学校郊游心得体会和方法(优质8篇)

心得体会是对自己在学习和生活中的感悟和领悟的总结。在写完之后，可以请别人进行审阅和修改，以获得更好的效果。心得体会范文

学校郊游心得体会和方法篇一

课程改革实验给我的教育事业注入了生机与活力：我的教育观念发生了深刻的变化，课堂教学面貌焕然一新。成长记录、教学反思，引导我走上一条研究之路。课改实验，带动了教科研工作的开展，使我具有了研究意识，养成了课后反思的习惯，不仅重视授课前的设计，而且重视课后的总结和反思，即对照新课程的理念，反思教学过程中对课程标准的把握，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等。研究方式的改变带动了我工作方式的改变，我走出封闭的教室，打破学科壁垒，与其他学科教师相互沟通学习，共同研究解决教学中的问题，教师之间更加紧密地合作。

一、实现思想观念的更新。

课程改革是一场文化的变革，教师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新。做为一名实验者首先要树立全新的教育观。

做为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变——树立了个性教育意识。

二、实现知识结构的更新。

三、教学方法的更新。

课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，比如，接受、探索、模仿、体验等，使学生的学习变得丰富而有个性。学习方式还包括自主学习、合作学习、探究性学习，在学习中我让学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标，使学生在学习中积极思考，在解决问题中学习。

总之，在课改浪潮中，构建“自主合作，主动探究、乐于合作”的学习方式是每个老师孜孜以求的境界。要使课改一路走好，并取得实效，就要认真研究课标，谨记学科特点，不忘学生的年龄特征，充分发挥自身的优势，为学生学习方式的转变不断努力，不断探索。

一、平等对话。

新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学"在师生平等的过程中进行"将师生关系"理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁"，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。

一、给学生机会。比如在教学《世纪宝鼎》一课时，让学生以导游的身份向前来参观的朋友介绍世纪宝鼎。学生也以游客的身份提出问题。通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培养了学生表达能力。而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。再通过读书，进一步了解世纪宝鼎。通过这一节课的教学，使师生、生生、生文对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了知识，学会了学习。再如：教学《詹天佑》一课时，发散学生思维。想想说说如果是你，会设计什么样的铁路。学生说出很多s型、t型、直线等等。追问詹天佑为什么用了“人”字形线路呢？进一步分析人字形线路的优点。平等对话使学生在课堂上成为学习的主动者，把自己想说的，能说的都说出来，给学生展示自己的机会。

二、虚心请教。教师不是万能之人。作为教师应该放下架子向学生学习。使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。给学生以自信，激发学生的学习欲望。

三、合作学习。小组合作学习也是平等对话。老师参与学生的合作中。让每个学生都有机会说话。学会合作，增强自信。

二、创设情境。

探究性学习的起始点就是发现问题、提出问题。设置一些问题的情境，利用一定的"诱因"激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。比如：教学《向往奥运》一课时，布置了这样的作业：《给奥运冠军的一封信》让学生大胆想象，把我们对奥运的向往，对奥运冠军的崇敬表达出来。由此体会体育冠军的来之不易，来激发学生的爱国情怀。

三、展示成果。

评价探究结果，具有共享学习成果，激励后继学习的意义。由于学生在探究中师生之间，学生之间、小组成员之间对探究的成果也进行了小范围交流讨论，对探究中存在的问题进行了质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对探究的问题有了较全面、深刻、独特的见解，他们内心有着想展示思维成果的渴望与冲动，他们想在展示成果中展现自我。因此，教师要设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从探究阅读中获得收益。善于表演的同学，可将文中的精彩片断改编成小品，举行书中人物化妆扮演会；心思细腻，不善言辞的同学可写探究报告，心得体会；善于辞令的同学可进行辩论，以展示思想。如：在学习《詹天佑》时，学生通过读课文，对詹天佑开凿隧道的方法有了初步的认识，但还不细致。此时，让学生抓住文中的关键，品读相关段落。然后通过动手画一画，自己讲解理解其含义。再如学习“人”字形线路的行车方法。我没有通过课件直接演示，而是自己堆了个“人”字形线路，让学生根据理解行车。学生通过演示，直观的理解了行车方法并发出了对詹天佑的赞叹。

阿基米德说过："给我一个支点，我就可以撬起地球。"那么，就让我们给学生一个探究的天空，让他们用"探究"这一支点去"撬起"整个知识王国吧！

学校郊游心得体会和方法篇二

教育对于一个国家的发展起着至关重要的作用。而学校教育作为教育体系中的一环，对于培养和塑造学生的能力和素质具有不可忽视的影响力。为了更好地改进学校教育，开展教育研究尤为重要。然而，要想进行一项研究，就必须有合适的研究方法。在我进行学校教育研究的过程中，我深深体会到了研究方法的重要性，下面将从研究目标、研究问题、研究设计、数据收集和数据分析等方面进行心得总结。

研究目标是开展研究的起点和目的，它决定了研究的方向和重点。在学校教育研究中，恰当地设定研究目标是至关重要的。我在研究过程中意识到，研究目标应该明确、具体和可行。只有明确的研究目标才能引导研究者的思路和行动，确保研究的方向不偏离主题，同时也便于研究者进行高效的研究工作。

研究问题是研究过程中需要解答的具体问题，是研究目标的具体化。在学校教育研究中，一个好的研究问题应该具备可量化、可验证和实用性强等特点。在我进行研究时，我在制定研究问题时遵循了这些原则，并将问题的广度和深度进行平衡。通过这样的方式，我能够从不同角度全面地了解和分析问题，从而更准确地回答我的研究问题。

研究设计是研究过程中最核心的环节，它决定了研究的可行性和有效性。在学校教育研究中，我发现研究设计的质量与研究结果之间存在着密切的关联。因此，在我进行研究设计时，我特别注重了合理性和可操作性。合理性意味着研究设计应该符合实际情况和逻辑关系，能够真实地反映问题的本质。可操作性则要求研究设计应该能够在实际操作中得到有效实施，确保数据的准确性和可靠性。

数据收集是学校教育研究中最关键的一步，它直接决定了研究的数据基础和结果可信度。我在进行数据收集时，首先明确了数据收集的目标和对象，然后选择了适当的数据收集方法。在选择数据收集方法时，我充分考虑了相关因素的特点和可行性，确保能够获取全面和准确的数据。同时，我还注重了数据的质量控制，对数据进行了严格的筛选和验证，以确保数据的可靠性和有效性。

数据分析是学校教育研究中不可或缺的一环，它将数据转化为有用的信息并进行解读，从而得出研究结论。在我进行数据分析时，我采用了适当有效的数据分析方法，例如统计分析和质性分析等。通过对数据的综合分析，我能够更全面地了解和领悟研究问题的本质和规律，从而提取出有价值的信息和结论。在数据分析过程中，我还采用了图表和模型等方法来对数据进行可视化和模拟，让研究结果更加直观和易于理解。

总之，学校教育研究方法对于研究的开展和结果的准确性至关重要。通过我的学习和实践，我深刻认识到研究目标、研究问题、研究设计、数据收集和数据分析等方面与学校教育研究的关联和作用。只有在科学合理地应用和操作这些方法的前提下，我们才能真正实现学校教育的改进和发展。希望我在今后的研究工作中能够继续深化和提升我在学校教育研究方法方面的认识和能力，为学校教育的提升和创新做出更大的贡献。

学校郊游心得体会和方法篇三

近年来，随着教育事业的发展，学校教育研究逐渐成为学校发展的重要组成部分。作为一名从事教育研究的年轻教师，在不断探索教育研究方法的过程中，我积累了一些心得体会。在此，我将结合自身的经验，从研究设计、数据收集、数据处理、结果分析以及研究反思等方面，分享一些关于学校教育研究方法的心得体会。

研究设计是一项至关重要的工作。首先，我们需要明确研究目的和问题，明确所要研究的对象和范围，明确研究的时间和空间。其次，我们需要确定研究方法和研究工具，选择合适的研究设计来保证研究的科学性和可操作性。此外，我们还需要为研究中可能出现的其他因素做好配对设计和对照组设计，以增加研究结果的可靠性。

数据收集是研究方法中的关键环节。我们可以通过问卷调查、观察记录、访谈等方式来收集数据。在进行数据收集时，我们要注重问卷的设计和调查对象的选择。问卷的设计要思考问题的表达方式是否清晰明了，问题是否具有一致性等。同时，调查对象的选择要尽量全面代表整个研究对象的特征，以避免样本偏差。此外，我们还要合理安排数据收集的时间和工作量，确保数据的有效性和完整性。

数据处理是保证研究结果准确有效的关键环节。我们可以通过统计软件来对数据进行整理和分析。首先，我们要对数据进行清理，删除不完整或错误的数据。然后，我们可以使用合适的统计方法对数据进行处理，如平均数、标准差、频数等。此外，我们还要注意数据的可比性和可靠性，避免在数据处理中出现误差和偏差。

结果分析是研究方法中的重要环节之一。在进行结果分析时，我们可以使用图表和文字相结合的方式来展示研究结果。同时，我们要注意结果的可解释性和可读性，确保研究结论的科学性和可操作性。此外，我们还要对结果进行讨论和解释，提出新的问题和研究方向，为学校教育改革提供参考和借鉴。

研究反思是研究方法中的重要环节之一。在进行研究反思时，我们要积极反思研究过程中存在的问题和不足之处，反思自身的研究能力和方法的适用性。同时，我们还要总结研究中的成功经验和有效方法，为今后的研究工作提供指导和借鉴。此外，我们还要学会和其他研究者进行交流和合作，共同探索学校教育研究的新思路和新方法。

学校教育研究方法的学习和应用是一项繁重而又充实的工作。通过不断地实践和探索，我逐渐积累了一些心得体会。研究设计、数据收集、数据处理、结果分析以及研究反思等环节是学校教育研究中不可或缺的一部分，每个环节都需要我们用心去完成。通过不断地提高自己的研究能力和方法应用能力，我们可以更好地服务于学校教育事业的发展，为教育改革和学生成长贡献自己的力量。

学校郊游心得体会和方法篇四

近日，我校组织了一次郊游活动，让我们全班的同学都沉浸在自然的怀抱中，享受大自然的风光和宁静。在这次郊游活动中，我收获颇多，体会良多。

第一段：欣赏自然风光。

在这次郊游中，我第一次近距离接触到了大自然的风光。我们沿着小溪漫步，在林间穿行，感受到了土壤的湿润，听到了鸟儿歌唱的欢快声音。眼前的景色美不胜收，山峦叠嶂，树木葱茏，清澈的溪水在阳光的照射下闪烁着美丽的光芒。每一次景色的变化都让我惊叹不已，仿佛置身于一幅幅画卷之中。这些美丽的风景让我对大自然有了更深的认识，也让我欣赏到了大自然的伟大和美妙。

第二段：体验农耕文化。

在郊游中，我还有幸体验到了农耕的乐趣。我们来到了一个农家，亲手参与了农耕活动。我戴上了农民的帽子，拿起了农具，沉浸在田间地头的忙碌与欢声笑语中。插秧、耙地、浇水……每一项农耕活动都让我充分感受到了农民辛勤的劳动和智慧。通过自己的双手，我更加深刻地理解了“粒粒皆辛苦”的道理，也增强了我珍惜食物和诚实劳动的意识。

第三段：深入自然探索。

除了欣赏风景和体验农耕文化，我们还进行了一次深入的自然探索。我们穿越了茂密的森林，翻过险峻的山岭，走过峭壁上的小道。在这个过程中，我不仅锻炼了身体，更重要的是学到了与他人相互合作的重要性。在攀爬陡峭的山顶时，大家都给予了彼此的支持和鼓励，在面对困难时，我们携手合作，共同克服困难。这次自然探索增强了我们班级之间的凝聚力和友谊，给我们留下了深刻的印象。

第四段：身心放松的机会。

郊游中，我还享受到了身心放松的机会。长时间的学习让我们疲惫不堪，郊游活动让我们放下了学业的压力，轻松愉快地与自然亲近。散步在郊外的小溪边，听着鸟儿的叫声，凉风拂过脸庞，让我感到一切烦恼都离我而去。身心的放松让我重新找回了轻松愉悦的心情，让我更有精力和激情去面对接下来的学习任务。

第五段：人与自然和谐相处。

通过这次郊游活动，我更加深刻地认识到人与自然应该和谐相处。大自然是我们的家园，我们要学会尊重和保护它。我们应该保持环境的整洁，不乱扔垃圾，不随意破坏自然景观。同时，我们也要关心动物和植物的生活，不伤害它们。只有让人与自然和谐相处，才能保证我们生活的质量和美好的未来。

总结：

通过这次郊游活动，我不仅欣赏到了大自然的美丽风光，体验了农耕的乐趣，还进行了有趣的自然探索，感受到了身心的放松，并且使我认识到了人与自然和谐相处的重要性。这次郊游活动让我收获颇多，也让我更加珍惜大自然的恩赐。希望我们班级能够多组织这样的郊游活动，让我们更好地了解大自然，推动人与自然的和谐发展。

学校郊游心得体会和方法篇五

学校郊游是学生生活中难得的一次机会，不仅能够增进同学们之间的感情，还可以拓宽视野，提高学生的综合素质。近日，我校组织了一次郊游活动，我参加了其中，收获颇丰。在这次郊游中，我深刻体会到了学校郊游的重要性。

第二段：认识到学校郊游的重要性。

在这次郊游中，我们抵达了一个景区，迎面而来的是一片青山绿水。我身心愉悦地参与了一次团队建设活动。通过团队建设，我认识到了学校郊游的重要性。首先，郊游能够加强同学们之间的团结与协作能力。在团队建设活动中，我们需要相互合作，互相帮助，我们共同克服了各种困难，提升了团队精神。其次，郊游能够拓宽我们的知识面。在游览过程中，我们可以了解到各式各样的植物和动物，发现大自然的奇妙之处。这些知识对于我们的学习和生活都是有益的。最后，郊游还可以增进同学们之间的友谊。在陌生的环境中，我们相互关心，相互帮助，相互理解。这种友谊将伴随我们长久。

在这次郊游中，我不仅体会到了学校郊游的重要性，还感受到了学校郊游对个人的影响。首先，我变得更加自信了。在郊游活动中，我主动承担起一些任务，发现自己的潜力和优点，提升了自信心。其次，我学会了独立思考和解决问题。在面对一些困难和挑战时，我不再依赖别人，而是学会了独立思考和解决问题。最后，我变得更加勇敢了。在郊游活动中，我有机会体验一些冒险项目，克服了内心的恐惧，变得更加勇敢。

此次郊游使我深刻认识到学校郊游对整体素质的提高具有重要意义。学校郊游不仅是一次休闲娱乐，更是一次增长见识的机会。在游览中，我和同学们参观了各种景点，了解了各种自然和人文奇迹，开阔了视野，拓宽了知识面。在活动中，我们还进行了许多团队合作，通过合作解决问题，提高了自己的能力和素质。此外，学校郊游还为我们提供了锻炼身体的机会，促进了身心健康的发展。综上所述，学校郊游对于增长见识、提高能力以及促进身心健康都起到了积极的作用。

第五段：总结。

通过这次郊游活动，我深切感受到了学校郊游的重要性。学校郊游不仅能够增进同学们之间的感情，拓宽视野，提高学生的综合素质，还能对个人进行全面的影响和锻炼。因此，学校郊游应该成为学生生活中一项不可或缺的活动。我希望在今后的学习中，能够多参加这样的活动，丰富自己的学校生活。

学校郊游心得体会和方法篇六

国庆期间，我们班级组织了一次郊游活动。我参加了这次活动，并收获了许多。这次郊游使我感受到了大自然的美妙，增强了我们班级的凝聚力。我在这次活动中也体会到了人与人之间的友谊和深情。总之，这次活动给我留下了深刻的印象。

首先，这次郊游活动让我亲身感受到了大自然的美妙。我们来到了郊外的一个风景秀丽的地方，远离了尘世的喧嚣。呼吸着新鲜的空气，我感觉心情瞬间变得舒畅起来。站在山顶，我可以俯瞰整个山谷的美景，远处的山间流淌的溪水让我不禁沉浸在大自然的怀抱中。在这里，我感受到了大自然的伟大和无穷的魅力。

其次，通过这次郊游活动，我们班级的凝聚力得到了进一步的增强。我们班级的同学们一起度过了愉快的时光，彼此之间建立了更深的联系。在游玩的过程中，我们相互帮助、相互关心，团结协作。有些同学在攀爬山峰时遇到了困难，其他同学都会毫不犹豫地伸出援助之手。这种友情和团队精神让我感到温暖和自豪，也让我意识到班级集体的力量是无穷的。

再次，我在这次活动中体会到了人与人之间的友谊和深情。我们和不同的同学进行了互动和交流，感受到了彼此之间的真情实意。有的同学用自己的经验告诉我如何攀爬陡峭的山峰，有的同学给我分享了他们的成长故事，还有的同学和我一起欢笑、一起玩耍。这些珍贵的经历让我明白，只有与他人真心相待，才能建立起真正的友谊。

最后，这次郊游活动给我留下了深刻的印象。我从中学到了许多知识和技能，也感受到了幸福和快乐。这次活动让我尽情放松，摆脱了学习的压力。在自然的怀抱中，我感到心灵得到了洗涤，身心得到了放松。这种愉悦的感受我将铭记于心，将它带回到学习和生活中，让我更加努力地奋斗和进取。

综上所述，这次国庆学校郊游活动让我受益匪浅。我领略了大自然的美丽，感受到了班级的凝聚力，并体会到了人与人之间的友谊和深情。这次活动给我留下了深刻的印象，让我更加明白了人生的真谛。我相信，在以后的学习和生活中，这次活动所带给我的启示和体验将会成为我前进的动力和力量。

学校郊游心得体会和方法篇七

近日，我校举行了一次精彩的国庆学校郊游活动。在这次活动中，我深深地感受到了丰富的自然风光和和谐的人文环境所带给我的愉悦和启迪。在这里，我将分享我在郊游活动中的心得体会，希望能够与大家一同回顾这次难忘的经历。

首先，这次郊游让我深刻体会到了大自然的伟大和美好。我们搭乘大巴车来到了山区，一路上，郁郁葱葱的树木、碧绿的草地、流水潺潺的小溪，组成了一幅幅宛如画卷的景色。走近大自然，我才发现原来大自然是如此美丽而又神奇，我仿佛化身成为其中的一份子，与大自然心灵相通。站在高处望远，我看到了五彩斑斓的花海和蓝天白云，在这一刻，我忍不住感叹大自然的鬼斧神工和独特魅力。

其次，这次郊游不仅让我享受到了大自然的美景，也让我感受到了同伴间的团结和友爱。在这次活动中，我们分成了几个小组，各自完成不同的任务，但是无论遇到什么困难，每一个人都积极帮助、互相鼓励。每当我遇到困难的时候，同伴都会伸出援助之手，帮助我克服困难，我也乐于付出自己的力量去帮助他人。这种相互合作、相互帮助的精神深深地触动了我，让我感受到了团结友爱的力量，也让我明白了一个人的力量是有限的，只有团结一心，才能走得更远。

再次，这次郊游也让我学到了许多知识。在郊游过程中，老师为我们详细讲解了各种植物的特点和生长环境，让我对大自然的奥妙有了更深的了解。同时，我们还参观了一些历史遗迹和文化景点，了解了一些与地方文化相关的知识。这不仅拓宽了我的眼界，也增加了我的知识储备，让我对周围的世界有了更全面的认识。我相信这些知识和经历将对我的成长产生积极的影响。

最后，这次郊游对我的人生观和价值观也产生了一定的影响。在郊游中，我看到了大自然的伟大和美好，看到了人与人之间的友爱和团结，也看到了历史文化的博大精深。这让我重新审视自己的人生，明白了人生追求的不仅是物质的追求，更重要的是要有一颗感恩与奉献的心。我明白了只有融入到社会大家庭中，去关心他人、帮助他人，才能真正实现自己的价值，让生命变得更加有意义。

通过这次国庆学校郊游活动，我深深地感受到了大自然的魅力和人与人之间的友爱团结。同时，我也从中学到了许多知识，这些知识将对我的未来产生积极的影响。我希望以后还能有更多类似的活动，让我继续在大自然中领略风景，体验成长的乐趣。我相信在以后的日子里，我会将这次郊游的心得体会化为行动，用自己实际的行动去践行友爱、团结和奉献的精神，为自己的人生增添更多的色彩和意义。

学校郊游心得体会和方法篇八

近年来，教育研究在学校教育中扮演着越来越重要的角色。为了提高教育质量和培养更优秀的学生，教育工作者们迫切需要掌握科学的研究方法。在此，我将分享我在学校教育研究方法中的一些心得体会。

首先，进行学校教育研究需要明确研究目的和问题。在开始研究之前，我们必须清楚自己研究的目的是什么，以及要解决的问题是什么。例如，我们可能想研究学生学习成绩与家庭环境之间的关系，那么我们就需要明确这个关系的具体性质和影响因素。只有明确了目的和问题，我们才能确定适当的研究方法，并有针对性地进行研究。

其次，采用多种研究方法相互印证。学校教育研究可以采用多种研究方法，如问卷调查、实地观察、访谈等。每种方法都有其优点和局限性，不能单纯依赖某一种方法，以免得出的结论不全面或不准确。因此，我们要灵活运用不同的研究方法，相互印证，以获得更可靠的研究结果。

第三，要注重数据的收集和分析。在进行学校教育研究时，我们需要收集大量的数据作为研究材料。数据的收集要注意方法的科学性和可靠性，确保所得数据的真实性和准确性。同时，我们还需要运用统计学方法对数据进行分析，以发现数据之间的内在关系和规律。只有通过科学的数据集合和分析，我们才能得出准确的结论。

然后，我们需要注重思辨和创新。学校教育问题往往复杂多样，需要我们运用思辨和创新的能力来解决。在进行研究时，我们要善于提出新的问题和观点，挑战传统观念，推动教育的发展。同时，我们还要持续关注国内外教育研究的最新成果，不断学习和借鉴他人的经验，提高自己的研究水平。

最后，进行学校教育研究要注重实践和应用。教育研究的终极目的是应用于实际教育中，推动学校教育的发展。因此，在进行研究时，我们要尽量选择实用性强的研究方向和方法，以解决实际问题并提高教育质量。同时，我们还要与学校和教育实践者进行深入合作，将研究成果转化为实际应用，以实现教育研究和实践的良性循环。

综上所述，学校教育研究方法是提高学校教育质量的重要手段。通过明确研究目的和问题、采用多种研究方法相互印证、注重数据的收集和分析、注重思辨和创新、注重实践和应用等步骤，我们可以更加科学地进行学校教育研究，提高研究水平和研究成果的实用性，为学校教育的改革与发展做出积极贡献。