2023年故事艾玛心得体会精选(精选14篇)

通过总结心得体会，可以发现自己在工作和学习中的不足之处，并进行相应的改进。写心得体会时，要注重总结经验和提出改进的对策和建议。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

故事艾玛心得体会精选篇一

现代教育注重培养学生的全面发展，而非仅仅注重知识的灌输。艾玛捉迷藏教学是一种针对幼儿教育的教学法，通过游戏的形式激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力、记忆力、团队合作能力等。我在教育实践中尝试了艾玛捉迷藏教学，并收获了很多经验与体会。本文将从准备与规划、教学过程、效果评估、反思与改进等方面，详细介绍我在艾玛捉迷藏教学中的体会与心得。

第二段：准备与规划是成功教学的关键（200字）。

艾玛捉迷藏教学需要充分的准备与规划，以确保教学的顺利进行。首先，我要准备游戏的场地与道具，确保环境的安全与合适性。其次，我要制定详细的教学计划，包括游戏的规则、目标和时间安排等。在教学前，我还要对幼儿进行简单的介绍和规则说明，以确保他们理解什么是艾玛捉迷藏游戏。准备与规划的工作虽然繁琐，但它是成功教学的关键。

在艾玛捉迷藏教学过程中，我通过安排不同的角色与任务，激发幼儿的兴趣和参与度。我先向幼儿们介绍游戏的规则，并且告诉他们艾玛将藏在哪里。然后，我将幼儿分成几个小组，每个小组轮流扮演捉捕者和营救者的角色。这样一来，不仅能够培养幼儿的合作与团队意识，还能够锻炼他们的观察力和记忆力。教学过程中，我还注重培养幼儿的沟通和表达能力，让他们在交流中互相学习与进步。

第四段：效果评估与反思（200字）。

艾玛捉迷藏教学结束后，我进行了效果评估与反思。我通过观察幼儿的表现和听取他们的意见，来评估教学的效果。根据反馈，我发现幼儿们对游戏的规则和目标有了清晰的理解，能够积极参与并且配合其他幼儿。他们的观察力和记忆力也得到了一定程度的提高。然而，我也意识到一些不足之处，比如有些幼儿在表达和沟通上还有困难。为了进一步提高教学效果，我决定在以后的教学过程中加强与幼儿的交流，并且设计更多的挑战与互动。

第五段：总结与改进（200字）。

艾玛捉迷藏教学法在幼儿教育中有着积极影响，并且能够提高幼儿的观察力、记忆力和沟通能力等。通过准备与规划、教学过程、效果评估和反思等环节，我深刻体会到了成功教学的重要性，并且明白了教学过程中的不足之处。在以后的教学实践中，我将继续尝试创新的教学方法，并且不断改进自己的教学策略。最终，我相信通过不断的努力与实践，我能够成为一名更优秀的教育者，为幼儿的成长做出更大的贡献。

总结：通过艾玛捉迷藏教学，我深刻体会到了教育的艺术与科学的结合。艾玛捉迷藏教学不仅仅是一种游戏，更是一种有效的教育手段。它能够培养幼儿的观察力、记忆力和团队合作能力，提高他们的参与度和学习动力。同时，艾玛捉迷藏教学还能够帮助幼儿培养良好的沟通和表达能力，从而更好地适应社交环境。通过对艾玛捉迷藏教学过程中的准备与规划、教学过程、效果评估和反思等方面的探索，我在教学中积累了宝贵的经验和体会，并且积极寻求改进与创新，以提高自己的教育能力。

故事艾玛心得体会精选篇二

信上写道：

亲爱的艾玛兄弟。

你好！

自从上次你们把猎人打得落花流水以后，有一天我在森林里，听见猎人们的谈话，他们要报复你们，请你们一定要小心，找一个安全的地方躲起来。

你的朋友：中国大象。

请大家来想商量一下，怎样对付猎人。”大象们一点也不惊慌。

有的大象说：“我们可以找一个安全的地方躲起来。”

有的大象说：“我们得想一个好的方法来对付猎人。”

艾玛说：“我有一个好的方法，我们可以在沼泽地的旁边设计一个陷井，然后，我、表弟、还有jim穿上怪底靴来对付猎人，jerry带领其它大象躲到后山上的一个山洞里，你们说怎么样？”

大家都说这个方法很好，韦伯说：“那大家分头行动吧？”

jerry带领大象们向后山方向出发，艾玛、韦伯和jim都穿上了怪底靴，手里提着神奇的水桶，水桶里装满了水，鼻子里也吸满了水，准备对付猎人。

猎人来了，有的猎人头戴草帽，身穿毛衣，腰间挂着两把剑，一只手拿着鸟枪，一只手拿着机枪。还有的猎人开着飞机。他们向艾玛们发射子弹，艾玛、韦伯、jim用鼻子里的水洒向飞机的头，飞机的线头碰到了水，发射时就会产生火花，飞机很快就失控了。猎人用机枪向艾玛他们发射，艾致他们用手里的神奇水桶倒向他们，他们全身湿透了，猎人的枪没用了，剑生锈了。猎人们四处逃窜。

故事艾玛心得体会精选篇三

每个人都有自己的生日，而我有两个生日，其中的一个政治生日就是我入党的时间。今年是建党____周年，我不由回忆起40年前，1978年5月13日入党那一天的情景。

1978年春天，正是我国改革开放之时，全军指战员掀起了“学政治、学军事、学技术”的热潮。那时我是坦克兵连队的技术骨干，党支部根据我的表现，于5月13日召开支部大会，吸收我成为中国共产党预备党员。

那一天，我用略带激动而紧张的声音读完了入党申请，连队党员们进行了表决。当党支部书记、指导员宣读了表决结果——一致同意我加入中国共产党。那一刻，我热血沸腾。从那一天起，我有了一个新的身份：中国共产党党员。

入党后，我接受组织的第一个考验是带领坦克修理班参加保障训练。连队彭启先指导员找我谈话：“盛华平同志，部队要到苏州太湖进行坦克水上训练，派你带一个修理班担任坦克修理保驾任务，有什么困难吗?”“没有，坚决完成任务!”服从命令，完成任务是军人的天职。我接受了任务，挑起了重担，在苏州光福太湖边依湖扎营，摆开了修理坦克的场地。

水陆坦克是轻型坦克，重18吨，它有水、陆驱动装置，陆上、水上都能行驶。训练用的水陆坦克由于服役时间长，设备老化，在训练中损坏严重，我们修理保障班9人，每天少时要修理2至3台坦克，多则要修5至6台坦克。修理坦克与修汽车根本是两回事，坦克既笨重，又油脏，光一个负重轮重达100千克，修理发动机时要钻到里面，等出来时从头到脚整个人都揩了机油。这样的活，我是带头干。野外训练条件差，衣服洗不干净，成了“油子兵”。为了抢时间，坦克随到随修，我们经常24小时连轴干。在野外修车，摄氏35度高温，坦克车里面的温度更高了，太阳晒得钢板上发烫。我们用鼓风机往坦克里吹风，但这个风也是热的。干一天下来不知要出多少汗。

在训练的100多天里面，我一天都没有休息过。天堂苏州就在旁边，但我们没有时间去旅游。正在训练的紧要关头，我祖父去世。苏州离____很近，如果我提出请假回沪一次，首长肯定同意的。但为了完成任务，我化悲痛为力量，留下来出色地完成了部队首长交给的任务。

训练结束，我们坦克修理保障班被评为先进班，我荣立了三等功。1978年7月1日，我有幸参加了坦克训练基地技术处党委组织的新党员入党宣誓仪式。

1983年，我这个27岁的坦克兵军官，转业到宝钢总厂运输部组织科工作。1989年调宝钢总厂宣传部，负责新闻宣传工作，我兼任光明日报特约记者、新华通讯社特约通讯员，在新华社、人民日报、光明日报、解放日报、文汇报、新民晚报等中央、____报刊上发表了1000余篇文章。我撰写的《宝钢，本世纪最宏伟的工程》新闻稿，被评为1994年中国十大新闻奖。

1996年起，我任宝钢废钢公司组织人事部经理、废钢中心书记等职。20____年7月，我到千里之外的广东宝钢湛江钢铁公司，开始了“第二次当兵”的生活。我担任了废钢铁团队书记，站好了职业生涯最后一班岗。

20____年8月，我退休回到____，结束了43年的工作历程，到友谊路街道报到。我虽然退休了，但党员的第一身份没变。我积极投身社区公益活动，被街道聘请为宣讲团老师、街道关工委联络员，参加了枫叶情读书会活动。我认真学习党的十九大精神，抓住重点，联系自己实际，向居民宣讲。我还为中小学生讲述了“闪闪的红星及主人公故事”，赢得了学生们热烈的掌声。

我不忘初心，永不懈怠，坚持笔耕不停步，每天坚持记日记。我把四十多年的稿件，以《新闻作品选》《难忘的军营》《快乐的回忆》《湛江的故事》《第二次转业》分门别类整理。退休近两年来撰写了160多篇文章，其中《久病有孝子，美名传四方》的长篇通讯，被评为20____年____市第十一届老年文化艺术节银龄作家作品。我退休了，发挥余热，为社会、为家庭做了应该做的事。

入党40年，我从当年的小伙子跨入老年行列了。20____年5月13日是我的第40个政治生日，我参观了浙江长兴的“新四军苏浙军区纪念馆”，再次向党旗宣誓。5月13日的政治生日我年年过，永生不忘。

故事艾玛心得体会精选篇四

他迟到了，艾玛说，说不定他迷路了。我们去找找他吧。

韦伯是什么样子的？一只象问道。

等着瞧吧，艾玛格格笑，不过要小心，韦伯喜欢恶作剧，特别是用他的声音骗人。他会口技。他能让他的声音听上去不是从他喉咙发出来，而是从另一个地方发出来。

那太好玩了，另一只象说，这就像是在捉迷藏。

忽然他们听到：喂喂，艾玛！我在这里呐。

他们赶紧朝这声音冲过去。

找我吗？一只吃惊的老虎问道。

对不起，艾玛说，我们以为是韦伯呢。

太好玩了，艾玛，老虎说，我听到哇哇叫，也许就是你的`表弟韦伯。

救命啊！那声音叫着说，救命啊！我掉到池塘里了。

他是掉进去了，他是掉进去了！我看见了他在池塘里！一只象说。

傻瓜！艾玛说，那是你自己的影子。继续找吧。他就在附近，可不在他声音传来的地方。

他的声音甚至从兔子洞底下传上来。兔子跳出来说：太不好玩了！根本不好玩！简直是胡闹！

找了半天，一只象说：我们永远找不到他的，艾玛。别找了，算了吧。

韦伯，艾玛叫道，我们认输。现在你可以出来啦。

我出不来。我给夹在一棵树上面。他的声音从树上传下来。

那些象格格笑，说：他真鬼。

你再不来，艾玛说，我们就不管你，自己回家了。

我真夹在一棵树上面了。韦伯的说话声。

那些象又格格笑。

艾玛。一只象说，韦伯是不是黑白格子的大象？

是的。怎么啦？艾玛说。

我看到了，那象说，他是夹在一棵树上面。

大家全抬头看。韦伯真是夹在一棵树上面。

韦伯，艾玛说，你怎么会到那上面去的？

别管我怎么上来，我可怎么下去呢？韦伯说。

我不知道，艾玛说，可我们饿了，我们要回家吃茶点。至少我们现在已经知道你在哪里。再见，韦伯。明天见。

艾玛说着就要带其他象离开。

噢，艾玛，韦伯叫道，别丢下我。我要饿死了。

哈哈，我只是开个玩笑。艾玛向韦伯转过身来大笑，你只要顺着树枝走，这样你会把树枝压下来，我们就可以把你救下来了。

于是韦伯慢慢地顺着树枝走下去。树枝开始弯下来。等那些象能够到树枝时，他们马上把他拉下来，韦伯也就下来了。

谢谢，谢谢，韦伯说，好了，你们说的茶点在哪里？

接着他们一起说说笑笑，往家里跑。

晚上躺下睡觉时，艾玛笑着悄悄说：韦伯，你到底是怎样上了那棵树的？

可是韦伯已经睡着了。

故事艾玛心得体会精选篇五

第一段：引言（150字）。

好故事是生活中的瑰宝，它能够唤起我们的回忆，让我们产生共鸣，深入思考并带给我们各种启示。在长久的阅读和欣赏好故事的过程中，我领悟到了许多道理和智慧。下面我将从沉浸于故事中的乐趣、故事中的人物塑造、故事背后的世界观、情感共鸣和启示以及人物成长等五个方面，分享我对好故事的体会和心得。

第二段：沉浸于故事中的乐趣（250字）。

好故事有着独特的魅力，能够带领我们进入一个全新的世界并享受其中的乐趣。无论是跌宕起伏的情节、丰富多彩的角色还是精妙绝伦的细节，都会让人沉浸其中，忘记时间的流逝。每当我读完一本好书或看完一部好电影，内心总是充满满足感和愉悦感。好故事的乐趣源于作者的极致创意和良好的讲故事能力，这使得读者能够在其中感受到无与伦比的快乐。

第三段：故事中的人物塑造（250字）。

好故事不仅要有动人的情节，还需要栩栩如生的人物形象。人物塑造是好故事的基石，每一个成功的人物都有其独特的性格特征和内心世界。通过对人物形象的细腻描绘和立体塑造，作者能够让人们感同身受，对人物产生共鸣。在观看电影《肖申克的救赎》时，我仿佛身临其境，感同身受地经历了主人公的艰辛与苦难。这是因为作者通过对人物形象的精心设定，让我们能够与主人公产生情感连接，进而引发共鸣。

第四段：背后的世界观、情感共鸣和启示（300字）。

优秀的好故事背后常常隐藏着深刻的世界观、情感共鸣以及启示。通过故事的设定和情节的推进，作者往往寄托自己的思考和观点，在故事中传递出对人生、对世界的独特理解。在阅读《1984》这本小说时，我被作者对权力、自由和压迫的探讨所震撼。这本小说通过描述一个极权主义社会的细节，揭示了权力滥用对人性的摧残和对个体自由的侵犯。同时，好故事还能够引发我们内心深处的情感共鸣，并通过对人物命运的描绘，让我们深入思考人生的意义和价值。

第五段：人物成长与启示（250字）。

连接好故事的纽带之一是人物的成长与启示。好故事往往通过主人公在面对困境时的种种挣扎和努力，以及最终的成长和进步，展现了独特的启示和智慧。当我们看到主人公在经历一系列考验和困难后获得彻底的成长时，我们也会为自己在现实中遇到的挑战感到勇敢和坚定。故事背后带给我们的是一种希望，一种相信自己能够变得更好的力量。

结论（200字）。

好故事是一种伟大的艺术形式，它能够启迪我们的思想、塑造我们的性格、引发我们的情感共鸣，让我们在欣赏中得到愉悦和启示。通过沉浸于故事中的乐趣、人物形象的塑造、背后的世界观、情感共鸣和启示，以及人物的成长与启示，我更加深刻地理解了好故事的内涵和力量。好故事通过超越时空的纵深和给人们带来的思考，使得我们在无限的想象中砥砺前行。

故事艾玛心得体会精选篇六

有一群象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦。这些象各不相同，但他们都很快活，他们全是一种颜色，只有艾玛例外。

艾玛颜色不同。艾玛是花格子的。艾玛身上有黄色，有橙色，有红色，有粉红色，有紫色，有蓝色，有绿色，有蓝色，有黑色，有白色。艾玛上上不是象的颜色。

艾玛是大家的开心果。有时候是他逗大家玩，有时候是大家逗他玩。每次哪怕只有一点点笑声，也总是艾玛引起来的。

有一天晚上，艾玛翻来覆去地睡不着，他在想心事，就是不想再跟大家不一样。”哪儿听说过花格子的象？”他想，“怪不得大家笑话我了。”早晨趁大家还没醒透，艾玛就悄悄地溜走了。

艾玛一路上穿过森林，遇到了别的动物。

他们看到艾玛都说：“早啊。艾玛。”艾玛也总是笑着回答：“早安。”

走了半天，艾玛终于找到了他要找的东西——一棵大果树。果树上结满了果子，果子的颜色正是所有象的颜色。艾玛抓住这棵树摇啊摇，摇得树上的果子全掉在地上了。

满地都是果子了，艾玛就躺在果子上打滚，滚过来滚过去，滚过去滚过来。然后他又抓起一把把果子满身擦，直到身上都是果汁，再也看不到他身上原来的黄色、橙色、红色、粉红色、紫色、蓝色、绿色、黑色、白色。等到完工，艾玛看上去就跟别的象没有一点两样了。

然后艾玛回来，一路上又遇到了那些动物。

这一会个个都对他说：“你早啊，大象。”艾玛也笑着回答：“你早。”没给认出来，他心里很高兴。

艾玛回到象群那里，大家群都静静地站着。艾玛钻到他们当中，谁也没有注意他。

过了一会儿，艾玛觉得有什么不对头。是怎么回事呢？他朝四面八方看：森林还是原来的森林，晴朗天空还是原来的晴朗天空，不是飘过的.雨云还是原来的雨云，那些象还是原来的象。艾玛看着他们。

那些象站着真是一动不动。艾玛从来没有看见他们这样严肃过。

越是看这些严肃、沉默、一动不动的象，他越是想笑。最后他实在忍不住了，举起了长鼻子，他又多响就有多响地大叫起来。

呵呵呵呵！

所有的象大吃一惊，蹦得老高，跌出好远。

“哎呦，天呐，哎呦，天啊！”他们叫着，看到艾玛笑得停也停不住。

故事艾玛心得体会精选篇七

《我的教育故事》这一本书的作者是于永正老师，我们可以从书中学习到关于教育教学的知识。作为教师没赢过怎么样教学生呢?要给学生树立起一个标杆，让他潜移默化的进步。下面是小编带来的我的教育故事读书感悟：风流儒雅亦吾师。“我自以为我的教育不空虚，因为我有情。我的情无处不在。”刚刚拿到这本书，就被封面上几行小字所吸引。然后迫不及待的开始阅读于永正老师的《我的教育故事》。在书中，我看到了于老师丰富多彩的教育故事，看到了于老师才华横溢的小学老师，看到了他在病中谈笑风生的样子……读完之后，心中感触颇深。

陶行知先生曾提出“生活即教育”的理论，他说，生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。于永正老师的做法让我脑海中第一个闪现的就是这几个字：生活即教育，于老师进行的是真实的学习，让学生们在生活中感受学习，感受语文。

“才饮长江水，又食武昌鱼，万里长江横渡，极目楚天舒”这豪迈的背诵声飞出窗外时，就知道于老师要带着学生去游泳了;“胭脂点雪”、“映日荷花”、“喧宾夺主”、“星光灿烂”、“蓝孔雀”等，于老师在赏菊过程中为孩子们了打开认识美的窗口;“只要是花，开在哪里都好看!”这是春游过程中一位小朋友脱口而出的话……带着学生感受生活的美好，引导学生多看美的东西，这些做法对学生是一种精神上的享受，无形之中会让美融于血脉，使人有种不吐不快的感觉，写作文自然水到渠成。

我们平时总让学生写作文，还要求学生写出真情实感，有时候我们并没有带他们体验，却要求学生写出来。以后我们也应该带学生多多体验生活中的点点滴滴，这样学生才会在写作中自然而然流露出真正的情感。

于老师说：“引导、点拨、示范。”学生学了五年语文，越学越不会，到底应该怎样学习呢?于老师说：“多读多写。”语文就是教学生识字、写字、读书、背诵、表达(包括口头表达和书面表达)。至多再加一个：培养兴趣和习惯。作为语文教师，要想教好学生，要做到那几点呢?我认为以下几点很重要。

首先，朗读是必备技能。朗读要做到正确、连贯，还要做到语气自然。好书不厌白回读，精彩的文章一朗读出来，就活了，更能让学生走进文章。教儿童学语文，靠的是示范，教师的朗读好了，学生也会在潜移默化中进步，感受文章鲜活的语言。模仿是儿童的天性，儿童学语文都是从模仿开始的。好的示范具有启发性，能为学生树立起一个标杆。

其次，板书很重要，要想学生写好字，老师得起带头和示范作用。字是人的“第二张脸”，是人的“一张名片”。都说“字如其人”，字写得不端庄、不漂亮，难道是要用实力证明我们长得不够端庄、不够漂亮吗?于老师说：“写好字，是‘儿童的语文’的应有之义。”板书对语文教师是必需的，手写出来的字，都是鲜活的，有情感的，可以传达我们想要表达的信息。我的第一张脸没有长好，我就得在第二张脸多用功。最近我也一直在练字，争取能够拥有一张端庄美丽的“脸庞”。

最后，教学，要“实打实”、“手把手”的教，作为教师，一定要有责任心，要有爱。学生跟我们学语文，我们就得尽老师之责，用我们耐心、细心、恒心和爱心，教学生识字、写字，教(从容网)会学生读书、表达。夏丏尊先生说过：“教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”所以要想我们的教育不空虚，除了要有责任心，必须要有爱。

成尚荣先生说：“教学不是背不动的书包，而是带得走的能力。”我们一定要牢记：少做题，多读书，光在课堂学习语文，是不能真正学好语文的，从语言积累、培养语感、发展思维的角度说，学好语文更多的还要依靠课外阅读，平时要注意语言的积累，我们的语文教育就会有光明的未来。

天有不测风云，于永正老师被检查出了白血病，看着于老师一次次被病痛折磨，又忍不住潸然泪下。病中的于老师，知道自己将不久于人世后，留下了三句话，其中一句是：我是唯物主义者，死后不设灵堂，不扎花圈……我想说：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”虽然于老师走了，却留给我们一笔珍贵的精神财富，他教会了我许多，没有比“风流儒雅亦吾师”更确切的了。

读了于永正的《我的教育故事》这本书以后，我会在教育的道路走的更坚定，更执着。

故事艾玛心得体会精选篇八

每个人的童年都有一些难以忘怀的故事，这些故事可能是关于父母给我们讲的故事，也可能是我们读过的书、看过的电影，亦或是我们自己经历的一些故事。我也有一个难以忘怀的故事，那就是《故事艾玛》。在故事里，我看到了勇气、善良、真诚与友爱，这些品质深深地触动了我。

第二段：勇气的力量。

在故事里，艾玛作为一个小女孩，尽管生活中艰辛重重，但她从不退缩。她有勇气去面对困难，有勇气去尝试新事物，更重要的是，她敢于坚持自己的信念。在生活中，我们也常常会遇到一些困难和挫败，此时，我们可以从艾玛身上汲取勇气的力量，勇往直前，永不放弃。

第三段：善良与真诚。

在故事里，艾玛的父母离婚了，她必须跟随妈妈搬到另一个城市生活。在新的环境中，她遇到了热情、善良的狗仔队长威利和充满好奇的男孩丹尼。艾玛的善良与真诚打动了这些新朋友，他们成为了艾玛最好的朋友。在现实生活中，也有很多良善之人，他们帮助他人，播撒爱的种子。同时，我们也应该保持真诚，坦诚地对待别人，建立良好的人际关系。

第四段：友爱的重要性。

在故事里，艾玛、威利和丹尼之间形成了一种深厚的友谊，他们共同度过了许多愉快的时光。在故事的结尾，艾玛的家人又团聚了，她发现她并不孤单，因为她有威利和丹尼这些好朋友。在现实生活中，朋友是我们生命中不可或缺的陪伴，他们可以轻松我们的心情，为我们提供支持和帮助。

第五段：总结。

故事艾玛是一部节奏明快、充满生机、感人至深的影片。随着故事的展开，我们看到了勇敢的小女孩迎接了人生中的许多艰难险阻，并结交了一些可爱而真诚的朋友。这部电影让我们深入体会到勇气、善良、真诚和友爱的力量，这些品质在人生的道路上非常重要，它们要求我们以积极乐观的心态面对困难，尽我们所能去帮助他人，保持真诚、友善和善良。

故事艾玛心得体会精选篇九

故事是我们生活的一部分，也是人类文明的一部分。故事是给人留下深刻印象的一种表达方式，无论是在家庭、社交关系、宗教、文化传统等领域，都有着重要的意义和影响。在这个充满复杂的世界里，故事的极具传递力和动人性，也可以成为人们思考和启示的来源。

段落二：故事的力量。

故事有很多种形式，例如传说、寓言、童话、小说、电影等等，这些故事在不同的场合和阶段有着不同的作用。故事有很强的折射和触动人心灵的力量，能够让人对世界和人生有更深层次的思考和领悟。一个好的故事可以引起共鸣，激起情感，甚至改变一个人的思想和人生轨迹。例如《寻梦环游记》，通过叙述在家庭关系中的故事，让人们重新审视家庭、爱和人生的意义。

段落三：故事的启示。

故事有教育和启示的作用。故事通常有明确的主题和寓意，推动读者进一步思考人生问题。良好的故事不仅仅是娱乐性的，更是让我们受到启示，成为更好的人。例如《味道》这个短篇小说，讲述了一名失去味觉的厨师通过真诚的态度感动顾客的故事，吸取了许多读者的启示，即真诚和用心能够获得尊重和成就。

段落四：故事的价值。

故事能够展示人的内心世界、情感和价值观。通过故事，人们可以更深入地理解他人，同时也让自己带着新的眼光看待周围的世界。故事能够给人们带来智慧和美感，展示出思辨、情感、人性等方面的优秀品质。例如《长夜难明》，这是一本讲述二战期间的荷兰人民被迫住在地下室的日记，不仅仅是描述一个特殊历史时期的“事实”，更是一个生动、深刻的故事，这个故事表现了普通人的意志、坚持，在困难时刻仍然保持乐观和信仰。

通过阅读故事，我们感受到了不一样的人生，更加开阔了眼界，拓展了思路，也获得了内心富有价值和美感的启示。故事也让我们思考人生，深刻思考和探索自己的信仰、人生目标和价值，促使我们迈出更自信、充实和美好的人生之路。通过故事，我们往往发现自己身上的优点和不足，进一步认识和发展自己。总之，故事拥有让人向往的力量和永恒的价值，我们应该通过不断的阅读和分享，让故事成为我们人生不可或缺的一部分。

故事艾玛心得体会精选篇十

艾玛捉迷藏是一种受孩子们喜爱的游戏，它既能锻炼孩子们的观察力和动手能力，又能提高他们的合作意识和团队精神。在教学中，我将艾玛捉迷藏作为一个互动和娱乐性强的教学方式，结合课程内容，取得了良好的效果。在此，我想分享一下我的教学心得体会。

第二段：创设合适的游戏环境。

艾玛捉迷藏是一个需要良好游戏环境的游戏。在教学前，我特意布置了教室，将课桌椅进行整理，摆放合理，留下一些缝隙方便孩子们藏身。同时，我还装饰了教室，增加了一些色彩，使孩子们在这个环境中感到愉悦和放松。所有这些努力都是为了给孩子们创造一个能够促进互动、学习和娱乐的环境。

第三段：设计巧妙的游戏规则。

艾玛捉迷藏游戏的乐趣在于规则的设计。在教学过程中，我特意设计了一些巧妙的规则，以增加游戏的趣味性和挑战性。比如，我设置了时间限制，规定孩子们在规定时间内找到所有同伴并集合，否则游戏失败。这样，孩子们在寻找同伴的过程中需要进行有效的沟通和合作，增加了思考和判断的过程。

第四段：培养合作精神和团队意识。

艾玛捉迷藏是一个需要团队合作的游戏。在进行游戏时，我鼓励孩子们进行小组合作，增强他们的团队意识。我将孩子们分成小组，要求他们寻找自己的小组成员，要么一起躲藏，要么一起找寻其他小组。在这个过程中，孩子们激发了彼此之间的合作精神，学会了倾听、沟通和协作。

第五段：提高观察力和思维能力。

艾玛捉迷藏是一个培养观察力和思维能力的游戏。在游戏中，孩子们需要观察环境，寻找线索，并进行逻辑思考、判断和推理。我在游戏进行过程中，鼓励孩子们多运用观察、分析和思考的能力，与他们分享我的一些观察和思维方法，以帮助他们提高自己的观察力和思维能力。

总结：

总体而言，艾玛捉迷藏教学法是一种高效而有趣的教学方式。通过这种方式，不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能培养他们的合作意识、团队精神、观察力和思维能力。在实践中，我发现孩子们对这种教学方式非常喜爱，并且能够更好地参与和理解课程内容。因此，我将继续探索和运用艾玛捉迷藏教学法，为孩子们提供更有趣的学习体验。

故事艾玛心得体会精选篇十一

怎样的记者才能够被称为好记者?这个听起来简单的问题，我在《媒介素养》与《新闻学概论》的课程学习中看着那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到观看《好记者讲好故事》这一节目后，我才对“好记者”这一名词有了更进一步、更清楚的了解与感悟：好记者，不是名利双收、荣耀满身，而是用自己力所能及的力量去传递每一个“沉甸甸”的故事。

《好记者讲好故事》这一节目，利用荧幕的方式，让优秀的记者们在观众面前分享他们记录的新闻，历经的故事。尽管每一个故事看似都很平凡，但是就是这些普通的故事，其背后自有万钧之力，传送着满满的能量。

老王的故事、老王的精神和我们说，这一切都是值得的，只要为了心中的那盏灯，一直坚定不移地走下去就好了。好记者讲好故事，传递正能量，郑晋鸣肩负着自己的职责和本分，身怀忠诚和担当，行走于天下而默默记录故事、传播能量。他是好记者，尽他的努力让观众了解背后的故事，感受那些向上的正能量。

好记者应当把党的“48字职责使命”时刻牢记，坚持脚踏实地、开拓创新。站在镜头前分享的记者们，有的体验着媒体行业的转型升级，有的亲历了港珠澳大桥的时代建设奇迹，有的“穿梭”在危险战地之中，有的深入平凡群众的日常生活……他们，给观众带来的是不一样的中国故事，却有着同样震撼。他们，将那些感动他们的故事与能量分享来拨动我们的心弦。

这样的记者们，走进别人的生活，再来影响我们的生活，给我们的前行指引着。好记者们的存在，让这个社会行进多了一束光。作为后起之秀的我们应该向他们学习，将每一个“沉甸甸”的故事讲述，将每一份满满的能量传递，让这个社会更加光亮。

故事艾玛心得体会精选篇十二

雷锋是多么乐于助人。一次，雷锋出差后回抚顺，见一位大娘再或者站寻找着什么，便上前关心地问：“大娘，您在找什么?”

“我去抚顺看儿子，在这把火车票弄丢了，可火车马上就要到了，身上带的钱又不够再买一张车票。”大娘焦急地说。

雷锋听了，二话不说就拿出自己的津贴费帮这位大娘买了一张火车票，然后一边扶大娘上火车一边说：“您和我同路，到了抚顺，我帮您找儿子!”大娘听了，对雷锋感激不尽。车上，雷锋一直向大娘询问他儿子的事;下车后，雷锋又费了几经周折才帮大娘找到儿子。

雷锋是多么勤俭节约。雷锋有一个用破木板钉成的小箱子，里面装着一些大大小小的螺丝钉。大家都非常疑惑：一些螺丝钉有什么用?雷锋笑着说：“一颗螺丝钉虽小、不起眼，但机器少了它就是废铜烂铁了。”听了雷锋的话，大家恍然大悟。雷锋的袜子是补了又补但还是不肯扔;雷锋买的香皂都是到过年时才拿出来用一次，平常都是用肥皂洗脸;雷锋的津贴费有一些必须开支，只留少量的钱买一些书籍，剩下的全部存入银行，从不乱花。

雷锋是多么谦虚好学。一天休假日的晚上，同志们都出去了，只有雷锋还在家中看书。指导员从营部回来，关心地对雷锋说：“小雷呀，都快到半夜了，早点睡吧!”说着，指导员就上了床，很快就睡着了。一觉醒来，见室内还亮着灯。一瞅，雷锋还在原位一动不动地看书。

我读着《雷锋的故事》，联想到了我自己。我生活在这么和平、美好的环境中，却生在福中不知福!在别人需要帮助时，却若无其事地走开，而在我需要别人的帮助时，别人又热情地伸出救援之手;我的袜子只要有一个破洞就扔掉;雷锋从不“牺牲”一点学习时间，而我却因为自身的惰性，浪费了大量学习时间，只是一味地追求舒服，实在感到惭愧!

希望大家能学习雷锋乐于助人、勤俭节约、谦虚好学的好习惯，做一个好孩子。

故事艾玛心得体会精选篇十三

艾玛这个名字相信很多人都不会陌生，这是一部无论是被改编成电影还是小说，都备受读者喜欢的经典文学作品。它的作者简·奥斯汀以幽默、机智的笔调，讲述了女主角艾玛的成长历程和她在社交圈子中的点点滴滴，让我们跟随着她的足迹，领略到英国上流社会的风情和礼仪。不仅如此，艾玛还教会了我们很多处事之道和人际交往的技巧，今天就让我们一起来探讨一下，那些出自于艾玛这部小说中的心得体会及其深远的启示吧。

第二段：故事推荐。

首先，我们得承认，艾玛这部小说的情节比较平淡，没有大起大落的故事情节或是说惊险刺激的场面。但是，它胜在描写了一个女孩如何看待自己和身边的人的生活，也因此让我们能够在作者的笔下领略到贵族生活的现实面。小说中，艾玛出身名门，无忧无虑的生活在深受亲友礼贤下士的英国上层社会，虽没有物质上的贫穷和失落，但却时常抱怨自己的生活枯燥无味，试图为自己的生活找点儿有趣的事情做，甚至开始在自己的社交圈子中充当媒人。在艾玛的小圈子中，各种小家庭的往来其中自有乾坤，艾玛看似随意地打发着自己无聊的生活，但她真正的心境其实在自己的失败中敏锐地领悟到了人生的真谛，从而获得了真正的成长。

第三段：自我认知。

那么，艾玛给我们的启示就是在扫除自我认知障碍的过程中，恰恰是一种提升我们内在素养的过程。在厌烦自己眼前的生活的时候，我们总希望能够有点咀嚼的余地，那么也是因为我们没有真正地去了解自己，更没有把自己所处的环境真正纳级到自己内心的世界里。从小到大，我们撒了许多个谎，也因为这些谎言在自己的内心构成了一种“逃避”的定义，当我们习惯于别人的认识而不是去寻找自己的认识的时候，恰恰也是我们突破自己心态的枷锁的时候。

第四段：人际关系。

其次，艾玛所表现出的生命能力和人际关系管理的能力恰恰是我们也需要去深入认识的。在过去的一段时间里，我们所欣赏的人类丑恶自然是我们在社会世界里所遭受的需要看进去的许多痛苦的不幸。但是，在艾玛的小说里，设定的每一位人物都是有其着力点的，表达的早已不是单纯的人物形象，而是我们在社交互动中表现的一种社交技巧或处世方法。每一个人物都是独立整合的，他们之间的交流也是一种默契，而艾玛在他们的中间的位置则表现了一种真正的社会技巧和交往方法。

第五段：总结。

最后，作为爱情故事最好的女主角，艾玛也向我们展示了一个女孩的爱情智慧。艾玛心中的爱，没有我们通常所看到的那种爱，没有浓烈的气息，没有快乐的泪水，没有那种深情的呼吸。但是，它却很有力量，是一种充满贵族家风的人际交往，是一种用爱去感化一个人的人文精神。这就是艾玛，这就是她所给我们的启示和交往之道，让我们去尝试自我认识，接受自己和生活，展露自己的真正颜色。

故事艾玛心得体会精选篇十四

活动目标：

1、能仔细观察图片并能理解故事内容。

2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重和欣赏别人、自己不一样的地方。

活动过程：

一、激趣导入。

2、认识花格子大象艾玛，说说他与别的大象有什么不同。引导幼儿用五颜六色、与众不同来形容艾玛。

3、艾玛与其他大象在一起有什么不同的感觉？

二、讲述故事。

1、艾玛是大家的开心果，小朋友想一想开心果是什么意思？

2、艾玛溜走了，他回去哪里呢？

3、为什么森林的颜色是灰暗的呢？

4、艾玛见到了一棵树，他想要干什么？

5、艾玛的心情为什么又好了？

6、现在艾玛站到了象群中，你还能认出他吗？艾玛为什么觉得越来越没有意思了？

7、请你学一学大象是怎样叫的。

8、听一听这是什么声音。

9、艾玛羡慕其他大象，其他大象都很羡慕艾玛的颜色，所以他们举办了一个化妆节。

10、找一找那只大象是艾玛，你喜欢什么样的艾玛？你最喜欢哪只大象？说说他的特点。

延伸。

1、出示大头儿子、小头爸爸、孟非、姚明的图片，说说他们的特点。

2、请幼儿说出自己与众不同的特点。

教师：自己与别人不一样的地方就是自己的特点。