怀念香山心得体会及收获 香山的感受(9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐怀念香山心得体会及收获一

1、理解课文内容，在读文中感受母爱的伟大，受到爱的教育。

2、有感情地朗读课文，结合自己的生活经验去感悟文章的内涵。

教学过程：

一、介绍作者，导入新课

(出示作者近照)他叫史铁生，今年已经55岁了，21岁的时候，突然的重病使他高位截瘫。也就是在那一年，他的母亲也去世了，这么多年来，儿子一直用文字表达对母亲的感受。请同学们一起默读下面这段话，看你读到了什么。

(课件出示：《合欢树》片段)

1，学生谈读后感

2，他的好多文章都表达了这份感情，比如今天我们要学的《秋天的怀念》就是其中一篇，作为高年级的同学，我相信大家的自学能力。这里有个自测题，请同学们看看，自己的读书到了哪一个台阶。

(课件出示："正确——流利——有感情")

二，整体感知

1，指名读，你想读哪儿就读哪儿!

2，听范读

3，听完后，你感受到了什么

三，品味课文

1， 现在我们就走进课文，品品课文中文字的味道。文章是怎样写"我"的 请找出表现"我"内心情感的句子或词语。说说自己的理解，有感情地读一读。

2，集体交流(脾气暴怒)

3，引读：

师：望着望着北归的雁阵，他会——

生：把眼前的玻璃砸碎;

师：听着听着甜美的歌声，他会——

生：猛地把东西摔向前面的墙壁。

师：还有呢，妈妈要他去北海看菊花，他喊着——

生：不，我不去，我活着有什么劲!

4，过渡：是啊，原来活蹦乱跳的，现在突然坐在轮椅上，发这么大的脾气，你能理解吗 如果你是他的朋友，或者他的亲人，面对他这副样子，你会怎么劝劝他 (学生劝)

你们讲得很有道理，建议也不错，不过，请你设身处地的想想，他能听进去吗

5，是啊，面对这样的儿子，面对这样的现实，怎么做更合适一些 让我们看看母亲是怎么做的吧。请大家再认真读读书，文章是怎样写母亲的 哪些句子或词语特别让你感动，请说出理解和感受。

6，集体交流(悄悄地，扑，叫我去看菊花，好好活)

7，母亲在安慰我时自己的身体又是怎样的

亲爱的同学们，一个患肝癌病的人只有自己知道有多痛，无法用语言描述，而且还知道自己就要死去……

8，母亲的心里苦不苦 (苦)这个苦来自哪些方面 (自身与儿子)其实儿子的苦在母亲那里是要加倍的，多年后，作者在他的散文中这样写道：(出示课件)

那么这样苦的母亲，有没有"看着看着北归的雁阵，突然把玻璃砸碎"

生：没有。

师：她有没有"听着听着李谷一甜美的歌声，把东西摔向墙壁"

生：没有。

师：有没有大声喊着"我活着还有什么劲"

生：没有!

师：母亲为什么没有这样做

(她要做个坚强的母亲，让儿子也成为坚强的儿子)

8，又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。我们来读读描写盛开的菊花的句子。

(课件出示：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。)

下面同学就结合这句话，可以小组合作，好好讨论讨论，可以自己思考，为什么要写盛开的菊花 他们究竟懂得了该怎样好好儿活 ，那么同学们你们懂了么 说说看(勇敢，坚强)(希望我们快乐，幸福的生活)

四，有感情朗读

选择自己喜欢的地方朗读

五，总结

1，伴随着生命的脚步，作者如菊花一样，泼泼洒洒，开出了他人生的烂漫之花。所以，33年之间，他懂得了这句话的含义，懂得了自己该用怎样的行为来"好好儿活"。回过头来，看吧——又是秋天，当作者望着望着北归的雁阵，他还会把眼前的玻璃砸碎吗?

当听着听着甜美的歌声，他还会猛地把东西摔向前面的墙壁吗? 他还会说我活着有什么劲吗?

2，又是秋天，当作者看者母亲的照片，他会说些什么呢

3，回过头来看课题，这《秋天的怀念》，怀念的究竟是什么?

六、知识延伸，笔下生情。

在我们每个人的生活中，随处都可以体会到妈妈对我们的关心和无私的爱，请你仔细回忆一下。

推荐怀念香山心得体会及收获二

1、当时间偷走初衷，留下的只是苦衷。于是，我总是呆在一段时光里怀念另一段时光

2、还记得那些年一起翘课的日子，现在只记得倒数毕业的日子，既期待又害怕。

3、每个宿舍都有一个磨牙的，一个说梦话的，一个打呼噜的，一个睡很晚纵观全场的。

4、那年，未来遥远得没有形状，我们单纯得没有烦恼。

5、那年的我们，在青青的草坪横七八歪的谈笑打闹，那么快乐，那么简单，我怀念的，是你回忆里的背影么？

6、那些年，陪在我身边一起疯的那群疯子，我想，我一辈子也忘不了。

7、那些年、我们一起小打小闹的场景、你是否还记得。

8、年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心肺。而长大后成熟的我们避免了幼稚的伤害，却也错过了开始。

9、年少的爱情，赌上的是青春，赔上的是一去不返的时光。

10、平时不努力，考试徒伤悲；试卷没收不知改，错号打上后悔迟；老师讲课呼呼睡，老师提问一个不会。

11、其实谁的青春不是这样，站在时光的风口浪尖。

12、其实我们都还是一个孩子、即使再任性、再尖锐也只是一个孩子。

13、青春，是人类生命激情的赞歌。花季雨季的我们，应该珍爱青春，敞开心扉，感受多彩生命，编织人生梦想，实现精神成长。来吧，走在青春旅程上的青年朋友一起来吧，让我们齐唱青春之歌。

14、青春，是生命的春天；青春，是理想的火把。青春，是一个人生命的聚光点，布满彩色与梦幻；青春是人生之花的蓓蕾，绚丽夺目。要爱惜青春，世界上没有比青春更好的了，没有比青春更珍贵的了！青春就象黄金，你想成为什么就能成为什么。

15、青春，是一个充满朝气的时节，是一个不断犯错又不断改正的时节，是一个敢闯荡、敢承担的时节，是一首无悔的赞歌！

16、青春像是一个五光十色，充满能量的大魔方，不断诱惑着我们去探寻，因为我们的未来不可限量，我们拥有属于自己的一本青春纪念册。

17、青春消逝，蓦然回首，无论是谁，心中都会充满无尽的忧伤，充满无穷的懊悔。曾经才智卓越，却白白浪费了，曾经财富殷实，却一无所有，曾经本事高强，却从未利用。一个认识到自己失落青春的人回忆起来总是充满悲伤和懊悔。

18、青春应该是无悔的，青年是无畏的；青年不应当是老成的，青春应该是燃放希望的；青春是不应当虚度的，青年是不应该消沉的；青年正意味着力量，青春正蕴涵着创造！让我们高呼:青春万岁！

19、青春犹如诗一般华丽，是生命的起点，嬉戏的河水，狂奔。像天马，直冲九霄。青春的气息，弥漫在花的海洋里，奔放。太阳的细腻，笼罩这大地。擦拭着心灵，声音的摇曳在青春中生长。

20、如果你知道我依然在旧事里沉沦固执不给自己出路你会不会闭上眼睛然后怀念我

21、沈阳，我真的非常怀念我们刚刚认识的那段时光。那时你的柔情，你的体贴，让我这个从不愿意动真情的人也动了真感情！

22、世界上最遥远的距离不是生与死，而是马上考试了，别人在复习，自己却在预习。

23、谁的青春里没有疯狂的执着，所以，没必要为了过去的事情亏待了自己。

24、谁的青春没有年少轻狂过？谁没有深深的爱过一个人？谁没有做过傻傻的错事？只是看淡了也就如此了！

25、我们的青春挥洒在校园，想找回青春也想回到校园。

26、我们怀念别人时，其实都是在从不同的人身上怀念自己。

27、我用一麻袋的钱上学，换了一麻袋书；毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。

28、我有点傻，我有点笨，我有点怪，有点感性，有点疯狂。

29、相框里，什么照片都有，最熟悉的，还是那年照下来的毕业照。

30、小时候，我就在想，是考清华还是北大呢，长大后，我才发现，是我想太多了……

31、一个会考，家长疯了，学生也疯了，亲，今天，你会考了吗？

32、以前最不喜欢自己一眼看上去就是学生样子，如今我多羡慕那些孩子。

33、有那么一个班，有那么一群人，有那么一场考试，然后都散了。

34、与其相见不如怀念与其攀缘不如随缘人生不过是一场旅行你路过我我路过你然后各自修行各自向前

35、越长大越孤单，越长大越不安，毕业了知道这句话的含义。

36、作业，我们俩真的很不适合。你看班主任现在又想和我套近乎了。他让我现在和他回娘家呢！我也无能为力。

推荐怀念香山心得体会及收获三

1、主题思想。

此文主旨写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大。作者以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事，她对儿子的挚爱无微不至：理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常”；用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情（外出看花儿）；尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和未成年的女儿。全文表现出了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。

在这篇文章里，我们能从作者对母亲的深爱里，看到他对生活、人生的这种认识与信念。正是这种厚重的意蕴，使它超越了一般怀念文章的悲悼、痛惜的情感而升华到一种崇高、壮美的境界。母爱是人类的天性，是社会中普遍存在的一种伟大的感情。但远远不是任何一个承受母爱的儿女都能一样深切地感受到的。有多少心灵缺乏或是失去了爱与感受爱的功能，粗砺到近乎荒漠一片。不能感受爱的心灵一定不会去爱，能感受爱的心灵在感受的同时就是一种对爱的回报。史铁生正是以诉说母亲对自己的爱而诉说了自己对母亲的爱。

秋天本身是一个收获的季节，但对很多人来说也是一个悲伤、凄凉的季节。生活的信念来源有很多，但是自己必须有勇气地、坚强地面对生活。

就像那各色的菊花一般，人生也要活出各种色彩，让我们正视自己的世界，打开封闭的内心，接纳自己，接纳他人，勇敢地绽放自己，就像那五颜六色的菊花一般。虽然命运作祟，但仍要认清这个混沌的世界。

2、艺术特色。

此文是一篇不到千字的散文，尽管文字很朴实，但却是作者生活的真实体验，表露出真情实感。作者把对母亲无边的怀念，浓缩到短短的篇幅里，字字句句浸渗的是心血，却又平静得像一泓秋水。母亲的病已到了垂危的地步，但是她忍着，是儿子的残疾与不幸压倒了她自己的病痛与不幸。为了使儿子得到一点点欢乐与安慰，她愿意去做一切。可是，她要推着残疾的儿子去北海看菊花的心愿最终没来得及实现，昏迷前，留在世上的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”史铁生躺在轮椅上，静静地思索。如果要诅咒、怨恨生活与命运的不公平的话，他比别人更有理由，然而，他择了爱。“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”

“要好好儿活”，为了母亲的爱。是母亲教他爱生活，教他爱别人胜过爱自己。是这爱给了他与命运抗争的勇气。当然，不光是母亲，还有那闪烁在天上的“奶奶的星星”、那“遥远的清平湾”的乡亲们和《人间》所有给他爱的人（《奶奶的星星》、《我的遥远的清平湾》、《人间》是史铁生的小说前两篇曾分别获全国优秀小说奖）。生活使他认识到，历史要用许多不幸和错误去铺路，人类浩荡前行，在这条路上，不是靠的恨，而是靠的爱，“自打人类保留了火种，寒冷就不再可怕”。他终于从个人的不幸与悲哀中解脱，完成了一个强者的心路里程。

此文中他不是在“表现”而是在“诉说”。这里似有本质性的区别。“诉说”的文字不是做出来的，他是作者自己的事，情动于衷而不能自禁，或许顾不了听者的情形，甚至没有人听也要诉说；而“做出”的文章，是要评说或表现一点什么，是要给别人听的，就要更多注意引起听者的注意，免不了下些修饰的功夫。这样的文章当然也能动人，但使人更多叹服作家的才气、灵气，而可能缺少那种真情诉说的心灵共振。文中写的是一件母亲想要推着儿子去北海看菊花的事，事情细小，语言也是平淡的。真情的诉说不需要矫饰。母爱就是这样，不需要轰轰烈烈，不需要华丽动听的语言，点点滴滴却能缀成伟大的乐章。

“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”。菊花在秋风中正开得烂漫。作者这里已不是在看菊花，他在怀念母亲，怀念那浩荡的、与生命俱在的爱他在了却母亲未了的心愿；他又在看菊花，真诚地看菊花——这正是为了母亲的心愿，是母亲教他爱这眼前的生活，他要和妹妹好好儿活。此处也是借花朵的各种颜色象征母亲坚强的品格，让作者感受到生活的美好和活下去的勇气，也懂得了母亲没有说完的话。

史铁生是用心灵写作的作家。他腿的残疾是他的不幸，也许正是这不幸迫使他更加沉静深邃地思考生命与人生，把纷扰的外部世界用心灵来过滤净化。他的作品没有编织与雕琢，不像一些得意的作家那样“玩”自己的才气。此文完全能体现出这一点。

推荐怀念香山心得体会及收获四

今天，再读《秋天的怀念》，这个催人泪下故事深深地打动了我，心灵共振在这一刻越发强烈。

作者饱蘸着温情以沉重的笔触写下了自己在瘫痪之初，对母亲的种种抵触和冷漠，回忆了母亲在身怀绝症时，忍受着病体和心灵的双重痛苦，用默默的爱，支撑着他能用另一种方式重新“站”立。还写下了自己在母亲突然亡故后的悔恨与追思，作者在文中并无直言自己对母亲的歉疚，但在平静克制的文字背后，对母亲深沉的忏悔与绵远的思念，却犹如平静大海下涌动的激流，一次次猛烈而持久的撞击着我们的心灵，留给我们无限的隐痛。

母亲将自己对儿子深切关爱和无限的期望都浓缩在了好好活的话语里。母亲自己已病入膏肓，却小心翼翼地呵护着自己身有残疾的儿子，母亲的小心隐忍，一举一动，一言一行，彰显了一位母亲的伟大与坚强。母亲隐忍一切苦楚，希望帮助儿子拾起生活的勇气，给他以前行的力量，母亲隐忍了儿子的暴怒无常，只为给儿子精神的家园洒下阳光，播种希望和爱的种子。

母亲在如此苦楚的境地里，时刻拥有一颗坚强不摧的心，有着执着不息的信念，有着对生活、对儿子的热爱。母亲用一颗通透的心灵指引儿子前行。母亲在生前将爱的种子，（爱生活，爱自己，爱生命，爱一切），植根于自己孩子的心田，让他生根，发芽，开花，灿烂儿子以后的人生，芬芳儿子的生命。这颗心，这份爱，温暖，温情而又温晴。母亲用自己坚强的心，为儿子擦亮了迷茫的眼，母亲用自己的言行，温暖了儿子冰冷的世界，母亲用自己的所有温情，温晴了儿子的精神家园。这份爱，这颗心，需要我们每一个人用真心去体味，用真情去拥抱，用灵魂去触摸，才能感受到他的深沉，他的炽热，他的伟大。

文中母亲面对暴怒无常的儿子，悄悄地躲出去，偷偷地听，又悄悄地进来，眼边红红的…好好儿活……好好儿活…这一举一动，这一言一语，最是寻常处，却处处总关情……

“好好儿活”贯穿文章始终。母亲肝疼的整宿整宿地睡不着觉。文中整宿整宿中包含着母亲的双重痛苦，既有自己身体病痛的折磨，又得承受儿子突然瘫痪带来的巨大打击，儿子健硕的身躯刚刚能为家遮风挡雨，却突然之间重重摔倒，无力爬起。自己是那么痛苦，可这痛苦还来不及表达，儿子已经脆弱的丧失了生的勇气，作为母亲，必须要拯救儿子，让他好好活下去，这重担压在她心头，双重的痛苦让她整宿睡不着觉。

怎样才能让自己的儿子好好活呢？这是一位母亲临终前最牵肠挂肚的，翻来覆去，夜不成寐，母亲带儿子看菊花，想以此来让儿子感受生活的美好，帮助孩子树立生活的勇气和力量，让儿子的生命绽放异样的光彩。

是谁让史铁生插上了飞翔的翅膀？是谁让史铁生的生命芬芳多彩，是这位伟大、坚强的母亲！

爱可以改变一切，生命因爱而美丽！

推荐怀念香山心得体会及收获五

教学目标

1．体会作者抒发的感情及母亲话语中含着的意思。

2．领会母爱无私、博大、宽容、深厚的特点。

3．有感情地朗读课文。

教学重点与难点：

1．重点：体会作者抒发的感情以及母亲话语中含着的意思。

2．难点：透过生活小事感受母亲对“我”的爱，透过生活中的小事表达“我”对母亲的深情。

教学准备：

1．多媒体课件

2．乐曲《秋日私语》、《命运交响曲》、《春之声圆舞曲》

教学过程：

一、激情导入

关于母爱，古今中外有多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起读读残疾作家史铁生的《秋天的怀念》一文，再次感受催人泪下的母爱。

二、整体感知

1、我们大家一起来读一读，欣赏一下。你们需要音乐吗？

2、播放音乐，供学生自己选择。——《命运交响曲》、《春之声圆舞曲》、《秋日私语》。学生选择后，配以《秋日私语》，师生共同自由诵读，欣赏散文的美。

3、刚才大家读得很投入，看来，一篇美的散文确实能让人深陷其中。读完之后，感觉怎么样？（引导学生能抓住文章的感情基调。）

三、自由感悟

1、不足千字的质朴叙述，何以有如此大的感染力呢？哪些描写或者说哪个字，哪个词感动了你？

2、学生自由发言，发表自己的看法，畅谈自己的感受。在这个过程中，教师充当一个忠实的听众，并要注意适当点拨。

（1）当学生提出第三段写得好时，相机激发学生兴趣，进行朗诵训练。要求读出母亲的无奈和心痛，儿子的不耐烦和对母亲的不理解。可以以比赛的方式进行。

（2）在学生提到最后一个自然段时，利用多媒体课件展示有关菊花的画面，巧妙地引导学生和老师一起熟读成诵。

四、质疑解疑

1、在欣赏、感悟这篇文章之时，你们的头脑中是否已经产生了一些疑问呢？

2、学生自由质疑。

预想：（疑问来自三个方面）

a关于课题

b文中一些含义深刻的句子

对策：

a零碎的问题随即解决，可通过生生交流意见，展开讨论，教师点拨的方式。谈到课题为何为《秋天的怀念》时，引导学生抓住文中有关秋天的几处意象——雁阵北归、树叶飘零、菊花烂漫

b含义深刻的句子归纳整理后以课件的形式出现，引导学生集中领悟，以读为主，读中感悟，可通过小组合作学习完成感情朗读、交流阅读感受、相互解疑，达到引导学生体验人物的内心感情的效果。

含义深刻的句子主要有：

（1）当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红到看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。

（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活。好好儿活……”

（3）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。

（4）我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

五、感受母爱

1、伴随舒缓深沉的乐曲，再次有感情地朗读课文。

2、假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么？

3、课件出示怀念母亲的名言警句，让学生熟读、背诵。

六、拓展阅读

1、阅读怀念母亲或赞美母爱的文章。

2、阅读史铁生的其他作品，如《我与地坛》。

推荐怀念香山心得体会及收获六

1、野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。

2、我真切地记着当时对人生的绝望，对逝去亲人的无限怀恋，看着父亲被人愈抬愈远，那种永无再见的绝望与彻心的冰凉的感觉让我对生命的体验是残酷、是无奈、是悲哀、愤恨。

3、忘却，往深处想还真是一种美德，与其日日为旧人放一双筷子，哀痛得不能自拔，还不如与逝者相忘于生活。

4、别语忒分明。午夜鹣鹣梦早醒。卿自早醒侬自梦，更更。泣尽风檐夜雨铃。

5、重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

6、此恨何时已。滴空阶、寒更雨歇，葬花天气。三载悠悠魂梦杳，是梦久应醒矣。

7、在我们的生命和人生中，一些人注定很重要，一些人注定在我们的心中有着很重要的位置。我怀念我的父母，怀念和他（她）们在一起的时光！

8、谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。

9、惟有恨，转无聊。五更依旧落花朝。衰杨叶尽丝难尽，冷雨凄风打画桥。

10、“每逢佳节倍思亲”，春节要到了，我思念我的亲人，我怀念我的爷爷和姥爷。因为，他们已经永远地离开了我们。

11、同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。

12、一夜思亲泪，天明又复收。恐伤慈母意，暗向枕边流。

13、料也觉、人间无味。不及夜台尘土隔，冷清清、一片埋愁地。钗钿约，竟抛弃。重泉若有双鱼寄。好知他、年来苦乐，与谁相倚。

14、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。

15、尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

推荐怀念香山心得体会及收获七

《怀念母亲》是人教版小学语文第十一册的第二单元的一篇课文，全文以回忆的形式，借助日记、散文摘抄的语段，描述了季羡林先生在漫长的留学生活中，表达了对亲生母亲和祖国母亲的思念之情。

大目标：感受中华儿女的爱国情怀。

小目标：有感情的朗读重点句子，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕。

本节课主要采用要素组合加平台互动方式，采用要素组合是为了充分调动学生所有的感官，在动静转换中让学生理解课文，采用平台互动方式是为了发散学生思维，可以让学生从多角度、多途径、多方法学习文章。

我们第一课时已经带领学生学习了本课的生字词语，感受了作者对亲生母亲的深情，所以第二课时我们将重点放在了感悟作者对祖国母亲的深情和敬意，这样的设计切合了本单元的主题——祖国在我心中。我们引导学生抓住表达作者对祖国母亲深情的6个重点句，让学生按照自己的意愿随机分组学习，深入探讨。

（一）、激情引题，揭题导入。（课前学生欣赏了音乐视频《我的中国心》，课上老师的深情引导，激发了学生的学习热情，这样防止了老师的空讲，是学生自然而然进入文本的情感世界。）

（二）、探究文本，深情朗读。（分4步）

1、快速浏览课文，画出表现季老怀念祖国母亲的句子。

2、4人交互勾画的句子。

3、汇总语句。

4、学生有感情的朗读自己喜欢的句子。（这样的设计可以调动学生看、想、做、动、静等感官要素，使学生积极的投入学习。4人的交互、全班交流汇总语句

体现了有效教育“共同交流、补充、分享”的理念，防止与学生为敌。学生感情朗读的设计，使学生和作者的情感引起共鸣，为下文的学习打下基础。）

（三）、搭建平台，交流分享。（分5步）

1、随机分组。

2、搭建平台，单元组活动。

3、汇报交流。

4、大动浏览。

5、反馈评价总结。

（学生随机分组的设计，充分尊重学生的意愿，为学生自由、民主、个性学习服务。真正把课堂还给学生，让学生自主、探究进行学习，有效地防止学生假看假学。在小组活动中学生相互配合，人人有事做，防止边缘生的出现。设计学生汇报交流，为学生提供了展示风采的舞台，学生以办的大卡为本，大胆真实的谈出自己的理解感悟与同伴交流分享，有效的防止了空讲，防止了泡沫，提高了学习的效率。大动浏览和反馈评价的设计可以让学生与其它同伴互相分享学习成果，学生可以和同伴取长补短，又一次强化攀升了知识点。）

（四）、拓展延伸，升华情感。（分4步）

1、欣赏图片。

2、妙笔生花（小练笔）。

3、交流分享。

4、总结升华。

（这样的设计可以将学生的学习延伸到课外，让学生了解我们伟大祖国就建设的新成就，再次激发学生热爱祖国，建设祖国的决心，引导学生表达自己对亲生母亲和祖国母亲的深情，使学生由情感的表达自然转入实际行动，实现本节课的目标。）

推荐怀念香山心得体会及收获八

1、岁月如梳，梳过昨日的斑驳，梳过城市的喧哗，梳过黑夜的寂寞，风肆意地拨弄起思念的情弦，在弦上写下歌词，为你弹奏起每一次花开花落一样的感觉，有点痛，有点幸福。只是从来没有告诉你，你已成为心底一个秘密，一个用心去呵护的梦，或许在你转身，美丽会跌落成碎片，我已经无可救药将这份思念蔓延。

2、不期而遇，季节里美丽的忧伤。一阵风掠过，卷起不愿离散的眷念，就在身影转去那一刻。粉黛装抹了青春里的岁月，走进四季，走过轮回。期遇沉淀在记忆里的美丽。多少思念浮尘般牵扯…

3、绵绵秋雨，淅淅沥沥，流淌着扯不断的思念，飘飞着理还乱的牵绊。飘飘洒洒，滋润了干涸的心田，冲刷了落尘的牵念。朦朦胧胧，羞涩了谁的呢喃？幻想了谁的期盼？细细密密，舞动了似梦的翩跹，飘散了如织的纷繁。

4、桃花摇曳着月光，掩映成思念。晚风送来淡淡的香却寻不到浅浅的痕，如你，似在眼前，却在天边。如雾非雾般烟霭，迷了眼，洒落点点纷碎的黯然。怕人见，呼吸成忽明忽暗的笑容。抬头，寄一语相思，挽着柔云，飞进你的梦。

5、回忆，是旅人在沿途撒下的沉甸种子，让自己在迷路前找到回家的路；扛起蔓延结枝的思念一层一层裹在身上，于是灵魂，有了重量，划上了刻度，开始沸腾了起来。我起身前往，下一个远方，远方的悠扬家的思念飘荡。

6、薄薄的月光在晚风中轻轻飘荡，优雅的琴韵水一样漫过我的思绪，清香的绿茶温暖地回味往昔。我就这样坐在无边的夜色里，静静地想你。想你的笑靥如花，绽放在我甜蜜的梦里；想你的柔情似水，洗去我满身的疲惫。有你在我的思念里，我不会孤单，也不会寂寞。今生有你，我已不再奢求来世。

7、因为相遇就有了思念，因为世上有你，就有了我一世的感动。细雨敲窗，宛转柔肠，这一庭的宁静，伴着古筝悠悠，满院盈盈，琴弦声袅袅，幽幽而来，无限风情，隐在眼眸里的柔情，妩媚成诗，如溪水一般的倾泻而出，于是，我的文字里，悄悄的有个你。

8、很多事情，害怕开始却不想就这样结束。真是人在江湖身不由己。昨夜，你模糊的身影又在梦中出现。距离已变，感情已浅，我的思念就如此的越来越浓厚了。

9、要是我的终究是我的，我终归是你的一个过客，你始终不爱我，注定我和你就是什么都不会发生，注定，注定只是注定。不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你，你还是会离开我的。我好想你，好想好想你，好想好想见你。

10、我不敢说我永远都忘不了你，但至少在那个冬季，我每分每秒都在思念着你。爱一个人其实很简单，只要有心去爱一个人，但要忘记一个自己曾经爱过的人却很难，因为人不可能做到没有心。今夜，我真的想你呢，你能感应到吗？

11、当我开始写你名字的时候，就是想你的时候。我想你的时候，就是我在白纸上写你名字的时候。一笔一画，一撇一捺，我都重重重重地描，重重重重地写，最后将纸划破。请原谅，我想将你写进我心里，让我一生都不忘；同样，我也想将自己的心写进你的名字里，让我们一生都有关联。

12、你依旧是我掌中的朱砂痣，只是它被岁月的沧桑打磨淡了，扑实无华。若不经意间被触摸到，也只会淡淡的想你，想在最美的年华里遇到的那个你；淡淡的念你，念你深情的回眸，温柔的微笑！流逝的青春无法复制，枯萎的爱情更无从粘贴，我只能偷偷地截取你最初的真心，放在心尖上呵护，在梦中回味！

13、太阳在走，白天在悄悄地过去。日子如昙花般流逝，岁月如烟，快速地消失在人生的旅途上。只是，天涯海角，你依然是我思念的生命；只是，天高地远，你依然是我依依不舍的守望，只是，梦随夜晚，你时不时侵入我漫长的黑夜。在梦里，你灿烂的笑容，让我留恋，曾经的泪水，让人怜惜。

14、梦里百花落，花落叶不知。七巧相思扣，不寄相思。红颜青丝未覆雪，情轻几何有谁知？心事惚渺，愁眸尽殇，望不尽咫尺。独寞月色冷，方觉天始寒，抚琴对月吟，空吟怨婵娟，一曲委婉着迷离，恋逝花前谁独泣？勿弄思量，牵挂尽惘，道不尽离殇，心事茫，伊人未行远，红尘谁人回？

15、今宵，西风频送，凋零了满地的落花，纠结着一弯柔软的心绪，处处弥漫着你的气息，缠绕在月夜里彻夜不休，凝成一个永世凄美的相思豆，一任那剪不断、理还乱的残红心事，忧伤倾城。

16、故事只是故事。生活仍在继续。当所有情感深埋心底的时候，眷念的也许只是一份深情。彼此的情缘，相遇时已错过。光阴背后，一个人走。时光很凉，记忆很冷。纵然剪去长发，短发已渐渐长长。我相信，终有一天，终于平静，安静想你。

17、在晨钟暮鼓，云霞向晚里，采集忧伤，顾影自怜。执笔研画，水墨挥洒细细描摹间，我终于又看到你托肩的脸颊，静倚小桥，任凭折射的霞光蜿蜒着河床，恬淡着似忧还喜的神情，慨叹着流水轻逝。一如我言呐于辞的呼唤，庶竭驽钝，一路寻去，皆是你的背影，你的转身。

18、借素笺折船只，暂泊心境于这徜徉里看浮动苍劲小字扪心祥和。于流光中浅笑触动，猛然年岁已在熙攘里碾碎，过分的安静恰到好处的修饰这一切的涣散，穿梭原来是为了将完整打碎。其实不完美的完美成为了最完美，这次第，颇多的感慨也刻画不了点点滴滴，似乎在暗夜的潮动里细致的雕琢回忆才能慢慢的抚平。

19、此去经年，你是我心扉处最美的回忆。只叹，天涯相隔，日日为一份过往苦苦痴缠，是等待也是期盼，是无奈也是忧伤。记忆里婀娜多姿的你，是我说不清道不明的心语，你的离去，是我执着在时光里的等待，因你，我要用一行行的文字，敲出千言万语的想念。

20、一梦一爱恋，一念世相思，泪的赠愧是属于心门的残门，念的落霞是夜晚的凄凉，多么的优美而无声，多么的光辉而灿烂，发出的光芒撒在心底的深处，埋下凄凄的荒凉，谈起一段无人的曲子，讲起一份不属于自己的忧伤，感知的画面如此的无言，应对的心境却如此的相思。

21、多少思念染红了昨天，一阕相思消瘦如丝。轻吟时，伤心的泪谁来擦。把你藏在心里，依旧还会把你来牵挂。与夜色融为一体，有些凉顺着指尖缓缓滑入体内。一些老歌一遍遍唱响，那歌里的故事有多少是唱给我们的。多想往事只是一场无忧花开，而我，愿是你此生不经意遗落的那一朵青莲。

22、你懂我，懂我的思念如水，时而平静，时而汹涌，时而决堤，就连相思的眼泪也成了诗。习惯在每一个平淡的夜里，展开一页纸笺，蘸满一笔水墨，描画一个人，书写一段情，思思念念都是他，朝朝暮暮都是念，那个远方的归人。

23、走过恬静的密树林，路过汹涌的江涛。一路沟沟坎坎，起起伏伏，才知春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，四时各有奇葩景，只是缺少悟禅人。数不尽多少日日夜夜，我仰望星空数着闪闪的星星，想着远方的您。我希望有一天，似蒲公英般轻盈，与您一起畅游云海。

24、看，风中的泪，如此的慎重而有味，等，念中的相思，简单而伴随，伴着的是心中的痕迹，随着的是泪雨的问答，是梦，在心中起落，是泪，在念中飘洒，一份属于心中的梦，一份属于别人的相思，而泪水的送别是生命的赠送。

25、一曲委婉清瑟的旋律，透过低张的夜幕，在半轮弯月垂青的世界，直击心底的柔软……多少爱，多少恋，只凭网上文字乱点，泪又落，孤灯照无眠，借梦想到彼岸，醒来空喜，只留爱在心中旋。张望明朝悲与欢，孤独谁人怜，吟遍宋词，对荧屏，又呢喃，把牵挂敲打，写完对奕，只想，你看。

26、尽管很长时间未和你见面、说话，但走在熙攘的街道上，总想在人群中分辨出你，有时回想在学校的那段日子，不经意就想到了你，这种感觉很奇妙。这种介乎于友谊与暗恋之间的情感总是萦绕着我，有时我想让这份感情只成为我一面的相思，独自体会这淡淡如雾荷之诗的意境。

27、思念汹涌的日子，我默默守望着遥远的背影，静静地慎读你给的悸痛与忧伤。我曾千百次的祈盼你能够深深阅读我的心绪，我曾千百次的期待你能够懂得我微笑背后的痛楚。

28、长发飘飘和素衣翩袂，是怎样惊心动魄的美丽和温柔！若是有那一句无声而含蓄的承诺，有你足够的闲情逸致来缠成这绕指柔，那么今生，我会毫不犹豫地让满头青丝，长满沉沉的挂牵和痴恋，只等那一季相思，以刻骨的柔情来牵我。

29、独揽一轮明月光，把刻骨的思念谱写成一曲深深浅浅的琴弦，把那一季的良辰美景漫成一幅缱绻缠绵的水墨画。当姹紫嫣红开遍，我轻挥衣袖，用今生最痛的牵挂与你遥遥相望、相念，把笑颜锁在月下饱蘸浓墨的笔端。

30、幸福的人懂得怎样控制自己的思想。他们不会让消极的情绪控制自己。当一个情况看起来可能对某人不利的时候，幸福的人会从积极的方面来考虑。他们坚信再糟糕的情况里也有积极可取的地方。你的精神世界可以成就你也可以毁灭你，所以要好好保护它。

31、两份思念，一线相牵，今夜月色朦胧，我等你入梦，如水的琴瑟响起，流淌着今生不变的情意。一纸抒怀，赋一曲的典雅文字，灵动的指尖，飞出殷殷的思念，今生陪你，无论天涯，无论海角，你都是我独守的暖。

32、怀念过去的句子-静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。逝去的美好，只能留给回忆我们再也回不到过去。翻过那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月是一场空。但，我并不想放手，可是时间却无情的松开了我的手过去的已经过去，再也回不来了。

33、落花成泪，化蝶纷坠，零落了今生的妩媚。夜风如水，寂寞为谁，只剩月光洒一地微凉的憔悴。岁月太长誓言太短，经不起风吹。香殒入泥，婉丽成爱过的不悔。一杯相思，两处离索，共饮红尘醉。

34、夜半无语，思忆飞扬，挑起半点忧伤，装饰整个夜晚。为谁无眠，心中自愁，不曾哭泣，唯觉千行泪，虽然，很累很累，却没有心累，总是努力让心静静休息，谁知它太任性，就想在深夜徘徊，寻找着眼睛里遗留的那滴泪珠……

35、纵使地域相隔千万里，仍感你心近在咫尺。任一天一天，把过去变成回忆。为梦想奔忙，对现实抵抗。任一天一天，带走青春的模样。留下不变的梦想。有一种思念陪我穿越了时光，变换了地方，但是输给了成长。

36、当思念太过积聚，深沉的有如负赘，会使一些遥远记忆中的说话浮到嘴边，让人忍不住想再听一遍。因为没人堪寄，所以只能借一双耳朵，说给自己听。

37、我们在同一座城里看过同一部电影听过同一首歌曲说过同样的话走过同一条小路可是现在我们却生活在不同人的世界里，如果时间可以回到从前，我们的结局是否会有所改变，也许此刻你的左边，依然是我的右肩，而我的右边依然是你熟悉的笑脸，只是现在一切都已时过境迁，有些回忆不能打扰所以我们会永远活在彼此心里的最好面。

38、烟雨红尘里，无论身影潇潇，还是裙裾飞舞，人们都一样有梦，不管这梦是否能实现。幻境如烟，青丝蝶影谁顾怜？别后经年，谁还会忆起我的容颜？踮起脚尖，看风过柳梢岁岁年年。梦里梦外，你是我今生戒不掉的思念。

39、我以为闭上眼睛，就可以不想你，可满世界晃动的，都是你熟悉的身影；我以为捂上耳朵，就可以远离你，可耳畔萦绕的，全是你缠绵的回音；我以为酒醉了，就可以忘记你，可我的心翻江倒海，只记得你一个人……我想停下追逐的脚步，可我无法欺骗自己，我唯有漫步在你的情感里，才能幸福地呼吸。

40、下雪了，我仿佛听到了雪落的声音，那是你轻盈的脚步吗？思念如雪，坠落了缤纷，翻飞的心绪，湿了婉转。坚持一份守候，延续一种美丽，在想你的日子里，许你一生安然。一首恋曲，千年荡气回肠，一脉含情，纵使万年也难忘。

推荐怀念香山心得体会及收获九

1、我把记忆的盒子合上了，仿佛一场梦，从我身边滑过，这个梦真的太长，但这却是我的亲身经历，永远都不能忘。

2、它是一块小黑板，一块有中国记忆的小黑板。而那些现在书写在他身上的记忆，都叫知识。

3、感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：关于回忆的唯美句子感人至深的一句话

4、年少的爱慕是能够寂静的，在长大以后的岁月里，我永远走在少了你的风景里。

5、在这样一个诡秘又透明，虚假又真实，明朗又黑暗，纯洁又蛊惑的世界，能拥有一份独一无二的回忆，填满人生中那些不安的罅隙，应是一件令人兴奋的事情。

6、时间不能倒流；就像一句家喻户晓的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”过去所发生的种。种事情都是我们这一生的经历，它代表着我们所拥有的回忆。梦也是一种属于自己的回忆但是梦可以实现，只有过自过自己的努力与拼搏才能梦想成真然而回忆是已经过去不能回来了。

7、最怕拼命对我好的人一瞬间抽离然后再对我冷淡出处。

8、也正因放下不了那段情，把自我搞的随落，每一天都会幻想，幻想我等待的明天就会到来；明天，就会有人把我带出这个寂静地地方。

9、暮然回首那过去五年里的点点滴滴，是我高兴，又是我伤心。一想到还有一年就得离开母校，老师，同学，校园里的花花草草……五年里大带小小的琐事便在我的脑海里飞速倒流。

10、流水逝磨石粒记忆向涌··曾经二字随缓缓流田温暖却带刺遍遍我怀念前点点滴滴谁知岁月匆匆剥夺我停驻脚步留足迹抬微笑闭眼怀念。

11、深浅不一的印记，付之一笑的回忆。

12、时间让爱情面目全非，情欲是水，流过身体不会留下任何痕迹。

13、过去的已经过去，没必要再去想，现在重要的是眼前…我们再也会不到过去了…现在我们只能面对了

14、青春，最可怕的就是你依然二十几岁的容貌，却有了三十几岁甚至四十几岁的心态，容颜未老心先衰，即使在青春的年纪，也已然老了。

15、痛彻心扉的很难忘却，高兴到抽过出的也铭记于心，可人生中这种大起大落的事情毕竟太少，大多还是那些不大不小可有可无的锁碎事。这些事随着日光的推移在脑海中渐渐逝去。

16、时光是最好的橡皮擦，可以把我们根深蒂固的记忆擦得干干净净，然后连同念念不忘的人也一并忘却了。

17、在岁月的洗礼后，往事的记忆有些模糊不清，虽然我忘记了她的面容，但我会记住这件事，在我受伤时，曾经帮助过我的一个人。

18、当一次次把你从记忆深处抹去，又一次次忍不住从思念把你想起。我知道，我总是活在回忆里；我知道，我一直怀念过去；我知道，忘记你就必须先忘记自己。

19、时刻流逝我没有挽留的借口记忆忻淡就连你也要走

20、也许有些人或事失去后我们才懂得珍惜，也许拥有的时候我们以为那永远会是我们的，可是在一个转身的瞬间，属于我们的已经不存在了，留下的只有悔恨和伤痛。

21、"过去的，已经过去了，未来的，还未可知，现在，却是上苍的礼赠。——詹妮弗·余·尼尔森《功夫熊猫2》"

22、过去的就过去了，无法重来。但是怀念，却是唯一能让现实牵绊着过去的方法，途中充满着喜悦与忧伤，如同回家。怀念过去，不是为了感伤而感伤，而是为了现在寻求一种感觉。如同一遍遍地重温同一个梦境，不为别的，只想看得更清。记忆的画卷可以任意翻阅，停留。怀念过去……

23、回忆是甘甜的，回忆是酸的，感谢你让我回忆起往日的酸甜。

24、过去or过不去(1)别和小人过不去，因为他和谁都过不去；(2)别和社会过不去，因为你会过不下去；(3)别和自己过不去，因为一切都会过去；(4)别和亲人过不去，因为他们不会不让你过去；(5)别和往事过不去，因为它已经过去；(6)别和现实过不去，因为你还要过下去

25、伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。

26、一样东西无论充满了多么贵重的回忆，它都不是回忆的本身。珍贵的东西是埋藏在心里的。

27、我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。

28、时间是把双刃剑，既可以怀念过去，也可以畅想未来！

29、静静的人生叫做无奈，沉默许久，该用什么语言来描述心中的那份期待和怀念。

30、孤单的日子，我捡拾着回忆的碎片，每一片都刻着你的摸样，爱恨情仇，化作红尘岁月缕缕云烟，随风飘逝。多少风花雪月，落寞在风沙的尽头，毫无踪迹。多少柔情蜜意，伴随着炊烟袅袅，洒落天涯。