桥梁学徒心得体会实用 桥梁技术实践心得(2篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题桥梁学徒心得体会实用一

大家好！欢迎各位来到世界自然遗产——重庆武隆天生三硚风景区游览参观，我是来自重庆中国国际旅行社的导游员。非常荣幸今天能陪伴各位在此地观光游览。接下来我们的游览线路全长约4500米，正常游览时间为两个半小时左右。希望在我的服务和大家的支持下，我们可以度过一段轻松愉快的旅程。

首先，大家可以在观景台俯瞰三桥的幽深秀美，我先在这里将天生三桥的概况向大家简要介绍一下。它位于重庆市的武隆县城东南20千米处，距主城约160公里左右。景区内有天龙桥、青龙桥、黑龙桥三座石拱桥，三座桥桥平均高200米以上，桥面宽约100米，且出现在距离仅1.2公里的范围内，是亚洲最大的天生桥群。天生三桥喀斯特系统是世界上规模最大的串珠式天生桥群，分布在长度为10千米三叠纪下统的碳酸盐河段，由峡谷干谷、伏流、天生桥、天坑、洞穴、喀斯特泉组成，峡谷深200-400米，尤以其中的羊水峡和龙水峡地缝式喀斯特峡谷最为壮观。景区内山、水、瀑、峡、桥共同构成了一幅完美的自然山水画卷，其中天生三桥，飞崖走壁、擎天一柱、绿茵生辉、翁妪送归，仙女洞等景点引人入胜，使人留连忘返。我国明代地理学家徐霞客曾书有“龙桥三洞，信水三潮”的诗句，故有龙桥之称。2007年6月27日，由重庆武隆、贵州荔波、云南石林共同组成的“中国南方喀斯特”在第三十一届世界遗产大会上，全票通过，被列入《世界自然遗产名录》，成为中国第六处世界自然遗产。景区周边还有芙蓉洞、仙女山国家森林公园等景区。

好了，现在就请大家跟随我的脚步一起再去谷底大饱眼福吧！首先我们要乘坐观光电梯下到谷底，游览第一个桥——天龙硚。从山顶到谷底的落差大约为200米，电梯每秒运行5到6米，很快就到谷底。

各位游客，现在我们看到的是天龙桥。天龙桥又称天生一桥、头道桥，因其位居第一，顶天立地、气势磅礴而得名。它在三个桥中形态最逼真，因为桥洞呈规则的长方形而最像人工桥梁。桥高235米，厚150米，宽147米，平均拱高96米，平均跨度34米。我们的停车场就建在桥面上。桥内有两个穿洞，南穿洞内坑洞相连，如同迷宫，又称迷魂洞。北穿洞为天生桥的通道。大家请看前方就是“天福官邸”，是著名导演张艺谋的《满城尽带黄金甲》的唯一外景拍摄地。相传这里古代确曾建有一处官方的驿站，最初始建于唐代武德二年（619年），位置处在“钻天铺”和“白果铺”之间，承担着贵州、重庆和北方的联系，是古涪州和黔州之间最重要的信息传递环节。后来毁于何时已无人知晓。直到导演张艺谋在拍摄《满城尽戴黄金甲》时相中了此地，于是投资了200多万元，重建了天福官驿。

好了，参观完天福官邸，请大家继续跟着我往前走。现在我们看到的就是第二座桥青龙桥。

青龙桥又名天生二桥、中龙桥是三座硚中最雄险的一座。桥孔就如洞开的天门，每当雨过天晴，在阳光照耀下，天门中便有彩虹出现，变化万千，犹如直上青龙，因而得名。青龙桥的桥高281米，厚168米，桥宽124米，平均拱高103米，平均跨度31米。为世界喀斯特天生桥高度之最。从桥下仰视，拱孔高旷，壁立千仞；洞顶逐次崩塌断面呈弧形平行分布，展示着青龙天坑、天生桥的形成、演化过程。洞口两侧悬崖绝壁，飞鸟徘徊。若遇云雾，便给人一种山在虚无缥缈间，云深不知处的感觉。

大家请看，那里像不像龙头呢？中国有句俗话“神龙见首不见尾”，见过芙蓉洞的朋友，肯定看到了辉煌大厅中的那条巨龙，也只见其首不见其尾，这里的龙头也是浑然天成的大自然的杰作，它的嘴微微张开，龙吟之声还隐约可闻，它在这里欢迎着来自四面八方的朋友，祝福大家旅途愉快。

请大家注意安全，跟着我继续往前走。

大家刚才在上面已经看到了那座孤峰吧。我们称之为擎天一柱，远看其上部酷似一个

人头，所以我们把她称之为“武隆的阿诗玛”。请大家往下看，这叫龙泉洞，传说是一条神龙触犯了天条被贬凡间，正好压在擎天一柱之下。龙泉洞中流出的泉水就是神龙悔恨的泪水，常年不息，仿佛在告诫世人：浪子回头金不换，悔恨的泪水却是流不完。据说用神龙的眼泪洗手会带来好运的，大家不妨去洗一洗，感受一下神泉的魅力。

游客朋友们，刚才我们穿过的是青龙桥和四周的石崖所构成的“神鹰天坑”。现在我们来到了最秀丽的黑龙桥下，又名天生三桥，因桥洞内幽深阴暗，顶部岩石如一条黑龙藏身于此，令人胆战心惊而得名。黑龙桥高223米，桥厚107m，桥面宽达193米，平均拱孔高116米，为三桥中最高的，平均跨度28米。它的特点是桥洞高且狭长，洞内光线昏暗。洞中有四泉，形态各异姿态万千。大家请看，三叠泉：顺壁而下，一波三折；一线泉：涓流细出，水流一线；那里雾泉宛若轻烟、似雾非雾；那边珍珠泉当空高挂，犹如大珠小珠落玉盘，在阳光下熠熠生辉，晶莹剔透。洞壁长年累积的碳酸钙沉积物如远古社会的图腾雕刻，为洞中一绝。

大家请看人行道左边的“神鹰奇峡”四个字，大家有没有发现那展翅的雄鹰呢？在那边的山崖上，顶上突兀的山峰就像神鹰的头部，两边的岩石就像它的双翅，我们正前方的岩石就好像它的尾部，甚至连他尾巴上的毛我们都能看得很清楚。

游客朋友们，现在我们来到了仙女洞。顾名思义，这里有着一个美丽的传说，传说很久以前，有个仙女下凡来到了这里，被这里的美景和善良的人民深深吸引，便住了下来。那时还没有天生三桥。当时，有一条巨莽修炼成妖魔，经常危害人民，仙女为了为民出害，与妖魔苦战九天九夜，终于战胜了妖魔。而妖魔在垂死挣扎时穿山而过，后来其尸体腐烂后有些地方就塌陷下去了，于是形成了三硚二坑，也就是今天大家所看到的世界奇观。仙女打败妖魔后，也受了重伤，便在此山洞中修炼，后来升天而去。

游客朋友们，由于时间关系，我们的天生三硚之行就要到此结束了，想必大家也很累了，那现在请大家跟着我一起坐索道回到山顶。希望大家旅途愉快！如果还有什么问题，我会在回去的途中一一为大家解答的

主题桥梁学徒心得体会实用二

教学目的：

知识点：

1、积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。

2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征

能力点：

1、了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。

2、把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。

3．揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。

德育点：了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。

教学重点：抓住被说明事物的特征；说明文语言的准确性。

教学方法：

1．学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。

2．讨论法。讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。

教具准备：多媒体、文字资料

教学过程：

一、导入新课

同学们，我们来看看几张图片，在我们的生活中有各式各样的桥，桥是沟通两岸的通道，而如今呢，不仅在河上，在车水马龙的城市里，我们还可以看到有很多的立交桥助人通行，当然还有现代性的跨海大桥，这些桥都有一个特点都是平的直线的，那我们看看古代的石拱桥，石头建起的拱形的桥是不是看上去很独特呢？今天让我们通过课文《中国石拱桥》一起来了解一下石拱桥吧。

1、作者简介

茅以升（1896-1989），江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥钱塘江大桥。

2、介绍说明文的文体知识。

说明文是以说明为主要表达方式来说明事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：

时间顺序:按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序

空间顺序:按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍

逻辑顺序:按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明

说明方法：举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料

二、自读文章，整体把握文意

1、积累字词

弧形：hú拱桥：gŏng陡坡：dŏu和谐：xié匀称：yúnchèn

桥墩：dūn推崇：chóng河堤：dī暴涨：zhăng惟妙惟肖：xiào

悠久：年代久远。

杰作：出色的、超过一般水平的作品。

雄姿：威武雄伟的姿态。

和谐：配合得适当、匀称而协调。

推崇：十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。

胜景：优美的景色。胜，优美的。

巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。

就地取材：在当地找所需要的材料。

2、概括归纳

现在同学们进行初步阅读，找出各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。

石拱桥：（1－2）中国石拱桥：古代状况（3－9）中国石拱桥：当代发展（10）

三、再读文章，深入感知

1、再读课文，划出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。

石拱桥：弧形，出现较早，形式优美，结构坚固。

中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样。

赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。

卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。

2、独立思考

（1）讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

——既有共同点，也有不同点，前者“独拱”后者联拱，选两例说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿。

（2）讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？

小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟，驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识的更具体、更明确、更深刻。

（3）找出文中的主题句：第九段第一句

四、探究写法、揣摩感悟

1、小组讨论本文说明顺序

（1）指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？

——写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。接着写石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥，这是由一般到特殊的顺序。

（2）默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？

——4段：地理位置、建造时间及解放后的修整。5段：长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。

作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。

（3）指名读第6段，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？

——由整体——局部。

（4）要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。

提问：这是按照什么顺序说明的？

——按时间先后顺序说明的。

小结：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点？

——本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊。先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。

板书：

由一般到特殊：石拱桥的一般特点（一般）

由概括到具体：我国石拱桥的特点（特殊）

赵州桥的特点（特殊）

卢沟桥的特点（特殊）

由整体到局部：卢沟桥“桥长……”，“每个石拱……”

由先到后：旅人桥……长虹大桥。

2、。说明方法：

引用古籍――“唐朝的张嘉贞说它制造奇特，‘人知其所以为’。”

列举数字――“赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。”

使用比喻――“我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是‘卧虹’‘飞虹’，把水上拱桥形容为‘长虹卧波’。”

加以描述――“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。”

进行解说――“每两个石拱之间有石砌桥墩，把十一个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做‘联拱石桥’。”

4、体会说明语言

说明文语言的平实、准确、严密。

1、我国的石拱桥几乎到处都有。

—“几乎”，意思是“差不多、接近于”，接近于到处都有，强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，体现了语言的准确严密性。

2、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。

—“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况，体现了语言的准确严密性。

五、课堂小结

本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。

六、布置作业

1、请理清关于赵州桥、卢沟桥的文字的说明顺序。

2、根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据