礼仪问题心得体会和方法(模板10篇)

心得体会是我们在学习和工作生活中总结经验的一种方式。在总结的写作中，我们可以运用一些方法和技巧，例如SWOT分析、情景再现等。在下面的范文中，我们可以看到不同人的心得体会，体会到不同的思考和感悟。

礼仪问题心得体会和方法篇一

礼仪是一种行为准则，它代表了一个人的修养和素质。在社交交往中，遵循适当的礼仪规范是十分重要的，它不仅能展现一个人的风度，还能有效地提升人与人之间的关系。通过近年来的社会经历和学习，我深刻认识到了礼仪问题的重要性。以下将从自己的角度出发，从尊重他人、言行举止、待人接物、形象表现和社交场合五个方面来谈谈我在礼仪问题上的一些心得体会。

首先，尊重他人是良好礼仪的重要方面。我们应当尊重他人的意愿、习惯和边界。这体现在我们在面对不同意见或观点时应保持平和的态度，避免过激的讨论和倾向性言辞。同时，在言语交流中，我们要避免对他人的侮辱或无礼的表述，保持尊重和友善。

其次，言行举止是展示个人修养的重要方面。我们应注意自己的举止和言谈举止，避免言辞粗鲁、行为粗糙。例如，在公共场合，我们应注意不大声喧哗，避免打闹争吵；坐立要端庄得体，如不摇腿、努力保持良好的身姿；同时，我们也要注意修饰好自己，保持仪容整洁，不要嘴馋地咀嚼食物或如何一样地挑选食材。

第三，待人接物也是一项懂得礼仪的重要标志。我们应当在与人相处时保持友善和善意。这不仅仅体现在对待朋友上，也包括在处理与陌生人、下属、长辈和领导等关系时。我们要学会换位思考，设身处地为别人着想，善待他人。对于他人的请求，要尽力满足；对于错误和犯错，要包容和宽容，给予他人改正的机会。

第四，形象表现也与礼仪密切相关。我们的形象是他人对我们的第一印象，良好的外部形象能为我们赢得更多的好感。第一，我们要注意自己的仪表，不要以自以为是的态度出现，而是要注重着装整洁，注意个人形象的细节。第二，要保持自己的精神面貌，时刻保持积极向上的心态，并为他人展示良好的气质。

最后，不同社交场合也有不同的礼仪要求。在各种社交场合中，我们要根据具体情况，遵循相应的礼仪规范。比如，餐桌礼仪要注意不大嚼搅食物、不发出奇怪的声音；在商务社交中，要注意言辞得当，避免使用粗俗语言或者是使用夸张的手势；在家庭场合要尊重长辈和家人的意见，避免产生争吵；在公共场合要注意维持秩序，遵循规则和公共意识。

综上所述，礼仪问题在我们的日常生活中都会涉及到，它不仅关系到我们自身形象的表现，更关系到我们与他人的关系和互动。通过对尊重他人、言行举止、待人接物、形象表现和社交场合等方面的探究和实践，我明白了良好礼仪对于个人修养和社会关系的重要性。而我们每个人，都应该从自我做起，一点一滴地努力提升自己的礼仪修养，让礼仪之花绽放在每个人的心灵之上，为传递温暖与友善的社会氛围贡献自己的一份力量。

礼仪问题心得体会和方法篇二

参加工作后，读书的时间不多，读的书也少了。

这些日子，读了一本好书《方法总比问题多》。

这是一本一流人才工作方法的专著，作者是享誉海内外的方法学家、国际职业培训师吴甘霖先生。

该书从方法与问题的关系、如何克服无法面对问题的心理障碍、如何拥有解决问题的有效方法进行了阐述。

从古至今，方法与问题总是一道共生的辩题，所以方法与问题也成为推动人生前进的动力。

对此，不同的人有不同的诠释，有的人夸大其辞，怨天尤人，有的人乐观向上，积极应对。

人生注定要同困难、同问题打交道，或是困难吞没懦夫，或是强者解决问题。

方法总比问题多是对方法与问题的关系的最好诠释，它是一种面对困难时，积极应对、奋发向上、永不言败的心态;是一种不屈不挠、蔑视困难并勇于挑战困难的精神。

有了这种心态和精神，就会努力工作，并因掌握了方法而创造非凡的业绩，拥有越来越多的自信。

不仅如此，还会从此不怕困难，将所遇到的困难变成进一步成长的机会。

人生总会面临许多问题，上学、找工作、交友、家庭与事业等，每时每刻，这些或大或小的问题，总会困扰我们，只不过面对他们，有人怨天尤人，有人积极应对。

在工作中，多找方法，少找借口，是每个人应有的工作态度。

一流的人找方法，末流的人找借口。

找借口的人是单位里最不受欢迎的人，找方法的人，是单位里最受欢迎的人。

找借口的人，是不会主动想办法解决问题的，哪怕有现成的办法摆在他面前，他也难以接受。

在现实中，员工其实可以分为三种：一种是具有敬业精神并能找方法的员工。

他们拥有智慧并乐于奉献智慧，毫无疑问，这类员工是最好的;二是敬业但缺乏方法的员工，他们能奉献汗水，这种员工单位需要，但不会有太大的发展;三是既不去找方法又不敬业的员工，他们什么也奉献不了，最终的结局只能是离开。

问题总是我们躲避责任和努力的第一借口，什么经验不足，积淀不够，办法不多等问题成为我们最好的“挡箭牌、护身符”，很少考虑自己是否想尽办法、竭尽全力。

在工作中，也常听到“实在没办法”、“一点办法也没有”的声音。

还是我们没有好好动脑筋想办法?其实真正好的方法才是是推动各项工作的源泉。

只有努力想办法才会有办法，只有找方法才会有方法。

遇到困难和问题时，主动找方法解决，而不是找借口回避，找理由为失败辩解，找借口回避和找理由为失败辩解只会加倍失败，只有找方法才会有成功，成功永远属于会找方法的人。

吴甘霖先生在书中用了大量的篇幅讲述“怎样找方法”，一共讲了十四种方法，这些方法，可以开拓我们的思维，指导我们如何去找到方法解决问题。

给我留下最深印象的是卡内基把困难变成功，把危机变机会的经历：作为美国一家钢铁公司老板的卡内基，在美国全国性大罢工越来越多，所有的钢铁企业都遭受冲击的时候，他却利用这个机会，采取有力措施，不仅使自己从罢工问题中解脱出来，而且趁机兼并了很多公司，其钢铁在全国市场上的占有率从1/7一跃而为1/3。

这个成功事例告诉我们：当我们遇到问题时，可能是个逆境，但同时也是机会。

一个人内在的潜能，在逆境中才会得到最大的激发。

事实上，社会中的每一行都有它的艰难困苦，都会遇到烦琐复杂的'问题，我们办理的每一起案件也是在无数困难问题的解决中推进的。

《方法总比问题多》所倡导的理念，为我们解决问题找到了一个有力的支点，“只要精神不滑坡，方法总比问题多”，只要有了这样的信心和勇气，用我们的智慧去寻找方法，就没有战胜不了的困难，就没有解决不了的问题。

来城市之前我生活在一个小山村，小的时候，我和同龄人一样，在无忧无虑中度过，虽然我没有玩具，只和鸟兽、野花和无边无际的大山为伴。

(交代了自己的无忧童年)

随着年龄的增长，我逐渐了解了家庭状况。

《本段的中心句子》爸爸之所以常年在外打工，是因为奶奶半瘫在床，爷爷有慢性糖尿病、脑血栓，爸爸只有打工才能为他们挣到医药费。

家里的田、圈里的猪和照顾老老小小的任务就落到了那单薄的肩上。

此时，我已初谙世事，也暗暗地想为妈妈分担些压力。

(承前启后)

上了之后，学校要求买校服，交200块钱，我向老师解释了家庭的困难，老师也知道我的家庭情况，就同意了我的请求，没让我买校服。

可是每当看着同学们穿着整齐划一的校服那么神气的时候，我不免暗自神伤。

特别是课间操的时候，全班就我穿着自己的衣服，仿佛我是班级里的另类。

更难堪的是学校有集体活动的时候，要求必须统一穿校服，我因为没校服就不能参加，感到好像被全了。

但是我把难过咽了下去，埋在心里，向谁也没有吐露，只是用拼命学习来摆脱难过。

(生动的语言写出了自己的窘态)

不久，有一天，中午吃饭的时候，妈妈突然给我二百块钱，说：“下午去学校把校服钱交上。

”我一愣，妈妈接着说：“我刚才看见咱们村的你的同学都穿上了校服，我问他们你怎么没有，他们说要交钱才有，这是二百块钱，去买校服吧!”

我问：“你哪来的钱?”话刚出口，我就发现妈妈留了多年的长头发没了，我顿时明白了，“你的头发……”没等我说完，妈妈就说：“活人不能让尿憋死，办法总比困难多。

”(点题)看着妈妈坚毅、的面容，我已泪流满面。
 

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礼仪问题心得体会和方法篇三

随着科技的不断发展和社会的不断进步，我们面临着各种新的问题。这些问题在教育、环境、医疗、社会道德等方面都存在着。如何解决这些新问题是我们所需要思考和解决的，本文将就新问题及解决方法心得体会进行探讨。

第一段：新问题的出现和原因。

随着互联网技术的日新月异和全球化趋势的加速，人们的生活方式和思维方式不断改变。这些变化给社会、环境、经济和人们的行为方式等方方面面都带来了新的挑战和问题。以教育为例，现在很多学生会抄袭作业；以医疗为例，很多医院的医疗服务质量无法满足社会的需求。这些新问题的出现源于科技、社会发展、人口问题、社会道德等多种原因，我们需要认真思考和解决这些问题。

解决新问题需要我们从源头上进行解决。必要的组织和政策安排，必需的法律体系建设，需要我们采取切实可行的解决办法。此外，从个人角度上，我们需要讲究道德意识、复合能力、责任感等方面的培养，需要让人们明白不良的行为对社会和他人的危害，让我们构建和谐的社会，保障社会的文明进步。同时，我们还需要提高自己各方面的能力，学习解决问题和贡献社会的知识和技能。现代社会对于我们的要求越来越高，只有加强自己的修养和知识背景，才能更好地与新问题进行斗争。

第三段：新问题带给我们的思考。

新问题的出现对我们的思考方式和思考对象都有很大的影响。处理这些问题需要良好的思维方式和方法，如思考和判断的科学性、编写和修改的环节先后顺序等。同时，这些新问题也让我们更加关注社会、环境和人与人之间的联系机制，更加关注人性和人的行为，让我们看到了人本身的复杂性和多样性。

第四段：对新问题处理的建议。

新问题的解决是一个长期的过程，需要我们从自身着手，采用科学合理的思维方法和手段，提高对其的识别和处理能力。我们在处理新问题的时候要善于思考，需要立足于具体事实，而不只关注于理论。我们不能把所有的问题都简单化，并不能只玩弄理论或道德虚伪。这里需要强调的是要敢于创新，善于创造新的解决方法，采用新的思维方法，为问题解决提供更加全面和科学的方案。

第五段：新问题的未来展望。

新问题并不是那么容易解决的，但我们必须通过一步步的努力取得成果。我们需要看到，在未来的时代，社会还会面临各种新的问题，这需要我们一步一步积累和发展。同时，我们也需要保持对未来的信心，相信新问题一旦出现，自然也会有对应的解决方案的出现，让我们一起抓住机遇，团结一致，共同实现社会的完善和进步。

在新问题的面前，我们需要保持清醒的头脑和明确的目标，采取科学的方法和手段，不断学习和提高。只有这样，我们才能更好地与新问题进行斗争，从而实现更好的社会发展和人的进步。

礼仪问题心得体会和方法篇四

参加工作后，读书的时间不多，读的书也少了。

这是一本一流人才工作方法的专著，作者是享誉海内外的方法学家、国际职业培训师吴甘霖先生。

该书从方法与问题的关系、如何克服无法面对问题的心理障碍、如何拥有解决问题的有效方法进行了阐述。

从古至今，方法与问题总是一道共生的辩题，所以方法与问题也成为推动人生前进的动力。

对此，不同的人有不同的诠释，有的人夸大其辞，怨天尤人，有的人乐观向上，积极应对。

人生注定要同困难、同问题打交道，或是困难吞没懦夫，或是强者解决问题。

方法总比问题多是对方法与问题的关系的最好诠释，它是一种面对困难时，积极应对、奋发向上、永不言败的心态;是一种不屈不挠、蔑视困难并勇于挑战困难的精神。

有了这种心态和精神，就会努力工作，并因掌握了方法而创造非凡的业绩，拥有越来越多的自信。

不仅如此，还会从此不怕困难，将所遇到的困难变成进一步成长的机会。

人生总会面临许多问题，上学、找工作、交友、家庭与事业等，每时每刻，这些或大或小的问题，总会困扰我们，只不过面对他们，有人怨天尤人，有人积极应对。

在工作中，多找方法，少找借口，是每个人应有的工作态度。

一流的人找方法，末流的人找借口。

找借口的人是单位里最不受欢迎的人，找方法的人，是单位里最受欢迎的人。

找借口的人，是不会主动想办法解决问题的，哪怕有现成的办法摆在他面前，他也难以接受。

在现实中，员工其实可以分为三种：一种是具有敬业精神并能找方法的员工。

他们拥有智慧并乐于奉献智慧，毫无疑问，这类员工是最好的;二是敬业但缺乏方法的员工，他们能奉献汗水，这种员工单位需要，但不会有太大的发展;三是既不去找方法又不敬业的员工，他们什么也奉献不了，最终的结局只能是离开。

问题总是我们躲避责任和努力的第一借口，什么经验不足，积淀不够，办法不多等问题成为我们最好的“挡箭牌、护身符”，很少考虑自己是否想尽办法、竭尽全力。

在工作中，也常听到“实在没办法”、“一点办法也没有”的声音。

还是我们没有好好动脑筋想办法?其实真正好的方法才是是推动各项工作的源泉。

只有努力想办法才会有办法，只有找方法才会有方法。

遇到困难和问题时，主动找方法解决，而不是找借口回避，找理由为失败辩解，找借口回避和找理由为失败辩解只会加倍失败，只有找方法才会有成功，成功永远属于会找方法的人。

吴甘霖先生在书中用了大量的篇幅讲述“怎样找方法”，一共讲了十四种方法，这些方法，可以开拓我们的思维，指导我们如何去找到方法解决问题。

给我留下最深印象的是卡内基把困难变成功，把危机变机会的经历：作为美国一家钢铁公司老板的卡内基，在美国全国性大罢工越来越多，所有的钢铁企业都遭受冲击的时候，他却利用这个机会，采取有力措施，不仅使自己从罢工问题中解脱出来，而且趁机兼并了很多公司，其钢铁在全国市场上的占有率从1/7一跃而为1/3。

这个成功事例告诉我们：当我们遇到问题时，可能是个逆境，但同时也是机会。

一个人内在的潜能，在逆境中才会得到最大的激发。

事实上，社会中的每一行都有它的艰难困苦，都会遇到烦琐复杂的问题，我们办理的每一起案件也是在无数困难问题的解决中推进的。

《方法总比问题多》所倡导的理念，为我们解决问题找到了一个有力的支点，“只要精神不滑坡，方法总比问题多”，只要有了这样的信心和勇气，用我们的智慧去寻找方法，就没有战胜不了的困难，就没有解决不了的问题。

礼仪问题心得体会和方法篇五

当今社会，新问题层出不穷，如信息泄露、网络诈骗、气候变化、人口老龄化、社会不公等等问题，给我们带来的负面影响越来越大。如何解决这些新问题，成为当下摆在我们面前的重要课题。在经历过一系列的实践和思考后，我认为解决新问题的关键在于对问题的深刻理解和积极探索出有效的解决方法。

第二段：认识新问题。

了解新问题，需要对其深刻认识。例如，信息泄露和网络诈骗属于网络安全领域，这种形式的新问题为我们的资产、个人信息、财产安全带来了不小的隐患。气候变化的出现，让大自然的平衡面临着严重破坏，给地球带来了重大的生态环境问题。再如人口老龄化，随着我国老年人口比例的增加，社会养老保障、医疗保障等问题也越来越严重。针对新问题，我们需要迅速提高对它们的认识意识，该预防的要做好预防，该解决的要积极解决，任何一个问题都不能掉以轻心。

第三段：探寻新方法。

解决新问题，需要积极探索出新的方法。例如网络安全隐患问题，我们可以加强对信息技术普及和网络管理的投入，从技术和管理上加强保护和防范，建设安全可靠的网络环境。气候变化的问题，可以推广环保理念，采用低碳减排、节约能源等方式，从源头上减少人类对自然的伤害。解决老年人口问题，需要加大对养老保障和医疗机构设施的投入，满足老年群体日益增长的健康和生活需求。针对新问题，也要考虑到不同领域之间、不同国家之间的合作，用多种方法多方面解决问题。

第四段：加强自我修养。

解决新问题，需要我们从自身做起，加强自我修养。我们需要强化自身的道德观念，严格遵守法律规定，自觉履行社会责任，树立良好的社会形象。同时，我们还要提高自身的文化素质和综合素质，提高自身对新问题的认识和应对能力，做到知识、能力、情感三统一。

第五段：结语。

解决新问题是一个长期而繁琐的过程，需要我们积极探求新方法，促进不同领域之间、不同国家之间的互相合作，加强自身的综合素质和文化修养，共同解决当下社会所面临的各种新问题。只有通过我们的努力和智慧，才能更好地解决新问题，推动我们的社会向更加美好的方向发展。

礼仪问题心得体会和方法篇六

来城市之前我生活在一个小山村，小的时候，我和同龄人一样，在无忧无虑中度过，虽然我没有玩具，只和鸟兽、野花和无边无际的大山为伴。

(交代了自己的无忧童年)。

随着年龄的增长，我逐渐了解了家庭状况。

《本段的中心句子》爸爸之所以常年在外打工，是因为奶奶半瘫在床，爷爷有慢性糖尿病、脑血栓，爸爸只有打工才能为他们挣到医药费。

家里的`田、圈里的猪和照顾老老小小的任务就落到了那单薄的肩上。

此时，我已初谙世事，也暗暗地想为妈妈分担些压力。

(承前启后)。

上了之后，学校要求买校服，交200块钱，我向老师解释了家庭的困难，老师也知道我的家庭情况，就同意了我的请求，没让我买校服。

可是每当看着同学们穿着整齐划一的校服那么神气的时候，我不免暗自神伤。

特别是课间操的时候，全班就我穿着自己的衣服，仿佛我是班级里的另类。

更难堪的是学校有集体活动的时候，要求必须统一穿校服，我因为没校服就不能参加，感到好像被全了。

但是我把难过咽了下去，埋在心里，向谁也没有吐露，只是用拼命学习来摆脱难过。

(生动的语言写出了自己的窘态)。

不久，有一天，中午吃饭的时候，妈妈突然给我二百块钱，说：“下午去学校把校服钱交上。

”我一愣，妈妈接着说：“我刚才看见咱们村的你的同学都穿上了校服，我问他们你怎么没有，他们说要交钱才有，这是二百块钱，去买校服吧!”

我问：“你哪来的钱?”话刚出口，我就发现妈妈留了多年的长头发没了，我顿时明白了，“你的头发……”没等我说完，妈妈就说：“活人不能让尿憋死，办法总比困难多。

”(点题)看着妈妈坚毅、的面容，我已泪流满面。

初中英语学习心得。

初三学习心得。

礼仪问题心得体会和方法篇七

在我们的日常生活中，总会遇到各种问题。大到重大人生决策，小到电视机失灵，问题总是无处不在。而我们所需要的，就是运用正确的解决方法来应对不同的问题。经过多年的实践和学习，我终于领悟到了一些问题解决方法，今天我想和大家分享一下我的心得体会。

第二段：制定计划。

我们在解决问题之前，首先要制定一个优秀的计划。做好计划后，我们才能更好地分析问题、找到解决方案。制定计划时，我们需要受到现实因素的制约，进行周密的分析，列出解决问题的步骤和可行性分析等内容。如果计划制定得不好，我们就会直接影响到解决问题的结果。为了在解决问题时不浪费时间和精力，我们必须认真地制定一个优秀的计划。

第三段：寻找信息。

在解决问题的过程中，我们需要了解更多的信息来更好地了解事情的全貌。这些信息或许可以帮助我们在最短的时间内找到合适的解决方案。在找寻信息方面，我们可以通过各种渠道获取。例如：网上搜索、询问专业人士、参考书籍等。我们需要学会有效地搜索相关信息，然后将所有信息汇总整理，再进行分析和评估。

第四段：分析问题。

在解决问题时，分析问题是至关重要的。我们必须清晰地了解问题的性质、规模、原因和影响。通过对问题的分析，我们可以更准确地制定解决方案，最大限度地减少不必要的损失。在分析问题的时候，我们需要制定纲要，记录相关事实，并寻求专业人员的帮助。最终，我们可以通过多方分析、比较和评估来找到最佳的解决方案。

第五段：实施和评估解决方案。

制定解决方案只是解决问题的第一步，实施和评估也至关重要。实施解决方案时，我们需要遵从我们制定的计划，并在其中不断评估和调整。这将有助于我们在解决问题时保持高度的技术和专业性。评估解决方案的过程必须在实施阶段之后，并记录结果以便以后参考。通过对解决方案进行评估，我们可以得出结论并确定改进方向，从而更好地应对类似的问题。

结论：

通过以上方法，我们可以更好地解决日常生活中的各种问题。除此之外，还需要我们保持积极的心态和开放的思想，才能获得更大的成功。相信每个人都会在生活中遇到各种问题和挑战，掌握解决问题的技巧和方法是非常重要的，它将帮助我们更快地解决问题，并取得更好的结果。希望我们今天的交流可以为大家提供一些有用的指导和启示，帮助大家成为更加优秀的问题解决者。

礼仪问题心得体会和方法篇八

近年来，随着社会的进步和民众素质的提高，礼仪问题逐渐引起了人们的关注。礼仪之所以重要，是因为它是人与人之间交往的桥梁，是展示个人素养和修养的重要方面。在日常生活中，我深感礼仪之重要，逐渐体悟出一些心得体会。

首先，我认识到礼仪的重要性。在日常生活中，人们无时无刻不在与他人进行着交往，无论是与亲人、朋友还是与陌生人相处，都离不开礼仪。有人说：“礼仪是社会的润滑剂。”礼仪在一定程度上可以化解矛盾、增进友谊、减少摩擦。当我们进入一个新环境时，如果能够有良好的礼仪，就能得到他人的尊重和欢迎。相反，如果我们没有应有的礼仪，就会给他人留下不好的印象，从而影响我们的社交和发展。

其次，我体会到礼仪的存在意义。礼仪并不只是简单的社交方式，更是道德规范和价值观的体现。礼仪要求我们尊重他人、关心他人、帮助他人、与他人平等相待。礼仪可以帮助我们树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。通过遵守礼仪，我们能够更好地发展人际关系，磨砺个人修养和品格，成为一个受人尊敬的人。

第三，我发现礼仪问题在我们社会中依然存在。尽管礼仪问题受到了广泛的关注，但在实际生活中仍然存在着很多不文明行为。比如，在公共场所大声喧哗、吃东西不注意形象、排队不遵守规则等等。这些小事看似微不足道，但却展示出了个人素养和修养的缺失。我们每个人都应该自觉地遵守礼仪，做到文明待人、文明用餐、文明说话，为社会营造一个良好的风尚。

第四，我意识到礼仪教育的重要性。礼仪绝非天赋或者后天自发形成，而是通过教育和培养而来。礼仪教育应该从娃娃抓起，加强对儿童和青少年的礼仪教育。家庭、学校和社会应该共同努力，将礼仪教育融入教育体系，让新一代懂得尊重他人，懂得感恩和宽容，懂得如何与他人相处。只有这样，我们的社会才能更加文明进步。

最后，我深信礼仪的力量。良好的礼仪可以改变一个人，也可以改变社会。如果每个人都能以礼仪为准绳，尊重他人、关心他人，我们的社会就会变得更加和谐美好。因此，我们每个人都应该从自身做起，提高个人修养和社交能力，积极践行和传承礼仪，用我们的言行来推动社会的进步。

总之，礼仪问题是一个综合性的问题，涉及到每一个人的生活和发展。礼仪不仅是社交行为，更是一种价值观和道德修养。同时，我们也应该看到礼仪问题的存在，不断加强自己的礼仪修养。通过礼仪教育，培养新一代学会宽容、友爱、尊重和感恩。相信在大家共同的努力下，我们的社会将会越来越文明、和谐和进步。

礼仪问题心得体会和方法篇九

课程改革实验给我的教育事业注入了生机与活力：我的教育观念发生了深刻的变化，课堂教学面貌焕然一新。成长记录、教学反思，引导我走上一条研究之路。课改实验，带动了教科研工作的开展，使我具有了研究意识，养成了课后反思的习惯，不仅重视授课前的设计，而且重视课后的总结和反思，即对照新课程的理念，反思教学过程中对课程标准的把握，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等。研究方式的改变带动了我工作方式的改变，我走出封闭的教室，打破学科壁垒，与其他学科教师相互沟通学习，共同研究解决教学中的问题，教师之间更加紧密地合作。

一、实现思想观念的更新。

课程改革是一场文化的变革，教师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新。做为一名实验者首先要树立全新的教育观。

做为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变——树立了个性教育意识。

二、实现知识结构的更新。

三、教学方法的更新。

课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，比如，接受、探索、模仿、体验等，使学生的学习变得丰富而有个性。学习方式还包括自主学习、合作学习、探究性学习，在学习中我让学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标，使学生在学习中积极思考，在解决问题中学习。

总之，在课改浪潮中，构建“自主合作，主动探究、乐于合作”的学习方式是每个老师孜孜以求的境界。要使课改一路走好，并取得实效，就要认真研究课标，谨记学科特点，不忘学生的年龄特征，充分发挥自身的优势，为学生学习方式的转变不断努力，不断探索。

一、平等对话。

新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学"在师生平等的过程中进行"将师生关系"理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁"，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。

一、给学生机会。比如在教学《世纪宝鼎》一课时，让学生以导游的身份向前来参观的朋友介绍世纪宝鼎。学生也以游客的身份提出问题。通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培养了学生表达能力。而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。再通过读书，进一步了解世纪宝鼎。通过这一节课的教学，使师生、生生、生文对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了知识，学会了学习。再如：教学《詹天佑》一课时，发散学生思维。想想说说如果是你，会设计什么样的铁路。学生说出很多s型、t型、直线等等。追问詹天佑为什么用了“人”字形线路呢？进一步分析人字形线路的优点。平等对话使学生在课堂上成为学习的主动者，把自己想说的，能说的都说出来，给学生展示自己的机会。

二、虚心请教。教师不是万能之人。作为教师应该放下架子向学生学习。使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。给学生以自信，激发学生的学习欲望。

三、合作学习。小组合作学习也是平等对话。老师参与学生的合作中。让每个学生都有机会说话。学会合作，增强自信。

二、创设情境。

探究性学习的起始点就是发现问题、提出问题。设置一些问题的情境，利用一定的"诱因"激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。比如：教学《向往奥运》一课时，布置了这样的作业：《给奥运冠军的一封信》让学生大胆想象，把我们对奥运的向往，对奥运冠军的崇敬表达出来。由此体会体育冠军的来之不易，来激发学生的爱国情怀。

三、展示成果。

评价探究结果，具有共享学习成果，激励后继学习的意义。由于学生在探究中师生之间，学生之间、小组成员之间对探究的成果也进行了小范围交流讨论，对探究中存在的问题进行了质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对探究的问题有了较全面、深刻、独特的见解，他们内心有着想展示思维成果的渴望与冲动，他们想在展示成果中展现自我。因此，教师要设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从探究阅读中获得收益。善于表演的同学，可将文中的精彩片断改编成小品，举行书中人物化妆扮演会；心思细腻，不善言辞的同学可写探究报告，心得体会；善于辞令的同学可进行辩论，以展示思想。如：在学习《詹天佑》时，学生通过读课文，对詹天佑开凿隧道的方法有了初步的认识，但还不细致。此时，让学生抓住文中的关键，品读相关段落。然后通过动手画一画，自己讲解理解其含义。再如学习“人”字形线路的行车方法。我没有通过课件直接演示，而是自己堆了个“人”字形线路，让学生根据理解行车。学生通过演示，直观的理解了行车方法并发出了对詹天佑的赞叹。

阿基米德说过："给我一个支点，我就可以撬起地球。"那么，就让我们给学生一个探究的天空，让他们用"探究"这一支点去"撬起"整个知识王国吧！

礼仪问题心得体会和方法篇十

问题解决是人们日常生活中无法避免的一个重要环节。在面临问题时，我们可以采取不同的解决方法，通过不断的实践与总结，逐步提升问题解决的能力。本文将从学习问题解决方法的角度，分享我对问题解决方法的心得体会。

第二段：实践是提高问题解决能力的关键。

在日常生活中，当我们遇到问题时，往往会马上寻找答案。但是问题解决方法是需要经过实践，不断反思总结的一个过程。在面对问题时，我们应该先深入思考，得出解决方案，然后通过实践来验证它的有效性。通过不断的实践以及经验的积累，我们的解决能力会逐渐提高。

第三段：有条不紊地进行解决。

在实践的过程中，我们需要有明确的计划和步骤，逐步解决问题。不应该盲目行动，或者草率从事。一个好的解决方案是需要经过严密考虑和合理设计的。在执行过程中，我们要有一条清晰的思路，一步一步地跟随计划去执行，在过程中进行不断的调整和优化。

第四段：多种解决方法的有效运用。

在解决问题的过程中，我们可以采取多种方法。通过学习各种解决方法及其适用场景，我们可以根据不同的问题选择最合适的解决方案，并得到最好的解决效果。例如，在解决复杂的技术问题时，我们可以采用“分治法”或“优化算法”等方法，来提高解决效率。

第五段：总结。

学习问题解决方法并不是短时间内可以完成的。需要不断的实践，不断的提高。在这个过程中，我们应该认真思考、有条不紊地行动、多种方法并用，从而扩展我们的思路、提高我们的解决能力。只有这样，我们才能更好地应对日常生活和工作中的各种挑战，更好地推动个人和团队的发展。