好奇先生心得体会和方法 好奇的体会(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新好奇先生心得体会和方法一

2、大家都很好奇她的来历。

3、她对蝙蝠夜间飞行的秘密感到好奇。

4、兴趣和好奇是最好的老师。

5、青少年的好奇心很强。

6、我好奇地问母亲，为什么地震的。时候要躲到三角地方？

7、我很好奇你为什么会提这样的问题。

8、为什么家里养的花总是凋谢，外面的花很好，我觉得很好奇。

9、她很好奇动物的习性。

10、我很好奇埃及金字塔到底是怎么建造的。

11、我对新事物总是很好奇，常常希望自己能学很多东西。

12、小明是个爱动脑筋的孩子，她总是对新事物很好奇

13、她就像十万个为什么，什么事情都好奇。

14、为什么小鱼能在水里生存，我很好奇。

15、她很好奇这个鸡蛋为什么能竖立起。

最新好奇先生心得体会和方法二

《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言，向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。反思这节课的成败，成功之处在以下几点：

1.重视识字写字教学，扎实地落实新课标。

新课标明确指出“识字教学应注重教给学生识字方法，力求识用结合，运用多种形象

直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”在教学中教者采用多种形式，有效地突出了教学重点。如：借助拼音读词语——开火车读生字——交流识字方法——认识多音字巩固认字——揭示(提手旁字)的特点，引导学生理解字义——引导书写，互相评价等，这些活动环环相扣，整个教学活动充满了生动活泼，扎实有效。

2.以读为本，努力提高学生的语文素养。

读是理解文字、体会情感的纽带。“语文教学要回归到读上，所有的创新都应建立在读好的基础上。”本节课堂教学充分地体现了由读通到读出感情的训练过程，并把读通课文与读好长句子和重点部分有机结合起来，指导到位，重点突出。教学中抓住“乐坏了”“他们再也看不到纸船和风筝了……”等语句，抓住矛盾，体验情境，让学生运用自读、引读、指名读、加动作读等方法，充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。同时结合具体的语境，体会了“飘与漂”的不同含义。

3.注重语文基本功训练，培养学生的语文能力

在教学中，我非常注重语言文字训练。课文中出现了“漂、飘”，一个是风筝飘在空中，一个是纸船漂在水里。我抓住这两个音同意异的字进行语文训练，出示两个句子后，让学生自己发现问题，借机引导“飘”带风字旁和风有关，是指飘在空中，而三点水旁的“漂”和水有关，指漂在水里，引起学生对祖国文字的好奇和热爱，进行语文的熏陶。同时在教学的最后环节，通过设计让学生说说“你想对小熊和松鼠说什么?”这个问题，对学生进行口语训练，在培养学生口语交际能力的同时，也使学生对课文主要内容得到巩固。

4.互送祝福，升华情感

在课即将结束的时候，我设计了这样一个拓展环节，让孩子们给自己的好朋友写祝福，孩子们随着音乐把祝福的话和小伙伴们分享，每个孩子都品尝到了得到祝福的喜悦心情，获得了幸福。他们乐于展示自己，他们更懂得关爱别人，他们的个性健康地发展。在互送祝福卡的时候，还有不少学生把祝福送了我，我也很感动于他们能把我当成他们的好朋友。

但课堂总是充满了遗憾,有很多地方不太理想：

1.课堂教学设计得太满。可能出于向学生们展示一个较为完整的教学流程，不影响完整的故事情境的考虑，我的教学安排过于饱满，使得写字环节没能充分落实。也因此时间分配不合理，整个教学过程显得前松后紧。

2.对于学生的回答，倾听的不够仔细，遗漏了一些精彩的课堂生成，如在识记“句”，学生说到“词”时，没有引导学生发现识记的特点。

最新好奇先生心得体会和方法三

“这是什么呀？”我好奇的问。“螳螂。”他慈祥而又温和地说着，像二月初现的阳光般温暖。

小的时候，我不喜欢住在城市里，因为原本应该湛蓝的天空少了一些它的颜色，越来越多的灰色像一张网慢慢的笼罩了一切；高大的楼房遮住了我的视线；路边孤零零的几排小树和枝头上无奈压抑的小鸟仿佛在诉说它们的苦闷，所以我便经常叫嚷地要回老家去玩。

现在想起当时的生活，像一页泛了黄的纸，它记载了太多却无法诉说，想起来的时候总是暖暖的。

记得那时，我最喜欢在老家附近的一片草地玩，不是因为别的，就是因为那儿有许多各式各样的小虫，把它们收集式的捉住，放进一个透明的玻璃瓶里，心里就美滋滋的。而那时我的玩伴便是我的姥爷。他总是在树荫下乘凉，看着我捉虫子玩，而我总会拿着捉到的虫去问姥爷：“它叫什么名字？”姥爷便马上回答我，有时我记错了，他就不厌其烦的给我纠正。炎热的夏光灼烧着每一寸土地，它用自己独有的方式考验着万物，才可以在秋天结出果实，绽放出自己的光彩。

秋天到了，田野里飘满了瓜果的香气，红红的苹果像一颗颗悬垂的宝石，令人欣喜万分。那时候，一到秋天全家最乐的就是我，因为可以去摘果子了。于是我便兴冲冲的跑进姥爷种的果树林和姥爷一起摘果实。有时我会问一切我想知道的东西，一些让人想不到的问题，现在想想还不时地笑着。

记得有一次去摘玉米，我问姥爷：“这是什么呀？”姥爷笑了笑说：“玉米，还可以吃咧。”我便费力的拔下几粒玉米，二话不说便咬了上去，“呸呸！”“真难吃！”

现在的我已经不会有太多的好奇了，也会用正确的眼光来看待世界的好与坏、美与丑，但童年留给我的永远都是美好的回忆。

不过这些回忆归根结底也只是童年了，现在的我和以往相比成熟了许多，也很少会天真地问别人一些听起来可好笑的问题了。

最新好奇先生心得体会和方法四

在一个英国的镇里，有一户人家，里面住着一个胡萝卜先生。他长了很长很长的胡子，就像胡萝卜须一样。

开始，他的胡子并不长。早上，他在镜子面前梳理胡子，一梳能梳一个小时，他甚至忘记了刷牙，洗脸和吃饭……他梳理完胡子估计都8：30了！

今天，他梳完胡子走到了门外，可是，他手上的果酱面包粘到他心爱的胡子了。胡萝卜先生拿起果酱面包大口地吃了起来，他的胡子却迅速地长了起来。

这时，小广场上，有一个小女孩在放风筝，可是风筝的线太短了，这个时候胡萝卜先生走了过来，小姑娘一看，呀，多么长的绳子呀，给我拿来当风筝线吧！

正在小姑娘要拔他胡子时，胡萝卜先生转过来了，他看见小女孩生气地说：“你扯我的胡子干什么？我心爱的胡子，你一根都别想拔掉。”小姑娘大哭起来：“我的风筝线太短了，你那么多的胡子，借我两根胡子，为什么不行呀？”胡萝卜先生心一软便说道：“小姑娘，你别着急，我给你两根胡子。”小姑娘兴奋地系上了胡子，只见风筝一下就越过了房顶，飞上了天空。

胡萝卜先生走在街上，他的胡子随风飘动，让地上的蚂蚁，蜗牛和天上的小鸟、蜜蜂甚至在水里游泳的小乌龟都因为他的胡子而感到好奇。胡萝卜先生自豪地仰着头，哼着歌。正好，他仰头时看见了一只鸟妈妈和一大群鸟宝宝。这只鸟妈妈呀，她生了很多鸟宝宝，可是鸟宝宝太多，洗完尿布，没有地方晾，鸟妈妈正犯愁呢！

“鸟妈妈，你别犯愁了，我把胡子借你，当晾衣绳吧！”胡萝卜先生爽快地说。鸟妈妈非常开心，晾衣服的“绳子”挂在树两边，小鸟们都穿着漂亮的衣服出门了。鸟妈妈开心地哼着歌，继续晾衣服。胡萝卜先生看见了想：这样助人为乐，不是很好吗？正在这时听到地上有声音，咦？这不是鼹鼠老师和他的学生吗？过马路时鼹鼠们总是牵不到一起，要不是鞋子掉了，要不就摔了，七扭八歪的，这样会有很大的安全隐患的！

正在这时，鼹鼠老师发现了胡萝卜先生，问他是否能给他们一根胡子，让鼹鼠们拽着“绳子”就安全了。胡萝卜先生再次爽快地答应了。他又想：这样的感觉真好！

胡萝卜先生再往前走，他发现了一只鸭子，这只鸭子两手抱着书，边走边掉，还边嚷嚷：“别掉了，这是鸭子王国的八大名著，可是国宝呀！”胡萝卜先生看到鸭先生十分着急，便剪下了两根胡子送给它捆书。鸭子将书捆成两捆，一手拿一捆，走得十分轻松。

胡萝卜先生还将自己心爱的胡子借给了青蛙女士，兔子小姐们…..

胡萝卜先生近视了，要去眼镜店配眼镜，那里的售货员马小姐给他配了一幅眼镜。眼镜片外框还没有撑杆，他们都说：“用你的两根胡子来当撑杆吧，那多好呀！”配好眼镜后，一不小心，眼镜掉了，哦，还好他们没用别的撑杆，而是胡子，哈哈，眼镜，没掉！

其实帮助别人，就是一种分享，是分享自己的一切，甚至是胡子!胡萝卜先生用自己的胡子帮助了别人，他自己也得到了快乐！

最新好奇先生心得体会和方法五

好奇心总是伴随着美好的童年。

事情要追溯到一个夏天，那时候的我，还小着呢，年纪在班上最小的我却总有一种好奇心。比如说:玩具是由什么零件组成，风扇为什么可以转动，星星月亮到底长什么样……所以我经常因为好奇心而不小心把东西弄坏了，被家长责骂。别看我这样，其实我也成功过呢!

那一天，我还是如往常一样和同学们准备上课。"叮铃铃"上课铃响了，不一会儿，老师拿着很多东西进了教室。她高兴地问同学们:"你们这节课想玩吗?""想!"大家异口同声。"那我给大家做个小实验好不好?"她又问。"好"。只见老师拿出一张白纸，把它做成小纸船，又在上面涂抹了些什么，就把它放到一个铁架台上。她说:"今天我将给大家做一个叫纸船烧水的实验。"又见她把旁边准备好的水倒入船中，又点蜡烛开始烧水。

看到这里我们都惊呆了。不是火点着纸就会燃烧的吗?为什么纸船不会被烧坏呀?我无比渴望纸船会被烧毁，然而竟没能如愿。几分钟后，老师欣喜若狂的指向纸船:"你们看!水烧开了。"听此，我飞快地跑上前去，定眼一看。果真，水烧开了。小水泡还在中间翻滚着，我还是不相信就说:"老师，你肯定是用了什么东西来骗我!"她低头笑道:"明天我有空。"回到家里，我决定开始自己做一次，折船，倒水，点蜡烛，"哎，不对呀!我记得还有什么来着?"，我心里好像落空了什么似的，不管它。又继续实验，结果船就那么毁了。水流了出来，不过，这也阻挡不了我的好奇心。

第二天，我早早来到学校，为的就是找老师一问究竟。结果老师好似知道我会来，早在办公室门口等我了。问:"你是想问昨天实验为什么纸船没有烧坏吧?"我点点头，她悄悄的在我耳旁说，"其实是我在纸船上涂的油哈哈"，我愣住了。"为什么?"只听他说了一大堆，但意思差不多是能隔绝燃烧吧，等中午回家，我又重新来一次，居然成功了!这下可满足了我这小小的好奇心。

每个人都有好奇心，然而，如果你放着不用，就会让生活变得无味，或是错过了一些好的机会，只要善于利用自己的好奇心去发现，成功也好，失败也罢，你总会有一点点收获的。

请带上你的好奇心，同我一起去发现吧!

最新好奇先生心得体会和方法六

1、同学们瞪大好奇的眼睛看老师做化学实验。

2、我们怀着好奇的心情走进了这间功能完备的多媒体教室。

3、在好奇心的支配下，他索性把小闹钟拆了。

4、大家都好奇地打量着新来的同学。

5、孩子们天性好奇，什么事都想问个究竟。

6、弟弟对地上凸出的小土丘感到非常好奇。

7、小女孩好奇地看着旋转的风车。

8、好奇心驱使他走进了那个房间。

9、小姑娘闪着水汪汪的大眼睛，好奇地看着人们。

10、家长们总教育孩子不要玩火，可很多孩子存在好奇心，反其道而行之，最后闹出事来。

11、我很好奇，有时候我仿佛尝到了爱的味道，有时候爱很甜。

12、星孩喜出望外，充满好奇的跑进屋。

13、小动物们尽管对黄鼠狼心有余悸，却都好奇地等待着演讲会的开始。

14、小孩子总是对什么事都好奇。

15、这种种行为，在我们初来的东方人看来，多少存着好奇心和注意的态度，但在他们已司空见惯。

16、妹妹对那电动玩具感到好奇。

17、桂林的山好奇啊！那神女峰就像一位指路的神仙，又像一位对你亲切对话的阿姨。

18、他一点儿也不掩饰他的好奇心。

19、他有很强的好奇心，对什么稀奇的事情都表现得兴致勃勃。

20、没什么好奇怪的，坏消息还是一如既往地坏。

21、夜空的明星好象孩子们幼稚的眼睛，好奇地望着这个世界。

22、那个好奇的男孩接二连三地提问题。

23、鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又紧张。

24、本文采用走马观花的方式介绍了上述工具，但我已经试图起码向你提供足够的信息以激起你的好奇心。

25、妈妈今天买了一个捶背的东西，我觉得又好玩又新鲜大呼好安逸，好奇怪，这时妈妈说“少见多怪，赶快去做作业”。

26、夕阳西下，放学了。我回到家，感觉家里有一股喜气洋洋的气氛。走进客厅就闻到一股美味佳肴的清香。好奇心驱使我走进厨房，问起了正在忙碌中的妈妈：“妈妈，今天是不是有客人来呀？您为什么做一桌子美味佳肴呢？”。

27、王刚的家庭很富裕，从来都是过着饭来张口，衣来伸手的生活，我真好奇，难道他一辈子就过着这娇生惯养的“好”生活吗？

最新好奇先生心得体会和方法七

我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀?”这完全是出于我们的好奇心。

何为好奇心?于我来说，不过三字而已：好，奇，心。

“好”，是一种欲望，求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提，有了“好”这种意识，才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。

何谓“奇”?不过是遇到“奇”发现“奇”使之不“奇”。

大千世界，无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而，“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来，这并不是真正的“奇”。

这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问;是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问;是李四光对中国“贫油论”的反问。

对于未知，我们“奇”;对于书籍，我们发现的“奇”。人类在“奇”的带领下更加了解我们所居住的美丽星球，更加知晓处在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。

“心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能看出人们对于“心”的重要性的认识。

古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不说研究学术，恐怕自己也会被这情绪所左右，再也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。当“心如止水”时，你的视野将扩大，你的思维将更加活跃。

好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。

最新好奇先生心得体会和方法八

不知道是我跟不上时代了，还是社会发展太快了。

那天早上，一出家门，呀，就看见一个“风度翩翩”的男子挺着脾酒肚，大摇大摆地走来，恐怕他有两个成年人那么重，似乎每走一步，我在这儿头都能感觉我自己将被地面反弹到空中。可我对他十分好奇的就是他中间头上竖起的一撮小毛，小毛好像被固定死了，动弹不得，就像是雨冲刷到牛毛身上；紧紧地绕在一起了。我在想，是因为他想飞到空中，还是盼着下雨呢？

带着这个问题又继续前进，来到了公园，我好像看到了乞丐。这个人的裤子破了好多洞，光是有洞还不要紧，关键是裤子上的布料还拖着，布料旁边有些细细的纤维，再从下往上看，啊呀，那个头发又不知是被拖把拖过，还是刚刚才起床，这儿一窝，那儿一窝，有的向里卷，有和向外卷，反正是形态不一，额前的长发都盖住半边脸，就像是小偷干了坏事怕被警察认出来似的。我在想：这人可真是节约用钱，我也应该学习学习他好“朴素”的精神。

今天一大早两件事就让我十分费解，现在这些人可真的是发扬传统美德，现在人不仅仅是落在口头上，可真是落到行动上了。

下午，找到朋友，我把上午的所见所闻以及所感都告诉了她，她听完后，捧腹哈哈笑，我十分纳闷，这有什么好笑呢？她终于是肚子笑疼了，慢慢静下心来跟我说：“唉，你成天不出门，哪知道呀！”“我知道，那些人可好了，都知道朴素了，我还没有他们那样具有这种优良品质呢！”我疑惑地解释着。

“你可否知道，头上顶一撮毛叫标新立异，你又可否知道裤子破成了那样儿，头发乱成那样，叫什么，这叫时尚。”一旁的我目瞪口呆，不行我落后了。

可我仍不理解，这些人为什么为了与众不同，追求时尚，把自己弄成这样呢？这样做，难道真的可以吸引别人的眼球吗？难道，这就叫美吗？百思不得其解，我带着疑问回家。我仍在深思，一不小心撞到了一个大妈。

“对不起，对不起。”这时，

，我才反应过来，大妈看着我抿着嘴，微微一笑说：“撞到人正常，谁不会一不小心撞到人呢，不过下次可要小心啊！”大妈从身旁走去，我回过头望着她，梳着整齐的头发，衣服颜色搭配有理有条，走路一步又一步，显得踏实，稳重。

为什么同样是人，怎么会有这么大的差异呢？