最新高端论坛心得体会如何写(大全17篇)

心得体会是我们成长路上的宝贵财富。写心得体会时，要注意表达方式的准确、简洁和生动。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

高端论坛心得体会如何写篇一

历史的车轮总是在不经意间把人带进千载难逢的机遇与挑战中去，2004年，在兴化城区的西北角又崛起了一片充满生机的茂密杏林——楚水实验学校小学部，当时身在大营临海小学的我参加了学校的应聘，并有幸被聘用，从此，与这所学校结缘。第一次迈进学校的大门，漫步于崭新的教学楼里，徜徉于绿意环抱的花园苗圃之中，徘徊在教育名流的经验简介之前，隐藏在我内心的自豪与骄傲被一点点的激发出来。这里优美的环境、先进的设备、雄厚的师资，是莘莘学子腾飞的摇篮，也是年轻教师成长的沃野。

咏梅》。

没有认真考虑学生的具体情况，没有考虑是否符合自己的教学风格，我机械地照搬了名师的教案，课没有想到就像戴着镣铐跳舞一样，我的心里根本没有学生而只有教案。结果可想而知，学生的思维火花没有激起，“亮点”之处没有“点亮”。

就在我对语文教学一筹莫展的时候，学校启动了青蓝工程，我先后拜黄高云老师、袁荣斌校长为师，从学情的分析，教材的解读，教学目标的设定，教学环节的设计，到作业的布置他们手把手的教，时常走进我的课堂，对我的教学进行中肯的评价与指正，他们对我的帮助和鼓励，燃起了我心中的希望之火：我要成长我要进步！

2006年，学校推荐我参加兴化市第二届小学语文教师课堂教学比赛，在袁校长、王主任的指导下我在二实小执教了《月光启蒙》一课，以城区第一的成绩进入全市的决赛，课后有老师评价说：“在充满诗意的课堂上，处处流淌着美：听觉美、视觉美、情感美、意境美„„”，也有的老师说：“经过老师不经意的指点，学生轻松走进文本，进入角色、对文章的主旨理解得更加深刻、更加到位„„”这些溢美之词，至今还让我激动，让我振奋。可在全市决赛的时候，我却因提前五分钟下课而与一等奖无缘，其实名次不是最重要的，但这却将我缺少大赛经验，课堂节奏把握不住的缺点展露无遗。这之后，学校给了我许多的机会，让我在比赛、实践中锤炼自己。两次参加全市小学语文教师素养大赛，均获得一等奖，和特级教师潘文斌同台上课，给新上岗的教师上师范课。经过一段时间的学习和摸索锻炼，我由一个由别人搀着走路的新兵渐渐成长为能独自行走并走出自己个性的老兵。

如果说参加比赛、实践是为教师的成长搭建了平台的的话，那么磨课则是我们教师的成长的催化剂。今年我有幸代表兴化参加泰州市青年教师的赛课活动，执教的是《我与祖父的园子》，这节课前前后后上了不下十次，教案改了十几回。学校领导先组织本校的语文骨干参与磨课，较为成熟以后又请来教研室的领导、兴化语文教育界的名师给与指导。这样痛并快乐着的磨课给了我许多的收获。一次次的磨课交流，是各种智慧的碰撞，是认识的渐次清晰，从而把握了教材的深度和广度，慢慢积累就是知识在提高。

在磨课的这一过程中间，磨去了我的浮躁，磨出的就是实效。教学没有可以复制的经典，一次次的遗憾，一次次的改正，多次磨课的经验也让我逐渐摸索出突破这道关隘的最佳路径：取舍。教师不要过分迷恋于展示自己设计上的完美，而是通过减法思维，减去一些在自己眼里“看上去很美”环节的设置，创设开放的、探索性的问题情境，为学生提供更多自主学习的空间，真正让学生主动地学。一节课的反复琢磨，直至最后消磨到衣带渐宽方才打磨出令自己满意的教学方案时，伴随着那思维之痛，一种强烈的快乐之感会油然而生。“磨”的过程是痛的：为取舍做决断时之左右为难„„这些痛，不磨怎能体验？“磨”的快乐也是无穷的：寻着柳暗花明又一村时之惊喜；当机立断之快感„„千般滋味，只有在反复揣摩中才能体验。这种伴随着思维的痛是一种精神的享受与成长。好的老师，精彩的课堂就是这般慢慢打磨出来的。

最后我用一个小故事结束今天的论坛。小狮子问妈妈：“幸福在什么地方呀？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上。”小狮子于是追着尾巴绕了一整天，也没有找到他想要的幸福。妈妈说：“你只要一直朝前走，幸福就一直在你身后。”

高端论坛心得体会如何写篇二

《强师计划》面向全国所有地区的所有教师及未来教师，全方位、多层次，使不同地区不同层次的教师都有发展空间。既促进师资优质均衡，又充分发挥优质师资排头兵的作用，切实建强基础教育教师队伍。而推动师资优质均衡，以中西部欠发达地区为重点。

要继续实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划，加大该地区师范院校、教师发展机构建设和高素质教师培养培训力度，增加紧缺薄弱领域师资培养供给。东西部协作，对口支援。从人力资源到体制机制，到财力、物力保障，具体、实在，使“补短扶弱”有章可循，关键在落实，一项项到位。这就像打脱贫攻坚战一样，要各级政府部门，上上下下心往一处想，劲往一处使，各尽其责，攻坚克难。

党的十八大以来，党中央采取有力措施保障和改善民生，打赢脱贫攻坚战，近1亿人口脱贫，最难的832个县也被攻下，脱了贫，全面建成小康社会，为促进共同富裕创造了条件。共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。共同富裕不仅是人民群众物质生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培养好，有人才，才不会返贫，才会促进经济与社会各项事业的发展。

理念是行动的先导，那种不认真兴办学校、拖欠教师工资的行为，在于对教育的战略意义缺乏正确的认识。早在上世纪80年代初，邓小平同志就强调把教育放在优先发展的地位，他说：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”但是，教育的优先地位在一些领导者工作中并没有真正落实。针对这种情况，邓小平同志告诫说：“中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。”他希望各级领导“要像抓经济工作那样抓教育工作”。40多年过去了，现实针对性还那么强，深思对照，可大大提升认识的高度，增添行动自觉。

进入新时代，习近平总书记更是对教育、对教师队伍建设作了一系列重要指示。科教兴国，教育是基础，面对当今世界百年未有之大变局，要有人力优势、人才优势，抓教育的高质量发展真正是时不我待。《强师计划》应时代急需而制定，提出若干保障措施，使短板补起来、弱者强起来，优者更优、强者更强，锤炼出专家型的教师、教育家型的教师，教师队伍整体素质明显提高。教师用心用情用力教好学生，立德树人，办人民满意的教育，践行为人民造福的初心。

任务繁重，困难不少，只要上下内外齐发力，理想的美景就会呈现在眼前。信仰抵达的地方，脚步终将到达。

高端论坛心得体会如何写篇三

翟志刚。

狠抓学习，转变观念。

一所学校教学管理抓得如何，是否抓在点子上，抓在关键处，将直接影响课堂教学效益，影响教学质量，影响办学水平，影响学生整体素质的提高。从当前素质教育的要求看，应该从社会的需要，学生的需要来学习和研究教学目标、教学功能、教学策略等等，所有这些，转变观念是走出误区的前提。只有树立新的学生观、大教育观、基础观、人才观、课程观和质量观，并贯穿在整个教育学生的全过程，才能破除传统的“三中心”（教材中心、知识中心、教师中心），实现三个转变：由重智育轻德育，转向把教学生“学会做人”放到首位；由重技能培养轻方法、习惯和个性品质培养，转向在培养技能同时更重视教给方法，形成习惯和优化个性；由只重学科课程轻活动课程、课外活动和社会实践，转向在整体素质目标引导下的大课程、大教育环境教育；由重教师主导轻学生主体，转向“以人为本，因学论教”，让学生积极主动学习。转变观念要靠学习、宣传和实践，抓好教师的教学研究理论学习，使教学研究不断由感性认识上升为理性认识，要求教师利用业务学习时间，业余时间学习，如要求教师每月读一本书，有《现代小学人文教育》、《现代小学科技教育》等，并每读好一本书就要写一篇心得体会，以提高教师的人文素质，自觉地、有目标地开展科研活动。优化课堂教学的理论，提高教师对优化课堂教学研究理论的认识，激发教师参与优化课堂教学研究的积极性，鼓励教师结合自己教学中存在的问题各自选定教学研究的课题，深入学习该课题的有关教学理论，使各自的教学研究具有厚实的理论基础，以保证课题研究的顺利进行，向教科研要质量。

通过系统的优化课堂教学理论学习与研究，并结合学习“情境教学模式”、“导读法教学模式”、“尝试教学模式”等教学模式，让教师充分认识“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的课堂教学改革指导思想，尤其强调确立“学生为主体”的地位，以调动学生积极性、主动性和创造性。要求教师在课堂教学中面向全体学生，积极运用恰当的教学手段，唤起学生浓厚的学习兴趣，使其积极参与学习，主动求知。对于“教师为主导”，则要求教师精心设计教学活动，积极创设和谐的教学氛围，注重对学生的“引导”和“点拨”；“训练为主线”则要求教师打破陈旧的课堂教学模式，积极探究新的有效的教学方法，重视课堂训练，加强素质培养，把着眼点放在训练上，做到优化训练，讲练结合，精讲精练，形成主线，形成自己的教学特色。要求教师们以此教学研究思想为指导，积极开展教学改革尝试，优化课堂教学，提高教学效率，促进教学质量的大面积提高，使素质教育真正落到实处。

适当压力，产生动力。

众所周知，心理推动力大，工作容易取得成绩，但是，能力的发挥在很大程度上取决于动力。人的进步有内在动力，外界压力和事物本身对他的吸引力，如何使这三种力同时在一个人身上发挥作用，我们认为取决于两个方面，一是创造条件让教师有展示自己才华的舞台；二是引导教师实现自我价值作为前进的动力。

心理学原理告诉我们：人的心理活动的实质是客观实在人脑中的能动反映，教师积极性的产生和发挥，必然是客观因素和主观因素相互作用的产物。因此，学校教学管理重要的是激励教师内在积极性，培养教师克服困难、达到目标的坚强意志，让教师有成功感。首先，我们选择各学科带头人，他们既要有较好的教学技能，又要有较强的上进心，而且能领会和接受学校社会对他们提出更高的要求，送他们外出培训，回来为辅导老师作专题讲座，上汇报课等，还为他们积极报名，参加区级竞赛课等，培养出了一批区级骨干教师。这些教师看到自己的进步，看到教学上的成功，他们信心倍增，工作更努力，在他们的辐射下，一批又一批的老师在成长„„。教学管理，也要有新的思路，要有人文思想来构建教学管理，把失落的“人”找回来。要努力想方设法把社会对学校、对教师的需要转化为教师个人的需要，变成教师的心理动力，帮助教师采取一定的方法去获得需要的满足，实现教师追求的目标，并还要帮助教师更高的层次发展，以至达到自我价值的实现，真正使教师的工作动机与教学管理者的要求相一致，把学校的要求转化为教师自觉的行动，以最大的发挥教师的内在潜能，从而达到教师的最高境界。以人为本，优化教学。

在学校教学管理中有许多有效的措施和制度，有许多成功的经验。但从管理者与被管理者角度分析，都可以说是情绪、能力、智慧三者互相和谐作用的结果，而不是由某一项单纯的措施或者方法促成的。素质教育需要切合学生实际又要适应社会发展的生动活泼的教学内容与形式相统一。而做到这一切，首先应该呼唤教师的素质。而教师素质的提高不是靠一两条规章制度所能达到的，它来自于教师内在的知识基础与品德修养。所以，教学管理是一种以人为宗旨的管理思想和管理方式。

首先，领导要宽容人。只有容人之短，才能更好地用人之长，只有用人之长，才能真正开发人本身“资源”。

有的教师，公开课上得很好，教学能力强，可就是脾气急躁，个性极强，或者个性十分内向，喜欢独来独往，或者有点小姐脾气等等。对此，我们应最大限度地容忍，工作上却要大胆地使用，要让这些教师当教研组长，学科带头人，有的要做为后备干部去培养„„容人之短，充分信任，这样一来，不仅最大限度地发挥了他们自己的聪明才智，而且还改掉了自己的明显不足，各方面进步很快。他们有的获得了区级课堂教学大赛的一、二等奖，有的荣获区荣誉”称号„„这一切的成果，是他们辛勤劳动的果实，也是“容人之短”，理解人的结果。世界上最浩瀚的是海洋，比海洋浩瀚的是天空，比天空浩瀚的是人的心胸，我们一定要容得下各种各样有用的人，而且要用好这些有用的人，使他们通过教育、培养、实践，增强他们的创造能量，让他们在教学的岗位上健康地成长。

其次，领导要关心人。寒暑假普遍慰问教工，逢年过节组织各种联谊活动，教工病了就探望慰问，教工遇到困难尽可能地帮助排忧解难。关心人，决不是小恩小惠式的关心，而是尊重人的情感世界，消除人的沉重感和压抑感，而亲切感和信任感取而代之，这种相互尊重、互相承认、互相促进的亲切感和信任感是有利于人的潜能发挥，有利教学改革的成功。

再次，领导要激励人，学校教师获得了区教育系统的“师德标兵”、“优秀教师”等各级各类先进称号。学校要经常通过学校广播，学校网站和全体教师会等形式对身边的先进教师进行宣传，起到了互相学习和勉励的作用。只有学校平时注意先进人物的学习，学校才能充满着善与美的真情。追求应该是无止境的，只有不断地激人追求，工作、事业包括个人才能不断地发展、完善。激人追求最好的办法，就是经常运用看似不起眼却是活生生的发生在我们周围的、身边的、于细微之处见精神的小事、实事来作大文章，说明“山外青山楼外楼，更有英雄在前头”，从而激励教师从我做起，从身边做起，从现在做起。

学校教师的敬业、乐业，责任感、荣誉感、集体观念都在不断地增强，教师间相互团结，相互学习。确实，表扬的对象选准了，用得好，能激励人。真正起到了引燃一点，闪亮一片的作用。“一块块激浪之石”不时“激起千层浪”，教师只有不满足于现状，才能不断地努力，在工作效率、竞争、合作、发展、创新、修养等方面才能有明显提高。我们只有以全新的思维，不断探索人文与科学的整合，让所有的老师以最大地发挥自己的潜能，才能创造银丰学校更灿烂的明天。

高端论坛心得体会如何写篇四

成长是一串五颜六色的冰糖葫芦，味道里夹杂着酸甜苦辣。与同伴玩耍时成长是甜蜜的；被妈妈批评的时候，成长是苦的；任务没完成，成长就是辣。在那跌宕起伏的一瞬间，成长悄然而至。

对于一个害羞的人来说，站在舞台上对老师和同学大声说话是一场噩梦，但我选择了参加上次的演讲比赛。为了在比赛中表现出色，我在家对着镜子一遍又一遍地练习发音。为了克服我的害羞，把娃娃放在凳子上，想象成老师和同学。通过一遍又一遍的练习，我已经达到了很高的熟练程度。比赛那天，我焦急地等着叫我的名字。最后，当我上台演讲时，我小心翼翼地走上舞台，大声自我介绍，开始演讲。

到了演讲的第二段，中间最重要的一句忘了。面对这种情况，我突然慌了，脑子一片混乱，不知道该怎么办。看到有那么多老师同学在看，有些怯场，然后就更紧张了。我的手开始颤抖，声音变得微弱。我真的很想直接冲到舞台上，逃离这种尴尬的局面。在我想放弃的那一刻，我看到台下的老师和同学都向我投来鼓励的`目光，还有人做手势欢呼。那一刻，我的心似乎又坚定了，对自己充满了信心。我觉得自己达不到老师同学和父母的期望，也不能轻易放弃自己。于是，我深吸一口气，迅速重新调整自己，凭着记忆和临场发挥继续演讲。

在接下来的发言中，接连出现了几个小错误，但我坚持了整个发言，直到发言结束。最后，在这次演讲比赛中，我获得了优胜奖，这让我很开心，同时也有点难过。这次演讲比赛对我很有意义。虽然演讲只有3分钟，但我克服了害羞，一次又一次锻炼了勇气。那一刻，我明白了，无论做什么，都要努力突破自己。过程虽然苦，收获却是甜的。

梅花不经历严寒怎么香？剑不经过各种试炼和磨难怎么会锋利？面对成长中的起起落落，一定要勇敢面对，才能一步一步走向成熟。

高端论坛心得体会如何写篇五

第一段：引入高端论坛的背景及重要性（200字）。

高端论坛作为当代社会中的重要交流平台之一，吸引了许多来自世界各地的专业人士、学者和企业家的关注。这些论坛通常以某一特定领域为核心，提供了一个广泛交流和分享知识的平台。参与高端论坛的活动，不仅有助于个人能力和智慧的拓展，还能为世界各地的经济发展和社会进步作出重要贡献。

第二段：高端论坛的界面设计以及用户体验（300字）。

高端论坛的界面设计通常简洁大方，注重视觉和使用体验。它们提供直观的导航和搜索功能，使用户能够快速找到所需的信息。更重要的是，高端论坛注重用户之间的互动和交流。利用评论、私信和短信等功能，用户可以方便地与其他专业人士进行交流。此外，高端论坛也广泛运用了先进的技术，如机器学习和人工智能，通过智能推荐和自动化处理，提供个性化的内容和服务，增强用户的参与和体验。

第三段：高端论坛带来的专业知识和观点（300字）。

高端论坛作为一个专业领域的聚集地，吸引了许多具有丰富学术经验和实践经历的专业人士。这些专家们通过分享自己的研究成果、观点和见解，为其他人提供了极为宝贵的专业知识和经验。参与高端论坛可以让人接触到各个领域的前沿知识和研究成果，从而拓宽自己的视野，提升自己的专业素养。此外，高端论坛还鼓励用户进行深入的讨论和辩论，激发出更多创新的思考和理念。

第四段：高端论坛对个人成长的影响（200字）。

参与高端论坛不仅可以拓宽知识面，还可以培养个人的沟通和表达能力。通过与其他专业人士的交流和互动，个人可以学习到更多有效的沟通技巧和表达方法。此外，高端论坛也是一个学习和成长的机会。通过与其他人的交流和分享，个人可以不断完善理论和实践，并在专业领域中不断提升自己的能力。

第五段：总结高端论坛的好处及展望未来发展（200字）。

高端论坛作为一种重要的社交和学习平台，对于个人和社会的发展都起到了积极的推动作用。它们为专业人士提供了一个交流和分享知识的空间，以及拓宽视野和提升能力的机会。未来，随着科技和社会的不断进步，高端论坛的发展和创新也将持续推动。我们可以期待更多先进的技术和功能被应用于高端论坛，为用户带来更好的体验和服务。相信通过不断参与高端论坛的活动，我们将能够更好地适应和应对新的挑战，为世界的发展做出更大的贡献。

高端论坛心得体会如何写篇六

作为一个年轻的职场人士，我意识到学习和知识分享的重要性。为了不断拓宽我的视野，我报名参加了一次高端论坛。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：收获与学习。

在高端论坛中，我遇到了许多聪明、有见地的人们。他们来自各个行业，他们的经验和思考给予了我许多启发。在讨论中，我了解到了许多新的观点和想法。我学到了如何更好地领导和管理团队，如何创造创新的解决方案，以及如何更好地处理职业发展中的挑战和困难。这些都使我获益良多。

第三段：交流与沟通。

高端论坛提供了一个与来自全球的顶级专家和精英人士交流和分享的平台。在论坛中，我通过与这些优秀的人士交流，不仅增进了彼此的了解，还建立了持久的联系。我们一起探讨了当前热点问题，并在关键领域和行业中分享了经验和见解。这种交流和沟通让我感到非常振奋，它激发了我对知识和学习的渴望。

第四段：启示与启发。

高端论坛向我展示了全球最前沿的思想和创新。在论坛中，我听到了很多令人印象深刻的演讲和故事。我被一些顶尖企业家和学者的成功经验和智慧所深深吸引。这不仅仅是一次知识的获取，更是一次心灵的洗礼。这些启示和启发激励我努力工作，不断学习和成长。

第五段：展望与总结。

通过参加高端论坛，我不仅拓宽了自己的视野，还收获了朋友和联系。我很感激这次机会给我带来的一切。为了更好地发展自己，我决定将这些宝贵的经验和教训运用到我的职业生涯中。我将继续关注高端论坛，并努力成为一个有价值的参与者。我期待着在未来的论坛中与更多的聪明人一起分享和学习。

总结：高端论坛为我开启了一扇通往知识和成功的大门。在这次论坛中，我受到了来自世界各地优秀人士的启发，学到了宝贵的知识和经验。这次经历让我更加坚定了自己的职业目标，并激发了我进一步学习和成长的愿望。从现在开始，我要积极运用论坛中学到的知识和见解，努力实现自己的职业梦想。

高端论坛心得体会如何写篇七

各位专家深入的探讨与交流带给我们三点启发：一是要从更高站位、更大使命、更强责任担当上理解“强师计划”的战略意义和价值。强师才能强国，只有强师，教育现代化才能实现；“强师计划”充分体现出党和国家对于教师队伍建设、教师教育振兴的高期待。二是要充分领会“强师计划”对深化教师教育创新、推进教师教育改革提出的更高要求。紧扣教师教育高质量、教师教育均衡发展两个关键词，研究探索教师教育关键瓶颈的破解之道，处理好发展过程中存在的老问题与新挑战，以高素质专业化创新型教师队伍建设促进高质量基础教育发展。三是要以“强师计划”出台为契机强化教师教育协同机制。做好师范院校与综合院校的协同、师范院校与基础教育的协同以及师范院校内部间的协同，以协同共建落实建强做优教师队伍的时代要求。

高端论坛心得体会如何写篇八

回溯历史，我国师范院校为培养基础教育教师、为基础教育实施作出了不可磨灭的贡献。只是后来商品经济大潮冲击、功利主义盛行，师范院校的办学方向、办学目的发生了变化，师范性迅速下降，人力、物力、财力不济，生源、质量皆不如人意。党的十八大以来，师范教育从稳定走向提升，而今是在振兴上花大力气。振兴，不仅要梳理历史的足迹，从曲折中吸取经验教训，更要振奋精神，站在教育是“国之大计、党之大计”的战略高度，肩挑构建优质均衡的基本公共教育服务体系的重任，来思考师范教育如何根据时代要求创新性发展。

《强师计划》就教师教育体系的建设作了系统思考，对系统内诸多要素位置与作用辩证地指明，形成合力，加强建设的质量。“建设国家师范教育基地。重点支持建设一批国家师范教育基地，构建师范院校为主体、高水平综合大学参与、教师发展机构为纽带、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的现代教师教育体系。”纵向，大中小学贯通；横向，主体、参与、纽带、实践基地，既各得其所，又开放、协同、联动，上下内外齐发力，这些创新性举措，推动教师教育进入高质量发展的轨道。

《强师计划》在“总体要求”的“基本原则”中明确提出“坚持质量为重”，其中阐明要“强化师范院校在教师教育体系中的主体地位，推进职前培养和职后培训一体化，创新师范生教育实践和教师专业发展机制模式，提升教师培养培训质量”。质量是教育的生命，尽管当前改进师范院校评价与建设师范教育基地、建立协同创新平台同步进行，但办学的质量说到底就是培养的人的质量，培养的师范生是否有理想、有道德、有教书育人的真本领。作为教师教育体系主体的师范院校，即使积累了以往办学的诸多经验，但面对时代的新问题、新挑战，深化改革、创新发展的空间还很大。培养的人素质、能力明显不足往往就是办学的短板及缺失。

办学最为重要的是不能脱离中国的实际，当代师范生内心有哪些需求、哪些困惑、哪些追求，共性是什么，个性又怎样，需了解、研究。为什么有些学生年纪轻轻就“躺平”“佛系”，追根寻源，从理论与实际结合的高度剖析，以理服人，以情感人，方能取得培根铸魂的效果。又如课程教学的设置，需与中小学深化课程教材教学的实际结合起来。21世纪以来，后者改革的力度很大，从理念到做法，均需了解、研究，凌空地讲概念、术语，无济于事。再如培养中国基础教育教师，总要让他们懂得并认同中华优秀文化。习近平总书记说：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。”不能一讲到专业，一写文章，一有改革举措，引经据典都是别国的。应该是中国立场、世界视野，用中国语言讲好中国教育的事，多一点教育自信，多一点自主思考，积极创造。

师范院校是教育的工作母机，培养数量可观的教师，一定要按教育规律办事。从实际出发，发现问题、分析问题，再解决问题，就会出思想、出成果、出经验。无论是职前培养还是职后培训，均至关重要。培养教师是追求永无止境的崇高事业，在这支队伍里行进的学者、专家、老师，志存高远，学识丰厚，业务精湛，全身心投入，必会受到由衷的敬仰与信赖。

高端论坛心得体会如何写篇九

《强师计划》在“指导思想”部分明确提出“加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局”，令人振奋。较长时间以来，教师的培养培训重“专业发展”，而“专业发展”又往往偏重业务能力、业务的技能技巧。后来重视与强调师德师风，并放在首位，但思想政治建设并未得到足够的、普遍的重视。习近平总书记提出“四有”好老师的标准，其中“有理想信念，有道德情操”起灵魂作用。教师树立起这样的精神支柱，生命灯火点亮，就会产生强劲的内驱动力。

要在教师成长内驱力培养上下功夫。要让教师真正懂得，自己从事的是中国特色社会主义教育，是中国特色社会主义有机组成部分，“为党育人、为国育才”是我们教育的本质属性，培养后代成人成才的崇高目的就是为中国人民谋幸福，为实现中华民族的伟大复兴赓续红色血脉，使红色江山代代相传。当教师自己真正体会到一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来，今日的教育质量就是明日的国民素质，平凡的工作与国家民族的命运、人民幸福生活的追求休戚与共、血肉相连，就会有责任感、紧迫感、忧患意识，就会把每个孩子当作国家的宝贝、家家户户的宝贝倾心教育，满腔热情满腔爱；就会刻苦钻研，不断提升专业能力。有了仁爱之心，业务学识收获教育效果，又促使信仰更为坚定，教育情怀更为宽广。

《强师计划》中“基本原则”第一条就是“坚持师德为先”，第一句就是“把教师思想政治和师德师风建设放在首要位置”。教师培养首要着力“根”与“魂”的教育，是指导思想的新飞跃。教师内生的驱动力与外部培养力量结合起来，共同发力，必能推动教师队伍质量大提高。

高端论坛心得体会如何写篇十

巴金在《随想录》中说：“人不是用和平来点缀的，而是用工作来点缀的。正是因为有荆棘，我们才需要在荆棘中开路。”一个人来到这个世界，过一辈子是没有意义的。去构建自己的世界，让它成为自己的主人。这一切都是无法想象的，只能通过实际行动、勇气、智慧和毅力来实现。但是这条路不容易走。环顾四周，它若隐若现，只有一条荆棘丛生、蜿蜒崎岖的小路。为了实现我们的目标，磨练我们的意志，我们必须果断地选择这条路。从我们出生的那一刻起，我们就注定要经历一场严寒。有些人想逃避苦难，结果被一点点寒意挡住。

我永远不会后悔走在这条路上。我光着脚。我用手抠刺。荆棘的边缘一次次接触到我的皮肤。痛苦让我一次次动摇决心，但我坚守立场，从未动摇！忍住痛苦，依然义无反顾的向目的地前进。虽然痛苦经常让我痛苦。总结了很多经验，治愈后留下了很多疤痕。每一个伤痕都是挫折，都是经验的积累，都是成长的标志，所以我不难过，坚定的走下去。只有在这条路上，我才能充分挖掘自己的潜力。荆棘不可怕。可怕的是他们没有信心，没有勇气走下去，半途而废。没有荆棘路，没有挑战；没有挑战的生活毫无意义；没有意义的人生，胜过死亡！在荆棘路上，有勇气、有信心、有智慧、有梦想的人一定会实现！荆棘路上，磨炼人的意志，打磨人的梦想。走在荆棘的路上，我们用古人的经验告诫世人，成功的人一定有成功的路，成功的路一定坎坷不平，荆棘丛生，一定会让自己的心灵痛苦。只要我们有坚定的信心和勇气，荆棘不会阻碍我们成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石，艰辛让我们更失意，更勇敢。在荆棘中开路！我想穿过荆棘！

这就是我的人生，像河流的洪流一样奔腾向前，咆哮着，冲刷着，尖叫着，激荡着，卷起千万道浪花，奔向壮丽的蓝色大海，不畏艰难险阻。

精彩的人生就是这样，闪烁着最耀眼的光芒，绽放着最美丽的花朵，播撒着爱的阳光与雨露，展现着人性最完美的瑰丽风采，克服困难，穿越高山，穿越河流，迎着风暴实现最壮丽的理想。如果有路，就沿着路走，但是没有路，也要开辟一条光明的通道，哪怕汗水浸透大地，哪怕江河湖海血迹斑斑，哪怕道路曲折艰难，哪怕未来有狼、有虎、有豹、有妖怪、有鬼，都要呼吸、奋进。

高端论坛心得体会如何写篇十一

单霁翔高端论坛是中国著名博物馆管理专家单霁翔先生发起的一项重要学术活动，旨在促进博物馆事业的发展和提高。本次论坛邀请了全球范围内的博物馆管理者、专家学者和业内人士，以建设性的讨论和深入的交流，探讨如何通过博物馆发挥其社会和文化作用，推动博物馆事业向更高水平发展。

在单霁翔高端论坛上，各界专家学者发表了多个精彩的演讲和研讨。其中，一位来自美国的博物馆管理专家分享了他们如何通过数字化技术将博物馆藏品呈现给全球观众，并使之变得更加互动和多样化。这无疑为中国博物馆的数字化展示提供了很好的借鉴和启发。还有另一位国内知名策展专家分享了她在策展过程中的心得体会，强调了策展人员的责任和使命。听完这些演讲，我深深感受到了世界各地博物馆管理的先进经验和理念，也对中国博物馆事业的未来充满了希望。

第三段：讨论我个人对于博物馆发展的想法（约300字）。

单霁翔高端论坛不仅仅是一个学术交流的平台，更是一个促进思想碰撞的场所。在和其他与会者的互动中，我不仅学到了许多新的理念和方法，也对博物馆事业的发展有了更深入的思考。在我看来，博物馆应该成为社会教育的重要载体，通过展览和教育活动，向观众传达先进的科技知识、人文精神，以及社会价值观。同时，博物馆还应积极参与社会公益事业，开展社区服务等活动，使自己更融入人民群众。只有这样，博物馆才能真正发挥其独特的社会功能，并实现可持续发展。

单霁翔高端论坛是一个集思广益的平台，为全球博物馆管理者、专家学者和业内人士搭建了交流合作的机会。通过多次的演讲和研讨，我们分享了各自的经验和发展理念，碰撞出了许多新的火花。这不仅对我个人的成长和发展有着深远的影响，也为中国博物馆事业的进步做出了积极的贡献。我相信，在单霁翔高端论坛的影响下，中国的博物馆事业将会迎来更加美好的未来。

第五段：展望博物馆的发展前景（约200字）。

通过参加单霁翔高端论坛，我对博物馆事业的发展前景充满信心。随着时代的进步和社会的变迁，博物馆在社会生活中的地位和作用将变得越来越重要和广泛。我相信，未来的博物馆将更加注重创新和科技的应用，通过数字化技术、虚拟现实等手段为观众带来更丰富的展览体验。同时，博物馆还将加强与社会各界的合作，开展更多形式多样的教育和文化活动。总之，我坚信博物馆事业将继续蓬勃发展，为社会的进步和文明的传承做出更大的贡献。

高端论坛心得体会如何写篇十二

第一段：引言（150字）。

在单霁翔高端论坛上，我有幸听到了中国故宫博物院院长单霁翔的精彩演讲，在与众多专家学者交流的过程中，我深受启发，收获颇多。单霁翔高端论坛是一个极具学术价值和影响力的平台，促进了文化交流和传承，对推动中国传统文化的发展起到了积极的作用。通过这次论坛，我对故宫文化有了更加深刻的认识，并从单霁翔的演讲中汲取了宝贵的智慧和啟示。

第二段：传承与创新（250字）。

单霁翔在演讲中强调了文化传承与创新的重要性，他指出，故宫博物院不仅仅是一个保存着丰富文化遗产的场所，更是一个推动传统文化创新的平台。他强调传统文化要与时俱进，要融入当代社会并与现代生活紧密相连。通过他的分享，我认识到传承与创新不是对立的，而应该是互相促进的。传统文化的创新需要对历史坚持敬畏之心，同时要敢于突破传统的束缚，在传统文化的基础上进行创新，使之与现代社会相融合。这对我们每个人都是一个非常重要的启示，无论是在传统文化传承还是在个人的发展上，我们都可以从中汲取智慧。

第三段：文化自信与国家形象（300字）。

单霁翔在论坛上强调了文化自信对于国家形象的重要性。作为中国故宫博物院的院长，他希望通过故宫文化的传播提高中国在国际舞台上的声誉。他指出，每个国家都有自己独特的文化符号，而故宫就是中国的文化名片。通过将故宫文化推广到全球范围，可以增强中国人民对自己文化的自豪感和信心，提高他们在国际社会中的形象和地位。这让我深感自己是个中国人的自豪与自信。同时也使我认识到，我们每个人都是传承者和推动者。通过了解和传播中国的传统文化，我们可以为国家的形象做出自己的贡献。

第四段：文化教育与普及（250字）。

单霁翔高度重视文化教育与普及工作。他指出，故宫博物院要成为一个“活化石”，不仅仅是一个展览馆，更要成为一个文化教育的平台，通过举办各类讲座、培训和展览等活动，向大众普及故宫文化知识，提高公众的文化素养。他还强调了对青少年教育的重视，希望能够通过开展青少年阅读活动和文化交流项目，培养年轻一代对传统文化的兴趣与了解。这对当代青少年的教育以及整个国家的文化传承具有重大意义。

第五段：个人感悟与展望（250字）。

通过参加单霁翔高端论坛，我深感自己与中国传统文化的联系更加密切。作为一个年轻人，我意识到了自己肩负着传承和发展传统文化的责任。我希望通过学习与实践，了解和传播中国的传统文化，为其保护与发展做出自己的贡献。同时，我也希望未来能够参与更多类似的高端论坛，与更多的专家学者交流，拓宽自己的视野，提高自己的学识水平，为中华文化的传承和发展贡献一份力量。

高端论坛心得体会如何写篇十三

第一段：引言（100字）。

近年来，随着互联网技术的快速发展，各种社交平台纷纷涌现，其中高端论坛成为了越来越多人分享交流的重要场所。作为一个经常参与高端论坛的用户，我深感这种平台给我带来的巨大收益。在这里，我不仅可以接触到世界各地的行业大牛，还能够结交志同道合的人士，从而开阔眼界，提升自我。在这篇文章中，我将分享我在高端论坛上的心得和体会。

第二段：学习交流（250字）。

在高端论坛上，我最大的收获是能够与各行各业的专业人士进行深入的学习交流。在这个虚拟的世界里，我能直接与行业大咖对话，倾听他们的经验和见解。通过他们的分享，我不仅能够获取最新的行业动态和趋势，还可以了解到他们的成功经验和教训。这对于我个人的成长来说具有重要的推动作用。与此同时，我也能够分享自己的见解和经验，得到其他高手的指点和建议。通过这种相互交流，我收获了许多知识和智慧。

第三段：拓展网络（250字）。

在高端论坛上，我还结交了许多志同道合的朋友。这些朋友来自不同的背景和行业，但我们有共同的兴趣和目标。通过论坛的交流平台，我们能够聚集在一起，一起探讨问题，分享心得，互相帮助。这不仅扩大了我的社交圈，也为我提供了更多机会和资源。在现实生活中，这些朋友有时还会组成团队，一起参与项目，合作发展。高端论坛真正成为了我们这些志同道合者的“命运共同体”。

第四段：增加能力（300字）。

高端论坛不仅拓展了我的人脉和社交关系，还提升了我的个人能力。通过与各行各业的专业人士交流学习，我不停地接触到新的信息和知识。这让我保持了对新事物的敏感度和热情，不断探索和创新。在论坛上，我也能够锻炼自己的表达能力和沟通能力，从而更好地与他人交流和合作。这对我今后的职业发展和个人成就都将产生积极的影响。

第五段：总结（200字）。

通过参与高端论坛，我深刻体会到了这个平台对于个人成长的巨大价值。在这里，我不仅能够学习交流，拓展网络，还能够不断提升自己的能力。通过与专业人士的互动，我不再孤军奋战，也不再被眼界所限。我可以站在巨人的肩膀上，追求更高的目标和成就。因此，我会继续积极参与高端论坛，并将其作为我个人成长路上的重要支持和依托。

高端论坛心得体会如何写篇十四

新时代基础教育教师队伍是什么样，直接关系着国家富强、民族振兴、人民幸福。日前，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称《强师计谋》），进一步加强基础教育教师队伍建设。教育部教师工作司司长任友群在教育部4月14日举行的新闻发布会上介绍，我国现有基础教育教师1586万名，占专任教师总数的86%。

新时代加强基础教育教师队伍建设，基层教育主管部门和各级各类学校是具体执行者和深入实施者。就基层教育主管部门而言，落实《强师计划》的重点在农村学校，要着重抓好以下几方面的工作：

一是均衡搭配本地优秀教师资源，补齐农村学校缺乏优秀“学科带头人”的短板。事实证明，一所学校的某一门学科如果有一位优秀教师带动，整体教学质量的提高就大有希望。农村家长之所以到城区卖房择校，造成城区学校“大班额”，原因就在于优秀教师大多集中在城区热点学校。

各地要借“县管校聘”改革的大好时机，集中解决优秀教师长期集中在城区热点学校的问题，通过城乡学校之间教师轮岗交流，优化教师资源配置，将优秀教师按学科均衡搭配到辖区内每一所学校，从而带动薄弱学校整体教育质量的提高。

二是建立教师补充机制，解决农村学校教师结构性缺编问题。学生健康成长、全面发展，是高质量教育的标志之一。有些农村学校，教师总数可能已经充足，按生师比不存在缺编问题，但一些学科人员富余，另外一些学科却无人任教，如音体美等学科，这种情况被业内人士称为“结构性缺编”。

基层教育主管部门要加强宏观调控，本着“缺什么、补什么”的原则，统筹安排好每年的教师招聘工作。教育、编制部门要对辖区内各学校什么学科教师富余，富余多少，什么学科的教师紧缺，缺乏多少，有一本“明白帐”，不能凭感觉调配教师。在摸清教师自然减员的前提下，按照“减一补一”的原则，做好每所学校教师需求调查，制订好教师招聘方案，并保证所招教师与学科需求精准对应，从而逐步缓解农村学校教师结构性缺编问题。

三是强化管理，充分调动教师的积极性。许多农村学之所以教学质量低，当地百姓不满意，可能不是师资水平低，而是学校管理出了问题。一个好校长就是一所好学校，基层教育主管部门要大力推进“校长聘任制”“校长职级制”改革，提高校长的专业化水平，为基层学校选拔一批优秀校长。同时，要大力提高农村校长和教师的待遇，让其在工资、住房、评优树先等方面享受优惠政策，从而吸引一批优秀校长和教师投身农村教育，造就一批有教育情怀的“乡村教育家”，为提高农村学校教学质量提供坚强有力的师资保障。

就基层学校而言，落实《强师计划》要着力策划好教师专业成长的几个工程，造就一支素质过硬、理念先进、特色鲜明的专业化教师队伍，为发展素质教育提供强有力的师资保障。

其一，实施“读书换脑工程”，着力提升教师的精神境界。教师是教育教学工作的执行者，是教育思想的思考者、研究者和实践者，同时也是需要不断发展的专业工作者。一个热爱读书的教师不仅可以不断更新的自己的教育观念，而且能从书中找到自己的人生目标，从而过一种幸福而完整的教育生活。

学校要为教师营造学习的氛围和环境，引导教师确立了终身学习、全员学习、全过程学习、团队学习的理念，努力建设学习型学校，让读书成为教师的自觉行动，做到工作学习化、学习工作化。学校要帮助教师制订读书成长计划，要求教师每学期精读一本教育教学书籍，自读三本其它内容的书籍。校长和学校领导班子成员要带头读，每月召集一次读书报告会，让教师广泛交流读书体会，谈心得、议感悟、话收获，做到活学活用、学以致用，从而使教师个人读书成为一种习惯，集体交流成为一种风气，全程学习成为一种乐趣。

其二，推进“名师带动工程”，满足教师的成就欲望。学校要让不同层次的教师实现人生价值，按照“提高素质、优化师能、造就名师”的思路和“固塔基、壮塔身、树塔尖”名师培养策略，积极锻造各级名师，使他们成为全县乃至更大范围内的师德标兵、教学专家、育人楷模、科研先锋，满足教师自我实现的需要。

“固塔基”――着力提升全体教师的师能水平。学校要通过开展了“教师教学水平系列达标活动”、“课堂教学大比武活动”等，不断提升教师的专业技能。

“壮塔身”――强化对骨干教师的培养和培训。学校要加强与高校和教育科研部门的联系，定期举办“骨干教师培训班”，实施“影子培训”，采取专家报告、交流研讨、问题答疑等方式，让教师在更新教育观念的同时，解决在教育教学工作遇到的现实问题。

“树塔尖”――为专家型教师提供施展才能的舞台。对于各级特级教师、市级以上名师、教学能手等，学校要着力“搭台子”，建设“名师工作室”，充分发挥辐射带动作用，让其成为有一定影响力的教育教学专家。

其三，实施“校本研修工程”，满足教师交流的提高的需要。苏霍姆林斯基在《给青年校长的一封信》说道：“如果你想让教育工作者给教师带来乐趣，使每天上课不至成为一种枯燥而单调的义务和程序，那您就要引导每一个教师都走上从事教育科研这条路。”学校要按照“专家引领、同伴互助、自我反思”的校本研修思路，成立各学科“教研共同体”，引导教师以主体的身份，在自我进修、自主学习、自主实践的基础上，对自己的教学行为、经历和结果进行批判性反思，以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题。

其四，实施“小课题研究工程”，引导教师体验创造的快乐。拉美特利说：“有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加幸福。”教育教学工作是创造性的工作，教师的每节课、教育的每一个环节都会遇到许多新情况、新问题，教师通过自己的思考和研究解决了这些问题，取得了理想的教育效果，教师的成长就会向前跨进一步。为此，学校要以“小课题研究”为突破口，引导教师树立“问题就是课题、思考就是研究、解决就是成果”的科研理念，将教育科研从仰望星空的虚幻变成了脚踏实地的探索，引导教师找到自己的专业目标，逐步成长为各级名师。

高端论坛心得体会如何写篇十五

近日，我有幸参加了由单霁翔主持的一场高端论坛。这是一个研究、探讨博物馆及文化遗产保护与传承的重要平台，汇集了许多业内专家和学者。在论坛上，我们交流了许多关于博物馆管理、文化产业发展等方面的见解，不仅增长了见识，也让我对文化遗产的保护和推广有了更深刻的理解。以下是我对这次论坛的五点心得体会。

首先，博物馆是文化传承的重要场所。在论坛上，单霁翔先生强调了博物馆在文化传承中的重要性。博物馆不仅是收藏和展示文物的场所，更应该成为人们学习和了解历史文化的窗口。他提到，博物馆应该积极运用现代科技手段改进展览方式，通过多媒体、虚拟现实等技术让观众更加深入地了解和感受文化遗产。我对此深感赞同，因为这样可以让更多人参与到文化传承的过程中来，增加人们对传统文化的认同感和自豪感。

其次，文化产业是推动经济发展的重要驱动力。在论坛的讨论环节中，各路专家纷纷发表了自己对文化产业发展的看法。他们认为，文化产业在当前国民经济中的地位越来越重要。单霁翔主任亲身经历了故宫博物院从“红墙黑瓦”到如今的国内外知名文化品牌，对此深有体会。他提到，故宫博物院通过博物馆文化衍生品等方式，积极推动文化产品的研发与销售，为故宫开启了多元化发展的新模式。这不仅有效地推动了博物馆自身的可持续发展，也为当地经济的繁荣做出了贡献。我认为，文化产业的发展不仅仅能够拉动就业和增加国民收入，更能够通过文化输出提升国家在全球的影响力。

第三，保护文化遗产要注重创新与传承的平衡。在论坛上，我们就如何在保护文化遗产的同时实现创新的方法进行了深入探讨。与会专家们一致认为，保护和传承文化遗产需要有多元化的方式和手段，不能单一地依赖传统方式。单霁翔主任更是提到，博物馆作为文化遗产的保护者和传承者，应该紧跟时代潮流，不断创新展览方式和内容。他还分享了故宫博物院打造的“数字故宫”的成功经验，通过运用数字化技术，将故宫的文化遗产以全新的方式传播出去。这让我深感保护文化遗产不仅是对过去的敬仰和珍爱，更是直面当下和未来的责任和挑战。

第四，文化遗产保护需要社会各界的共同参与。在论坛期间，我深深感受到了博物馆不仅是政府的责任，更是全社会共同的责任。论坛上，单霁翔主任呼吁社会各界关注和支持文化遗产的保护和传承工作，强调了博物馆与社会公众互动的重要性。他提到，故宫博物院近年来不仅举办了多场大型展览，还开办了许多特色教育活动，让更多的人能够亲身参与到博物馆的活动中来。这种主动与公众互动的做法有效增加了社会各界对文化遗产保护工作的参与度和认同感。

最后，文化遗产保护是全球共同的责任。在论坛的讨论环节中，与会专家们也就如何加强国际合作，共同推进文化遗产的保护与传承进行了讨论。单霁翔主任呼吁各国间加强文化遗产保护的合作与交流，共同解决文化遗产受损、流失等问题。他提到，故宫博物院与国际组织和其他博物馆也有着密切的合作。通过共同举办展览交流、专家互访等方式，有效推动了文化遗产保护与传承的工作。我对此表示赞同，因为文化遗产是全人类共同的财富，只有加强国际合作，才能更好地保护和传承。

综上所述，参加单霁翔高端论坛让我对博物馆的作用和文化遗产保护有了更深刻的认识。博物馆不仅是收藏宝物的场所，更是推动文化发展和传承的重要平台。为了更好地保护我们的文化遗产，我们不仅需要创新展陈方式和内容，还需要社会各界的共同参与和国际间的合作。唯有如此，我们才能以更好的状态传承、弘扬和发展文化遗产，让其光芒永远闪耀。

高端论坛心得体会如何写篇十六

自从新冠肺炎爆发以来，这个世界和生活都发生了巨大的变化。人们必须长时间地待在家中，不能正常工作，不能再和亲朋好友相聚。人们看到的新闻和社交媒体都是新冠病毒相关的，无论是好消息还是坏消息。人们更加关注健康、科学和政治，对于社会、经济和政策产生了深刻的思考。

因此，当我收到邀请参加战疫科普高端论坛时，我感到非常兴奋。我希望通过这个论坛，从专家的角度了解最新的科学研究和进展，了解新冠肺炎从传播到治疗的方方面面，以及讨论未来应对这种疾病的方法和策略。我相信我会收获很多有关健康和科学的知识，这对我个人和整个社会都是有益的。

第三段：论坛中听到的一些新知识和见解。

在论坛中，我听到了一些非常有趣和有用的讨论。我们学到了关于新型冠状病毒的特征、传播和许多情况下是如何处理的。我们了解了计算机模型如何通过模拟传染病在人群中传播行为来预测疫情。我们还研究了当局如何应对可能发生的卫生系统崩溃，并为大流行应对提供资源等问题。这些内容既展现了科学家们所采取的方法和科学技术，也提供了一些实用的建议和策略。

第四段：论坛给我带来的启示和思考。

通过论坛，我得出了一些重要的结论和思考。首先，科学和技术是我们应对新冠病毒的最重要武器。其次，政府和公共机构需要作为一种协同体做好准备和应对大规模的传染病暴发。此外，人类必须在整个人类历史上发生过的所有灾难中学习，以便更好地准备和应对未来。

第五段：往后因会继续关注防疫教育。

总之，这次参加战疫科普高端论坛对我的观念和认识产生了深刻的影响。它可能不会让我在一夜之间成为传染病学家，但它将使我意识到这种疾病对社会的影响。它会为我提供知识，帮助我更好地准备和应对未来的大规模疾病爆发。我将继续关注防疫教育，以便在未来的挑战面前更好地准备自己。我相信，在具有强大的科技支持和科普宣传的情况下，我们一定能够击败传染病，重归正常生活。

高端论坛心得体会如何写篇十七

教育部会同其它部委共同发布的《新时代基础教育强师计划》，明确提出在新时代要“构建师范院校为主体、高水平综合大学参与、教师发展机构为纽带、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的现代教师教育体系”，并且“支持高水平综合大学开展教师教育，推动师范人才培养质量提升”。这是中国教师教育体系改革发展中适应时代与教育发展需要的制度创新，也是进一步拓展教师教育资源与平台，不断提高教师教育质量的重要举措。结合中国的实际，它既是必要的，也是可行的，并且具有良好的实践基础和十分重要的现实意义。

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出了“创新驱动发展战略”和“建设高质量教育体系”战略任务。习近平总书记强调“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”。落实国家创新驱动发展战略，关键在于培养造就创新型人才，而创新型人才培养之根本在基础教育，关键在于培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师和数以万计的教育家型教师。高质量教育体系建设的出发点在教师，发力点在教师，希望点还在教师！

中国拥有世界上最大规模的基础教育体系，在校生达2。3亿，专任教师达1520余万。国家出台《新时代基础教育强师计划》，瞄准教师这一基础教育高质量发展的第一资源全面发力，抓住了问题要害，是建设高质量基础教育体系的关键一招。教师教育在建设创新型国家和高质量教育体系、培养创新型人才和创新型教师中具有基础性、先导性、全局性战略地位。作为国家重要战略布局的国立师范大学，担负着示范引领教师教育创新发展的重大使命，必须以更加高度的政治自觉与更加有力的创新措施，积极回应国家教师队伍建设的重大战略关切。