奇迹之战心得体会及收获 奇迹之战心得体会及收获作文(6篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐奇迹之战心得体会及收获一

友谊

电影中奥吉的第一个朋友是杰克·威尔。杰克一开始是校长让他和奥吉相处的，但与他成为朋友后，他自己也主动想帮助他、保护他。可是，杰克不经意间开的一个小玩笑却伤了奥吉的心：“如果我的脸像他那样，我一定跳楼。”后来，他向奥吉请求了原谅，和女孩米歇尔，一起成为了奥吉最好的朋友。我感觉到了浓浓的友情伴随着奥吉。

尊重

人需要别人的尊重，也需要自尊。奥吉的家人非常尊重他，同学们却对他很不友好。他在学校里非常自卑。后来，在家人的开导下，他对杰克说出了这句话，当杰克问他有没有想过整容的时候：“这就是我整完的样子。我可是拼了命才让自己这么帅的。”这时，他已经勇敢地踏出了第一步，他开始爱上自己，爱上外面的世界。

爱

奥吉的妈妈说：“你不丑。我们每个人脸上都有印记，比如我的皱纹，它们就像地图，告诉别人我去过哪儿，经历过什么。相比外表，只有内心才会指引通往未来道路的方向。”他的爸爸说：“你天生与众不同，不需躲躲藏藏。”“你不一定喜欢，但是我超爱，因为那是我儿子的脸。”

主人公奥吉，命运对他开了一个残酷的玩笑，但爱让生命化为不可思议的奇迹。

推荐奇迹之战心得体会及收获二

献身教育事业，甘为教学排头兵——肖继雄老师事迹

肖继雄老师， 1997年7月参加工作。先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。xx年调入蔺阳中学，先后担任班主任、高xx级年级组长、20xx级年级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼20xx级年级组长。

肖继雄同志走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教育教学和管理上取得了骄人的成绩，先后被评为“县优秀教育工作者”、“县优秀教师”; xx年调蔺阳中学后，担任蔺阳中学初xx级年级组长，该年级在xx年获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名;xx年9月开始进入高中教学和管理工作，连续担任年级组长，任高xx级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高20xx级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229%完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。任高20xx级组长， 09级高考上线176人，完成市级指标223%，获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，特别是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，囊括全县文理科应届重本，创造了古蔺高考的奇迹。

xx年以来肖老师在学校担任过不同的行政职务，完全可以找理由不承担或减少教学工作量，但他没有这样做;他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外发展的机会。他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。 、20xx、20xx三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排名均为第一、xx年，20xx年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。

肖老师视学校管理为己任。在教育管理上，是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有需要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先;学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商量。不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝聚力和影响力。

从教20xx年来，积累了丰富的教学经验，教学上正值壮年期，具有很多优势。但肖老师从不自负，更没有固步自封。为适应素质教育和新课改发展的需要，通过实实在在的努力，将自己的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为教师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名，市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地帮助青年教师，在肖老师的帮带下，大批青年教师专业技能不断提高，得以迅速成长起来。他也是教育理论与实践的成功探索者。《中学管理者如何促进教师自觉参加继续教育》、《高中生数学学习能力分化的原因与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在国家级刊物上公开发表，《利爱在悄悄来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。

肖老师把学生视如自己的孩子一样去关心、去教育，以慈父般的爱心关心着每一个学生的成长。为了让贫困学生能顺利完成学业，他用自己微薄的工资在自己所任教的每个年级都资助一至二学生(07级付鹏程、吴宇，08级伍蔺、11级的郭凤)助其完成高中学业。为了提高学生的整体成绩，肖老师特别注重做好提优转差工作。每天，都利用放学后的空余时间无偿给学生辅导，直到他们把问题弄懂为止。为了激励学生，充分调动他们学习的积极性，肖老师还自费购买作业本、草稿纸等奖励学生。同时，肖老师很注重对学生管理的策略，对勤学习，善钻研的学生进行宏观指导，在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气，在他们受挫时给他们以鼓舞启迪;对中等生，不断地给予鼓励、指导;对于后进生，想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。

肖老师忠诚和热爱教育事业，综合素质高，业务能力强，教学、管理等各方面均取得了优异成绩，起到了良好的模范作用。

推荐奇迹之战心得体会及收获三

当我们的英雄奥吉准备上五年级时，他生来就有面部畸形。虽然他做过大大小小的手术，但脸上仍然有伤疤。他不寻常的外表也成了同学们热烈讨论的对象。每次他吃午饭，其他孩子三五成群，奥吉一个人。奥吉说，他最喜欢的节日是万圣节，因为在这一天，他可以站得很高，在同学面前玩耍。

学生们称奥吉为小怪物。他们合影时，有同学把他划掉，在照片背面写了一些很不好听的话。校长知道后，在没有任何舆论影响的情况下，开除了这个同学。他知道自己这样做可能会引起父母的不满，但他还是这样做了。当我看到这一幕时，我的内心非常震惊。

当然奥吉最感激的人不是别人，而是他的父母，他们不嫌弃他，而是处处鼓励他，支持他，给他帮助和力量。事实上，我们的奥吉在,非常自卑，但他有很高的情商，他会处理以前与同学的冲突，他也热爱科学和发明。

奥吉在朋友面前渐渐变得自信、开朗、乐观。《奇迹男孩》用普通的镜头编造了不平凡的故事，用安静的方式带来了最真实的温暖。

网上对这部电影有四条评论，关于外貌：以貌取人是人之常情，但真正的美在于我们看不见的地方。关于善良：当你不知道如何选择的时候，选择善良永远不会错。关于命运：人生不爱任何人，对谁都公平。关于友情：付出真心才能获得友情。那些看清楚你，还喜欢你的人，才是真正的朋友。

不要在意生活中无法解决的问题。请相信，当乌云逐渐散去，奇迹就会出现，世界是不完美的，你会更加完美。

我们在世界上行走，要像奥吉一样正视自己的缺点，培养正直、友善、慈悲、宽容的品质，爱自己，爱别人。我们无法改变别人的样子，只能改变自己对世界的看法。

我们能改变的是我们看待世界的方式。

推荐奇迹之战心得体会及收获四

温情满满、触动人心的家庭剧情片《奇迹男孩》可谓是无可挑剔，唯独在片名翻译上显得有些捉襟见肘。英文名wonder一词极为简练却又含义隽永，意味深长。小男主角的乐观与顽强固然是一种奇迹，但奇迹的深刻内涵却绝不仅仅止步于此：生命、际遇、人性、亲情、友情……心之所感皆为奇迹。

电影讲述的是一个天生脸部畸形的十岁小男孩奥吉与外界相接触、相对抗、相融合的温情故事。这种关于友谊、尊重与爱的题材向来经典而广泛，但也因此容易造成新鲜感的匮乏。不过对于《奇迹男孩》而言，这一点大可不必担心：即使你在观看电影之前就已经知晓了整个故事的来龙去脉，那些暖心动人的情景与台词还是会猝不及防地击中你内心最柔软的部分。在爱的体系中，永远不该存在次等的概念。

关于面部畸形者的影视作品其实已经不是第一次出现，比如1980年的大卫·林奇导演的《象人》，就通过一个脸部酷似大象的面部畸形患者的悲惨遭遇揭露了人性的阴暗一面。在当时扭曲阴暗的社会里，活着对于象人来说仿佛是一种诅咒，他在火车站的角落高声疾呼着：我不是动物，我是个人啊!可就是没有办法得到公平的对待。普通人唾手可得的尊严，竟成了他一生追逐的奢侈，成为虚空的捕风。

相比之下，《奇迹男孩》的影片基调显然是相当活泼明快的，无论是在配乐还是在场景上都时时呈现出一种踊跃的色调。然而这种残酷与不公平终究还是不可避免。奥吉从小一直在家中和妈妈自学，在小学五年级时，才真正意义上第一次踏出家门，进入一所父母为他精心挑选的小学上学，这对于奥吉而言，俨然一个再社会化的艰难过程：他必须摒弃掉在此之前在那个相对封闭的环境中形成的人格与习惯，学习如何融入集体环境之中。这对于平常孩子而言尚且困难，对于始终“受人瞩目”的小奥吉来说，实在是叹为观止的难。

潮水一般连绵不断的不适感，从四面八方向小奥吉涌来：同学看他，嘲笑他，有意无意地排斥他。这是每一天都要重复上演的相同梦魇。这是其他孩子与生俱来的恶吗?或许不是，但或许也是。孩子的表达方式直来直往，纯粹清白，但也会像一柄锋利的匕首一样伤人。

其他的小朋友肆无忌惮地嘲笑奥吉，其实是出于一个显而易见的原因：他不一样，并且这种差异是无法忽略的，因此对他们而言也是难以忍受的。这种划清界限的力量是如此强大又如此普遍，奥吉像一个在操场上逆着人群奔跑的孩子，受到没有来由的指摘——即使他并没有对任何人造成消极干扰。不能对不同报以相同的尊重，这是隐藏在人性深处的不自知的恶。

《奇迹男孩》中的小奥吉是幸运的，他有一对相当富有智慧与慈悲的父母，有完全接纳的的交心小伙伴，有一往无前的温柔与坚强引领他前行，但这样的早熟与坚强却总是带着一点儿心酸。但愿每一个不一样的小孩都能被温柔以待，能够始终被无次等的爱拥抱关怀，而不是被迫在世间摸爬滚打一场之后，早早就习得了与年龄不相衬的懂事与坚强。

有的人生来就与众不同，温情的让人想哭。

推荐奇迹之战心得体会及收获五

当我们的英雄奥吉准备上五年级时，他生来就有面部畸形。虽然他做过大大小小的手术，但脸上仍然有伤疤。他不寻常的外表也成了同学们热烈讨论的对象。每次他吃午饭，其他孩子三五成群，奥吉一个人。奥吉说，他最喜欢的节日是万圣节，因为在这一天，他可以站得很高，在同学面前玩耍。

学生们称奥吉为小怪物。他们合影时，有同学把他划掉，在照片背面写了一些很不好听的话。校长知道后，在没有任何舆论影响的情况下，开除了这个同学。他知道自己这样做可能会引起父母的不满，但他还是这样做了。当我看到这一幕时，我的内心非常震惊。

当然奥吉最感激的人不是别人，而是他的父母，他们不嫌弃他，而是处处鼓励他，支持他，给他帮助和力量。事实上，我们的奥吉在,非常自卑，但他有很高的情商，他会处理以前与同学的冲突，他也热爱科学和发明。

奥吉在朋友面前渐渐变得自信、开朗、乐观。《奇迹男孩》用普通的镜头编造了不平凡的故事，用安静的方式带来了最真实的温暖。

网上对这部电影有四条评论，关于外貌：以貌取人是人之常情，但真正的美在于我们看不见的地方。关于善良：当你不知道如何选择的时候，选择善良永远不会错。关于命运：人生不爱任何人，对谁都公平。关于友情：付出真心才能获得友情。那些看清楚你，还喜欢你的人，才是真正的朋友。

不要在意生活中无法解决的问题。请相信，当乌云逐渐散去，奇迹就会出现，世界是不完美的，你会更加完美。

我们在世界上行走，要像奥吉一样正视自己的缺点，培养正直、友善、慈悲、宽容的品质，爱自己，爱别人。我们无法改变别人的样子，只能改变自己对世界的看法。

我们能改变的是我们看待世界的方式。

推荐奇迹之战心得体会及收获六

我是卖小文汇校区501班小昊，性格开朗、喜欢阅读和旅游。在班级里担任语文课代表和小组长，热爱集体，团结互助，积极为同学们和团队主动作为。我热爱学习，热爱生活，总是力所能及地去做一些有意义的事情。我相信帮助他人就是帮助自己，“心中有善，遍地鲜花”“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

在家庭和学校的感召下，我幼小的心灵早已种下了善良的种子、流淌着热心的血液。

“心之所向，筑梦为巢”，早在2017年12月，和父母一起参加了杭州心巢公益活动，情暖冬日，争作毅行环保志愿者。京杭大运河是最古老的运河之一，是中国第46个世界遗产项目。保护母亲河、呵护母亲河。和志愿者一道沿着大运河两岸，穿过小河直街、拱宸桥，运河广场……，拾捡运河边烟蒂、塑料袋、枯枝落叶等等，为美丽运河奉献自己的汗水。

如果说运河边环保服务是冬季里一抹红的话，那么北高峰的清洁行动则是一项考验体能、检验意志的活动。从北高峰北侧山脚下的法华寺出发、在志愿者大旗的引领下，我们徒步上山。陡峭的山峰、狭小的山路，在山石中，用钳子、镊子把游客留下的垃圾一一捡出。在天下第一财神庙前，爸爸的垃圾袋已经满满一袋了。我们带着满满的自豪感和、成就感，在山顶极目远眺、心情格外舒适愉悦，因为我们为美丽杭州出力了。

海洋，是地球的肺，和人类的生命息息相关，深邃迷人的海洋深处，藏着无数未知的奇迹。2020.6.8是第十二个“世界海洋日”保护海洋生态健康刻不容缓。我和小伙伴一起参加了浙江测绘与地理信息科技博物馆组织的变废为宝“世界海洋日创意手工制作大赛”公益活动，用我们自己的实际行动来作表率。我们选送的作品叫《它，也是我们的“家人”啊》，用一只被垃圾裹覆海豚，来唤醒人们对海洋垃圾的重视，同时也审视全球性污染给海洋环境和海洋生物带来的不利影响。作品荣获一等奖，既是对我们制作的肯定，更是通过此次公益宣传来带动更多的小伙伴加入其中。

我和我的小队，参加了拱墅区和睦街道垃圾分类生活馆体验活动，懂得了垃圾可变宝、分类更环保。参加了“我是亚运小主人、绿色亚运我助力”活动，在信义坊广场擦洗公共单车、报亭、护栏、广场座椅等等公共设施，为清洁杭城出力。

参加了“圆梦那曲 温暖成长路”第二届那曲爱心牵手公益活动，为藏区小朋友献爱心，获得了“公益小使者”称号。

各种公益活动，我乐此不疲。我愿意参与其中、享受其中，并为所做的努力而高兴和自豪。我相信聚沙成塔、汇流成河，再小的力量也是一种支持。

“新型冠状病毒肺炎”给2020年和2021年带来一层阴霾，人们一直笼罩在恐惧的环境中。学校组织的《我是战役小能手》，我积极参与，网上学来的抗疫小知识，我用于实践。制作小口罩、洗手七步法、收集整理防疫内容制作小报，为武汉加油！为中国加油！为了增强战胜病魔的勇气，为杭州和自己小区抗击病毒出力，我和爸爸参加了杭州市送温暖春风行动、杭州拱墅区慈善总会抗击新型肺炎定向捐款，用我的零花钱一共捐款1100元，奉献自己的绵薄之力。

在今后学习和生活中，我一定会用实际行动践行“我是一名少先队员”，树立“主人翁意识”，勇于承担社会责任，营造良好的社会文明环境，为社会公德建设添砖加瓦，为美丽杭州文明杭州助力。