最新技校讲座心得体会实用(大全16篇)

在心得体会的写作中，我们应该注意用词准确、语言通顺，使读者容易理解。在写心得体会时，可以适当地使用一些实际案例或者具体数据来支撑自己的观点。看看别人的心得体会，有助于我们更好地理解和掌握写作的技巧和方法。

技校讲座心得体会实用篇一

在xx届中纪委二次全会上指出：“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量”[1]。党的通过的《中国共产党章程》指出：“党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题”[2]。这就是说，党的作风建设事关党的兴衰成败、生死存亡。

我们党今天已拥有8500多万名党员。是一个领导着13亿人口的大国的执政党。有的同志认为，在中国，共产党的地位坚如磐石，稳如泰山，不要总讲生死存亡。应该说我们党的党员数在当今世界上是独一无二的。但原苏联共产党和世界上其他一些政党垮台的教训警示我们：党员数量与党的质量不一定是成正比的。原苏共在有20万党员的时候取得了十月革命的胜利，有200万党员的时候取得了卫国战争的胜利，但在达到近20xx万党员的时候却丢掉了政权、垮台了。尤其令人震惊的是，当叶利钦查封党的各级组织时，上千万人的党竟没有发生一次有组织的活动表示反对。所以我们必须清醒地认识到，工人阶级政党对历史周期律并不具有天生的免疫力，党的执政地位的获得和巩固绝不是一劳永逸的。我们只有持之以恒加强党的作风建设，进一步密切党群关系，才能不断巩固党的执政地位。

一、强化作风建设，坚持群众路线是我们党的重大政治任务。

党的作风事关党的形象。党的作风是党的性质和世界观在党的工作与活动中的表现，是全党包括党的各级组织和党员在实践中形成的比较稳定的反映党的特征和品格的整体精神面貌。它包括了党的思想作风(学风)、政治作风、组织作风、工作作风、生活作风以及文风等多个方面。

“党的作风”这个概念的形成经历了长时间发展过程。最早在党的建设中使用“作风”一词的是恩格斯。他曾在一些讨论党的建设的书信中针对某些社会主义者身上存在的“阿谀奉承”的作风、“华而不实”的风气进行批评。十月革命后，列宁也多次使用“作风”一词，批评严重脱离群众的官僚主义习气。

在我们党的历史上，最早提出“党风”这一概念的是毛泽东，并且形成了一套党风建设的理论。1941年9月10日，毛泽东在《反对主观主义和宗派主义》中首次提出了“党风”概念。他在文章中说：“现在，延安的学风存在主观主义，党风存在宗派主义。”[3](p373)1942年2月1日，他在《整顿党的作风》一文中，又阐明了党风的含义，指出，“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”，“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”[4](p812)也就是说，党的作风包括党在思想、政治、组织、工作、生活等各个方面的表现，是党的世界观和党性的外在表现。在1945年召开的党的七大上，毛泽东对党的作风建设内容作了高度概括，这就是：“以马克思列宁主义的思想理论武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风”[5](p1093-1094)。

党的作风建设的核心是保持党同人民群众的血肉联系。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。密切党与人民群众的血肉联系是党的作风建设的核心问题，也是事关党和国家前途命运的重大政治问题。

1、从执政规律来看，要跳出历史周期律，必须强化党的作风建设，坚持群众路线。以史为镜，可以知兴衰。黄炎培与毛泽东那段著名的关于“周期律”的对话，列举了长期执政所面临的三种危险：一是政怠宦成。二是人亡政息。三是求荣取辱。

毛泽东讲：“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期律。”可是从中国社会发展的现状来看，黄炎培所说的三种长期执政危险，依然或轻或重地存在。精神懈怠、不思进取、官僚主义、腐败问题，就是政怠宦成；一些领导干部独断专行，个人的能力、作风，深刻影响一个地区的发展，就容易导致“人亡政息”;违反客观规律、违反人民意愿的政绩工程、面子工程，即是“求荣取辱”。与之相对应，我们的社会主义民主政治建设虽然取得了很大成就，但仍显不足，“让人民起来监督政府”，“人人起来负责”的局面还远未形成。

早在我们党还未获得全国政权的时候，毛泽东就对共产党能否跳出“兴悖亡忽”的周期律问题给予了高度的警觉。在党的七届二中全会上，他指出：因为胜利，党内的骄傲情绪，以功臣自居的情绪，停顿起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，可能生长。因此“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”[6](p1438-1439)。1949年3月23日党中央离开西柏坡时，毛泽东又对周恩来等几位中央领导说：“今天是进京‘赶考’”。周恩来说：“我们应当都能考试及格，不要退回来。”毛泽东讲“退回来就失败了。我们决不当李自成。我们都希望考个好成绩”。作为毛泽东事业的继承者，当代中国共产党人应充分认识党的作风建设的长期性、复杂性、艰巨性，坚持不懈的加强党的作风建设，坚持群众路线，不要辜负了毛泽东的期望。

2、从党的性质和宗旨来看，加强党的作风建设，坚持党的群众路线，才能保持党的先进性。我们党是工人阶级政党，党的宗旨是全心全意为人民服务。党的性质和宗旨要求我们党必须保持先进性和纯洁性。党的报告指出：在前进的道路上，我们面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，“执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。”[7]在新的形势下，党面临着各种各样的严峻考验，只有强化党的作风建设，坚持党的群众路线，才能促使广大党员干部正确对待、运用手中的权力，忠实的全心全意的为人民服务；才能保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风和艰苦奋斗的作风；才能促使广大党员抵制剥削阶级的腐朽思想和生活方式的侵蚀，永远保持共产党员的高尚情操和政治本色；使党的组织更加纯洁，使党的肌体更加健康，在政治上更加统一、坚强；才能经受住考验，保持先进性，永不变质，才能引领时代发展进步。

3、从党和国家的前途命运来看，加强党的作风建设，坚持党的群众路线，才能巩固党的执政地位。党的作风建设，关系着人心向背，关系着党和国家的生死存亡。人民群众的拥护和支持，是党执政最牢固和最深厚的力量源泉。离开人民群众的拥护和支持，党的执政地位就会成为无源之水、无本之木。能否始终保持党同人民群众的血肉联系，是对党的执政地位的最根本的考验。中国历史上一个个封建王朝的覆灭，世界历史上一个个不可一世的列强帝国的崩溃，当今世界上一些长期执政的大党老党的下台，都同为政不廉、丧失民心密切相关。

党员干部一定要牢记，“官”是为人民服务的岗位，“权”是为人民谋利益的工具。在发展市场经济的条件下，领导干部只有不忘人民的重托，慎用手中的权力，勤勤恳恳，尽职尽责，为人民掌好权，用好权，才能获得人民的信任和支持。“水能载舟，亦能覆舟”,如果以为曾经做过一些好事、有贡献，就可以随心所欲滥用手中的权力，损害人民利益，那就会失去人民的信赖，以至丧失党的执政地位。

人民群众认识党、拥护党不仅要看党的理论、路线、纲领是否符合和代表他们的根本利益，而且还要看党是否有好的作风。党的作风好、党同人民群众的关系密切，党就有凝聚力和战斗力，党的事业就会无往而不胜。历史表明，什么时候党风建设的好，什么时候党群关系就更加密切，我们的事业就更加顺利地发展，如果一个政党不注重党风建设，听任各种不正之风侵蚀党的肌体，恶化党群和干群关系，就会失去民心，其所领导的事业就会走向失败。

二、新形势下党的作风建设面临的突出问题及其原因分析。

我们党建立92年来，始终把作风建设作为党的建设的一项重要政治任务；采取了一系列加强作风建设的措施，积累了宝贵经验。但在世情国情党情发生新变化的条件下，党面临着新的问题和考验。

在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中指出：“我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四风’上。”[8]。“四大危险”中最大的危险是脱离群众，“四风”是脱离群众的集中表现。新形势下党的作风建设面临的突出问题就是“四风”问题。

形式主义者脱离实际内容，极端地夸大事物的表现形式，其实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位，责任心缺失；主要表现是不务实效、摆花架子，好大喜功、哗众取宠，弄虚作假、欺上瞒下，不是深入群众深入基层，访民情解民忧，而是坐在家里定盘子，关起门来想点子，走到下面找例子，回到机关写稿子；上午拿着稿子念，中午围着桌子转，晚上围着裙子转；热衷于“政绩工程”、面子工程。

官僚主义是一种做官当老爷的领导作风，其实质是封建残余思想作祟，根源是“官本位”思想严重，权力观扭曲；主要表现是高高在上、官气十足，主观武断、强迫命令，脱离实际、脱离群众；会上称官衔，会下称“老板”，不是把人民当主人，做人民的公仆，而是把自己看成人民的“父母官”，视群众为“草民”。

享乐主义从人的自然本性出发，以追求物质上的享受为目的和乐趣，实质是革命意志衰退、奋斗精神消减，根源是世界观、人生观、价值观扭曲；主要表现是贪图安逸、怕苦怕累，饱食终日、不思进取，任意挥霍公款大吃大喝，喝得软绵绵，玩得天昏暗，不仅要吃饭喝酒，还要搞洗浴、桑拿、唱歌、打牌一条龙活动，乐此不疲；有的干部金表华服、珍馐佳酿、豪宅别墅、名车美人样样俱全；拜倒在金钱女色面前，漫步于歌台舞榭之上，沉湎于酒绿灯红之中。

奢靡之风是指超越物质条件许可挥霍浪费资源财富，追求奢侈糜烂生活的腐朽风气，其实质是剥削阶级思想和腐朽生活方式的反映，根源是精神萎靡、思想堕落、物欲膨胀、纸醉金迷；主要表现是讲排场、比阔气，崇尚剥削阶级生活方式，把腐朽当神奇，把痈疽当宝贝；把艰苦奋斗看成迂腐和傻帽，把奢侈浪费看做慷慨大方；把勤俭朴素当作寒酸和低贱，把吃喝玩乐作为人生的最大乐趣。

“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。只有狠刹“四风”、逐步扫除“四风”，才能进一步密切党同人民群众的血肉联系，巩固党的执政地位。“四风”的产生有着深刻复杂的社会历史和现实根源，我们只有对此进行深刻分析，才能采取有效措施加以铲除。

首先，我们党在全国执政后，自身出现了三个变化。一是身份地位发生了变化。革命战争年代，我们党和工农是兄弟。执政后党的干部成了社会管理者。管理者与被管理者成为一对矛盾统一体，干部如果忘记了权利的来源、忘记了人民的委托，就容易变成高高在上的官僚。二是依赖关系发生了变化。战争年代，党的干部手中没有资源，衣食住行都离不开老百姓的支持帮助，所以党员干部都有密切联系群众的自觉性。执政后党的干部手里有了权力和各种资源，群众想办事情要找领导。依赖关系的变化，使得一些干部容易疏远群众。三是生存环境发生了变化。战争年代我们党是被压迫、被围追、被剿灭者，所以时时刻刻对老百姓保持着敬畏之心，在群众面前平易近人，自觉亲近群众、帮助群众、爱护群众。执政后外部压力减弱，我们党掌握着强力部门，敌对势力构不成强大威胁，依靠群众的自觉性逐渐减弱。

其次，市场经济等价交换原则和追求“利益最大化原则”产生的负面影响。在发展社会主义市场经济的新形势下，一切以盈利为目的的市场经济交换方式和分配方式，在激发人们竞争意识和创造力的同时，也带来了诸如金钱至上、急功近利等一切向钱看的不良影响，致使社会道德规范和价值取向受到严重挑战，一部分党员干部对功利的追求大大超过对远大理想的追求，他们把只能在商品交换和经济领域里通行的等价交换原则搬用到政治领域和党的活动中，导致了“权力金钱化”腐败现象的滋生和蔓延。

再次，封建主义“官本位”传统文化观念的影响。官本位就是以官为本，整个社会的价值取向以有无官职、官职大小为标准，官职越高自身价值越大。由于我国还处于社会主义初级阶段，还存在一定程度的封建主义文化影响，尤其是政府仍拥有巨大的权力，还存在着官本位存在的条件和土壤。因而官本位仍然会给一部分意志不坚定的党员干部产生巨大影响。他们不是把手中的权力看成为人民服务的工具，而是看成谋取个人利益的手段。

三、强化作风建设，坚持党的群众路线的途径研究。

党的以来，以为的党中央基于深刻的危机意识、忧患意识和高度的历史责任感，狠抓作风建设，出台八项规定，以具体行动让人民群众感受到党的作风好转的新气象，得到了全党全社会的广泛赞誉。但是，我们也必须清醒意识到，冰冻三尺非一日之寒，革除“四风”顽疾需要持之以恒的努力。我们必须立足于保持和发展党的先进性和纯洁性，坚持教育、制度、惩治并重，把集中整治与建立长效机制相结合，帮助党员干部坚定理想信念，切实增强马克思主义群众观点和贯彻党的群众路线、刹风整纪的自觉性。

1、教育党员干部坚定理想信念，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。一些党员干部之所以染上不良作风，与其理想信念动摇有极大关系。过去我们之所以能够战胜千难万险使革命胜利，就是因为我们有共产主义理想信念，今天我们战胜封建主义、资产阶级腐朽思想的有力武器，建设现代化的精神支住，仍然是共产主义理想信念。有了这种理想、信念，就能够“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”,经受住各种考验。

内因是事物变化的决定性因素。这些年查处的案件表明，一些党员干部走上违纪违法道路，往往是从思想蜕化变质开始的。在社会主义市场经济条件下，领导干部面对各种各样的诱惑，如果自己不自律，稍有放纵，就可能一失足成千古恨。人是要有一点精神的，当然党员干部也需要自身的利益；但党员干部还要有崇高的精神境界。要慎用手中的权利，尤其不能用公共权力为个人谋私利。党员干部只有坚定理想信念，才能抗得住诱惑。“正气存内，邪不可干”，加强党的作风建设，最根本的还是加强领导干部的理论素养，使领导干部树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。

2、教育党员干部牢固树立党的群众观点，践行党的群众路线。群众观点是马克思主义的基本观点，主要包括：关于人民是历史创造者的观点、全心全意为人民服务的观点、以人为本执政为民的观点、向人民学习的观点、对党负责和对人民负责相一致的观点等。我们共产党人一切活动的出发点和归宿都是为了人民群众。

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。1920xx年9月28日，周恩来主持起草的《中共中央给红军第四军前委的指示信》第一次提出“群众路线”的概念。1943年6月，毛泽东在《关于领导方法的若干问题》一文中，科学地阐述了党的群众路线。新中国成立后，党对群众路线的认识不断深化。1981年十一届六中全会《决议》指出：“群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”后来，党的十三大党章中又增加了“把党的正确主张变成群众的自觉行动”，形成了关于群众路线的完整表述，并沿用至今。

党的群众路线包含两方面的意义：一方面是从党的性质、宗旨上讲的，强调“一切为了群众，一切依靠群众”。另一方面是从党的基本领导方式和工作方法上讲的，强调“从群众中来，到群众中去”。这次党的群众路线教育实践活动的主要内容是为民、务实、清廉。“为民”是坚持群众路线的核心，“务实”是坚持群众路线的重点，“清廉”是坚持群众路线的根本；这为党的群众路线增添了新的时代内涵。群众观点和群众路线是我们党区别其他任何政党特有的政治优势，是我们党的传世之宝。各级领导干部都要牢记我们的权力是人民赋予的，摆正公仆与主人的关系，端正对群众的态度，增进对群众的感情，密切联系人民群众。

3、坚持勤政为民，真抓实干，做好新形势下的群众工作。在新的历史条件下，我们提倡艰苦奋斗精神，不是要人们还去过战争年代的苦日子；坚持党的群众路线，也不是简单地恢复或弘扬这一传统。而是要牢记提出的“空谈误国、实干兴邦”的告诫，从转变思想作风和工作作风做起，研究新形势下群众工作面临的新问题，创新党的群众工作。

在新时期新的历史条件下，领导干部一定要发扬党的优良传统，主动转变作风，腾出更多的时间，深入基层，调查研究。到基层调研要和老百姓人对人、面对面、手拉手、心连心，深入了解真实情况，多同群众座谈，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走马观花、搞形式主义；同时不能只到条件好的地方“锦上添花”，还要注意到偏远、贫困地区和困难企业中去“雪中送炭”，帮助那里的群众排忧解难；不仅要到工作形势好的地方去总结经验，更要到问题较多、矛盾尖锐的地方去同干部群众一起解决问题。尤其要研究解决那些群众最关心最直接最迫切要求解决的问题；努力满足群众在就业、教育、医疗卫生、社会保障等方面的合理要求，这样，人民群众就会发自内心地拥护党和政府。

4、强化改进作风、坚持党的群众路线的相关制度建设。

制度建设是保障。我们党长期做群众工作的经验告诉我们，群众工作是一项经常性的工作，是一项党委、政府、政协和工青妇等人民团体共同的工作。因此，做好群众工作的可靠保障，是健全的制度。只有加强党的相关制度建设，才能有效地反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。相关制度建设，包括党内民主制度、民主集中制、干部人事制度、党内监督制度、廉洁从政制度、反腐倡廉制度等。当前要着重建立健全党的领导机关和党员领导干部联系群众的制度，如领导干部群众接待日制度、领导干部亲自处理来信来访制度、领导机关干部到基层特别是贫困地区锻炼和帮助工作的制度以及党内批评制度等。同时要针对现实中有章不循、有制度不执行的情况，建立各种监督机制，包括党组织的监督、党员的监督、民主党派的监督、舆论媒介的监督等，以促使各项制度落到实处。通过制度规范，引导党员干部切实改进工作作风。

5、教育与惩治相结合，始终保持对“四风”的高压态势。

刹风整纪必须坚持教育为先，但任何时候教育都不是万能的，惩治这一手绝不能放松。如果搞“四风”成本太低，有的人就会效仿违纪违规者搞“四风”。因此，坚决查办违纪违法案件，既是惩治“四风”的重要手段，也是预防“四风”的重要条件。要坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。对那些顶风违纪者，要发现一个惩处一个，决不姑息养奸。明确指出：“从严治党，惩治这一手决不能放松。要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。要坚持党纪国法面前没有例外，不管涉及到谁，都要一查到底，决不姑息”。[9]与此同时还要加强法制建设，堵塞一切可能发生“四风”现象的漏洞，以促进党风和社会风气的根本好转，以保持和发展党与人民群众的密切联系。

人民群众的信任和拥护，是我们党执政最牢固的基础。广大党员干部要按照党的的要求，自觉坚持党的群众路线，转变工作作风，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终与人民群众同呼吸共命运，这样，才能使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉；我们才能永续获得人民的信任和拥戴，巩固党的执政地位，带领亿万人民实现中华民族伟大复兴的中国梦。

技校讲座心得体会实用篇二

学风不浓，习流于形式。

当前高校学风建设问题分析及对策。

学风建设是学校亘古不变的主题，是学校生存发展的必要条件，也是衡量学校办学水平的重要标志。优良的学风，既是一种无形的精神力量，也是一所学校的办学理念、历史积淀、教学传统和管理水平的综合体现。当前，随着高等教育教学改革的深入和知识经济时代的到来，各个高校的质量意识都有了明显的提升，校际间的竞争也日趋激烈，学风建设在培养高质量人才工作中的地位日益凸显，切实抓好新形势”下的学风建设，已经十分现实地摆在了我们的面前。

学风的内涵及要素分析。

1、学风的内涵。

“学风”，最早源于《礼记？中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”在教育部颁布的《普通高等学校本科教学工作随机性水平评价方案》评估指标体系中，学风被作为重要的一级指标，包含三个二级指标：教师风范、学习风气、学术文化氛围，其中学习风气为重要指标。教育部副部长赵沁平在全国高校学风建设研讨会上指出，学风有广义的学风和狭义的学风之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。我们一般意义上所讲的学风则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。

2、学风的构成要素。

学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来。这就在不同层次上构成了学风的要素。

（1）学习目标。大学生学习，首当其冲应该有一个明确的目标，即确实知道自己究竟需要什么，应该往哪个方向努力，需要引发动机，动机推动行为，这是学风建设的基础。（2）学习态度。学生的学习态度主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、正确的学习态度是学风建设的前提。

（3）学习纪律。这是促使良好学风形成的外部因素，它强调的是学生学习行为的始终一贯性。严明的学习纪律，有利于学生自觉维护正常的学习环境和学习秩序，对优良学风的形成起到强有力的保证作用。

（4）学习方法。科学的学习方法是形成良好学风的关键。一个人学习方法得当，会少走很多弯路，容易产生较强的成就感，并易形成对学风的趋同意识。

（5）学习兴趣。兴趣是对事物带有积极情绪色彩的认识活动倾向。学生的学习相当程度上依赖于对知识的兴趣，只有在充满学习兴趣的气氛中，才能真正形成良好的学风，这是学生学习的内在动力。（6）学习效果。这是判断学风好坏的终级标准，也是学风内涵的最高层次要求，与人才的培养质量直接相连，是衡量人才质量优劣的重要标志，对学风的纠正和重塑起着反馈和调控作用。

高校学风存在的问题及原因1、问题。

当前，高校的学风总体上呈良好态势，大部分学生有理想、有抱负，自觉加强理论学习，积极投身社会实践，努力成为身心健康、全面发展的高素质人才。但是，我们也应实事求是地看到，目前高校学风方面仍存在一些不容忽视的问题。

（1）学风不正。部分学生受新的“读书无用论”的影响，读书只是为了“混日子’’，缺乏远大理想，学习目标不明确，学习动力不足，对专业缺乏兴趣，出现了“学习的人少，玩的人多，而真正想学习的人不好意思学”的尴尬现象。有相当一部分学生“柬书卷于高阁，弃学业于尘埃”，直到毕业时还不清楚自己来到大学干什么，最应该学的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行为怪异，一味追求享乐，追求眼前利益，哪管什么“学海无涯苦作舟”。这部分人虽少，但危害不小，直接毒害学校的学习风气。

（2）学风不浓。表现在部分学生在学习上不求甚解，不思进取，对自己要求不严，纪律松弛，作风散漫，萎靡不振，缺乏刻苦钻研精神。如迟到、早退、旷课现象屡禁不止，晚自习“上座率”低得可怜，举行学术报告大多要强行组织基本观（听）众，等等。更有的学生学习功利主义倾向严重，在学习上缺乏自律意识，搞投机取巧，弄虚作假，昧着良乙做事。如学校虽三令五申，严肃惩处，考试作弊亦不能销声匿迹，并且其手段越来越五花八门，技艺高超真令人匪夷所思。

2、产生问题的原因。

1．学生缺乏理想追求。古人云：“凡学之不勤，必其志未笃也。”正是有部分学生缺乏崇高的理想和长远的奋斗目标，一旦从中学阶段紧张的气氛中解脱出来，就感觉进了“保险箱”，思想上放松了对自己的要求，缺少必要的约束和调控能力，“船到码头车到站”的心理安全感使他们了丧失了学习的压力和动力。“志不强者智不达”，这是出现学风问题的根本原因。2．学校管理缺乏力度。由于连续多年的扩招，学校内部管理与改革发展的任务较重，造成与人才培养直接相关的教育教学改革较为滞后，而且由扩招带来的必要的师资补给较为仓促，有的教师在育人能力乃至师德修养上都有待提高，产生了严重的负面影响。同时，学生思想政治工作不能跟上时代的发展和学生成才的需要，对学风建设的引导缺乏应有的力度和效度，没有形成持久的系统的学风建设体系，导致了长期以来无法杜绝的不良考风挫伤了学生学习的积极性，导致学生厌学情绪的滋长。

3.家庭溺爱阻碍了学生自立能力发展。自古形成的“望子成龙”的传统给中国父母带来很大的背负，他们把孩子上大学看作“跳出农门“成为国家人”的唯一出路，倾注了满腔的心血，这从每年新生入学报到护送者由“小分队”变成“大部队”一看便知。但是，作为从小就受到“重点保护”的大学生来讲，丧失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到点小事便无所适从，学习上遇到困难和挫折更是“急病乱投医”，甚至对学生造成了强烈的逆反心理。

4.社会负面影响动摇了学生学习信心。市场经济的发展对高校体制，尤其是对国家统包统分的管理体制和运行机制产生了强有力的冲击，加上一些社会不正之风，模糊了大学生对社会正常现象的辨别与思考。新形势下的“读书无用抡”等不良倾向对学风带来巨大的消极影响，大学生求职的困难、‘人情就业’的不公，则加剧了他们思想深处“天平”的倾斜，动摇着他们对学习的信心。

加强高校学生学风建设的对策。

善办学条件，严格教学管理，提高办学质量，不断强化为学生负责。为学生家庭负责、为社会负责的观念，满足人民群众新时期对高等教育的需求。

2．深化教学改革，构建新型教学管理体制和考核机制。

家庭教育对学生成长有很大的影响，家庭的教育作用通过影响学生的思想和行为进而影响学校的学风。目前，不少高校通过多种途径与学生家长建立了联系沟通制度，如坚持每学年给家长寄送学生成绩单，实行学生在校表现定期告知制度等。这样通过学校与家长的密切联系和定期或随时沟通，把学生的学习情况尤其是那些经常违反纪律、学习较差的学生情况及时反馈给家长，让家长及时掌握学生的在校表现，并做好学生的引导和监督工作，配合学校商讨具体的改进措施。

6.落实工作责任，切实加强对学风建设的领导。

浅谈端正学风问题。

学风有二种含义，一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。

“学风”，最早源于《礼记·中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”学风有广义的学风和狭义的学风之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。我们一般意义上所讲的学风则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。

第一，最大的学风不正就是不重视学习、不注意学习。很多人对学习的重要性没有足够的认识，缺乏学习热情、学习动力，不读书、不看报，热衷迎来送往，忙于事务、忙于应酬，学风不浓、玩风太盛，对学习往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要；有的缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成负担，装装门面、摆摆样子，不是自觉地学习，而是被动地学习；有的信奉经验主义，认为经验比理论更重要、更管用，自以为是、自我满足，凭经验办事、凭感觉行事，因而对马克思主义理论和现代科学知识的学习不以为然、不以为重。

第二，学风不正最普遍的现象是学习和应用不统一、理论与实际相脱离。学习的目的全在于运用，可现实中有些人经常是学的一套、说的一套，干的又是另一套，不把所学习的东西应用于解决实际问题。还有一种现象，有的人在学习时不把自己摆进去，拿着手电筒只照别人、不照自己，这也是不良学风的表现。

党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，这“三型”目标中第一位的就是学习型，学习始终是一个最基本的前提，是提高服务本领的前提，是勇于创新创造的前提。习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。现在，形势变化很快、实践发展很快，我们每天都会面对新的情况、新的问题。如何适应形势的变化，如何跟得上实践的发展，如何进行好“具有新的历史特点的伟大斗争”，唯一的途径就是加强学习、善于学习，以此增强我们的本领。学习是立业之基、兴国之基。学习者智，学习者胜，学习者生存，学习者发展。对一个人，对一个政党，对一个民族，只有学习好了才能生存、才能发展，好学才能上进，选择了学习也就选择了进步。

习近平总书记在3月1日中央党校讲话中最后特别强调：学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。这实际上是在大声疾呼要坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合。学习与实践相统一，统一到什么地方？理论与实践相结合，结合点在哪里？就是“问题”，学习中遇到的问题，实践中发现的问题。

问题是时代的声音。坚持以研究问题为中心，符合马克思主义认识论，是我们党实事求是思想路线的具体体现。我们党领导中国革命、建设、改革的过程，就是一个不断回答和解决时代课题的过程。改革开放以来，我们党正是敏锐抓住并紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这样一些重大而紧要的问题，并在实践中逐步解决、取得突破，才成功开辟了中国特色社会主义道路。可以说，树立问题意识非常重要，这是我们认识世界、改造世界的一把钥匙，也是弘扬良好学风的应有之义。按照党的方针政策，推动和促成实际问题的解决，使解决问题的过程成为知与行相统一、学与用相结合的过程，成为增强综合素养、提高工作能力的过程。这样一个过程，实际就是理论回到实践、精神力量转化为物质力量的过程。

们在今后工作中加强借鉴，少走弯路、少犯错误，也有利于我们增强克服困难、开拓未来的信心。总结经验，还可以让我们学到书本上学不到的东西，真正掌握实际工作需要的方法与武器。读书是学习，调查研究是更重要的学习。实践是最生动的课堂，群众是最高明的老师。弘扬良好学风，就要倡导各级领导干部牢固树立实践第一的观点，树立群众是真正英雄的观点，切实把调查研究作为做好工作的基本功，沉下去、接地气。习近平同志2011年11月在中央党校秋季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话，专门讲了调查研究，就调查研究的重要性、调查研究的正确方法、保证调查研究的制度化进行了深刻阐述。开展调查研究，关键要善于从实践中获取真知，深入了解我国社会主义初级阶段基本国情，深入把握发展的新的阶段性特征，及时总结提炼实践中的新创造新经验，不断提高治国理政、服务群众的本领。

郴州市十二完小第三环节自查评估报告。

接照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求，根据教育局的总体部署，学校结合工作实际，开拓创新，真抓实干，扎实开展群众路线教育实践各阶段活动，确保将教育实践活动取得良好的效果，现就我校党的群众路线教育实践活动第三环节自查评估报告如下：

比如，在历年民主生活会上，不管是主要领导与班子成员，在对党员干部开展批评时，经常出现拐弯抹角，避重就轻，“蜻蜓点水”一般走过场，批评与自我批评泛泛而谈、空洞不到位，习惯性地出现“学习不够”、“性格急躁”等无关痛痒的修饰性言语，使党内民主流于形式。在重大事项决策时，沟通少、酝酿不充分，听取意见不全面。

整改情况及主要成效：（1）利用开学前一周集中对学校全体教师和党员进行集中学习教育活动，提高对宗教习俗、宗教活动、非法宗教活动的危害性的判别，提高思想认识。（2）认真履职，严格落实领导值班制度，落实责任追究制度。现在班子之间、领导班子和老师之间上下同心，各项管理规范有序，学校稳步发展；学校在重大决策时，充分听取教师意见，各项决策老师非常拥护，执行有力。

检查，有时候只传达精神，深入教学一线调研、抓落实不够。

整改情况及主要成效：强化班子成员群众观念，制定学校领导干部深入课堂、深入教学一线管理制度，明确要求，强化领导干部深入师生群众的意识。现在随处可见学校领导班子成员在课堂、在操场、在教师办公室，班子成员和教师的关系和谐。

工作中存在重管理、轻服务的思想，重执行轻沟通，以管理层自居，与师生仍有一定距离，虽然有领导干部也深入一线，但主动性不强、不够深入，需进一步增强全心全意为师生服务的宗旨意识。作风建设贯彻执行不力。一是对党风廉政和作风建设只限在思想上重视、书面学习上安排和制度措施的制订，但在实际工作中确忽视了落实和执行到位。比如，学校制订的考勤管理制度完善且易操作，但就是落实难，班子成员没有模范带头做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。

整改情况及主要成效：制订学期政治理论学习计划，完成学校每二周一次的政治学习，规定领导班子成员自习内容，不断提高领导班子政治理论素养和履职行权的能力和水平。

突出表现在为对全体教师的了解还不是很全面，对个别老师的工作和家庭情况一无所知。工作上存在以会议贯彻会议、以文件传达文件现象，错误认为只要开了会、布置了工作就是贯彻落实，没有很好地结合实际开展工作，缺乏“一抓到底”的精神。

整改情况及主要成效：形成责任督办机制，即：重点工作进一步细化疏理，按照分工明确工作推进责任人和办结时限，办公室、督导室按照工作部署跟踪督查，每周一报，纳入目标考核。

工作中“梗阻”现象时有发生，如对教师关心的事情漠不关心，或者以事情太多、工作太忙等各种理由拖着不办，极大了影响了教师的工作积极性和主动性。有些教师工作和家庭有困难，已经向领导反映和提出了，但是班子成员没有引起重视，事不关己，高高挂起。

整改情况及主要成效：通过各种手段，如党员会议，党课，民主生活会等，实现党员的教育与管理，提高党员的党员意识。

整改情况及主要成效：（1）落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度。落实党员“三联系”活动。（2）落实“校领导推门听课”制度，校领导每周听课不少于2节，每学期不少于40节。（3）通过邀请专家进校跟踪式培训指导教师课堂教学，增强教学与研究结合意识。

我们也经常坚持理论学习，但在平时的学习中，看短小的报刊文章较多，看政治理论方面的书籍较少，没有形成比较完整的教育理论系统，学得不深不透。班子成员也很少主动将学习体会整理形成学习报告或论文。

整改情况及主要成效：根据政治学习计划，结合学校职业教育工作需要，进一步更新学习计划，拓展业务相关文件精神和专业教学与管理等方面的内容，把科研开发、业务培训、课题研究纳入其中，把学习、交流和研讨相结合，使理论学习有针对、有深度、有实效、有特色。

例如：学校班子开展深入课堂听课活动，存在个别领导干部不太注重倾听一线教育活动，不参加一线听课活动。征求意见座谈会上，有教师反映领导深入群众生活和工作太少，不了解“民情”。

整改情况及主要成效：1.加强群众路线学习，更新观念，增强为民意识，热情地服务好师生，设立意见箱和电子邮箱，畅通下情上达的接访渠道。

要少开会，开会一定要解决实际问题，特别是对提出的问题，要抓实效，要集中精力抓好教学。

整改情况及主要成效：提高会议实效性，少开会，集中精力抓教学工作。争取创建市级课改样板校。

实际上教师的教学方式方法还是老样子，根本没有改革和创新。开展德育活动太多，严重影响正常的教学秩序，班主任和学生忙于搞德育活动，完成德育活动，各项德育活动完成了就可以了，不考虑德育效果。也不考虑有序推进，眉毛胡子一把抓。

整改情况及主要成效：指定相关政策，使管理科学化。规范化。经常开展丰富多彩的教学比武活动。

整改情况及主要成效：学校主要领导和分管领导多向市区领导请示汇报，9月底已完成此项工作。

例如：因教学楼设备设施老化，靠操场的窗户年久失修，有些窗户关不了，冬天坐在窗边的学生受冻，家长和学生反映几次，学校因老铝合金材料无法维修，只能全部换窗为由，没能及时有效解决。

整改情况及主要成效：班子成员增强主动服务意识，及时向区教育局项目办汇报，2014年暑假把需维修的窗户全部搞好。

例如：个别家长反映教师处理学生简单粗暴，有体罚和变相体罚学生的情况，有些领导习惯性偏袒老师，没有爱护好学生。领导班子深入教师和深入教学一线很少，和教师沟通交流少，对教职工关心不够。

整改情况及主要成效：要求班子成员每周至少深入四个办公室，充分了解教职工的思想，及时发现问题，真正发挥联系学校各部门的纽带作用，指导协调各处室立足学校大局开展工作。

例如：2014年上期，学校组织大课间摄像活动和实习教师汇报课活动时，由于领导班子成员合作不够、各处室协调不到位，出现了一些漏洞，时间和人员发生了一些冲突，搞的班主任和学生怨言很大。

整改情况及主要成效：完善班子成员议事决策制度，充分让每一位班子成员参与到学校重大事项决策中来，同时认真听取师生群众的意见和想法。

技校讲座心得体会实用篇三

近期，我们学校举办了一系列的讲座活动，邀请了一些优秀的行业专家和企业领导来给我们技校学生进行讲座。这些讲座涉及到多个领域，从职业规划到求职技巧，涵盖了广泛的专业知识和实用技能。通过参加这些讲座，我受益匪浅，有了更多的思考和学习的机会。下面我将分享我在这些讲座中的心得体会。

首先，我认为这些讲座给我们提供了与行业专家和企业领导进行面对面交流的机会。通常，我们学校的课程主要侧重于理论知识的学习，缺少实际经验的分享。而这些专家和领导们通过分享自己的亲身经历以及行业内的最新发展趋势，让我们更加了解到实际工作中的挑战和机会。同时，他们还鼓励我们提出问题，解答我们的困惑，帮助我们更好地规划自己的职业发展。

其次，这些讲座增强了我们的实践能力和解决问题的能力。通过了解实际工作中的案例，我们学会了分析和解决实际问题的方法和技巧。专家们还给出了很多实用的建议和技巧，例如如何写一份出色的简历，如何进行自我推销，如何在面试中展示自己的优势等等。这些经验和技巧对于我们未来的就业和职业发展非常有帮助。

第三，这些讲座让我们认识到自己的不足之处，并提醒我们不断学习和提升自己。在与专家和领导的交流中，我们不仅听到了成功的故事，也听到了他们在职业生涯中遇到的困难和挫折。这让我更加明白，只有不断学习和努力工作，才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。他们的经历和故事激发了我不断学习和进步的动力。

接下来，技校讲座还让我看到了行业发展的前景和趋势。随着科技的快速发展和社会的不断变化，许多新兴行业和职业也随之出现。通过这些讲座，我们了解到了一些新的职业方向，例如人工智能、大数据分析和物联网等等。从这些讲座中，我逐渐建立了一种对未来职业发展的愿景，并明确了自己的目标和方向。

最后，这些讲座还激发了我对创业的兴趣和热情。在听到一些企业家的创业故事后，我深受鼓舞，对创业的风险与机会有了更深入的了解。我明白了创业的艰辛和挑战，但同时也意识到了创业的机会和潜力。这些讲座让我更加确定了自己未来的职业规划，并且鼓励我勇于追求自己的梦想。

总之，通过参加技校讲座，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还受到了很多启发和鼓舞。这些讲座为我提供了与专家和领导交流的机会，增强了我的实践能力和解决问题的能力，让我认识到自己的不足之处，并激发了对未来职业发展的兴趣和热情。通过这些讲座，我更加明确了自己的职业规划，并为实现自己的职业目标做好了准备。我相信，在未来的工作事业中，我会发挥自己的优势，不断学习和进步，成为一名优秀的职业人士。

技校讲座心得体会实用篇四

第一段：引言-介绍技校讲座的背景和目的（200字）。

技校讲座作为学校教育的重要组成部分，旨在帮助学生们更好地了解社会和行业动态，提高职业素养和综合能力。近日，我校邀请了一位来自知名企业的行业专家举办了一场精彩的讲座，使我们对职业生涯有了更深入的认识。通过参加这次讲座，我深刻领悟到了学习与职业发展的关系以及如何积累实践经验。

第二段：学习与职业发展的关系（300字）。

在讲座中，专家强调了学习与职业发展之间密不可分的关系。他解释道，技校所学的专业知识只是职业生涯中的基础，而真正成功的关键在于不断学习和提升自己。只有通过不断学习，我们才能保持竞争力，适应社会和行业变革的挑战。同时，通过不断学习并将所学知识应用于实践中，我们才能培养自己的创新能力和问题解决能力，为未来的职业生涯做好充分的准备。

第三段：实践经验的重要性（300字）。

在听完专家的分享后，我对实践经验的重要性有了更深刻的认识。他告诉我们，所谓实践经验，就是将学到的理论知识应用于实际情况中，通过实际操作和亲身经历，不断积累的宝贵财富。通过实践，我们能够更好地理解知识的实际应用，不断提升自己的技能和能力。只有在实践中，我们才能发现自己的不足之处，从而不断改进和提升自己。

第四段：感悟与展望（200字）。

通过参加这次讲座，我深切感受到了学习和实践的重要性。作为一名技校学生，我应该紧跟时代发展，不断学习新知识，提高自身素质。同时，我也明白了要想在职业生涯中获得成功，仅仅依靠学习是远远不够的，我们还需通过多种途径积累实践经验，使自己的能力得到全面提升。我对未来抱有信心，相信凭借自己不断的努力和实践，一定能够实现自己的职业梦想。

第五段：结尾-总结全文观点（200字）。

综上所述，技校讲座为我们提供了宝贵的学习机会，使我们对学习与职业发展的关系有了更深入的认识，并深刻体悟到了实践经验的重要性。作为技校学生，我们应该将学到的知识与实践紧密结合起来，不断提升自己的能力和素质。只有这样，我们才能在竞争激烈的职业世界中脱颖而出，实现自己的人生目标。希望未来的技校讲座能够继续举办，为我们提供更多宝贵的学习和成长机会。

技校讲座心得体会实用篇五

随着科技的不断进步，电力由一个国家发展的重要标志，成为现代社会中不可或缺的基础设施。作为一名电气工程师，我不断努力提升自己的专业能力，以应对日益复杂的电力需求。在近期参加的一次实用电工视频讲座中，我收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我对这次讲座的学习心得和体会。

首先，在讲座的内容方面，我印象最深刻的是有关电路故障排查的部分。电路故障排查是电工工作中一个重要的环节，对于保证电力系统稳定运行至关重要。在讲座中，讲师通过实际案例和现场演示，详细介绍了各种常见故障的排查方法。他强调了准确而系统的排查流程，以及在操作中需要注意的关键点。这些知识不仅加深了我对电路故障排查的理解，还提供了一些建议和技巧，能够帮助我更好地应对实际工作中遇到的问题。

其次，在讲座中我对电工安全意识有了更深刻的理解。电气工作环境中存在着潜在的危险，只有时刻保持警惕和遵循安全操作规程，才能保证工作的顺利进行。在讲座中，讲师向我们介绍了一些常见的电工事故案例，并和我们分享了如何从这些案例中得到教训，提高电工安全意识。他强调了正确使用个人防护装备的重要性，并分享了一些在实践中积累的安全经验。这些宝贵的经验和观点对于提高电工的安全素养非常有帮助，也提醒了我在工作中不能忽视安全，时刻保持警惕。

第三，在讲座中我认识到了电工技能的持续学习和更新是非常重要的。技术的进步迅猛，电工领域也在不断发展和改变。作为一名电气工程师，只有不断学习和研究新的技术和方法，才能跟上时代的步伐。在讲座中，讲师向我们介绍了一些新的电工设备和工具，以及最新的电工法规和标准。他强调了学习的重要性，建议我们在日常工作中多研究学习，不断更新自己的知识和技能。这让我意识到，只有不断学习和适应新技术，才能在电工领域中立足。

第四，在讲座中我感受到了讲师对专业的热爱和追求卓越的精神。他在讲座中表达了他对电力工程的热情，并分享了他多年来在电工领域工作的经历和心得。他坦言电工行业的发展是他的追求，并鼓励我们也要树立追求卓越的信念。他的热情和专业精神让我深受启发，激励我在电工领域努力学习和工作，为电力事业的发展做出自己的贡献。

最后，我深感这次实用电工视频讲座对我的专业成长意义重大。通过学习和了解电工工作的实践经验和技术知识，我深刻认识到电气工程领域的挑战和机遇。这次讲座不仅让我掌握了实用的技能和知识，更激发了我对电工事业的热情和追求。我将以这次讲座为契机，继续深入学习和研究电气工程领域的知识，并努力提升自己的实践能力和创新能力。我相信，在不断学习和实践中，我能够成为一名优秀的电气工程师，为电力事业的发展做出更大的贡献。

技校讲座心得体会实用篇六

随着科技的发展，电力工程也越来越广泛应用于我们的生活中。作为一名电工，不仅要掌握必要的理论知识，更需要具备实践经验。而电工视频讲座成为了一种快速有效的学习方式。在最近的一次实用电工视频讲座中，我深受启发和收获，下面将分享我的心得体会。

第一段：了解讲座背景和内容。

本次实用电工视频讲座是由一位经验丰富的电力工程师主讲的。在讲座开始之前，他详细介绍了自己的教学背景和工作经验，让我们对他的能力和资质有了初步了解。随后，他简要介绍了本次讲座的主要内容，包括电路设计、安装与维护等方面。这样的开场让我对讲座产生了浓厚的兴趣，也为我后续的学习奠定了基础。

第二段：理论与实践结合。

在讲座的整个过程中，讲师注重理论与实践相结合的方式进行讲解。他不仅分享了大量的理论知识，还通过实际案例和示范操作来加深我们的理解。例如，他通过多个实例详细解释了不同类型的电路图和其对应的功能，以及如何进行正确的电路设计。这样的学习方式使我在理论上得到了系统的知识，同时也提升了我的实践能力。

第三段：技能提升的机会。

实用电工视频讲座给予我们很多技能提升的机会。在讲座中，讲师向我们介绍了电工常用的工具和仪器，并通过实际操作让我们了解了它们的使用方法。同时，他还分享了一些实用的技巧和注意事项，使我们能够更加高效地进行电路的安装和维护工作。这些宝贵的经验和技能在今后的实践中将起到重要的指导作用。

第四段：团队协作与交流。

在讲座中，我们不仅有机会与讲师互动，还与其他参与者进行了交流和讨论。通过与同行的分享和对话，我们相互学习和成长。讲师还组织了一些小组实践活动，要求我们团队合作解决实际问题。这样的互动和交流为我们提供了不同的思维方式和解决问题的角度，拓宽了我们的视野。

第五段：深入学习的机会。

实用电工视频讲座不仅是一个短期的学习机会，更是一个长期学习的起点。在讲座结束后，我意识到还有很多需要学习和掌握的知识。为了进一步提升自己，我决定继续学习相关课程，并利用网络资源不断扩充自己的知识库。讲座的结束并不意味着学习的结束，相反，它是我不断学习和成长的开始。

总结：

通过本次实用电工视频讲座，我不仅拓宽了自己的专业知识和技能，更加深了对电工工作的热爱和兴趣。讲座中的理论与实践相结合、技能提升的机会、团队和交流以及深入学习的机会，都让我受益匪浅。我相信，在今后的工作中，这些知识和经验将成为我的宝贵资产，助力我更好地完成各种电力工程项目。因此，我将继续不断学习并参加类似的讲座，不断提升自己的专业水平和能力。

技校讲座心得体会实用篇七

作为一名技校学生，我有幸参加了一场劳模讲座，并从中获得了很多启示和收获。这次讲座是由一位来自优秀企业的劳模代表进行的，他以自己的亲身经历和事例，深入浅出地向我们讲述了劳模精神和劳模精神对个人和社会的重要性。下面就是我对这次讲座的心得体会。

首先，讲座让我感受到了劳模精神的力量。劳模是我们学习的榜样和楷模，他们通过不懈的努力和奋斗，实现了自己的理想和人生价值。在讲座中，劳模代表以自己的亲身经历打动了我，他通过不断克服困难和苦难，努力学习和努力工作，最终成为了行业的佼佼者。他成功的背后不仅是他的智慧和勇气，更是他坚持不懈的努力和对梦想的追求。从他的事例中，我深刻体会到了劳模精神的力量，它可以激励我们持续不断地奋斗，追求卓越，实现自己的人生价值。

其次，讲座还让我认识到了劳模精神对个人成长的重要性。在讲座中，劳模代表强调了自律、坚持、持之以恒和不断进取等劳模精神的重要性。他告诉我们，只有通过持之以恒的努力和不断的进取，我们才能在竞争中脱颖而出，取得更好的成绩和更高的成就。同时，他还以自己的亲身经历告诉我们，劳模精神不仅能够提升个人的技能和能力，还能够锤炼个人的意志力和毅力，使我们变得更加勤奋、自律和坚持，从而在面对困难和挫折时能够坚持前行。通过这次讲座，我深刻认识到了劳模精神对个人成长的重要性，我将会不断努力，坚持学习和努力工作，不断提升自己的素质和能力，向劳模看齐。

此外，在讲座中，劳模代表还强调了劳模精神对社会发展的重要性。他告诉我们，劳模不仅是个人的楷模，更是社会的楷模。劳模的努力和奋斗不仅可以给自己带来成功和幸福，更能够激励和带动整个社会朝着更加美好的方向发展。劳模代表以自己所在企业的发展为例，告诉我们，因为有了劳模精神的引领，企业不仅实现了自身的快速发展，也带动了整个行业的进步。通过他的讲述，我深刻认识到了劳模精神对社会发展的重要性，我将会努力学习和实践劳模精神，为社会进步和发展贡献自己的力量。

最后，我在这次讲座中还明白了劳模精神的培养方法和途径。劳模代表告诉我们，劳模精神的培养需要我们全面发展自己，提高自身素质和能力，并不断积累工作经验和学习成果。他还鼓励我们要有志气，敢想敢干，并勇于面对困难和挫折。同时，他还强调了良好的人际关系和团队合作的重要性，他告诉我们，只有团结一心，共同努力，我们才能够实现个人和团队的成长。通过这次讲座，我对劳模精神的培养方法和途径有了更清晰的认识，我会继续努力学习，提高自身素质和能力，不断追求卓越。

总之，这次劳模讲座让我深受启发和教育。通过讲座，我认识到劳模精神的力量和它对个人和社会的重要性。我将会以劳模为榜样，坚持努力，不断提升自身素质和能力，追求个人的成长和发展。同时，我也将会将劳模精神传递给他人，希望能够为社会的进步和发展贡献自己的力量。

技校讲座心得体会实用篇八

实用几何画板讲座是一种很特别的画板，能够让我们画出精确的几何图形，不仅易懂而且十分实用。在这个讲座上，我学到了很多有用的技巧和方法，让我感觉到受益匪浅，下面就来分享一下我的心得体会。

在实用几何画板的学习过程中，我们首先需要了解它的基本操作，比如它的材质、尺寸和相关工具的使用方法等等。在掌握了这些基本知识之后，我们需要了解它的原理，尤其是它的几何原理。这样才能更加熟练地使用画板，让我们的绘图更加精准和规范。

使用实用几何画板的最大优点是可以帮助我们画出精确的几何图形，而且这些图形可以是任何形状和大小。通过这个画板，我们可以将一些比较难以表示的几何问题转化为简单的图形，从而更加方便地解决这些问题。在绘图过程中，我们可以使用一些专门的工具，比如直尺、圆规和角度尺等，从而更加精准地画出所需要的几何图形。

实用几何画板可以应用于各种领域，比如数学、物理、建筑、机械制造等等。在数学中，我们可以使用它来画出各种几何图形，从而更加直观地理解各种数学定理和公式。在物理中，我们可以使用它来画出各种几何图形，从而更加直观地理解各种物理实验和原理。在建筑和机械制造中，我们可以使用它来绘制各种建筑、机械和工程图，从而更加精确地设计和制造出所需要的物品。

第五段：总结。

总之，学习实用几何画板的过程是很有趣和有用的，它可以帮助我们提高绘图的精度和效率，更加精确地理解各种几何问题。它也可以应用于各种领域，为我们的学习和工作提供更加方便和直观的工具。希望大家都可以学习和掌握这个画板，从而让自己的各种学习和工作更加出色！

技校讲座心得体会实用篇九

技校劳模讲座是为了激发学生们学习劳动精神和职业道德的活动。近期，我有幸参加了一场关于劳模精神的讲座。通过学习和交流，我收获了很多启发和感悟。下面我将结合自己的体会，谈谈在这次讲座中对劳模精神的理解和感悟。

第二段：劳模精神的内涵。

劳模精神是指在工作中以极高的劳动热情和职业操守，持之以恒地追求卓越的品质，并通过自身的努力和创新成就杰出的业绩。在讲座中，劳模代表们通过自己亲身经历的分享，向我们展示了劳模精神的核心价值。他们不仅在自己的岗位上有着扎实的专业技能，更重要的是他们对工作充满热情和责任感，对待工作严谨细致，勇于创新，始终以最佳的状态投入到工作中。

第三段：劳模精神的重要意义。

劳模精神对于个人和社会的发展都有着重要的意义。首先，劳模精神可以激发人们的工作热情和责任感，提高工作效率和质量。其次，劳模精神也是推动社会进步的动力之一。劳模通过不断学习和创新，推动了相关领域的技术进步和工艺改进。他们的成功案例鼓舞着更多的人们为实现个人价值、社会进步而奋斗。此外，劳模精神还在社会上起到了示范和引领的作用，激励着更多的人积极投入到工作中，促进社会和谐稳定的发展。

第四段：借鉴劳模精神的启示。

讲座中，劳模代表们的成就虽然令人钦佩，但却并非无法追随。我们可以从他们身上学到很多，在今后的学习和工作中融入劳模精神。首先，我们应该明确自己的职业目标，尽早规划自己的职业生涯，并为之付出努力。其次，我们要持之以恒，在所学专业领域中不断学习、积累经验，在每一个岗位上都要自觉承担起责任和义务。同时，我们应该勇于创新，提出自己的新思路和解决方案，为工作的改进和进步做出贡献。

第五段：总结。

通过参加这次劳模讲座，我对劳模精神有了更深入的了解和认识。劳模精神的内涵和重要意义使我深受启发，我决心在今后的学习和工作中，始终保持充沛的工作激情和责任心，努力提高自己的专业技能，勇于创新，为实现个人价值和社会进步贡献力量。同时，我也将把讲座中所学到的劳模精神传递给身边的人，希望通过我的努力能够激发更多的人以劳模精神为榜样，共同为实现我们的梦想而奋斗。

技校讲座心得体会实用篇十

技校作为培养和提升技能的场所，除了课堂知识的学习，还应该注重学生素质的培养。近期，我所在的技校组织了一场讲座活动，邀请了一位业界专家为我们讲解成功的经验和技巧。我对这次讲座充满期待，并对自己的心得体会也产生了极大的兴趣。

第二段：讲座内容的简介。

这次讲座的主题是关于如何在职场中取得成功。讲座内容围绕职场的基本素养、沟通技巧、自我提升等方面展开。通过讲座，我了解到成功不仅仅取决于专业技能的掌握，还需要拥有良好的职业素养和人际交往能力。

第三段：职场基本素养的重要性。

在讲座中，专家强调了职场基本素养的重要性。他指出，拥有良好的职业操守、工作态度以及适应力，是在职场中取得成功的基石。这让我意识到，即使技术再好，如果没有基本的职业素养，也难以在职场中立足。因此，我决定从现在开始，注重培养自己的基本素养，将其作为自己职业生涯的核心竞争力。

第四段：沟通技巧的重要性。

除了基本素养，讲座还强调了沟通技巧在职场中的重要性。专家说道，良好的沟通能力可以帮助我们与同事建立良好的合作关系，提高工作效率。在讲座中，我从专家的分享中学到了很多沟通技巧，如积极倾听、表达清晰等。我深刻认识到，沟通技巧不仅仅是口头交流，还包括书面沟通和非言语沟通。提高沟通能力将是我未来职业生涯中的重要任务。

第五段：自我提升的思考。

讲座最后，专家鼓励我们要不断自我提升。他说，职场是一个充满竞争的地方，只有不断努力学习和提升自己，才能在竞争中脱颖而出。从讲座中，我感受到了学习的重要性，也明白了自我提升是一个持续的过程。我决心将这些思考贯穿于自己的技校生涯中，不仅在课堂学习中努力，还要主动参加各种培训和活动，扩宽自己的知识面。

结尾：

通过这次讲座，我意识到了成功所需的不仅仅是技术能力，在职场中取得成功还需要拥有职场基本素养、良好的沟通技巧和不断自我提升的意识。作为一名技校学生，我将以这次讲座为契机，不断完善自己，并将这些心得付诸实践，为自己的未来打下坚实的职场基础。

技校讲座心得体会实用篇十一

在工作和学习中，我们经常需要用到几何学知识，但很多人对几何学间距离很遥远，它显得抽象而缺乏实际应用意义。然而，通过一次实用几何画板讲座，我深刻地感受到了几何学的重要性和实际应用价值。

这次讲座主要介绍了一种名为实用几何画板工具，该工具采用磁力点位置标记，可以将各种几何图形快速地绘制出来，并且可以随时修改和调整。通过实际操作感受到，真的可以快速绘制各种图形，而且能够起到及时纠错的作用。

在我工作和学习中，常常需要绘制各种图形，如标志设计、图形排版等任务。而以前直接用AdobeIllustrator等工具进行绘制，操作繁琐，常常会因为一个小错误导致整个图形需要全部重绘，浪费大量时间。现在使用实用几何画板，只需要几秒钟就可以快速绘制出需要的图形，而且还可以实时调整，大大提高了效率。

在教育中，实用几何画板也具有重要作用。对于小学生或初中生来说，几何图形是他们学习数学的难点之一。而传统的黑板绘图教学，往往难以引起孩子们的兴趣，从而影响了他们的学习效率。而实用几何画板采用磁力点位置标记，可以快速、准确地绘制各种图形，不但能激发孩子们的兴趣，而且能够帮助他们更好地理解几何知识。

第五段：结尾。

总的来说，实用几何画板不仅能够提高我们生活和工作中的效率，而且在教育中也具有广泛的应用前景。通过这次讲座，我对于几何学的理解和认识发生了很大的变化。我相信，使用这种工具，我们能够更加轻松地绘制各种图形，也能够更好地了解几何学知识，达到事半功倍的效果。

技校讲座心得体会实用篇十二

作为一个电气工程专业的学生，学习实用电工知识是非常重要的。近期，我在网络上发现了一系列实用电工视频讲座，这让我受益匪浅。通过观看这些视频，我学到了很多关于电力系统和电气设备的实用知识，并且提升了自己的动手能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享我对这些实用电工视频讲座的心得体会，以及它们对我电气工程学习的积极影响。

首先，这些实用电工视频讲座很全面地介绍了电力系统的原理和构成。通过观看这些讲座，我了解到电力系统是由输电系统、变电系统和配电系统组成的。而这三个系统相互配合，保障着电力从发电站传输到用户使用的整个过程。讲座还详细介绍了不同类型的发电站、变电站和配电站的工作原理和组成部分。这让我对电力系统有了更全面的了解，为我后续的学习奠定了坚实的基础。

除了电力系统，这些视频讲座还介绍了不同种类的电气设备。比如，磁力空气开关、交流电动机和容抗电流互感器等。通过观看这些讲座，我对这些设备的工作原理和应用有了更深入的了解。而这些电气设备在实际应用中起着至关重要的作用。通过对这些设备的学习，我能够更好地理解电气设备的原理和性能，提高自己的实践操作能力。

此外，这些实用电工视频讲座还提供了很多实践操作的机会。比如，其中一些讲座演示了如何正确接线、如何检修电动机等。通过模拟实际的操作场景，我能够更好地理解和掌握电气设备的使用方法。在观看这些实践操作的视频后，我对实际应用中常见的问题和解决方法有了更清晰的认识。这对我今后的工作和学习非常有帮助。

此外，这些实用电工视频讲座还提供了一些解决电气问题的实用技巧。比如，如何正确使用万用表，如何判读电气图纸等等。这些技巧在解决电气问题和故障排除时非常重要。通过学习这些技巧，我能够更快地找到问题的症结，并采取正确的解决方法。

最后，我觉得这些实用电工视频讲座对我的电气工程学习有着积极的影响。它们让我对电力系统的认识更加深入，并提高了我的动手实践能力。通过学习不同种类的电气设备，我对电气设备的功能和应用有了更全面的了解。此外，这些讲座还提供了很多实践操作的机会，让我在模拟实际操作场景中提高了解决问题的能力。最重要的是，这些讲座还教会了我一些实用技巧，帮助我更好地解决电气问题。

总之，这些实用电工视频讲座给我带来了很大的帮助。通过观看这些讲座，我对电力系统和电气设备有了更深入的了解，提高了自己的动手实践能力和问题解决能力。我相信，这些知识和技能将在我未来的电气工程学习和职业生涯中发挥重要作用。我会继续观看这些实用电工视频讲座，并将所学的知识应用到实际中去，不断提升自己的技能水平。

技校讲座心得体会实用篇十三

技校劳模讲座是我学习生涯中的一次宝贵机会，让我深刻领悟到劳动与技术的重要性。在这次讲座中，我不仅受到了劳模们高尚的品质和辛勤付出的启发，也提升了自己对技术的认识。下面我将分五个段落，分享我对技校劳模讲座的心得体会。

二、劳模精神的力量。

在劳模们的演讲中，他们生动讲述了自己从一个普通工人逐渐成为优秀劳动者的经历。这些励志的故事，激励着我不断努力。他们告诉我们坚定的信念、勇往直前、厚积薄发是走向成功的关键。我从他们身上看到了坚韧不拔的毅力，看到了追求卓越的决心，看到了为社会作出贡献的责任感。他们的劳模精神，让我深受鼓舞，更坚定了我努力学习技术的决心。

三、工匠精神的传承。

劳模们在讲座中强调，学习技术是成为优秀劳动者的基础。他们深知只有熟练掌握技术，才能为国家和社会做出更多贡献。他们用自己的例子告诉我们，技术是一切的基础，是一个人在工作岗位上展现价值的关键。在劳模们的引导下，我也明白了知识是需要不断积累的。我将努力坚持学习，追求更深层次的技术，做更好的自己。

四、职业道德的培养。

劳模还重点强调了职业道德对于一个劳动者的重要性。他们告诉我们要有敬业精神，要尽一份心力做好本职工作；要有团队精神，不仅要关心自己的成绩，还要照顾他人的成长；要有责任感，对顾客、对社会负责。这些职业道德的培养，让我意识到劳动者的责任不仅仅是完成任务，更是为社会创造价值。作为一名学生，我将会更加严谨、认真地对待我的学业，培养自己的职业道德，为将来走上职场打下坚实的基础。

五、自身观念的改变。

通过聆听劳模的讲座，我对技校生的身份有了新的认知。以前我一直认为技校生的身份低人一等，但是劳模们的讲座改变了我的观念。他们告诉我，技校生拥有独特的技能，劳动是社会发展的动力和基石。在这次讲座中，我深切感受到了技校生的重要性和自身价值。我迎上了自己的身份，并且更加自信地面对学习和生活。

六、结尾。

通过这次技校劳模讲座，我深入了解了劳动与技术，体会到了劳模精神的巨大力量。我将会牢记劳模们的榜样，坚持努力，成为一名无愧于技校劳动者的优秀学子。在今后的学习和工作中，我将以他们为榜样，用劳动和技术创造更美好的未来。

技校讲座心得体会实用篇十四

第一段：介绍技校讲座的背景和目的（150字左右）。

技校讲座是为了提供学生们更广阔的视野和专业知识而开设的，旨在引导学生更好地理解和掌握各个职业领域的知识。最近，我参加了一场题为“职场实践经验分享”的技校讲座，让我对职场生活和自己的未来有了更清晰的认识。

第二段：介绍讲座内容和对自己的影响（250字左右）。

讲座上，职场资深人士分享了他们在工作中的经验和教训。他们谈到了如何与人沟通、如何合理规划时间、如何建立积极的工作态度等等。这些内容对于我们这些将要进入职场的学生来说非常宝贵。我深刻感受到，职场不只是技能的积累，更需要一系列与人合作、处理问题和自我提升的能力。这让我更加明确了自己今后的学习和发展方向。

第三段：分享讲座上交流的心得和启示（350字左右）。

在与讲座嘉宾的交流中，我了解到一个重要的观念——专业技能只是职场成功的基石，但不足以支撑长久的发展。除了技能，我们还需要培养自己的沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力。这些非技术性的素质同样至关重要。在工作中，人际关系的处理和协调是决定是否能够融入团队的关键。因此，我决定今后在学习过程中注重提高自己的沟通和协作能力。

第四段：讨论讲座对同学们的影响（250字左右）。

我觉得这场讲座对我同学们来说是一次眼界的开拓和新的启示。从以前学的课程和实习经历中，我们更多地重视了技术知识的学习，而往往忽略了非技术性的素养。而这场讲座让我们更全面地认识到职场成功所必需的各个方面。这样的启示对我们未来的学习和职业发展具有重要的指导意义。我相信，通过深入的思考和实践，我们一定能够成为全面发展的职场人才。

第五段：总结讲座并展望自己的未来（200字左右）。

技校讲座让我对自己的未来有了更加清晰的认识。我明白了职场成功所需的各方面素质，并决心在学习的过程中注重培养自己的非技术性素质。我要积极参加各类实践活动，提高自己的沟通能力和合作能力，不断学习和成长。我相信，只要我们具备了全面的素质，努力去实践，就一定能够在职场中取得优异的成绩。我会牢记这次讲座的精华，努力成为一名全面发展的职场人才，并为实现自己的职业目标而不懈努力！

技校讲座心得体会实用篇十五

近年来，技校教育逐渐受到社会的重视和认可，越来越多的学生选择进入技校接受职业培训。作为一名技校学生，我有幸参加了一场关于职业技能提升的讲座。在听完这场讲座后，我深刻感受到了学习技能的重要性以及提升自己的动力。下面我将分享我对于这场讲座的心得体会。

首先，讲座强调了技能的重要性。在讲座中，演讲者详细介绍了现代社会对于技能的需求以及职业发展的前景。他告诉我们，现如今职场竞争激烈，单纯依靠学历或者知识是不够的，更需要掌握实用的技能。技能不仅可以提高我们的就业竞争力，还可以让我们更好地适应社会的变革和创新。通过这场讲座，我明白了学习技能不仅是为了找到一份好工作，更是为了实现自己的人生价值和发展。

其次，讲座强调了技能学习的机会与平台。在讲座中，演讲者介绍了技校教育的特点和优势。他指出，技校是学生接触职业技能、学习实践经验的黄金机会。无论是机械工程、电子技术还是酒店管理，技校都提供了专业的培训课程和实践环境，让学生能够全面提升自己的技能。同时，技校还与企业紧密合作，为学生提供实习和就业的机会。这使得学生能够更好地融入职业环境，提前感受和磨练自己未来工作中所需的技术和素质。听完讲座后，我深刻意识到技校为我们提供了学习技能的绝佳平台和宝贵机会。

第三，讲座强调了自我提升的重要性。在讲座中，演讲者强调了学生要不断追求进步和提升自己的态度。他鼓励我们要有自信，要不断学习，要具备适应变革和创新的能力。他还分享了一些成功人士的故事，告诉我们只有不断学习和自我提升，才能在职场中脱颖而出。这对于我来说是一次很大的鼓舞和激励。我意识到，只有不断积累、不断进步，我才能够更好地适应未来的社会和职场。

第四，讲座还强调了实践的重要性。演讲者告诉我们，实践是技能学习的关键。通过实践，我们能够将理论知识转化为实际操作能力，更好地掌握技能。他鼓励我们要积极参与实践，多动手多实践，将所学的知识贯彻到实际任务中去。这让我深受启发。我明白了只有通过实践，才能真正了解职业的要求和工作中的技巧，实现技能的真正提升。

最后，这场讲座给我带来了极大的动力。在讲座中，演讲者用生动有趣的案例和实际经验，给我们讲述了技能学习和职业发展的重要性。他的热情和专业性令我印象深刻。通过这场讲座，我深深感受到了学习技能的紧迫性和必要性。我决心要利用技校这一宝贵的学习机会，努力提升自己的技能水平，为将来的职业发展打下坚实的基础。

综上所述，通过参加这场关于职业技能提升的讲座，我深刻认识到了学习技能的重要性、技校教育的价值以及实践的重要性。这场讲座给了我极大的启发和动力，让我对于技校教育充满了信心和热情。我相信，只要不断学习和自我提升，我就能在未来的职场中取得成功。

技校讲座心得体会实用篇十六

近日，我有幸参加了一次以“职业发展与技能提升”为主题的讲座，这是技校生活中难得的一次机会。通过这次讲座，我受益匪浅，深感自己的职业规划有了明确的方向，并收获了一些宝贵的技能。

首先，在讲座上我意识到了“努力学习”的重要性。讲座上的演讲嘉宾都是在工作岗位上非常出色的专业人士。他们不仅有扎实的专业知识，还有丰富的实践经验。这些成功人士的成功背后，都是他们在学习上持续努力的结果。他们深知在这个时代，只有通过不断地学习和充实自己，才能在职场上立于不败之地。我深有感触地意识到，只有持之以恒地努力学习，才能在将来实现自己的职业目标。

其次，讲座上给我上了一堂关于“职业规划”的重要课。讲座上的嘉宾们分享了他们的职业发展故事，让我明白了一个职业不是靠偶然成功而来的，而是需要有明确的目标和规划。由于每个人的兴趣和能力不同，我们需要根据自己的兴趣和擅长，选择适合自己的职业发展方向，并制定相应的职业规划。通过这次讲座，我发现自己对于电子工程方向有浓厚的兴趣，我将努力学习相关知识，争取在这个领域有所突破。

此外，讲座也给我带来了很多实用的技能。讲座上，我们学习了一些与个人职业发展相关的实用技能，如如何写一份优秀的简历、如何进行有效的面试等。这些技能对于我们的职业发展起到了非常重要的作用。通过讲座，我学会了如何在简历中体现出自己的优势和特长，并有效地表达自己。同时，我还掌握了如何在面试中以积极主动的态度展示自己，增加自己的竞争力。这些技能不仅对我当前的就业有帮助，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

最后，通过这次讲座，我深刻认识到了职业发展是一个不断学习和成长的过程。职业成功并不是一蹴而就的，需要我们不断提升自己，不断追求进步。讲座的嘉宾们用自己的故事告诉我们，只有不断学习和努力，才能在自己的职业道路上越走越远，实现自己的梦想。我深受鼓舞，决心在今后的学习和工作中更加努力，在实践中不断发展自己的技能和才能，为自己的未来奠定坚实的基础。

综上所述，这次技校讲座对我来说具有重要的意义。通过这次讲座，我明白了“努力学习”的重要性，懂得了职业规划的重要性，并学到了一些实用的技能。我相信，只要我能够持之以恒地努力学习，积极制定职业规划，并将所学知识应用于实践，我一定能够在职业发展方面取得更好的成绩，并实现自己的人生价值。