最新激扬生命心得体会报告(优质9篇)

通过撰写心得体会，我们可以深入思考自己的所见所闻，进而更好地提升自己的认知水平。要写一篇较为完美的心得体会，可以参考一些优秀的范文，汲取其中的经验和技巧。我们精心准备了一些心得体会的范文，希望能够为大家提供一些写作的参考。

激扬生命心得体会报告篇一

生命的激情如同澎湃的海洋，汹涌而来，席卷着一切。每当我感受到这种激情时，都会深深被它所感染。这激情是一种强烈的生存欲望，是对美好事物的追求，是对梦想的执着。当我们经历困境，遇到挫折时，激情使我们顽强地向前奋斗；当我们陷入迷茫，迷失自我时，激情让我们重新找到目标和方向。无论是在学业、工作还是人生中的各个方面，感受并激扬生命的激情，我们都能够从中获得力量，不断成长，不断超越自我。

第二段：追求自我价值的意义。

生命的意义在于追求自我价值的实现。只有不断激扬我们内心的意志和力量，我们才能成就更大的事业，实现更远大的目标。正如歌手追求唱出真正动人心弦的歌曲、画家追求创作出引人入胜的画作、运动员追求突破自己的极限一样，每个人都有自己独特的生命价值，只有通过不懈的努力和持之以恒的奋斗，我们才能够不断展示自己的才华与潜力，发现和实现自我。

第三段：拥抱困难与挫折。

生命的道路上，困难和挫折常常会如阴霾般笼罩着我们前行的道路。当我们面临失败和挫折时，有的人选择放弃，求得安逸与舒适；而有的人则选择坚持，迈向更大的困难和挑战。正如莎士比亚曾说：“困难并不容忍犹豫和害怕，它只会给于勇敢者。”拥抱困难和挫折是我们成长的必经之路。只有在克服困难和挫折的过程中，我们才能够更加坚强，更加成熟，更加懂得生活的意义。

第四段：积极面对人生变化。

生命是一场不断变化的旅程。我们的人生会因为各种原因而发生变化，无论是工作变动、家庭变化还是生活环境的转变，我们都要积极面对这些变化。只有接受变化，才能够适应变化；只有适应变化，才能够顺利地度过变化。在变化中，我们可以从过去的经验中汲取教训，也能够展现出对未来的积极态度。只要我们保持乐观的心态，并勇敢地面对变化，我们就能够抓住人生的机遇，实现自己的理想。

第五段：珍视生活中的每一个瞬间。

生命的美好在于细节。我们有时太过于专注于追求目标和成功，却忽视了身边美好的瞬间。当我们激扬起对生命的热爱，我们会发现生活中处处蕴含精彩。每一个微小的瞬间都可能成为我们心灵的震撼，每一次感动都可能让我们重新审视生命的真谛。珍视生活中的每一个瞬间，享受每一次的喜悦和快乐，我们才能够真正地激发生命的潜能，发现人生的无限可能。

总结：激扬生命的激情，追求自我价值的实现，拥抱困难与挫折，积极面对人生变化，珍视生活中的每一个瞬间——这些是我在生活中体会到的关于激扬生命的心得。生命的旅程上会有坎坷与起伏，但只要我们保持积极的心态，不断激发内心的激情，我们就能够在光明与希望中前行，不断创造属于自己的辉煌。

激扬生命心得体会报告篇二

第一段：引言（字数：200）。

人生如戏，无论欢笑还是泪水，都是生命中的一部分。激扬生命，意味着用积极的态度和坚定的意志面对生活中的挑战和困难。在遭遇逆境时，激扬生命的力量可以帮助我们不断前行，超越自我，并从中学到宝贵的经验和教训。

第二段：积极面对逆境（字数：250）。

人生充满了曲折和不确定性，面对逆境，我们首先要学会积极地面对。每当遭遇挫折和困难时，我们不能垂头丧气，而应该留出空间去思考问题的解决办法。我们应该相信自己的能力，相信逆境是我们成长和锻炼的机会。在逆境中，我们会遇到各种可能性和挑战，这也是我们发现自己潜力和突破自己的契机。因此，激扬生命意味着不会被困境所击垮，而是坚持前行，寻找改变和突破的机会。

第三段：追求激情与梦想（字数：250）。

激扬生命还意味着要积极追求激情与梦想。生活中的压力和琐碎常常让我们迷失自我，忘记了自己本来的梦想和热情。然而，只有积极地追求自己的激情和梦想，我们才能真正活出自己的精彩。追求激情和梦想并不容易，但只要我们保持坚持和专注，就能够一步步实现自己的梦想。在此过程中，我们会遇到许多困难和挑战，但正是这些挑战帮助我们成长，并使我们更加珍惜自己所追求的东西。

第四段：感恩与尊重生命（字数：250）。

生命是宝贵的，我们应该感恩和尊重它。激扬生命也意味着要珍惜每一天，对生活保持感恩的心态。我们应该学会欣赏身边的美好和幸福，无论是一次简单的微笑，还是一次真诚的拥抱，都是生活中的宝藏。而生命的尊重则体现在我们对自己和他人的尊重上。只有懂得尊重他人，我们才能获得他人的尊重。只有尊重自己，我们才能走出真实的自己，活出真正的精彩。

第五段：与他人分享与关爱（字数：250）。

激扬生命还意味着与他人分享与关爱。我们的成长和快乐不是孤立的，而是与他人的关爱和支持息息相关。与他人分享自己的喜悦和经验，与他人共同成长和进步，这是生命的意义之一。激扬生命的同时，我们也要学会关爱他人，帮助他们激扬自己的生命。通过与他人互动和分享，我们能够建立深层次的联系和亲密的关系，共同创造更加美好的人生。

总结（字数：200）。

激扬生命意味着积极面对逆境，追求激情与梦想，感恩与尊重生命以及与他人分享与关爱。只有将这些理念融入生活的方方面面，我们才能真正活出自己的精彩。无论人生道路曲折如何，我们都应保持积极的心态与坚定的信念，用激扬生命的力量去追求自己想要的幸福和成功。激扬生命的过程中，我们也将收获许多珍贵的经验和体会，这些将成为我们一生的宝贵财富。

激扬生命心得体会报告篇三

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少爱，其实爱的意义已经融入生命，著名教育家夏丏尊先生在《爱的教育》序言中说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”教育没有秘诀，如果说有秘诀，那就是一个字：‘爱’;教育也没有捷径，如果说有捷径，这条捷径就是爱之路。我认为教育孩子的过程，就是用自己的灵魂塑造另一个灵魂的过程。我只想让我们每个人都从身边的每一件小事做起，让真情在师生之间传递，让爱温暖每个人的心灵。师爱是从善良心灵中流淌出的爱的泉水，是一切生命成长过程中不可或缺的呵护与滋润。十六年来我无私地热爱自己的学生，全面地关心每一个学生的成长。人民教师要带着对生命的敬畏和崇拜之情，珍爱每一个鲜活的生命，珍爱每一幅绚丽的图画，从而让我们的教育焕发出内在的尊严与欢乐，焕发出无限的生命活力。

激扬生命心得体会报告篇四

人生如一篇演绎华章的散文，无数次的跌宕起伏，都在青春岁月中构建了一个个完整的故事。而正是这些经历，激发了我们对于生活的热情与激扬。激扬生命的心得恒久远，正如生命的篇章不息往前。

首先，在激扬生命的过程中，我们学会了坚持。生命的道路上，我们难免遇到困境和挑战，如何勇敢面对，决定着我们的命运。很多人因为一次次的失败而选择放弃，而少数人却能够坚持走下去。正是坚持的力量，让我们在生活的道路上走得更远，收获更多。当我们坚持不懈地追求我们的梦想时，生命就像一朵含苞待放的花朵，美丽璀璨。

其次，在激扬生命的过程中，我们学会了感恩。生命的美好在于它的短暂，因此我们要珍惜每一刻，对生命中出现的每一个人和事心怀感激。当我们忽略那些微不足道的细节时，我们就越来越难以发现生活的美丽与宽容。激扬生命的过程中，我们可能会有不尽人意的事情发生，但正是这些遭遇让我们更懂得感恩。感恩的心态让我们能够更积极地面对生活中的挑战，同时更容易发现身边的美好。

再次，在激扬生命的过程中，我们学会了积极乐观。无论生活抛给我们多大的困难，我们都应抱有积极乐观的态度去面对。生活如同一场马拉松比赛，我们需要时刻保持良好的心态，才能不断战胜自己。当我们拥有积极乐观的心态时，我们才能够往前迈进，不被困境所束缚。正如马克·吐温所说：“乐观主义是勇气的底色。”只有乐观积极的人才能够对生活保有无尽的热情和动力，从而激扬生命。

此外，在激扬生命的过程中，我们学会了接纳与宽容。狭隘的心胸会让我们失去了解教训的机会，阻碍我们与他人建立起更真诚的友谊。而激扬生命的过程中，我们要学会接纳他人，理解他们所经历的艰辛与挫折。只有在宽容中，我们才能在生命中取得更多的共赢。激扬生命需要彼此的理解与支持，唯有与他人和睦相处，我们的生命才能真正迸发出无穷的活力。

最后，在激扬生命的过程中，我们学会了不断努力。生命如同一张白纸，我们用汗水和努力去书写上面的故事。只有不断地努力，我们才能在生活中不断进步，不断蜕变。激扬生命的过程中，我们总会遇到各种机会和挑战，只有不断努力，我们才能趁机抓住机会，战胜挑战。努力的过程并不简单，但正是这种不懈的付出，让我们在成功的喜悦中尝到了生命的味道。

生命如同一场丰盛的盛宴，我们需要品味其中的酸甜苦辣。激扬生命，让我们生命的篇章更加精彩。在坚持、感恩、积极乐观、接纳与努力的过程中，我们领悟到了更多关于生命的真谛，也收获了更多关于人生的智慧。从而，我们不断超越自我，为自己的人生增添更多精彩的色彩。让我们激扬生命，活出自己的人生意义。

激扬生命心得体会报告篇五

生命课堂，要把学生看成是一个整体的人，要注重教师与学生在课堂教学中的多种需要与潜力。教师是学生的平等对话者、沟通者、引导者、互动者、意义的共建者，以学生的需求为中心，鼓励学生成为自由学习者，将传统教学中师生间的单向沟通转变成双向的或敞开式沟通，生命课堂讲究的是平等和尊重。

一、建立良好的教师形象，是建构生命课堂的基础。

形象就是名片，品牌，名声，声望。在中国文化中，名声极为重要。作为一名教师，应当有一种自我关怀，应当重视自我价值，要自警、自醒、自爱、自重、自律，一个连自己自尊都不爱的人，是不会爱其他人的。

打造生命课堂，对于教师发展难题的能力尤为重要。要训练自己观察问题、认识问题、处理或解决问题的能力，把自己打造成“现代人”――思想开通，高度开放;对新事物敏感，体悟社会发展的“直觉能力”较强;容易接受新事物;对不同观点、多元的东西宽宏和容纳;不隔断和疏离传统，比较重视从传统的历史文化中吸纳养料。把自己打造成“明白人”――要知道哪些事情可以做，哪些事情不能做;什么时候做什么事，什么事在什么时候做。把自己打造成“高尚人”――心胸开阔、心地善良、与人为善、重品行作表率。把自己打造成“健康人”――良好的心理卫生、健康、积极的心态，是教师生涯成功的保证。学会做个“普通人”――让自己变得睿智、外向、亲近学生的人，而不只是充满威严感、神秘感的“魄力型”人物。

如许多的流行音乐，初中音乐课本并没有，也不提倡，但初中学生正处在青春发育期，面对流行音乐对中学音乐教育的冲击，我们不能一味地排斥，流行音乐有利有弊，应看到流行音乐中积极的一面所带给学生的正面影响，要批判性接受其营养。这才能体现教师的开放包容心态。

建构生命课堂，呼唤有自知之明的教师，呼唤客观公正的教师。建构生命课堂，我们教师要有坦荡磊落风骨。对学生尊重、热情、真诚。要不为陈规所缚，树立开拓者形象。要有终身学习的理念，学以修身，学以立德，学以成事。

二、解读生命理论，是建构生命课堂的提升。

生命课堂的范围绝不局限于教室或实验室，而是有着更广阔的时空格局。传统的音乐教学常常被局限在课堂里，而生命课堂更多的是与生活相贴近，可以在大自然中，在餐厅里，在商场里，在运动场。总之，生命课堂讲究的是生命、文本及环境和谐于一体。一切天衣无缝。

解读生命理论，让我们看到生命更多是一种自由，要让学生自由地选择知识，选择他们的需求，选择表现的时空，选择学习的机会。

解读生命理论，让我们看到的是平等，传统的师道尊严，失去了它的市场，学生的个性得到充分的彰显，每一个个体都如花样般开放。在这样的学生面前，教师要让学生体会的是学习的过程，而不是现成的结论。师生共同合作探究的机会更多，双向的或敞开式的沟通司空见惯。

在初中音乐课堂教学中，我们要把讲道理变成讲故事，充分调动学生学习音乐的积极性，在音乐教学中牢牢地把握住情感性原则，点燃学生的情感火花，会让学生在激情中学习、享受、陶冶，进而产生共鸣。

解读生命理论，我们应该清醒地认识到学生是思想者，是个有知识的人，我们的课堂教学，不是知识课堂，我们的课堂应是生命的交响乐。

三、灵活进行音乐教学，是建构生命课堂的注脚。

应用多媒体技术在音乐课中进行辅助教学，可以极大地扩展音乐课的教学容量，丰富教学手段和教学内容，提高学生学习音乐的兴趣。例如：在欣赏世界著名音乐家的作品时，听到不同凡响的音响，认识少见的乐器，知道和了解交响乐团、名家名曲简介等。

在音乐教学中，要让学生边听边舞。当学生在听不同民族、风格的音乐作品时，让他用舞蹈动作表现出来，可以更好地体会音乐的意境和所要表达的思想情感。教师在教学过程中应采用多元化的教学手段，促进学生对音乐知识的理解。比如：在节奏训练过程中，部分学生对动作有着较深的体验，教育者可组织安排这些学生模仿节奏;部分学生具有较强的语言能力，教育者可通过朗诵古诗的方式辅助节奏训练。

总之，构建生命化课堂势在必行。新课程倡导“以人为本”的教学理念，它蕴含了丰富的生命价值，为生命教育的开展提供了平台。

生命课堂强调以学生为中心，强调尊重学生学习的自主权，尊重学生的兴趣，强调体验与兴趣的结合，生活活动与创造活动的结合，强调课堂由“死”变“活”，由“静”变“动”，强调由教的课堂变“学”的课堂。教师不再是权威者，控制者，而是一个与学生就某些问题进行探讨的对话者。

我通过利用各类相关专业的书籍和网络资源等，认真学习美术课程标准、艺术课程标准，实施高效教学等相关的文章，了解现代教育动向，开拓教学视野和思维。积极参加听课、做课等活动，吸取相关的教学经验，使自己在教育教学方面不断进步。日常教学中，我在课前认真做好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活采用不同方法，上好每一堂课，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。授课后根据得失及时写教学反思，为以后的教学积累经验。重视现代教学媒体在教学中的重要作用，注重教学环节的合理设计，努力创设良好的学习气氛，探索行之有效的教学方法。

课堂是教育、学习的场所，生命化课堂应该给学生以思维与智慧的挑战，促进学生不断超越已有的发展水平，只有挑战，才能有脑动、心动，也才能有学生的新发展、新生成，有情感的陶冶和理智的提升，学生才能不断超越自我，生成新我，而绝不只是气氛的热闹，学习过程的轻松、快乐。所以生命课堂一定要严防华而不实的热闹，使学生不断有新发展、新生成!

激扬生命心得体会报告篇六

《激扬生命》是豫剧艺术家梅派宗师梅兰芳先生的自传，本书以人生历程和演艺经历为主线，生动描绘了一位豫剧表演艺术家的成长历程和为人处世的智慧。通过阅读这本书，我深受启发，收获颇多。我认为，《激扬生命》一书给了我三个重要的启示：克服困难，追求卓越；诚实守信，坚持原则；传承文化，弘扬正能量。

第一，克服困难，追求卓越。梅兰芳先生出生于一个贫穷的农民家庭，从小家境贫困，生活艰辛。但是他并没有因此自卑或消极放弃，相反，他积极主动地充实自己，刻苦学习，追求艺术的卓越。他不仅学习豫剧表演技巧，还广泛涉猎京剧、昆曲等不同的戏剧形式，丰富自己的艺术修养。在艺术上，他追求卓越，不断突破自己的艺术极限，不断创新，不断进步，最终成为了一位举世闻名的豫剧大师。他的坚持和努力告诉我们，无论遇到什么困难，只要勇往直前，付出努力，就一定能够创造属于自己的辉煌。

第二，诚实守信，坚持原则。在梅兰芳先生的身上，我们看到了一个坚守原则、诚实守信的表演艺术家。他在事业上严格要求自己，从不敷衍塞责，时间观念极强，严守排练和演出的时间纪律。他对观众的信任和期待，让他无论是在舞台上还是生活中，都保持着整洁、端庄和正直的形象。他的品德和行为给了观众和同行们极大的信任感和安全感。他用自己的一举一动告诉我们，诚实和坚守原则是艺术家的基本底线，也是成就人生的基石。

第三，传承文化，弘扬正能量。梅兰芳先生全心全意地热爱着中国戏曲艺术，他对豫剧的独特理解和对角色的精湛演绎让世人叹为观止。他将自己对艺术的理解和感悟无私地传承给后人，他培养了一大批豫剧继承人，弘扬了梅派艺术的影响力，让豫剧这一传统文化得以传承和发展。在他的演艺生涯中，他通过舞台艺术传递了很多正能量，给人们带来了欢乐和思考。在这个现代社会中，很多人往往只追求金钱和物质的满足，忽视了精神层面的追求。梅兰芳先生的行为告诉我们，艺术和文化是推动社会进步和人类精神文明的重要力量，每个人都应该为传承和弘扬正能量做出贡献。

综上所述，通过阅读《激扬生命》，我深刻领悟到了克服困难，追求卓越；诚实守信，坚持原则；传承文化，弘扬正能量等三个方面的重要启示。这些都是梅兰芳先生一生的经验总结和心得体会，也是我们生活和工作中需要借鉴和学习的重要品质。相信只要我们将这些思想和行为贯穿于生活和工作中，都会收获到意想不到的成功和幸福。最后，我由衷地推崇梅兰芳先生的才华和人格魅力，他无愧于中国戏曲艺术的一代宗师。

激扬生命心得体会报告篇七

《激扬生命》是一本给人以巨大启发与力量的书籍。它是作者陈默通过自己生命的跌宕起伏以及不断追寻真理的过程，深刻而真实地讲述了一个普通人如何奋发向前，勇敢面对逆境的故事。读完这本书，我深感人生中的每一刻都是宝贵的，同时也找到了坚持不懈、积极向上的力量。

第二段：正文一，激发潜能。

陈默在这本书中告诉我们，每个人内心都有巨大的潜能，只是有些人选择了放任自己，而有些人选择了激发潜能。在面对命运的坎坷时，陈默没有被打击，反而通过努力学习，提高自己的能力。正是因为他用心追求，才逐渐实现了自己想要的成功。读到这一点，我深感人的潜能是无限的，只要我们用心经营，坚持不懈，就能迎来属于自己的辉煌。

第三段：正文二，坚持初心。

《激扬生命》中还讲述了陈默的旅行经历。他通过长途徒步的方式，克服了自己的身体和心理的困难，一步一步走出了自己的“舒适区”。在征服了重重困难后，陈默内心的力量也愈发强大。这给了我很深的启示，即使遭遇失败与疲惫，我们也应坚持初心，勇往直前，只有这样，我们才能迈向更高的层次，更加纯粹地感受生命的美好。

第四段：正文三，积极面对逆境。

陈默的生命中也充满了逆境和打击，但他从未退缩，相反，他更是通过逆境激发了自己的潜力。在他看来，逆境和挫折是生命必然的一部分，面对逆境，我们不能沮丧和害怕，而是要积极应对，正视问题，并从中找到解决之道。只有这样，我们才能真正成长，一步步走向成功。

第五段：结论。

读完《激扬生命》，我深感人生的可贵与无限潜力。每一段经历都是我们成长的良机，每一个不懈的努力都将使我们的生命更加精彩。我们要相信自己内心的力量，坚持初心，积极面对逆境。只有这样，我们才能真正激扬生命，追寻属于自己的辉煌。

激扬生命心得体会报告篇八

作为一部扣人心弦的电影，《激扬生命》让我深受触动。影片讲述了一位年轻的教师在艰难的环境下坚持教育事业的故事，不仅展现了个体力量的伟大，更启示我作为普通人如何在逆境中坚持追求理想，为社会发展贡献自己的力量。对我个人而言，《激扬生命》不仅是一部电影，更是一堂生活的启示课。

第一段：成长的艰辛与毅力克服困难。

影片中的主人公是一位年轻的教师，他面对贫困、落后、封闭的山村教育环境，但他并没有被困境消磨，反而以积极的心态和坚定的意志，努力克服困难。在面对学生态度不佳、家长不支持的困境下，他没有放弃，而是坚持教育事业，用爱心、耐心和智慧开启了孩子们的心灵之门。这种艰辛的成长和毅力告诉了我，无论面对多么艰难的环境，只要坚持下去，就能化解困难，实现自己的目标。

第二段：信念与责任感重塑生活的价值。

主人公在电影中一直坚守着教育的信念和责任感，他并没有因为环境的困难和阻碍而放弃教育事业，反而一直心系学生的成长。他尽己之力，通过富有创意的教学方法和温暖的言行去引导学生，使他们在逆境中找到希望和未来。他的行为告诉我，只有担当起自己的责任，追求自己的理想，才能帮助他人，同时也能让生活变得更加有意义。

第三段：个体力量的伟大与社会发展的贡献。

正是因为主人公的坚持不懈、永不言弃，才有了一个个平凡又伟大的故事。个体力量的伟大不仅在于激发了学生们的潜能，更在于他们的成长与进步，最终为整个社会的发展做出了贡献。电影中的主人公没有丰厚的物质条件，但他通过教育事业，帮助更多的孩子，让他们站上了更高的舞台。这让我明白，即使是个体力量，也能对社会产生积极的影响，实现社会发展的目标。

第四段：爱与关怀培养孩子的责任感和奉献精神。

影片中的主人公不仅是一位优秀的教师，更是一位充满爱与关怀的人。他通过细致入微的爱护和细心的呵护，培养了孩子们的责任感和奉献精神。他教给学生们不仅是知识，更是人格的培养，他让孩子们体会到了爱与被爱的重要性。这一部分让我明白，作为普通人，我们本身就具备了对别人的关爱和温暖，只有用爱心去关怀他人，才能引导他们走向正确的道路。

第五段：完成人生使命与积极面对未来。

影片的结尾，主人公没有因为困境而气馁，相反，他仍然充满希望地迎接未来，并积极为学生布置学习计划。这给了我很深的启示：不论前方困难多大，我们一定要积极面对，坚持追求自己的目标，完成自己的使命。同时，我们也要以一颗敢于担当的心，尽己之力去推动社会的发展，对他人的生活做出贡献。

总之，《激扬生命》不仅是一部电影，更是一部对人生的启示。通过主人公的故事，我明白坚持追求理想的重要性，懂得了个体力量的伟大以及爱与关怀的重要性。我相信，在日常生活中，只要我们坚定信念，用爱心去面对困难，就能激发个人潜能，实现一份归属于自己的人生价值。

激扬生命心得体会报告篇九

本次活动以“实施和谐教育，构建生命课堂”为主线展开，通过班主任培训栏目有幸聆听了李军校长的讲座后，再通过几次上网学习对于生命课堂有了更深刻的理解，具体体现以下几个方面：

一、“关注课堂生命，珍爱健康”是一个优秀教师应该具备的品质。有不少的教育专家都认为：我们的教师应该是健康、阳光、充满活力和朝气，应该是时尚、漂亮的。所以对传统教师所提倡的“园丁”应该有一个新的思考。“园丁”的结果是使教师的身心问题很严重，既不利于学生的个性化、多元化发展，又不能更好的促进学生做学习的主人。

二、“心中有爱”是优秀教师最基本的品质。教师们对学生的爱表现形式千千万万，有的表现为尊重学生、平等的对待学生，有的表现为宽容和理解学生，有的表现为信任和欣赏学生等等。听完讲座后我结合自己实践教学经验进行了深入细致的反思，以往课堂教学只重视学生技能的培训，忽视人文、情感的培养。所以我以后时刻关注学生的学习、生活、思想变化，“实施和谐教育，构建生命课堂”最重要的就是爱学生。

总之，教师是一个特殊的职业，既要关注教师的文化视野，又要建立良好的心理结构，不被外界的不良品性所诱惑。打造和谐课堂，把课堂还给学生，是教师的真正价值体现，好教师要有点精神，有点智慧，有点情趣。