最新校内速写心得体会精选(优秀17篇)

总结心得是思考自己所经历的过程和结果，以便更好地改进和提升自己。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们需要对这段时间所做的事情进行回顾和总结，梳理出自己的成果和不足；其次，我们应该客观地认识自己的优点和不足，在总结中要有真实性和客观性；另外，我们需要有自己的独立思考和观点，在心得体会中要有自己的见解和思考；还有，我们应该关注问题的本质和根源，并提出解决问题的方法和对策；最后，我们要注重语言表达的准确和简洁，避免空洞和浮夸的词句，真实传递自己的心得与感悟。小编为大家搜集了一些优质的心得体会范文，希望能够给大家带来一些灵感和思考。

校内速写心得体会精选篇一

速写是一种通过快速记录和描绘物体形态和特征的绘画方式，它不仅能够锻炼艺术家的观察能力和创作速度，同时也能够捕捉到瞬间的美，展现出绘画的魅力。在我学习速写的过程中，我体会到了它的独特之处以及对我的启示和影响。以下是我对速写的心得体会。

首先，速写对观察力的锻炼是非常重要的。在进行速写创作时，我们需要准确地观察对象的形态和特征，并迅速将其记录下来。这要求我们在短暂的时间内快速捕捉到事物的本质，抓住物体的关键特征。通过频繁的练习，我逐渐培养了良好的观察习惯，学会了用独特的视角看待事物。而这种观察力的锻炼不仅使我在绘画创作中受益匪浅，同时也使我在日常生活中更加注重细节，增强了我对美的敏感度。

其次，速写对时间的把握能力有着极高的要求。速写创作的时间非常有限，我们必须在短暂的时间内完成作品的构图和绘画。这对我们的创作速度和把握重点能力提出了很高的要求，需要我们迅速决策并将观察到的事物快速转化为画面。在练习速写过程中，我渐渐养成了敏捷的思维和灵活的手笔，学会了快速作出决策并将自己的观察转化为绘画。这对于我在其他方面的创作也带来了积极的影响，使我能够更加果断地做出决策，并且更加懂得时间的珍贵。

再次，速写对于表现技巧的锻炼和提升具有很大的促进作用。速写创作中，我们需要运用各种线条和笔触表现出物体的形态和特征。在练习速写时，我学会了运用不同的线条和笔触来描绘不同的物体，通过运用压力和速度的变化来表现出不同的质感和纹理。这不仅提高了我的绘画技巧，还让我更加了解线条的表现力和笔触的运用。通过不断的练习，我的速写作品逐渐表现出了更加丰富的绘画语言，并且在其他绘画创作中也受益匪浅。

此外，速写还能够培养我们的耐心和专注力。由于速写的时间限制和对细节的要求，我们必须全神贯注地投入到创作中，并且经历艰苦且漫长的过程。在创作过程中，我不断调整和完善自己的作品，直到达到自己的满意为止。这个过程需要极大的耐心和专注力，而通过这些练习，我逐渐培养起了专注力和耐心。这不仅在绘画创作中有所体现，也在其他方面的学习和工作中起到了积极的作用。

综上所述，速写是一种独特的绘画方式，通过它的练习和实践，我们不仅能够培养观察力、把握时间、提升绘画技巧，还能够培养专注力和耐心。速写的练习对于提高我们的绘画水平和艺术修养有着积极的影响。通过不断的练习和探索，我相信我会在速写这条道路上不断前行，并且取得更大的进步。

校内速写心得体会精选篇二

第一段：引言（题目+背景介绍）。

速写是一种通过快速勾勒出实物或景物的外貌特点，捕捉其形态和氛围的绘画技法。作为一种特殊的艺术形式，速写既可以培养我们对观察的敏感度，又可以锻炼我们的绘画技巧。本文将分享我在学习速写过程中积累的心得体会。

第二段：培养观察力与专注力。

学习速写的第一步是培养观察力和专注力。在绘画前，我们需要细致观察实物的形态、颜色、纹理等细节，以便准确地再现出来。通过大量的实践，我逐渐培养了细致观察的习惯，不再只顾着看，而是能够专注细节，并能快速捕捉住重点。这种观察力和专注力的锻炼，让我在日常生活中更加关注周围的细节，不再被琐碎的事物所干扰，提高了我的工作效率和生活质量。

第三段：练习手眼协调能力和速度。

学习速写的过程中，练习手眼协调能力和速度是相当重要的。通过大量的速写练习，我逐渐训练出了手眼协调的能力。在绘画过程中，需要快速切换注意力，准确捕捉实物的外形特点，并准确地表达出来。这种训练不仅提高了我的绘画技能，更为我以后处理复杂工作时的决策速度提供了基础。

第四段：提高审美意识和表达能力。

速写作为一种艺术形式，除了强调形态的精确表达外，还要注重感受和情感的表达。通过学习速写，我逐渐提高了对美的敏感度，更有意识地观察和感受周围事物的美丽之处。同时，通过用不同的线条、笔触和色彩表达绘画的主题和情感，我也提高了自己的表达能力。这一点对于我的日常生活和工作中与人沟通、交流想法都产生了积极的影响。

第五段：总结与展望。

通过学习速写，我不仅掌握了一种绘画技法，更获得了一种思考和表达的能力。在这一过程中，我意识到观察、专注、手眼协调、审美意识和表达能力是互相促进的。这些能力的综合提升不仅对于视觉艺术有帮助，更能够在我的各个领域起到积极作用。未来，我将继续坚持练习速写，不断挖掘和提升自己的艺术潜力，用速写的方式捕捉生活中的美丽瞬间。

校内速写心得体会精选篇三

速写画是一种以快速、简洁的方式表现印象和感受的画法。在这个快节奏的时代，速写画逐渐成为一种流行趋势。我很喜欢速写画，不仅是因为它可以帮助我快速记录日常生活中的瞬间美好，还能帮助我提高专注力和创造力。以下是我的速写画心得体会。

第一段：准备工作。

在进行速写画之前，我通常会先进行一些必要的准备工作，如准备所需的绘画工具和纸张、观察场景或主题、确定所要表现的重点等等。这些准备工作虽看似简单，但却为后续的速写作品提供了有力的支持。尤其是观察和确定重点，这是速写画最重要的环节。通过观察和思考，我能够更好地捕捉到主题的特点和魅力，并将其表现在画作中。

第二段：快速作画。

快速作画是速写画最关键的部分。与其他绘画方式不同，速写画强调的是快速、简洁的表现方式。我喜欢使用简单的线条和色彩勾勒出主题的轮廓和特点，通过简单的表现方式，将主题的特点准确地表现出来。在作画的过程中，我要时刻保持专注和灵活，随意地使用笔触和颜色，捕捉瞬间的灵感和美好。

第三段：运用颜色。

速写画不仅仅是黑白涂抹，也需要运用到丰富的色彩。在速写画中，颜色的运用能够增加画作的传神和视觉冲击力。我喜欢使用鲜艳的颜色渲染主题，营造出强烈的视觉效果。运用颜色时，我会注重调配和渐变，使画作更具层次感和美感。

第四段：保持创意。

速写画需要将主题的特点用简洁、创新的方式表现出来。为了保持艺术创意，我会尝试与不同类型的主题进行实验和探索，使画作更加多样化和有趣。同时，我也会注重与其他速写画家进行交流和互动，借鉴他们的创意和形式，不断提高自己的绘画水平。

第五段：反思与总结。

完成一件作品之后，我通常会先对自己的作品进行反思和总结。我会问自己，这张画作是不是准确地表达了主题的特点和魅力？我在作画的过程中是否保持了专注和创意？是否还有其他方式能够将主题表现得更好？通过这样的反思和总结，我能够不断提高自己的速写画水平，并将其应用到日常生活和工作中。

总结：

以上是我的速写画心得体会。速写画是一种快速、简洁的表现方式，能够帮助我记录日常生活中的美好瞬间，并提高我的专注力和创意。通过准备工作、快速作画、运用颜色、保持创意和反思总结，我能够不断提高自己的速写画水平，将其应用到更广泛的领域中。

校内速写心得体会精选篇四

速写是一种快速、简单、精确地记录人物、风景、物品等实物形象的艺术手法。自从我学习速写以来，我深深体会到速写的魅力和作用。它不仅可以帮助我们记录和观察世界，还能培养我们的观察力和创造力。以下是我对速写的心得体会。

首先，速写能够帮助我准确地捕捉和传达对象的形象和特点。在练习速写的过程中，我意识到观察是速写的灵魂。在观察的过程中，我学会了细致地观察物体的轮廓、色彩、纹理等各个方面。通过锻炼观察力，我可以更准确地将所见所想表达出来。同时，速写也要求我们快速地书写和描绘，这就需要我在瞬间理解对象的特点，并用简洁的线条将其表现出来。通过不断地练习，我对于一个物体的整体特点和细节特点有了更深的理解，使我的速写作品更加准确、生动。

其次，速写可以帮助我形成独特的观察角度和创作风格。在练习速写的过程中，我发现尝试从不同角度和不同距离观察和描绘对象，会得到截然不同的效果。通过尝试不同的观察角度，我可以更全面地把握对象的特点，并选择最能突出对象之美的角度来表达。同时，速写也要求我们在有限的时间内完成绘画作品，这就要求我借助于自己的创意和想象力，迅速决定画面的构图，将物体的形象和情感完整地表达出来。通过不断地实践和尝试，我借鉴了许多大师的作品，并逐渐形成了自己独特的观察角度和创作风格。

第三，速写可以培养我的专注力和耐心。在创作速写作品的过程中，我必须专注于观察对象的每一个细节，并准确地表达出来。这就要求我集中注意力，排除干扰，投入到绘画过程中。同时，速写也需要耐心和毅力，因为它是一个反复修正和完善的过程。每一次的练习都是一次反思和提高的机会，我必须耐心地改正自己的错误，并不断地练习和完善。通过不断地练习和修正，我发现自己的专注力和耐心得到了提高，从而使我的速写作品越来越出色。

第四，速写可以帮助我更好地观察和感知世界。在平时的生活中，我们经常匆忙而过，很少停下脚步仔细观察周围的世界。而速写则迫使我停下来，专注于观察和感知对象。通过观察和描绘对象，我能够更深入地了解它们的特点和内涵，更加真实地感受到它们的美。同时，通过速写，我也学会了欣赏和感受世界的细微之处，领悟到世界的多样和美妙。速写让我对美的敏感度提高了，也让我更加热爱和珍惜周围的一切。

最后，速写不仅是一种技能，更是一种态度和生活方式。通过练习速写，我学会了用心去观察和感知世界，用简洁的线条和色彩来表达内心的感受。在平凡的对象中，我发现了无限的美和灵感。而这种用心观察和用简洁表达的态度也深深影响着我的生活。我开始更加注重细节，更加珍惜生活的点滴，用心去关注和感受身边的事物。速写不仅是我的一种创作方式，更是一种对生活的态度和对自己的追求。

总而言之，学习速写给我带来了很多收获和感悟。它不仅让我准确表达和感知世界，还培养了我的观察力和创造力。通过速写，我学会了观察对象的特点、形成独特的观察角度和创作风格、培养专注力和耐心、更好地观察和感知世界，以及形成一种新的生活态度。学习速写是一项很有意义的事情，它不仅让我获得了艺术的快乐，更让我对生活有了更深的体验和理解。

校内速写心得体会精选篇五

近年来，快速写成为了一种流行的写作方式。它以提高写作效率和提升文字质量为目标，成为许多人追求的写作方式。我也深深地被快速写所吸引，并且尝试着应用在自己的写作过程中。经过一段时间的实践和体会，我发现快速写带给我许多宝贵的经验和体会，让我对写作有了更深刻的理解。

首先，快速写教会了我如何积极处理写作中的思绪。在以前的写作过程中，我常常纠结于如何开头、如何组织文章结构等琐碎的问题，导致我浪费了大量的时间。然而，快速写的核心理念是“快速产出，慢慢完善”。快速写要求我们在很短的时间内，不加思考地写下所能想到的所有内容，不管是对是错，不管是杂乱无章还是凌乱不堪。这种方式让我不再拘束于开头、结构等问题上，而是专注于思考，迅速地将我的想法全部落实到纸上。通过这样的方式，我能够快速整理思绪、积极处理写作中的困惑。

其次，快速写加强了我的写作表达能力。快速写要求我们不对所写的内容进行任何修改和编辑，只需全力以赴地写下自己的想法。我坚持用快速写的方式完成了一篇较长的文章，虽然当时写下来的文字一团糟，但是通过回过头来逐个修改、删除、增加和调整，最终将它们组织成一篇通顺且具备逻辑结构的作品。通过快速写的实践，我意识到写作是一个需要不断练习和不断调整的过程，只有不断地试错才能不断地进步，并获得更好的写作表达能力。

再次，快速写教会了我提高写作效率的重要性。在现代社会，时间是非常宝贵的资源。而写作作为一种需要投入大量时间和精力的活动，往往会使人心生厌倦。然而，快速写的优势在于能够极大地提高写作速度。与此同时，通过快速写，我也意识到写作并不是一蹴而就的事情，需要不断地投入时间和精力。因此，我开始采用分段写作的方式，每天专注于写作一小段内容，逐渐积累，逐步完善文章。这样不仅提高了我的写作效率，也减轻了写作的压力。

最后，快速写给我的写作带来了更多的乐趣。以前我总是将写作视作一个繁重而乏味的任务，每次面对写字的时候总是提不起兴趣。然而，快速写改变了这种对写作的看法。通过一次次的快速写练习，我发现将自己的想法封存在纸上，并且通过改变和调整不断完善，这种过程非常有趣。我发现自己在写作中可以自由地表达和探索，这种感觉真是令人赏心悦目。从此以后，每当我需要写作的时候，我都能够感到内心的兴奋和愉悦，快速写为我提供了一个享受写作过程的机会。

总之，通过快速写，我不仅学会了如何更好地处理写作中的思绪，提高了我的写作表达能力，而且能够高效地写作，同时也发现了写作带给我更多的乐趣。快速写成为了我写作中的一份利器，给我带来了许多宝贵的经验和体会。相信在将来的写作中，我会一直坚持快速写的方式，不断地提升自己的写作水平。

校内速写心得体会精选篇六

生活是如此繁忙，我们总是在忙忙碌碌中度过每一天。无论是工作，学习还是生活琐事，都让我们感到压力重重。然而，在这忙碌的节奏中，我们是否曾有过停下脚步，欣赏身边美丽事物的时间呢？生活速写正是一种让我们重新审视世界，并从中获得灵感和平静的艺术形式。通过参与生活速写，我深刻体会到了它对于培养观察力、欣赏美好的重要性，并学会了如何用细致入微的方式记录下生活中的美好瞬间。

首先，生活速写帮助我培养了观察力。平时，我们往往只顾于履行自己的职责，对周围的环境和人们的细节很容易忽视。然而，通过参与生活速写，我开始慢慢观察身边的一切细节。我发现，一只蜻蜓在花丛中翩翩起舞的优雅姿态，一位老人枯瘦的手指中蕴含的岁月沧桑，一个孩子天真烂漫的笑容都蕴含着无限的美好。而这些平凡的事物正是生活速写所要表现的对象。通过培养观察力，我开始更加敏锐地察觉到身边的美，同时也更加珍惜这些平凡的瞬间。

其次，生活速写让我学会了欣赏美好。在忙碌的生活中，我们常常只注重完成任务，而忽视了身边的美好事物。然而，当我开始用水彩笔去描绘一朵花的轮廓，一杯香浓的咖啡的颜色，我才发现原来这世界如此多彩。我开始更加关注身边的美景，用心去品味每一个瞬间的温暖和喜悦。而这种对美好事物的欣赏，不仅让生活变得更加丰富多彩，也提升了我的情感体验，使我更加热爱生活。

其次，生活速写教会了我用细致的方式记录生活中的美好瞬间。通过参与生活速写，我开始注意紧密观察和细腻描绘事物。我学会了如何从感知细节入手，一笔一画地将所见所感表达出来。与此同时，我也学会了在画纸上灵活运用不同的线条和色彩，以更好地表现出景物的形态和情感。这种细致入微的方式记录生活的美好瞬间，不仅让我更加专注于当下，更让我体验到了绘画的乐趣和创作的成就感。

最后，生活速写给了我平静和宁静的时刻。当我坐在某个角落，凝视着一只小鸟在枝头歌唱，用画笔记录下这美妙的瞬间时，我仿佛一下子脱离了喧嚣的尘世。我感到内心的宁静，烦躁烦忧都随之消散。而这种平静的感觉，不仅让我从繁忙的生活中暂时解脱出来，也让我学会了如何以平和的心态面对挫折和压力。生活速写不仅是绘画的一种形式，更是一种心灵的抚慰和宁静的寄托。

总结起来，生活速写教会我用心去观察，用心去欣赏，用心去记录生活中的美好瞬间。它不仅提高了我的观察力和艺术技巧，也让我感受到了生活的美好和宁静。在今后的日子里，我将继续坚持进行生活速写，将更多美好的瞬间记录下来，并运用它们来鼓励自己，给他人带来快乐与感动。我相信，通过生活速写，我们可以更好地感受到生活的美好，同时也能够提升自己的情感境界，成为更好的自己。

校内速写心得体会精选篇七

内容摘要：

速写，我觉得是一种能很好记录心情的方式，在自己的画中能传达出自己当时的心境。所以我觉得速写要随心随感，是即时即兴的记录自己生活中的点点滴滴。引用名家之言“情感才是最真实的体现，速写是品位的一种把握”。

关键词：心绪的流露。

记录。

功能性。

艺术性。

个人感受正文：

我从小就很喜欢画画，喜欢安安静静的沉浸在自己的小世界里，画一些自己喜欢的东西。但是，自己从来没系统的学过画画。当刚听到“速写”、“素描”时，我就觉得好专业呀，觉得画画原来还有这么大的学问。确实他们是很难，但我觉得得看自己为了什么而画画。对于那种为了考试的人来说，我觉得他们会很机械化，为了画好画精，死死地学习技巧，不断地练习，我觉得他们多数都会背负着很大的压力。而对于我来说，它是我的爱好，我是用它来放松心情。现在上了速写课，自己的速写水平虽然没有太大的长进，但我觉得画画最重要的是随心。

你和朋友一起玩的时候，画一幅速写吧，记录一下你的开心;当你受伤难过时，也画一幅速写吧，宣泄一下自己抑郁；当你看见极美好的景色时，你要干嘛，画一幅速写，把你心中的美好画出来。当你看见有趣的人或事时，画下来，突出他们的趣味点，这样就可以永久的保存下来了。这种方法是不是很有意义呢，这样就像写日记一样，把自己心情画出来，这样再翻开自己的速写本时，它就会真实形象的再现自己经历的喜怒哀乐。

不过，我觉得要想更好的记录这些内容，提升自己的速写水平是有必要的，所以我还学要自己多学习，多练习。老师说过要画好就要临摹大师的作品，我觉得是一个好的方法，这样会熟练掌握一些速写的技法，当自己画的时候才能灵活运用。通过学期的课，我学到画画就是要静下心来，画速写之前要先观察，观察模特的气质，不要急于下笔，但下笔时要干净利落，不能断断续续。

说起速写，速写兼具功能性和艺术性，速写能培养我们敏锐的观察能力，使我们善于捕捉生活中的美好瞬间；速写能培养我们的绘画概括能力，使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。速写能为创造收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美的艺术品；速写能够提高我们对形象的记忆能力和默写能力；速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格。

它的艺术性表现在形式美和情感变形上，速写在经过一些基础的训练后很容易进入状态，在能力提高的同时对绘画的追求也就不仅仅停留在造型的精准上了，在绘画的构成中逐渐的融入个人的主观情感，极力表现画面的趣味性和生动性。速写的形式结构只有受到主观情感的驱使，而不受生活原貌的束缚，对绘画对象的写实或主观改造搭建起绘画者和欣赏者之间的桥梁，这样会使作品的艺术内涵被无限放大。运用夸张变形的手段，也要遵从自己的主观感受，迎合画面所需的变形需要，当绘画者在创作时情绪高涨的时候，如实地刻画事物本身形体已经无法满足情感的表达，这时采用夸张变形会满足绘画者对画面的编排。结语：

总之，我觉得速写是一门实用的艺术，想学好它不容易，它是一种实践性强的艺术表现形式，对学习者的毅力和恒心是一种考验。没有持之以恒的精神，没有对艺术不懈的追求，是很难在速写上有所收获的。因此，我要多下功夫、多动脑筋、善于思考，相信会体会到收获的喜悦。这样我就能用画笔更形象更流畅地勾勒出我的心情了。

校内速写心得体会精选篇八

速写是一种通过迅速的绘画记录来捕捉瞬间的艺术技法。在现代社会中，快节奏的生活让人们几乎没有时间停下来，欣赏周围的美，因此速写技巧能够帮助我们更好地观察和感知外界。在我参加速写课后，我深刻体会到它对我的艺术技巧和审美能力的提高。

第二段：关于学习速写的过程和技巧。

学习速写的过程也是个人感知外界的过程。在速写课上，我学会了首先要放慢脚步，倾听内心和周围的声音。然后，我学会了选择合适的画材，例如铅笔和素描纸，因为它们可以更好地呈现细节和质感。最后，我学会了一种更加集中注意力的方式，即“概括式观察”。这种方式允许我集中注意力在主要的特征上，而不是被细节所迷惑。

第三段：学习速写对审美能力的提升。

通过参加速写课，我的审美能力得到了极大的提升。在学习速写的过程中，我要观察和描绘各种各样的主题，如自然风景、建筑物和人物形象。这使得我的视野变得更加广阔，我能够更好地欣赏和理解艺术中的美。此外，学习速写还提高了我的艺术鉴赏能力，使我能够更好地享受视觉艺术作品。

第四段：学习速写对绘画技巧的提升。

除了提高我的审美能力外，学习速写还大大地提高了我的绘画技巧。通过不断的练习和实践，我发现自己绘画的线条变得更准确，透视也更精准。在速写课上，我们经常进行快速练习，这让我能够更快地掌握各种绘画技巧。此外，速写课也教会了我如何运用阴影和光线来突出物体的形状和质感，使画面更加丰富和立体。

第五段：结论和个人收获。

通过参加速写课，我不仅学到了新的绘画技巧和观察能力，还培养了一种更加专注和耐心的态度。在这个快节奏的时代，我们常常追求眼前的成功和满足。然而，速写课教会了我放慢脚步，静下心来观察和欣赏周围的美。这种心态让我更加平和，也让我更好地面对生活中的困难和挑战。因此，我相信学习速写不仅是一种艺术技巧的学习，更是一种价值观和生活态度的培养。

校内速写心得体会精选篇九

速写是一种捕捉瞬间的绘画技法，不仅仅能够锻炼我们的观察力和记忆力，还能够表达我们对周围世界的感受。在我的速写学习过程中，我深深体会到了速写给我带来的乐趣和收获。下面我将分享我对速写的心得体会。

首先，速写让我变得更加细致入微。在一个瞬间就要将所见所闻快速绘制到纸上，这要求我用更加集中的注意力观察事物的细节，并将这些细节通过绘画准确地表达出来。比如，我曾经尝试在公园里画一棵树，以前我只是看到它是一棵大树，但是经过多次的练习，我不仅仅知道它是一棵树，还能够看到树干上的纹理，树叶的形状以及树枝的分布。这种细致入微的观察也渗透到了我的生活中，让我更加敏锐地发现身边的美丽细节。

其次，速写让我学会了捕捉瞬间的美丽。绘画是一种通过细致观察来表达感受的艺术形式，而速写更是在这个基础上通过迅速的记录来捕捉瞬间的美丽。生活中有太多美好的瞬间，只有我们用心去观察并及时记录下来，才能够真正地体验和感受到它们。在我练习速写的过程中，我认识到了生活中的美好是如此短暂，只有通过绘画才能够永久地保存下来，这让我学会了更加珍惜身边的每一个瞬间。

再次，速写让我发现了自己对绘画的热爱。在速写的过程中，我感受到了绘画带给我的无限乐趣和满足感。每当我拼命地追求一次更好地绘画结果，看到自己作品逐渐完善，我就会感到一种莫名的喜悦和满足。绘画是一种富有创造力的活动，通过它我能够开启自己的想象力和创造力，在绘画的过程中我可以表达自己的情感和观点。这让我意识到了绘画对我个人成长的重要性，让我愿意为它投入更多的时间和精力。

此外，速写让我学会了勇于挑战自己。绘画是一种需要技巧和耐心的艺术，每个人的水平和风格都有所不同。在速写的过程中，我不断地尝试挑战自己，尝试使用不同的工具和材料，去绘制更复杂的场景和更具挑战性的对象。虽然有时候会失败，但是每一次的挫折都成为了我继续努力和进步的动力。速写教会了我从挫折中学习，从失败中成长，不断挑战自己，以达到更高的高度。

总之，就我个人而言，速写是一种艺术的表达方式，也是一种生活的态度。通过速写，我学会了更加细致入微地观察，捕捉瞬间的美丽，发现并追求自己对绘画的热爱，以及勇于挑战自己的精神。每一次的练习都让我进步一步，让我更加热爱生活，更加热爱绘画。我相信，对于追求艺术和生活的美好的人来说，速写将会是一个无尽的乐园。

校内速写心得体会精选篇十

第一段：速写的定义和意义（200字）。

速写是指以快速捕捉对象形态和表情、特点的方式进行的素描练习。速写不仅是艺术创作中的一种基本技法，更是提高艺术修养和观察力的有效途径。通过速写，我们能够培养对事物的敏感性和表现力，提升绘画技巧和观察能力。本文将分享我在速写练习中的体会和心得。

第二段：速写的技巧和方法（200字）。

在进行速写时，首先要做到观察准确。要以专注的心态仔细观察待绘制对象的形态、比例和光影等细节。其次，要快速地将观察到的形象转化成线条和阴影。使用简单的素描工具，如铅笔或炭笔，能帮助快速捕捉到实物的特点。并且在速写中，通常使用连续线条勾勒物体的轮廓，以增强速写的生动感。最后，在时间有限的情况下，要避免过多的修正，要勇敢地描绘，尽量保持速写的即兴性和直观性。

第三段：速写练习的好处（200字）。

速写练习有许多好处。首先，速写能够提高我们的观察能力。通过频繁地观察和素描，我们可以更加敏锐地捕捉到事物的形态和特点，培养对细节的敏感度。其次，速写有助于提升我们的笔触和表现力。在时间有限的情况下，我们需要迅速地运用笔触表达出物体的轮廓、质感和灵动之处，从而培养出勾勒和表现的技巧。此外，速写也能够增强我们的创造力和想象力，通过迅速的表现，我们可以更加自由地发挥想象，在绘画过程中创造出丰富的表现。

在我进行速写练习的过程中，我发现速写能够让我更加专注和投入。时间有限的要求让我迫使于寻找重点和捕捉特点，而这种专注和投入可以让我暂时忘却周围的一切，完全沉浸在绘画中。同时，速写也提醒我要相信自己的第一直觉，不去过多思考和犹豫。直觉往往能够给出最直接、纯粹的表达，它能帮助我在短时间内捕捉到事物的本质和灵感。最重要的是，速写让我体会到绘画的乐趣和创造的自由。在速写中，我不再担心作品的完美与否，而是专注于捕捉瞬间的美和表达内心的感受。

第五段：结语（300字）。

通过不断的速写练习，我从中受益良多。速写让我懂得了专注、观察和表达的重要性，也培养了我的观察力和绘画技巧。速写不仅提升了我的绘画水平，更让我体会到绘画的乐趣和自由，这将在我的艺术道路上起到重要的指引作用。我相信，通过持之以恒的练习和不断的尝试，我会在速写的道路上迈出坚实的步伐，不断地发展和进步。

校内速写心得体会精选篇十一

我从事高校美术教育多年，深深认识到速写对于一个画家来讲是非常重要的。老一辈艺术家速写都伴随他们一生，是他们在生活中搜集创作素材很重要的手段，他们的很多速写手稿最后都成为了传世佳作。例如我们大家都很熟悉的中国画家徐悲鸿、叶浅予、黄胄、顾生岳、周思聪都是如此，国外艺术家们如门采尔、达*芬奇、比加索等也没有一个不重视速写的，他们都在速写上下过苦功夫。由此我们不难看出速写对艺术创作的重要性。我是反对现在很多所谓画家外出搜集素材就是拍照片，回家画照片，这是吃美式快餐，会营养不良，发育不全。这里我不得不提起已故画家李伯安，他一直坚持用速写来搜集创作素材，他多次深入太行山画了一大批速写，创作许多鲜活感人的美术作品。他曾从黄河源头一路画下来，才有了他最后的巨作《走出巴颜喀拉山》，画面全长121.5米，高1.88米有上千个人物，个个生动至极，如果他只对照片进行创作的话，作品不可能产生如此大的震撼力。

速写在学生中间之所以没有引起足够的重视，我认为原因有如下几点：一是美术高考时很多学校根本不考速写，既使有部分院校考速写，也将速写放到一个非常不重要的环节，我们从速写卷面分值就不难看出问题。二是科技发展后让很多学习美术的学生太过依赖数码相机和电脑。三是各院校在专业课设置方面也有问题，要么速写课时安排太少，要么有的院校就不安排速写课，课都不安排老师也就无从引导，学生也就无法了解速写对绘画创作的重要性。要想改变学生对待速写的态度，我认为首先要从美术高考入手，速写一定要作为美术考试的必考科目，而且卷面分值和其它考试科目完全等同，这样一来美术考生在高考前就不会轻视速写。学生进校后也要加大速写的课时量，老师在速写教学中再加以正确引导，让学生真正知道画好速写是会受益终身的。以上我主要谈的是画好速写的重要性。接下来我再谈谈速写教学的一些心得和体会。

对所描绘的对象进行提炼、概括、夸张、变形等。

但在实际教学中发现要做到这一点也有很大困难，因为大多数学生入学前只会画素描头像，从来就没有认真了解过人体结构和各部位的比例关系（这就是我前面提到的美术应试教育所造成的）。不少学生并不具备速写基本功，他们画速写时不要讲线条流畅和优美的组合，就是比例关系和动态都会出很大问题，头部形状不准确，五官透视出问题，四肢都画不对称。要解决这些问题就成了教学中的重点和难点，要花大量的时间想办法解决，要不然就无从谈起，让学生画出有个性的作品。

速写教学作为训练学生绘画基础的重要手段之一，要在教学过程中。

总结。

它自身的表现规律和特点，并让学生掌握其规律、了解其特点，我认为要从以下几个方面的教学入手：

一、了解人体的比例关系、学习艺用人体解剖。

在教学过程中发现学生所了解的人体比例和解剖总是很表面化和粗浅化。他们也许知道“立七坐五蹲三半”、“三庭五眼”。但他们不清楚躯干是几个头长，上肢、下肢又分别是几个头长。躯干的基本形状是什么样的，四肢的基本形状是什么样的，每块肌肉的形状又是什么样的，它们的功能和作用以及运动的规律，人体内部的骨骼特征，男、女、老、幼在人体比例和外形上的特征，这些都必须通过艺用解剖教学挂图和现实生活中的男女人体模特相结合给同学反复讲解，再通过大量写生和临摹练习，做到真正理解和掌握。接下来人体扭动和运动中的人体透视学也要一个个的分析讲解，让学生不单是会画静止的还要会画运动中的人体速写。不单会画单个的还会画组合的，另外双手和双脚也要单独讲解，因为在实际教学中也会发现学生画到手和脚都会出现很多结构方面的问题，比如画手时总是五个手指的关系画不好，画出的双手都是彊硬的不能动的。画双脚也是如此，常常是脚的左右分不清，尤其是穿着鞋子后，总是会出现左脚画的象右脚，右脚象左脚，同时还会出现透视的问题。人体是对称的，要教会学生去清晰的判断和分别找到人体各部位对称的骨点，整体把握形体结构、透视比例关系，才能真正让学生作画时少犯或不犯错误。

二、从观察方法和表现方法入手。

学生画不好速写还有一个主要原因是观察和表现的方法不正确，首先要改变他们的观察方法，他们习惯用画明暗素描的观察表现方法去画速写，更多的是注意光线，明暗调子，这样一来很少关注结构和线条的丰富变化。同时画的很慢就少了些速写的味道，最后是素描调子也没画好，结构也不清晰，线条的组合也没有。再者他们观察也不是从整体入手，往往是看一块画一块，没有真正做到由整体到局部，再由局部回到整体，反复调整，具体刻画。

速写的表现形式很多，主要方法有以线为主的和线面结合的两种画法。线条在点、线、面这绘画的三个基本元素中是最富有生命力的元素。让学生临摹中外绘画大师的作品，学习他们用笔的巧与拙、刚与柔、方与圆、浓与淡、线条的光与毛，用笔的正侧、逆顺、藏露、快慢、起落、转折、顿挫等方法，加上他们自己对结构的理解去表现所描绘的对象。

三、

为学生做示范。

在教学过程中给学生画示范画是非常重要的一个环节，也是最直观的教学方式，可以边画边讲，如讲解画面构图，形体结构，比例透视，线条的虚与实，疏与密，长与短的结合运用，人物重心的表现，等作画步骤。让学生对速写的全过程有一个清晰和最直接的了解。我上速写课至始至终都和同学一起画，我认为这对学生的速写提高很有作用，学生自己画面有处理不好的地方时可随时看老师是如何表现的。在学生作画的过程中老师应鼓励他们大胆表现，少用或不用橡皮，不要怕出现错误线条，如果画面有不准确的线条先放在那，然后再画出较为准确的结构线来，这样比用橡皮擦掉后重新画要好，因为错误的线条放在那可以有个比较，让手放松下来，从心理上克服怕画不好的胆怯毛病，这样画出的线条才会轻松自如，更加富有表现力。

四、让学生自我评画和互相评讲。

提高，长此下去他们的眼界才能得到提高，手的表现能力也会随之提高。最后我在学生讲完之后再做总结，同时激发他们对速写的兴趣，注意发现他们的闪光点，要求他们取长补短，相互促进，使班内有一个很好的学习氛围。

五、引导学生课后也能持之以恒。

首先让学生明白“台上一分钟台下十年功”的道理，任何一门专业课单靠在课堂上画是远远不够的，何况速写课时本来安排的就不足。另外在课堂里只能画人物速写，还是有很多受限之处。话说回来单会画人物速写是不够的，还要让学生课余时间走进大自然，以自然为师去画自然当中的风景，一草一木，也就说走到哪画到哪，什么都可以画，什么都可以画出味道来，渐渐学会用自己的眼睛去观察他们周围的事物，用自己的表现方法去表现他们所相表现的对象。还可以采取不定期组织学生开观摹会，交流他们的速写心得。不定期举办学生作品展。在树立他们信心的同时，也要让他们有一种自豪感，只要老师坚持课余进行辅导，加上学生努力，我想这个“恒”字就能保持下去。在辅导的过程中让学生真正体会到画好速写对他们的相关专业课都会有很大帮助，尤其是和他们今后创作的好坏是有着直接的关联。当学生从内心感悟到从画速写当中受益很大时，他们坚持下去也就变得不那么困难了，速写也就一定能画得很好。

校内速写心得体会精选篇十二

生速写是一种以速写为基础，并结合生活的点滴细节，通过对所见所闻所感的抓取，用文字来表达出来的写作方式。这种写作方式既挑战了人们的观察力和记忆力，又要求作者的文字表达能力。在我进行生速写的学习和实践过程中，我深切体会到了它带给我的乐趣、挑战和收获。

第一段：认识生速写。

生速写这种写作方式在最初接触时，我对它产生了浓厚的兴趣。通过老师的讲解和示范，我了解到生速写是以速度为核心的写作方式，它要求作者用最短的时间，尽可能多地捕捉和记录自己周围的一切。生速写的要求很高，需要观察力敏锐、文字表达能力强、思维反应快。然而，正是这种挑战性让我更加着迷，我决定深入学习和练习生速写，以提高自身的写作能力。

第二段：挑战与乐趣。

在实践中，我深切感受到了生速写带来的挑战与乐趣。首先，生速写要求速度，每次练习时，我需要在短短几分钟内将自己所见所闻所感表达出来，这对我的观察力和思维反应能力是一次挑战。其次，生速写鼓励我去发现和细致观察身边的事物，从花朵的颜色、树叶的形状到路边行人的表情，每一个细节都可能成为我笔下的素材。这种发现和记录的过程充满乐趣，每一次抓住一个瞬间，我都感到无比的满足和快乐。

第三段：提高观察力。

生速写让我更加关注周围的人和事，提高了我的观察力。在平时的学习和生活中，我们常常忽略了身边的细节，生速写帮助我用文字将这些被忽略的美好展现出来。通过练习生速写，我开始注意到身边的细微变化，发现现实世界中的美丽和温暖。这种观察力的提高不仅帮助我进行生速写，也让我在日常生活中感受到更多的喜悦和满足。

第四段：提升文字表达能力。

生速写不仅要求快速，还要求文字表达的准确和精炼。在进行生速写练习的过程中，我开始琢磨如何用简洁明了的语言将我所见所闻所感完整地传达给读者。每一次写作，我都在不断地尝试和摸索，通过对字词的挑选和句子的组织来提升我的文字表达能力。通过不断的实践，我发现自己的写作水平有了明显的提高，能够更加准确地表达自己的思想和情感。

第五段：收获与成长。

通过学习和实践生速写，我不仅获得了挑战和乐趣，也在不断地提高自己的观察力和文字表达能力。生速写教会了我如何用文字细致地观察和记录生活，让我更加关注身边的人与事，发现生活中的美好和温暖。此外，生速写还锻炼了我的思维反应能力和观察力，培养了自己的耐心和细心。通过不断的练习与坚持，我相信我会在生速写这片广阔的海洋中进一步成长和进步。

总结起来，生速写是一种需要观察力、记忆力和文字表达能力的写作方式。通过对所见所闻所感的抓取，用文字来表达出来，不仅能提高写作能力，还能带来深刻的乐趣。这种乐趣让我愿意不断地学习和实践生速写，提高自己的写作水平。通过生速写，我不仅提高了观察力和文字表达能力，也收获了更深层次的理解与感悟，成长为一个更出色的写作者。

校内速写心得体会精选篇十三

速写是一种以快速、简洁的方式记录生活中的瞬间的绘画技法，它不仅在艺术表现方面具有独特的魅力，还能够帮助我们观察和感受周围环境。校内速写作为一种常见的艺术表现形式，让我在校园内留下了许多宝贵的回忆和体验。以下是我对校内速写的心得体会。

第二段：畅游校园的美景。

在速写时，我常常选取校园内的美景作为对象，这些美景或许平日里容易被我们忽视，但是当我们用笔记录下来时，却能发现其细腻之处。比如，在校园的湖边，我发现了一只孤独的鸟儿，它正展翅飞翔。我用简洁的线条勾勒出了它的优美姿态，看似平凡的一瞬间竟变得如此动人。这种绘画体验不仅增强了我对校园美景的关注，还让我感受到大自然的魅力。

第三段：捕捉独特的人物形象。

除了校园的美景外，我还常常用速写记录那些独特的人物形象。每个人都是不同的个体，他们的面部特点、仪态举止各不相同，而用速写的方式表现出来，更能让我们感受到他们的个性与魅力。比如，在午餐时间，我经常会选择一位身材高大、表情深沉的老师作为我的速写对象。他每次都默默地吃着饭菜，一丝不苟地批改着试卷。我通过绘画，捕捉到了他那坚毅而又深思的眼神，笔下的他仿佛在纸上活起来，给我留下了许多深刻的印象。

第四段：提升观察力和绘画技巧。

校内速写不仅帮助我更好地观察周围环境和人物，也让我在绘画技巧上得到了锻炼和提升。由于速写的特点是快速而精确，我不得不更快地观察和把握绘画对象的关键特征，这迫使我锻炼了观察力。同时，在追求绘画的简洁和准确性中，我也不断探索和提升自己的绘画技巧，例如，在勾勒线条和使用水彩颜料方面我都取得了一定的进步。校内速写作为一种特殊的绘画方式，不仅让我提高了观察和技巧，更让我享受到艺术创作的乐趣。

第五段：总结和展望。

通过校内速写，我不仅在艺术表现方面获得了锻炼和提升，更重要的是，我学会了用一种更加专注和细致的方式去观察和感受生活。在今后的学习生活中，我将继续坚持校内速写，并且将其应用到其他领域，以提升我的艺术和观察能力。相信通过不断的练习和探索，我能够成为一名更优秀的艺术家，为校园的美丽和生活的精彩留下更多动人的记录。

以上是我对校内速写的心得体会，这项活动在丰富了我的校园生活的同时，也在某种程度上提升了我的艺术修养。我相信，通过不断的努力和实践，我能够更好地发掘和表现周围的美好事物，并将其传递给更多的人。

校内速写心得体会精选篇十四

速写是绘画中一种短时间内捕捉形象的表现方式。它不仅可以提升绘画技巧，还可以培养观察力和专注力。在我学习速写的过程中，我逐渐领悟到速写给予我思考、观察和表达能力的巨大提升。本文将从速写的定义、练习方法、观察技巧、思考过程和心得体会五个方面，就学习速写的心得体会进行探讨。

首先，速写是一种快速捕捉形象的绘画方式。它要求我们在有限的时间内，以简洁的线条和准确的观察，对目标进行勾勒和描绘。速写作品通常没有太多的过程体量，而是通过简单的线条和形状来捕捉主体的特征。由于时间的压力，我们必须快速做出决策，尽可能准确地捕捉到目标的形象。这种时间的限制，使我们培养了敏锐的观察力和判断力，也促使我们能够快速思考和表达。

其次，学习速写需要进行大量的练习。像所有的技能一样，速写也需要反复练习才能逐渐提升。我通过练习不同场景和物体的速写，逐渐掌握了绘画时的基本线条和形状。我还通过观察大师的作品、参加绘画班和线上教学等方式，学习到了更多的绘画技巧和经验。通过不断的练习和学习，我的绘画水平得到了显著的提高。

其次，观察技巧是学好速写的关键。速写需要我们准确地观察和捕捉目标的特征，因此观察技巧是学习速写的关键。观察不仅仅是看，还要用心去理解和感受。我发现，对于一个形象，我们可以通过观察它的整体结构、细节特征和颜色等方面，来进行准确的再现。同时，观察还需要我们注重角度和光影的变化，以及物体与物体之间的相互关系和空间感。通过不断观察和思考，我逐渐掌握了有效的观察技巧，提高了我的速写水平。

再次，速写是一种思考的过程。在进行速写时，我们需要通过观察和表达来思考目标的特征和构图。思考的过程需要我们有逻辑性和创造性。以逻辑性来说，我们需要通过观察目标的特征和构图要素，来确定我们的表达方式和线条运用。以创造性来说，我们可以通过加入自己的观点和情感，使速写作品更具个性和独特性。在思考的过程中，我逐渐找到了自己的绘画风格和表达方式，也提升了我的审美能力和创造力。

最后，通过学习速写，我获得了丰富的心得体会。首先，速写让我学会专注，提高了我的注意力和专注力。在有限的时间内，我必须全神贯注地观察和表达，这让我逐渐学会将精力集中在眼前的任务上，并培养了我的细心和耐心。其次，速写加强了我的观察力和思维能力。通过不断观察和思考，我慢慢学会了发现事物的特点和内在的联系，并能够通过画笔表达出来。此外，速写还培养了我的想象力和创造力。通过将现实世界的事物重新组合和再创造，我可以创作出一幅充满个人风格的速写作品。

综上所述，学习速写是一种提升绘画技巧、观察力和思考能力的过程。通过不断的练习和观察，我们可以逐渐掌握速写的技巧和经验，并将其运用到实际创作中。速写让我们通过简洁的线条和形状，快速捕捉目标的特征和构图，培养了我们的观察力和表达能力。速写还加强了我们的思考和创造能力，让我们将自己的观点和情感融入到作品中。通过学习速写，我在绘画中不仅找到了乐趣，还提高了我的审美素养和艺术修养。

校内速写心得体会精选篇十五

快速写是现代社会中一项非常重要的能力，尤其针对职场人士来说更是关乎工作效率和质量的重要技能。通过快速写，不仅能提高文章撰写的速度和文章的可读性，还能帮助人们更好地表达自己的思想和观点。在我近期的学习和实践中，我对快速写的体会有了新的认识。

首先，理清思路是快速写的关键。在开始写作之前，我们应该明确文章的主题和结构，明确自己要表达的思想和观点。只有理清思路，才能避免文章连贯性差、逻辑混乱的问题，从而保证文章的质量。在实践中，我常常先制定一个思维导图，用来明确每一段的主题和论据，然后再进行详细的拓展和论述。这样做能够帮助我快速定位文章的重点和杜绝走题，提高写作的效率。

其次，熟悉常用表达是快速写的基础。在写作中，使用一些常用的表达能够帮助我们更准确地表达自己的观点，也能提高阅读者的理解和接受程度。尤其是对于一些经常用到的词汇和句式，我们要借助背诵和运用的方式来提高熟练度。比如，对于一个主题为“环境保护”的文章，我们可以事先准备好常用的词汇和句式，如“环境污染”、“节约能源”、“宏观观点”等等。这样子，我们在写作时就能够更快速地提取相关的知识，并组织出有逻辑性的语句。

然后，多练习是快速写的关键。写作是一项需要长时间积累和锻炼的技能，只有经常进行写作练习，才能逐渐提高自己的写作水平。在练习过程中，我们可以选择一些常见的主题进行写作，如“成功的秘诀”、“人与自然的关系”等等。通过不断地锻炼，我们可以提高自己的写作速度和思考的逻辑性，积累更多的素材和表达方式。当然，在写作练习的过程中，我们也应该多听取他人的意见和建议，以此来完善自己的写作能力。

最后，审阅和修改是快速写的必不可少的环节。写作完成后，我们应该及时对文章进行反思和评估，找出存在的问题并进行改正。通过不断地审阅和修改，我们可以提高文章的质量和可读性，避免低级错误的出现。在这一过程中，我们还可以通过阅读他人的优秀作品，学习他们的写作技巧和表达方式，以此来不断地提升自己的写作水平。

通过以上的学习和实践，我深刻认识到快速写对于现代社会中的职场人士来说是非常重要的能力。理清思路、熟悉常用表达、多练习和审阅修改，这些都是我们提高快速写能力的关键环节。只有在实践中不断努力，才能够逐渐培养自己的写作思维和技巧。相信通过不断地学习和积累，我将能够提高自己的写作速度和质量，更好地适应现代社会的需求。

校内速写心得体会精选篇十六

作为一名普通的大学生，平日里我总是在密集的课程安排和学习任务中度日。然而，校内速写课程的开设让我重新找到了内心深处的宁静与快乐。下面我将从培养观察力、提升审美能力、丰富精神生活、放松心情、增进交流等五个方面，谈谈我在校内速写课程中的体会与心得。

培养观察力是校内速写课程中最重要的一项训练。在课堂上，我们需要面对场景、人物、物品等各种对象进行观察，并尽力去捕捉其细节与特点。通过不断观察和记录，我的观察力得到了极大的提升。曾经只是匆匆一瞥的事物，如今在我的眼中得以细细端详，让我领略到了生活中的美妙之处。这种观察力的培养也使得我在学习和生活中变得更加细致入微，善于发现事物背后的本质和微妙之处。

校内速写课程还在我身上形成了一种独特的审美视角。在我观察事物的同时，我开始对其进行个人的审美评判。通过不断练习与实践，我渐渐形成了一种自己独特的审美风格，懂得欣赏和发现美的存在。无论是一个小花瓶还是一座宏伟的建筑，我都能从中看到其与众不同的美丽。这种审美能力的提升不仅让我对待生活更加积极乐观，也为我今后的职业发展打下了坚实的基础。

进入了校内速写课程，我发现自己的精神生活得到了极大的丰富。之前，我总是过着机械般的生活，思想的世界被各种琐事填满。然而，在速写的世界中，我可以找到一种特殊的内心体验。面对那一幅幅栩栩如生的画面，我不仅感受到了创作的乐趣，也让自己的想象力得到了极大的拓展。在绘画的过程中，我渐渐探索到了自己的内心世界，也激发了对艺术的热爱。

校内速写课程也成为了我放松心情的最佳途径。在紧张的学习压力下，我常常感到心灵疲惫。然而，速写课程的到来犹如带来了一种解药。每当我端起画笔，坐下来专注于纸面上的绘画，我就彻底忘记了身边的烦恼和压力。绘画让我进入了一个与外界隔离的宁静空间，让我可以自由地表达自己的情感和想法。这种放松的感受也间接为我提供了更好的学习状态和创造力。

校内速写课程还为我与他人之间的交流提供了一个绝佳的契机。在课程中，我结识了许多对绘画充满热情的同学和老师。大家相互分享自己的作品和经验，相互批评和赞赏。这种交流不仅加深了我们之间的友谊，也提高了我们的绘画水平。通过与他们的交流，我们可以相互借鉴、相互学习，共同进步。这种合作与交流的氛围也为我们日后的职场打下了良好的基础。

总而言之，校内速写课程对于我来说是一次不可多得的探索与收获之旅。它培养了我的观察力，提升了我的审美能力，丰富了我的精神生活，让我放松了心情，也增进了我的交流。今后，我将继续坚持绘画的练习，让速写成为我生活的一部分，以此继续享受绘画带给我的无尽乐趣。

校内速写心得体会精选篇十七

在我们的日常生活中，我们常常会被美丽而繁忙的城市所包围，却很少有机会停下来欣赏其美丽。速写课提供了一个独特的机会，让我们有机会观察、感受并用绘画记录下这些美丽瞬间。经过一学期的速写课实践，我获得了许多收获和体会。

第二段：技巧与技能。

速写课教会了我很多绘画的基本技能和技巧。通过学习如何运用线条、构图和明暗等元素，我逐渐学会了如何将自己所看到的景物转化成画面。从最开始的生涩、拘谨，到后来的流畅、自信，我的速写技术有了显著的提高。而这些技巧和技能不仅仅在绘画上有用，也让我在观察问题、捕捉瞬间的能力上有了更大的提升。

第三段：观察与感悟。

速写课让我更加敏锐地观察周围的景物和人物。我学会了放慢脚步，仔细观察每一个细节，感受每一个瞬间。通过绘画，我更加关注细节的变化，比如光影的移动、特定角度下的景象变化等。这种观察和感悟让我学会了发现生活中的美，让我更加懂得对所见所闻进行欣赏和记录，也让我更加热爱生活。

第四段：绘画与放松。

在喧嚣的都市中，人们往往会感到压力倍增。而速写课给了我一个放松的机会。坐在公园的长椅上，拿起画笔和画板，在静谧的环境中沉浸在绘画的世界里。通过绘画，我找到了一个自己的安静角落，让自己远离喧嚣，尽情释放自己的情感。绘画让我感到平静和放松，带给我一种从容和宁静，成为我释放压力的最佳途径之一。

第五段：创造与表达。

速写课给予了我展示自己创造力和表达能力的舞台。在作画的过程中，我学习到了不同的绘画风格和技法。我逐渐找到了自己独特的表达方式，通过绘画将自己的思想、情感和观点传达给他人。速写课让我更加勇敢地面对自己的创作，不再畏惧失败和挫折。这个过程让我感到自己的成长和进步，也让我更加乐于分享自己的作品。

总结：

通过速写课的学习，我在技巧、观察、放松和创造等方面都得到了提升。速写不仅仅是一门技术活，更是一种生活态度和方式。通过该课程的学习，我明白了观察世界的重要性，学会了用绘画表达自己的内心和看待世界的独特视角。速写课是一门让我茁壮成长的课程，我将继续努力提升自己的速写技巧，并将速写作为我生活中不可缺少的一部分。