2023年职教讲坛心得体会(实用9篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己的成长和进步，同时也可以汲取他人的经验和教训。写一篇完美的心得体会需要我们提前做好充分的准备和调研，了解相关背景和资料。希望大家能够认真阅读这些心得体会范文，从中提炼出对自己有用的经验和方法。

职教讲坛心得体会篇一

讲坛是人们获取知识的重要途径，参加讲坛的目的是学到更多的东西，拓展自己的思维。在平时的生活中，我们会遇到不同领域的讲座，如经济、文化、艺术等。今天，我将分享我的讲坛心得体会，希望能够对大家有所帮助。

第二段：前置条件。

参加讲坛前，要充分了解主题，了解讲座的嘉宾和主讲人。可以通过网络、书籍等渠道来了解相关信息。同时要注意时间和地点，提前安排好自己的行程，保证自己能够准时到达现场。

第三段：听讲和笔记。

在听讲坛时，要认真聆听演讲人的讲解，注意思考和理解。同时，要及时记录讲解内容，例如重点词汇、关键观点、具体案例等。笔记让你不仅可以记录下信息，也让你对信息更深入的思考和理解。

第四段：交流与钻研。

当你参加讲坛结束后，可以与其他听众们交流对讲座内容的理解与感受，促进思维观点的碰撞交流，并激发自己的学习兴趣。同时，你也可以钻研探究讲座内容的深层次意义，不断拓宽自己的视野，提升自己的思维方式和能力。

第五段：总结与反思。

回顾讲坛中需要关注的内容，参加讲坛的前置条件、听讲实用技巧、与他人交流和钻研讲座内容，成为提高自身学习能力的重要手段。在讲坛中，与大家一同学习，分享思维碰撞的快乐，掌握一个更广阔的知识地图。通过反思过程我们能够认识到我们哪里做的好，哪里需要改进以便下次得到更好的体验。讲坛的心得，不仅表明了我们参与讲坛的态度，更是对我们自己学习态度的肯定与再一次提高。

总之，参加讲坛是人们获取知识和沉淀思维的重要途径，仔细聆听，记录笔记，与他人交流和钻研讲座内容，是参加讲坛的重要和基础，希望我的体会可以提高大家的学习效率。

职教讲坛心得体会篇二

近日，我有幸参加了一场关于职业教育的讲坛，聆听了多位行业专家的演讲，亲眼目睹了职业教育的魅力和前景。通过这次讲坛，我获益匪浅，深深地感受到了职业教育的重要性，并对职业教育的未来充满期待。以下是我的心得体会。

首先，职业教育的意义不可忽视。在以往的教育体系中，强调的往往是理论知识的传授和学生对知识的消化吸收。而职业教育的理念是通过一系列实践和技能培训，培养学生具备实际工作所需的技能和能力。这种教育方式能够更好地满足社会对人才的需求，提高就业率，促进经济的发展。职业教育的培养目标更加贴近实际工作岗位，能够为学生提供更广阔的发展空间和更多的就业机会。

其次，职业教育的应用前景广阔。行业专家在讲坛上提到了一些新兴行业和职业，如互联网科技、人工智能、电子商务等。这些行业和职业充分展示了职业教育的广阔前景。如今，随着科技的快速发展和新经济的崛起，对技能型人才的需求越来越大。而职业教育恰恰能够满足这一需求。职业教育所培养的学生具备了特定技能，更容易融入工作岗位，适应实际工作需要，从而使他们在就业市场上更有竞争力。

第三，职业教育要完善培养体系。在讲坛中，有专家提到职业教育发展中存在的一些问题，如师资不足、教材质量不高、实习机会有限等。这些问题制约了职业教育的发展和学生的发展。为了解决这些问题，我们需要加强师资培训，提高教材的质量和实用性，同时与企业合作，提供更多的实习机会。只有通过不断完善培养体系，才能够更好地发挥职业教育的作用。

然后，职业教育需要注重能力培养。培养学生的实际工作能力是职业教育的重要任务。在讲坛中，一位演讲嘉宾给出了一个生动的例子：一个学生在拿到毕业证之后，面试时被问到如何使用某种软件，然而他却无法回答。这个例子反映出了许多传统教育的问题，即过于注重书本知识，而忽视了实际操作能力的培养。因此，职业教育应该加强实践教学，提供更多的实操环节，确保学生在毕业之后能够胜任相应的工作。

最后，职业教育要与时俱进。随着科技的发展和社会的进步，职业教育也需要与之保持同步。在讲坛上，专家们强调了职业教育的创新和发展，如引入先进的教育技术，开设新兴行业的课程等。创新的教育模式能够更好地适应社会变革的需求，培养出更多有创造力、有竞争力的人才。

总之，通过参加这次职业教育讲坛，我深刻认识到了职业教育的重要性和前景。职业教育不仅可以提高就业率，推动经济发展，还能够满足社会对人才的需求。然而，职业教育仍面临一些问题，如师资不足、实习机会有限等。为了解决这些问题，我们需要完善培养体系，注重能力培养，与时俱进。相信通过我们的共同努力，职业教育必将迎来更美好的未来。

职教讲坛心得体会篇三

滨海讲坛下半学期活动策划。

一活动背景：

在大学中我们每个同学都面临就业的压力，有没有计算机二级证已成为了一个企业选择员工的一个硬件设施，所以为了解决有个同学对二级的误解，滨海讲坛特意邀请*老师为我们讲解计算机二级学习中我们临的问题。

二活动目的意义和目标：

1学习二级计算机知识。

2二级考试有助于我们的成才与成功。

3为学生建起认识了解计算机二级考试的平台。

三资源需要：

宣传海报、条幅，活动必要的教室，以及其他必备的东西。

四活动的展开：

1活动前期将宣传海报贴好，拉起条幅，整理教室，做好前期准备。

2组织学生入场。

3请*老师为我们做计算机二级知识讲座。

4活动结束，清理活动现场。

五经费预算：

1活动海报所用的纸张工具等所用金额：100元。

2活动中所需的矿泉水及其他必备的东西：10元。

六活动中应注意的问题和细节：

1组织策划部做好活动前的准备。

2活动负责人注意维持会场秩序。

3活动前联系好记者团的摄影及文字记者。

七主讲人：

主持人：

八活动时间：3月中旬。

九活动地点：

十责任分工：

秘书部：1、准备活动物品，条幅、记录讲座内容。

2、负责做好各部门的签到考勤工作、会议记录。

组策部：1、活动的前期策划、工作安排。

2、活动场地的卫生、维持秩序。

宣传部：1、海报宣传。

2、活动会场黑板字、会场秩序。

外联部：1、活动前期联系记者团记者。

2、策划案、活动情况上传网站。

活动注意事项：

1、活动前一个小时布置好会场，所有人员提前30分钟进场准备。

工作。

2、主持人有良好的应变能力，善于带动现场气氛。

3、维持会场秩序，会后做好场地卫生工作。

世界水日活动计划。

一、活动背景。

203月22日是第十九届“世界水日”，3月22-28日是第二十三届“中国水周”。联合国确定的20“世界水日”主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”。年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。

二：活动目的。

本次活动旨在提高学生的节水意识，让同学们了解到我国水资源的紧缺的现状。加强人们的节水、保水意识，丰富学生的节水、保水知识，并促使同学们建立新型节水理念，养成良好的用水习惯。

三：活动需要。

横幅1条、宣传单(由主办方提供)、蓝丝带300条、小卡片若干、志愿者20人左右、展板2块、签字笔10个。

四：活动时间2010年3月22日12：00--13：30.

五：活动地点校园文化广场。

六：活动过程。

1)横幅签名活动，给每个签名的人系上有象征“节水”意义的蓝丝带，使得活动更有影响力。

2)向学生发放节水传单，和他们交流节水经验，并向他们介绍一下我国目前严重的水危机以及刻不容缓的形势，让他们在了解更多节水知识的同时，积极的加入到节水的活动中来。

3)利用我们制作的节水宣传板，以漫画的形式让学生能轻松易懂的了解我国水资源匮乏以及污染的严峻，让每一个人积极的加入到节水保水的行列。

4)通过黑镜头图片展示，将我国严重的水污染和水资源匮乏状况通过视觉上的冲击直面于他们的眼前，让市民更真实的了解我国乃至全球的水资源困境。

5)有始有终。活动结束之后，对活动地点进行清理活动，让学生对我们留下一个完美的印象。

6)3月22日之前，在校内的一些地方，张贴小卡片，先让同学们了解到今天是世界水日，有这样的意识。

7)活动完毕之后，在校内举行节水宣传活动。把“世界水日”活动中的照片，选取有代表性的打印出来，贴在展板上。供同学们观看、了解。并有所感触，然后相应我们的号召，积极地参加到这次活动中。

七：经费预算。

横幅条(60元)、蓝丝带300条(60元)、小卡片和签字笔(20元)前期资料准备(20元)、宣传材料费(40元)总计200元。

八：活动注意事项。

1)有组织荣誉感，不做与活动无关的事情，遵守活动中的.纪律，并且有良好的安全意识。

2)本次活动着装统一。文明举办活动，以优良的形象和素质展示我们西邮志愿者的风采。

3)在活动中布置适当的人手，以应对突发事件的产生。

九：活动负责人。

大学生辩论赛。

一、活动宗旨：

为了让广大学生更好地适应大学生活，热爱学院，丰富我院的校园文化生活，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高我院学生辩论水平，培养学生的演讲能力以及团结协作能力，营造浓厚的校园学术氛围，同时也为了提高大学生综合素质，促进当代大学生对社会的关注和对生活的热爱，特举办第一届院大学生辩论赛。

二、主办单位：

三、承办单位：

四.活动时间：2011年4月上旬及中旬。

五.参赛对象：荣成学院全体学生。

以系为单位共七只代表队。

六.辩论流程：1、主持人致开幕词，介绍嘉宾、评委、双方辩手。

2、立论阶段：正、反两方一辩分别阐述己方观点(各5分钟)。

3、攻辩阶段：正方二辩选反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)。

反方二辩选正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)。

正方三辩选反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)。

反方三辩选正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)。

4、自由辩论阶段：正方先提问(各5分钟)。

5、总结呈词阶段：反方四辩先总结，正方四辩后总结(各3分钟)。

6、评委退席，评议出获胜方和最佳辩手。

7；主持人宣布结果，宣布辩论赛结束。

七、各部门职责。

1、宣传部：辩论赛前后各出一篇通讯稿进行宣传，布置教室黑。

板，营造出辩论赛的气氛；

3、秘书部：对讲坛成员进行严格的考勤，对未到者做好记录，有事请假者。

另记。

八、参赛要求：参赛队于比赛前二十分钟到场准备，遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，在每场比赛前做好准备工作，熟悉有关赛程安排。

九.比赛主题：(赛前抽签决定)。

十.大赛组委会：

十一.大赛评委团：

十二.比赛方式：

轮空淘汰制。

十三.参赛对象：

大学全日制在校本、专科生。

注：每个参赛单位由一名领队和四名辩手组成。

八、整体赛事安排：

*月*日大学生辩论赛开幕式。

*月*日大学生辩论赛轮空淘汰赛。

*月*日大学生辩论赛半决赛。

*月*日大学生辩论赛总决赛。

九、比赛地点：

淘汰赛：(。)。

半决赛：(。)。

总决赛：(。)。

十、总决赛奖项设置：

冠军：一名颁发奖杯。

亚军：一名颁发奖牌。

总决赛最佳辩手：一名颁发荣誉证书。

十一、其他奖项设置：

每场淘汰赛、半决赛各设置一名最佳辩手，半决赛淘汰的两个代表队同为季军(颁发获奖证书)。

十二、经费预算：

项目单价(元)数目金额(元)备注。

彩喷504张200。

会场布置5场200。

证书325张50。

奖牌104个50。

奖杯501个50。

观众奖品150。

合计690元。

附：

1、比赛规程细则。

2、评委评分表。

3、本届辩论赛各项原则。

4、大学生辩论赛赛程安排。

（中国大学网）。

职教讲坛心得体会篇四

时政是一个国家发展中至关重要的领域，了解国家的政治动态对每个公民来说都是一项重要的责任。最近，我有幸参加了一场精彩的时政讲坛，不仅增长了见识，还深刻感受到时政对于国家和个人的重要性。在这篇文章中，我将分享我在时政讲坛中的心得体会。

首先，在讲坛上，我深刻认识到时政对国家发展的重要性。讲坛建议同学们多读报纸、关注政治新闻，这样才能跟上国家的脚步。政治决定着经济和社会的发展方向，国内外的政治状况直接影响着每个国民的生活。在讲坛中，讲者举了许多实例来说明政治的重要性，并强调了人人都应该关心时政。这让我深受启发，从而坚定了我更加关注时政的决心。

其次，在讲坛中，我了解到时政知识对广泛的社交能力和思考能力的培养非常有益。讲坛上，讲者强调，时政讨论不应该局限在特定的领域，而应该和各个领域的信息相结合，形成对于问题的多方面思考。时政知识的掌握让我在社交场合更有底气，能够和朋友们进行有意义的讨论。同时，阅读时事新闻还能开拓思维，培养出深入分析问题的能力。这些能力在日常生活中都是非常有用的,在工作和学习中，时政知识能够帮助我更好地把握时代脉搏，做出正确的决策。

第三，时政讲坛让我体会到合理表达的重要性。在讲坛上，我们被要求就一些时政热点进行讨论，要求在短时间内对问题进行深入的分析，并表达出自己的观点。这让我意识到更好的表达需要对问题深入思考和准备。通过参与讲坛的讨论，我发现自己在表达时的思维跳跃和逻辑严密性有待提高。因此，我决定加强自己的表达能力，提高对时政事件的理解和思考，以便更好地表达我的观点和意见。

第四，时政讲坛中的案例分析让我深入了解了国家和国际事务的真实情况。讲坛上，讲者实际操作了一些案例分析，通过对实际事情的解读，让我们更加理解时政的复杂性。这不仅让我对国家政策的制定和发展有了更深入的了解，还让我更好地了解和分析国际形势。通过对具体案例的分析，我更加深入地了解了各国的政策立场和国际形势走向，这让我对未来的政治发展有了更明确的认识。

最后，通过参加时政讲坛，我深刻认识到自己对时政的责任。作为一个公民，我们有义务关心国家的发展和政治走向。只有了解国家政策和热点，才能做到身体力行，为国家的未来贡献自己的力量。因此，我决定要持续关注时政，不断学习新知，为自己的成长和国家的发展做出积极的贡献。

总之，参加时政讲坛是一个非常有意义和重要的经历，它不仅增加了我的知识和见识，也深刻感受到了时政对于国家和个人的重要性。通过这次讲坛，我对时政有了更深入的了解，并下定决心要更加关注国家政治动态，提高自己的社交能力和思考能力，加强表达能力，深入了解国家和国际事务的真实情况，以及履行自己对时政的责任。我相信，通过持续努力，我能够成为一个更具有时政意识的公民，为国家的发展做出积极的贡献。

职教讲坛心得体会篇五

博学讲坛是为了拓宽同学们的知识视野和提升综合素质而设立的学术活动，我很荣幸能够参加并从中受益。通过参加博学讲坛，我不仅学到了很多新的知识，还懂得了如何更好地思考和表达自己的观点。此外，通过这一活动，我还认识了许多志同道合的伙伴，并共同进步。以下是我对博学讲坛的一些心得体会。

首先，博学讲坛为我开阔了知识的视野。在讲坛上，我有机会听到各种各样的主题演讲，涵盖了社会科学、自然科学、人文艺术等多个领域。这些演讲不仅让我对新的领域有了初步的了解，还激发了我对知识的求知欲和钻研精神。比如，在一次博学讲坛活动中，我听了一位教授关于深海生物的演讲，他向我们介绍了深海生物的特点和神秘之处。之后，我对深海生物产生了浓厚的兴趣，开始自己阅读相关的科普书籍和文章，增加了自己的知识储备。

其次，博学讲坛提高了我思考问题和批判性思维的能力。在讲坛上，演讲者们提出的问题或者研究内容往往具有一定的深度和专业性，这需要我们在聆听的过程中加深理解，思考演讲者们的观点和论证过程。同时，我们还可以通过提问的方式进一步与演讲者交流并探讨观点的合理性。在与演讲者的交流中，我发现自己的批判性思维得到了锻炼和提高，能够更加客观地分析问题，发现其中的逻辑漏洞和不足之处。

再次，博学讲坛也是一个交流与合作的平台。在讲坛上，我结识了很多对知识有着相同追求的同学们。我们可以互相交流学习心得，分享阅读体会，互相启发和激励。这种合作和交流不仅加深了我对某些问题的理解，而且还培养了我与他人合作的能力。在一个讲座结束后，我和几位同学一起整理所听到的知识点和观点，进行深入的探讨和辩论。通过这样的合作，我们共同挖掘出更多问题的可能答案，增加了自己对知识的掌握力。

最后，博学讲坛让我认识到了自己的学习和进步的路上还有很长的一段路要走。每一次讲座都给了我很大的冲击和启迪，让我意识到自己对某些领域所知甚少。虽然在一些问题上，我已经有了一定的了解，但是应用和运用还远远不够。对此，我要持续学习和努力，不断充实自己的知识储备。同时，我也要养成乐于分享和交流的习惯，与更多的人一起学习，一起进步。

总之，博学讲坛是我在学校中一个很有意义的学术活动。通过参加讲坛，我不仅开阔了知识的视野，提高了自己的思考和批判性思维能力，还结识了许多志同道合的伙伴，并意识到自己在学习和进步的路上还有很多不足之处。我将继续参与博学讲坛等学术活动，以此推动自己的学习和成长。我相信，在这样的交流与合作中，我一定能够达到更高的学术高度。

职教讲坛心得体会篇六

职教讲坛，是一种针对职业教育教师开展的一种教学培训形式。职教讲坛旨在提升职业教育教师的教学水平和专业素养，让他们在教学实践中能够更加有效地指导学生。在最近一次职教讲坛中，我有幸参与其中，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，职教讲坛为我们搭建了一个交流和学习的平台。在讲坛上，我遇到了来自全国各地的职业教育教师，他们各个都是经验丰富、教学成绩优秀的老师。我们在讲坛中分享了自己的教学经验和教学方法，互相借鉴、互相学习。通过和他们的交流，我不仅汲取了他们的宝贵经验，还拓宽了自己的教学思路。这种开放交流的氛围，促使我在职业教育教学中不断学习和进步。

其次，职教讲坛的内容丰富多样，涉及广泛。在讲坛中，我们聆听了众多职业教育领域的专家学者的讲座和报告。他们从不同的角度对职业教育进行了深入的探讨和研究。同时，讲坛还设置了一系列的研讨会和小组讨论。在这些研讨会中，我们一起讨论了职业教育课程设置、教材编写、教学方法等问题，形成共识，并提出一些具体的解决方案。通过这些内容的学习和讨论，我深刻认识到职业教育的重要性和现实意义，也明确了今后的发展方向。

第三，职教讲坛注重理论与实践的结合。在课程设计和教学方法的讲解中，讲坛要求我们结合自己的实际教学情况进行思考和实践。这让我更深刻地理解到理论与实践是相辅相成、相互促进的。只有将理论知识与实践结合起来，才能更好地指导学生，并使他们学到真正的知识与技能。因此，在今后的教学中，我将更加注重将理论知识与实践相结合，让学生能够更好地应用所学知识。

接下来，职教讲坛还强调了教育教学的个性化发展。在讲坛中，我们不仅学习了一些通用的教学方法和技巧，还学习了如何根据不同学生个性化的需求进行教学设计。讲坛中，专家们讲述了一些个案分析，教我们如何发现和培养学生的潜能，并根据学生的特点提供个性化的教育服务。这让我得到了启发，觉得教育教学不应是一种机械的教学过程，而是应该根据每个学生的需要和特点进行个性化的教学，使每个学生都能得到最大程度的发展。

综上所述，参加职教讲坛使我获益匪浅。通过与各地职业教育教师的交流和学习，我不仅拓宽了自己的教学视野，也提高了自己的教学能力。在今后的教学中，我将更加注重理论与实践的结合、个性化发展等方面，以提供更好的教学服务。同时，我也期待未来有更多的机会参加类似的职教讲坛，与更多的教育者一起学习和进步。

职教讲坛心得体会篇七

第一段：

月讲坛是我校一项富有特色的活动，旨在为学生提供一个交流思想、开阔视野的平台。作为一名学生代表，我很荣幸能参加这个活动。通过这个月讲坛的经历，我受益匪浅，深深感受到了思想的力量和学习的魅力。

第二段：

在每一次的月讲坛上，我都能听到一些非常优秀的演讲者和主讲人。他们有的是来自各个领域的专家学者，有的是知名企业家和社会活动家。他们能够用生动的语言和生动的例子给我们解读时事热点、分享创业经验，我不禁为他们的洞见和智慧所折服。这些演讲者和主讲人不仅具有丰富的知识和经验，更重要的是他们的热情和对于学习的一种崇高追求，让我深感自己还有很大的进步空间。

第三段：

除了听到了一些优秀的演讲者和主讲人，月讲坛还给了我一个向他们提问和互动的机会。记得有一次，我听到了一位企业家分享了他的创业经历，我被他的勇气和决心深深打动。当结束之际，我抓住机会向他提问，询问他在创业过程中的困难和成功的秘诀。他幽默而深情的回答引起了大家的共鸣，不仅回答了我的问题，还给了我很多启示和思考的方向。这经历让我明白了只有勇于提问和与他人互动，才能更好地增进自己的知识和认识。

第四段：

在月讲坛上，我还结识了很多志同道合的同学。每次讲坛结束后，我们都会聚集在一起，讨论刚刚听到的演讲内容，分享自己的感悟和思考。这种交流和分享不仅加深了我们之间的友谊，更重要的是促使我们更加深入地理解和消化所学的知识。每一次的讨论都像是对学习成果的点睛，使我们对所学内容更加深入和灵活。

第五段：

通过这个月讲坛的体验，我深刻体会到了学习的重要性以及交流的价值。学习不仅仅是为了考试和升学，更重要的是为了对世界的认知和对自我的完善。通过与优秀的演讲者和主讲人的互动，我不仅汲取了他们的智慧和经验，也学到了如何思考问题、如何表达自己的观点和如何与他人交流。这些经历不仅在学术上帮助了我，更在人际交往方面对我有着深远的影响。

总结：

总而言之，月讲坛不仅是一次学习、交流的机会，更是一次思想碰撞、心灵启迪的旅程。在这里，我不仅学到了知识，更学到了如何思考、如何表达以及如何与他人协作的能力。通过这个经历，我更加坚定了自己追求知识和成长的决心，希望能够不断提高自己，为实现自己的梦想做出更多的努力。我相信，只要有了学习的心态和对于知识的追求，就能够在月讲坛和其他学习平台上获得更多的收获。

职教讲坛心得体会篇八

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

今天和大家分享的是《第56号教室的奇迹》这本书。

当一名教师倾其所有的精力、心力，他能为学生做些什么？如果你读了《第56号教室的奇迹》这本书，或许你就会有了答案。

假期中读了《第56号教室的奇迹》这本书，我感受到雷夫老师对孩子们的爱以及他对事业高度认真负责的态度。他是如此投入的去教学，如果我们也能如此投入的去教学，或许我们的收获会和雷夫老师同样多。

说一说这本书给我印象深刻的章节，第一，雷夫老师提倡“没有害怕的教育”第一章中“给我一些真相”里面讲述的艾力克斯的故事，在我们的教育生活中大家都曾遇到，我们面对这样的学生是否也会大吼大叫，是否也会错失了一个绝佳的教育机会。

我想说是的，曾经的我面对这样的学生我会忍不住的生气，我会对他们大吼大叫，我觉得我没法原谅他们，可是随着教学年龄的增长，我已不在那么冲动，我学会了宽容，现在的我会用耐心来解决问题，我尽量站在学生的立场上去思考问题，尽量在不伤害学生的心理情况下去解决问题。

现在的我在尝试与学生建立一种平等，信任，友善的师生关系。我在为成为一个学生喜爱的老师而努力。雷夫老师告诉我们不管是对自己的子女还是学生，一定不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以特别，就是因为它缺少了害怕。这一章还告诉我们如果你想让孩子做到的，自己首先要做到，因为孩子们是以“我们”为榜样的，这就是所谓的身教重于言教。

第二，在看完第五章《加加看》后，我感觉太惊喜了，因为从参加工作以来我就一直教数学，我一直认为数学就应该是严谨的，单调的，它不像语文，可以那么的充满色彩。

但看完这一章之后我发现我错了，原来数学也可以这样的生动有趣，数学也可以玩的这样开心。在这一章里雷夫老师和学生都喜欢玩buzz，这是一个长达10分钟的数学练习，可以有各种变化。它是这样玩的，全班起立，老师随便选一个数字——假设是3好了，他们不可以把老师选的数字说出来，在游戏过程中只要出现了3，就要用buzz这个词来代替。

接着全班开始数到100，学生要依序念出下一个数字，第一个学生说1，第二个学生说2，第三个学生说buzz，下一个学生说4，下一个说数字的人是由老师来指定的，不是按照顺序，这么一来，玩游戏的时候每个人都要专心注意下一个数字，尤其到30几这个游戏就变得特别刺激，因为接下来的10个数字学生要很专心，这样在正确的时机说出40才可以过关。

如果答错的学生就要坐下，看最后谁是站着的。当看完这个游戏的玩法之后，我感觉原来数学也可以这样玩。我想应该多学学采用什么样的方法才能让学生产生兴趣，愿意主动学习，我应该如何让学生在课上学会，不在课后花时间去重复的去学习这是我今后努力方向。

书，还在品读，收获，却很多很多，作为一名教师，我们要用心去教书，雷夫老师的教学方式和管理形式，值得我们借鉴和学习，我会结合实际，运用到自己的教学中。我的演讲完毕，谢谢大家！

文档为doc格式。

职教讲坛心得体会篇九

上周末，我有幸参加了一场汽修讲坛，这是一次十分有益的经历。在讲坛中，不仅获得了丰富的汽修知识，还交流了相关的操作技巧和维修经验。对于我这个对汽修领域充满了兴趣但是缺乏经验的人来说，这是一次难得的机会。以下我将分享我在汽修讲坛中的心得体会。

第二段：知识的丰富。

这次汽修讲坛的知识篇幅广泛，给我们开拓了眼界。首先，我们学习了汽车发动机的基本原理和工作机制。了解了发动机的结构和各个部件的作用，对于日常维护和故障诊断都起到了很大的帮助。此外，讲坛还介绍了汽车电子控制系统的组成和工作方式，以及汽车传动系统、刹车系统等重要部件的维修常识。这些知识的学习，为我们提供了解决汽车故障和保养的基础。

第三段：操作技巧的分享。

汽修讲坛中，老师还分享了一些实用的操作技巧。例如，在更换汽车零部件时，老师强调了维修环境的干净整洁，以及正确使用工具的重要性。同时，老师还示范了常见的维修操作，如更换汽车灯泡、调整制动器和更换刹车片等。这些操作技巧的分享，让我们在实际维修中更加得心应手，提高了工作效率。

第四段：维修经验的交流。

在讲坛的小组活动中，我们还有机会和其他参与者进行维修经验的交流和分享。每个人都能提出自己在维修过程中遇到的问题和解决方案，让我们从别人的经验中汲取教训，避免犯同样的错误。此外，讨论中还涉及到了新的维修技术和创新，让我们对汽修领域的未来发展有了更深入的了解。

第五段：收获与展望。

通过这场汽修讲坛，我不仅学到了大量的汽修知识，还提高了自己的维修技能和操作经验。这次经历让我对汽修行业更加感兴趣，也让我明白了自己在这个领域的发展和学习还有很大的空间。因此，我决定进一步学习和实践汽修知识，争取成为一名优秀的汽修技术人员，为交通工具的稳定和安全运行尽自己的一份力量。

总结：

汽修讲坛给我带来了很多的收获和启发。我不仅从中获得了汽修知识的启示，还掌握了实用的操作技巧和与他人交流的经验。通过这次讲坛，我对汽修行业充满了信心，并对自己在这个领域的发展充满了期待。我相信，通过不断学习和努力，我一定能够成为一名优秀的汽修技术人员，为汽车的维修和保养贡献自己的力量。