大家说法心得体会及收获 大家说法心得体会及收获怎么写(3篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于大家说法心得体会及收获一

他学习有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就ok)，希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢!

其实我认为：孩子很苦。每天要做很多的复习题，再加上孩子每天一天一天辅导班的上个没完，我们作家长的都烦了，更何况是一个15岁的孩子?!我的孩子是个快要中考得了。说实话，压力很大。我们没有给他太多的压力，可是孩子自己给自己增加压力。做父母的难免有些心疼。这不中考改革了。我孩子成了一个实验的“小白老鼠”。也希望这个实验是个好果子!吃起来不苦就行了。

通过看成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

一、教学方面：教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的，家长不希望校方“减负”。

二、后勤管理方面：加强学校后勤管理工作，子女远离家庭，后勤管理工作能与时俱进，学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校，因为贵校的声誉与时俱增。

1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。

家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。

就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。

没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人之本定当铭刻在心。

望各位指导老师因人施教，严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。

谨托。切记!

关于大家说法心得体会及收获二

快餐店的生意不错，饭点的时候居然座无虚席，来了母子两个和我们拼桌，妈妈点了儿子最爱吃的排骨饭，吃到最后，偏就剩下饭中精华的几块排骨，我笑着对小孩说：“好东西不要浪费了。”谁知小孩瞪起眼睛：“我爱怎么吃，关你什么事?”妻子拽拽我的衣角，我明白妻子的意思：不要跟这种“犯头七”的嗦。看着人模狗样的，原来没家教。如果，我小时候也这般“礼数”，大概是欠揍了。

老扬州人特别注重礼貌，我家要加一个“更”字，在诸多的家风中，这一条给我的印象最深刻。

小时候，俺娘就教俺“喊人”，什么伯伯、叔叔、大大、大妈的，见人必须“嘴甜”，还要大声点，不许哼在喉咙里。更亲一些的，要喊姨娘、干娘、张姨娘、王大妈、李奶奶、赵先生、师傅(出家人)、老太爷、大少爷，喊老师就更不要说了。被喊的人要说一句：“细伢不丑”，俺娘心里一定乐滋滋的。

被喊的如果是娘的同事或家里亲戚，自然少不了要给点小吃、糖果什么的犒劳一下，这可犯了大忌，俺娘不让拿别人的东西，别人夸奖一、两句小孩子会“谦礼”、“懂事”的话，俺娘觉得倍有面子。

最繁琐的要数“出人情”。俗话说“请抓周，自拜寿”，其他事情接到邀请才去，唯独过生日不需要请，够交情自己去。谁谁谁过生日可不能忘了，“生日一览表”就贴在大衣柜的门后面。收过人家的礼物，“债”就拉下来了，人家有事就必须去。否则，就是不懂道理。“搬人情”搬到头大，却不能有丝毫疏忽。

逢年过节，家里人也要送礼，条件好了，送的礼物就高档些，俺娘舍不得自己用，我知道她瞒着我们送人了。“不能‘刻苦’别人”，“待人好，强如待自己好”是娘挂在嘴边上的话。

老姐嫡传了这一套，我帮她个忙，她也要“情”，跌苦要请我吃一顿“下午”，二两锅贴够我吃晚饭了，吃个下午，她至少要买一斤锅贴，还要看着我吃完，这个任务比帮她的忙要难。俺娘要留她吃顿饭，改日，她一定会拎一大包东西回去。

俺娘的工作一直很辛苦，58年参加工作就“大跃进”，没日没夜的赶指标，不但为了“多劳多得”，更是为了“集体荣誉”。年终写总结“评功摆好”，偏要得到那个“先进工作者”的称号才满意。

后来，娘当了部门负责人，积极性更高了，什么吃苦的事情都带头干，她经常骑三轮车帮客户送东西到湾头，这在当时和现在都是不可思议的，这都是为了大家的利益做的份外事。

到了盘点轧~的时候，就“犯愁肠”了，好像责任都在她一个人身上，从不叫同事有半点压力。爬高上梯，翻箱倒柜，直到分毫不差，~轧平了，心里的一块石头才落地。

昨天，我接到能动学院谢老师的电话：“十万火急的事情请你帮个忙，这事只有你能解决。”我这一辈子就是被忽悠的，说归说，几公里路赶过去，花几个小时把问题解决了，开水都没喝一口。

曾经，有一位新来的领导调侃我：“‘谁介绍某人给我认得?’回答是：‘院子里最晚熄灯的那间屋，自己去找’”。他也许暗示我“不要只顾低头拉车，要抬头‘看路’”啊。

想想自己一辈子做过那么多好事，教过那么多人，帮助过那么多同事，辅佐过那么多领导，自己却无意索取，把生活中的一些小礼节，当成了做人的大原则。哎，谁叫家风如此呢?

家风没有写在纸上，而是刻在我的心里，融化在血液中，养成了一种严于律己、宽以待人的秉性。

关于大家说法心得体会及收获三

各位老师：

大家好！我是宋冲冲。今天我要进行说课的课题是《小数乘法》。我将从说教材地位和作用、说教学目标、说教法、说教学过程这几个方面进行分析。

首先，我要对本课题进行分析。

《小数乘法》是人教版教材第一单元第一课时。在此之前学生学习了整数乘法，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

本框题前面承接本教材的整数乘法，后面是本教材的小数除法，所以学好这个课时为学好以后的小数除法打下牢固的知识和技能基础，而且它在整个教材中也起到承上启下的作用。

根据本教材的内容和结构分析，结合五年级学生的认知结构及其心理特征，我制定以下的教学目标：

1、使学生理解掌握一个数乘以小数的意义和计算法则，并能运用法则进行计算。

2、通过教学培养学生分析问题能力、解决问题能力、类推能力、判断能力等。

3、渗透理论来源于时间和转化的思想。

本着以学生为本的标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点：

1、教学重点：小数乘法意义和小数乘法法则

2、教学难点：确定积的小数点的位置

为了讲清楚教材的重难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标。我在从教法和学法上谈谈。

我们都知道数学是一门培养人的思维逻辑的学科。因此我的课堂能使学生的逻辑能力增强。

考虑到五年级学生的现状，我培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来的能力，从而达到最佳的教学效果，同时这也是新课改精神的体现。

我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变成为学习真正的主人。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。

在这节课的教学过程中我注重突出重点，做到条理清晰、紧凑结合、各项活动的安排也注重互动交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课。

由学过的知识和材料开头情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括旧知识、引出新知识、温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系；二是使学生明确本节课要讲述的知识，以激发起学生的求知欲。

2、讲授新课。

在讲授新课的过程中，我突出教材重点，明了地分析教材的难点，我根据教材的特点、学生的实际、教师的特长以及设备情况，选择多种教学手段，强化学生的认识。同时注重对学生的练习，让他们能够熟练运用，并能用于社会实践。

3、课堂小结。

课堂小结，可以把我课堂传授的知识尽快转化为学生的知识。简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解理论和实际生活的应用。

4、板书设计。

我比较注重直观、系统的板书设计，这有利于及时地体现教材中的知识点，便于学生理解掌握。

5、作业布置。

针对五年级学生素质的差异，我设计了分层练习，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖减负的目的。

各位领导、各位老师本节课我根据五年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”完成教学。教师的“导”立足于学生的“学”，在教学中要以学法为重心，放手让学生自主探索地学习，使他们主动参与到知识形成的整个思维过程中，在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，并最终达到预期的教学效果。

我的说课完毕，谢谢！