画画教师心得体会和感想(通用8篇)

心得体会可以帮助我们总结经验，形成对待问题的有效方式与策略。此外，要注意语言的地道性和准确性，力求用简洁明了的语言表达自己的理解和体会。以下是一些优秀心得体会的摘录，让我们一起来欣赏和学习。

画画教师心得体会和感想篇一

画画是一件让人愉悦且有创造性的事情。在过去的几年里，我渐渐发现画画不仅仅是一种艺术形式，更是一种沟通的方式。通过画画，我能表达内心的情感和思想，感受到自由和快乐。在这篇文章中，我将分享我的画画感想和体会。

第二段：发掘自我表达的方式。

画画给我带来的第一个感受是发现了自己的表达方式。在现实生活中，我很少有机会表达自己内心深处的情感，但通过画画，我发现了一种独特的表达方式。不需要说出来，我可以用画笔传达自己的思想和感受。在画布上，我能够自由地描绘我的内心世界，就像是打开了一扇通向心灵的窗户。

第三段：释放情绪和压力。

画画还给我带来了释放情绪和压力的机会。有时候生活中的压力和困扰让我感到压抑，而画画能够成为我的情绪出口。每当我遇到挫折或不愉快的事情，我就拿起画笔，尽情地涂画，将我的情绪倾泄在画布上。这种过程让我感到释放，并找回内心的平静和安宁。

第四段：培养创造力和专注力。

画画对我来说是一种艺术创造的过程。通过不断地实践和探索，我逐渐培养了自己的创造力。画画需要我发挥想象力，从头脑中构思并将其转化为实际的作品。这过程中，我学会了观察和思考，培养了专注力和耐心。当我将自己创造的想法和技巧付诸实践时，我会进入一种沉浸其中的状态，忘却时间和周围的一切，只专注于画画的过程。

第五段：成长与分享。

通过画画，我不仅成长了自己，还与他人分享了我的作品。每当我完成一幅画作，并将它展示给他人时，我感到自豪和满足。由此得到的鼓励和赞赏激励着我不断努力进步。同时，我也喜欢与他人一起画画，分享我的技巧和经验。通过画画，我与他人建立了联系，并与他们共同成长。

总结。

画画是一种能够表达内心情感、释放压力、培养创造力和专注力的艺术形式。通过画画，我发现了自己的表达方式，释放了情绪和压力，培养了创造力和专注力。同时，画画也带给我成长和与他人分享的机会。无论是在哪个阶段，画画都是一种趣味盎然的体验，具有无限的想象力和创造力。

画画教师心得体会和感想篇二

作为一名画画教师，我始终认为教育是一项神圣而伟大的事业。更具体地说，我认为教育就是燃起火花、点燃激情并培养学生终身学习的能力。作为画画教师，我深知教育的责任和使命，同时也从中汲取了无穷的智慧和乐趣。在这篇文章中，我愿意与读者分享我的心得体会，让我们一同感受画画教育的魅力。

首先，作为一名画画教师，我深刻体会到了教育的力量。通过画画，我看到了学生们的真实表达和个性张扬。每个学生都有独特而美妙的画风，我尊重并鼓励他们展现自己的风采。在艺术的世界里，他们感受到了无拘无束的自由，他们的内心得到了满足和平静。我相信，只有真正激发学生们内心的激情和天赋，他们才能化蝶为蛹，绽放出属于自己的色彩。

其次，教育是一个相互学习的过程。作为画画教师，我时刻保持着学习的姿态。我注重参加各种绘画课程和学习研讨会，不断提升自己的艺术水平。同时，我也将自己的学习成果与学生们分享，积极引导学生去欣赏和模仿各种优秀的绘画作品。通过不断学习和交流，我与学生们的关系更加平等和紧密，我们共同成长，互相激励。

第三，画画教师需要有耐心和爱心。作为一名教师，我们需要耐心地教导学生，尊重学生的学习节奏和个性差异。每个学生都有自己的特点和需求，我们应该倾听他们的声音，关心他们的成长。我们要鼓励他们勇敢地表达自己的想法和情感，让他们体验到积极的情绪和成就感。爱心是成为优秀教师的基石，只有用真心去对待学生，才能建立起深厚的师生情感，让学生信任我们，愿意接受我们的指导。

第四，创造力是画画教师的核心能力。创造力是一种无穷的力量，它可以激发学生独立思考和解决问题的能力。作为画画教师，我们要引导学生勇于探索和冒险，敢于尝试新方法和新技巧。我们要鼓励学生敢于犯错，因为只有在失败中才能得到成长和进步。同时，我们也要给予学生足够的自由，让他们在画布上自由地创造，培养他们独立思考和解决问题的能力。

最后，作为一名画画教师，我始终相信教育的力量可以改变世界。当学生们逐渐掌握了绘画的技能，展示出自己的创造力和想象力时，我看到了他们眼中闪耀的光芒和内心世界的不断丰富。我相信，通过培养学生们的绘画能力，他们可以更好地理解和欣赏艺术，培养审美能力和情感表达的能力。当他们长大成人后，他们会成为有思想、有创造力、有情感的个体，为社会的发展做出积极的贡献。

作为画画教师，我从中得到了巨大的满足和荣耀。通过与学生的交流和互动，我更加深刻地理解了教育的真谛和力量。我相信，只要有责任和激情，每一个教师都能成为学生心目中的榜样，并创造出一个充满爱心和创造力的教育环境。让我们一起为教育事业贡献自己的力量，将更多的希望和美好带给我们的下一代。

画画教师心得体会和感想篇三

“我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。”在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话，高度评价我们党为中华民族作出的伟大历史贡献，科学概括历史给予我们的深刻启示，号召全党同志在回顾历史中增强开拓前进的勇气和力量，在面向未来中坚持不忘初心、继续前进。这一令人鼓舞、催人奋进的重要讲话，是一篇马克思主义的光辉文献，是指引中国共产党更好担负历史使命的行动指南。

中国共产党在20世纪的成立，被称为“开天辟地的大事变”。回望95年波澜壮阔的历史进程，我们党用28年时间完成新民主主义革命，缔造新中国，彻底改变了1840年以来中华民族的悲惨命运，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃;进行改革开放新的伟大革命，开辟中国特色社会主义道路，用几十年时间走过了西方发达国家几百年的路，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。中国共产党作出的“三大历史贡献”、实现的“三次伟大飞跃”，让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机，使中华民族焕发出新的蓬勃生机。

历史是最好的老师，它深刻启示我们：历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的，必须长期坚持、永不动摇;中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的，必须长期坚持、永不动摇;中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的，必须长期坚持、永不动摇。

这是从中国共产党95年苦难辉煌历程得出的历史结论。“明镜所以照形，古事所以知今。”我们回顾历史，正是为了从历史中汲取智慧和力量;我们总结经验，正是为了沿着历史揭示的正确方向继续前行。

历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。在新的历史征程上，要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，关键就是永葆奋斗精神，永怀赤子之心，不能忘记走过的路，不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。

提出了坚持不忘初心、继续前进的“八方面要求”，涉及指导思想、理想信念、方向道路、治国治党、内政外交等诸多领域，内涵丰富，寓意深远，贯穿的正是建党时中国共产党人葆有的那种奋斗精神，正是我们党对人民始终怀有的那颗赤子之心。永葆这种奋斗精神，矢志不渝奋斗，党的事业就会无往不胜;永怀这颗赤子之心，增进人民福祉，我们党就会永远立于不败之地。

1949年，毛泽东同志提出了“进京赶考”的命题。历史已经证明，我们党在这场历史性大考中取得了优异成绩。但这场考试还没有结束，还在继续。永葆奋斗精神，永怀赤子之心，牢记“两个务必”，始终奋勇前行，我们就一定能向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。

我认为，“七一”重要讲话，站在时代发展和战略全局的高度，紧紧围绕“不忘初心、继续前进”的鲜明主题，深刻回答了我们党“为什么出发、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理论问题。这次重要讲话，是全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的马克思主义纲领性文件，对全党在新的历史起点上统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，做好党和国家各项工作，具有重大的指导意义。

要切实把思想和行动统一到重要讲话精神上来，以高度的政治责任感深入学习领会，准确把握重要讲话的精髓要义，深刻理解“不忘初心，继续前进”的重要意义，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

党员干部要做到“不忘初心、继续前进”，必须认真抓好理论武装这个根本，带头成为中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实践行者;要自觉当好改革发展的“开路人”，带头坚持发展第一要务;始终坚持以人民为中心的发展理念，把不断推进人民福祉、促进人的全面发展作为继续前进的根本落脚点。要牢记宗旨，坚定信念;牢记方向，维护核心;牢记使命，尽职尽责，把党和人民的事业作为个人的崇高使命，为之不懈奋斗。

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画画教师心得体会和感想篇四

绘画是一门独特的艺术形式，它通过用画笔将想象力和创造力转化为具象的形式，给人以视觉的享受和心灵的愉悦。作为一名业余画家，我常常沉浸在画画的世界中，享受着创作的过程和作品带来的满足感。通过绘画，我与自己的内心进行了深度的对话，感受到了绘画带给我的无穷魅力。

第二段：创作的自由与表达。

绘画给予了我一个展示内心世界的舞台，我可以自由地表达自己的情感和想法。当我面对一块空白的画布时，我会感受到一种无限的可能性。无论是山水、人物、还是抽象，我都可以根据自己的喜好和情感进行创作。每一次的画画过程都是一次向内心深处挖掘的冒险，将内心的声音转化为形状和色彩，让它们直接传达给观者。在创作的过程中，我感受到了自由创作的快乐，也享受到了表达自我的乐趣。

第三段：绘画的耐心与坚持。

画画需要耐心和坚持，尤其是在细腻的描绘和繁复的色彩运用中。有时候，我需要花费很多时间才能画出一幅满意的作品。但正是这种坚持和耐心让我不断进步，逐渐熟悉绘画的技巧和艺术的规律。通过坚持不懈地绘画，我不仅提升了自己的绘画水平，更培养了自己的耐心和毅力，学会了面对挑challenges和困难时的积极思考和解决问题的能力。

第四段：绘画的观察与发现。

绘画使我变得更加细心和敏感，我会更加注意身边的事物，从中发现美。当我专注地观察一朵花朵、一片树叶、或者一条街道时，我会发现其中的细微之处，例如花瓣的纹理、树叶的肌理、街道的光影变化等等。这些细节成为了我绘画的灵感和素材。通过观察和发现，我不仅提高了自己的绘画能力，还拓宽了自己的眼界，更加珍惜和热爱生活中的每一刻美好。

第五段：绘画的宣泄与放松。

最后，绘画对于我来说不仅仅是一门艺术形式，更是一种情感的宣泄和放松的方式。当我遇到压力和困扰时，绘画成为我的一个出口。通过在画纸上自由地描绘和抒发情感，我能够释放内心的压抑和消化负面情绪，找到平静和放松。绘画让我与自己和解，与外界和解，使我感受到内心的宁静与快乐。

总结：通过绘画，我不仅对艺术的美有了更深刻的理解，同时也发现了自己与内心世界的连接。绘画给予了我独特的创作体验，提高了我的耐心和坚持的品质，培养了我的观察力和发现美的能力。最重要的是，绘画让我找到了宣泄和放松的方式，使我在忙碌的生活中能够找到内心的平静和欢乐。绘画已经成为了我生活中不可或缺的一部分，它永远陪伴着我，给予我力量和勇气去追寻更广阔的艺术世界。

画画教师心得体会和感想篇五

作为一位教师，我深深感受到，教育不仅仅是传递知识，更是教授学生如何生活。过去几年中，我的工作经历让我认识到，教师的影响力超越了学生的成绩和职业规划，更关乎他们的心理健康和生活态度。

第二段：教师作为学生身心健康的推手。

我是一位心理学教师，利用我的专业知识，我深入了解了学生的生理和心理发展，并加强了生命教育的重要性。我发现，许多学生在青春期面临着诸如心理疾病、意外，甚至是家庭问题等等。作为教师，我应该担负起帮助他们克服这些挑战的责任。

第三段：教师如何主动扮演角色。

作为教师，我意识到，我需要主动扮演许多角色，包括学生的导师和指导员。通过对个别谈话、家访等方式，我可以更好地了解学生的问题，并帮助他们解决这些问题。同时，我也发现，我在课堂上充当的角色是非常重要的。我不仅要传授知识和技能，还要关注每位学生的情绪和精神状态，从而缓解他们在学校遇到的压力。

第四段：教师感受到的关爱。

我们的学生需要我们关爱和支持。在过去的几年中，我看到许多学生因为个人问题而放弃学业，但是，通过我的劝说和支持，他们第二次尝试，最终走出了困境。我们关心的方式可能因人而异，例如，有些学生可能需要我们关注他们的学习进度和成绩，有些学生则需要我们帮助他们解决家庭问题。我们作为教师，应该永远不要停止对于学生的关心，这是我们使学生在成长过程中的伟大支援。

第五段：结语。

总之，作为教师，我们肩负着非常重要的责任，不仅仅是传授知识，更是帮助学生成为优秀的人类。我们需要更多地做一些额外的工作，包括关注个别学生、定期与家长和社区领袖会面，以及自己保持更新和学习更多的知识。我的教育理念是，每一位学生都有成为优秀的可能，我们的工作就是最大限度地激发他们的潜能，并帮助他们实现梦想。

画画教师心得体会和感想篇六

画画是儿童一种常见的创造性活动，它不仅能开发儿童的想象力和创造力，还能促进他们视觉和手部协调能力的发展。作为教师，我有幸亲身参与儿童学画画的过程，并从中得到了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享如何引导儿童学画画的方法和技巧。

第二段：创造开放的环境。

在教授儿童画画时，我一直强调创造开放的环境的重要性。首先，我会提供丰富多样的绘画材料，如彩色铅笔、蜡笔、水彩和油画颜料等，以激发儿童的兴趣。其次，我鼓励他们自由选择主题，并尊重他们个体的艺术表达。这样的开放性环境可以让儿童充分发挥他们的想象力和创造力，不再受到局限和约束。

第三段：引导观察和表达。

在画画的过程中，观察是非常重要的一环。我教导儿童仔细观察客观事物的形状、颜色和质地等特征，并通过互动提问引导他们表达。我认为，培养儿童的观察力有助于他们对世界的理解和表达能力的培养。通过画画，儿童能够将他们看到的事物转化为图像，进而通过绘画作品表达出来。

第四段：鼓励探索和实践。

画画是一门技巧性很强的艺术，我鼓励儿童通过不断的探索和实践来提高他们的绘画能力。我经常组织儿童参加绘画比赛和展览，给予他们更多的机会展示和发展自己的绘画技巧。同时，我也会定期给予他们专业的教学指导和反馈，帮助他们发现和解决绘画中遇到的问题。

第五段：培养自信和欣赏。

最后，我相信培养儿童的自信心和学会欣赏是学画画的重要目标。我鼓励儿童相信自己的绘画能力，并赞美他们的努力和创作。同时，我也教导他们欣赏不同艺术家的作品，培养他们对艺术的兴趣和鉴赏能力。通过这样的培养，儿童能够更好地理解自己的绘画作品，进而提高他们的创作意识和审美水平。

总结：

教授儿童画画需要创造开放的环境，引导他们观察和表达，鼓励他们探索和实践，并培养他们的自信和欣赏能力。通过这些方法和技巧，我亲眼见证了儿童在画画中的成长和进步。作为教师，我将继续致力于教育和指导儿童，帮助他们发展艺术潜能，并享受创造的乐趣。

画画教师心得体会和感想篇七

教师作为一种职业，它的意义不仅仅是在于传授知识，更在于塑造人格。教师的工作不仅仅是在教室中进行，更在于生活中的点滴。作为一名教师，我深刻地意识到，教师的职业意义远非表面所见，下面是我的教师感想、心得和体会。

第二段：基本了解。

教师的工作是一项综合的工作。教师要在给学生上课的同时，保证学生的思想健康和身体健康。教师可以帮助学生解决各种问题，比如学习、生活和情感上的问题。教师需要在很多方面为学生提供指导，而且时刻做好准备，以应对各种可能出现的问题。

第三段：传授知识。

教师传授的不仅仅是知识。教师需要把知识与生活结合，帮助学生了解知识的实际应用。教师在传授知识的同时要启发学生思考，激发他们的学习热情。教师需要不断创新课程，以迎合学生的需求、提高他们的学习效率。

第四段：担负责任。

担负责任是教师的天职。教师需要帮助学生树立正确的价值观、举止、品格，让他们成为道德规范良好、有社会责任感的人。教师需要以身作则，展示出品德操守的高尚。同时，教师需要了解学生的家庭背景，协助他们处理家庭问题和社会问题。

第五段：总结。

作为一名教师，教育是我内心最无可替代的东西，教育教子，尤其是对于教初中的学生而言，是一件非常重要的事情。教师不仅要教孩子们学业，更要培养他们健康、向上、积极向善的人格。在工作中，我们教师需要不断学习，提高自身素养和综合素质，不断磨砺自身能力，以给予学生更好的帮助。同时，我们教师需要心中有爱，只有真正地爱才能产生更好的教育效果。最后，教师是一种职业，也是一种使命，我们应该把它视为人生中最重要的事业之一。

画画教师心得体会和感想篇八

“最美教师”这个响亮的名字已经震撼衢州、感动浙江、传遍全国，为全体老师树立了学习的榜样，是激励我们团结拼搏，奋勇向前的强大动力。下面是本站小编为大家收集整理的最美教师。

感想，欢迎大家阅读。

不是人人都有美丽的外表，但我们通过学习却可以做最美的老师。近几天，陈霞、姜文、江忠红三位老师和夏肖燕的感人事迹传遍了三衢大地，深深震撼了每个人的心灵，他们这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我们学习的榜样。我觉得“最美教师”的出现不是偶然的，而是必然的。

她们其实就是教师的一个代表，是老师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。作为一名普通的小学教师，学习“最美教师”的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个学生的生活起居做起，用心工作，每个人都可以成为“最美教师”。

曾经有位哲人说过：“生命是没有意义的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知识;所有的知识是空虚的，除非有热望;所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧!”我们现在从事的正是一份有爱的工作，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，我们是一群幸福的人。

我相信，只要我们努力工作，用心对待每一个学生，我们个个都会是“最美教师”。让我们怀着爱工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个学生，为我们的教育事业发展，贡献自己的一份力量。

中国古代大教育家孔子在《学记》中曾说过“亲其师，信其道”，此乃中国教坛上的一句古训。在教育中，孔子主张对学生施以“仁爱”，就像“最美教师”说的我们学校没有大楼，没有大师，但不能没有大爱。爱与责任是教育永恒的灵魂。我们要做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

20xx年11月10日早上，外来务工人员姚慧芬和女儿翁进城、儿子翁明冲在衢州市区清莲里的家中煤气中毒。两名孩子就读学校的老师们发现姐弟同时旷课后，立刻打电话联系，并四处寻访，几经周折，最终在学生家中找到了煤气中毒的一家三口，并将他们从死亡边缘拉了回来。三位老师的责任心和爱心，挽救了一家人的性命。

最初看见衢江四小三位老师的先进事迹是在网上，我深深的被她们的事迹所震撼，所感动。同样，作为教师的我，学习了三位教师的先进事迹以后，感觉自己做的真是微不足道。在她们身上我看见了仁爱，看见了她们的坚持不懈，看见了她们执着的责任心，看见了她们那一份坚定的信念。作为一个人民教师，打电话给未到校的学生，这就是每个教师所应尽的职责。一般我们打电话，听见停机的也就放弃了。最多给充了话费以后，听到隐隐约约、语无伦次的声音，也就挂断了。但是三位老师并没有因为这样的挫折而放弃。调课之后，继续寻找，不求任何回报。作为老师的我们，应该很清楚，调课是一件很麻烦的事情。但是三位老师，以不放弃不抛弃自己的每一个学生的精神，始终坚持着这一份信念。平凡之中见伟大，细微之处见真情。她们的努力，她们的仁爱更是让我自惭形秽。今后，我也要像她们一样，做一个会坚持，会尽责，会关爱学生的老师。通过学习“最美老师”的事迹，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去教育每一个学生。

继我校开展向“最美教师”学习的活动后，我们进行了深刻的思考和激烈的讨论。我觉得，我们学校的每个教师，其实也都是最美教师。

如何让老师做学生的“良师益友”?

我们学校老师一直贯彻校长提出的“以校为家”的精神，使老师具有奉献精神和主人翁意识。老师每天早上从6点30分到晚上的9点30分长达15个小时的工作时间，超负荷的工作量使得许多老师腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至连生病了，都不愿把学生的课落下，不愿请长假休息。这样我们和学生的接触时间就更多了。就是这种精神让老师和学生在一起的时间更多，更亲近，关系更融洽，达到了“和谐校园”的氛围。

近日，我办公室里的一位周老师，班级里的一位学生突然回家。在未联系上的情况下，调了课。自费开车去学生老家，找到学生后才放心的回校。在开车途中因心急超速而被罚了款，也是不埋怨不抱怨，因为这是一个老师应尽的职责。

前段时间，我们办公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘记在餐厅附近的网吧里转一圈，看看有没有学校的学生在网吧里。

以上的例子比比皆是，在我身边感人事迹也频繁出现，这也是我们学校老师在教育教学中一贯的风格，也是我们学校“全程启迪，规范管理”的正确理念。

对于学生，我们早已忘记了自己严肃的教师形象。改而为之的是更为和谐，更为温馨的笑容。我们不愿让学生的笑容，在经过我们身边后消失了。我们放下严肃，以微笑对之。一个微不足道的微笑，一个亲切的问候，均可让我们的学生感受到老师爱。

孔子说过：“三人行，必有我师”。出了课堂，我和学生之间便是好朋友。经常促膝长谈，学生会对我非常的信任，谈在学校的学习，学校的生活，有时甚至个人感情的问题。学生会将他所遇到的问题遇到的迷惑说出来给我听。其实，我们经常说某个班的哪个学生真的很调皮很难教，现在的学生怎么越来越难教，诸如此类的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行动去感化他们。

记得有次去班里督班，大家都说这个班的某个学生很难管。起初我很害怕，怕自己管理不好。刚开始，是感觉这学生很桀骜不驯，很难教。课后我把他叫到办公室跟他进行交流谈心，我告诉他以后有什么问题可以到办公室找我沟通，不经意的一次，他到办公室找我，看见我在玩魔方，他也很感兴趣，便叫我教他如何拼好魔方。从那以后，我感觉他看我的眼神都两样了。在我的课上，就再也没有以前那么调皮了。

如何让学生做一个“业精于勤，行成于思”的工程人?

我们坚持“引领技术，成就未来”的校训。做为一名实训教师，我们坚持理实一体化。做双师型的优秀教师，也切实的在做。理论讲完，马上实践。实践中有不明白的又讲理论。在理论中学习技术，在技术中掌握理论。让学生可以更快的掌握技术和理论知识。让他们能在毕业以后找到一份好的工作。

我们每个老师均至少订阅关于自己教学的期刊杂志两本。以提高自己的专业水平和最新技术的各类信息。以保证能把最新的技术和最新的理念教给学生。我还坚持每个月自己买两本书认真学习，以确保自己的技术能提升到更高的层次，能有更全面的知识。就好比只有教师自身有一桶水，才能保证学生有一杯水。

我们甚至放弃本应休息的星期六，为学生开设兴趣班。为学生提供平台。对他们进行专项的技术指导、技术培训、理论强化。以提高学生的动手操作能力。

前段时间，我替某老师上课。上课之前，有同学不屑的问：“老师，你也懂这门课程”?他只知道我教另一门课程。上课后，我亲自示范给学生看，他才信服。以后在我的课上就没有再那么的调皮，反而变的更加尊重我了。我们每个老师身上都具有两种以上的技术。参加过各种比赛，从市里的、省里的、国家的各式各类的比赛，从中获奖的也不在少数。因为老师经历过大赛的洗礼使我们的老师在技术上不落后，在地区上有一定的地位。

在我身边，诸如此类的例子不计其数。正是本着“学高为师，德高为范”的精神，团结一心，用爱与智慧去教育学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的肯定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个教师应尽的职责。只有关爱学生，师生关系才会融洽。只有关爱学生，日常的教育教学才可继续。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。

11月28日傍晚，我们在学校的组织下，分年段学习了“最美教师”的感人事迹。老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。许多老师认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。“最美教师”的救人不在于偶然，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。

一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：引用衢州市委书记赵一德三句话进行了概括。第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

三、学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

四、学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

我们要以她们为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。就是要学习他们忠于职守、高度负责的精神，就是要学习他们乐于助人、至善大爱的精神，就是要学习他们甘于奉献、团结互助的精神。“最美教师”这个响亮的名字已经震撼衢州、感动浙江、传遍全国，为全体老师树立了学习的榜样，是激励我们团结拼搏，奋勇向前的强大动力。

总之，我要以最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。