协作奉献心得体会实用 奉献的心得(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

推荐协作奉献心得体会实用一

近年来，国家已经成为我国实施“市场多元化”战略和“走出去”战略的重要地区。中国和22个国家有16亿人口，gdp总量达3.2万亿美元，对外贸易规模超过2.2万亿美元;x年，在高层互访和多层次合作交流机制的推动下，中阿经济贸易关系继续保持着快速、全面、深入发展的良好势头。据商务部统计，x年中阿双边贸易额654.7亿美元，同比增长27.7%。其中中国出口315亿美元，同比增长33.3%;进口339.7亿美元，同比增长22.9%。现在，国家已是我国第八大贸易伙伴，第七大出口市场和第七大进口来源地。同时,中国迅速发展的经济和拥有13亿人口的巨大市场为各国的企业和商家提供了无限商机，预计到20xx年双边贸易额将达到1000亿美元。因此，进一步加深和加强中阿之间的相互了解与合作已成为具有战略眼光的中阿企业家的共同选择。

我会是在中华人民共和国境内合法注册的中国面向国家、直接从事经济贸易促进活动的非营利机构，登记证号码：-01-08-a。中方合作单位有中华人民共和国商务部、中国国际贸易促进会、中国友好协会等，阿方合作单位有国家联盟驻华代表处、驻华使节委员会、国家农工商总联盟、中国联合商会、x企业家联合会等机构。

以下是我会的业务范围及资源优势介绍：

1、与相关政府部门密切配合，组织和帮助中国企业参与我国与各国政府间高层交往，尤其是在中阿合作论坛、中阿合作论坛企业家大会、中阿友好大会以及双边政府间经贸混委会等框架内的相关活动。

2、举办和组织各类论坛、研讨会、洽谈会、讲习班和专题报告会，邀请中国和政府官员、著名专家、学者及企业界领袖讲学，提供经济发展、企业管理和国际贸易、投资最新动态。

3、组织中国企业家和管理人员在国内和赴国家培训， 了解阿盟和各国有关法律、法规和贸易投资环境、著名企业经营发展战略;考察国家相关行业和企业发展现状，学习国家企业先进管理经验，寻找对口合作机会。

4、与中国和国家有关政府部门、 我驻各国以及各国驻华使馆和经商机构、行业协会、商会及相关企业建立联系，提供贸易、投资和经济技术合作方面的最新信息和咨询服务。

5、帮助中国企业开拓x市场，在国家和中国举办有关展览、洽谈会和企业与政府之间的对话会等活动，协助协调和解决中国企业与国家企业合作中出现的纠纷和问题。

6、利用中国和各国政府对中小企业的政策性支持，促进中国和各国中小企业合作。

7、出版有关中国和各国经济贸易法律法规、政策、动态和最新信息的刊物。

鉴于贵协会具有地域、行业、专业等三大资源特色，既熟悉本地的经济政策以及企业发展现状，又能够及时有效地与地方政府和企业沟通，因此，为了促进信息流通，合理配置资源，我会倡导：信息共享，相互协作，共同带动中国企业“走出去”，协助中国企业开拓和深化中东x市场。如果贵协会有意与我们建立长期友好合作伙伴关系，我们将就合作的细节以及将要开展的具体项目与你们进行商谈。

我会怀着万分的诚意期待全国各省(市)行业协会的合作，并将在以后就细节问题，以及贵方提出的问题进行答复与协商。我们相信，我们的合作将为双方带来利益，为双方的企业带去福祉。

中国交流协会经贸委员会

x年六月十七日

推荐协作奉献心得体会实用二

合同编号：____________________

甲方：___________________________

乙方：___________________________

双方达成协议如下：

一、协作出版的图书

（1）书名：___________

〔原书名〕：___________

〔原出版单位、年度及版次〕：___________

（2）作者（或原作者、译者）：___________

（3）估计字数：___________

（4）发行方式：______________________

（5）预计出版日期：___________

二、甲方保证

（1）从该书的选题、组稿、审稿、编辑加工，到印刷和校对的全部工作质量。均应达到乙方出版物的水平。

（2）由甲方按文化部《图书、期刊版权保护试行条例》和《书籍稿酬试行规定》；向著者（或译者）支付基本稿酬、印数稿酬和样书，并执行其他有关规定。

（3）本书稿（或译稿）系著者（或译者）本人创作（或翻译）的原稿，没有剽窃、侵犯他人版权，也不得一搞两投；否则由著者（或译者）和甲方对后果负责，并赔偿给出版社造成的经济损失。

（4）该书由甲方_____经营、按章纳税、自负盈亏。在该书出版后三个月内，按码洋_____％向乙方交纳管理费；重印时按_____％交纳管理费。首次出版的管理费最低限额为元。

（5）根据文化部对协作出版规定，甲方在书籍开印前应将本次印数及时通知乙方。

（6）该书如通过新华书店公开发行，由甲方委托乙方代为办理有关事宜。该书的出版营业税由甲方承担（出版营业税＝码洋_________70％_________1.5％），如委托乙方代交，应在出书后三个月内交付乙方。

如由甲方自办发行，应有营业执照，并按规定纳税（营业税＝码洋_________3％），税款可在三个月内委托乙方代交，或直接向当地税务局缴纳。

（7）该书出书后，甲方应向乙方赠送第一次印刷的样书50本；重印时减半。

三、乙方保证

（1）根据文化部通知要求，乙方应对协作出版的图书全面负责，“不经出版社终审签字，不得发稿”。为此，除按工作程序切实将该书纳入乙方的出版计划管理外，还要作好选题审批、书稿及装帧设计稿发稿质量的审查和付印前对校样的审查（包括版权页）这三个环节的把关工作。乙方指定___________同志为该书的联系编辑。

（2）按文化部对协作出版通知的规定，本书的专有出版权归乙方所有，为期10年。本书的纸型应由乙方负责管理。通过本协议甲方取得以___________出版社名义对本书的出版、印刷、发行的权利。

（3）乙方允许甲方在该书上使用_________________出版社社名出版，甲方应按乙方的规定格式在书上排印版权页本书统一书号为“____________”。

（4）甲方在编辑加工、装帧设计（包括封面、版式和插图描贴）和校对等环节要求支援时，乙方应优先提供服务，按质按时完成。所提供的服务项目，甲方应按出版局有关规定标准向有关同志直接付酬。

（5）甲方同意乙方的发行室协助对该书的销售。有关经销数量，发行折扣、现金支付办法等事宜，由发行室与甲方另订销售合同。

四、本书的定价，应按文化部出版局规定的标准，在每印张不超过_____元（封面另加）。由甲方提出，乙方核定。

五、任何一方因故中途撤消协作出版，或违犯议定书中有关条款，双方有权要求另一方赔偿一切经济损失。

六、本议定书一式两份，双方各执一份为凭。

甲方代表：______________?乙方代表：______________

（签名、盖公章）（签名、盖公章）

地址：__________________?地址：__________________

电话：__________________?电话：__________________

签字日期：______________?签字日期：______________

推荐协作奉献心得体会实用三

根据《中华人民共和国民法典》，________厂(委托方)委托________研究所(受托方)，由________公司作保证人，完成________科技协作项目。经三方协商一致签订本合同，共同执行。

1.协作项目名称及其主要内容：

2.技术经济要求：

(1)技术要求：

①________________

②________________

③________________

(2)经济要求：

①________________

②________________

③________________

3.计划进度：

(1)________年________月完成________

(2)________年________月完成________

(3)________年________月全部完全协作项目。

受托方按计划进度须向委托方和保证人报告完成情况。

4.协作方式：

(1)________________

(2)________________

5.经费和物资概算：

(1)经费：________

(2)物资：________

6.违约责任：委托方在合同生效之日起十天内支付受托方人民币___元，作为委托费。委托方不履行合同时，不得追回该项费用;受托方不履行合同时，应全部退回该项费用。

7.保证人负责监督合同的执行，并帮助解决委托方和受托方执行合同过程中出现的问题。

8.受托方完成协作项目后，应做出报告，并提交完整的技术资料，经委托方、受托方和保证人三方共同协商确定的专家进行评审，符合合同要求则为完成。

9.协作项目完成后，委托方付给受托方下列的报酬：

(1)________________

(2)________________

10.当事人应当对下列技术资料在________期限内承担保密义务________。

11.争议及解决方法如下：________________。

12.协作项目完成后的技术成果归________所有。

〔注：当事人可以对技术成果的归属作出约定，未做约定的属受托方所有，委托方有免费使用该成果的权利以及在受托方转让时的优先受让权。〕

13.本合同从签订之日起生效。一式三份，委托方、受托方、保证人各执一份。

签订合同各方：

委托方：________________ 受托方：________________ 保证人：________________

法定代表或负责人：____________ 定代表人或负责人：________________ 法定代表人或负责人：________________

合同签订：_____年_____月____日 合同签订：_____年_____月____日 合同签订：_____年_____月____日

推荐协作奉献心得体会实用四

大家也许在小时候就听过三个和尚的故事：当庙里有一个和尚时，他一切自我做主，做得很自在；当庙里有两个和尚时，他们经过协商能够自觉地进行分工合作，同样做的不错；可当庙里来了第三个和尚时，问题就出现了，谁也不服谁，谁也不愿意干，其结果就是大家都没水喝。

当初读到这篇古老的寓言的时候，我们明白了团结的重要性。其实，这个寓言也能够看成是一个项目管理的案例。它所反映的问题就是：同样完成一个项目，缺乏团队协作的结果还不如个人独立工作或者作为合作双方订立契约。因为一个团队内部是不可能以契约形式作为彼此合作的前提。而现实的问题是，由于个人的本事有限，因而在实施一个项目时，必须建立一个由多人组成的项目组。这个项目组是否能够和谐地进行团队协作，将决定了这个项目能否成功。

这个寓言最有意思的地方在于：同样都是需要沟通与协调，为什么在两个人的时候能够达成一致，反而在三个人或者以上的时候就乱套了呢？难道仅仅是因为人数的增加导致意见不一致吗？应当说，这个牵涉到团队协作中三个基本的因素：分工、合作以及监督。一个人和两个人的时候，这三个因素都能够比较容易满足条件，所以不容易发现问题。而一旦超过3个人，这些因素就立刻会将矛盾凸现出来。而为了解决这些矛盾，仅有追根溯源将三要素理清。下头我们进行逐个的分析问题所在。

分工：

如果是一项单人就能够胜任的工作，项目经理一般会指派给专人负责。个人独立工作并无分工的问题。而在同伴（两人）协作中，彼此则能够经过平等的协商和沟通从而对工作量和工作资料进行有效的分配。而一个大的项目组，由于其成员人数较多，所以在工作量与工作资料的分配问题上，显然难以经过彼此的平等协商和沟通而得出一个有效并令众人都满意的方案。即使项目经理能够进行安排与协调，但这本身就需要项目经理懂得怎样进行团队协作。

合作：

有分工，就需要合作，即彼此相互配合。在同伴协作中，由于人员构成简单，在彼此合作、协调、沟通的难度上远远低于团队协作。而在一个大的项目组中，由于其成员身份背景的差异，彼此间的人际关系的复杂以及对彼此工作的不熟悉等原因，所以造成了在彼此相互合作上存在相当大的难度。

监督：

监督作为一种协作手段，其存在的主要原因是由于成本和收益的关系存在。用西方经济学的概念来解释：即任何理性的人，都期望以最小的成本来到达最大的收益。反映在一个大的项目组中，即项目组中的任何成员都想花费自我最少的精力来完成既定的任务，而他们节俭自我工作成本的方式，就是让其他组员承担原本须由自我完成的工作。所以，如果缺乏有效的监督，就会导致所有项目组成员都偷工减料，从而使该项目彻底失败。这在三个和尚的案例中体现地尤为明显。

而在个人独立工作时，一切工作成本都须由自我负担，因而没有让其他人分担的可能。在同伴协作中，彼此能够进行简单有效的互相监督，因而也这方面存在问题的可能性也较小。

由此可知，在一个大的项目组中，建立起良好的团队协作至关重要。因而在对一个项目的管理过程中，团队协作显然是不可忽略的重要环节。而在处理团队协作问题时，建立起合理完善的团队机制就是首先解决的问题了。

所谓团队机制，简单的说，即是对团队内各成员的分工、合作以及监督等职责的规定。在具体反映在建立一系列规章制度的同时，它着重落实到给团队各成员建立起其在团队内的“身份”。而这种身份事实上即是对其团队职责的反映。所以说，一个完善合理的团队机制，其重点即是对团队各成员职责的合理划分和规定，即是给团队内各成员都确定一个合理的“团队身份”。使得无论是项目经理还是组员，都能够找到自我在整个项目中的坐标。

那么，在团队机制已经建立的前提下，如何在项目管理过程中建立起良好的团队协作关系呢？

根据团队协作的三要素，显然也必须从分工、合作以及监督三方面入手。

如何分工：

项目经理进行分工的原则应当是：团队每个成员的具体工作及相应职责都必须被合理并明确的划分。

所谓合理的划分，即每个团队内成员的本事必须与其从事的具体工作相匹配。从前在美国有一种流行的观点，即如果你擅长做什么事，那么你就能够管理其他人做同样的事。这在今日看来，显然是荒谬的，因为一个人的业务本事和其管理本事不存在正比关系。可是直到今日，在许多项目组这种情景仍然很普遍，即一个项目经理通常由一个成功的业务员担任。虽然他在业务上具有出众的本事，可是一个项目经理的职责显然更偏重于管理好整个团队，在项目组中维持良好的团队协作。这需要优秀的管理才能，显然，这一情景往往被忽视了。

而所谓明确的划分，即是使每个团队成员的具体工作和职责都得到的无法模糊的确认，使得团队内各成员都必须对其本职工作负全责。

合理的分工使得团队内的各成员得到真正的“物尽其用”，每一个成员都能够在适宜的岗位上发挥其最大的价值。而明确的分工使得团队内各成员拥有明确的职责意识，他们无法逃避自我所犯的过错，所以，他们必须做好自我的工作。同时这种在具体工作上的细致分工也能够有效避免重复劳动，由于各成员具体工作的明确，也能够大幅提高相互协调合作的效率。

对成员进行分工的工作一般是由项目经理负责的，所以，一个合格的项目经理至少必须具备准确考量人才的确定力。当一个项目组成员无法适应其工作时，就必须研究调动其到适宜的位置，如果他无法适应所有的工作，则他必须离开这个项目组。

怎样合作：

分工是第一步，紧之后就是项目过程中具体的合作了。而合作的关键在于：对团队内各成员具体负责的工作进行有机整合，以实现项目目标。

由于团队内各成员背景、学识、性格、以及彼此人际关系与具体工作的差异，如果缺乏一个良好的协调机制的话，他们彼此之间是很难自发完成良好的合作的。

那么如何解决呢？事实证明：协调机制的重点是沟通。在团队协作上，沟通主要体此刻纵向的上下级及横向同级成员间的相互交流上。良性的沟通事实上往往建立在项目组内部良好融洽的人际关系上。上下级互相尊重，而同级人员则相互信任，而不是勾心斗角。同时在加强沟通时，要避免沟经过度，即过于频繁的团队会议会导致沟通效率的低下以及时间的浪费。

团队内部自发的相互的沟通往往会遇到很多障碍：等级、利益冲突、个人矛盾等等都会影响到沟通的顺利进行，团队内个人的工作也就无法整合成有机的整体。此时就需要项目经理出面协调，协调的作用首先是协调各成员所负责的具体工作，使之能够得到顺利的衔接，得到有机整合；其次是协调各成员彼此间的人际关系，从而促进合作的进取性，使得整个团队能够更紧密协作。所以，一个合格的项目经理必须具备良好的沟通本事。

为何监督：

不少人认为项目监督应当由外部进行，其实这一观点是片面的。因为那里的监督不仅仅是对项目本身，还包括了对团队内各成员是否完成自身职责进行考量，以及相应的奖惩手段。所以如果缺乏行之有效的监督机制，那么一个项目组只能退化成为一个各成员不负职责地捞取个人利益的工具。

所以，监督的目的即是促使项目组内各成员都负责地完成好本职工作，并使之不进行任何可能危害项目实施的行为。所以，在对各成员完成职责的情景进行考察的同时，它还应当包括惩罚和激励机制。

惩罚的作用是矫正成员的不负责态度和危害性行为，使之树立起认真负责的态度，并给其他成员以警示的作用。而激励的作用则是巩固成员对本职工作负责的态度，从而延续这种正确的工作态度，并给其他成员以榜样的作用。

监督的一般分为项目组内的互相监督以及独立于项目组外的上级监督。上级监督由于其相对的独立性，所以它能够有效排除人际关系以及利益关系的因素，显得更准确、严格和客观。然而，由于工作量的关系，上级监督往往无法随时进行，因而其缺乏快速反应的本事。项目组内部的互相监督正能够弥补上级监督的这种缺点，它能够随时进行，具有灵敏的反应本事。当然，它的缺点即是容易受人际关系和利益关系的影响而出现纵容、包庇的行为。因而，它同样需要与上级监督配合使用。而项目经理在两种监督方式中的身份都很关键，监督是否有效，项目经理在其中能否承上启下是关键所在。

三要素其实就是项目管理中“三个和尚”难题的解决之道。一个拥有共同目标、人人物尽其用、彼此精诚合作、人际关系和睦、对工作高度负责同时又赏罚分明的具有高度团队协作本事的项目组，其所从事的项目毫无疑问必须是能够成功的。

那么比较“三个和尚”的失败案例，我们看一下现实中成功应用的团队协作三要素的案例——举世闻名的美国海军陆战队“海豹突击队”。显然，一个作战小分队就是一个项目组，仅有经过建立起良好的团队协作才能够确保任务的最终完成。

由于必须承担特种作战任务，突击队通常都是以小分队的形式来组织行动的。由于人数不多，所以每一个小队都根据队员的具体特长进行了最为明确的分工，从具体工作上分为班长、机枪手、通信员、突击手、狙击手、军医以及爆破手。他们都有各自相应的独立的职责，如班长负责指挥管理整个小队，并协调队员间的关系，类似于项目经理。而各个队员根据自我的具体工作也承担了相应职责，如通信员担负与总部及友军联系的任务，狙击手则负责狙击对方重要目标，军医则是各成员生命地保障。由于具体分工的明确和严格，所以每一个成员都必须尽自我最大的努力做好自我的本职工作，否则任何环节的差错都会导致小队的全军覆没。

而同时，小队成员间也必须进行默契的配合，因为仅有当他们成为一个完整的团队时，他们才能够完成自我的任务，而将小队内的任何成员单独抽出来，放在敌人面前都会显得孤立无助。就好比将小队的核心——班长抽出来，显然单凭他一人是无法独立完成任务的。可是如果脱离了他的领导，小队也将因为领导、管理的混乱成为一盘散沙。

在作战时，小队成员彼此信任，同时也彼此互相监督。因为他们明白任何人不负职责的举动都会使任务泡汤，甚至让自我丧命。而上级的监督则来自于宪兵，因为如果单凭自我小队内部的相互监督，战友的友谊很容易构成一种包庇行为。至于奖励措施，则往往包括职位的升迁、军衔的提升以及荣誉奖章的颁发。而惩罚的措施则来自于军事法庭，一个叛徒或逃兵往往会被判处极刑。

这个成功的案例说明个人的力量终究是有限的，而团队协作是项目成功的力量源泉。在战场上如此，在商场上的项目更是如此。

推荐协作奉献心得体会实用五

各位领导、各位同志：

大家好！

今天，在这个讲台上，我要演讲的内容，不是轰轰烈烈的光辉事迹，也不是惊天动地的伟大壮举，而是一群普普通通的农机工作者。他们在社会中也许只是一滴水、一粒沙，但是他们在工作中，时刻没有忘记自己是一名共产党员，他们以自己的实际行动，在平凡的岗位上，默默地奉献，在平凡的岗位上，实现创先争优的铮铮誓言。

相信去年小麦抢收的一个个场景，大家还记忆犹新吧！在这场龙口夺粮的战斗中，广大农机人面对困难，奋勇当先，涌现出一批先进典型。“xx”就是其中的一位。

“xx”是xx镇老百姓对xx同志的亲切称呼。他是xx镇小麦抢收工作组的领队。当他赶到xx镇，看到老百姓正急切等待收割机，来收获早已成熟的麦子，他便与xx镇分管负责人一起，连夜赶往x城引机。机械引来了，他又马上和当地的村干部一起，安排联合收割机作业，并亲自给机手送上茶水，解决好住宿、吃饭的问题。他每天连续工作xx个小时，有时连饭也顾不上吃，同志们见他累得够呛，劝他稍稍休息片刻，但他只是简单地吃了碗面条，边吃边说道：“现在是老百姓最需要我们的时候，是党委政府最需要我们的时候，我们就要拉得开栓、打得响。”在和xx镇老百姓一起抢收小麦的时候，xx的儿子正在中考，但他却一趟家也没有回，只是偶尔打个电话……

在他的感召下，xx镇政府和农机部门积极协作，仅用x天时间，就出色地完成了全镇x万余亩小麦的抢收任务。这时再看看“老姚”，他已是又黑又瘦，胡须满腮了。“欲问秋果何所累，自有春风雨潇潇”，老姚同志，就是这样，一心为民，甘于奉献，始终以一名党员的标准，践行着创先争优的铮铮誓言。在这场没有硝烟的农机会战中，他用真心、真情、汗水谱写了一曲众志成城、龙口夺粮的农机赞歌。

说到“xxx”的名字，在xx镇，没有哪一个农机手不知道的。他参加工作x多年来，始终扎根基层，服务机手，他把全部身心都投入到农机化事业上了，他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他创建的农机作业服务队，每年都组织全镇xx多台联合收割机开展跨区作业，x年来，累计作业收入近xx万元。“不为名不为利，只要能为老百姓办实事，咱牺牲点个人利益算什么。”朴实的话却道出了一个老党员的心声。或许，xx的品格还称不上多么高尚，事迹算不上多么感人，但是他“一切为了咱老百姓”的工作原则，就像一面旗帜，在默默地影响和感染着周围的人，这不正是千千万万个优秀基层农机人缩影吗？这不正是创先争优的真正体现吗？

在我们农机系统，这样的平凡人、这样的平凡事还很多很多……正是他们，用平凡的事迹作出了不平凡的业绩；正是他们，用高贵的人格撑起了共产党人头顶的一方蓝天；正是他们，以不懈的努力赢得了老百姓发自心底的赞许；正是他们，用自己的行动维护了共产党人不容亵渎的尊严。

从他们身上，让我明白了如何去创先，如何去争优。作为一名普通的共产党员，在创先争优活动中，就是要从身边事做起，从服务百姓做起，带头学习提高，带头努力工作，只有这样，才无愧于共产党员的称谓，才能在平凡的岗位上创先争优。

推荐协作奉献心得体会实用六

委托方：________

受托方：________

根据《中华人民共和国民法典》，________(委托方)委托________(受托方)，由________公司作保证人，完成________科技协作项目。经三方协商一致签订本合同，共同执行。

1.协作项目名称及其主要内容：________

2.技术经济要求：

(1)技术要求：

①________

②________

③________

(2)经济要求：

①________

②________

③________

3.计划进度：

(1)______年____月完成________

(2)______年____月完成________

(3)______年____月全部完全协作项目。

受托方按计划进度须向委托方和保证人报告完成情况。

4.协作方式：

(1)________

(2)________

5.经费和物资概算：

(1)经费：________

(2)物资：________

6.违约责任：委托方在合同生效之日起十天内支付受托方人民币____元，作为委托费。委托方不履行合同时，不得追回该项费用;受托方不履行合同时，应全部退回该项费用。

7.保证人负责监督合同的执行，并帮助解决委托方和受托方执行合同过程中出现的问题。

8.受托方完成协作项目后，应做出报告，并提交完整的技术资料，经委托方、受托方和保证人三方共同协商确定的专家进行评审，符合合同要求则为完成。

9.协作项目完成后，委托方付给受托方下列的报酬：

(1)________

(2)________

10.当事人应当对下列技术资料在________期限内承担保密义务________。

11.争议及解决方法如下：________。

12.协作项目完成后的技术成果归________所有。

〔注：当事人可以对技术成果的归属作出约定，未做约定的属受托方所有，委托方有免费使用该成果的权利以及在受托方转让时的优先受让权。〕

13.本合同从签订之日起生效。一式三份，委托方、受托方、保证人各执一份。

委托方：________

法定代表或负责人：________

受托方：________

法定代表人或负责人：________

保证人：________

法定代表人或负责人：________

主要研究人员：________

本合同签订于______年____月____日

推荐协作奉献心得体会实用七

各位老师，大家好!

让我能够在这里和大家共同交流教学工作中的一些得失。非常荣幸，但介绍经验谈不上，只是在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。

回顾我短短的四年英语教学经历，感觉并没有什么绝对行之有效的“锦囊妙计”，而且我一直感觉老师与老师之间的知识水平并没有太大的差距，重点是在教学过程中怎样去表现自己，激发学生，对上好一节课有没有去想办法，有没有时刻给自己提要求，有没有经常反思自己的教学方法，下面是我在这学期教学中注意到的七个方面。

1. 团结协作的教研组。

我认为一个人所取得成就一定多方面综合作用的成果。虽然进入红星路小学教研组仅仅一年时间，但是我感觉我们几位老师之间相互协作，相互帮带，已经非常有默契。例如，联教课时我和贺老师多次在一起磨课，研究教案，制作课件。彭瑶老师第一次上公开课时，情况不理想，我毫无保留的提出我对这节课的看法，并将我的教案和课件发给她参考，她有一些疑问我们也一起探讨，在轻松的工作氛围中我们共同进步。

2.建立了良好的师生关系。

学生亲其师，方能信其道，乐其道，提高学习兴趣。在处理与学生的关系上，首先，我从称呼上开始，我喜欢学生叫我“miss余”，我觉得这样会体现英语教师存在感。私下与学生交流时，我称呼学生也喜欢用一些符合他们特点的昵称，欢笑中拉近距离。其次，我现在批评学生时，比较注意说话的方式，本来我们老师批评学生都是为了他们好，但有时却不能理解咱们对他的好，所以我们要注意自己的批评方式。我相信有一天他一定会明白你对他的良苦用心。除此之外，我在生活上也尽自己所能去关心和帮助学生，学生生病了，多问候一句，有时就是咱们的一句简单的问候让学生与自己的心又近了一步。

3.充分开展小组合作。

我们英语学科知识比较零碎，英语老师都带4到5个班，对学生的监督只靠老师的单枪匹马是不够的，所以，小组成员之间的合作与监督就显得十分重要，课代表不仅要会收发作业，而且要有小老师的风范，老师不在时能独当一面。除此之外，课代表还要会做老师和班级的桥梁纽带，善于与其他学生沟通，并及时向老师反映班级英语学习的心理动向。小组组长也担任重大责任，一组的英语学习命脉全在组长身上，特别是对于那些没有学习自觉性的学生而言，所以对于组长的培养，也是我教学工作中的一个重要任务。但是我不得不承认，这点在我所执教六年级的两个班，实施的不够好。

4.做好备课。

先是集体备课，在英语我们经常相互学习，一起探讨每个单元的每节课的上法，甚至小到一个单词的读音的切磋，大到整个学期的的教学计划，我们在共同的讨论中都受益匪浅。除了教学上的相互切磋，我觉得在集备上，我学到更多的是别人老师的经验，把握正确的方向。其次是自己的备课，我的教案，从来都是可以参考以前的备课教案，但从不照搬照抄，因为我现在感觉虽然教的课一样，但每一轮教学的经验和心得不同，学生不同，备出的课也会不同，所以我再忙也会抽出时间备好第二天的新课，整理自己情绪，充分贴切的将自己的性格融入课堂，争取每节课都精神饱满。

5.注重课堂上活跃的氛围。

首先，老师要有饱满的热情，满怀激情地走进教室，要感染学生，激发学生的情感，使课堂气氛活跃，以达到事半功倍的效果。当然如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，甚至还会产生抵触的心理，那就根本谈不上学习效果。在英语中，高年级的语法课是很枯燥的，所以我在讲解语法时，尽量是深入浅出，比如，讲动词单三形式时，学生不知道为啥用does变问句和否定句时动词要重新变为原形，我就说does是照妖镜，一照动词都要变回原形，学生就印象深刻，立刻明白。五年级讲基数词和序数词时，我就上网搜一些顺口溜再做一些改编，让学生更加自然、轻松、愉快的学习知识。在讲解词汇用法时，我一般都是拿班上的学生举例，比如：讲be afraid of 时，我举例：我们很害怕周老师。学生都连连点头，积极举手回答问题，因为我是以真人真事举例，学生都印象深刻，也感觉不那么枯燥无味了。再比如说，我经常会拿一些网络语言与他们交流。例如五年级有个男生非常喜欢插嘴，我就会盯着他说：能不能安安静静地做个美男子。有时我讲到重点内容时，我会对学生说：重要的事情说三遍。然后请他们连读3遍，所以我的课堂大多数情况下是很活跃的。

6.落实背诵和作业。

英语学科，即使老师课堂教学在出色，也只有40分钟时间，课后的背诵如果不落实，还是很难出成绩，这一点是我们老师的共识，也是最辛苦和让人无奈的事情。我们学校有些孩子基本上都是在托管班学习，不太重视英语学习。我来检查他们每天的落实、每人的落实也不现实，所以我每次上课会选取一部分同学抽查背诵，其他的同学由组长负责。关于作业，我每次批改都是将全对的作业和有错的作业分开摆放，为了督促他们订正，我专门用本子登记不合格的人名单，作业讲解完后，我会对照名单一个个检查和复批，必要时做到人人精讲，加深印象。有时候我也将哪一题错的多统计并记在本子上，保证自己的工作做的细致些。

7.加强家校联系

虽然身为英语教师，我还是积极加入我所教班级的班级qq群，与家长的沟通并不奢望家长们能帮我做些什么，特别是我们学校的生源所对应的家长们，但最起码我得让他知道自己的孩子在学校是什么样子的，所以我平时还是应该向家长汇报孩子的一些情况，打电话可能太浪费时间或话费，我们可以选择校讯通或是微信，qq等，这些现代的通讯的方式可能更直观更客观地反映某个孩子的情况。进步大的，退步大的，优秀的，作业情况，上课情况，一有空我就会给家长汇报一下，当然不能只向家长汇报不好的，更多的是汇报孩子每天进步的表现。

以上是我在这学期工作中注意到的地方，有什么不对的地方希望各位同事进行批评和指正。

推荐协作奉献心得体会实用八

根据《_____》，______厂（委托方）委托______研究所（受托方），由________公司作保证人，完成________科技协作项目。经三方协商一致签订本合同，共同执行。

1.协作项目名称及其主要内容：_____________________________________

2.技术经济要求

（1）技术要求：

①__________________________________________

②__________________________________________

（2）经济要求：

①__________________________________________

②__________________________________________

3.计划进度

（1）________年____月完成________________

（2）________年____月完成________________

（3）________年____月全部完全协作项目。

受托方按计划进度须向委托方和保证人报告完成情况。

4.协作方式

（1）____________

（2）____________

5.经费和物资概算

（1）经费：________________

（2）物资：________________

6.违约责任：委托方在合同生效之日起十天内支付受托方人民币______元，作为委托费。委托方不履行合同时，不得追回该项费用；受托方不履行合同时，应全部退回该项费用。

7.保证人负责监督合同的执行，并帮助解决委托方和受托方执行合同过程中出现的问题。

8.受托方完成协作项目后，应做出报告，并提交完整的技术资料，经委托方、受托方和保证人三方共同协商确定的专家进行评审，符合合同要求则为完成。

9.协作项目完成后，委托方付给受托方下列的报酬：

（1）____________________

（2）____________________

10.当事人应当对下列技术资料在______________期限内承担保密义务__________________。

11.争议及解决方法如下：__________________________________________。

12.协作项目完成后的技术成果归__________所有。

13.本合同从签订之日起生效。一式三份，委托方、受托方、保证人各执一份。

委托方：_________________________

法定代表或负责人：_______________

受托方：_________________________

法定代表人或负责人：_____________

保证人：_________________________

法定代表人或负责人：_____________

主要研究人员：___________________

本合同签订于_______年____月____日