走进喀什心得体会总结(优秀10篇)

通过写心得体会，可以更好地发现问题、总结经验、提高能力。写一篇完美的心得体会需要我们注意语言的准确性和表达的清晰度。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考，希望对大家的写作有所启发。

走进喀什心得体会总结篇一

喀什，这座位于中国西部的边陲城市，有着悠久的历史和灿烂的文化。近日，我有幸参加了一场“走进喀什”的活动，亲身感受到了这座城市的独特魅力。通过观看文艺表演、探访传统村落以及体验当地的民俗活动，我深深地体会到了喀什的多样性和包容性。

第一段：多元文化的交融。

这次活动中，我最为震撼的是观看了一场精彩的文艺表演。演出中，有各种不同民族的舞蹈、音乐和器乐。看着舞台上的演员们，我仿佛看到了整个喀什地区多元文化的交融。这个城市不仅有维吾尔族的独具特色的舞蹈，还有哈萨克族、汉族等多个民族的表演，每个表演都展示着独特的艺术风格和魅力。这样的文化融合，让我对喀什乃至整个西部地区的多元文化更有了深入的了解和认识。

第二段：传统村落的古朴魅力。

除了观看文艺表演，我们还有幸参观了喀什附近的传统村落。这些村落保存着浓厚的历史氛围，建筑风格独特，古朴、典雅。村民们穿着传统的服饰，生活方式依旧保持着原始的方式。在这里，我仿佛穿越到了过去的时光。村落中的人们热情好客，为我们展示了自己的手工艺品制作过程，品味了地道的喀什美食。这些传统村落不仅展示了喀什地区的传统文化，也让我感受到了人与自然和谐相处的美好。

第三段：丰富多彩的民俗活动。

在喀什，民俗活动是当地人生活的一部分，也是游客感受当地文化的重要途径。参与活动的时候，我欣赏到了各种各样的民俗表演，如火把舞、马术表演等。这些民俗活动富有激情和活力，充满了喀什人热情好客的精神。特别是在夜晚的火把舞表演中，燃烧的火焰与跳动的舞姿相互辉映，瞬间点燃了观众的热情。这些民俗活动不仅展示了喀什人民的独特风格，也传递了一种深厚的文化自信和自豪。

第四段：喀什的包容精神。

喀什是一个特殊的地区，这里有着多民族的聚居，不同民族在这里相互融合、相互影响。在多次互动中，我深深感受到了喀什人民的包容精神。无论是在观看表演还是进入村落，每个人都被友好地接待和款待，感受到了喀什人热情好客的待客之道。这种包容精神让我感到震撼，也让我对喀什这个地方的文化传承和社会发展充满信心。

第五段：自我认识的提升。

通过这次参观活动，我不仅对喀什这个地方的文化和历史有了更深入的认识，同时也更加了解了自己。喀什的多样性和包容性让我感受到了人与人之间的融洽和尊重，让我觉得世界上没有陌生的文化，只有我尚未了解的文化。在这次活动中，我拓宽了自己的视野，提升了自己的认识。我相信，这种体验将激励我更加积极地去了解和传播不同民族的文化，促进和谐发展。

以走进喀什为主题的这次活动，让我感受到了喀什的多样性和包容性。观看文艺表演、探访传统村落以及参与民俗活动，这些经历让我对喀什的文化传承、社会发展以及自身的成长有了更深入的认识。喀什是一个独特的地方，这里不仅仅展示了西部地区的多元文化，更是向我们展示了人与人之间应有的包容和尊重。通过这次体验，我看到了喀什的魅力，也更加坚定了我传播和弘扬多彩文化的决心。

走进喀什心得体会总结篇二

在网上观看了纪录片《走进喀什》，让我对这个古老而美丽的城市有了全新的认识。通过这部纪录片，我不仅仅看到了喀什的美景，更深入了解了喀什的历史文化，以及喀什人民的生活现状。这为我打开了一扇窗户，让我更好地了解这个地方的独特之处，为我留下了深刻的印象。

首先，这部纪录片给我展示了喀什的壮丽自然景观。喀什位于西南边境地区，拥有丰富的自然资源，包括美丽的高山和宜人的森林。纪录片中展示的天山山脉风景令人叹为观止，高耸入云的雪山让人心生敬畏。此外，片中还展示了喀什河的壮丽景色，蜿蜒曲折的河流与周围的绿地构成了一幅美丽的画卷。这些自然景观吸引了无数游客，也为喀什的旅游业带来了巨大的经济效益。

其次，纪录片还着重展示了喀什的历史文化。喀什作为丝绸之路上的重要节点，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。片中展示的喀什古城，保留了众多历史古迹，如亚喀精舍、艾提尕尔清真寺等。这些建筑物体现出了喀什文化的独特魅力，也成为游客们了解喀什历史的窗口。此外，纪录片还介绍了喀什的民俗文化，如木艺、维吾尔族的歌舞等。这些传统文化为喀什增添了丰富的内涵，也显示了喀什的多元文化。

纪录片的第三部分是对喀什人民生活现状的描绘。片中展示了喀什人民的勤劳和坚韧精神，他们凭借自己的双手在艰苦的环境中生存和发展。纪录片中描绘的农民的辛勤劳作以及手工艺人的精湛技艺让我叹为观止。同时，纪录片也展示了喀什人民的团结和友善，他们乐于帮助彼此，互相扶持。这种喀什人民的精神让我深受感动，也让我对这个城市充满了敬意。

最后，这部纪录片也透露出了喀什所面临的挑战和发展机遇。纪录片中提到了喀什的经济发展困境，以及各种外来文化对喀什多元文化的影响。然而，喀什政府以及人民依然保持着积极的态度，致力于改善生活条件，并保护本地文化。纪录片同时也介绍了喀什在旅游和经济领域的发展潜力，尤其是作为中国西部开放的重要门户和节点城市，喀什在“一带一路”倡议中将发挥更重要的作用。这些机遇为喀什提供了巨大的发展空间，也为我带来了期待。

总的来说，《走进喀什》这部纪录片给我带来了深刻的触动。它让我更好地了解了喀什的自然景观、历史文化、人们的生活现状以及城市的发展前景。通过这部纪录片，我对这座古老而美丽的城市产生了浓厚的兴趣，愿意亲身前往喀什体验其独特之处。希望喀什的人民能够继续保护好自己的历史文化，发展好自己的经济，让更多的人了解和喜爱这座城市。

走进喀什心得体会总结篇三

近年来，在西北地区的喀什市，除了传统的文化艺术和美食之外，还吸引着越来越多的游客来此感受它的特色魅力。喀什这座西域古城，是多元文化的交汇地，而这也正是吸引人们的原因。我也有幸来到这里走了一圈，体验了它的独特和美妙，今天我将和大家分享我的“走进喀什”的心得体会。

第二段：切入点之一——自然风光。

首先，喀什的自然风光让我惊叹不已。这片土地上拥有着奇妙的大漠景象和雄奇的山峦，而且这两者在此完美融合。当我漫步在DX319线公路上时，远山近水随处可见；在Yarketan风景区的神木群中，古老而又苍劲的树木和巨石形成了壮观的自然景观；还有海拔超过5000米的喀纳斯湖，这片蓝色的天堂在阳光的照耀下格外动人；在丹吉尔台地上，我看到了这座城市多元文化的端倪：哈萨克族建筑、维吾尔族乐器、汉族手工艺品等等。

第三段：切入点之二——历史文化。

除了自然风光，喀什的历史文化也让我印象深刻。在喀什的老城区，我看到了许多传统的伊斯兰教寺庙和清真寺，它们是伊斯兰文化的重要载体，也是维吾尔族文化的现场。在巴扎古城，我看到了喀什的历史痕迹，这是维吾尔人和其他民族在数百年间交流和融合的见证。在员巴扎，我体验了当地传统的手工艺和纳帕克舞蹈，这些都让我更加了解这座城市的多元文化和历史文化。

第四段：切入点之三——人文风情。

喀什的人文风情也让我深深地感受到了这座城市的魅力。当我漫步在布拉格雪山路上时，看到了喀什一侧的无垠草原和暗影斑驳的山峦，不禁感叹着喀什人的勤劳与智慧；当我走进百合园文化公园，看到了各式各样的喀什特色小吃和美丽的海棠花，感受到了喀什人的热情和好客。喀什人的人文风情恰如其天地之间的独特交融，既美好又充满深情厚谊。

第五段：总结。

总的来说，“走进喀什”让我体验到了一个多元文化的城市，让我感受到了历史文化和自然魅力的完美结合，也让我深深地感受到了喀什人的热情和好客。我相信，未来的喀什将继续成为旅游者们的必到之地，它的魅力将继续吸引着游客们前往打卡体验。我也期待着再次来到这座城市，重新感受它的特色魅力，也期待着看到它持续繁荣发展的景象。

走进喀什心得体会总结篇四

走进喀什，这座位于新疆西南部的古城，是丝绸之路上的重要驿站，也是我近期的旅行目的地。我迫不及待地观看了《走进喀什》这部纪录片，而在这次探访中，深深地体会到了该片所展示的喀什的魅力。以下将从历史文化、人文风情、自然景观、民族特色以及发展前景五方面，详细论述我对《走进喀什》的心得体会。

首先，观看《走进喀什》这部纪录片让我更深入地了解了喀什的历史文化。这座古城拥有悠久的历史，曾是唐朝的西域都护府所在地。在纪录片中，我看到了以传统伊斯兰教建筑为特色的喀什老城，其布局、风格和特点都非常独特。各种宗教建筑、古老的城楼、寺庙等遗迹形成了喀什独有的历史文化景观。当我置身其中，仿佛穿越回了那个古老而辉煌的时代，感受到了喀什作为一个历史文化大都市的独特魅力。

其次，纪录片所展示的喀什人文风情也深深震撼了我。在片中，当地的居民们以喀什语交流，他们身着传统服饰，热情好客地招待着远道而来的游客。我看到了喀什风情浓厚的古老市集，人们在市集中贩卖各种水果、手工艺品等商品，熙熙攘攘，热闹非凡。而在街头巷尾，喀什的音乐和舞蹈也常常为游客们奉献，让人们感受到浓厚的文化氛围。这些都让我深深地感受到喀什的人文独特性和和谐友善的社会环境。

第三，《走进喀什》的纪录片中展示了喀什的自然景观，令我对这片土地赞叹不已。喀什地处塔克拉玛干沙漠的边缘，具有丰富的自然资源和壮丽的自然景观。喀什的天山山脉雄伟壮观，其中的崆峒峰更是令人惊叹。而在纪录片中，我还看到了大大小小的湖泊和河流，这些水源成为了干旱区域的补充，也为喀什拥有了丰沛的自然资源。山水相映，形成了绝美的自然风景，令人流连忘返。

此外，喀什的民族特色也是其魅力的一部分。《走进喀什》展示了当地维吾尔族人民的生活习俗和文化传统，让我更深入地了解了他们的独特魅力。纪录片中，我看到了维吾尔族人们精湛的手工艺技艺，如纺织、刺绣等，这些传统手工艺技术们既体现了维吾尔族的智慧和才能，也是传统文化的一部分，为喀什的民族特色增添了魅力。

最后，观看纪录片让我对喀什未来的发展前景充满了希望。在这部片中，我看到了喀什的城市建设与发展，包括了新的城市规划和现代化的建筑，这体现了喀什正在朝着现代化的步伐迈进。同时，喀什也积极发展旅游业，吸引越来越多的游客前来观光旅游，这无疑为喀什的经济发展注入了新的动力。我深深地相信，随着喀什的发展，这座城市将会焕发出更加夺目的光彩。

总结起来，通过观看纪录片《走进喀什》，我对这座古城的历史文化、人文风情、自然景观、民族特色以及发展前景有了更加深入的了解。喀什作为丝绸之路的重要驿站，以其独特的魅力吸引着我和无数观光游客前往。我相信，在不远的将来，喀什将会迎来更加繁荣和辉煌的明天。

走进喀什心得体会总结篇五

喀什老城位于新疆喀什地区的中心，是中国西北地区最大的历史保护区之一。喀什老城的历史可以追溯到2000多年前，是古丝绸之路上的重要节点，也是多个文化的交汇之地。这里保存着丰富的历史文化遗产，让人仿佛走入了古代的繁华风光。

第二段：对喀什老城的初步观察。

一进入喀什老城，我就被那些古老的建筑吸引住了。红墙黛瓦的民居、宏伟的清真寺、小巷弄堂中的石板路，都给人一种古朴而美丽的感觉。走在这些狭窄的街道上，可以感受到浓郁的历史氛围，仿佛与古代的喀什人一同穿越了时空。

喀什老城的独特之处在于它融合了多种文化。这里曾是汉、突厥、回等多个民族的交汇点，他们各自的文化在这里交融、碰撞，形成了喀什独特的文化风格。而这种多元文化的融合也体现在老城的建筑上，无论是回民民居还是清真寺，都能看到不同民族文化的痕迹，给人一种独特的美感。

第四段：文化的传承与保护。

喀什老城的历史建筑富有文化内涵，是宝贵的文化遗产。然而，由于经济的发展和城市化的进程，老城的许多建筑面临着破坏和崩塌的风险。为了保护这些宝贵的文化遗产，喀什政府采取了一系列措施，对老城区进行了修复和保护。同时，当地政府还制定了相关的法律法规，对违法建设和破坏历史建筑的行为进行了严厉打击。这些措施为老城的保护和文化的传承提供了保障。

第五段：回顾与展望。

走进喀什老城让我深刻体会到了文化的力量，也让我明白了文化遗产的重要性。喀什老城是一个历史的见证，是不同文化碰撞的纪念。保护和传承喀什老城的文化是我们每个人的责任。未来，我希望喀什老城可以得到更好的保护和发展，让更多人了解和感受这里的文化魅力。同时，我也期待自己有机会再次回到这个古老而美丽的喀什老城，继续体验那独特的历史氛围。

走进喀什心得体会总结篇六

喀什，一个神秘而美丽的地方。这个位于新疆南疆地区的城市，有着独特的文化、历史和风景。作为中国西部的门户，喀什一直是贸易和文化交流的中心。如今，这座古老的城市已经变得更加现代化，但它的独特之处依然吸引着游客们前来探寻它的神秘魅力。在我的最近一次旅行中，我有了机会亲身走进喀什，并在这座古老城市留下了深刻的印象。以下是我在喀什旅行中的心得体会。

第二段：喀什神秘的文化。

作为伊斯兰文化中心之一，喀什是一个拥有悠久历史文化的城市。在喀什市区，你可以看到许多古老的清真寺和穆斯林寺庙，深深地体会到当地人的宗教信仰。同时，喀什也是一个多民族聚居的地区，在城市的不同角落你可以看到不同民族的文化风情。例如，我在喀什的繁华商业街上尝试了许多当地的食物，如馕、巴扎、干果等等。这些当地特色美食不仅美味可口，还展现了深厚的文化底蕴。

第三段：喀什动人的自然风景。

除了文化历史，喀什还有着动人心魄的自然风景。在城市的南部，有着著名的喀纳斯湖和雪山草原景区。在那里，我看到了壮观的高山草原、流转的云海和清澈的湖水。这里的环境十分优美，秀丽的风光令人流连忘返。除此之外，喀什还有着被列为世界遗产的喀什王宫以及其他一系列古老建筑物，这些都是迷人的自然、历史和文化遗产。

第四段：喀什独特的市井风情。

喀什是一个充满生机和活力的城市，它的市井风情令人难以忘怀。在城市的老城区，窄巷弯曲、房屋错落有致，这里充满了古老的气息和浓厚的生活气息。我在那里能够看到一些有趣的场面，看到当地人在做些生活琐事，看到他们欢快的笑声和热情的招呼。在老城区的步行街上，还能品尝到地道的新疆美食和购买当地的传统手工艺品。

第五段：喀什让人难以忘怀的旅行经历。

喀什是整个新疆地区中独树一帜的城市，这里融合了不同民族的文化、历史和传统，是一个充满魅力的地方。在我这次旅行中，我见到了不同的人、不同的文化和不同的景色，每一处所见所闻都令我难以忘怀。喀什这座城市给我留下了深刻的印象，让我知道了有很多美丽的地方等着我去发现。

结论：

综上所述，喀什是一个充满独特文化、历史和自然风景的城市。在这里，你可以看到华丽的穆斯林建筑、古老的文艺以及淳朴的市井风情。无论你是追寻文化遗产还是融入地方生活，喀什都是一个值得探索的地方。我相信，在未来的旅行中，我会再次来到这里，发现更多有趣的事物和美丽的景色。

走进喀什心得体会总结篇七

喀什老城，位于中国新疆维吾尔自治区的南部，是丝绸之路的重要节点。作为一个历史悠久的城市，喀什老城汇集了众多文化元素和历史遗迹。近期，我有机会深入探索这座古老城市，走进喀什老城，我收获了许多珍贵的体验和感悟。

首先，喀什老城给我留下了深刻的厚重感。在这个城市里，我仿佛被传统文化的氛围所包围。窄窄的巷道、古老的建筑、以及居住其中的老百姓，都在向我诉说着这个城市的故事。喀什老城中保留的历史建筑，如艾提尕尔清真寺和喀什古城墙，是中亚建筑艺术的瑰宝。漫步其中，我仿佛回到了千年之前，感受到了历史的荣光和沧桑。这种厚重感让我不禁对历史的辉煌与变迁深感敬畏。

其次，喀什老城让我体会到了多元文化的魅力。作为一个多民族聚居的地区，喀什老城融合了维吾尔族、汉族、哈萨克族等多个族群的文化特色。我在老城的街头巷尾，见到了许多维吾尔族的传统手工艺品，如刺绣、地毯等，展示着民族文化的精髓。与此同时，喀什老城中的清真寺和回民街也充满了伊斯兰教的特色，散发出独特的宗教氛围。这种多元文化的融合，让喀什老城成为了一个文化底蕴深厚的城市，值得我们去探索和感受。

再次，喀什老城让我体验到了人文温暖和人民热情。在这里，我遇到了许多善良友好的喀什人，他们向我展示了东方人民的热情好客。无论是在购物时还是在游玩时，喀什老城的居民总是热情地和我交谈，询问我从哪里来，希望我能度过美好的时光。在一个早晨，我在喀什老城的一家小餐馆遇到了一个老人，他主动向我介绍了当地的风土人情，还推荐了许多美食。他的热情和友善让我觉得宾至如归，深深地感受到人民之间的纯真友谊。

最后，喀什老城引发了我对于历史保护和城市发展的思考。走进喀什老城，我发现这座城市在城市化发展过程中面临着许多困境。随着现代化的进程，老城区的许多历史建筑面临着被拆除或改建的命运。虽然喀什市政府已经采取了许多措施保护老城区，但是城市发展和历史保护之间的矛盾依然存在。这让我深思，一个城市应该如何平衡发展与保护之间的关系，如何让历史文化得以传承和发展。

综上所述，走进喀什老城给我留下了深刻的厚重感，让我体会到了多元文化的魅力，让我感受到了人文温暖和人民热情，同时也引发了我对于历史保护和城市发展的思考。这次走进喀什老城是一次难得的旅行经历，让我从中学到了许多宝贵的知识和体验。我相信，在不远的将来，喀什老城会成为更多人向往的地方，也将继续传承和发扬着独特的历史和文化。

走进喀什心得体会总结篇八

师：老师们，早上好！同学们，早上好！

生：老师好！

师：谁来背两首古诗？你们最喜欢的古诗是什么？

生：我最喜欢杜甫的《望岳》（背诵：岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。会当临绝顶，一览众山小。）。

师：你最喜欢杜甫这首诗中的哪两句话？

生：会当临绝顶，一览众山小。

师：你以后在人生道路上，一定也能“会当临绝顶，一览众山小。”你还喜欢谁的诗歌？

生：我最喜欢李白的《静夜思》（背诵：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。）。

生：我喜欢李白的《夜宿山寺》（背诵：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。）。

生：（齐背）。

生：李白。

师：好，今年我们就走近李白，学习李白、研究李白，去欣赏李白、崇拜李白。好，上课！

生；（起立）。

师：你了解李白吗？后人都怎么称李白的呢？

生：称他叫诗仙！

生：酒仙。

（出示杜甫《饮中八仙》。师吟诵：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”）。

生：（读）。

师：从这首诗中看出李白是……是……。

生：诗仙。

生：酒仙。

师：诗仙和酒仙有什么不同呢？让我们走进李白的诗歌。

（出示：《望庐山瀑布》）。

师：（朗诵）《望庐山瀑布》，谁来诵一诵？

生：（朗诵）《望庐山瀑布》。

师：真好，给点儿掌声。我感觉飞流三千尺的瀑布扑面而来。好，我们也来朗诵。

生：（齐诵）。

师：“香炉”是庐山上的一个……。

生：山峰。

师：是的，山峰，不要这么犹豫。放松一些。为什么香炉峰上生出的是紫烟呢？

生：可能是李白喝醉酒了。

（笑）。

生：可能是阳光照射的原因。

师：……升腾起来的就是，紫色的云霞。这样的紫色云霞升啊升啊，一直升到哪里去了？

生：天上。

师：你看到过这样的景象吗？

生：没有。

生：没有。

师：这样的景象我也没有看过。这种景象只有仙境中才有。我们来读。

生：日照香炉生紫烟。

师：有点儿的感觉了，把我们带到半空中了。（笑）谁再来读？

生：

师：遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这里你最欣赏哪一句呢？

生：飞流直下三千尺。

师：……。

生：……夸张。

师：……读。

生：……。

师：只有三百尺，还不到三千尺。

生：（再读）。

师：你还喜欢哪一句？

生：疑是银河落九天。

师：……把银河……这是什么呢？

生：这是幻想。

师：准确的说，这是……。

生：想像。

师：（板书）这是怎样的想像呢？

生：这是非常疯狂的想像。

师：你把疯狂英语联想到诗的意境，可不没了。

生：这是非常美好的想像。

生：这是非常夸张的想像。

生：……。

师：孙老师觉得这是非常神奇的想像。……这是李白最大的区别。我们一起来朗诵。

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：我来配上音乐，（播放音乐）谁来诵读？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：我仿佛看到一个小女孩儿站在我的面前。谁再来？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：这是一个奔放的李白，该放的时候，该收的时候，第三、四两句更好。谁再来？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：这是李白的知音啊！你是一位女李白。

（笑，鼓掌）。

（出示：虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂直。今古长如白练飞，一条界破青山色。

生：（读）。

师：这里的徐凝把庐山比作什么？

生：比作白练。

师：两者比较，你更喜欢哪一个呢？

生：我更喜欢李白的，他的诗歌很夸张。

师：你的呢？

生：我也更喜欢李白的诗歌，他的诗歌夸张、大胆。

生：徐凝的想像一般人可以做到的，而李白的想像，我们做不到。

师：这就是诗仙……。

生：李白的诗歌把我们带入仙境，而徐凝的'诗读了之后，我们还在人间。

（笑声）。

师：有不同的说法吗？我喜欢不同的意见。

生：“雷奔入江不暂直”，暂时的。

生：

师：苏东坡鼻子里哼了一下。

（笑）。

师：（出示《戏徐凝瀑布诗》：）为什么苏东坡不喜欢徐凝的诗呢？因为他也是一位浪漫主义诗人。我们一起来把这首诗朗诵一下。

生：帝遣银河一派垂，古来唯有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。

师：后人称李白是仙，可不是仅凭一两首诗来定论的。（出示：《夜宿山寺》，朗诵）谁也来？生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

师：一首诗，有诗眼。你认为这首诗的“诗眼”是什么呢？

生：高。

师：真准。谁来朗诵？

生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

师：有味儿。从哪些句子当中看出呢？

生：从“手可摘星辰”中看出。

师：一伸手就能摘星辰。你的手摘过什么？

生：（不知所措）什么也没摘过。

（笑）。

生：我的手摘过苹果。

生：我的手摘过……。

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：我也没有摘过星。……。

师：把这种仙境，把这种仙气诵读出来。

生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

（掌声欲起又止）。

师：你让我看到入梦如幻，虚无缥缈。我们一起来。

生：（齐诵：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。）。

师：你看，李白的诗中总是充满了……夸张，充满了神奇的想像。

让我们再次走进李白的诗。

（播放音乐，出示《秋浦歌》）。

师：（朗诵：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。）。

（掌声）。

师：你来。

生：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

（热烈掌声）。

生：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。（热烈掌声）。

生：长。

生：愁。

师：长，是看到的。愁，则是……你欣赏这句话中的什么呢？

生：我欣赏“白发三千丈，缘愁似个长。”……。

师：……在诗仙的眼中，忧愁都是豪放的呀！我们一起来诵一诵《秋浦歌》。

生：（齐诵）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

生：因为李白写诗这个年代已经是国破家亡。

师：安史之乱……。

生：他已经超过了五十多岁了（57）……。

师：说得好。李白是一个胸怀大志满腔抱负的人。可……“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”有一次，湖州司马迦叶遇到李白，问了一句：先生尊姓？他……即兴赋诗一首。

（出示：青莲居士谪仙人，酒肆逃名三十春。湖州司马何须问，金粟如来是后身。）。

师：以后有机会，孙老师还会给学生上《李白是人》，《李白是侠》。下课。

走进喀什心得体会总结篇九

段一：介绍喀什老城的历史和特点（200字）。

喀什是中国西部的一座历史悠久的古城，有着几千年的历史，是丝绸之路上的重要节点。喀什老城是喀什市的核心，拥有独特的建筑风格和浓厚的民族文化氛围。老城内有众多古老而繁华的巷道、民居和市集，它们传承着古老的喀什风情。

段二：步入喀什老城的感受（300字）。

当我第一次走进喀什老城时，我被它的热闹和独特的风貌所震撼。狭窄而曲折的巷道，古老的砖瓦房屋，以及挤满了各种小吃摊和小店的街道，让人仿佛穿越回了古代。喀什老城内有很多传统手工艺品店，我在这里亲手制作了一件精美的维吾尔刺绣作品，体验到了传统手工艺的魅力。

段三：品味喀什老城的美食（300字）。

喀什老城的美食也是令人难以忘怀的。在老城的街头小吃摊位上，我品尝了各种美味的烤肉串、煎饺子和拌面。尤其是喀什烤羊肉串，肉质鲜嫩多汁，配上特制的香料，给人味蕾带来极大的享受。此外，喀什的茶馆也是老城的一大特色，这里的茶馆是喀什人社交、休闲的场所，我在茶馆中品味着浓郁的瓜果茶，感受到了浓厚的喀什文化。

段四：感受喀什老城的民族文化（300字）。

喀什老城是维吾尔族和其他少数民族的聚居地，这里有着浓厚的民族文化氛围。在老城的街头巷尾，我看到了许多维吾尔族的民众穿着传统的维吾尔族服装，听到了婉转的维吾尔音乐和歌曲。我参观了喀什老城的博物馆，深入了解了维吾尔族的历史和传统。在交流中，我也学到了一些维吾尔语的基本词汇，感受到了民族文化的魅力与多样性。

通过这次走进喀什老城的经历，我对这座古老城市有了更深刻的认识和理解。喀什老城不仅仅是一座历史悠久的城市，更是一个浓缩了喀什文化和民族精神的地方。走进喀什老城，我可以感受到浓厚的民族气息和独特的文化魅力，这是其他地方所无法代替的。未来，我希望更多的人能走进喀什老城，领略其独特之美，并努力保护和传承这片宝贵的文化遗产。

走进喀什心得体会总结篇十

执教课外阅读诗词指导课《走近李清照》对于我来说是一次尝试，对于我们班学生来说也是一次尝试。

一直以来我们的课外阅读指导大都是针对整本书，儿童文学或者中外名著，但从去年秋学期开始我和学生一起踏上了“诗词之旅”。开学初学生开始阅读《上下五千年》，我发现学生在了解中国历史的同时，对书中介绍的中国文化也很感兴趣。这引起我思考，任何文化的诞生都离不开特定的历史背景，任何一位诗人的创作都与特定的历史紧密相连，有些诗词也能反映历史事件，因为很多的诗词和作者的生活经历、时代背景、情趣心境有很大的关系。而且平时我们的诗词教学也离不开历史背景的介绍，学生只有了解了诗词创作的历史背景才能更能够好地理解诗词。诗词中有历史，历史中有诗词于，我和学生的“诗词之旅”可以在历史的天空下吟诵诗词，也可以在诗词的天地里了解历史。于是，我们读唐朝历史，初唐读陈子昂，盛唐读李白，“安史之乱”读杜甫，晚唐读李商隐、杜牧。读着读着，我们来到了南宋。岳飞《满江红》、陆游《诉衷情》《卜算子》，辛弃疾《清平乐村居》《南乡子登京口北固亭有感》……学生对积贫积弱的南宋历史有了一定了解，常常被宋词中炽热的爱国情怀打动。

《走近李清照》一课我和学生试着通过三首词走近李清照，再次走近宋朝。李清照，一名风华绝代的女词人，但她也是南宋历史中一名普通的百姓。她不是朝廷官员，没有岳飞、辛弃疾横刀立马的满腔豪情，也不是男儿身，没有陆游报国无门的悲愤。她只是一个平民百姓，一个乱世中的弱女子，她坎坷悲惨的一生正是宋朝历史的真实写照。她又是一位才女，比常人多了一颗多愁善感的心，她所写的词反映了她的命运，不也反映了宋朝由繁荣走向灭亡的命运吗?《如梦令常记溪亭日暮》是幸福快乐的少女时期，当时是北宋时期，国家安定，家庭富裕，父母宠爱;《如梦令昨夜雨疏风骤》是浪漫忧伤的青年时期，因为朝廷党争，她与恩爱的丈夫饱尝相思之苦;《声声慢寻寻觅觅》是凄苦孤寂的老年时期，国破、家亡、夫死，李清照过着颠沛流离的逃亡生活。读这三首词，我们可以了解李清照的一生，还可以对宋朝历史有整体把握。而且这三首词语言通俗易懂，口语化，没有理解的难度。

这节课的重点是感受词人的形象，理解“绿肥红瘦”的惜春忧伤情怀。难点是理解李清照《声声慢》中的凄苦哀愁，了解作者的这一深重的哀愁不是那种闺怨闲愁，它是在金兵入侵、国土沦丧、百姓流离失所、朝政腐败这样一个社会背景之下产生的.，她的忧愁包含国愁、家愁、情愁，还有学业之愁。

如何突破重难点呢?设计思路：

1、想像画面，走近人物。一首词，一幅画，一颗心。《语文课程标准》对古诗词的教学建议：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗歌的情感。”一代词宗李清照所写的词，语言婉丽清新、通俗易懂，读来琅琅上口，全词所呈现的意境富有诗情画意，教学中引导学生展开想象从而在头脑中形成一副动态、立体的画面，以此来品味语言、想象意境、体会情感，感受人物内心，达到走近人物的目的。

《如梦令常记溪亭日暮》中溪亭日暮的绚丽画面，藕花深处的静谧美好画面，鸥鹭惊飞的有趣画面，学生容易想像，容易感知李清照的快乐顽皮。《如梦令昨夜雨疏风骤》中“绿肥红瘦”的惜春情怀学生不易体会，于是先回忆一夜风雨前繁花盛开的景象(三月校园内海棠盛开时曾一起赏花)，再想像“绿肥红瘦”的景象，前后对比，再加上之前“落花课程”的铺垫，惜花、惜春的情怀学生已经能体会到。而《声声慢》中凄苦哀愁之重，需要学生默默想像，默默感受，以“这首词中，李清照身在何处?她的身影在哪里?”发问，引导学生静思默想，随着李清照独处于陋室彷徨，独立于满地黄花中，独自望断南飞雁，独自饮着三杯两盏淡酒，独守在窗前等天黑……愁苦无助李清照形象在学生心中立起来了。再问“孤单、孤寂、孤独的李清照心在何处”，学生结合李清照的小故事，根据自己的理解猜测李清照在岳飞被杀所写的《声声慢》中忧愁的是国家的命运、民族的前途。学生将孤独的“身”与满心的“愁”连在一起，明白了李清照此时真是“怎一个愁字了得”。

2、了解历史，走近人物。一首词，一个故事，一段历史。这三首词，反映了宋朝不同时期历史，课堂上理解词，同时了解背景资料，这样一举两得，了解南宋历史，可以让学生更好地理解李清照的词;反过来，学生读了李清照的词，对苦难深重的南宋又有了更深的了解。《声声慢》中，李清照的内心是复杂的，全词围绕一个“愁”字，描绘了一个又一个画面，却对自己的内心所想只字不提。这个空白需要提示，于是除了背景资料，还加了三个历史小故事，写《绝句》是痛恨南宋朝廷投降政策，身为秦桧的亲戚从不依附权贵，写诗歌颂歌颂韩肖胄出使金国的凛然壮举。这样，资料多样化，人物形象也丰富了。《声声慢》中，李清照的内心学生体会也深刻了。

词，人，历史，找到了恰当的结合点，彼此相连，彼此促进。

课堂上，学生时而侃侃而谈，时而真情吟诵，时而凝神思考，时而挥笔写批注。我和学生一起行走在“诗词之旅”的旅途上，在诗词天地中一句一句吟诵，在历史天空下一步一步行走。走得缓慢而从容。

课后，我想课堂成功原因还在于，课堂负载的东西不能太多，三首词不求学生读得很到位，因为“少年不识愁滋味”，不能“为读动情强作愁”，将来的岁月里，他们经历了一些事，经历了一些人，自然会明白李清照词中的忧伤与愁苦。失败原因在于，学生面对客人老师略感紧张，为了消除他们的紧张感，在吟诵《如梦令常记溪亭日暮》时，我多放了时间，课堂节奏略显拖沓，不够紧凑。