电脑教学心得体会及收获(通用9篇)

在写心得体会时，要注意结合自身经历与感悟，形成有价值的观点。写心得体会时，我们应该注意时态的运用，使文章更贴近实际情况。这些心得体会范文中包含了丰富的经验和感悟，能够启发我们对于学习和成长的思考。

电脑教学心得体会及收获篇一

那天晚自习，九班的学生可能因为再过一天就要放假回家了，非常浮躁。课上说了他们无数次，依然是说话的声音一浪高过一浪。我一时不知所措又无能为力，气愤冲昏了我的头脑，无论怎么训斥都无济于事，我十分生气地摔门就离开了教室。

在办公室冷静了一会之后，又感觉这件事不能完全怪学生，毕竟管理不好课堂，追根究底还是我的课堂把控能力欠缺。思考了一会之后，我又板着脸回到了教室。学生们立马安静了下来，偷偷抬头看我还有没有在生气。我回到教室之后，并没有坐在讲台上，而且守在班级门口，在门口监视着他们写作业。

本想着这件事情就结束了，毕竟他们后半节课的表现还是很好的，他们还是认识到了自己的错误的。没想到第二天我第一节课刚下课，课代表和一群女生就围住了我跟我道歉。起初我还懵了一下，后来一想，可能是因为昨天的事情吧。没想到他们这么在乎，看来是真的认识到自己的错误了。接着，课代表又发出来两大张纸交给我，说:“老师，对不起，您别生气了，这个给您。”我把那两张纸拿在手里，可以大致看到两大张纸上满满的都是字。我急忙说，原谅你们了，快去上课吧。

他们走后，我把那两张纸拿来，认真地看了一遍，上边是他们每一位学生写的一句道歉的话。小小的举动却给了我无限的感动，在我已经原谅了他们的时候，他们却仍然愧疚不已，甚至用这种方式来表达他们想要改变的决心。

这张写满感动的纸我会一直保存，让这份感动永远存在我的记忆里。我也相信，通过这次，他们也会在以后的学习中努力克制自己，改掉一些学习上的坏习惯。

电脑教学心得体会及收获篇二

近年来，随着信息技术的飞速发展，电脑已经成为人们学习和工作中不可或缺的工具。作为一名教师，我有幸参与了电脑教学的实践，并且取得了一些经验和心得。通过电脑教学，我深刻认识到科技的力量和教育的变革。在下面的文章中，我将分享我的心得体会，以期对其他教师提供一些参考和启示。

首先，善用电脑可以提高教学效果。通过电脑的多媒体功能，我可以给学生展示丰富的图片、音频和视频资料，激发他们的学习兴趣。在课堂上，通过投影仪将电脑屏幕内容共享给学生，可以使教学内容更加清晰直观。而且，电脑可以通过互联网获取海量的教学资源，让学生获得更广阔的学习空间。通过在线教育平台，我还可以设置问答互动环节，帮助学生巩固知识，提高学习效率。因此，善用电脑可以使教学更具吸引力和效果。

其次，电脑教学有助于培养学生的信息素养。在过去，学生的信息获取主要依赖老师和教材，限制了他们的学习深度和广度。而现在，学生可以通过电脑进入互联网，自主探索知识的世界。电脑教学不仅培养了学生获取信息、筛选信息的能力，还提高了他们的创新思维和问题解决能力。我将电脑作为学生学习的工具，指导他们如何有效搜索和利用互联网资源。在课堂上，我还组织学生进行团队合作项目，通过电脑跨地域交流，拓展学生的视野和人际交往能力。因此，电脑教学能够培养学生的信息素养，提升他们的综合能力。

再次，电脑教学能够激发学生的学习兴趣。电脑与游戏、音乐、视频等娱乐元素相结合，使学习具有更多的趣味性。在我的课堂上，我经常利用电脑进行互动游戏和模拟实验，让学生在愉悦的氛围中学习。通过电脑软件的操作，学生具有了动手实践的机会，加强了他们对知识的理解和应用能力。我还会设计一些趣味性的电脑课堂，例如编程比赛、虚拟实境体验等，让学生在体验中获得成就感，提高学习积极性。因此，电脑教学能够激发学生的学习兴趣，促进他们的主动学习。

此外，电脑教学也存在一些挑战和难题。首先，不同学生对电脑的接纳程度不同，教师要按照学生的实际情况，灵活使用不同的教学方法和资源。其次，电脑教学需要教师具备一定的技术能力和学科知识。通过参加培训和自学，我不断提升自己的电脑技能，并且寻找优质的教育资源，提高课堂的教学质量。最后，电脑教学还涉及到学生的网络安全问题。作为教师，我时刻关注学生在互联网上的行为，并通过教育方式普及网络安全知识。总之，电脑教学虽然面临一些挑战，但只要教师持续学习和创新，就能克服这些问题，提高教学水平。

综上所述，电脑教学是一种全新的教学模式，拓展了教育的边界，提高了教学效果。善用电脑可以提高教学效果，培养学生的信息素养，激发学生的学习兴趣。虽然电脑教学面临挑战，但只要教师不断学习和创新，就能克服困难，取得更好的教学效果。相信电脑教学的发展将会为教育事业带来更广阔的空间，并且改变我们未来的学习方式。

电脑教学心得体会及收获篇三

教学安排是教育工作者灵魂深处的反映，不仅需要经过周密的考虑和策划，还涉及到实际教学的实施和效果评估。合理的教学安排能够帮助教育工作者更好地掌握教学进度，提升教学效果，并引导学生形成健康的学习习惯。因此，对于每一个教育工作者而言，制定一份科学合理的教学安排非常必要。

第二段：讲述个人教学安排的初衷和实施情况。

在我的教学工作中，我一直注重教学安排的制定和实施，着力提高学生的学习效果和学习兴趣。初衷就是希望能够充分利用每一个教学时间，把知识点讲得尽可能清晰明了，让学生掌握透彻。通过制定教学计划、合理安排课堂时间、规范备课等方式，使得课堂效率得到极大提高，并且还有助于提升学生的学习效果。

教学安排的实施，带来的收获不仅是为教学提供了有效的组织保障，还使不同学科之间的教学资源得到合理的整合利用，有效地提高了教育工作者的工作效率。同时，更加重要的是它有助于激发学生的兴趣，促进学生的学习效果。学生能够更好地理解教师的课程安排，消除不必要的烦恼和困难，提高学习积极性和主动性，特别是对于刚刚接触学习的学生，实施教学安排的正面影响更为明显。

然而，在实践中，教学安排中还存在一些不足。例如，有时候教学内容过于繁琐，难以在规定时间内完成，导致教学效果不佳，同时对学生的压力也较大；有时教学安排过于机械，忽视学生的个性差异，导致一些中低成绩学生的落后；此外，教学安排也存在着接受和适应的学习方式不同的问题。因此，我们必须寻找切实有效的方法进行改进，如合理调整教学内容，采用注重学生个性化差异的教学方法等等。

第五段：总结。

教学安排是我们日常教学中必须重视的要素之一，合理的教学安排能够充分发挥自身的价值和作用，获得学生成绩的提升和特别是创造学习氛围的提升。我们必须认真分析并改进现有的教学安排，尽可能地突破学科设计与教育方法，终于通过规范化的授课方式，营造高质量的教学引导，进而将自身教育工作提升到一个新的高度。

电脑教学心得体会及收获篇四

在“课内比教学、课外访万家”活动中，力争实现“全参与、全覆盖”即学校教师全部参与、覆盖所有学生家庭。通过这个活动的开展，进一步垂炼教师教学功底，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进学校教育和谐发展。

为保证活动有效落实，特成立我校“课内比教学、课外访万家”活动领导小组。

组长：曹克松。

副组长：赵文牟成孟张新华。

成员：杨大华赵世海袁玉全李本春严丽。

办公室主任：马朝清。

具体分工如下：

校长曹克松亲自挂帅，负责导向及解决在活动中遇到的难点问题。

副校长赵文负责具体按方案实施。

马朝清负责收集整理档案资料。

领导成员负责参与研讨、实施全过程。

“课内比教学”活动以教导处为龙头，以教研组为阵地开展“学、研、上、评、写”的活动即组织教师学习理念、研讨教法、上研究课、组织评课、写心得体会。“课外访万家”以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任教师随班参与，覆盖全部学生家庭。对于外地学生充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。

1、组织教师认真学习教育新理念，学习全县教育工作会议精神，加强师德师风建设，规范教育教学行为，练教师教学功底、促进教师专业成长。

2、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

4、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

5、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；

6、听取家长对学校及教师工作的意见和建议。

“课内比教学”一是要做到校长挂帅亲自抓，分管教学的领导具体抓，通过组织教师认真学习提高认识，创新思路、营造氛围、全员参与、激发教师的积极性。二是要规范档案建设；三是要建立考评机制。

“课外访万家”要面向全体学生，特别要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，外来务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

电脑教学心得体会及收获篇五

电脑绣花是一种现代化的艺术形式，通过电脑编程和机械操作，将图案转化为精美的绣花作品。在尝试了电脑绣花之后，我不仅收获了美丽的绣花作品，还有了许多宝贵的心得体会。

第二段：技术突破带来的收获。

首先，电脑绣花技术的突破使得绣花变得更加容易。传统的手工绣花需要熟练的技巧和耐心的时间，而电脑绣花则可以通过电脑编程和机械操作简化这个过程。只需要将图案输入电脑，机器便可以按照设定的程序自动绣制，节省了大量的人工和时间。这使得我们可以更加轻松地完成绣花作品，并且能够大规模生产，满足市场需求。

其次，电脑绣花技术的突破带来了绣花领域的创新。传统的手工绣花受限于技术和人力的限制，很难做到复杂的图案和精细的细节。而电脑绣花则可以通过开发各种绣花软件，实现更加复杂的图案和更加精细的细节。这使得绣花作品更加逼真、精美，同时也能够实现个性化定制，满足了不同需求的消费者。

发展电脑绣花带给我最深刻的体会是技术的改变带来了工艺的升级。对于我来说，传统绣花需要手工一个一个穿针引线，而电脑绣花则可以一次完成整个图案，省去了繁琐的步骤。这不仅提高了绣花速度，还能够保证绣花的精确度和一致性。技术的改变让绣花变得更加高效和精确，使我的作品更加美观和专业。

此外，发展电脑绣花也使我对工艺的重要性有了更深的认识。通过电脑绣花，我深刻体会到了每一个绣花环节的重要性。从准备图案到挑选线线进行编码的过程，都需要我们高度专注和细致入微。一丝一线的差错都可能影响到最终的效果。这使我在工艺操作中更加注重细节，做到了精益求精。

通过电脑绣花的实践，我体会到了付出努力的重要性。虽然电脑绣花简化了很多工作步骤，但是想要创作出精美的绣花作品，还是需要投入大量的时间和精力。只有不断学习和不断尝试，才能提升自己的技艺水平。

另外，电脑绣花也教会了我团队合作的重要性。在面对复杂的绣花图案和精细的细节时，往往需要多人合作才能完成。每个人都有自己的专长和技能，只有合理分工和互相配合，才能高效完成任务。这让我深刻体会到团队合作的力量和重要性。

第五段：结语。

总结而言，通过电脑绣花，我不仅收获了美丽的绣花作品，还有了许多宝贵的心得体会。技术突破带来了绣花领域的创新和工艺的升级，让绣花变得更加容易和高效。同时，它也教会了我付出努力和团队合作的重要性。电脑绣花给我带来了艺术与技术的结合，让我能够以全新的方式创作和欣赏绣花作品。

电脑教学心得体会及收获篇六

第一段：介绍教学收获及重要性（150字）。

教学收获是指在教学过程中的所得，包括知识、技能、经验等各个方面。作为一名教师，我认为教学收获是每位教师都应该重视的事情。教学收获不仅有助于教师个人的成长和进步，更直接影响到学生的学习效果和质量。因此，我认为总结和体会教学收获对于提高教学水平和教学质量具有重要意义。

第二段：探讨教学收获的形式和内容（250字）。

教学收获的形式多种多样，可以是知识的提升，技能的增强，也可以是经验的积累。在课堂教学中，我通过不断学习、深入思考以及与同事的交流，不断提升自己的知识水平。同时，我还通过观摩优秀教师的课堂，吸收他们的教学技巧和方法，从而提高自己的教学能力。此外，教学实践也是重要的教学收获形式之一。通过亲身实践，我能够更好地掌握教学内容，发现问题，并及时进行整改和优化。总之，教学收获可以是知识、技能、经验的提升以及自身能力的不断增强。

第三段：分析教学收获对教学实践的影响（250字）。

教学收获对教学实践有着深远的影响。首先，教学收获可以帮助教师更好地理解和掌握教学内容，并能够将其巧妙地应用到实际教学中。其次，教学收获可以帮助教师更好地解决教学中遇到的问题。通过总结教学收获，教师能够更好地发现问题的所在，并提出相应的解决办法，从而提高教学的质量。最后，教学收获还有助于提高教师的自信心和教学效果。教师在教学中有了实实在在的收获以后，会更有底气去面对学生、应对挑战，从而更好地影响和激发学生的学习兴趣和学习动力。

第四段：讨论教学收获对学生的影响（250字）。

教学收获不仅对教师有着重要影响，对学生也是至关重要的。首先，教学收获可以提高教师的教学能力和水平，从而更有助于学生的学习。教学收获可以使教师的教学更具有针对性和有效性，更好地满足学生的需求，提高学生的学习效果。其次，教学收获可以促进教师与学生之间的良好互动。通过总结和体会教学收获，教师能够更好地与学生进行沟通，更好地了解学生的需求和困惑，并给予相应的指导和帮助。最后，教学收获对学生的影响还体现在激发学生的学习兴趣和学习动力上。教师的积极向上的工作态度和专业水平，会影响到学生，使他们更有动力去学习、去探索。

第五段：总结教学收获并展望未来（300字）。

通过总结和体会教学收获，我深刻地意识到教学收获对教师个人和学生学习的重要性。在今后的教学工作中，我将更加注重教学收获的积累和总结，通过学习和实践不断提升自己的教学能力和质量。同时，我也将不断鼓励学生总结和体会学习中的收获，通过反思和思考，提高他们的学习效果和质量，使他们更好地发现自己的优势和不足。只有通过不断总结和体会，我们才能不断进步，取得更大的成绩。教学收获是提高教学水平的关键，也是教育发展的动力之一。

电脑教学心得体会及收获篇七

假期里，老师推荐给我们一本优秀的儿童读物——《草房子》。

故事描写了一名叫桑桑的男孩在六年小学生活中终身难忘的事。故事一个个催人泪下，聪明的桑桑，秃顶的`陆鹤，文静的纸月，不幸的杜小康，以及善良的秦大奶奶。其中秦大奶奶最令我感动。

她在油麻地生活了几十年，西北角上龟缩着她的小草房成了学校的污点，学校花了十几年的功夫，将她逐出校园，然而没有成功。秦大奶奶总是在校园里搞破坏，她把她的“战士”鸡鸭鹅赶到油麻地小学的“纵深地带”——办公室与教室一带。她还经常扰乱课堂，闹的课也没法上。

人们认为这老太婆太可恶了!然而在一次春天，她冒险救了落水的小女孩乔乔差点丧命，相亲们轮流照顾半个月以后，她才能下床。从此，秦大奶奶发生了变化，帮学校看管校园里的豆荚，半夜冒雨用拐杖关她够不着的学校窗户。

人们把她看成油麻地一员。最后她为了一只学校的南瓜沉入水里，竟滑到了水中，与油麻地人们永远的分别了。是什么让垂暮老人在最后一瞬间，闪耀人格光彩?是爱!让她对生命深切而优美的领悟。

电脑教学心得体会及收获篇八

教育是人类社会进步的关键，而教学是教育的核心。作为一名教师，我长期从事教学工作，并在这个过程中不断反思自己的教学方法和效果。在教学的点滴中，我深深地感受到了教学给予我的收获。下面我将从教学目标的设定、教学方法与手段的选择、教学内容的设计、学生的参与与表现以及教学心得的总结五个方面，来分享我在教学中的心得体会。

首先，设定合理的教学目标是教学成功的关键。教学目标的设定要明确、具体，同时要与学生的实际情况相符合，能够引导学生朝着积极的方向发展。在我的教学中，我通常首先明确教学目标，然后根据学生的程度和特点，逐步细化目标，分解为更小的学习目标，并设置评价指标。这样做不仅能激发学生的学习动力，也能为我提供明确的教学方向和依据。

其次，在选择教学方法与手段时，要根据教学目标和学生的特点，灵活运用多种教学方法。在我的教学中，我通常根据教学内容的性质和学生的学习方式，选择合适的教学方法，包括讲授、讨论、实验、体验等多种方式。通过多样化的教学方法，我能够更好地激发学生的兴趣，培养学生的自主学习能力，以及对知识的探究和应用能力。

第三，教学内容的设计是教学质量的关键。在我的教学中，我注重将知识内容与实际生活和学习情境相结合，以培养学生的实际应用能力。我通常通过情境教学、案例分析等方式，将抽象的理论知识转化为有趣的实践活动，让学生在实际应用中学习和掌握知识。同时，我也鼓励学生进行自主学习和合作学习，以培养他们的独立思考和合作能力。

第四，学生的参与与表现是教学成果的重要体现。在我的教学中，我鼓励学生积极参与课堂活动，提问、讨论、展示等，以激发他们的学习兴趣和主动性。同时，我也注重评价学生在学习过程中的表现，及时给予肯定和指导，帮助他们克服困难，超越自我。通过这样的方式，我可以更好地了解学生的学习动态，以及对我的教学效果进行调整和改进。

最后，总结教学心得是反思教学的重要环节。在我的教学中，我通常会及时反思我的教学方法与效果，总结成功经验和不足之处，并进行改进。通过这样的反思与总结，我能够不断提高我的教学能力和效果，以及更好地满足学生的学习需求。

总之，教学是一项充满挑战和乐趣的工作，通过不断的实践与反思，我不断地提高自己的教学水平。在教学目标的设定、教学方法与手段的选择、教学内容的设计、学生的参与与表现以及教学心得的总结等方面，我不断探索和积累经验，并取得了一定的成果。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地实现教育的伟大使命，让每个学生都能得到全面的发展与成长。

电脑教学心得体会及收获篇九

教学安排是一项十分重要的工作，它能够决定教学的成败。此次我的工作就是参与了调查适合班级的教学安排，并参与实施。这个过程中，我学到了很多知识，也得到了很多收获。

首先，为了适应班级的特点，我们参照了班级特点，调整了教学安排。我们班级里有很多学生学习情况较好，但同时也有一些学生学习情况较差，这对教师的要求就比较苛刻。为了能够让每个学生都能够得到适当的关注和帮助，我们采用了分层教学的方式。每个组的成员都是在一个相对同等的学习水平上，这样，教学难度也相对较为稳定。在这个过程中，我意识到了教学安排要适应学生的学习情况，不能固守一成不变。

其次，在制订教学安排的过程中，我们看到了学生学习的过程。在系统地分析学生的学习情况之后，我们制定了各种教学任务和作业。任务既有针对不同学生不同水平的“个性化教学”，也有针对教学主题多方位的设计。每个任务都涉及到知识的巩固或者是实践的应用，使得学生可以更好地掌握知识。这个过程中，我深刻地体会到，教学安排制订不能一味地进行“罚站”式的教育，而应该找到学生运用知识解决实际问题的门道。

再次，我们将课时安排得很充实，而在每个课时之间加入了相应的游戏和其他创意活动，也是安排之一。这能够激发学生的兴趣，防止学生产生疲劳。其中，重点在于游戏的设置，其中要注意游戏的内容是否符合老师的意图，是否能够达到“提高”和“加深”学生的知识结构目标。我们要承认，合理的课程设定和游戏选则是提高学生学习效果的关键之一。

最后，我们也重视家长与学生之间的沟通。分别在家长会、班级微信和系统网络分享交流。这样可以让家长和老师有更直接的了解孩子的学习情况，也增添了家长对学校和老师的信任度。在这一过程中，我们也要牢记教学安排不仅仅是教师和学生之间的交流，同时，也要有一个良好的家长与学校之间的协调关系。

此次的教学安排调查，收获颇丰。既有收获的知识，也有教育思想上的成熟。我相信，只有遵循科学的、客观的教学安排才能提高学生的学习效率，也能让每一个学生都能享受到教育带来的成就感。