牧童短笛心得体会怎么写(优质11篇)

9.通过总结心得，我们可以不断完善自己，提高自我认知和自我管理的能力。最后，审查与修改是写好总结的必要步骤之一。小编为大家推荐了一些值得一读的心得体会范文，希望能对大家的写作有所启发。

牧童短笛心得体会怎么写篇一

1、想象乐曲中的意境和情节，懂得分辨乐曲的a-b-a三段体曲式。

2、感受a段的悠闲和b段的欢快情绪，尝试用动作来表现音乐的美。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

1、背景图一幅，牧童教具，记号笔一支。

2、音乐磁带，录音机。

一、导入活动。(出示背景图一幅)

师：小朋友，你们看，图上有什么呀?

看了这幅图心里有什么感觉?

这么美丽的地方你们想不想去玩玩?

看，已经有人去了。(出示牧童教具)他们是谁呀?

美丽的春天来了，桃红柳绿，阳光明媚。两个小牧童倒骑在牛背上，走在乡间的小路上。看着身边的美景，他们高兴地吹起了短笛，你们听。

二、欣赏音乐。

1、完整欣赏音乐《牧童短笛》。

师：听了有什么感觉? 这首曲子从头到尾给你的感觉一样吗? 哪里不一样?

2、分段欣赏音乐。

(1)欣赏第一段音乐。

师：这一段音乐给你的感觉是什么样的?

想一想这时小牧童们在干什么?

他们是怎样吹笛的呢?这里面还藏着一个秘密，请小朋友们再仔细地听一听。

(2)再次欣赏第一段音乐。(师操作牧童教具)

师：谁发现秘密了，他们是怎样吹笛的?(用线条记录在小路上) 我们一起来学一学。

(3)幼儿分成两组，听第一段音乐自由表演。

(4)欣赏第二段音乐。

师：听了感觉怎样?

想想看，小牧童这时又在干什么呢? 他们会玩些什么呢?谁来学一学?

(5)再次欣赏第二段音乐，个别幼儿学做小牧童表演。

(6)集体听第二段音乐表演。

(7)欣赏第三段音乐。

师：这段音乐和前面哪段音乐是一样的?

这时牧童又在干什么?

这段音乐讲的是牧童又骑上牛背，你一句我一句地吹着笛子，慢慢地走远了。

3、理解乐曲结构。

师：这首曲子一共有几段?哪几段是一样的? (这种第一段和第三段一样的乐曲叫a-b-a三段体。)

4、给乐曲取名字。

师：这么好听的曲子，我们给它取个名字吧。叫什么呢?

师：这首好听的.乐曲描写的是我国美丽的江南小乡村，牧童倒骑在牛背上，悠扬地吹着短笛，在田间玩耍的情景，我们就叫它《牧童短笛》吧。

三、结束部分。

师：小朋友，你们喜欢江南的美景吗?你们觉得在我们的家乡，哪里最美?

师：让我们一起来学着小牧童，到美丽的乡间去走一走、玩一玩。

(师生集体听音乐表演动作，出教室。)

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

牧童短笛心得体会怎么写篇二

牧童是农村的孩子，负责放牛羊，他们的任务是管理牲畜、看守田野，是农民的得力助手。然而，这看似简单的工作经验，却教会了牧童许多重要的人生道理。在日常工作中，他们结识了众多的动物朋友，也与自然界的各种元素相处，从而获得了宝贵的心得体会。接下来，让我们一起来探索牧童的心得体会。

第一段，牧童与动物朋友的交流。在牧童的日常工作中，他们与牲畜们密切相处，建立了深厚的友谊。无论是在炎热的夏天，还是寒冷的冬天，牧童都不离不弃地与牲畜们相伴。他们贴心地喂养、照顾着这些动物朋友，深情地叫唤它们的名字。通过长时间的相处，牧童懂得了不同动物的习性需求、喜好，学会了以心灵的方式与它们交流。这不仅使牧童得到了动物的信任和友谊，更培养了他们的耐心与细心，明白了在待人处事中，倾听和沟通的重要性。

第二段，困难中的坚持与勇气。牧童的工作并不轻松，无论是在烈日下还是严寒中，他们都要一直守护在牧区。在面对各种困难时，牧童学会了坚持与勇敢。他们在草原上漫无目的地追逐，不断努力自强，无论是遇到天灾还是困难，都不会轻易退缩。这种坚持与勇气不仅使牧童成为了“不倒翁”，更启发了他们在生活中遇到困难时毫不放弃的勇气。

第三段，与自然的和谐相处。在工作中，牧童与大自然的接触是密不可分的，他们在广袤的草原上，与自然融为一体。他们感受到了大地的温暖、风的轻盈、阳光的照耀，还可以在美丽的夜晚仰望星空。通过与自然的和谐相处，牧童学会了尊重自然、爱护自然，明白了自然是人类最忠实的伙伴之一。他们懂得保护环境的重要性，懂得与自然和谐相处的智慧，这也是现代社会非常重要的素养。

第四段，发现与激发潜能。牧童在日常工作中，不仅体验到了生活的艰辛，也获得了自我发展与成长的机会。他们在空闲时间里，利用草原的奇妙自然资源进行创作，发现并培养了自己的潜能。他们可能在牛羊背上勾勒出美丽的图案，也可能在田野间种植自己喜欢的花卉。这种发现与激发潜能的经历，为牧童们的个人发展与未来铺下了坚实的基础。

第五段，牧童的心得体会。通过与动物朋友的交流，牧童学会了与人沟通的重要性。面对困难与挑战，他们学到了坚持与勇气。与自然的和谐相处，使他们懂得了保护环境并尊重自然的智慧。同时，牧童也通过与自己的发现与激发潜能，实现了个人的成长与发展。这些种种经历让牧童在日后的人生道路上更加坚毅与自信。

总结起来，牧童的心得体会不仅是对于专注与耐心的追求，也是对于人与动物、人与自然的和谐相处的哲学认知。在牧童的成长过程中，他们从工作中汲取了许多宝贵的精神财富，这些心得体会也将伴随他们一生。无论他们将来走向何方，这些经历都将成为他们人生之中宝贵的财富，让他们更加坚强、智慧和有爱心。

牧童短笛心得体会怎么写篇三

《牧童短笛》是苏教版小学一年级上册第六单元的教学内容，这是一首带有山歌风味的叙事童谣。歌词采用问答的形式，抒发了孩们的热爱光明的真挚情感。整节课，我注重了学习过程，引导孩子们在愉快轻松的氛围中学习音乐，感受音乐和表现音乐。本课我制定的学习目标是，学生能够用自然的声音，活泼愉快的情绪演唱歌曲，为了能很好的完成我的教学目标，我设计了以下几个环节。

本首歌的歌词非常有特色，词句简单，山下两句一问一答的结构，于是，在按节奏朗读歌词和演唱歌曲时，我都会让学生进行一问一答，师生或者是生生朗读和演唱，既不会让学生觉得枯燥，又提高了积极性。

本首歌共有4个短句，有3个乐句的歌词都是“那斯那斯啊”，并因他们的节奏都相同，为了让学生唱好这三个乐句并且不混淆，我和学生进行了接口唱，在聆听歌曲时，我引导学生边听边关注老师的手势，让学生明白手的高低就代表音的高低，再根据老师的的手势和演唱进行师生接口唱。

歌词创编环节是我比较满意的，这一环节有效的激发了学生的.想象力，在老师图片的提示下做歌词的改编，首先通过视觉效果引起学生的好奇感，在通过填词，激发学生的积极性，学生用创编歌词来演唱有效的增加了学生的'自信心。

在实际教学中，也有很多的不足之处：如语言和提问的方式上仍有很大的欠缺，问题范围过广泛，问题方式过深。可能是我考虑问题不够周详，没有站在学生的角度思考问题照成的。在今后的教学中，应多站在学生的立场和换角度考虑问题！

牧童短笛心得体会怎么写篇四

作为一个牧童，我走过了很多草原，看过了很多美丽的风景。这个行业的工作很特殊，需要面对很多不确定的情况和变化，但同时也让我有了更深刻的体会和经验。在这篇文章中，我将分享一些我作为一名牧童的心得体会。

第一段-感恩自然。

作为牧童，每天的生活都与大自然密不可分。我深刻地认识到，人类与自然环境之间的关系是彼此相互依存的。我们必须学会尊重自然、爱护自然、保护自然。在草原上的每一步都在感受和品味自然的伟大与神奇，每一件事都会教会我们如何在自然中生存和繁衍。

第二段-勇气与耐心。

作为一名牧童，我们要学会在不同的天气和环境中工作。这时候我们需要保持勇气和耐心。当我们遇到困难和挑战时，我们需要学会坚持不懈，努力下定决心去战胜它们。家禽和畜牧在野外经常会遇到各种各样的危险，我们的勇气和耐心是他们生命的保障，也是我们这些牧童的荣耀。

第三段-团结与协作。

在草原上，每个人都要分工合作来完成各种任务。我们要尊重并支持彼此，这样才能完成每个任务，保证打牧草和出售畜产品的顺利进行。这种协作和团结精神在我们的工作中起到了至关重要的作用，也在工作之外的生活中成为了极其有用的技能。

第四段-保持坚定的信念。

在许多行业中，人们为获得成功而奋斗，纷纷追求自己的梦想和目标。对于我们牧童来说，我们的最终目标是确保我们的家禽和畜牧业务获得成功，我们可以稳定我们的生计。在这个过程中，我们需要保持坚定的信念，并在无数次尝试失败后保持持续的耐心。我们必须自信并享受每一天的工作，在过程中，保持忠诚和责任心是起到的非常关键的作用。

第五段-引导和汲取智慧。

最后，我们作为牧童，还需要学习和引导他人的知识。我们需要参与社区中的许多讨论，并且在日常工作中推广正确的畜牧科学知识。与此同时，我们应该始终保持自己的思维活跃，接受新事物和知识，并不断吸取自己或者他人的智慧。这样我们更有可能在这个行业中获得成功。

总之，我作为一名牧童，对这个行业充满了热爱和激情。我深深理解自己对自然的依赖和敬畏，并学会把这种敬畏延伸到自己与他人的关系中。我坚信只要保持善良、真诚、彼此信赖和尊重，我们就可以取得更好的成果。对于这个行业，我感到非常自豪，并肩甘愿承担责任，在我的工作中，我会尽自己的所能来提高我们的业务水平，并为社会作出贡献。

牧童短笛心得体会怎么写篇五

《纲要、艺术》的“内容与要求”里说的，提供自由表达的机会鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐。

音乐欣赏《牧童短笛》是《我是中国人》主题中的一次集体活动。幼儿对中华民族音乐有初浅的认识，通过音乐律动《牧童之歌》直接把孩子带入音乐主题。活动前幼儿欣赏过水墨动画片《牧笛》，感受田园风味的牧童生活。活动中选用同样具有中华民族特色的水墨画与《牧童短笛》音乐组合，视觉上直观感受水墨画和具有中国风味的旋律的完美统一给人带来的美感。体验音乐要素变化所带来的音乐情绪和形象的变化，提高对同类音乐作品的听辨能力。幼儿在“静听细看”中感受中国式的美，在师幼互动和生生互动中创编各种牧童和小牛在田边嬉戏的动作，想象各种有趣的游戏表现音乐的欢快情绪。

【活动目标】。

1、欣赏钢琴曲《牧童短笛》，想象音乐作品中的情节，用语言与肢体动作分辨不同的音乐情绪。

2、知道这是一首具有田园风味的`中国音乐作品，增加对民族特色音乐作品的喜爱之情。

【活动重点】。

跟着音乐节奏创编牧童和小牛游戏的动作。

【活动难点】。

用语言与肢体动作分辨不同的音乐情绪。

【活动准备】。

（一）经验准备：

幼儿观看过《牧笛》的动画片，对小牧童的田园生活有初步了解。

（二）环境准备：

1、由牧童及田园风味的水墨画制作成的ppt。

2、牛角头饰和自制短笛，录音机磁带。

【活动过程】。

一、进入音乐情景（音乐律动《牧童之歌》）。

“今天，我们一起到田野里去玩，让我们一起出发吧！”

（一）完整欣赏音乐，展开想象。

重点提问：

1、田野到了，你们瞧远处来了一位小客人，猜猜他是谁？

2、瞧瞧，今天他带谁来了？

（幼儿欣赏音乐，老师用表情提示）。

（二）配乐讲牧童和小牛的故事（配上由水墨画制作成的ppt）。

重点提问：

牧童和小牛之间发生了什么有趣的事？

三、分段欣赏。

（一）ab段对比分辨。

重点提问：

1、哪段音乐牧童骑在牛背上吹笛子？

（模仿跟着音乐吹笛子的动作，教师捕捉孩子的亮点）。

2、哪段音乐牧童和小牛在做游戏？

小结：a段两位牧童倒骑在牛背上，两人你一句我一句地悠闲地吹着短笛。

b段牧童这时从牛背上跳下来，高兴地在田间玩耍。

（二）重点欣赏b段。

1、幼儿和老师合作游戏。

重点提问：牧童和小牛会做些什么有趣的游戏？

2、两位幼儿合作。

重点提问：请大家猜猜他们在做什么游戏？

（孩子们把平日玩过的游戏都迁移到活动中来，教师提示幼儿跟着音乐节奏游戏。大家猜上来的两个孩子玩的游戏，起到上下互动的作用。）。

3、弟弟朋友和妹妹朋友合作游戏。

请妹妹朋友做牧童，弟弟朋友做小牛，一起合作跟着音乐做游戏。

（找出亮点：节奏、表情、动作。请几对小朋友做示范，大家一起学一学。）。

（三）欣赏a‘段。

重点提问：游戏做累了，牧童会干些什么呀？

小结：牧童又骑上牛背，你一句我一句地吹着笛子，慢慢地走远了。

四、完整表演。

提供牛角和短笛，分角色进行完整表演。

（提供道具，进一步让幼儿融入音乐情景，仿佛置身于大自然中，把自己想象成为一个天真的牧童和淘气的小牛，完整感受音乐中的情绪变化，大胆用肢体动作表达表现。）。

【活动评析】。

（一）活动的选材具有艺术性、趣味性，能在情感上产生共鸣。

幼儿在音乐欣赏过程中，选用同样具有中华民族特色的水墨画与《牧童短笛》音乐组合，视觉上直观感受水墨画和具有中国风味的旋律的完美统一给人带来的美感。幼儿通过感知音乐作品的艺术美，获得美的感受，从而大胆的表达表现。

（二）根据乐曲内容，以角色身份与幼儿进行情感交流，激发幼儿有情感地参与其中。

在音乐活动中，教师以牧童的角色身份参与活动，以逼真的表演把幼儿带入音乐作品特定的意境之中，能恰到好处地表现出作品的蕴涵，激发幼儿的表达欲望。

（三）善于分析和表现音乐作品的各种情感基调。

《牧童短笛》的a段清新悠闲，b段活跃欢快。教师通过音乐故事，帮助幼儿区分音乐段落之间在情绪、情感上的差异，能够准确地表现和传授引导幼儿在领会各种情绪、情感的基础上表现出相应的动作。

牧童短笛心得体会怎么写篇六

整堂在实际授后，学生能够在教师的引导启发下，逐步深入了解作品，通过4次完整的欣赏作品，学生听辨出了乐曲分为三部分，每一部分的速度与情绪。并了解了作曲家的生平及创作《牧童短笛》的创作背景。在拓展部分，教师结合笛子这一民族乐器进行拓展，让学生了解了笛子的起发展以及演奏技巧，通过视频的欣赏让学生更为直观的了解。

存在不足的有：在体验欣赏作品时，学生自主欣赏体验的太少，教师说的太多，在今后的欣赏教学中应设计的更为合理，启发学生自主性的学习再多一些。

牧童短笛心得体会怎么写篇七

小时候，我喜欢在山间草原上放牛。这样的经历，不仅让我领略了大自然的壮丽景色，还深深地体会到了牧童的职责与心得。刚开始的时候，我常常犯错误，不懂得如何照顾牛群，以致牛群经常走散。但是，随着时间的推移，我逐渐明白了牧童的工作要求以及应该具备的素质。我也在经历中得到了成长和启迪。

第二段：牧童的责任与耐心（200字）。

牧童的工作是照料和保护牛群的，这既需要责任心，也需要良好的耐心。有时候，牛群可能会变得顽固或者发生意外，牧童必须要有足够的耐心去引导牛群，解决问题。我还记得有一次，一只牛误入蛇穴，变得十分惊慌失措。我当时并没有恐慌，而是稳定地指挥其他牛驱赶开，然后耐心地引导这只牛离开。牧童要学会静下心来，与牛群建立起亲密的联系。

第三段：牧童的智慧与灵活应变（200字）。

牧童的工作并不简单，需要有一定的智慧和灵活应变的能力。在照顾牛群的过程中，我经常遇到各种各样的问题，比如天气突变、牛群发生争斗等。这时候，我必须要迅速做出决策，并采取相应的行动。我需要观察牛群的行为，判断它们的需求，及时调整饲料和饮水，确保它们的健康和安全。牧童要具备灵活应变和决策能力，才能应对各种意外情况。

第四段：牧童的团队精神与协作（200字）。

作为牧童，并不是孤独的工作，而是需要与其他牧童进行紧密的合作。牧童们共同照顾一片草原上的牛群，要求我们相互协作，彼此帮助。我还记得有一次，牛群误入险地，我与其他牧童合力将它们救出。在这个过程中，我们相互激励、相互配合，取得了成功。这个经历让我明白团队精神的重要性，也让我学会了如何与他人合作。

作为一名牧童，虽然工作辛苦，但我从中获得了很多收获。我明白了责任与耐心的重要性，懂得了智慧与灵活应变的技巧，也体验到了团队精神的力量。这些经历，不仅让我变得更加坚强和成熟，还让我学会了与动物和大自然建立起深厚的联系。牧童的工作，是一种身心灵的磨练和修养，让我更加热爱大自然，也更加珍惜生命。

总结：

牧童的工作并不简单，需要责任心、耐心、智慧与灵活应变的能力，同时也需要与他人合作，培养团队精神。牧童的经历，让我们成长、成熟，也让我们感受到大自然的美好与力量。通过牧童的工作，我们能够获得更深刻的心得体会，更好地与自然世界相融合，更加热爱生命。

牧童短笛心得体会怎么写篇八

牧童短笛，是广西壮族自治区一种独特的民俗乐器。它的音色悠扬，琴音清脆，深受广西壮族儿童和青少年的喜爱。近日，我有幸参加了一次牧童短笛的学习班，通过学习，我对牧童短笛有了更深的了解，并获得了很多心得和体会。

首先，我领略到了牧童短笛独特的音色和韵味。牧童短笛所发出的音色非常悠扬，像是一泓清泉穿越山间。再配上简单的曲调，仿佛能将人的思绪带到广阔的田园间。这种独特的音色，让我想起了广西的山川和田野，仿佛身临其境的感受到了那里的宁静和美丽。同时，牧童短笛的音色清脆明亮，不仅适用于演奏民族音乐，还可以演奏一些西洋曲目，给人们带来更多的音乐享受。

其次，我深入了解了牧童短笛的制作工艺以及演奏技巧。在学习中，我了解到牧童短笛是用竹子制作而成的。制作过程十分精细，包括竹器的选择、切割、粘接和绘画等环节。其制作的精细与细致，使牧童短笛既保留了传统的曲调，又表现出了现代乐器的独特魅力。在学习过程中，我还掌握了一些基本的演奏技巧，如吹气的力度和吹管的摆动等，这些都是产生悠扬音色的重要因素。同时，我还学到了一些基本的音乐理论知识，如音符的读音和节拍等，这些对我今后的乐器学习大有裨益。

第三，我深切体会到了牧童短笛对心灵的震撼。在学习过程中，我发现牧童短笛不仅是一种乐器，更是一种表达情感的媒介。当我吹奏牧童短笛的时候，我能感受到自己身心的放松和愉悦。跟随音乐的节奏，我的思绪也在音符之间自由流动，感受到了内心的宁静和激情。在演奏过程中，我不仅得到了快乐，还享受到了与他人合奏的乐趣。通过合奏，我们可以互相交流，互相促进，使音乐更加美妙。

第四，我意识到了音乐对个人的培养和发展。通过学习牧童短笛，我不仅得到了音乐技能的提高，还培养了自己的音乐鉴赏能力。我能够更好地理解音乐作品的表达意义，更好地欣赏音乐所展现的美。同时，牧童短笛的学习还培养了我对团队合作的意识和积极性。在乐团中，每个人都有不同的角色和任务，我们需要相互配合，才能演奏出一曲动听的音乐。这种合作精神不仅在音乐方面有用，对我今后的人际交往和工作中也大有裨益。

最后，我深切地感受到牧童短笛的艺术魅力和文化底蕴。牧童短笛是广西壮族的传统乐器，是他们丰富多彩的民间文化的组成部分。通过学习牧童短笛，我了解到了广西这片土地上丰富的民族音乐和舞蹈。我能感受到牧童短笛所传递的浓厚的民族情感和文化底蕴，这也使我更加热爱自己的家乡和民族。

通过参加牧童短笛学习班，我深切体会到了牧童短笛音色的独特魅力，学到了制作和演奏的技巧，感受到了音乐对心灵和个人发展的影响。此外，我还对广西的民族文化有了更深的认识和了解。参与这次学习对我来说是一次有意义的经历，我会继续坚持下去，继续学习和分享牧童短笛的美妙！

牧童短笛心得体会怎么写篇九

引导学生通过聆听-赏析-阅读-学唱-交流-表现等环节，从感知入手，理解艺术作品的文化内涵，逐渐升华学生审美情感，培养学生会欣赏、善交流、能创造的艺术能力。本课拟采用多科切入、横向渗透的形式，充分发挥艺术教师自身的学科优势，取长补短，有效提高学生的综合艺术能力，使其更具人文性。

一、激趣

1、教师自我介绍

2、为大家表演节目：老师唱一首《走在乡间的小路上》

3、对学生提出要求聆听音乐感受词曲之美交流感受初步感知主题（这一环节目的是活跃气氛）

二、揭示课题

1、出示画面：李可染的《牧牛图》

2、教师弹奏三段音乐要求学生为画面选择合适的音乐片断并说出依据

3、过渡到主题《牧童短笛》看画面听音乐说主题

三、展开课题

1、钢琴曲《牧童短笛》旋律、曲式赏析

四、交流与技能表现

1、引导学生自行赏析李可染的《牧牛图》组画，挖掘作品内蕴，提升学生的情感。

交流：

1）画了什么？

2）你有些什么感受？

3）哪些字最能体现题意？

2、学生朗读刘心武的散文《牧童短笛》片段，让学生加深对作品的理解。

学生读散文，感悟艺术作品的魅力

3、引导学生

1）利用已有的材料运用自己擅长的艺术手法尝试创作一与主题有关的作品

2）为“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”配曲。

学生根据自己喜好分组完成练习

（这是本课的重点和难点需要认真分析突破尝试创作目的是引导学生用自己的方式表达对本课主题的理解）

五、评价师生互动评价

学生展示作品或表演并进行评价

六、小结课题适当延伸

1、小结课题

2、适当进行延伸以深化课题的人文性

（通过小结进一步感悟课题的人文性。）

七、教学后记这是一节公开课，借班上课往往师生比较隔膜，为了营造良好的氛围，我们在开始时设计了一个环节，老师为大家表演节目，这样学生很快与老师熟悉起来。课堂配合也比较理想。这一节课老实说我们准备得并不是很充分，课前也未与学生接触，我们的目的是想让各位老师听一节原汁原味的艺术课，不带表演成分，因此我们一直和学生保持着一种神秘感。而我们对课堂教学的组织形式则动了一番脑筋。几易其稿，直至上课前一天晚上我们还在调整课件，上课那天早上我们还加了两个环节：让同学读刘心武的散文《牧童短笛》片断。最后让同学们将自己的作品展示给在座的听课老师，让听课的老师参与课堂评价，同时也锻炼了学生的交际能力培养了他们的自信。纵观本节课，我觉得我们基本达成了预设的目标，学生虽未提前铺垫，但配合还是比较到位的，显示了一定的艺术能力。当然，由于我们准备得不够充分，因此在时间的把握上，课堂节奏的调整方面存在着一些不足，结题部分也显得冗长。再有，就是本节课的人文性的体现也略显不足。

牧童短笛心得体会怎么写篇十

整堂课在实际授课后，学生能够在教师的引导启发下，逐步深入了解作品，通过4次完整的欣赏作品，学生听辨出了乐曲分为三部分，每一部分的速度与情绪。并了解了作曲家的生平及创作《牧童短笛》的创作背景。在拓展部分，教师结合笛子这一民族乐器进行拓展，让学生了解了笛子的起源发展以及演奏技巧，通过视频的欣赏让学生更为直观的了解。

存在不足的有：在体验欣赏作品时，学生自主欣赏体验的太少，教师说的太多，在今后的欣赏教学中应设计的更为合理，启发学生自主性的学习再多一些。

教师在挖掘作品深度可以再结合学生实际情况再挖掘的深一点，让学生再吃的饱一些。上好这节课后，让我一直思考着一个问题，欣赏课究竟应该如何合理的设计教学活动环节，如何能做到环环相扣，让学生自主体验自主学习发现？在今后的教学中，我将带着这样一个问题，在不断的摸索，实践中寻找答案。

牧童短笛心得体会怎么写篇十一

牧童短笛是一款具有卓越音质的专业乐器，其温暖圆润的音色经常吸引着众多音乐爱好者。作为一名热爱音乐的牧童短笛爱好者，我对这款乐器深感倾心。在与牧童短笛的相处中，我不仅体会到了音乐的美妙，还体验到了坚持与激情的力量。下面我将结合自己的经验，分享我对牧童短笛的心得体会。

首先，牧童短笛给我带来的最大感受就是音乐的美妙。弹奏牧童短笛时，那种婉转悠扬的音色瞬间填满了整个空间，让人沉醉其中。无论是演奏古典音乐还是流行曲目，牧童短笛都能将音乐表达得淋漓尽致。在平时的练习中，每当我吹奏一曲之后，都会不由自主地陶醉其中，仿佛置身于美的海洋。牧童短笛带给我无穷的享受，让我深深地爱上了这项乐器。

其次，与牧童短笛的相处让我体验到了坚持与努力的力量。学习吹奏任何一种乐器都需要付出很大的努力，牧童短笛也不例外。当我初次接触到牧童短笛时，笛孔的排列和按键的使用都让我感到有些困惑。但是我并没有轻易放弃，而是不断地通过练习和研究来克服困难。随着时间的推移，我渐渐地掌握了牧童短笛的基本技巧，并能够演奏一些简单的曲子。这个过程让我明白了任何技能的习得都需要坚持不懈地努力，只有付出了足够的努力，才能收获到满满的成果。

另外，牧童短笛还教会了我对音乐的细致观察与感受。每当我弹奏牧童短笛时，我会仔细地观察每个音符的衔接和音响的变化。通过对细节的观察，我能够更好地理解音乐的表达方式，并在演奏中更加准确地体现作曲家的意图。同时，牧童短笛也教会了我如何细致地感受音乐。在弹奏中，我会尽量将心思集中在音乐上，倾听每个音符所带来的情感和表达。这样的感受使得我对音乐的理解更加深入，同时也让我更加享受音乐的魅力。

最后，我发现牧童短笛不仅仅是一种乐器，更是一种表达情感和沟通的方式。通过吹奏牧童短笛，我能够将自己的情感和思绪通过音乐的形式传达出去。有时候，当我情绪低落或是兴奋时，只需静静地吹奏一曲，就能够将内心深处的情感完全释放出来。这让我感到非常畅快和舒缓，同时也给了我很大的安慰。通过牧童短笛，我发现自己与音乐之间有着一种无法言喻的默契和联系，它成为了我表达自我的工具，也是我心灵的寄托。

总之，牧童短笛是一种令人陶醉的乐器，它带给了我丰富的音乐体验。通过与牧童短笛的相处，我不仅学会了坚持和努力，更学会了观察和感受音乐。牧童短笛成为了我表达情感和沟通的方式，给了我无尽的乐趣与满足。我相信，通过持续不断地与它相处，我将会在音乐的世界中获得更加丰富的心灵之旅。