绩。他们爱上了学习，爱上了生活。奶奶的心灵之旅，在孩子们的收获中达到了巅峰。

支教奶奶的心得体会如同一首动人的乐章，在孩子们的心中荡漾开来。奶奶用她的真情、真诚，点亮了孩子们的人生之旅。她为偏远地区的孩子们构筑了坚实的知识之桥，让他们在远离外界的条件下也能享受到优质的教育资源。奶奶不仅教会了孩子们知识，更重要的是提供了对孩子们进行全面成长的机会。奶奶的支教不仅带给孩子们知识，更带给他们爱心、勇气和希望。孩子们的眼睛里充满了笑意，他们的心中满是感恩，因为有了奶奶，他们的人生焕发出了无限的光芒。

支教奶奶心得体会报告篇十

支教是我大学四年生活中最令我难忘的一段经历。通过这次支教活动，我不仅认识到了教育的重要性，也体会到了乡村学生的坚强和勤奋，更重要的是，支教让我明白了什么是真正的奉献和快乐。下面将以自己的所感为线索，以体验为主线，分析这次活动的得与失，以及对于未来的影响。

初到支教地，我被这个小小的乡村所吸引。虽然生活条件简陋，但这里的人们却勤劳朴实，纯朴而美丽。在支教的过程中，我有幸结识了许多乡村学生，他们的笑容总是灿烂而阳光。在和他们的交流中，我发现他们虽然来自贫困的农村家庭，但他们却有着对知识的渴望和向往。每当我们讲解知识时，他们总是聚精会神地听着，认真做笔记。正是因为对知识的珍惜和追求，他们在学习上有着不懈的努力和坚持。这种坚韧不拔的品质令我深深感动，也让我明白了只有付出才能收获的道理。

除了感叹他们的勤奋外，我也注意到了他们普遍存在的学习困难。农村学校资源匮乏，课堂教学条件有限，这给学生学习带来了很大的困难。例如，课堂讲解往往跟不上教材的进度，导致学生难以理解所学内容；学校图书馆缺乏丰富的书籍、参考资料，限制了学生的阅读广度和深度。这些问题加剧了乡村学生的学习差距，使他们更难以融入社会主流。支教让我明白，改进农村教育必须要充分考虑到学生的实际情况，提供更多的资源和帮助，以便他们能够更好地获得知识和技能，为自己的将来做好准备。

此次支教活动中，我不仅努力提供知识帮助学生，还尝试改善他们的生活环境。在与学生家长的交流中，我了解到许多家庭因经济困难无法提供学习所需的基本条件。我与志同道合的志愿者一起发起募捐活动，为学生们购买了教材和文具用品。同时，我们还积极组织体育活动和趣味竞赛，丰富学生们的课余生活。在这一过程中，我看到了孩子们眼中闪烁的快乐，这种快乐不仅源自于物质上的帮助，更来自于他们内心对美好未来的憧憬和希望。通过支教活动，我深刻体会到帮助他人的快乐，这种快乐让我感到无比幸福和满足。

通过这次支教活动，我意识到支教不仅仅是提供知识和帮助的过程，更是一次自我成长的过程。在支教中，我学会了如何与学生进行有效的沟通，学会了适应新环境和临场发挥的能力，同时也提升了自己的组织和管理能力。这些在未来的工作与生活中都将对我产生积极的影响。我相信，未来我会继续投身于公益事业，为促进教育事业的发展贡献自己的力量。

总结起来，通过支教活动，我认识到了教育的重要性，了解到乡村学生的努力与心酸，更重要的是明白了真正的奉献与快乐。我对乡村教育问题有了更深的理解，也明白了解决这些问题的必要性。支教活动给予了我很多，同样也让我付出了很多。但我从中收获的快乐和成长是无法用言语来表达的。我希望以后还能有更多的机会去支教，为乡村教育做出自己的贡献。