中职考察心得体会精选(汇总9篇)

心得体会是对个人成长与发展的一个重要记录和反思。写心得体会时，要注意语言简练、条理清晰，便于读者理解和吸收。在下面的范文中，你可以找到不同领域的心得体会，或许会有你需要的灵感和观点。

中职考察心得体会精选篇一

通过这次参观我们开拓了视野，更新了观念，000行的许多发展理念和工作方式值得我们借鉴，为我们所用。

首先，优秀的企业文化感染人。曾经有人说过，企业文化就是创造一种符合企业实际、催人上进、开拓创新、永争一流的企业精神。精神的力量是不可小觑的，穆斯林千山万水地去麦加城朝拜、犹太人颠沛流离也要从返家园，这些都是精神力量的感召。而今天也有越来越多的企业开始宣扬自己的企业文化，用优秀的文化感染人，因为在一个群体里只有文化的最终认同才能人心所向，把所有涣散的力量积聚在一个点上爆发出坚不可摧的生命力。000给了我航空般服务的感受，看到000走廊上“幸福银行”四个大字的时候，我突然觉得这就是他们的企业名片，人人在用微笑为企业做宣传。感染我的还有他们军队般的纪律。在制度面前，人人平等，从领导到员工每天例行晨会，大家分享笑话，交流心得，喊奋进的口号，点头颔首微笑间互递名片，抛开所有的烦恼，让一天的工作从微笑开始，用心办理好每一笔业务，耐心解答客户的提问，让客户体验到幸福感、对企业认可，选银行首选0000行。

人坚持学习的良好氛围，他们不保守，坚持用新的知识武装自己，开拓创新，把新的观点、新的理念应用到工作当中。

000行有“连续7年保持无不良”好业绩，这个好的业绩得益于00人创新传统清收模式，加大激励考核机制，按月考核四级不良，而不是传统的按季度对其清将化解，这样做保持了当月不良当月消化，防微杜渐，把不良扼杀在萌芽状态。最后，卓越的领导感召人。0000董事长亲自向我们讲述了他的个人发展史，并与我们一同爬000山，他的平易近人给所有的人留下了深刻的影响，然而让我更为触动的是他亲自弯下腰拾起落在地上的一片叶子。所谓一屋不扫，何以扫天下，想要领导人不仅仅靠得是厉声责骂，而是要有仁德之心，用优秀的人格魅力感染人。一个领导者的领导魅力并不和性格内相、外相有直接的关系，而是在他的举手投足表现出来的对追随者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集团的史玉柱原经营事业破产倒闭，无法对外偿付债务，更无法给跟随他的员工发工资，但是追随者都坚信跟着这个领导不会错，他终究会带他们从新打下一片天地。不得不说领导就是一面旗帜，是所有员工前进的号角和方向，而000行的成绩也正是得益于有这样一位卓越的领导者。

学习回来，我思绪万千。我将把000优秀的服务和卓越的理念融入的自己的工作当中，保持谦虚上进的态度，认真学习，与时俱进，开拓思路，创新工作模式，为把0000行打造成优秀的企业而服务。

中职考察心得体会精选篇二

7月26日至28日这三天，在蝶山教研室周颖主任的带领下去南宁参加了广西第二届小学语文两岸四地高效课堂观摩暨十年课改成果报告会，领略不同名师的教学风格，聆听专家们对小学语文教学的独到见解。在7月29日这天到园湖路小学观摩学习。此行让我感受颇深，收益匪浅，还学到了一些有益的经验，启发了新的工作思路，现将学习情况汇报如下。

在广西第二届小学语文两岸四地高效课堂观摩暨十年课改成果报告会上，赵志祥专家的课和王嵩舟专家的课将高超的课堂上的语言表达能力体现得淋漓尽致。在赵志祥专家的课上，不时的听到这样的语言：真好;一教就会，果然好;精彩，一点面子都不留给我、同学们的智商超群，情商高……学生在他的精美的语言和巧妙运用逆反心理的教学中，80分钟的课，一眨眼就过了，《伯牙绝弦》这篇古文在他的语言的引导下表演到了极致。王嵩舟的课，语言非常的抒情、动听，衔接非常的自然，听他的课简直就是享受，《去年的树》这篇童话故事，王嵩舟专家一开课就直接进入正题，干净、利落：故事的开头是这样写的，谁来读?诸如这样的对话很多。在他语言的带动下把鸟儿的表情和心理的描写演绎得惟妙惟肖。于永正专家说：“看老师上课，不要看他的教学方法，是要看他是否服务于学生。”这次的课，无论是周步新特级教师的，还是李玉贵、赵志祥、王嵩舟……的课都能体现出来。特别是72岁高龄的于永正专家更是我学习的楷模，在他的作文课《珊瑚》中，总是关注每一位学生，笑容是多么的亲切，总是在学生中来回巡视、辅导学生写作，时而和学生低声细语，时而弯下腰来认真地指导学生，就像一个服务员，忙上忙下，真正服务于每位学生。周奇老师在三十分钟里，他没有停留在学生一下子?龅?ldquo;可爱”、“喜爱”上，而是有意识地领着学生找文眼，用一个特写“偷?!”去找松鼠“偷”的动作，去找家人对松鼠“偷”的反应。还通过让学生用“。?!”的句式来表达家人对松鼠的感情。就是一个语气词“唉”，周老师就带着学生读了四遍，轻轻地把学生“唉”进作者一家人的心里，感受作者一家人对松鼠的无限怜爱。费时不多，老师讲得也不多，过程更是简单明了。但整节课，老师都让学生穿行于文本的字里行间，让一个个语言文字鲜活起来，跳动起来，让松鼠那可爱的样子自己蹦进了学生的脑海，拨响他们心中对松鼠的喜爱之弦。

除了听众多专家的课以外，我们还聆听了杨再隋专家的报告《怎样吃准课标修订》。整场讲座以平平淡淡教语文，简简单单教语文，扎扎实实教语文，轻轻松松教语文贯穿始终，杨教授为我们解读了新课标扩标的几项重要内容，第一是对写字教学的浓墨重彩，要重视写字教学。让身为低年级老师的我印象尤为深刻，扩标明确规定，每一天的语文课要拿出十分钟时间给孩子写字，写字不仅是培养技能技巧，更要透过写字培养其性情、学习态度和一丝不苟持之以恒的精神，老师要起好示范作用，关键要提高教师的素养。第二，是适当降低难度，减缓坡度，低年级要求会认生字1600个，会写800个，要求多认少写。第三，不要远离文本，过渡发挥，不要以集体讨论代替个人思考。第四，关于朗读目标，杨教授也为我们做了全新的解读，既由之前提出的有感情地朗读转变为学习用恰当的语气去体会理解作者的情感态度，提倡自然地朗读，讲究自然、平实、生活化的朗读。第五，关于多媒体的应用，由过去强调善于利用到扩标里提到的合理利用多媒体设备辅助教学，明确指出多媒体的过分使用会先入为主的削弱学生对语言文字的理解。第六，教师要正确地理解和把握教材，很多课不是存在教学方法的问题，而是对教材的理解和把握的问题。

他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。

每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。

通过本次学习，使我深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。我将以这次名师观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。

中职考察心得体会精选篇三

随着社会发展和经济转型，职业教育和培训日益受到重视。因此，中等职业学校已经成为了许多学生和家长的首选，中职考察也变得异常重要。在这篇文章中，我将分享我在中职考察中的心得和体会。

第二段：探索可能性。

在中职考察中，最主要的是了解不同专业所提供的机会和培训方案。在参观不同学校和专业的时候，我学到了许多有关各行各业的知识，这些知识让我更加清晰自己的职业生涯规划。我甚至可以说，在这个过程中，我探索了自己的可能性。

第三段：改变态度。

在中职考察中，我还改变了我的态度。在开始考察之前，我固执地认为只有普通高中才能让我上大学，只有上大学才能获得好的工作。然而，我的这种想法在中职考察中被打破。我开始认识到，职业技能和管理能力也是很重要的。如果我在技能方面具备了强大的竞争力，那么我依然可以在职业发展中取得成功。

第四段：增强信心。

参加中职考察也给了我信心。通过学习和了解更多专业知识，我自信地知道了自己到底擅长什么。考察过程中累积的自信一直伴随着我，让我更加有勇气追求自己的梦想，尽管其中有些许不确定性。

第五段：结论。

总的来说，中职考察虽然不是十分便利，但对我的成长和发展有着显著的影响。参加中职考察不仅让我明白了自己的兴趣和职业调性，还刚毅了我的性格，增强了我的信心。我相信，这些体会将有助于我更快地找到自己的职业方向，更好地实现个人价值。

中职考察心得体会精选篇四

第一段：引言（大约200字）。

近年来，随着旅游业的快速发展，越来越多的人选择考察作为一种旅游方式。无论是对历史文化的探寻，还是对自然风光的沉浸，都让人对未知充满了好奇，并引发出对于世界的探究欲望。本文将探讨考察对于个人成长所带来的影响，并就如何更好地进行考察提出一些建议。

第二段：考察的意义与益处（大约250字）。

考察是一种深入了解和体验的旅行方式，它能够让人们通过亲身参与和观察，更好地了解不同国家和地区的历史文化、社会风俗和自然环境。通过考察，我们可以学习到更多的知识和见识，拓宽我们的眼界，增加自己的见识和认知。同时，考察也是一种独特的心灵洗涤，能够让我们从繁忙的工作和生活中解脱出来，重新找回内心的宁静和平和。考察带给我们的不仅仅是旅行的乐趣，更是对生活的一种重新审视和思考，帮助我们更好地认识自己和世界。

第三段：考察中的收获与感悟（大约250字）。

通过多次考察的经历，我深刻地感受到了考察带给我的种种好处。首先，考察让我学会了独立思考和主动发问，通过与当地人的交流和体验，我能够更加全面地了解到一个地区的文化特点和社会现状。其次，考察让我体会到了“走出去”的重要性。在陌生的环境中，我们需要主动适应和解决问题，这种锻炼能够让我们培养出独立自主、勇于担当的品质。最重要的是，考察让我重新审视了自己对世界的认知和价值观，拓宽了我的思维和视野。

第四段：如何进行一次有意义的考察（大约300字）。

要进行一次有意义的考察，除了选择一个合适的目的地外，还需要我们做好充分的准备工作。首先，我们应该对考察目的地的历史文化和社会风俗有所了解，这样在考察过程中才能更好地理解和欣赏。其次，我们需要制定详细的行程计划，包括景点选择、交通安排和饮食住宿等，这样可以节约时间和精力。同时，我们也应该保持积极的态度，在考察过程中虚心向导游或当地人请教，并与同伴进行充分的交流和讨论，以提高我们的考察体验和收获。

第五段：结语（大约200字）。

考察是一种丰富多彩的旅行方式，它不仅带给我们愉快的体验，更是对自我成长和认知的一次深度挑战。通过考察，我们能够更好地了解自己和世界，培养出独立思考和勇于担当的品质，并不断拓展自己的视野和思维。因此，在以后的旅行中，我们应该多选择考察这种方式，放慢脚步，用心观察，从而获得更加深入和有意义的体验。考察，让我们的旅行变得更有意义，让我们的生活变得更加充实。

中职考察心得体会精选篇五

中职考察是每个职业生涯规划者必须面临的一道坎。对于即将步入职场的年轻人来说，如何选择职业、如何了解自己的长处和短处、如何对接市场需求、如何迎接挑战，都需要在中职考察中得到解答。而我在参加中职考察的过程中，也渐渐体会到了职业生涯规划的重要性和复杂性。

中职考察不是简单地填一份志愿，而是需要深入了解自己和岗位的匹配度，需要从市场需求出发，寻找适合自己的发展方向。与此同时，也需要考虑自己的兴趣爱好和特长，以及所处时代的发展趋势。只有将这些方面融合起来，才能真正实现职业规划和职业发展。

在中职考察中，我意识到自己的缺陷和不足之处。同时也发现了市场中各种待遇和职业方向的异同。中职考察的意义在于，通过多方面的考察，让考生有机会明确自己的定位，进而进行针对性的补充和提高。从理论知识到实践能力，从职业素养到生活品质，中职考察能够检验一个人的全面素质和潜在优势，也能刷新他对未来的预期。

中职考察完成后，必须根据自己的选择和市场需求，制定出更具体的职业规划方案。一般来说，职业规划的每个阶段都需要注意自己的职业角色，注意市场需求变化和个人发展规律。职业大体分为技能型和管理型两类，不管哪种角色，都需要在工作中坚持高度的自我要求，持续不断地学习新知识，拓展新领域，与时俱进。只有这样，才能达到自己的职业目标，提升自己的职业素养。

第五段：总结。

中职考察对于每个人都是至关重要的，因为它向我们展开全面、深入、具体的市场需求和职业发展格局，为我们未来职业规划提供了一分重要的参考。而在参加中职考察的过程中，我们也不仅仅需要了解自己和市场的匹配度，更需要了解自己内心的渴望和走向。作为一名职场初出茅庐的年轻人，我相信，只有全面认知自己，拥抱新的挑战，才能更好地迎接未来，创建属于自己的职业发展路径。

中职考察心得体会精选篇六

感慨颇多的是，近年来我国教育事业蒸蒸日上，除了完善的高等院校，中职学校也成为了重要的教育领域。为了更好地了解中职学校的发展现状和培养模式，我特地进行了一次考察，并在此次考察中收获了许多体会和感悟。

首先，中职学校的发展形势一片大好。在考察中，我发现许多中职学校在办学理念、课程设置和师资培养上都取得了显著的进步。他们秉持“素质教育”的办学思想，注重学生综合能力的培养。而且，中职学校在课程设置方面非常贴近社会实际需求，培养学生具备实际操作能力与职业素养。值得一提的是，由于政府和社会的大力支持，中职学校的硬件设施也得到了极大改善和提升。这些对中职学校发展的利好，给了我很大的信心和希望。

一次次的考察让我深深感受到中职学校在实践教学方面的独特魅力。在我考察的中职学校，学生不光是在教室里听讲，更多的是亲自动手实践，通过实际操作来掌握技能。比如，汽车维修专业的学生，他们可以在学校的实验室里维修机械设备；酒店管理专业的学生，他们可以在校园内开设模拟酒店，学习服务技能。这种实践教学，不仅让学生更好地理解理论知识，而且培养了他们的实际动手能力和团队协作意识。同时，中职学校还注重培养学生的职业素养，比如学生会管理、班级文化建设等，这些都在提高学生的社会适应能力方面发挥了重要作用。

观察中职学校的校园生活，我深感中职学校注重学生成长的全面发展。在一所中职学校参观交流时，我被他们全面细致的生活管理所吸引。学生住宿宿舍布置整齐，卫生环境良好；学校的食堂提供丰富多样的饭菜，保证学生的营养需求；学生在课余时间可以参加丰富多彩的文体活动，且活动项目多样化，有利于充实学生的课余生活。中职学校不仅负责学生的日常生活管理，更注重引导学生树立正确的人生观、价值观。通过精心制定的教育计划和活动，中职学校努力实现学生全面发展。

除了对学生的培养，中职学校还注重师资队伍的建设。考察中，我了解到中职学校严格按照国家规定对教师进行培训和考核，提高教师的教育教学水平。不仅如此，中职学校还鼓励教师积极参加专业技能大赛、科研项目以及行业交流活动，不断提升自己的专业素养。这种教师的有机提升和学习氛围，促使了中职学校的专业教师队伍不断壮大，为学生提供更优质的教育和指导。

最后，通过这次考察，我对中职学校有了更为深刻的了解，对中职学校的未来充满了希望。中职学校的成长和发展正是我国经济社会进步的重要保障，中职学校的培养模式以及教育管理的创新都值得我们借鉴和学习。希望未来中职学校能够与企业更好地合作，建立更多的实践基地和双向培养模式。相信在不久的将来，中职学校将为我国培养更多的高素质技能人才做出更大的贡献。

中职考察心得体会精选篇七

近期，我有幸到一所中职学校进行考察，与学校管理层、教师以及学生进行了交流和互动。通过这次考察，我深受启发，对中职学校的教育模式和学生培养方案有了更深入的理解。以下是我对该次考察的心得体会。

首先，中职学校重视实践教育。实践教育是中职教育的重要组成部分，学校将实践教育融入到课程中，使学生能够在实践中学习。我参观了学校的实验室、工作间等地方，学校将这些地方打造成了一个具有实践性的环境，学生可以在这里进行实际操作，提高他们的实际操作能力。此外，学校还组织了各种实践活动，如实习、实训等，让学生能够更好地将理论知识应用到实践中，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。

其次，中职学校重视专业技能培养。中职教育的目的就是培养具备一定专业技能的职业人才，学校在培养学生的专业技能方面做得很出色。学校设有各种专业，每个专业都有相应的工作室，学生可以在工作室中进行专业技能的学习和实践。我与学生交流时了解到，学生在学校期间，不仅会学到丰富的理论知识，还会通过实践和实训，获得相应的专业技能。这些技能不仅为他们未来的就业打下了坚实的基础，也增强了他们的自信心和实际操作能力。

第三，中职学校注重学生的个性发展。中职学校并不只注重学生的专业技能培养，也注重学生的综合素质的培养。学校鼓励学生参加各种兴趣社团、活动，开展丰富多彩的课外活动，以培养学生的创造力、合作精神和领导能力。我参观学校时可以看到，学校内外墙上贴满了学生的作品和活动照片，学生们参与到各种活动中，积极发展自己的兴趣爱好，丰富了他们的课余生活。

第四，中职学校注重社会实践。学校通过组织学生参观、实习等形式，让学生走出校园，了解社会，增长见识。我在交流中了解到，学校会组织学生参观一些知名企业，让他们了解企业的运营模式和管理方式。同时，学校也会组织学生去一线城市实习，让他们亲身体验职场环境，增加他们的实际工作经验。通过这些社会实践，学生们能够更真实地了解社会，提升自己的职业素养。

最后，中职学校注重提升学生的就业能力。中职学校将学生的就业能力提升作为一个重要的目标，学校会聘请一些行业资深人士来给学生进行就业指导，并组织一些职业技能比赛和校企合作等活动。在学校参观期间，我了解到学校的毕业生就业率非常高，很多学生在学校的帮助下找到了理想的工作。这归功于学校注重学生的技能培养和职业素质的培养，以及与企业合作的机会，让学生与真实的职业环境接触，提高了他们的就业竞争力。

通过这次考察，我深刻体会到了中职学校的教育特点和培养模式，这对我今后的教育教学工作有很大的启发作用。中职学校的实践教育、专业技能培养、学生个性发展、社会实践以及就业能力的提升，为学生的综合素质提升奠定了良好的基础。在未来的教育工作中，我会借鉴和运用中职学校的经验和做法，更好地培养学生的实践能力、专业技能和创新精神，更好地促进学生的全面发展。

中职考察心得体会精选篇八

当基础教育课程改革即将在我国部分城市试点时，教育界权威人士曾说：课程改革的关键在于教师观念的更新，课程改革的成败也在于教师的观念更新。所以，培训部门也为此做了大量工作，确确实实也坚持了“先培训在上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的情况是：我们有部分教师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。

思考二：不断“充电”，提高教师素质。

了大量的人力、物力、财力，但是效果不佳，或者说收效甚微。这有学校层面的原因，也有教师自身的原因。从教师角度上讲，惰性、依赖性很强，缺乏学习的积极性。学校组织的有关提高教师素质的培训，部分教师认为没有什么效果，充其量来参加也是应付了事。学校基于各方面条件原因，确实也不能给老师提供更科学合理的培训。从另一个角度分析，现在老师不大喜欢教师之间的工作交流，而更喜欢与网络交流。可以这么说，教师一天当中花在网络上的时间占了很大一部分。所以说，我们必须重视教师教师素质的提高，而且要花大力气去做这件事情，但是我们确实也很困惑。

思考三：学校应该有自己的教学模式。

考察中我们发现，江苏洋思、东庐中学都由一个名不经传、农村普通初中一跃为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，我想有一个自己独特的教学模式是教学质量不断提高的关键。洋思中学用的是“先学后教，当堂训练”的教学模式，先学是有目标的学，发挥了学生学习的主体性，后教是针对先学过程中暴露出的问题引导学生讨论，弥补先学中的不足。当堂训练让学生独立完成作业，进行严格训练，形成能力。这样的课堂教学是真正的自学、探索、实践的过程。东庐中学的教学模式是讲学稿。讲学稿讲究提前备课，集体讨论;讲究精讲多练;讲究面向全体，分别要求。结合我们的实际情况，我从走进课堂的听课调研中发现：我们有部分教师也有自己一套教学模式，那是纯属自己个人通过长时间的实践研究出来的，我们也明显看到，这些教师的教学成绩很优秀。我们现在有个想法，应该让这些教师的做法得以总结然后在学校推广。先从点上去做这件事，然后着手让其推而广之。

思考四：课堂教学——教师最有研究价值的场所。

教育的基地是学校，教育的接受主体是学生、是人，教育的最终目的是全面提高国民素质，培养高素质的建设人才。要实现这一目标，就必须以人为本，把学校建设成为学生生活的家园、精神的乐园。无疑的，这一目标的实现，必须借助课堂这个充满生机和活力的场所。当前，优化课堂教学，就是根据素质教育的培养目标和学科具体的教学任务，从师生的实际出发，根据教学规律，设计合理的、科学的教学方案，然后灵活机动的执行这个方案，以期用合理的投入(即师生时间、精力和资源耗费)，取得最大可能的效果，这个效果反映在学生身上，就是促进他们的素质获得最合理的发展。我们认为，课堂教学的评价应有五个重要标准：趣味性、自主性、合作性、探究性、实践性。而我们现行的课堂教学，教师上课的目的在于只要把课上完，把教学内容讲完。而恰恰相反，忽视了最有研究价值的主体---学生。课堂还是教师讲，学生听，学生记，学生是被动接受知识。所以在这样的课堂中，学生是没有什么乐趣，没有什么探究性、自主性可言，也就无所谓的以学生为本。

洋思中学蔡林森校长曾说：教师一届学生没教好，还会有下一届;而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就希望你百分之百的成功，所以我们必须教好每一个学生。

办好教育，任重而道远。

中职考察心得体会精选篇九

俗语有云：读万卷书，行万里路。只有不断的走出去，多看多听多想多学，才可以得到自身的发展。特别是对于成长期的天成农业公司员工来说，外出学习，开阔眼界，增长见识，很有必要。

在尹总助的带领下，我们一行5人前往药王谷和花舞人间参观学习。现将自己的一点心得体会分享该大家，希望共同交流学习!

一、标杆企业概况：

(一)、药王谷。

药王谷旅游度假区是我国第一个以中医药养生为主题的山地观光旅游度假区，属于观光农业及其延伸的第三产业的大范畴。所在区域盛产中药材，山林遍生百年药树，相传中华医药始祖歧伯(据史考歧伯乃四川绵阳人)和药王孙思邈都曾长住此山采药治病，山上居民一直有供奉药王菩萨的习俗，药王谷因此得名。

(二)、花舞人间。

花舞人间是一个及商务娱乐于一体，都市现代化的匠心独运与乡村自然天成的美丽完美协调的“都市农业”景观。它走以农业、科研、旅游发展相结合，经济、社会、生态效益相统一的都市农业发展之路，并成为集试验示范、生产经营、科普旅游、观光健身、休闲娱乐、生态环保等功能于一体的都市农业主题公园，以充分展示现代农业实用的功能、科学的内涵和美丽的身姿。

(一)值得学习处：

1.主题宣明，各有千秋。药王谷以中药材养生为特色，主推当地特色——辛夷花节。产品涉及文化旅游、景观旅游、养生旅游三大主线。花舞人间”以低碳生活为主题，主推杜鹃花。

2.注重人文关怀，细节严谨。

3.因地制宜，以当地文化、自然风光优势为基础，运用艺术手法，突出本地特色，引起共鸣，吸引眼球。药王谷山地药材种类丰富，将药、药花和药文化相辅相衬，自然美观;花舞人间以景观花海、大面积林木、草坪等乡土资源为特色，在不增加经费情况下，形成极具震撼力景观效果。

4.选址特点：药王谷离城市远，以清幽制胜，花舞人间主打“都市农业”，位于城乡交接处，交通便利。

(二)引以为戒处：

2.游客消费处欠缺。药王谷和花舞人间立足在让游客注重视觉效果，切身体会，而缺乏特色纪念品留恋。可以适当增加一些。

3.文化内涵需要进一步挖掘，仍有潜力。

我们公司也可以发展自己的特色产业，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如举办开心农场、纯天然果蔬之类的。“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”以其他企业发展模式及优势为榜样，再结合自身特点，可以思考出一条符合我们的企业的发展之路;以别人遇到的问题、困难，总结的经验教训为借鉴，可以让我们的企业，在发展的初始阶段少走弯路，快速成长!