路桥毕业心得体会如何写(大全11篇)

在日常的学习和实践中，我们都会不断积累心得体会，它们是我们人生中的宝贵财富。写心得体会时要注意平衡客观和主观，既要有事实依据和数据支持，又要有个人感受和思考的表达。这是我总结的一些心得体会，供大家参考。

路桥毕业心得体会如何写篇一

尊敬的公司领导，在座的各位新同事们:

大家好，我是xx，来自xx高速公路项目部。很荣幸今天能够在这里与大家见面。xx年x月，我从xx大学土木工程专业毕业后就来到中铁xx局x公司，开始了人生中的第一份正式工作，转眼间，一年已经过去了，总结过去我是骄傲和自豪的，不仅为我从这一年的工作中学到很多知识，收获丰富宝贵的职场经验而自豪，更为我能够成为一名光荣的中铁建员工而自豪。在x公司的这一年里，我不仅得到了领导及同事们的关心和帮助，而且还聆听到领导们的点睛之谈以及前辈们宝贵而丰富的施工经验，让我收益匪浅。下面我跟大家分享一下入职一年来的心得体会。

事们召集在一起，项目领导参加，大家共同庆祝，气氛热烈；最后，每逢过节，项目部也会举行各种活动，丰富我们的文化生活，让项目部这个大家庭更加的和谐。总之，对于刚毕业的大学生来说，我觉得这已经算是很不错的待遇了。

当然，在x公司，领导更看重我们的成才，导师带徒活动的开展，对我们的快速成才无疑是最大的帮助，通过有经验的师父在施工一线亲自指导，我们便能快速熟悉施工现场以及各种施工规范和流程,逐渐便能独当一面,快速成长起来。当然，x公司的人才发展机制是很健全的，在这里，你不用担心怀才不遇，只要你够出色，你能把自己职责范围内的事情圆满的完成了，你就能得到领导的重视，你的成长肯定也会越快，我想，相比于收入的增加，快速成才对年轻的我们才是最重要的。

1、初到工地，茫然困惑。

我是xx年x月进去xx高速项目部的，作为一名刚走出校门的毕业生，初到项目部，我是迷茫和困惑的，面对陌生的环境，陌生的同事，曾经很担心自己能否与同事相处融洽，是否胜任自己的第一份工作。但面对项目部领导的热情欢迎仪式以及后来的悉心照顾，让我在充实的工作中不断学习，不断成长，伴着融洽的同事关系，我很快便融入宝汉高速这个大家庭中并完成了由大学生向一名合格中铁建员工的转变，茫然与困惑已不再笼罩着我，充实的生活让人生的目标更加坚定，也是在此时我明确了今后三年的短期发展目标，那就是在未来三年里，我要在力所能及的范围内，争取全面掌握包括桥梁，隧道，路基施工等项目的施工方法及流程，为今后的发展奠定坚实的基础。

2、技术培训，明确职责。

目标虽然很明确，实现起来却是没那么容易，幸好，项目部领导了解我们的情况，在刚开始的一个月，工地还没怎么开工，领导就组织我们学习图纸，熟悉规范，后来又专门组织了桥梁以及隧道的图纸交流会，对我们图纸中不懂得地方进行了深入的讲解，使我对图纸有了更加深刻的理解，在正式施工之间又组织施工技术交底会，对施工中可能出现的问题进行了详细的讲解并提出解决方案，为今后的现场施工奠定了坚实的理论基础，就拿桩基施工来说，小到控制桩基偏位泥浆比重以及含砂率，大到砼质量控制，以及灌注过程中导管埋深计算等关键指标，工程部长都进行了详细而深入的讲解，让我对现场施工有了初步的认识，也让我明白了作为现场技术员的职责，这让我刚一毕业就能独立管理一个工点，对口两个桩基队伍、两个桥梁队伍，我在xx特大桥标头位置待了有快一年，项目同事称我为“xx特大桥副主管”，领导也认可了我独挡一面的能力。通过项目部组织的技术培训和现场实际工作经验，现在我已经熟练掌握了桥梁施工的一般技术，能够将书本上学的理论知识同现场实际工作经验相结合，这就是学习，也是成长，更是职责。

3、专家经常指导，导师现场讲解。

xx项目部在陕南山区多雨洪水频发地区施工，工期紧、地质硬、难度高，公司工作组xx、项目经理xx、总工xx为代表的技术专家在项目职工大会上、以及施工现场经常指导我们xx届技术干部的施工技术，xx总更是通过qq群、微信群直接以质询的方式指导现场施工，问问桩孔沉渣厚度、下料混凝土质量、隧道围岩等级等情况，这种跟着专家学习的节奏，让我学的不会少；导师工程部部长xx更是经常领着众兄弟在施工现场详细讲解，尤如庖丁解牛，一一破解施工难题，事事关心过问。陕西对首件工程控制严格，项目也重视首件工程的培训示范作用，每逢首件工程施工，项目总工就会把所有技术人员召集在一块，现场讲解，首根桩基，虽然都明白要控制书本及规范上的那些指标，但是具体实际操作还是云里雾里，总工亲自指导，从测泥浆比重含砂率开始，不但现场试验而且借助以往经验，让我们对质量控制指标有了明确的认识。首根墩柱，从墩柱钢筋笼验收，对中以及安装，合模板之前模板的检查，墩柱保护层垫块的检查等都进行详细讲解。

4、干中学，学着干，干学结合，迅速成长。

刚下来，看图纸、熟悉规范，学首件工程控制，真正分到工点后，事情就多了，刚开始，确实比较困难，但是经过连续一个多月实际工作，从一根根桩基灌注中，确实学到不少桩基施工的知识，再加上平时空余时间认真学习图纸以及熟悉施工规范后再运用到实际工作中，我更加有了底气，给队伍下派指令也理足气壮了，所以说信心来源于实力。刚开始我负责管理一个施工队，到后来增加到三个，但是我觉得压力并没有增加多少，就这样，从掌握桩基施工开始再到系梁，墩柱，盖梁，我一步一步慢慢成长起来，最近经过自己申请然后领导同意后我现在负责xx隧道施工，又是一个从零开始。有时候我都在想，我是x月xx才接手关山隧道的，等你们xx届来项目部的时候我才管理了不到xx天，对新事物的熟悉过程，我们现在差不多在一条起跑线上了吧，所以我们不妨比一比，一年后，看看到底谁能做的'更好一点，当然我更希望你们之间有更多的人能够在一年后的今天同样站在我这个位置对下一届的新同事说出这种挑衅的话。

最后，我想为了让大家能在一年时间里迅速成长成才，成为公司的栋梁之才，给大家提几点建议。

1、态度决定一切。

我想这句话大家都不陌生，在人生面前，态度决定一切，在工作更是如此。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。有什么样的态度就会产生什么样的行为，从而决定不同的结果，所以，既然选择了xx局x公司，既然命运掌握在自己的手里，而在座各位也不想今后碌碌无为吧，那么就请端正自己的态度，潜下心来，尽自己最大的努力把本职工作做好，不要得过且过，因为这是对你自己的不负责任，也是对公司的不负责任，请记住：不同的态度，便会成就不同的人生。

2、注意安全。

施工现场，安全第一，要时刻牢记，工作的顺利展开离不开安全的保障,当然安全不单单指我们自己的安全，而是确保施工场地一切人和物的安全，要时刻履行自己的工作职责，消除眼前的安全隐患。

路桥毕业心得体会如何写篇二

初三毕业班的教学工作是繁重的p压力是很大的。在工作中，稳抓实干，大胆探索、敢于突破与创新。经过近两年来教学的不断总结与思考，我们摸索出一套行之有效的教学方法，现在将方法介绍如下，希望各位同行们多多指教。

一、把握好课堂的45分钟，提高课堂效率。

在几年的初三教学和众多次测练的经验总结里，给我最深的感受就是新课讲授一定要请深讲透，不能总是存有侥幸心理：假如问题讲不清、讲不透，可留待复习时补缺补漏，但这样所达到的效果已稍逊一筹了。因为学生听到的第一印象是最深刻的，假如讲错或讲得不完整，那往后要纠正，就得多做好几倍的工作才行。

1、把握重点、难点，明晰知识系统结构。在讲授新课时，首先要把握好重点、难点通过列举数据和例子，把问题讲清、讲透。再而，要疏理好每一课每一节每一框的知识结构，让学生明白各知识点之间的逻辑关系，如：定义的理解、原因的分析、做法的概括等。

2、善于理论与时政相结合。在讲授重点知识时，可以先收集相关的时政热点，设成问题，让学生边学边练边巩固，从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。如：讲授思想道德建设时，可与诚信建设、未成年人思想道德建设联系起来，设置相应的题目让学生练习，逐步培养他们的解题能力。

二、注意学生多种能力的培养。

1、审题解题能力的培养。

审题是解题的关键，而要审好题必须教会学生找出关键字眼，这在平时的测练中可多加训练，让学生自己划出关键字眼，如是什么类型题目的关键字眼常见的有：说明了；表明；蕴含了道理；反映了......为什么类型的关键字眼常见的有：原因；意义；作用；重要性等。做法类有：如何、献计献策、建议、怎么样等，此外还有课本知识点的关键词，要找出课文内容的关键字眼，还要培养学生熟悉课本内容的能力。

2、培养学生熟悉理解和运用课本知识的能力。

作为教师最头痛的问题就是学生不看书，对课本内容一问三不知，这样绝对做不好开卷题的。那么怎样才能让学生自觉地看书呢，方法可以说是软硬兼施。

软者就是动之以情，用老师的热情和信心感动学生，让他们相信你所教的做法是对的，是有用的，令他们自己想去看书；硬者就是用小测、测验等方法强迫他们看书，让他们知道不看书无法拿到高分，如小测有时不一定只考选择题，也可考一道开卷题，而且可以由易到难，让学生尝到一点短甜头才会有动力坚持看书；也可以在每次测验后评卷前，提前发卷给学生，让他们把每道题在书本的页数标在旁边，然后给他们分析哪些题直接是书本的知识，熟悉课本就能得分的，但却失分的，这样来引起他们的重视。

路桥毕业心得体会如何写篇三

随着时间的推移，我即将步入人生的新阶段，告别了在路桥大学度过的四年时光。在这四年里，我不仅接受了丰富多彩的学术知识，还经历了人生的成长和变革。回首走过的路，我不禁感慨万分，心中涌现出一股浓浓的感慨和感激之情。

首先，学术知识的丰富是我毕业心得中最重要的一部分。在路桥大学的四年里，我接触了很多科学知识，不仅深入学习了各个专业领域的基础知识，还了解了一些前沿的科学技术和研究成果。在这个过程中，我不仅提高了自己的学术水平，还培养了自主学习和解决问题的能力。这些知识的积累和提高让我在毕业后的工作和生活中更加有底气和自信。

其次，毕业之际我深深感受到了大学生涯对我的熏陶和锻炼。大学生涯是一个人从青春走向成熟的过程，也是一个人从学生到成人的蜕变。在这个过程中，我不仅学会了独立生活、自我管理，还培养了团队合作和领导能力。大学生活中的各种社团活动和组织实践让我在与他人交往和相处中变得更加成熟和懂得关心他人。这些经历无疑对我毕业后的职业生涯以及个人发展起到了巨大的推动作用。

再次，大学期间结交了许多优秀的好朋友。在路桥大学的四年里，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习、一起成长，互相鼓励和支持。这些朋友不仅是我学术上的伙伴，还是我生活中的知己和依靠。他们的陪伴让我的大学生活更加丰富多彩，也让我在挫折和困难面前倍感温暖和坚持。

最后，我要感谢路桥大学为我提供的优良的学习环境和平台。无论是教学设施还是教学资源，都为我们的学习提供了良好的保障。大学期间，我不仅有机会听取各领域的专家学者授课，还有机会进行实践和创新研究。这些机会让我实现了自我价值并进一步明确了自己未来的发展方向。

综上所述，路桥大学为我提供了广阔的舞台，是我人生中的重要一章。在这里，我不仅学习到了丰富多彩的学术知识，还经历了成长和变革。大学期间的种种经历和体验让我收货颇丰，在即将走出校门之际，我充满憧憬和期待。我相信，在未来的日子里，我将继续发扬路桥精神，传承并发扬自己在大学时代所学到的知识和品质，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

路桥毕业心得体会如何写篇四

大学生活是人生中最美好的时光之一。经过四年的学习、交友和成长，我即将迈向人生的另一个重要阶段。毕业对于我来说有着深远的意义，它象征着我即将踏入社会，开始追逐自己的梦想。在这片美丽的校园里，我学到了很多知识，结交了很多朋友。回忆起这四年的经历，我感慨万分，并从中领悟到了很多珍贵的道理。

第二段：学术层面的体会。

在路桥大学的学习过程中，我主修的是土木工程专业。从大一开始，我们就接触到了很多实际的工程案例，这让我对土木工程有了更深刻的理解。通过学习，我不仅掌握了专业知识，还提高了解决问题和团队合作的能力。在课堂上，我们不仅了解了理论知识，还进行了大量的实践操作和项目研究。这种实际操作让我更加深入地理解了所学知识的应用，培养了我的实际动手能力。毕业论文的撰写更是给了我提升学术研究能力的机会，我从中学到了如何进行科学研究，如何撰写高质量的论文。

第三段：社交层面的体会。

在路桥大学的四年里，我结交了很多志同道合的朋友。我们一起度过了无数个日夜，共同学习、成长和尝试。他们不仅在学业上给予我支持和帮助，还在生活中给予我温暖和快乐。我们互相鼓励，一起探索未知的领域，一起分享成长的喜悦。通过与他们的交流和互动，我学会了倾听和沟通，学会了尊重和理解他人的不同。这些宝贵的友谊将伴随我一生，并成为我努力追求梦想的动力。

第四段：精神层面的体会。

大学是人生中最关键的一个阶段，它不仅对个人的学术能力有着挑战，也对个人的精神素质有着严峻考验。在路桥大学的四年里，我经历了很多挫折和困难，但是我从未放弃。这段时间，我养成了积极向上、勇于面对困难的态度。虽然有时候很辛苦，但是坚持下来后的收获让我觉得一切都是值得的。大学生活让我明白了，只有拥有坚强的精神才能在面对挫折时不垂头丧气，只有正确认识自己的价值，才能勇敢地迈向前方。

第五段：毕业的意义与未来的展望。

即将毕业的我面临着选择人生道路的重要时刻。通过在路桥大学的学习和体验，我认识到了自己的兴趣和潜力所在。我希望能进一步深造，并在土木工程领域做出更大的贡献。我将继续努力学习，不断提升自己的专业水平，争取将来成为一名才华横溢的工程师。同时，我也希望能够回馈社会，用自己所学来改善人们的生活和环境。

总结：

在路桥大学度过的四年时光是我人生中宝贵而难忘的经历。在这里，我收获了知识、友谊和成长。学术、社交、精神层面的体会让我成为了一个更加全面的人。尽管即将毕业，但是我相信这只是人生中新的开始。我将带着自信和勇气，继续前行，追求自己的梦想，成就更加辉煌的未来。

路桥毕业心得体会如何写篇五

学校是一个国家专门进行教育的机构，它承担着为社会培养和输送人才的重大责任，而教学质量决定着一个学校的生命。在社会审视和评价的眼光中，在名校竞争生源大战的态势下，在我区区化九年以来打造名校的重拳中，我们八十七中学幸运而艰巨地接受了这个神圣的使命!所以一届届初三的毕业升学工作就成了学校发展和进取的重中之重。为此，领导们运筹着，老师们奋斗着，学生们拼搏着。今年，我们在刘校长的坚强布署下，在周校长亲身的将帅下，全体学科共36人斗志昂扬地承担了今年的毕业班教学工作。机遇与挑战同在，压力与考验并存!随着中考的结束，我们一年的初三毕业升学工作也结束了，现就我们一年来做的重点工作作以全面的总结。

一、优胜劣汰，大力调整、充实力量。

具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教学也如此。在初二教学工作结束后，我们三年级的领导班子就严肃地坐下来审视一年的学生成绩，深刻剖析，发掘问题，未雨绸缪。在学校的大力支持下，我们大幅度调整了教师人员配备结构，科学地筛选、严格地考核、民主测评、综合权衡，做出人事安排的重大调整举措。

1、调整各班级的相对薄弱学科的任课教师岗位。

2、调度学科组长坐阵、把关毕业教学。

3、每学科都留任一位或几位经验丰富，初三把关的老教师。

4、每学科都培养一名或两名年轻教师做为初三新生力量。

5、高薪外聘三位资深的特级教师，力担初三数学的提升教学。

教师调整是科学客观的，但同时也是残酷的，忍看调整之后一张张曾与学校风雨同舟走来而同时遭受事业乃至家庭双重变故打击的脸，为了国家的前途，为了学生的命运，我们只能一脸肃穆义不容情，时不我待地用理性的意志，前瞻的大义，调配优化教师队伍，更迅速更高质地完成祖国和人民托付在我们肩上的使命。

二、铆足干劲，各司其职，挑起重任。

我校教学条件的改善、教师队伍的壮大和社会的审视与领导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力，为了能够顺利高效地完成为上一级学校输送大量合格人才的艰巨工作，我们初三领导小组及全体教师、家长不断开会、商榷有效方案，及时调整工作策略，积极检验教学效果。

(一)三支队伍，各扬其长，扎实工作。

1、12位班主任，首当其冲，坐阵班级。

12个班主任在行为习惯、纪律、班风都等方面对班级做出相应要求，制定措施，形成规范，为老师们高质量的教学做好奠基。一致做到纪律好坏我的责任，尖子生培养我的责任，成绩高低我的责任的要求规范，推进工作。

2、教研组长，稳重把关，夯实业务。

在周校长年初的系统规划下，各备课组长提前制定详实计划，预算全学期的复习总课时，计划每节课的大致内容，预设每节课的达成率效果;积极加强集体备课和教学研究，每周一次或两次，发挥群体智能，集思广益，资源共享，稳把方向，精研授课方案，扎实落实;各组员努力搜集各种信息，精选习题、精讲精练，针对参差不齐的学生体做分层次教学，力求“绝不放过任何一项知识技能，不放过任何一个学生智力”;我们备课组经常邀请省市、各位资深的教育专家教授做中考导向分析报告，虚心领会市、区教研员备课精神;主管领导和教研组长经常深入课堂，听评教师讲课，掌握学生动态，及时总结研究，加强反思，不断提高，每周多达5次。

3、教师情态稳定，扬长避短，精诚合作。

经过工作前的安排调整，36位一线教师个个精神饱满斗志昂扬，披肝沥胆，踏实工作。早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘劳作写在每一张被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上，但老师们毫无怨言、默默无闻，做着知识的洒播者，学校教育的挖井人。

初三教学的特殊性质让我们的老师们舍家撇业与学生摸爬滚打全身心捆绑在一起，在下学期对“尖子生”进行跟踪提高教学辅导管理的住校期间，上至刘校长，周校长、林主任，下到每一位老师、新毕业大学生，每天都与学生吃住在一起。学校将空教室安上床位，立即成立集体宿舍，刘校长率先垂范，带领教师住校，周校长，林主任、舍务老师和我们三年组全体教师，开始夜夜陪读工作。学生一学就是11点，领导们身先士卒，一住一轮就是5天，10天。学生有问题老师就上，有难就担，老师有信息就研讨，有新题就讲。校领导的先锋模范作用，老教师的榜样感召作用，中年教师的中坚主力作用，青年教师的灵活机智作用，构成我们教学强有力的机体，推动着初三教学工作的进程。

(二)对教学对象，操控管理，分层次教学。

1、对全体学生进行全面剖析，摸清状况，形成策略。

初三下学期已明显看出学生中的三种状态。一是真正认识到学习意义一直都在学习路上坚持的学生，精神饱满，明显凸现。二是意志丧失沉沦混沌的学生，书本不动，非睡即闹。三是中间游走状态按部就班上课下课，写作业的学生，推则进，不推则滞，需要教师要求管理。

对于这三类学生，把握大局的关键策略是稳住学生的心态阵脚，监控管理。

首先对枯燥厌学的学生以情稳人，发掘优点，真诚感化，保持其生命机体正常运转。其次对中间按部就班，推移游走状态学生考虑周全，做好要求，有效输导学习。最后对精力饱满自强不息的.优秀学生，格外关爱，精心塑造。

为了面向全体学生，均衡培养，对强化提高班学生实行动态管理，按测试名次全体学生均平等享受提升教学辅导待遇，教师再对班级其他学生进行跟踪教学，进行帮带教育，赶超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教措施，使得全体学生都能发挥智能，达到师生教学双嬴。

2、对“尖子生”实行教师承包制，辅导到位，切实有效。

所有教师都做到知道所有学生的姓名及其薄弱学科，并有自己针对性的辅导措施;课内外时时刻刻关注自己的教学对象，课上重视，经常提问，耐心辅导，掌握学生学习的程度，效果;课下鼓励沟通，方法上指导，内容上补充;对重点学生布置特殊作业，面批面改，详细剖析得失，及时补漏;对个别偏科生，单独辅导，不计代价补习，全力消灭其薄弱环节;老师们对月考、周考、测试质量分析深刻到位，严格把关每个学科的优秀率、达标率、稳定率、和提高幅度，对不同学生不同课业成绩建立跟踪档案，用线形统计图做剖析记录;每次大型测试之后，我们都进行家长、校长、老师联合会诊，调整学生不良状态，激励学生每次测试后的最佳学习动因，促进提高。

3、做好学生控流工作，根据生源特点，因势利导。

为确保各班级的教育教学质量，学校和各班主任对个别学生和家长对学生进行真诚的发展剖析，对班级任何学生极度负责地耐心输导，指引正确方向，实行出缺勤登记记录，及时掌控各班情况。

三、学校其他工作，适时参与，稳步操作。

虽然初三是冲刺复习的高倍紧张阶段，但作为学校集体的分支，三年级在学校各种活动上也力之所及，适时参与。

1、区运动会上，三年二班、四班、十班、十二班中几名体育生勇创佳绩，打破记录，为我校争得殊荣。

2、初三全体师生在校“阳光基金捐款”活动中积极踊跃，共捐款600余元，全组教师为三年二班、五班、八班、十班贫困学生多次捐款捐物。

3、全年级组所有老师在校培训后，充分利用多媒体电化教学，不但优化课堂教学质量，而且增加了学生学习的欲望和努力程度，提升了教师自身的教育水准，既得到区、局领导的赞赏和肯定，又确保了我校教学开放日的电化展示的圆满成功。

4、三年组下学期共顺利组织理化生加试、毕业考试、中考报考填报、体检等大型测试数次，并成功组织了五次大型的模拟考试，为中考工作奠定了成熟的思路。

5、为回报母校培育，三年组全体师生自发进行了一次“为母校梳理容颜”的义务劳动和“最后一次升旗”的教育活动，为学校的繁荣发展尽上绵薄之力。

一年的工作中，全体初三教师本着客观、全面、细致、真诚的本色全身心投入，热忱付出，充分发挥责任意识、主人翁意识、团队意识、服务意识、艰苦奋斗的意识和成绩的效应意识，沤心沥血，齐头并进，为学校的发展全力以赴地工作，奋斗。

四、风雨沧桑，收获中考，验证工作。

成绩是对一项事物最量化的考核，是对工作最好的检验，也是对历史最权威的记载，对名誉声望最壮丽的宣言。随着中考的结束，我们三年来的工作也一并走到了终点。三年的酸甜苦辣，就像一棵大树，经过一番开花结果，验证着我们的工作。

1、各科成绩汇总。

本届初三共有xxxx名学生报考，全体学生中最高分581分，580分以上共2人，560分以上共26人，考入一类四校共13人，六校共27人。

2、各学科成绩质量分析。

语文：平均分95.48分，及格数469人，及格率98.3%，优秀数122人，优秀率25.6%，最高分112分。

外语：平均分91.9分，及格数378人，及格率79%，优秀数247人，优秀率51.6%，最高分119分。

数学：平均分78.4分，及格数311人，及格率65.2%，优秀数99人，优秀率20.8%，最高分119分。

物理：平均分54.39分，及格数378人，及格率79.2%，优秀数249人，优秀率52.2%，最高分满分。

化学：平均分38.5分，及格数382人，及格率80.1%，优秀数248人，优秀率52%，最高分满分。

政治：平均分48.89分，及格数428人，及格率89.7%，优秀数282人，优秀率59.1%，最高分满分。

历史：平均分50.07分，及格数416人，及格率87.2%，优秀数301人，优秀率63.1%，最高分满分。

路桥毕业心得体会如何写篇六

很多老师认为初三毕业班很难管理，别说要管出新的特色，要管得像普通班一样都不可能。而实际上对毕业班的管理只要善于做好学生工作——尤其是后进生和问题学生的思想工作,就会变“不可能”为“可能”。管理毕业班关键要做好以下几点：

由于初三学生心理的特点介于成人和半成人之间，还有很大的可塑性，所以有专家把学生的这个年龄称为“多事之秋”，足见初三阶段学生管理的难度。不过很多事实告诉我们，大多数学生出现违纪及其它不良的行为习惯，是因为学生心里的“表现意识”作祟。对于后进生，很多老师平时重视得少，他们就会以为老师对他们失去信心和希望，就会认为老师偏心、不公平，因而存有较强的逆反心理，出现了“表现过度”的情况。并且，这部分的学生容易形成“小团体”，厌学、弃学的念头也容易滋生;在班级中往往出现性情暴躁、心理不平衡、情绪化、嫉妒、怨恨等不良的心理倾向。从而给老师的教学和学生的学习活动带来一定的负面影响。教师面对这种情况要用正常的心态面对，不要操之过急。

作为教育者，更应该把握学生的.心理特点，适时适地的对学生作引导，要能够了解学生的心理需求，知道他们想什么，他们想做什么。

在日常的班级管理和教学过程中要善于营创学生交流表达的空间，并要让每一个学生都有表现的机会。

“师爱”是教师最大的美德，也是评价教师的最重要的一条标准。我们对班级中的后进生，要能够宽容他们的缺点，对他们不要一犯点小错误就狠狠批评，大加指责;不应苛责或放弃，相反，要对他们倍加关注。还要善于找他们身上的闪光点，并多加鼓励。

有时我们对后进生作思想工作，会摆着教训人的姿态和一副盛气凌人的架子，这样，会为与学生思想的沟通和交流造成障碍。如果我们能循循善诱，做到心与心的沟通，就能使学生心态平和，也能使其心理趋向健康。

对后进学生，尤其需要家长、教师、学校的通力合作，但要注意合作的方式。很多老师遇见学生的纠纷问题便把它推给学校领导;或者，学生一有鸡毛蒜皮的小事就让学生请家长。当然，并非不可以请家长，只是要注意学生的情况——要视其犯错的情节和认识的态度。与家长接洽不要斥责家长或当着家长的面训骂学生的不是。这样，合作的效果才佳，对学生的感化才会有效。

毕业班学生中有很大一部分学生因成绩差，对自己的生活和学习失望，对自己的未来信心不足。我们要对学生的思想多作引导，利课内、课外的时间对学生作理想教育，使其懂得追求美好的人生，把不自觉的学习行为变成自觉的拼搏奋斗。

由于毕业班学生的特殊性，有些学生认为“不久就可离校了，搞点破坏没关系”、“混得了一个毕业证就行”，有了这种坏思想，这些学生在习惯上不克制，言行不检点;更因前面所提的学生心理不平衡因素，少数学生容易出现逃学旷课、破坏校产、打架斗殴、拉帮结派等有违安全规则的行为。针对学生易出现的安全方面的状况，学校、班级均要有合理且严格的安全制度，所有上课的教师都要把自己当作责任的主体，大家合力共管，才能把毕业班的安全工作做得更好。

可见，管理毕业班关键在于做好学生的工作，做学生的工作需要教师的积极配合，也需要教师运用“爱”的力量，更需要教师改变自己的不当作法。若能这样，毕业班管理的优化则可实现。

路桥毕业心得体会如何写篇七

下面就对刘老师的这节三年级体育课做一点评：

第一：我们从教案的设计和内容上看，可以知道刘老师是费了一番功夫的，教案的流程清晰明了。内容丰富详实。

第二：教师在课堂上教态和蔼可亲，师生交流恰到好处。在一节课中老师始终面带微笑，使学生在比较轻松的环境里掌握了运动技能，体会了锻炼身体的乐趣。

第三：学生队伍调动与上课纪律较好。而且刘老师特别关注学生在体育课上的安全，例如在接力跑开始之前，刘老师让学生先认真的检查了一下自己的`鞋带，一面跑动的时候被绊倒，足以体现出老师在平时上教学设计,教学反思,工作计划,工作总结课的规范性与较为扎实在基本技能的训练。

一节课总有不足存在是正常的。但我们要总结好，反思好尽量让同样的错误不要出现。下面我把我认为不足和需要改进的地方和各位老师探讨一下。

第一：主教材和辅助教材的主体性不够突出，时间分配还要重新划分下，把主教材的地位提高，同时内容搭配欠考虑，放松部分的内容是否合适还有待探讨。

第二：在课活动密度和活动强度上还需加强。对于一节跑步类的课时内容好象底了点。这可能与场地、器材等有关，但不管怎样，说明老师在课时的讲解和学生的练习安排上有些问题，还需要再反思下。

第三：示范时间的把握刘老师做的比较晚一直到10几分钟了才做示范，而且延续的时间过长。老师应该要把自己的强项早点亮出来，这样就可以早点把学生积极性提高起来。

路桥毕业心得体会如何写篇八

路桥毕业是人生中的一次重要转折点，它标志着从学生时代跨入社会的门槛。在这个过程中，我不仅获得了专业知识和技能，还积累了宝贵的人生经验和心得体会。下面是我对路桥大学四年学习生活的回顾和总结。

第一段:拓宽眼界提升专业水平。

在路桥大学的四年中，我在专业知识和实践技能上得到了长足发展。从专业的基础知识到进阶的专业课程，路桥大学为我们提供了强大的学习资源和机会。在这里，我学到了许多关于路桥工程设计、施工管理以及桥梁结构等方面的知识，拓宽了自己的专业视野。通过参与实习和校外实践活动，我还提高了自己的实践操作技能，锻炼了解决问题的能力。这些能力的提升在将来的职业发展中将起到重要的作用。

第二段:培养良好的学术习惯和自主学习能力。

路桥大学注重培养学生的自主学习能力，这让我受益匪浅。在大学的学习生活中，我养成了每天定时复习、积极参与课堂讨论、做好笔记的良好学习习惯。同时，通过完成课程作业和科研项目，我锻炼了自己的严谨思维和解决问题的能力。这些良好的学术习惯和自主学习能力将使我在未来的学习和工作中更加高效和出色。

第三段:培养团队合作能力与沟通技巧。

路桥大学重视培养学生的团队合作能力和沟通技巧，让我在集体活动中得到了锻炼。在大学期间，我积极参加各类团队项目，与同学们密切合作，互相促进，共同完成团队任务。在团队合作中，我学会了分工合作、互相协调的重要性，并体会到了共同努力所取得的成就感。同时，通过演讲比赛和论文竞赛等活动，我也提高了自己的表达能力和沟通技巧。这些宝贵的经验将使我在以后的工作中更好地与他人合作和交流。

第四段:培育正确的人生观与价值观。

路桥大学不仅注重学术教育，还注重培养学生的道德品质和社会责任感。在大学期间，我参与了许多公益活动和志愿者工作，亲身感受到了社会的需要和他人的关爱。这让我增强了责任感，培养了奉献精神，并从中体会到了帮助他人所带来的内心愉悦和满足感。这些经历让我逐渐形成了正确的人生观和价值观，使我更加热爱生活、积极向上。

第五段:探索未来发展自身。

路桥大学的四年学习生活无疑是我人生中宝贵的阶段，它不仅为我的学术能力和专业水平奠定了基础，更为我未来的人生规划打开了广阔的视野。在即将踏出大学校门之际，我将带着对过去四年的感激和积累的宝贵经验，继续前行，勇往直前，探索未来的道路，为自己的职业生涯和人生奋斗。

总而言之，路桥毕业生活给了我宝贵的机会和资源，让我在专业、学术习惯、团队合作和人生观方面都有了重要的成长。它不仅帮助我提升专业能力，更加丰富了我的人生阅历，为我未来的发展打下了坚实的基础。我相信，这四年的路桥大学生活将成为我一生中难以忘怀和珍惜的宝贵回忆。

路桥毕业心得体会如何写篇九

毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面检验。今年我负责余营、杨涛、杨明、张宏伟、穆永强等五名毕业生的毕业论文指导工作，对李芳等八位同学的论文进行了评阅，在系主任的正确指导下，经过系老师的帮助和同学们的共同努力，我结合自己应用心理学方向的特点，在选题上有针对性的采取了一些措施，完成了毕业论文工作。在取得了优异的成绩的同时，也积累了宝贵的经验。现将自己毕业论文指导工作的具体情况汇报如下。

一、工作概况。

我指导的5名学生中，在选题上比往年有所突破，所选课题基本上与自己所从事的实习工作有关，并紧密结合应用心理学方向的特点。选题确定以后，于20xx年3月完成了开题报告。余营同学在20xx年暑假参加了“新光大杯”社会实践活动，对留守儿童的生活现状进行了较为详细的调研，当时我是她的指导老师。

本次撰写的论文是在调查研究的基础上经过细致加工形成的，也是我申报的一项省级课题的参与者；杨涛、杨明、张宏伟、穆永强四位同学在企业实习，在实习的过程中便开始构思论文的选题、量表的选择与编制，同时收集了不少资料，为他们的论文撰写工作奠定了一定的基础。

除了穆永强同学的论文稍差一些外，其余四位同学的论文都完成得非常出色。他们在做论文的过程中，态度谦逊，并不断地与我沟通，使自己的论文不断完善，大部分同学修改了四五遍。尤其是杨明同学，当他把自认为相当出色的成型稿子发给我的时候，我第一感觉是结果与分析部分太乱太繁琐，毫无头绪，但又不知道应该如何修改。思考了整整一宿，终于给他提出了详细的修改意见，后来经过反复修改，论文的质量大大提高。

我认为自己指导的这五位同学的毕业论文以及评阅的李芳等八位同学的论文，基本上达到了本科教学要求，巩固了学生的理论知识与专业知识，提高了学生的写作水平与规范。在指导的过程中，自己确实做到了认真负责，指导学生收集有关研究资料、并提供有关参考资料；从方法理论角度指导学生进行科学研究，解答学生在毕业论文（设计）写作中遇到的问题；在撰写的过程中，经常对他们进行评价性的指导，包括后记与致谢部分都严格把关。所以论文写作过程及论文本身的规范性也有明显改善，基本杜绝了论文严重抄袭行为。

这十三位本科生毕业论文（设计）撰写整体水平达到优良，具体体现在选题具有一定的理论和应用价值，能应用本专业所学知识对在科研中所遇到的问题进行分析，在文献检索及外文写作方面表现出较高的水平。论文（设计）的实施工作中，学生表现出一定的科研素质和创造性。在论文（设计）写作过程中，大部分学生的语言和文字表达能力准确，论文（设计）学术水平均达到学士学位水平的要求。在论文写作过程中，有些学生写作语言规范性不够，经修改后，基本能达到要求。

二、存在的问题。

从我评阅的八位同学中，发现了以下问题：

（一）频繁更换选题。由于毕业论文工作周期较长，同时存在不可预见性，在这次论文工作，有部分学生在中间对课题进行更换，由于时间上受到一定的限制，对论文（设计）的质量有一定的影响。

（二）选题范围过于狭窄。在论文（设计）的选题的范围方面，我评阅的八位学生的论文选题全部来自对大学生各个方面的研究，80%以上的样本来自于大同大学，个别同学有省外院校。

（三）取样不具有代表性。大部分同学的取样中只包括了文、理科学生，大同大学是一所综合性的大学，不仅有文、理、艺，还有农、医、工等。

（四）概念的界定模糊不清。有个别学生对论文中提出的概念没有能够进行客观的界定，所以在取样上不具有代表性。比如尚瀛霞同学撰写的《职业价值观对大学毕业生就业压力影响的研究》，不知道什么是大学毕业生，所以她的取样存在严重的问题，经过指正后得以修改。

三、对我系毕业论文工作的几点思考。

和热情。但也存在着一些不足，主要表现在知识面比较窄，思路不够开阔，对如何撰写论文了解不够，收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺，有少数学生持敷衍的态度。由于条件限制导致在进行大学生方面的研究选题偏多；部分论文的深度不够，创新性不强；有少数教师批阅论文不够认真，评语过于简单，成绩的区分度不大等等。

针对以上这些情况，我系对今后的毕业论文工作应该注意以下几点：

首先，要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础。

其次，要将学生的毕业论文更多地和教师的科研项目结合起来，提前开展、合理安排毕业论文工作。加强学术合作精神，使指导教师的指导更专业，学生科研的方向感更明确，进一步提高毕业论文的质量。

其三，要提高学生实验动手能力、使用计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等）的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。

其四，进一步强化教师责任心，强化学生从事论文工作的自觉性。进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。进一步压缩综述性选题，确保论文写作的质量和规范性；允许有深度的教学研究或理论研究选题。包括指导教师的选派、学生选题、毕业论文（设计）课题审批、论文任务书的下达、开题报告的提交和审核、论文的实施、论文的写作、答辩、修改等全过程均要加强管理，尤其要发挥指导教师的作用，并且一定要发挥指导老师的作用。

第五、合理安排时间。不要在学生毕业前夕进行毕业论文的修改与答辩工作，对学生仓促做出来的东西，指导老师在短时间内没有办法进行修改。

路桥毕业心得体会如何写篇十

当前，疫情来势汹汹，全国上下共同“战疫”，我们在这场防疫“阻击战”中涌现出了许多冲锋在前，奋战一线的党员干部，为我们打赢阻击战凝聚了更加强大的信心和磅礴的力量。近日，部长指出“形式主义、官僚主义是打赢疫情防控阻击战的大敌，要坚决防止高高在上，浮在表面，空喊口号”。我们在这场“疫战”中亟需劈开形式主义和官僚主义两座大山，剔除这两块夺取“疫战”最终胜利的“拦路石”。

举直错诸枉，以关键少数带动整体作风向好转变，开创能上庸下、渠道畅通的良好局面，为夺取“战疫”最终胜利打造忠诚干净担当的队伍。孔子对答鲁国国君问政，提出“举直错诸枉”的举措，意为提拔选用正直的人，通过正直的人以上率下转变整体作风。如果我们想要避开形式主义、官僚主义在“战疫”中“从中作梗”，就得在选人用人上“下功夫”。

这场“阻击战”中党员干部特别是领导干部队伍建设尤为关键。要进一步畅通干部选拔任用渠道，要把那些有大局观、人品优、素质高、群众口碑良好的干部放到重要岗位，成为“战疫”的中坚力量，用这些表率来带动整体风气的转变。也要把那些在“战疫”中不能胜任、不做不为，奉行形式主义、官僚主义影响干部积极性、主动性，破坏党员良好形象的干部换下，积极盘活干部人才资源，提升团队的战斗力。

权责相匹配，让下放权缓解客观困难滋生的弊病，形成大胆创新、放手拼搏的干事环境，为打赢防疫“阻击战”迎接曙光凝聚更加强大的底气和硬气。在疫情防控“阻击战”中，可能碰到由于客观因素带来的困难，而滋生的形式主义、官僚主义。比如在部门联动方面存在协调问题，在慰问资金和物资统筹方面存在的不足，在疫情防控工作中存在的不敢创新、难以放手做等问题。而相关数据和信息的上报要求要及时准确，基层的一些干部就选择了敷衍了事、有时身心俱疲、采用命令式等形式主义、官僚主义方式进行应付。

要根据“战时”需要合理及时，有规划、有步骤将部分权力下放，让基层干部在干事过程中不会四处碰壁。被赋予了相应权力之后，在增强联动、协同作战方面就会比较顺利，在进行统筹调配时候也能够增强质量和效率，以此来避免客观因素造成的困难，让形式主义和官僚主义失去一处藏身之地。

剑指无法度，用刚性约束将干部言行信拉回正轨，营造沉心实干、埋头苦干的务实氛围，为打赢疫情防控阻击战提供全方位高质量的“硬核”保障。要想在最大程度上破除形式主义和官僚主义的干扰，要进一步严明国家法律和党内法律法规的强大约束作用。要用零容忍、全面盖的纪检监察监督持续高压督促那些蔑视法律法规、无视党规党纪的干部，分类进行处分，严重的要刑事立案等。强化违法违规违纪的惩戒效果，让干部在“战疫”这场必胜的战斗中不断坚定理想信念、严格要求、自我加压，做到忠诚干净担当。

路桥毕业心得体会如何写篇十一

又到跳槽的黄金季节，人才市场又热闹起来，在职场工作了两年的毕业生心思也活跃起来，一面在跃跃欲试，一面又有点担心，是做“跳槽马”还是做“龙”？有时他们也拿不准主意。

案例1：在省会某人力资源公司工作近两年的小顾是2006届法律专业毕业的高材生，他觉得人力资源这个行业发展的空间非常大，也想在这个行业发展，于是就放弃回家考公务员的机会，选择了省会这家规模最大人力资源培训公司。转眼在公司工作2年了，小顾总觉得收获不是很大，除了做一些项目推广的业务外，真正的专业知识接触的很少，再加上不高的薪水和公司让他有点头疼的人际关系，他萌发了跳槽的念头。

河北省人力资源开发研究会首席职业规划教练时浩对案例中主人公的情况进行了分析，发现两个案例中的主人公现在都在职业发展中遇到瓶颈，他们遇到的问题：

第一、当现阶段的工作离自己所设想职业目标相差比较遥远时，他们不知如何面对；

第二、人际关系方面遭遇“红灯”时想通过跳槽来解决。很显然，这是在职业发展中遇到的最普便的问题，遇到这些问题后采用跳槽来解决是对问题的逃避，这对职业发展不是很有利，毕竟对于刚工作2-3年大学毕业生来说，这段时间正是检验自己的职业发展规划是否适合自己、可行性如何的时候，也正是核心竞争力提升的良机。

从目前的资历来看，两个人的跳槽资本还十分有限，未必能在人才市场上找适合自己发展的好职位，对于一个工作2-3年的新人来说，在岗位上仍有大量的东西可学，眼下两人应抓紧时间补充和自己职业发展相关的专业知识和行业经验。解决问题最好的方法是要认真分析目前的工作环境和自身的情况找出问题的根源，这样才能冲破职业发展遇到的瓶颈，职业发展道路才会更通畅。