支教年度心得体会(优秀15篇)

写心得体会可以给我们提供一个思考和反思的机会，让我们更加清楚自己的方向和目标。写心得体会时，可以参考一些相关的理论或者方法，加深对某个主题的认识和理解。小编整理了一些有关心得体会的范文，希望能够给大家提供一些写作思路和参考。

支教年度心得体会篇一

作为一名志愿者，我曾经走进了一个偏远的小山村，参加了为期一年的支教活动。这个经历让我深刻地认识到了教育的重要性，也让我学到了很多东西。下面就让我来分享一下我在支教年度中得到的一些心得体会。

第一段，认识到了教育的重要性。

通过这次支教经历，我深刻意识到了教育的重要性。在那个偏远的山村里，孩子们没有受过多少教育，很多人连基本的读写能力都没有。每次看到这些孩子，我都会深深地意识到他们的未来前途并不被看好，他们的生活也会因此受到很大的影响。这让我更加坚定了我支教的决心，因为只有通过教育，才能让这些孩子们拥有更好的未来生活。

第二段，掌握了教学技能。

在这一年的支教中，我也学到了很多有关教学方面的技能。原来我并不是一个教书育人的好老师，在经历了一年的支教之后，我开始掌握了一些教学方面的技能，如如何制定合理的教学计划和如何选择合适的教学资源等。通过不断地尝试和实践，我也慢慢找到了一些适合我自己的教学方法和技巧。

第三段，了解了教育的不足。

尽管我在教学方面的能力有了提高，但是在支教的日子里，我也发现了教育中仍然存在一些问题。比如，在小山村的学校里，很多老师并没有受过专业的教育训练，他们无法理解教育的本质和意义。再比如，很多孩子们的家庭背景很差，他们的父母并没有意识到教育的重要性，他们也不会给孩子提供更好的学习环境和条件。这一切都给孩子的教育造成了很大的阻碍，也提示我们需要更多的投入和重视。

第四段，感受了对社会的责任。

在支教的工作中，可以感受到对于社会的责任。尽管这样的工作辛苦、艰巨，但是我们仍然义不容辞地投入其中，因为我们相信教育的力量可以改变孩子们的命运。同时，我也感觉到我们作为一名志愿者，我们应该在工作中展示出对于社会和他人的责任感，这也是一种道德的表现。

第五段，回顾收获与不足。

在这一次支教年度中，我获得了很多宝贵的经验和成果，同时也存在着很多需要改进的不足点。通过这次支教，我也更加坚定了投身于教育事业的决心，我相信只要我们持续不断地努力，就一定能让更多的孩子拥有被教育的机会，让他们也能拥有美好的未来。

支教年度心得体会篇二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

机缘巧合，我在队长____x的邀请下，参加了这次____x大学社会实践服务队的三下乡活动，活动的名称就叫做“怀岭归燕”顾名思义，就是怀集学子饮水思源，在暑假期间下乡支教，为家乡人民做一些微小的贡献。于是，在7月15日，来自华师，华农，华工，广工，广技师，广大，肇庆学院等不同高校不同届的怀集大学生聚集在一起，开始了为期一周的三下乡社会实践服务活动。

我们的活动是在怀集冷坑中学进行的。目的是针对当地农村初一学生开展一系列的“第二课堂”活动和授课，丰富学生的课外活动以及关于学习，日常生活的知识，扩展学生们的视野。因此，我们的团队分成调研组，支教组，文娱组，后勤组等几个小组，分工合作，灵活协调，不仅开设了计算机，普通话，风土人情，实用地理知识，日常保健，英语，趣味数学等课时，还开展了跳舞，唱歌，军体拳，手语等兴趣班，队员们各展所长，竭尽自己所能用心传授，引起了学生们极大的兴趣去参加各种兴趣班，并始终保持着很高的学习劲头，甚至在兴趣班结束时还积极要求老师们留下继续这些活动的学习。看到学生们求知若渴的神情队员们都不忍心拒绝，我们的队员虽然辛苦了一点，内心却是很高兴，也乐意延长授课时间，去解答孩子们的`疑问。

在七天的时间里，我们陆续和学生们开展了各种第二课堂，趣味运动会，手工剪纸制作，文艺汇演等活动，都取得了意想不到的成功，这些成功很大部分取决于学生们的积极参与和配合，也当然离不开队员们的深思熟虑，策划安排和亲自精心的准备，从拉赞助到布场工作，每一步都渗满了队员们的汗水和辛劳。但即使在炎热的天气里，我的同伴们没有叫一声苦一声累，任劳任怨，学会苦中作乐，才能把每项工作做好，从这次活动，我也深深体会到了什么叫做团队精神。

当然，这次三下乡的成功还要感谢华南师范大学以及当地学校领导的大力支持和帮助、我们才能心无旁骛地开展工作。

十天的三下乡已经落下了帷幕，____县____中学那些孩子们稚嫩的笑脸依然清晰地印在我脑海里。回顾与孩子们相处的日子，从第一天见面的陌生到最后一天泣不成声的难舍难分，每一天，我们的感情都在累加着。

我很荣幸地担任七(1)班的班主任。第一天上午见面开班会，先让每个人上去自我介绍，大部分学生都很害羞，但是有一个男孩特别大胆，第一个站上去，说：“我叫陈秋炳，我喜欢打乒乓球，我喜欢吃苹果。”陆陆续续就有一些孩子也上去自我介绍了，但是一开口都是：“我叫____x.我喜欢的运动是____x.我喜欢的水果是____x。”大概15个人这样说以后，我就笑着问全班孩子：“是不是大家都喜欢打乒乓球，都喜欢吃苹果?”引来一阵哄堂大笑。在全班掌声的鼓励下，后来一些比较害羞的同学也勇敢地站上了讲台，而且都会说点其他的，比如最喜欢的科目，学习之余的爱好是什么。那次班会，是我第一次与班上的同学们接触，了解的不多，但我心里很清楚一点：他们需要更多的鼓励，更多的关爱。

接着，就开始了整整八天的授课。

每天早上7点10分，我都会准时出现在教室里。第一天早上，我就跟大家强调早读的重要性，一定要珍惜早晨读书的时间，切不能早早来到教室坐在那里发呆。我原本以为他们会自觉地读书，但是每次让他们自己读的时候声音就特别小，于是我开始了带读。每一天早读时间，我都会亲自一句一句一遍一遍带他们读昨天学过各科的重点知识，可能是看到老师都那么认真，他们也读的很起劲，之后的每个早读，教室里都书声琅琅。我一直以为，这是一种不太好的方式，毕竟学习是应该主动的，我这样带读似乎让他们被动地接受知识，也许很多同学是不愿意被我逼着读书的。但后来闭幕式结束以后我翻看他们写给我的信，心中有提到，“以后应该没有一个老师像你一样一句一句一遍一遍带我们早读了……”。我才发觉，他们都懂的，都明白老师的用心良苦。

7月19日，第一天正式上课，我和我的搭档班主任庄文进出于不放心，就坐在教室后面旁听，想了解一下同学们上课的表现。出乎我们的意料，那么害羞的一个班在上课时居然如此积极配合任课老师，活跃地回答问题，主动上去玩游戏，整齐有力的读书声甚至响彻了整幢教学楼，坐在四楼办公室里的老师都听到了。下课期间，我就表扬了他们，鼓励他们继续加油，好好表现，让每一个老师都喜欢上你们，那他们就会更用心地备课，把更多知识传授给你们。守了整整三节课以后我和搭档也比较放心地离开教室了。一回到办公室，就收到了很多赞扬，上过课的老师纷纷表扬我们班的同学很乖，那一刻，真的觉得很自豪，很高兴。

出于班主任这个身份，我要经常跟他们强调一些规章制度问题，所以我每次刚踏进教室门口，所有同学都会立即回到座位上坐好，不敢吭声。这也导致了我授课的烦恼，因为我担任的科目是综合英语，有六天的课程，如果他们那么恐惧我的话我的课堂可能会难以活跃起来。怀着这样的担忧，在7月20日，我开始了人生中第一次真正意义上的授课。果然不出我所料，同学们面对我这个班主任的课，表现得很紧张，不敢多说一句话，只是单纯地配合我上课所讲的内容。第一次上课，备课的内容也没有很好地落实，因为同学们的基础比我估计的要弱。上完一节课，心里有很多不满，回去之后，我便开始思考接下来的五节课该如何设计才能让同学们在轻松的氛围中学到知识。第二节课开始，我完成地越来越好了，除了把重点的基础知识传授完以后，大概还剩下十分钟让大家玩个简单有趣的小游戏，在游戏中记忆单词，锻炼胆量，活跃思维。这样的效果的确不错，这种寓教于乐的教学方式受到了同学们的喜爱，我对他们也越来越亲和，班主任的威严只是在必要的时候出现。

除了上课时间，放学后我们还会到学生家里去调研。两个队员一组，负责3,4个同学。放学后就跟着他们回家，路上会跟他们聊很多，了解一下家里的基本情况，有些同学可能很怕我们到了家里会说坏话，半路都想逃跑，我们就跟他们解释清楚。在调研的过程中，我们了解到了一些同学可爱背后的辛酸故事。有的是来自单亲家庭，很小的时候便失去了父亲或母亲，在缺爱的环境下长大;有的是家里最小的孩子，前面还有很多哥哥姐姐读大专，读技校，家里的经济负担实在太重;有的是自小由爷爷奶奶带大，父母外出打工，一年见面才几次，在封建传统的氛围中成长……了解到这些情况，我们也明白了那些孩子为什么在学校那么害羞紧张不敢多和其他同学交往。虽然家庭经济都不是很好，但每次去到他们家里，家长都非常热情地招待我们，把家里的花生，芒果，杨桃，黄皮，玉米都拿给我们带回学校，他们非常尊重老师，也很希望自己的小孩能够多读点书，不要像自己这样一辈子窝在农村里。作为班主任，除了亲身去一些同学的家里，如果知道哪些队友有去我们班的同学家里，我都会主动去跟进，希望除了看到学校里的.他们，更了解多一些在家里的他们表现如何。

每天除了早读，中午，还有自己上课的时间，在下课时我也会多到班上走动，看看孩子们，有一次发现有个男孩肚子痛，就马上带他到办公室吃药。在大型班活动上，我教他们学手语，学唱歌，玩游戏，大家都玩的很开心。总的来说，这个班的同学都懂得讲礼貌，守纪律，就算有事不能到校也会打电话，发短信或者写请假条托同学转交给我说明情况。农村的孩子毕竟不能全身心地投入学习，有时要帮家里干农活也是情有可原的，所以我每次都会很和蔼地叮嘱他们自己注意安全，照顾好自己，干完活有时间再来学校上课。

日子一天一天过，我们的相处越来越多，之间的故事越来越丰富多彩，感情也就慢慢积淀在心中。在最后一节班会课上，我和搭档把花了几个晚上才完成的一封封信发给他们，还给每个人准备了一本日记本，一支笔，算是对他们的鼓励吧。之后，我们也收到了很多回信，他们都说我们是好老师，我们的教学方法很好，他们舍不得我们离开，明年还会不会再来教他们，真希望我们能一直在这里教他们……看到那些稚嫩的字眼，心中充满了感动，很多话，他们没有亲口对我们说出来，尤其是一些男孩，他们平时都是很调皮捣蛋的，但是在信中都表达了自己的真情实感，对我们表示了深深的感谢。

终于到了闭幕式那一天，我是主持人，一直都很开心地在主持，欣赏队员和同学们苦苦排练了很多天的精彩节目，但是到了全体梦飞翔队员大合唱《爱，因为在心中》时，我却忍不住哭了，一直以来在孩子们面前坚强的形象在那一刻都破灭了，我一直看着七(1)班同学们的位置，远远望着他们，泪水一滴滴滑落，泣不成声。我们合唱完以后，就到了全体学生为老师唱那首最煽情的《祝你一路顺风》了，我逼自己平静下来，对他们说：“最后一次唱给我们听，好么》”他们大声地回答：“好!”，一曲忧伤的歌就这样久久回荡在____中学的上空，队员们再也忍不住，释放自己的泪水，表达对孩子们深深的不舍，对这片土地深深的眷恋……闭幕式结束以后，我和搭档回到班上，和每个孩子拍照，全班一起合影，未来，不知道还不会和你们见面，那就让老师用照片记录下我们在一起的时光吧，让老师记住你们最灿烂的笑脸。

坐上车离开____中学时，一些孩子还在拼命追车，希望留下我们，看到他们一边哭一边拼命往前追的样子，连男队友都感到心酸，那些天真的孩子，拥有最纯洁的心灵，世界在他们眼中是如此纯洁无暇，只要是对他们好的人，他们都会记在心里，加倍回报。很难再遇到这么纯真的孩子了吧，我们也会记住他们的，写信，寄照片，寄礼物，期待日后听到他们更多好消息。____中学的校长说，当老师不当班主任是最大的遗憾。我很荣幸地当了十天的班主任，体会到那份责任，未来我会更加努力，毕业以后一定要当一个称职的，优秀的班主任。

这个夏天，让我深深地体会到了生命的意义，更坚定了我未来要走的路。第一次踏上讲台，第一次当班主任，第一次到学生家里调研，第一次经历了十天清贫的生活，第一次备课到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次为了准备一个幕布跪在地上工作了一个晚上，第一次熬几个晚上来写信给班上的每个孩子，第一次收到学生写的信，送给自己的礼物，最重要的是，第一次听到那么多学生称赞自己是个好老师。我深知，未来的路，远远没有想象中平坦，我还会经历更多现实的困难，但，这是我的一个最重要的起点，从这里，我知道了未来的路该如何前进，这里，让我有了更大的动力为教育事业贡献自己的一份力量!

半月的时间很短，好多的知识还来不及去交流，好多的地方还来不及去接触，好多的事情还来不及去完成;半月的时间也不短，太多的意外，太多的波折，太多从未想过的经历，也留下太多的回忆，太多的触动!

以下我分几个方面对支教的相关经历简单说说我的了解和感受：

地方环境：

初来堕却乡，对这边的第一印象是这边不适合支教：小镇楼房四立，人们穿着正常，每日都会有小市，日常用品每日供应，听说这边还有网吧，学校有电脑多媒体，一个小孩还拿着一个步步高点读机路过。试想我们志愿者看到这些后的心情吧。事实是否就像我们看到的这样呢?虽然内心波澜汹涌，但我们依旧怀着先了解再定论的心态细察之。果不其然，我们的耐心是对的，通过同贵州本地人及多方交流和实地考察，我们了解到这个地方确实并非我们最初看到的那样，这里的经济条件确实不太差，但只是部分人而已，而且是因为这边是堕却乡的镇上，在堕却乡附近还有很多很偏远的人家，他们的孩子上学要走至少两三个小时的山路，他们的家里五六个孩子要养活，还有更多情况，更重要的是这边的教育也存在除去经济因素外更多的问题。于是乎，我们决定留下来。而之后从校方资料及同乡镇府相关人员一同走访中我们了解到一个十分重要的信息，这边孩子不少小学毕业或没毕业就出去打工了，原因多数是没钱或孩子自己不想读了，还有读了初中的孩子中读到初一或读到初二就辍学的十分之多，辍学率竟达30%~40%，而政府针对此正在开展一项名为“控辍保学”的工作，其目的是劝那些辍学的孩子回校继续念完初中，再读职校，学门技术。给出的福利有初中阶段学杂费全免，中午学校免费提供营养午餐，晚餐给出适当餐补。职校阶段的情况则是在贵州省内职校学杂费全免，只需自理生活费。而从一些人的口中我了解到这边的人对职校的印象并不好，说是孩子送过去了学不到实质的技术，一些孩子甚至学到一半自行退学了。而且仍存在收费，无法负担的情况。关于这边的环境，不得不提到近半年来这边发生的骇人事件-----丢小孩事件。半年多以来六枝出现了严重的丢小孩事件，闹得最凶的时候连续一段时间每天都有好几个小孩失踪，堕却也是。而一些孩子被挖肾挖眼等后弃尸也随之而出，这个事件闹得人心惶惶，很多家长都不让自己的小孩出门，听学生讲一些小孩就是在街上玩被路过的车直接带走的，究此现象原因，一个重要的原因是这边交通比较闭塞，而且这边孩子较多。而现在六枝特区各处都设有很多的摄像头，丢孩子的现象现在好多了，但还时有发生，家长仍都很警惕。基本了解大致如此。

教学情况：

对孩子们学习方面的看法是处在变化中的，最初给他们上课发现他们的基础真的不是一般的差，就我教的数学课而言，上过的内容出中易难度的题大部分学生正确率大概在40%~60%少量学生正确率较高，还存在一些学生完全不会。而难度一旦加大，正确率立刻降至20%~40%，甚至更多。听闻他们平时考试成绩也相当不理想，一百分经常是二三十、三四十分的样子。惊讶之余，我开始思考是什么导致了这样的局面。而随着教学的进行，问题不断，现在的情况并不像我们想象中的那样——孩子们是急切地渴求知识的，我们要做的是做好引导者的角色和知识技能的搬运工，现实是他们的新鲜劲渐渐褪去后开始暴露出很多问题：他们看你老师讲得有不有趣决定要不要听，毕竟他们自己的活动可丰富了，讲话，打闹，扔粉笔条，打瞌睡。他们选择哪个老师的课想上就来哪个不想上就不来，尽管老师告诉过要点名不到会往家里打电话。所以有时候我会自贱地觉得我们就像是一群演员，变着法地吸引观众的眼球，期待着他们给我们鼓掌叫好，可如果是这样，我们这样做究竟又是为了什么?难道我们来的目的就只是给他们枯燥的生活带点可供消遣的娱乐吗?我希望不是。在上体育课的过程中我还发现，多数孩子没有什么舞蹈基础，他们告诉我他们基本没有美术音乐舞蹈等课程。最开始告诉他们要教授舞蹈时，少量孩子表现了异常的热情，多数孩子露出了庸倦的神色，我发现这里的孩子很多时候都不太积极主动，比如你问谁自愿做什么，结果通常是鸦雀无声。但随着教学的深入，他们渐渐喜欢上上课内容，甚至主动表示想学更多的东西，这点上我很欣慰。而带着一群小学生玩游戏时，我也感受到一种简单纯粹的快乐!特色课我教授的是手语，可能是内容比较新吧，孩子们的学习热情挺高，课堂氛围挺好。而在教学的过程中我也需要针对孩子们的反应和对孩子们的了解不断进行调整。至于我们教学的成效如何，一切自有定论。

活动开展：

在这短短的两周内，细数之下，我们还是开展了一些挺有意义的活动。第一项是创意贴画展，我们让孩子们发挥自己的想象力，用各种自己能够找到的材料进行贴画制作，主题不限，自由发挥。说实话，最开始对低年级的同学期待高过高年级，因为高年级同学平时普遍不太积极。用某位队友的.话讲叫“希望在小学”，但当我上初中课前让大家把成品交上来时我深深体会到两个字的力量—“惊喜”。当孩子们把一幅幅用心做的贴画放在我面前时，我感动什么东西在我身体里翻腾涌动，孩子们也被彼此的画作吸引，教室顿时热闹了起来。惊喜之余，我有些自责，怎么可以有这样的思维定式，对孩子不该永远传递正能量的吗。画展在热闹的氛围中开展的，有些小纷乱，但无碍孩子们和我们的欢乐。第二项活动是趣味运动会，过程中各项活动都组织进行得比较有序，在活动的过程中我们参与了进去，和孩子们一起玩耍，一起比赛，大家都玩得很开玩得很欢，活动到了午饭时间，最后只好结束。这又是一笔难忘的记忆!第三项便是文艺汇演了，考虑到天气因素，我们的汇演在多媒体教室进行。我们的文艺汇演准备时间很仓促，但实际过程我觉得办得不糙。从节目种类，数目，到节目顺序编排，再到汇演现场时间、氛围的控制都做得很不错!我觉得我们值得表扬!现场孩子们流露出对我们热情和不舍也让我感动，一直以为不刻意去培养个别情感便可以在离开时潇洒些，才发现，我错了。

休息小聚：

说来我觉得我们堕却分队是很疯狂的一队，也是很幸运的一队!我们在出发前一天一同外出游了美丽的湿地公园，又在临出发的大清早集体踩着朝霞去爬山，登上天波楼，俯瞰整个六盘水，当我学着贵州腔大声喊六盘水，我们来了的时候，我就预感我们的支教一定会相当丰富。而事实应证了我的预感。进行第一周的支教后，由于各种意外事件的不间断爆发我们已经疲惫不堪了，幸运的是堕却中学的两个门卫因为平时和他们处得好，时而请他们和我们一起吃饭，请我们一起上山烧烤，带上啤酒，他们有车直接带我们上去。一路风景甚好，加上风吹在脸上清爽的感觉，有点仙仙欲飞!在上山，我们自行拾柴，烤土豆，举起啤酒，放歌任舞，好不惬意!最后我们登上贵州电视局749高峰，凌绝顶，一览了众山小。整个支教的过程因为穿插了很多出游的插曲而让人更斗志盎然。

家访调研：

家访调研的过程可以说是我们支教的一个意外收获，在这个意外里我们走着几个小时的山路，去走访居住在真正偏远地方的人家们，可以毫不夸张地说很多场面是让人触目惊心的。几个石头堆成灶台十几年，一群孩子堆在破陋狭小的房间里，房子里面满是土豆，一堆破旧不堪的衣服堆放在简陋的床头，床上一个脏兮兮的小男孩正熟睡着，有时候真希望这孩子可以永远保持这种熟睡的状态，这样的话，他就不用在醒来后面对有可能一杯子就这样下去的人生。靠天吃饭的日子让他们很辛苦，太多的孩子让他们很辛苦，更重要的是教育的落后让他们不知道如何才能改变自己和孩子的命运，更可怕的是好多人完全没有丝毫改变的意识，他们就这样耐活着，能活一天是一天。也许他们的孩子，那个我们看到熟睡中的小男孩将来也会就这么活过他的一生。我开始思考他们的生活要如何才能改变，考政策扶持吗?那必须要等，这个地方太偏远，国家太大，要顾及的东西太多了，究竟什么时候改变会降临到这个地方?我不知道。而且经济上富裕他们就幸福了吗，如果他们富裕了，会不会他们打牌的恶习也会变本加厉地放大，在如此贫苦的情况下他们尚且不忘此，经济富裕了会不会聚赌成庄，我不敢断言。那还能靠什么?靠教育，百年大计，教育为本，要想真正拯救他们，或许只有以教育为出发点，慢慢地渗透才可以。虽然此地地处偏远，虽然此处教育资源师资力量十分有限，但不是刚在走访的时候听见小学校长介绍路过的一户今年刚考出去了个大学生。那一刻，我感觉好似在黑暗的隧道里走了好久，终于看到了一丝曙光，感到了一丝能带给我温暖的东西。教育也是路漫漫其修远兮，但我想路的尽头有希望在招手，一切似乎有了盼头。

总之，支教的过程充满着各种意想不到的奇遇，也充满着各种不曾料想的苦闷和快乐，在这不长不短的时间里，我们经历了太多太多，我们不知道我们到底带给了孩子们多少东西，但我们知道我们收获了很多很多，并留下了或许这一辈子都无法忘却的记忆!希望孩子们都能从我们身上吸收到他们想要的和能对他们有益的东西!愿他们每个都能有个最好的未来!

难忘堕却，忆恋凉都!

命运赋予我们人类一个永远的使命，就是不断的向自身的极限挑战。

生命当中谁也不愿坚守着一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天天的进步，赋予自我以激情和勇气。

这就是我顶岗实习支教两个月后所得到的心得体会——每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和勇气由此而迸发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生。

曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。

人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么胜利就离你不远了。

现在的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富。就这样不断的积累、不断的探索、不断的超越。我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。

在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是成功了。

一、学习需要目标和计划。

一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。

制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。

有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。

计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实。

二、学习需要兴趣。

老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更容易。这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己对人的.喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现。

如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦。与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了。

三、学习要专心。

专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高。

也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。

假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。

四、学习要刻苦。

"学习要刻苦。"可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验来看，你需要这句话。

刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来。它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。

总之，耐心地再听一遍这句老话，对你应该是有好处的。

通过实习我们更能接触到我们生活种种，而不是以一个学生的身份来看待自己所生活的环境，而通过实习我们更能够体会我们生活中的种种现象。

在实习期间感受最深的是人际关系，人与人之间的交往。可能是出于大学生的自傲，总是会碰很多的壁。不过还是还好的适应了过了，期间就是学会怎样处理与同事之间，与我们所接触的受众之间的关系。和为贵，不仅仅是与同事之间的相处，还有与我们接触的受众保持一种亲近关系，导师作为你工作中的指引者，难免有利益上的或其他方面的冲突，处理这些矛盾的时候，你第一个想到的在避免如何与他们之间的利益关系，或者说如何让自己的导师更为真心的想代你。毕竟，同处一个屋檐下，抬头不见低头见，如果让任何一个人破坏了导师的心情，说不定将来吃亏的是你。与导师和睦相处，在同事眼中，你的分量将会又上一个台阶。每一个人，都有自己独特的生活方式与性格。有过于死板的，有好胜的，有城府较深的，很多，面对他们的同时有着不同的应对策略，不过一定要尊重对方。在这里学习到了如何协调各部门之间的关系问题以及工作交接问题。

我们开始出自己的新闻，可是很多的时候，我们辛苦的工作都被人所忽视，看着自己的作品没有上报有着很大的触动，而自己的积极性也在这样的失败中逐渐的消磨。我想在这样的时候我们都是选择坚持，坚持自己一定能成功，不管以后有怎样的困难。接下来就是学习，不断的从我们生活中的例子学习，也在不断的锻炼自己，让自己的作品得到别人的认同。学校现在也不能给与自己太多的帮助，在这里一切都是要靠自己。证明了自己的价值。至少我知道，我只能是做的更好，学的更多，让自己的砝码更重，找一份更好的工作。

要出校门了，面对未来，面对工作有很多的压力，要调整自己的心态。有点紧张，有点郁闷，也有点不知道干什么，貌似我们的所学的都是为了将来的工作，而现在很多的工作都要求有工作经验，也有点无奈。经过这这段时间的实习，我的实践能力提高了不少，最关键的是我的心态更加平和了。我觉得现在的大学生有个最大的问题就是眼高手低，许多才毕业的大学生总是希望一出社会就能找一个好工作，又舒服又找钱的工作，不愿意去做一些比较辛苦的工作，我觉得这种心态是不正确的，没有谁能够一步登天，你现在所看到的拥有令人羡慕工作的人也是从基层一步一步脚踏实地的爬上来的，正是由于毕业生就业理念不成熟造成了大学生在单位的流动性大，许多企业都指明不要应届毕业生，只要有工作经验的老手，结果形成了毕业生找不到工作，而企业又招不到人的恶性循环，解决这个问题的根本是在校大学生应该多到企业基层学习，提高自己的工作能力，放平自己的心态，不要怕辛苦，现在是在为自己积累资本，积累的经验越多，你以后在工作中越能体现自己的价值。

日光如梭，时光如电，别说短短七天的支教生活早已结束，就算是支教结束离现在都已经将近两个月了。虽然时光无情的流逝，但支教的情景却历历在目，感受也将永驻心间。回想起我们的那几天支教生活，每天都过得很充实，每天都充满了感动，一张张可爱天真的笑脸是我内心最美的记忆。

在踏上从化这片土地之前，因为我从小在农村长大，也有过类似的教学经历，只不过是教城市的小孩而已，我也就没花什么心思去准备什么，这可让我差点栽了大跟头。生活环境的差别，让城市的孩子和乡村的孩子有很大的区别。这是我事先没有想到的东西。不过也就因为我的疏忽，让我的处事能力得到很好的锻炼，遇事不慌，随机应变。

城市的孩子从小生活在父母的呵护中，非常重视教育，所以基础好，上课的进度可以很快，活动参与积极性高，上课比较轻松，完全可以按照我的计划来上。然而农村的孩子基础相对较为薄弱，特别是英语，很多东西得不断重复，还是事倍功半，就像学习新单词的时候，他们没学过音标，他们学单词完全依靠死记硬背，也因为他们本身的老师发音存在一些问题，我教的时候，矫正发音我真的是力不从心，太难了，我们要在短短七天的时间里改变他们的发音问题不大可能，我能做的只是不断重复，让他们加深记忆，通过游戏等寓教于乐的方法来巩固，可是这对于他们以后遇到其他单词其实作用并不大，这也就是我此次支教最大的遗憾了。

刚开始的时候，我和搭档都是跟他们打成一片的，关系非常融洽。每次我从宿舍过去教室的路上，大老远的就听到他们在叫我的英文名，就连不是我带的班的学生也这样;放学后回宿舍，要离开的时候我看到在教师的窗台上探出了一个个的小脑袋，笑脸上带着一些不舍;课间休息，他们总是把我团团围住，问这问那，有的学生甚至爬到我身上。印象很深的一个在他们叫我名字的声音中我来到教室的时候，讲台上摆满了从化的特产荔枝，很多同学叫我快吃。我真的好感动，我爱你们。每当想到这些，那种成就感是在任何考试中都得不到的(考试吧)。

也就因为有了如此融洽的关系，问题来了，排练最后合唱的时候，就不听话了，不配合了，还不停提要求，教室里乱成一团，吵闹声简直震耳欲聋。我当是唯一的想法就是，不改变不行了，要凶了，要不然别说拿奖了，连课都上不了了。老天啊，我什么时候凶过啊?没办法，事到临头，硬顶着上吧!还别说，真管用，那效果马上出来了，他们都有点怕我了，那唱歌的效果也就出来了，最后我们还拿了二等奖呢。在这里还是要感谢我们可爱的学生们，没有你们的支持和配合，不可能会有我们smallworld漂亮的教室，不可能会有我们最后出色的表现……也希望你们没有因为最后两天对你们太凶而恨我，我也是为你们好嘛!

一个星期内，我们十几个人，住在连风扇都坏的宿舍里，顶着酷热，吃淡然无味的饭菜，还要自己买菜煮饭，备课，改作业，什么事都靠自己，对于我们来说无疑是一次宝贵的经历。

此次支教，收获太多了，我又长大了，谢谢你们。

支教年度心得体会篇三

作为一名大学生，能够参加支教是一种难得的机会。在这一年中，我学到了很多，也成长了不少。通过这一年的支教生活，我深刻地体会到了教育的重要性，同时也看到了社会的差距和不公。下面我将分享一下我的一些体会和心得。

第二段：支教让我深刻认识到了教育的重要性。

在支教的一年中，我深深地认识到了教育的重要性。我时常看到一些孩子在读书时缺乏兴趣，或者对学习没有任何热情。然而，当我给他们想办法去激发他们的兴趣，让他们更主动地学习时，我发现他们开始对学习感到兴趣，并且在我的帮助下，他们的成绩也有了明显的提高。这让我深深意识到，教育不仅仅是教会孩子们知识，更重要的是要引导孩子们养成正确的学习习惯和求知欲，这对他们以后的成长和发展都十分重要。

第三段：支教让我看到了社会的差距和不公。

在支教的过程中，我也深深看到了社会的差距和不公。许多孩子没有机会接受良好的教育，这导致了他们的教育机会和发展空间都受到很大的限制。有些学校的条件非常差，甚至连一些基本的教学设备都没有，这让我深深感到了教育资源的不公分配。同时，我也发现一些孩子因为家庭经济状况较为困难，他们的学习条件也非常有限，这又给他们的学习带来了很大的困难。这使我深刻认识到，我们需要更加注重教育资源的平等分配和贫困地区孩子们的教育问题。

第四段：支教让我变得更加坚强和自信。

在这一年的支教生活中，我遇到了许多不如意的事情，也遇到了一些困难和挫折，但是这些都让我变得更加坚强和自信。我开始学会独立思考和解决问题，开始变得更加成熟和自信，这对我以后的人生发展都有着非常重大的意义。

第五段：结语。

这一年的支教让我体会到了很多，我也成长了许多。在未来的人生中，我会继续关注教育问题，为改善教育资源的分配和促进教育公平而努力。同时，我也会用自己的行动去展现教育对我个人的影响和意义，为实现中华民族伟大复兴的梦想添砖加瓦。

支教年度心得体会篇四

烈日炎炎的七月，召唤着每个青春舞动的激情，热烈涌动。为了积极响应团中央"三下乡"的号召，使当代大学生在实践中深入学习和贯彻"三个代表"重要思想，树立和落实科学发展观，作为预备党员的我积极参加了由吉林艺术学院团委组织的"百校美育工程"即第十三期"2007暑期三下乡支教社会实践活动".我本着"奉献青春热情，服务新农村"的目的，走进农村支教，为促进社会主义新农村发展，构建和谐社会主义社会贡献自己的力量。同时，也在活动中践行胡锦涛"四个新一代"的要求。通过深入实际，了解社会，促使我们在服务人民的过程中提高素质，在奉献社会的实践中增长才干。

由于下乡支教时间比较短，且所教对象为年龄较小的小学生，他们平时接触电脑比较少，更不用提电脑美术。因此想短期内通过集中授课提高教学水平难度较大。针对农村未成年学生思想处于未成熟阶段，同时接触新鲜事物机会较少的特点但喜欢接受新事物的特点，因此我决定支教的主旨思想在于教给同学们一些电脑美术的启蒙，让他们了解色彩，认识色彩，学会色彩搭配，学会构图，对电脑美术产生浓厚的兴趣，并树立学习美术的强烈愿望，引导他们学会欣赏艺术作品，陶冶情操。

经过对比我终于找到了一款叫一款《金山画王2006》的绘画软件，它专门针对初级儿童设计的绘画软件，不但操作简便，色彩艳丽，素材库强大，还具有图片拖入动画功能，操作录像功能，并且本身带有flash功能的视频教程，卡通动画可爱有趣符合低龄儿童且易于接受。总之你拥有这款软件就拥有了"所见即所绘"的神奇。

为了能在讲解的时候更加生动有趣，我专门制作了幻灯片，增加了相关主题的图片欣赏，动画小短片，每一个步骤都有启发性的小问题，并对他们的回答设置了相关的语音，鲜花等相关鼓励……做好了扎实备课内容，演练了无数遍，我信心百倍，我期待着。

在教学过程中，我注意培养学生的自主性和独立意识，引导学生质疑，研究，在实践中学习，富有个性的学习，让学生获得更大的学习空间和自由，我注意培养他们的自信心，鼓励他们勇敢地说出自己的想法，并用画笔把自己的想法表现出来，无论别人怎样评判，只要是自己内心真实意识的表达就是最好的，最棒的。牢牢树立一种对自己的肯定，树立一种舍我其谁的勇气和信念。

时间匆匆，每天的时间似乎都不够用，每天都过得是那样的充实。不知不觉已经是我已经在黄鱼圈中心小学支教第四天了，活动越接近尾声，心里的感触就越多，开始习惯了这里的学生，这里的生活方式。这28个孩子是如此的可爱，质朴!他们的眼睛透着晶莹剔透的明亮，从中我看到了他们那种对知识的渴望，对未来的期许，但更多地是对目前生活状态的无奈和一种无力的抗争，让我觉得有为此付出一生的渴望与冲动。孩子们身上散发出浓郁的乡村气息，他们天然所雕饰的'精致，(范_文_先_生_网)像埋藏了多年的老酒，心怡气爽，让人沉醉……山里的孩子有更强的求知欲，他们从父辈的口中就知道要学知识，要走出大山，他们不但好学而且天性纯朴，对志愿者老师又是敬又是爱，这让身为支教志愿者的我增加工作的热情和动力。

我清晰地记得支教最后一天的汇报演出，音乐绘画班的同学们都表演了精彩的节目，我们电脑美术的同学们也毫不逊色，大大方方的站在老师和同学们面前，高举着自己的作品，声音洪亮的讲述自己的作品含义，特别是那个叫杜金鑫的小姑娘，她的作品叫《草的勇气》，她描述了一个夜晚，暴风雨过后，房屋被吹倒，鲜花失去了往昔的娇艳，残片遍地，而默默无闻的小草却在经历了暴风雨的洗礼后坚强的屹立于满地狼藉之上，生机勃发，闪着绿油油的亮光。最后她说虽然我们身在农村，条件艰苦，可是我们不能埋怨环境的恶劣，而要适应环境，改造环境，不惧风雨，茁壮成长。

支教年度心得体会篇五

第一段：

在我的大学生活中，参加支教活动是一次难忘的经历。去年暑假，我参加了一年的支教活动，到了贵州的一个小山村，成为他们的小学老师。在那里的365天中，我经历了太多太多，这些让我对支教这个活动有了更深刻的认识。

第二段：

支教的经历让我认识了这个世界的另一面，发现社会上还有那么多需要帮助的人。在这一年中，我和我的同事们一起，在那个偏远的小学里教书育人，感受到了成长的快乐。我们尽自己最大努力让孩子们学会知识，也尽力让他们感受到丰富多彩的社会。同时，我们也在学习如何更好地与孩子们沟通，如何在课堂中尽可能大地发挥自己的教育想法和创意。

第三段：

然而，支教的生活不光是教育工作，我们还要面对着艰苦的生活条件。其中最大的挑战就是吃住问题。我住在农村寄宿家庭里，每天的饭菜都很简单，没有大城市的餐饮，居住环境也比较简陋，没有现代化的设施。然而这些也让我意识到，生活真的不容易，尤其是在贫困山区，我更加珍惜我所拥有的，也开始勇敢地去面对生活的挑战。

第四段：

在支教的日子里，我也遇到了许多困难和挫折。有时候我会觉得很孤独，因为我处在陌生的环境里，家人和朋友远在千里之外。也没有太多的娱乐活动，我们通常在学校里忙碌直到晚上，休息的时间也必须要靠自己发掘一些有趣的娱乐活动。但这些困难不曾阻断我对教育事业的热情。我一直坚定地信仰着一句话：“教育事业不仅是教书育人，更应该带动孩子们的未来”。每当看到孩子们的进步，我就感到无比的欣慰和喜悦。

第五段：

通过这一年的支教，我深深地感受到了一份承担和责任。我们支教志愿者是重要的教育来源，需要为孩子们负责任，耐心的陪伴他们成长。同时，也要谨记自己的角色，同样的，我们也应该尊重他们的家庭和文化背景。尽管这段时间非常的不同寻常，但是它也是我人生中最有意义也最难忘的旅程之一。这珍贵的历程将一直留在我的心中，也让我在成长的道路上有了新的理解。

支教年度心得体会篇六

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

20____年____月____日，爱心支教部终于等来了去堂下小学支教的机会。小雨蒙蒙，但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬，诉说着我们的坚定。

本次支教分上午和下午两批，上午6人，下午2人，每人负责一节课。上午9点45下课后，5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕，所有人胸上贴有代表青志的队徽，手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到门口等车。天气很冷，干事们冻得瑟瑟发抖，不免有点儿心疼，但是从他们的眼神中我看出了坚定、期待。心情是复杂的，有害怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会，有盼望见到小孩子天真地笑，还不忘时时回忆已经备好的教案。37来了，我们长舒一口气，半个小时后下车，此时已经很晚，还有一段路要走，此时我们顾不了那么多了，奔跑着，虽然脚上沾满泥我们也没有一丝抱怨。

快到学校时给校长打了电话，说我们马上到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油，作为部长告诉他们不要紧张，我相信你们一定可以做好。进校门后，我和副队杨静到老师办公室与老师交流，并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书，书虽然不多，希望能给孩子们丰富下视野。交流过后，干事分别到各自所教班级，与小孩子拍照]玩耍。

上课铃响后，整个学校都恢复了平静，他们开始在讲台上尽情的展示自己，校长带队到教室听课，认真地做着听课记录，能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师交流，认真听取他们的建议，以在下一次改进。从校长和老师口中了解到，第一次站上讲台就能讲成这样，已经非常不错了。能得到学校老师的认可，心里是欣慰的。我知道为了这次支教，有的放弃了辩论赛上场的机会，有的中午没有吃午餐，每个人都自己准备了小礼物小奖品，我看到了写在本子上送给小朋友的鼓励的话，很感动，因为有爱心，所有事情都不成事情，我为爱教的____年级的一个叫熊召旺的，当时在上数学课，我问他为什么不拿出笔来写，旁边老师说他已经废掉了连自己名字都不会写，我没说什么只是握着他的手，一笔一笔的教他写自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾经经历过什么，我不知道该怎样帮助他，是的，那些小孩子内心世界里究竟藏着些什么，还需要我们去发现，进而去给予他们力所能及的帮助。虽然准备了本子、笔，但最让孩子高兴得是能得到一条绿丝带了，我们手上的绿丝带都被他们疯抢去，一条小小的绿丝带能带给他们这么多快乐，是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到：我想要一条绿丝带。

下午两名副部带队过来，孩子们有点兴奋过度，以致上课铃响后还不能坐回自己座位上，但是干事们的课迅速吸引了他们认真地听课。两节课后，学生放学，干事们帮助孩子打扫教室、楼道，那时还在下着雨，有些孩子没带伞，我们把他们送回家。干事们说一切都值得了，是的，这一堂课，或许是他们一辈子的记忆。

但也出现了一点儿小意外，按课程表上备课，结果体育课一般都上数学课，干事们临场发挥，有点小紧张，还有孩子们太活跃。在之后的工作中一定会吸取老师建议，我相信爱教会越走越好。

一、挑起担子，加强沟通。

的日子里，我始终想着努力创造条件，在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起深厚的友谊，更要做到相互取长补短，共同发展。把自己的教学经验带到苞谷箐小学，促进教师之间教学方法的友好交流。

二、爱岗敬业，参与管理。

踏上教书之路十多年了，我深深认识到：爱是教师最美丽的“语言”。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到苞谷箐小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用课余时间，跟学生谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，从小树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

在抓好教育教学工作的同时，我尽自己最大的努力去推动全校的教研工作。与学校教师闲谈时，一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为苞谷箐小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。

此外，虽然自己是一名支教教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如，学生课堂常规和学生作业的书写，积极向学校领导献言献策。适时介绍一类教区在管理中成功的经验与好的做法，对学校各项工作也有所促进，得到了学校领导与广大教师的一致好评。与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了思维，开阔了视野，锤炼了能力，磨练了意志。

三、坚持学习，提高素质。

理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。因此，虽然支教的生活非常辛苦，但我把工作中的教学看做如同做生意，小赢靠智，大赢靠德。摆正心态，把一切名利和利益看淡一些，用心去关心学生，爱护学生，这就预为着自己有成功的起点，对生活上和事业上的不愉快，我从不抱怨，在那里与老师和学生友好相处，感到每天过得比较充实和快乐，一转眼，一年也就结束了，说心里话，其实学生舍不得我，我也一样舍不得他们，听到那天早上李老师说教室里的那种场景(说学生在教室里哭做“一窝蜂”的，他问清原因后，即时给学生做工作)反而让我也更牵挂他们，怕影响他们考试的心情。因为平时我给他们的关心多一些，他们不懂的我就给他们多讲一讲方法。有四、五个拼音很差，我找了一年级的语文教材为他们补拼音，加强说话训练，为他们提供阅读资料，订阅的五年级语文报都留给他们，生活上给了他们很多的照顾，最终我认为收获是很大的，这种收获富有社会价值，觉得更有意义，支教回来之后，我认为更重要的还是要把学生教好更有意义，更有价值，当时根据本班实际情况，我认真备教材、备学生、备作业中存在的问题。因为我担任的工作是：语文教研组组长，五年级班的班主任、语文学科教学、品德与社会，全班共有人数22人，身处山区，为了生存父母大部分外出打工，我班留守学生居多，他们性格孤僻、思想内向、经常得不到父母的关爱，我挤时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导和了解思想动态。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校广大教师学习教学经验、向学生了解个人学习情况及家庭情况，进行言传身教。学无止境，当我真正静下心来学习才深深感悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发;于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面为授课教师提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。一学年来，听课节数有30多节，讲授课5、6节供其他教师观摩。

四、倍加珍惜，全心支教。

面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的这份工作，并怀着一颗感恩之心去努力工作，感恩社会赋予我这份工作，积极承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。在远离家人、远离朋友和远离同事的支教日子里，我遇到过许许多多的困难，也经历过很多次的挫折，人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变，但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难免。现在，哪怕仅仅是对于工作的回忆，也都会让我倍感欣慰。因为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路希望的喜悦。

对于我自己来说，一年的支教时间并不能真正改变些什么。但我相信，我们支教教师是一缕清新的空气;于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的生活体验和生活感悟，在我的人生旅途中，生命会因它而更加精彩;更加灿烂。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。最后，我衷心感谢苞谷箐小学的老师们，一年来，给我生活上的帮助，工作上的支持，平时的嘘寒问暖，真让我感动极了!

今年暑假，我跟随____师范学院赴____县____镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是到____县____镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。

在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。

一、把握机会，加强锻炼。

实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。

二、努力学习，提高从教能力。

在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最佳的姿态投入到教育事业当中去。

三、奉献爱心，帮助他人。

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。

四、讲求合作，提高效率。

当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。

在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。

在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二班排节目来说，如果没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的朋友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放在这里。

一学期的支教生活即将结束，回顾本学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真的是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”支教生活对我来说，无论在思想上、教学上都可以说获益匪浅。

一、在思想方面：

作为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业地完成领导交给我的各项教学任务。其次，端正自己的态度，教书育人，为人师表，经常利用课余时间多跟学生交流互动，了解学生的情况。平时，我能主动与指导老师沟通交流，向他们虚心学习的同时也表达自己的教学想法。

二、在工作方面：

我并没有因为自己是一名支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进东区小学校园的那一刻起，我就以高度负责的精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导的工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。

本学期，我担任了科学教师和音乐老师，主要是音乐老师的顶岗，带了一、三年级的四个班。此外，还担任四年级的科学老师。虽然课务繁重，但我还是很认真备课，了解学生的各种情况，因材施教。由于我所带的班级，都是本村的学生，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的情况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上，我精彩地讲述，循循地诱导，积极地鼓励，深深地吸引着每一个学生。

其次，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我也非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解学生的生活，帮助有困难的学生。

三、在生活方面：

在校期间，我服从学校的统一管理，团结自己的支教小伙伴，并通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，还收获了珍贵的友谊，这也是我支教最好的礼物。

一学期的支教工作是短暂新的，是忙碌的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，为以后的工作积累了经验，也打下了基础。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

时光荏苒，转眼之间，近一周的支教生活就这样结束了。回想当初，我们一伙人组成的蒲县支教小分队满怀激情地，充满朝气地开始着我们的实践活动——支教。可以肯定，每个人通过这次社会实践都收获不少，那么现在就谈谈我的一些感受吧。

首先，通过这次支教，给我最大的收获就是团队的合作和帮助。以前，我总是认为或习惯靠自己的力量来完成一件事，但现在看来其实那样会很累很累，而且效果也不是太好，甚至不可能完成。就拿我们这次支教来说，我们是来给学校学生们上课的，我们这十来个人来自不同的学院不同的专业，这样才能有各自不同的任务来共同完成同一个目标。还有，在困难当中可以相互照料，增进彼此之间的感情，这都是以前很少能得到的。

其次，就是对自己今后从事教育的初次锻炼。毕竟是面对台下那么多学生，能够从容不迫，更好地把自己所学的知识传授给大家，我觉这次给了我很多的教学经验。更重要的是，当看到一些农村地区落后的教育设施等，更加觉得努力教好学生是我的一种责任。还有，我们这次支教去的都是一些条件比较艰苦的乡镇，能够亲身去体验这种生活是对自己身心的锻炼，以及对培养吃苦耐劳，努力拼搏的精神，树立正确的人生观、价值观都是一种很好的学习环境。

最后，这次社会实践活动在增强了自我组织管理能力，协调能力，社交能力的同时，也发现自身存在的问题和不足。例如，知识的实际应用能力，实际操作能力都有明显的欠缺，很多时候会遇到一些瓶颈。

通过这次支教社会实践活动，使我清楚地认识到自己的不足，也使我从中得到不少锻炼。因此，会使我更加努力学习，多参加类似这样的活动，使自己不断走向成熟。

支教年度心得体会篇七

支教，作为一种志愿者服务形式，是对贫困地区教育的一种有力支持。支教不仅是一次对自己的成长和锻炼，更是对贫困地区孩子们的一次关爱和帮助。在为贫困地区的孩子们传递知识的同时，我也从这次支教经历中，体会到了许多宝贵的心得和体会。

首先，支教让我明白了教育的重要性。在贫困地区的学校里，我见到了许多渴望学习的孩子们，他们有着强烈的求知欲望，希望通过学习改变自己的命运。我深刻地体会到了教育对于一个人的成长和未来的巨大影响。而作为一名志愿者支教者，我有责任和义务为这些孩子们提供良好的学习环境和教育资源，帮助他们实现自己的梦想。

其次，支教让我明白了教育的不公平性。在支教的过程中，我看到了许多孩子们在基础教育方面的差距。由于地理位置、家庭背景等原因，他们无法获得良好的教育资源，很多学科的知识都无法得到系统地学习。而这些孩子们却有强烈的求知欲望和学习能力，他们只是缺少一些机会和条件。这让我深深感到了教育的不公平性，同时也对教育的公平性产生了更深刻的思考。

再次，支教让我明白了艰辛与付出的价值。支教是一项艰巨的任务，需要我们付出大量的时间和精力。在贫困地区的学校里，教学设备简陋，教室狭小，还要面对来自于环境、饮食等方面的困扰。但在这样的环境下，孩子们的笑脸和成绩的进步，给予了我巨大的满足感和成就感。这让我明白了艰辛与付出的价值，只有通过不断努力和付出，我们才能从中获得真正的快乐和意义。

最后，支教让我收获了友谊与成长。在这次支教的过程中，我结交了许多志同道合的朋友，与他们一起分享心得和经验，一起面对困难和挑战。我们在相互帮助和支持中一起成长，也留下了许多美好的回忆。支教不仅让我看到了困境和困难，更展现了人与人之间的互助和友爱。这给予了我更多的勇气和动力，去继续支教和奉献自己的爱心。

总而言之，支教年度心得使我深刻体会到了教育的重要性，教育的不公平性，艰辛与付出的价值以及友谊与成长。通过这次支教经历，我明白了作为一名志愿者支教者的责任和义务，也坚定了我继续从事支教工作的决心。我将继续为贫困地区的孩子们提供帮助和支持，用自己的行动去关爱和帮助他们，让他们能够享受到更好的教育资源，实现自己的梦想。

支教年度心得体会篇八

为期一周的支教活动结束了，现在回想，感觉时间过得飞快。在这一周的时光里我们与孩子们一起度过了快乐的时光，让人怀恋，颇有感触。依稀记得，我们到绥德县吉镇中心幼儿园的那天晚上，由于山路的崎岖，经过一路的颠簸我们终于到达了目的地，路途的疲惫在看到园长们为我们精心布置的住房的那一刻消散而去。在和园长以及老师们进行教学安排的讨论后，我们的支教之旅开始了。后面几天的教学，我们梦之队按照教学安排，主要负责教孩子们的英语、普通话、手指操和简笔画。在教学的过程中，我们不断的总结经验，每天都开会讨论交流一天的收获与不足，要尽我们的努力让孩子们有所收获，在快乐中学习。在此期间我们也是收到了孩子们独特的礼物心里“画”，孩子们将自己想说的话，把自己的祝愿都画在了纸上。每每看到孩子们一张张笑脸，我们的内心是充实的、美好的。时光飞逝，转眼之间就到了分别的日子，内心充满了不舍，孩子们天真无暇的样子深深的刻在了我们的心里，真心的祝愿他们。虽然离开了，但我们的心永远在这里，亲爱的孩子，永远祝福你们。真心希望孩子们能好好学习，把握青春年华，追寻梦想。这个假期我的志愿者行动迈开了第一步，我知道这只是起点，路还长。选择了，我就会尽全力。“永远更党走，青春献祖国”。我相信，红丝带永不褪色!志愿者活动将永无止境。

用短暂的时间，去做一辈子都认为有意义的事，就像那些小红帽哥哥姐姐一样。

曾经还是小学生的我，在机缘巧合之下受助于一名帅气的大哥哥，当时并不知道他是什么身份，只记得他身穿红马甲，头戴小红帽，让我不断地想到“小红帽”的童话故事。到了初中，不经意间看到电视上穿着红马甲支教的大学生，才了解到“支教”、“青年志愿者”这两个名词。

那时候，我的心里，觉得支教的大哥哥大姐姐们散发着一种诱人的光芒，因此暗暗许下心愿，将来考上大学一定要成为一名光荣的青年志愿者，在暑期下乡参加支教活动!“用短暂的时间，去做一辈子都认为有意义的事”这句承诺就是在当时立下的，静静伴我多年，直至我进入大学，迎新活动中、军训座谈上、学长学姐口中，我得知青协每年都会定点开展支教活动，欣喜不已，我带着一颗热心，顺利地加入青协，也加入了这次暑期支教活动。

少时的梦想，如今变成现实，心中难免感慨万分。

本次的支教活动，我担任音乐和科学两门学科的授课工作。在每天的工作与生活中，我体会到了许多，也有了不少珍贵的收获。

首先，我体会到了“吃苦耐劳”这种精神的珍贵。即使是每天睡桌子、打地铺，每天徒步到外面去洗澡，我们一行人也坚持了下来，每天保质保量地完成自己的工作。我觉得，正是这种吃苦耐劳的精神，才让我们得以成长。

并且，在这短短的支教生活中，我感受到了许多的温暖。每天一起团结并进，是来自身边同伴的温暖;一张张灿烂的笑脸，是来自孩子们的温暖;不时的关照与叮嘱，是来自师兄师姐们的温暖。我相信，这些温暖也成为了我们支教生活的动力与支柱。

支教的时间虽短，但是我希望通过本次支教活动，可以给更多来自乡村的小朋友们一些向往与憧憬，让他们树立更高的目标。也希望我们的到来，能在他们今后的人生中起到一些作用，对他们有所帮助。

7月__日，__大学__学院__支教队的__名成员们乘上归“_”的客车，结束了在__市__乡__小学的支教生活。回顾这短短的七天，有欢乐、有哀愁，有烦恼、却是有满满的收获。队员们为孩子们带来了快乐，也从中获得了珍贵的感情。

初次见面，缘分伊始。

7月_日的上午，一场简约却不简单的见面会第一次让支教队员与孩子们走到一起。简单的自我介绍后，便是破冰游戏环节。从耳熟能详的你画我猜、击鼓传花，到比拼反应力的数7、五毛和一块等经典游戏，支教队员不仅成功活跃了气氛，拉近了彼此之间的距离，还初步了解了各位小朋友的性格以及他们所独有的才艺。

短短的一个上午很快就过去，此时的支教队员们，心中仍有些许不安、忐忑，但更多的已经是期待。这七天生活到底会发生怎样的故事?我们能否为孩子们带来他们需要的东西?我们又能从中收获什么?一切都走向未知。

课堂缤纷，坚守信念。

“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张……”每日的活力都由千字文唤醒，稚嫩的童声，不太标准的发音，却有着满满的激情，泱泱中华，五千年传统文化，值得每一个孩子传承与热爱。美术课上，老师带着孩子们写下并画出自己的梦想，孩子们的梦想往往比我们更加简单，更加纯粹，他们想成为老师、护士、科学家，想考上__大学等等，歪歪扭扭的字体，却是每一个都那么美好。手工课上，小老师带着孩子们用简单的木棍做桌子、椅子，孩子们却能发挥创造力，用彩笔涂上颜色，用纸巾做个垫子，用上节课的粘土捏个小人。慢慢的，他们更加信任我们，更加依赖我们，真正把我们当作是朋友。

支教活动带去的东西就像一扇窗，一扇推开就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他们奋斗的动力。虽然我们并非专业的教师，但是我们更需要调整心态，认真细致的备课，让课堂更加丰满、互动性更强。身为__支教队的成员，我们从来都只有想办法解决问题这一选择，这既是担当，也是信念。

山水一程，三生有幸。

支教生活很快就迎来了结束，告别会上孩子们倾尽所能，为我们带来一个个精彩的节目。队员们合唱了《平凡之路》，大家也依次上台讲述了给孩子们的话语，有的开玩笑说孩子们太活跃，有的真心感谢孩子们的陪伴，有的和孩子们认真告别，也有的祝他们未来无限美好。无论如何，我们都带着我们最真挚的祝福，希望他们能够快乐长大，保持一颗童心，幸福地生活。

队员__说，与孩子们在一起，我们仿佛都回归童真，回归只有十来岁的时候，有无限的活力。是啊，依旧清晰地记得，孩子们拉着队员们的手，问你们明年还来吗;记得那个乖巧的小女孩，给每一个老师都送了一张画满爱心的贺卡;记得那个瘦瘦的小男孩，给我们送来一大袋爷爷清晨三点起来摘的新鲜莲蓬;记得门口小卖部的阿姨说“孩子们都很喜欢你们”;记得离别的大巴缓缓驶出校门时，有个小女孩带着弟弟一直在跟我们挥手道别。

支援教育，不仅是物质上的充实，更是精神上的陪伴。__支教队的队员们践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，向身边的每一个人传播公益服务的力量，同时用自己的行动努力书写乡村孩子们斑斓的明天，也书写着自己的成长，让他们、让我们都立志成为有理想、有本领、有担当的新时代青年，为中国梦的实现而不断奋斗。

八天短暂的支教生活里，我收获了许多。首先我认识了一群有趣的大朋友，在这段时间里我们一起生活，一起备课，一起玩耍，一起成长。还记得在离别前的的最后一次会上，我们真正地畅所欲言，谈了如何面对即将和小朋友分离的情形，也讨论了我们短短几天的支教能给他们带去什么的问题，没有大家我思考不了那么多。说真的一开始我没有想过我能这么快乐地度过这段时间，但我就是这样的度过了这几天。

另外我也认识了一群可爱的小朋友，我在你们身上看到了曾经的自己。你们很聪明，有些我认为你们懂不了的知识你们也能讲出个一二三;你们很直爽，什么问题都敢问;你们很活泼，有时上课真的拿你们有些没有办法;但最终，你们也很“小朋友”。很有可能过了一段时间你们就没法具体记住我们教给了你们什么知识，但是我们相聚在一起的这份经历本身就是宝贵的。

“我们应该多传授给小朋友一些价值性的东西而非知识性的东西”，在试讲的那天有位学长说过这么一段话。当时的我有些疑惑，但现在我很赞同这一点。短短几天的支教肯定不能交给他们很多知识，那难道支教就没有用了吗。不是的，我们可以做的是授人以渔，至于接下来的路还是要小朋友自己去走。

总而言之，这次经历带给了我一些不一样的东西，我会带着这些东西继续走下去。

支教年度心得体会篇九

今年我参加了支教活动，度过了一年丰富多彩的支教生活。这是我第一次参加支教，这一年的经历让我受益良多，收获了许多宝贵的心得和体会。下面我将结合自己的经历，总结出了几个重要的方面。

首先，支教教给了我教育的真谛。在支教的过程中，我发现教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生形成正确的价值观和人生观。很多孩子在山区长大，环境单一，生活困苦，对世界充满了无奈和疑惑。因此，他们需要有人去引领他们正确的走向未来。在支教的过程中，我通过互动游戏、讲故事等方式，培养了孩子们的兴趣和想象力，让他们对生活充满热爱和憧憬。同时，我也向他们传递了一些积极向上的思想和意识，让他们更加明确自己的目标，并努力去实现。

其次，支教让我学会了尊重和包容。在山区支教，我面对的学生来自不同的家庭背景和文化环境。他们的性格、学习能力和兴趣爱好都各不相同。因此，每个学生都需要特别的关注和照顾。在这个过程中，我学会了尊重每个学生的个性和不同，不将他们简单地归结为一个整体。我鼓励学生尽可能多地表达自己的观点和意见，并尝试理解他们背后的原因。同时，我也鼓励学生互相尊重和接纳，在集体活动中培养他们合作的意识和团队精神。

再次，支教让我更加深刻地认识到教育的重要性。山区教育资源的匮乏，使得山区孩子们面临着巨大的困难。在这里，我亲眼见证了许多孩子因为没有机会接受良好的教育而失去了进一步发展的机会。这让我深刻地认识到，教育的重要性不仅仅在于传授知识，更在于给孩子们带来改变命运的机会。因此，我将更加珍惜自己所接受到的教育资源，努力学习，为将来能够更好地回报社会而努力。

最后，支教让我找到了人生的方向和价值。在支教的过程中，我找到了我自己的热爱和激情。我发现自己在教育事业中可以发挥出更多的才能和潜力。通过学生们的进步和成长，我得到了极大的满足感和成就感。这让我决定今后将教育作为自己的事业，并为此做出努力。

总之，支教年度的心得体会让我对教育有了更深刻的认识，学会了尊重和包容他人，认识到教育的重要性，并找到了自己的人生方向和价值。我将继续努力，将这些心得体会应用到自己日常的学习和工作之中，为实现教育公平，助力山区孩子们的成长做出自己的贡献。

支教年度心得体会篇十

支教是一项旨在为贫困地区孩子们提供优质教育资源的活动，旨在弥补贫困地区教育资源的不足，为孩子们创造更好的成长环境。作为一项艰巨而又有意义的任务，支教为年轻人提供了一个锻炼自身能力、增长社会经验的宝贵机会。在参与支教过程中，我不仅深刻体会到了教育的重要性，还收获了成长和成就感。

第二段：分享面对挑战的经历和收获。

在支教的过程中，我遇到了许多困难和挑战。贫困地区的教育资源有限，学生的学业基础薄弱，很多孩子缺乏学习的动力。我首先面临的挑战是如何激发孩子们的学习兴趣。通过与孩子们交流、了解，我发现他们对外界的好奇心和求知欲望是存在的，只是因为环境的限制，他们对学习的期待不高。因此，我尝试通过创新的教学方法和更有趣的课堂活动来吸引他们的注意力，渐渐地，孩子们的学习兴趣和动力开始增强。在教学过程中，我也学会了更加耐心地与孩子们沟通，调整解说方法和语言，确保他们理解掌握知识。在这个过程中，我深刻感受到了教育的力量和对他人的影响力。

第三段：谈谈对学生成长的观察和帮助。

随着支教的进行，我发现孩子们在知识和能力上的提升。他们开始对学习有了更加积极的态度，愿意主动思考和提问。他们的眼神变得充满希望和活力。每当看到一个学生在班级上取得突破，我都感到由衷的开心与骄傲。我也尝试给予学生更多的鼓励和支持，让他们相信自己的潜力和能力。支教给予我足够的时间去了解每个学生的个性和需求，并制定相应的计划和方法，帮助他们进步。每个学生的进步都是我最大的成就和鼓励。

第四段：思考对自己的影响和成长。

在支教的过程中，我不仅对学生产生了积极的影响，同时也对自己进行了深刻的反思和成长。通过支教，我学会了更加细致入微地观察和倾听，学会了更好地与人沟通，增强了团队合作的能力。我还学会了更加有耐心地处理问题，面对困难和挫折时，学会了坚持和不放弃的精神。此外，在支教中，我也发现了自己对教育事业的热情和责任感，决定将来继续投入到这个领域，为更多的孩子带去光明和希望。

通过支教的经历，我深刻体会到了教育对于个人和社会的重要性。我在教学中收获了很多，不仅提高了自己的能力，也看到了孩子们的成长与进步。支教让我更加坚定了未来从事教育工作的决心和信心。在未来，我希望能不断学习和成长，为更多的贫困地区提供优质教育资源，用自己的行动影响和改变更多人的命运。

支教年度心得体会篇十一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

转眼间，短短一个月的线上支教生活将成为回忆。回想起安陆市实验中学和恩施鹤峰县实验中学孩子们的声音和笑脸，都深深地铭刻在我的心里。20____年7月1日，云上慧支教团队开始暑期三下乡活动，我也是其中的一名志愿者。由于曾经有过线下当小老师的经历，一度认为线上支教更为简单。但是当我经历后才发现并不是那么容易。

分配教学任务时，因为我们面向的是两所学校，所以课表上分为几个阶段交错进行教学。很多志愿者会对复杂的课表有不清楚的地方，负责人便一次次强调提醒以免出现忘记上课或记错时间的情况。根据安排7月1日至5日是对湖北恩施鹤峰县实验小学的小朋友进行期末培训，7月3日至9日及7月17日至23日是面向湖北省安陆市实验小学的小朋友上课，7月10日至16日以及7月24日至30日面向恩施鹤峰县实验小学的小朋友上课。

还记得我上的第一堂课是和一个叫肖志文的五年级小朋友。事先在微信群里询问他学校的上课进度和掌握得不熟的知识点一直没能得到回复，故而自己在网上找了有关怎么写好英语作文专题的ppt进行讲解。课前要调好设备，以防网络卡顿，预定会议号发给学生;上课时打开摄像头并全程进行录制等等一些工作都是保证顺利上好每一堂课的基础。

对于我来说，课堂上的积极互动便是对我最好的回报。每当看到小朋友能认真思考我提出的问题，对我讲授的知识点记笔记，心里都会泛起感动。对支教有了更深的感情和热爱，更愿意为每一个贫困地区的学校奉献自己的力量去改善教学质量。让每一个学生都能受到公平的教育，走出大山，实现他们的人生梦想活出精彩的人生并将教育事业一代一代传承下去。

本次暑期实践活动与往年相比大不一样，受到新冠肺炎疫情影响，本次暑期社会实践活动不得不选择在线上开展。

本次实践活动以湖北省黄石市沈家营小学的学生们为对象，我们投票从十余个主题中选择了语文，地理，爱国，哲学，环保五个主题进行充分的备课和细心的讲解。

线上开过会进行分组之后，我们以三人为一组各自选择课题进行备课和讲解。我选择了爱国的课题，并且负责爱国课题的ppt制作与修改。我之所以会选择了爱国主义教育这个课题是因为我个人认为爱国主义教育是十分有意义，并且也是十分有必要的。爱国主义是我们中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。虽然这次的教育对象是小学的孩子们，理解力可能有点不足，但是他们作为祖国的花朵，爱国教育也是十分重要的，爱国的情感从小就应当要培养起来，让他们有爱国思想和作为一个中国人的骄傲与自豪。

负责教案的组员发出第一版教案后，我根据教案内容进行了ppt的制作，从网络上选图，选择动画，调整格式并将第一版ppt发到群内，并由另一名组员准备讲解，根据我们选取的近代相关的爱国主义素材在7月27晚进行了试讲，这个过程之中暴露了一些问题，并且有针对性的进行了修改，根据实际情况，在原先的基础上我们增加了与今年抗击新冠疫情相关的内容，并且顺利的进行了第一次的线上讲解。负责讲解的成员，讲解的效果还是很不错的，与第一次试讲相比大有进步，抑扬顿挫，富有感情。在线上授课时，也存在和孩子们的交流，孩子们都很聪慧，反应快，思维敏捷，对我们的课程反响也还不错，看到孩子们脸上的笑容，我第一次感觉到自己的选择是值得的，也感觉十分的愉快，在向孩子们传授知识的时候也获得了满足感，后面的课程准备和开展也更加充满信心和动力，同时也在这个实践的过程中学习了一些与孩子们打交道的方式方法，也增加了一些针对小学生的教学经验，了解到了一些教学和交流过程中应该注意的点，这将有助于我日后的学习和工作。

在进行备课和讨论交流的过程当中，我也是收获到了许许多多的东西，同时也再一次锻炼了团队分工合作的能力，团队的小伙伴们配合得默契完美，工作效率十分高，富有团队精神。在讨论过程中我们一起总结自己的不足之处，并且寻找着有效的解决方法，这也是锻炼着我们的自我反思和应对问题的能力，只有勇于发现问题，面对问题，才能更好的解决问题，通过这次实践，相信日后面对新的问题也能够更加从容一些。

我也参与了本次实践活动的视频制作，将成员们发的素材整理到一起，与另外几个成员一起制作，看着这些素材也都是满满的回忆。虽然制作视频用的软件十分简单，做的视频也没有特别华丽的特效，但是视频的效果还是很不错的，团队成员们的反映都很好。参与这次制作视频又一次锻炼了自己，在制作过程中也从学姐和学长那里学习到了一些剪辑技巧，了解到了如何更好的安排图片顺序，音乐选取与剪切。日后如果还有相关活动和工作需要制作视频，相信这次的实践经历将会发挥作用，我能更好的制作相关的视频内容。

这次的实践活动让我受益匪浅，最有效的学习方式就是向他人传授所学的知识，在给孩子们备课和授课的过程中，我对爱国主义的内涵理解更加深刻了一些，同时也学习掌握了一些其他的技能，收获颇丰，这次的实践活动也更加的坚定了我想成为一名教师的想法，在以后学习和工作中我也会更加努力，同时我也会积极参加其他的实践活动，继续锻炼磨砺自己。

短期支教能开阔学生的视野，带给孩子新的课堂模式，同时大学生也能得到收获。支教工作是充实的，在准备教案和课件的过程中，让我在想自己这二十年来到底学到了什么东西，还有什么东西可以教给孩子们，所以说支教带给我的不仅是实践的机会，更是一个沉甸甸收获的过程。回顾这几天里工作、学习、生活状况，心中有了充实感，因为支教工作锻炼了我的耐力，新闻工作也让我成长了很多。视野开阔了，更懂得换位思考，更重要的是让自己变得细心起来，更加注重那些细节上的东西。原来支教是一件非常快乐的事情，能带给小孩知识的同时让自己硕果累累。

我在小的时候学过五年中国舞和民族舞，考过级，流过泪，吃了不少的苦头，最终还是有了一些基本功，我就想要把民族舞的美妙带给那边的孩子。但又想到中国舞的学习是一个漫长的过程，最基础的的基本功没有几个月根本就无法入门，便想到了有趣又易于学习的中国古典舞手位练习，我在网络上找到了当年考试我在网络上找到了当年考级的视频，拿出来教学生。由于多年没有练功，我的手已经变得非常硬，没有之前的软度了。我在上课前的一个星期，每天都在掰手来保证自己的兰花指更加标准好看。对，照着视频和镜子不停的练习那个舞蹈，来让自己更符合标准，才能更好的教好孩子们。由于缺乏手机支架，我的上课过程变得十分的艰难，我只能把手机立在桌子上对着床。然后在床上坐着来教同学们动作。在上课时，有许多的小男生看到了舞蹈动作，反而退缩了，可能是由于文化的原因，那边的男孩子并不喜欢跳柔美的舞蹈，他们便退出了视频通话。我认真的反思了一下，中国舞确实是适合男生跳的，但是我学的只有女生版，没有顾及到男生的想法，这是我的错误。最终视频通话里，剩下的就只有女生了，我和她们一起打开了摄像头，摄像头调整了一番后开始教学。先是教基本的手势，摊推手、兰花指……紧接着数着拍子教动作，一二三四五六七八，二二三四五六七八……每一个手势、胳膊、肘关节、肩膀、手腕、身体……都要认真讲解。留在课堂上上课的小姑娘非常聪明，学的又快又扎实，很快就学会了所有的动作，我便决定跟着音乐来进行教学。她对音乐也有着极高的天赋，能听出八拍，课程的效果就更加好了。最终我们可以一起跟着音乐来完成整个舞蹈。虽然网络延迟导致我们的动作并不同步，但是我相信，我们是配合完美的一组。小姑娘的妈妈也在一旁微笑着看着自己的女儿认真学习舞蹈，小姑娘从一开始的害羞到认真地学习再到自信地展示舞姿，她成长了，我也开始觉得自己的教学是有意义的，内心也得到了欣慰，是有人喜欢我的课程的。

在这段支教的日子里，我发现每一个小朋友的性格都是不同的，我尽量的去接触他们，了解他们。我想用更加创新的方式来进行指导和教学，进一步激发他们对学习的兴趣。在鼓励他们了解自我的同时，展示自我。强调全面发展的重要性，促进德智体美劳全面发展，做一个与新时代同发展的学生。虽然有些孩子天生内敛，不爱与人接触十分敏感，我也知道这段时期内并不能改变什么，甚至可能会打扰到他们美好的假期，但是我也想尽我自己的努力去与他们交流，为他们树立一个榜样，去教他们成为一个乐于展示自我的人。

在给孩子带去一些知识和教育的同时，我们也会收获到很多的知识，其实我们自己也是受教育的人。虽然我们没有去到那个地方去支教，但是我们也用另一种方式接触到了他们。支教的阶段对于大学生来说是一次充实又难忘的人生旅行。是心灵的净化，是自我价值的体现，是社会责任感的升华，是爱的传承。人与人之间的交流就是如此，都是互相交流学习的过程，山理的大学生遇到了山里的孩子，碰撞出了互相的成长。

赴陇援西是一个传承的团队，这个第十一年十分地艰难。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信在我们今年这个团队的努力下，我们一定能不负众望，做好这一年的传承。

20____年夏天，湖北师范大学生命科学学院又迎来了新一年的大学生暑期“三下乡”社会实践活动。在我校校团委的组织下，我院所在的“手拉手实践队”作为一支校级团队开展了此次暑期社会实践活动。今年的实践方式与往年不同，我们采取的是线上支教这种方式。实践的内容是开展线上支教和社会对于线上支教看法的调查。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。开展此次社会实践活动的目的既是培养和锻炼我们的社会实践能力，增强师范技能，也是想通过假期给当地青少年的学习和健康成长奉献我们的一份力量。

虽然是线上支教模式，但是我们依然在前期做足了准备。首先确定选题，做出教案和ppt，接着就需要一遍又一遍的熟悉ppt以及教案步骤。在这短短的时间里，很快我们迎来了线上试讲环节。在我印象中，这是最令我紧张的环节，就像是你所有的准备，好的与不好的，全部都呈现在大众的面前。此次试讲环节相当隆重，我们实践队的负责人专门邀请了院里的相关专业老师一对一进行指导。整个环节我都在紧张与不安中度过。好在我试讲的时候没有出什么大的差错，但是不足之处就在于我的选题对于小朋友来讲，稍微有些难度。在试讲那天，也很遗憾，由于特殊原因，原本顺序靠前的我，时间排不过来，所以被调到了后面就没有讲到。但是听了前面八位同学的讲课，让我觉得很敬佩。他们都能独立地并且以较高的质量完成自己的ppt，而且在讲课的过程中，没有表现出紧张，至少我没感受到他们的紧张。另一点让我觉得很敬佩的是他们都有着自己的特点，有的是ppt制作非常精美，亦或者是语音语调非常贴合小朋友的喜好，这些都是值得我学习的。但是我觉得试讲那天最大的问题就是，很多同学战线拉的太长了，讲课耗时太久了，这样小朋友听到最后会感觉到疲惫的。其实我觉得十到十五分钟就是最佳时长了，因为我在线下支教过程中深刻体会到小孩子的注意力真的就只有那么几分钟，你一不盯着他他就走神去了，打闹去了。但是咱们线上是没办法老师一直盯着的，所以最好精简一下语言，把该省的都省去。

有了试讲的经验，我在后期也结合老师给我的意见，将我的ppt和教案做了适当的修改，增加了更多小朋友喜欢的图片和视频。很快，迎来了自认为此次线上支教最为重要的一步——课堂正式授课。其实在准备正式授课之前，我已经没有了欲讲课那时准备ppt和教案的焦躁心情，也没有了预讲课那种手心冒汗的紧张，能够从容的面对种种突发的情况，这个变化让我非常的开心。在正式讲课中，上午小朋友比较少，互动就比较少，课堂活跃度不是那么高，但是下午的时候，遇见了几个非常活跃的小朋友，让我的课堂变得更加生动有趣。总体来讲，在正式授课环节让我自己比较满意，课堂也比较轻松，让我自己收获颇多，也让我能够更好的知道要想抓住小朋友的眼球，那么语气和ppt要足够生动以及有特色。虽然我的ppt经过后期修改，变成了《病毒与细菌》，对于小朋友来讲，这个选题也比较抽象，有稍稍深度，可能效果并不如讲一个生动动物或者植物效果好。所以通过此次线上授课，我也深深了解到选对主题的重要性。

通过这么多天的线上支教实践，不仅提高了我的文字功底、观察能力，还增强了我的感悟能力，使我对这次暑期义务支教实践活动有了更深的认识和理解:。

一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。酷暑七月，因为有了热情，我们不觉天气的焦灼。我们在整个团队的配合下，圆满结束此次支教活动。在这中间我们遇到过很多困难，但是我们在面对困难时总是可以勇敢向前。这让我们深切地了解到团队精神的重要性。

二、对于任何工作的态度都应该是积极向上的。在一个接一个的工作中，面对疲惫，面对烦琐的过程，我们应保有积极向.上的态度，而不是一味逃避和颓废。无论是对待何种工作，我相信这都十分重要。

三、在与人交流中，学会了很多技巧和方法。在支教的过程中让我了解自身的许多不足，要加强自身的知识储备。

暑期社会实践是短暂的，与孩子们分别十分地不舍，孩子们是可爱的，他们的坚强的求学精神是可敬的，我们可能没有经历过他们那样的苦日子，没有在那样艰苦的环境中学习过，这次我们看到了，我们听到了，我们也感受到了。虽然我们的力量是微弱的，但我相信，国家的号召不是一句空话，我们有着去支教的热情，有着去传递知识的渴望。如今，我们又回到了校园，我们还是平凡的大学生，我们还在为完成我们的学业而努力着，但，我们的心是连在一起的。让我们一起加油吧!

短期支教能开阔学生的视野，带给孩子新的课堂模式，同时大学生也能得到收获。支教工作是充实的，在准备教案和课件的过程中，让我在想自己这二十年来到底学到了什么东西，还有什么东西可以教给孩子们，所以说支教带给我的不仅是实践的机会，更是一个沉甸甸收获的过程。回顾这几天里工作、学习、生活状况，心中有了充实感，因为支教工作锻炼了我的耐力，新闻工作也让我成长了很多。视野开阔了，更懂得换位思考，更重要的是让自己变得细心起来，更加注重那些细节上的东西。原来支教是一件非常快乐的事情，能带给小孩知识的同时让自己硕果累累。

我在小的时候学过五年中国舞和民族舞，考过级，流过泪，吃了不少的苦头，最终还是有了一些基本功，我就想要把民族舞的美妙带给那边的孩子。但又想到中国舞的学习是一个漫长的过程，最基础的的基本功没有几个月根本就无法入门，便想到了有趣又易于学习的中国古典舞手位练习，我在网络上找到了当年考试我在网络上找到了当年考级的视频，拿出来教学生。由于多年没有练功，我的手已经变得非常硬，没有之前的软度了。我在上课前的一个星期，每天都在掰手来保证自己的兰花指更加标准好看。对，照着视频和镜子不停的练习那个舞蹈，来让自己更符合标准，才能更好的教好孩子们。由于缺乏手机支架，我的上课过程变得十分的艰难，我只能把手机立在桌子上对着床。然后在床上坐着来教同学们动作。在上课时，有许多的小男生看到了舞蹈动作，反而退缩了，可能是由于文化的原因，那边的男孩子并不喜欢跳柔美的舞蹈，他们便退出了视频通话。我认真的反思了一下，中国舞确实是适合男生跳的，但是我学的只有女生版，没有顾及到男生的想法，这是我的错误。最终视频通话里，剩下的就只有女生了，我和她们一起打开了摄像头，摄像头调整了一番后开始教学。先是教基本的手势，摊推手、兰花指……紧接着数着拍子教动作，一二三四五六七八，二二三四五六七八……每一个手势、胳膊、肘关节、肩膀、手腕、身体……都要认真讲解。留在课堂上上课的小姑娘非常聪明，学的又快又扎实，很快就学会了所有的动作，我便决定跟着音乐来进行教学。她对音乐也有着极高的天赋，能听出八拍，课程的效果就更加好了。最终我们可以一起跟着音乐来完成整个舞蹈。虽然网络延迟导致我们的动作并不同步，但是我相信，我们是配合完美的一组。小姑娘的妈妈也在一旁微笑着看着自己的女儿认真学习舞蹈，小姑娘从一开始的害羞到认真地学习再到自信地展示舞姿，她成长了，我也开始觉得自己的教学是有意义的，内心也得到了欣慰，是有人喜欢我的课程的。

在这段支教的日子里，我发现每一个小朋友的性格都是不同的，我尽量的去接触他们，了解他们。我想用更加创新的方式来进行指导和教学，进一步激发他们对学习的兴趣。在鼓励他们了解自我的同时，展示自我。强调全面发展的重要性，促进德智体美劳全面发展，做一个与新时代同发展的学生。虽然有些孩子天生内敛，不爱与人接触十分敏感，我也知道这段时期内并不能改变什么，甚至可能会打扰到他们美好的假期，但是我也想尽我自己的努力去与他们交流，为他们树立一个榜样，去教他们成为一个乐于展示自我的人。

在给孩子带去一些知识和教育的同时，我们也会收获到很多的知识，其实我们自己也是受教育的人。虽然我们没有去到那个地方去支教，但是我们也用另一种方式接触到了他们。支教的阶段对于大学生来说是一次充实又难忘的人生旅行。是心灵的净化，是自我价值的体现，是社会责任感的升华，是爱的传承。人与人之间的交流就是如此，都是互相交流学习的过程，山理的大学生遇到了山里的孩子，碰撞出了互相的成长。

赴陇援西是一个传承的团队，这个第十一年十分地艰难。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信在我们今年这个团队的努力下，我们一定能不负众望，做好这一年的传承。

支教年度心得体会篇十二

支教是我大学生活中最有意义的一段经历。通过支教，我不仅拓宽了视野，体验了不同的生活和文化，还学到了很多教育方面的知识和技巧。在这一年的支教过程中，我体验了无私奉献、艰苦付出和感恩的心情。这是一次我永远难以忘怀的经历，也让我对教育工作有了更深入的认识。

第一段：支教前的准备。

在支教之前，我充分准备了各种教材和教具，了解了当地学生的学习状况和需求，有针对性地准备教案和教学计划。我还学习了一些关于教育心理学和教学方法的知识，以便更好地开展教学工作。此外，我也积极参加了学校组织的支教培训，与其他支教老师交流心得和方法，为自己的支教工作做好了充分准备。

第二段：支教的挑战和困难。

支教初期，我意识到教育工作并不像我想象的那么简单。学生们的学习兴趣不高，并且基础知识掌握不牢固，在教学过程中，我不断调整教学策略，努力激发学生们的兴趣和学习动力。同时，我也面临着语言沟通的困难，毕竟我是外地人，对当地方言并不擅长。然而，我没有被这些困难击倒，我不断学习、不断尝试，通过与学生和同事的互动，逐渐找到适合我的教学方法和方式。

第三段：支教的成就和收获。

在支教的一个学期里，我看到了学生们的进步和改变。他们的学习成绩有了明显的提高，对知识和学习的兴趣也增加了。更重要的是，他们变得更加自信和乐观，愿意主动参与课堂活动和讨论。这种积极的变化让我倍感欣慰，也让我更加坚定了从事教育工作的决心。

第四段：思考与反思。

通过支教，我深刻认识到教育的重要性以及自身的责任和使命。我明白了一个合格的教师需要具备的专业知识和教学技巧，也体验到了教育工作的不易和需要不断思考和反思的一面。支教让我明白了自己的不足和需要提升的地方，激发了我追求教育事业更高远目标的勇气和动力。

第五段：展望与感悟。

通过这一年的支教，我对教育工作有了更深入的认识和体会。我深切理解到，教育是一项重要而艰巨的事业，教育工作者应该具备扎实的专业知识和良好的教育理念，关爱和引导每一个学生。我决心将来投身教育事业，为孩子们的成长和未来付出自己的努力。同时，我也希望社会能够给予更多的支持和关注，为更多的学校和学生提供更好的教育资源和条件。

通过支教，我不仅收获了友谊、真情和成长，还让我更加关注教育事业的发展和改革，培养了我独特的教育情怀和使命感。支教的一年对我的人生产生了巨大的影响，让我更加坚定了从事教育工作的决心和信心。我相信，只要有激情和毅力，每个人都可以为教育事业做出贡献，为实现国家的教育梦想而努力奋斗。无论遇到多大的困难和挑战，只要我们坚持下去，我们一定能够为学生们带去阳光和希望！

支教年度心得体会篇十三

在上学期期末，我得知许震中同学组织了一个支教的活动，在与家人商量一番后，我决定参加此项活动。我本是本着增加自己的经历，锻炼自己的心态报名的，但是我爸告诉我，一个人的能力有限，活在世上就是要多做好事，这次支教是个好机会，能给那边的小朋友带去知识以及树立正确的价值观，于是我更加坚定了自己的信念。

去之前我们大家开了个集体会议，发现大家态度都很认真，准备体育，手工，英语等多项课程，我也准备了几段简单的舞蹈课程。

那儿的路还不是水泥路，车在泥路上颠簸着，路边时不时出现几个小孩子手里拿着树枝打斗，并且用好奇的眼光看着我们。下了车，我们暂住在xx镇的一个养老中心二楼，我们拼拼凑凑整出三张床，没热水，露天洗澡，横冲直撞的蚊子，脏乱的厕所，条件确实比较艰苦。第二天8点，我们来到教室上课，第一次来的同学很少，只有七八个人，汪柯同学的辩论课完美地进行了，听说下午要来的同学很多，我有些忐忑，毕竟是我第一次教小朋友，而且先前几位同学教的都很好，我有了压力。下午，我先给学生们放了ppt以及视频，我本以为大家都会很轻松随意地看完，为了活跃气氛，我提出一些问题，没想到大家都很一本正经地举手，发言。当“老师”这个词语从他们口中充满尊敬地说出后，我瞬间感到震撼，我觉得自己身上肩负着重要的使命，自古三尺讲台神圣不可侵犯，当他们认真对待你的课堂时，我似乎也悟出了为人师表的真谛，就是为孩子们树立正确的价值观，形象，释放满满的正能量。后来进入到舞蹈课程，由于孩子们的年龄差距很大，从中班到初二不等，所以教起来很吃力，教前面一排后面那排便开始吵闹，反之也是如此，确实让我很头疼，在另外几位老师的帮助下才得以维持秩序。回到宿舍我开始反思，想到自己小时候也是觉得男生跳舞是一件很别扭的事，我就能理解他们了，不通则思其变，于是我想到了因材施教，根据他们的兴趣进行舞蹈，篮球等分类兴趣教学，也获得了很好的效果，结识了很多小伙伴。

教学过程中，我认识一个大班小朋友，刚进教室的时候我也有发觉，他一直盯着我看，天真无邪的笑容也融化了我的内心。后来他在他姐姐的鼓励下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身边，上课什么的都要拉着我坐在他身旁，他把我当成了他最亲近的人，我们一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是个非常坚强的孩子，一次手工课他用力过猛，手指被划出一个小伤口，鲜血直冒，但是他很熟练地把手指塞到嘴里吮吸，然后观察血液是否继续涌出，他没有哭，没有闹，而是继续笑呵呵地跟我一起做手工，要是换一个娇生惯养的孩子，估计早哭得不可开交了。几天的相处中，他甚至要拉我回他家吃饭，一个小孩子充满纯真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我装在了心中，视我为楷模，我又有什么理由不去树立一个善良正义的形象呢?后来，他问我要了号码，还惦记着我会不会换号码，就算直到现在他还会打电话过来叫我去他那玩，那份热情，那份纯真，确实让人感动。

支教接近尾声，好多小朋友对我们的不舍化为了眼泪流了下来，我们大家都很感动，有的同学也按捺不住自己的情绪留下了泪水。孩子们给我们写了贺卡，望着孩子们弯弯曲曲但又坚定的字，夹杂着拼音但又让人无比顺心的祝福的话语，我心中满是欣慰的，这几天，我们可能不能给他们从真正意义上带去质的改变，但是我们给他们带来了欢乐，带来了幸福。他们大都是留守儿童，父母不在身边，我们需要带去的便是作为哥哥姐姐，或者说是作为长辈的爱，让他们在学习知识的同时又体验到生活的乐趣。

我不光收获了小朋友们的祝福，还认识了十位各有特色但是都有着优秀品质的队友，从他们身上，我见识并学习到了坚毅的精神，不屈不服输的斗志，不畏惧不气馁的毅力，不喊苦不怕累的意念。虽然只有短短的几天，我们也都互相深入了内心，这段记忆，也必将陪伴我们终身。

后来又去了批支教队员，然后和我联系的几个孩子表示对他们有些不满意，我知道人总会有种抵触的情绪，小朋友们可能认为要是他们不来，我们就会晚点走，我觉得果断时间相处久了他们肯定也会打成一片的。由此，引出了我对社会人士对支教评论的一些看法。我个人是同意支教利大于弊的。有人说我们带去新鲜是事物可能会伤害孩子的自尊心，其实没有，亲身经历告诉我孩子们对新鲜事物还是充满好奇的，比如各种球类运动，他们都愿意大胆去尝试，而且在我们的指导下也玩得很快乐。

有人觉得我们的离开会给孩子留下阴影，但是我觉得人有悲欢离合，天下没有不散的宴席，只要有过快乐的回忆就足够了，况且在通讯交通发达的今天，电话联系甚至坐车探访都是轻而易举的事。关于课程内容，我们都是教的兴趣课程，兴趣是最好的老师，触发了对一件事物的兴趣，就算没有老师自己也能学好。

支教年度心得体会篇十四

作为一名支教志愿者，我参与了一年的支教活动，这一年经历了许多难忘的瞬间和宝贵的收获。在这篇心得体会中，我要分享我在支教过程中所遇到的困难和挑战，以及我从这些经历中得到的启示和成长。

第二段：面对困难。

支教活动中，我们面临着许多困难和挑战。首先，交流语言的障碍对我来说是个很大的问题。在我所支教的地方，当地人的方言与我所学的普通话大不相同，这给我的教学带来了很大的困扰。此外，由于经济条件较差，学校的教学设施和教育资源都相当有限，这也给我的教学工作带来了很大的压力和困难。

第三段：从困难中成长。

然而，正是通过应对这些困难和挑战，我才真正成长和进步。首先，面对交流障碍，我不断努力学习当地方言，与学生建立起更好的沟通和交流。通过与学生互动，我发现即使语言不同，沟通的方式在很大程度上不只是依靠口语，而可以借助肢体语言和眼神来传递信息。其次，面对教学资源的匮乏，我积极寻找适合当地条件的教材和教学方法，通过创新和改进，提供更好的教育体验给学生们。

第四段：关于教育的思考。

通过参与支教活动，我对教育有了更深入的思考。首先，我认识到教育资源的不公平分配是造成教育差距的重要原因之一。在城市地区，学生可以享受到更好的教育资源和更优越的教学环境，而在农村地区，学生的教育条件则相对较差。这让我深感社会应该努力改善教育资源的分配，以确保每个孩子都能有平等的受教育机会。其次，我认识到教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的品格和价值观。通过与学生的交流和互动，我看到了学生们对知识的渴望和对未来的希望，这让我坚信教育的力量是无穷的，它可以改变一个人的命运，甚至改变整个社会。

第五段：总结与展望。

在这一年的支教活动中，我尝试克服了许多困难和挑战，也从中获得了宝贵的成长和启示。通过与学生的沟通和互动，我不仅提升了自身的教学技巧和语言能力，更深刻地认识到了教育的重要性和意义。支教之路虽然充满了困难和挑战，但我愿意继续走下去，为改善教育条件，为孩子们的未来贡献自己的力量。相信在未来的支教活动中，我会不断提升自身的能力，更好地帮助到更多的学生，让他们拥有更美好的明天。

支教年度心得体会篇十五

支教是一项富有挑战性的志愿者活动，每年都有许多大学生毅然决然地投身其中。我也是其中一员，经历了一年的支教活动。在这一年中，我收获了许多，也深深地感受到了自己的成长和改变。下面我将从挑战与困难、成长与收获、交流与互动、意义与价值以及展望与期待这五个方面，谈一谈我的支教年度心得体会。

首先是挑战与困难。支教地点大多是农村地区，经济发展滞后，教育资源匮乏，师资力量不足等问题普遍存在。去年，我被分到一个年级人数众多、学生个性各异的班级中。刚开始时，我面临的困难是如何与学生们建立良好的关系。我发现他们对外来老师抱有着一定的排斥心理，加之他们在家庭生活中长期缺乏关爱和指导，对以往的老师也有着一定的不信任。我意识到只有通过耐心倾听、理解和尊重他们的需求，才可能真正赢得他们的信任。最终，在与学生们的交流中，我慢慢建立起了良好的师生关系，并得到了他们的认可。

其次是成长与收获。通过支教，我深刻地意识到了教育的重要性，教书育人的责任是一种巨大的责任。在支教的日子里，我不仅要传授知识，更要培养学生们的品德和自信心。我学会了如何处理学生的个别差异，如何尊重每一个学生的个人特点。在支教过程中，我收获到了无尽的快乐和满足感，看着学生们一点一滴的进步，我感到非常欣慰和骄傲。同时，我也深感自己在这一年里得到了极大的成长，我的教学技巧得到了提高，我的责任心和耐心也得到了锻炼。

第三是交流与互动。在支教的一年中，我与同事们进行了许多有益的交流与互动。我们分享了自己的教学经验和心得体会，相互帮助、互相学习。这使我受益匪浅，获得了更多的教学灵感和启示。我还与学生们建立了良好的关系，通过与他们的交流，我了解到他们的兴趣爱好和学习困难等，从而更好地调动起他们的学习热情并为他们提供合适的帮助。

四是意义与价值。支教的意义在于改变、影响和帮助他人。在我所支教的学校里，有许多孩子们因为家庭条件的限制而无法接受良好的教育。他们渴望知识，渴望改变自己的命运。而我，作为支教老师，就是为了满足他们的这一愿望，为他们提供更好的学习环境和教育资源。这样的工作让我深感自己有意义、有价值，让我感到自己在为社会做出贡献。

最后是展望与期待。在支教的一年里，我深深地感受到了教育的魅力和力量。我决心继续投身于教育事业，为更多的孩子们带去改变和机会。我希望通过不懈的努力，提升自己的专业素养和教学技能，更好地满足学生的需求，并且不断地改进和创新教学方式，让教育资源更加公平地分配到每一个需要它们的孩子身上。

通过一年的支教活动，我不仅收获了很多，也提升了自己的素质和能力。支教不仅改变了学生们的生活，也让我变得更加成熟和自信。我将继续为自己的教育事业努力奋斗，为每一个需要帮助的孩子送去光明和希望。这是我对支教年度的心得体会。