最新政绩教育心得体会和感想(实用16篇)

通过总结心得，我们能够更好地发现自己的优点和不足，进而提高自己。写心得体会时，我们要注意用词的恰当性和形象的描绘。接下来是一些心得体会的样例，希望能够对大家写作时的框架和结构有所指导。

政绩教育心得体会和感想篇一

教育是人类社会进步的重要因素。而个人的教育经历更是塑造了许多人的性格和思维方式。回顾自己的教育历程，我深感受益匪浅，积累了许多宝贵的体会和感悟。以下将从学校教育、家庭教育、自我教育、社会教育和终身教育五个方面进行阐述。

首先是学校教育。学校是人们主要获取知识和技能的场所，它提供了优秀的师资和丰富的学习资源。在学校，我明白了知识的重要性，明白了要通过努力学习才能取得成绩。我学到了勤奋和毅力，学到了面对困难时要坚持不懈，学到了如何与他人相处。学校教育不仅给我带来了专业知识，更为我养成良好的学习习惯和价值观奠定了基础。

其次是家庭教育。家庭是一个人的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我的父母非常重视我的教育，他们注重培养我的品德和素质，注重培养我独立思考和解决问题的能力。他们用榜样的力量感染我，让我懂得了要积极向上、善待他人、珍惜时间等。在家庭教育的熏陶下，我明白了做人的道理，明白了家庭的重要性，明白了责任和担当的意义。

第三是自我教育。自我教育是指个人通过自主学习和自我提升来充实自己。自我教育可以通过各种方式进行，如阅读、写作、参观等。我喜欢阅读，通过读书我扩大了视野，了解了更多的知识。我还喜欢写作，通过写作我能够思考问题、表达观点，并不断提升自己的表达能力和逻辑思维能力。自我教育使我不断进步，让我成为了一个善于学习和自我成长的人。

第四是社会教育。社会是一个广阔的舞台，社会教育使我学会了与他人相处，学会了合作和竞争，学会了如何处理复杂的人际关系。在社会中，我明白了要学会尊重他人、宽容他人，以及如何为社会做出贡献。社会教育培养了我的责任感和使命感，教会了我如何克服困难和挑战。

最后是终身教育。终身教育是指人的一生都在不断学习和成长的过程。教育并不仅限于学校阶段，而是贯穿一生。终身教育要求我们不断学习新知识、掌握新技能，以适应社会的快速变化和发展。我深信终身教育的重要性，它让我有了持续进步的动力，让我不断追求自我完善。

总结起来，教育心得体会感想是多方面的，学校教育、家庭教育、自我教育、社会教育和终身教育都对我产生了深远的影响。只有不断接受教育、不断学习和成长，我们才能够更好地适应社会的发展，为社会的进步贡献自己的力量。教育无处不在，我们应该珍惜教育机会，不断积累经验和智慧，成为一个全面发展的人。

政绩教育心得体会和感想篇二

在人生的旅程中，我们常常会遇到各种各样的经历和情感。从生活中感悟到的教训和体会，对于我们的成长和发展有着深远的影响。感想教育是一种通过回顾与总结的方式，使我们对过去的经验进行思考和反思，从而得到一种启迪和教育的过程。在这篇文章中，我将分享我对感想教育与心得体会的理解与思考。

首先，感想教育给予我们一个重要的机会，即通过对过去经验的回顾，深入思考并从中获得教训。回顾过去，我们可以重新审视那些曾经犯过的错误，找出其中的原因和根源，从而更好地避免类似的错误再次发生。同时，回顾也可以让我们重新审视成功的经历，了解成功的原因和方法，并在今后的道路上借鉴和应用这些经验。只有深入思考并从中汲取教训，我们才能不断进步和成长。

其次，感想教育有助于培养我们的反思能力和自我认知。通过对过去经验的回顾，我们可以发现自己的优点和不足，进而了解自己的长处和短处。这种自我认知的过程对我们的人生规划和发展非常重要。只有认清自己的优势和劣势，我们才能更好地利用自己的优势发展潜力，同时克服或改善自己的劣势。通过感想教育，我们不断地反思和总结，从而越来越明确自己的方向和目标，不断提高自己的能力和素养。

此外，感想教育还可以帮助我们建立正确的人生观和价值观。人生的经历、感悟和体验，都能在某种程度上塑造我们的人生观和价值观。通过回顾与总结，我们可以发现那些经历对我们的人生观和价值观有着重要的影响，进而认识到什么是真正重要和有价值的。感想教育会提醒我们珍惜现在的生活和人际关系，关注内心的平静与幸福，追求有意义和有价值的事物。通过感想教育，我们可以更加清晰地认识到自己的人生追求和价值追求。

最后，感想教育也需要我们持之以恒与自律。感想教育并不是一次性的行为，而是需要我们坚持不懈地进行下去。面对繁忙的工作和生活，我们很容易忽略对过去的反思和总结。然而，只有坚持并自律地进行感想教育，我们才能真正受益于其中，不断提升自己。我们可以借助一些方法和工具，如写日记、定期回顾、与他人分享等，使感想教育成为我们生活的一部分，成为一种习惯和自律。

总而言之，感想教育与心得体会在我们的成长和发展中起着重要的作用。通过回顾与总结，我们可以深入思考并从中获得教训；通过反思和自我认知，我们可以建立正确的人生观和价值观；通过持之以恒与自律，我们可以不断提升自己，并实现更好的成长和发展。让感想教育成为我们生活的一部分，并从中获得真正的收益与启迪。

政绩教育心得体会和感想篇三

教育是每个人成长过程中至关重要的一环，它不仅给予我们知识的积累，更培养了我们的思维能力和人格魅力。在接受教育的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会，对教育有了更深入的认识。下面，我将从教育的目标、方法、师生关系、应试教育以及教育的未来这五个方面，阐述我对教育的心得体会和感想。

教育的目标是培养全面发展的人才。教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新精神、批判思维以及社会责任感。教育不仅要关注学生的学术成绩，更要培养学生的领导能力、沟通能力和团队合作精神。只有培养出全面发展的人才，才能满足社会对人才的需求，促进国家和社会的进步。

教育的方法应当因材施教。每个学生都是独特的个体，他们在智力、兴趣爱好和学习方式上都有差异。因此，教育者应该灵活运用不同的教学方法，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的教学计划。适应性强的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高教育效果。

师生关系是教育的重要组成部分。师生之间的关系应该是互帮互助、相互尊重的。教育者要以身作则，成为学生的榜样，给予学生积极的引导和鼓励。而学生也应该尊重教育者的努力和付出，积极参与学习，与教育者保持良好的沟通。只有建立良好的师生关系，教育才能更好地进行。

应试教育存在的问题令人担忧。现代教育体系中存在的严重问题之一就是应试教育。过分强调分数和竞争导致教育变成了一场赛跑，学生们面临着巨大的压力。这种教育模式限制了学生的创造力和自主性发展，忽略了他们的个性与兴趣。因此，应试教育模式亟需改革，将学生的全面发展放在首位，注重培养学生的创新能力和实践能力。

教育的未来需要更多的创新和改进。随着社会的变革和科技的发展，教育也需要随之变革和发展。未来的教育应该更加注重培养学生的综合素质和实践能力，鼓励学生的创新思维和独立思考能力。同时，教育者也需要不断学习和更新自己的教育理念和教学方法，适应新时代的需求。

总之，教育是一个复杂而又重要的系统，它的目标是培养全面发展的人才。通过灵活的教学方法、良好的师生关系，加上对应试教育模式的改革和创新，我们可以为未来的教育注入更多的活力和活力。随着科技的进步和社会的发展，教育也需要不断创新和进步，以适应新时代的需求。只有这样，我们才能为社会和国家的进步作出更大的贡献。

政绩教育心得体会和感想篇四

中央决定从今年4月底开始在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，这是群众路线教育实践活动的延展和深化，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障，目前该项活动正有条不紊地进行。但是，不少基层党员干部却认为，“三严三实”的提出针对的是县处级以上领导干部，与基层党员干部没有多大关系，因此只要县处级以上领导干部学习践行就可以了。这种模糊认识如果不及时澄清，必会影响到“三严三实”教育的实际效果。

《全国干部学习读本》系列丛书之《从文明起源到现代化——中国历史25讲》，针对封建国家行政体制中的胥吏之害指出，秦汉以后官与吏的分离日益严重，吏承担着各级行政机构大量的日常工作，是“为政所必不可少者”。他们熟悉官僚机构的运作程序，具有实际知识和技能。各级官府的吏盘踞一方，上下其手，常常给国家造成重大损失。胥吏之害是古代行政管理中的一大弊端。这里吏指的是级别较低的官员，大概相当于现在的科级及科级以下的公务员。古代胥吏之害的表现与现在我们不少基层党员干部在庸懒散奢贪方面的表现何其相似。不担任县处级以上领导干部不等于没有权力，基层党员干部对自身所负责的工作具有一定影响力，是隐性权力，从而存在寻租空间。为此，不论是“修身、用权、律己”，还是“谋事、创业、做人”，都与基层党员干部的工作、学习、生活息息相关，基层党员干部同样要根据自身实际践行“三严三实”。

首先，基层党员干部践行“三严三实”要深入学习。中央要求，在“三严三实”专题教育中，要深入学习贯彻党的和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻系列重要讲话精神。在《之江新语》里谈到“理论学习要有三种境界”，这就要求我们在理论学习时要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的冷清和“独上高楼”的寂寞，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿，在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。同时，基层党员干部身处工作第一线，是日常工作的具体执行人，为此要结合本职工作学习专业知识，缺什么，补什么，解决本领恐慌的问题，努力形成符合时代要求和工作需要的知识结构。

其次，基层党员干部践行“三严三实”要从小事小节做起。在《小事小节是一面镜子》一文中提到，小事小节是一面镜子，能够反映人品，反映作风。小事小节中有党性，有原则，有人格。习这番讲话对基层党员干部有着鲜明的针对性。在社区街道、乡镇农村，无论是低保办证、种粮补贴，还是邻里吵架、牛羊啃禾这些琐事小事，老百姓都会找基层党员干部解决。基层党员干部在履行职责中要从大事着眼，小事做起，不能吃拿卡要，不能门好进事难办，不能在小恩小惠面前丢掉了原则，在基层工作中要慎独慎微，慎小事、拘小节，始终保持党员干部的良好形象。

其三，基层党员干部践行“三严三实”要真抓实干。提出执政重在基层，党和国家的各项方针政策和工作部署，最终要靠广大基层干部团结带领群众去贯彻和实施，人民群众的经济、政治、文化利益也要靠广大基层干部组织引导群众去实现。这就要求广大的基层党员干部以人格魅力去感染身边的群众，以精通的业务能力“传帮带”群众共同完成各项工作任务。同时，群众利益无小事，吃穿住行、就业上学、住院养老等问题对群众来说就是大事。广大的基层党员干部要用“钉钉子”精神和“马上就办”的态度为民尽职尽责，舍得付出，舍得吃苦，舍得牺牲，敢作敢为、善做善成，在实干中**难题，在实干中抢抓机遇，在实干中为群众谋福祉。

政绩教育心得体会和感想篇五

所谓政绩观，是干部对如何履行职责、追求什么样的政绩的基本认识和态度。它对干部如何从政,如何执政,包括干部政绩是谁,政绩是什么,政绩是怎样产生的,都具有十分重要的指导作用。是领导干部人生观,价值观,世界观的根本体现。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

国家局党组决定在全行业开展政绩观专题教育，本人认为非常正确、非常必要。根据安排，本人就“树立什么样政绩观”、“依靠谁实现政绩”、“为谁建立政绩”、“怎样实现政绩”、“追求什么政绩”五个方面，从政治上、思想上、作风上进行深入检视剖析，切实把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，不足之处，敬请批评指正。

（一）树牢“以人民为中心”的思想，解决“树立什么样政绩观”的问题。

政绩，是干部在履行职责时所做出的贡献和成绩。政绩观，则是指对领导干部施政成绩的总体看法和根本观点。本人自2019年8月份到区局工作以来，特别是今年1月新冠肺炎疫情爆发以来，始终坚持“以人民为中心”的发展思想，坚持一手抓好本职工作，一手抓疫情防控，总体上较好的完成了区局党支部布置的各项工作任务。但在实际工作中，本人还有一些不到位之处，比如过完年后实行弹性工作制轮班期间，虽然区局再三细化疫情防控措施，再三加强督促检查，还是有时候对疫情不以为然，个人防护措施不够严格，内勤思想上也麻痹大意，没有严格佩戴口罩，必须值得很好注意。

（二）树牢“依靠人民创造历史伟业”的思想，解决“依靠谁实现政绩”的问题。

依靠人民群众创造伟业，关键是在思想上牢固树立人民群众的主体地位。我到区局工作以来，坚持走群众路线，把群众满意作为检验工作的第一标准。群众意见是一把最好的尺子，最能衡量我自身工作的长短优劣。无论是宣传报道、舆情宣传、党风廉政、纪检监察、文字材料，我一直很注重群众评价，从不关起门来搞自我评价、自我认可。经常看一看工作是不是按照群众的要求在展开，看一看有哪些措施和办法还需要改进，让群众真满意而不是“被满意”，使自己的工作始终体现群众意愿。但在某些时候由于自身工作繁重，在参加党员集体活动时为省下时间撰写新闻报道稿件就不太愿去，缺乏集体荣誉感，值得自己很好的检讨。

（三）树牢“以造福人民为最大政绩”的思想，解决“为谁建立政绩”的问题。

以习近平同志为核心的党中央提出要坚持执政为民，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为衡量政绩的根本标准。我自到区局工作近一年来，始终把群众装在心中，把为群众做好事、做实事作为自己一项非常重要的职责。区局把新闻宣传报道的工作落实到我，我经常利用节假日时间去采访零售户，挖掘零售户在经营过程的成功经验和做法以及我们区局专卖、营销、内管工作的亮点，撰写成通讯报道积极发表在《xxxx》微信公众号以及《xxxxx》上；同时区局各部门的稿件送我后，我都放下自己手头的工作，第一时间尽心尽力修改完善后投送到门户网站，而且不附带自己名字。客观的说，虽然自己很想把整个区局的宣传报道提升上去，但由于自己水平也很有限，无论自己写的新闻稿件还是修改其它部门的稿件后主要是以内网刊登为主，真正有份量，能够被主流媒体采用的还非常少，让我自己非常惭愧。

（四）树牢“真抓实干勇担当”的思想，解决“怎样实现政绩”的问题。

习近平总书记指出：“一分部署，九分落实”。马克思主义是干出来的，不干半点马克思主义也没有。我们历次搞学习教育，目的就是要脚踏实地把工作干好，实实在在地把工作干好，把每天的工作干好，把每件事情干好。动一切工作落到实处的关键。

我无论在哪里工作的时候，始终抱定一个信念：“要把自己工作抓好抓出成效来，必须要站在一定的高度，心里才会清楚问题在哪，工作要怎么开展；心中有数，工作起来才会有条不紊有效率，如果抓的不够真，干的不够实，前面所有的工作也就没有落到实处”。因此，我到区局工作以来，一是提高思想认识和政治站位；二是发扬无私奉献的工作作风，不断提高解决问题的能力；三是增强责任心，解决不担当、不作为、乱作为等问题；四是提高检视问题的精准性，努力取得检视和整改问题的良好效果。实事求是的说，虽然自己比较努力，但离上级的要求相比，还是有一定差距。比如我校对、审核稿件时，由于自身功底不够，对语句语法逻辑通顺与否基本上都无法把握，只能跟着感觉走，再比如一些标点符号也都吃不准，经常造成歧义，造成工作流转不畅，工作质量不高，这些都必须通过较真碰硬、真抓实干来解决。

（五）树牢“经得起检验”的思想，解决“追求什么政绩”的问题。

功成不必在我，但功夫必须在我、建功必须有我，让政绩经得起群众和历史的检验。要发扬“钉钉子”的精神，一锤一锤钉下去，实干苦干，夯实基础，稳扎稳打。即使在任期内未能完成任务、实现目标，但为后面的同志打下了基础。我到区局工作以来，在做好本职工作时坚持把事务按照紧急且重要、紧急不重要、重要不紧急、既不紧急又不重要四个维度来调配自己的工作节奏和工作力量，努力做到均衡重点兼顾，中长期和短期统筹，较好的做好各项工作摆布，较为圆满的完成区局布置的各项工作任务。

但客观的说，自己虽然尽力而为，还有一些不尽如人意的地方，比方说党风廉政和纪检监察，这是一项兼顾当前与长远的工作，但还有大量的工作要做，还有很长的路要走，是需要自己静下心来、扑下身子，扎扎实实把其中每一项子工作具体落实好。

（一）宗旨意识有所淡化。自己从年轻时参加工作起就一直在基层，参加工作十几年来，对群众有着深厚的感情，随着工作年限的增加、岗位的变化，这种感情逐步在淡化，产生了优越感和自满情绪，以至于以自我为中心，脱离群众，高高在上。自己就逐步淡忘了党的性质和宗旨，淡忘了自己人民公仆的身份，工作中自身利益考虑多了，群众利益考虑少了，想问题、办事情不能很好的换位思考，根本原因就是在于全心全意为人民服务的宗旨意识树得不牢，甚至停留在口头上而没有落实到行动上，没有从根本上解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。

（二）党性修养有待加强。在工作中，由于强调工作忙，不由自主放松了自我教育、自我约束、自我监督、自我完善，放松了党性锻炼和世界观改造，甚至对一些“四风”问题习以为常，事不关己高高挂起，没有认识到“四风”问题是摆在我们面前最直接、最严峻的危险和挑战，同歪风邪气作斗争的精神有所衰退。

（三）自我要求不够严格。强调工作忙、没有时间而放松了对理论知识的学习，虽然有时会针对遇到的问题学习，但都是被动学习，缺乏全面的理论知识、专业知识，不能全面的提升自己素质，以适应新情况、新岗位、新要求。存在小节无害论的思想，没有做到高标准、严要求，在具体工作中，抓落实不够细致，致使区局的某些制度落实不彻底，工作推动打折扣。

（一）树立正确的政绩观，必须加强理论学习、坚定理想信念。加强主观世界的改造，形成正确的世界观、人生观、价值观，是树立正确政绩观的前提和基础。要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把理论学习作为立身从政之本，当成一种生活习惯，形成一种常态，不断提高明辨是非的能力，增强道路自信、理论自信、文化自信和制度自信。如果自身的理想信念不坚定，就很容易受到各种腐朽思想的侵蚀，甚至腐化堕落。首先必须加强自身党性修养，解决好“树立什么样政绩观”、“依靠谁实现政绩”、“为谁建立政绩”、“怎样实现政绩”、“追求什么政绩”这五个方面问题，外正其行、内修其心，自觉做社会主义核心价值观的示范者、诚信风尚的引领者和公平正义的维护者。同时，要充分发挥党员先锋模范作用，坚守廉洁从政这条底线，带头贯彻落实中央“八项规定”和行业各项配套规定，自觉净化“生活圈”、“交际圈”、“娱乐圈”，做到在风浪考验面前不动摇，在各种诱惑面前不失德，在腐朽文化侵蚀面前不蜕变。

（二）树立正确的政绩观，必须坚持实事求是、按客观规律办事。坚持实事求是、按客观规律办事，既是马克思主义的立场、观点、方法，也是树立正确政绩观的核心内容。只有自觉把自身工作置身在区局整体工作的发展大局中去思考，去谋划，切实树立起“一盘棋”思想，才能在推进具体工作张既跳出一域谋全局，又在谋全局中抓好一域。在推进每一项工作时，都必须按照事物的客观规律办事，科学制定任务目标和工作措施，力戒“情况不明决心大”、“拍脑门决策、拍胸脯蛮干”。

（三）树立正确的政绩观，必须提高执行能力、抓好工作落实。决策的生命在于落实。正确的政绩观靠工作来体现，靠落实来保证。抓落实，既是工作方法问题，也是工作能力问题，更是工作作风问题，落实抓得越彻底，工作成效就越大，政绩就越突出。当前，区局正处于紧跟全市系统改革发展脚步的关键时期，发展任务艰巨，矛盾错综复杂。面对新形势、新任务、新要求。作为一名共产党员，抓工作落实，就要提高执行力，决策一旦出台，制度一旦制定，就要坚决执行到底，没有讨价还价的余地。只有这样，才能树立正确的政绩观，踏踏实实工作，兢兢业业为民，勤勤恳恳奉献。

按照行业党员干部政绩观专题教育安排，围绕“树立什么样政绩观”“依靠谁实现政绩”“为谁建立政绩”“怎样实现政绩”“追求什么政绩”等内容，对照中央、国家局要求和省局（公司）决策部署，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，严肃认真进行个人检视剖析。现将检视剖析情况予以报告。

一是对照检视贯彻落实中央精神情况。

持续增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到两个维护，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，贯彻落实党的理论路线方针政策和行业决策部署坚定自觉，在自己分管的工作中坚持从实际出发，严格按规则办事，没有“政绩工程”“面子工程”存在。

二是对照检视政绩观错位情况。

保持干事创业的精气神，勇于担当，积极进取；能够紧密团结在市局（公司）党委领导下，自觉依靠干部职工，依靠分管团队，努力提升工作水平，提升服务职工群众、保障机关有效运转水平，没有居功自傲的思想倾向，不存在损害群众利益的行为。

存在问题：一是工作作风仍需改进。主要体现在从严治党责任压力传导不够，分管部门的党建责任落实与市局（公司）党委的整体部署要求还有一定差距；体现在对分管工作安排部署多，指导督导、服务协调还有跟进不及时、不到位的方面。二是做好新时期群众工作的能力和水平还需提升。正值各项工作紧张繁忙之际，自己积极转换角色、适应岗位，注重熟悉分管业务、了解掌握情况、关注工作进展，但下到基层检查调研解决问题少，与同志们谈心交流、沟通思想、帮助解决工作生活上遇到的困难少，与职工群众的期待还有差距。

三是对照检视行业高质量发展落实情况。

能够坚持围绕中心、服务大局，认真负责做好各项工作，扎实推进市局（公司）党委决策部署在分管领域的贯彻落实，为全市系统高质量发展积极发挥服务保障作用，同时积极建言献策，精诚团结，助力全市系统高质量发展。

存在问题：一是作为一名党员干部，从严治党发现问题的主动性还有欠缺。二是推进工作高质量发展的能力和水平还需提升。主要体现在日常监督缺乏有效形式，发挥监督作用的及时性、精准性还不足，履行监督责任的能效性还不强。

一是政治理论学习还有差距。政治理论学习的系统性、深入性还不足，特别是对全面从严治党新思想新论断新要求的研究把握还不深入，学以致用思路还不宽、办法还不多，导致用党的政治理论武装头脑、指导实践的能力还不强。

二是正确政绩观的树立还有差距。对自身的宗旨信念要求不高，没有时刻站在职工群众的立场上，把职工群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应作为最高衡量标准，做好本职工作，服务职工群众。

三是工作作风还有差距。主要是自我要求还不够严格，官僚主义形式主义现象在自己身上仍未根除，履行职责还不扎实不细致，存在浮而不入、大而化之的问题。

针对存在问题，将以这次行业党员干部政绩观专题教育为契机，有的放矢狠抓整改落实，努力促进自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

一是锲而不舍加强政治理论学习。针对理论学习上的差距，积极参加集体学习，完善个人学习，坚持全面系统学、持续跟进学、联系实际学，持续推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走心走深走实，不断提升用马克思主义立场、观点和方法，发现问题、研究问题、解决问题的能力，不断提升用党的创新政治理论成果，指导推进工作高质量发展的水平。

二是坚定不移践行勤勉为民政绩观。时刻以“我是谁、为了谁、依靠谁”的哲学三问和“入党为什么、当官干什么、身后留什么”三个基本思考深刻反思自省，进一步树牢群众观点，站稳群众立场，践行群众路线。严格落实班子成员下基层调研和直接联系服务群众制度，坚持每月下基层调研工作1次以上，改进调研质量，提高调研实效，指导促进工作，及时帮助基层解决工作中遇到的实际困难和问题，热情服务职工群众。

三是驰而不息改进工作作风。坚决克服自身存在的形式主义、官僚主义问题，进一步强化责任担当，对分管部门、分管领域工作全程参与、全程负责，加强指导、跟进督导。

以上个人检视剖析和整改措施，不妥之处，请同志们批评指正。

根据支部安排，本人结合岗位和工作实际，开展了政绩观自查，发现政绩观存在偏差主要体现在以下几个方面：

一是工作中做表面文章。对于一些不易凸显亮点、不在考核范围内的基础性工作不扎实、不认真。二是认为得到领导认可就是工作的落脚点，重视领导印象，缺乏为人民谋利益、为人民谋福祉的基本观念。三是工作中胆小怕事，认为稳局面、不出事就是业绩好、政绩好。

通过对以上偏差的根源分析，概括起来主要包括以下几个方面：

一是思想观念存在偏差。将“领导评价”作为追求业绩政绩的出发点，工作只顾“对上唯上”，不顾“对下唯实”，对具体工作缺乏独立的理性思考，缺乏为民务实的气度和担当。二思路眼界不宽，能力水平不突出，在工作中满足于已有经验，习惯于走老路，缺乏化解发展中面临矛盾和问题的能力。例如，在案件查办、行政许可中不愿创新思路想办法解决问题。三是考核管理指向和选人用人导向有待改进。

通过对政绩观存在偏差的问题查摆和根源分析，使我深刻认识到，树立正确的政绩观，一是真正弄清树立什么样的政绩观，要把为人民谋福祉作为最大的政绩，具体到烟草专卖工作就是要坚持依法行政、做好为民务实。二是真正弄清依靠谁实现政绩，共产党是为人民谋幸福的，要依靠人民群众来实现政绩。三是真正弄清为谁建立政绩，人民是政绩观的主体，要解决政绩为谁创的问题，就要坚持“两个始终”:始终践行人民宗旨。要牢固树立群众观点和公仆意识，把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，坚持问政于民、问需于民、问计于民，多办顺民意、解民忧、增民利的实事。始终坚持人民满意。政绩是大是小、是实是虚，群众自有公正的评价。只有做到心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众、为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，才能在工作中创造实实在在的政绩业绩。四是真正弄清怎样实现政绩。正确的政绩要靠工作来实现，要靠落实来保证。一方面要着力提能力素质，另一方面要增强执行力。抓落实，既是工作方法问题，也是工作能力问题，更是工作作风问题，落实抓得越彻底，工作成效就越大，政绩就越突出。五是真正弄清追求什么政绩。概括成一句话就是人民群众满意。做到民之所好好之，民之所恶恶之，求真务实，真抓实干，树立“有错是过，无为也是过；有错要问责，无为也要问责”的政绩观。

不妥之处，请批评指正。

政绩教育心得体会和感想篇六

感想教育是一种培养个人情感、思维和价值观的方式，通过给予学生触动心灵的体验和启迪，帮助他们感受、反思和理解生活中的各种经历。这种教育方式可以激发学生的思考能力和创造力，培养他们成为有内涵、有情感的人。在经历了一段时间的感想教育，我不仅体会到了这种教育的重要性，也获得了许多关于人生和价值观的心得体会。

第二段：开展感想教育的方式。

感想教育可以通过各种方式进行。在我的学校，我们通常通过观赏电影、阅读文学作品、参观博物馆等方式来引起学生对生活的感想。这些活动都是经过精心选择和安排的，以确保学生能够从中得到真正的启示和体验。例如，观看一部鼓励团队合作和勇气的电影后，我们会组织学生进行讨论和分享，以促进他们对这些价值观的理解和灵感。此外，还有一些课程会注重培养学生的自主思考和表达能力，通过开放式的问题和讨论方式来激发他们的思维。

感想教育的最大价值在于启发学生对生活和自己的思考。通过观察和体验，他们能够从中获得真实的情感，进而反思和理解事物的本质。这种体验不仅可以激发学生的创造力和想象力，也可以培养他们的同理心和社会责任感。在参观博物馆时，我们看到了历史的残酷和勇敢，体会到了生命的宝贵和文化的多样性。所有这些都通过感想教育进一步加深了我们对人生和价值的思考，使我们更有智慧地面对生活的挑战。

感想教育对于个人成长有着深远的影响。在我经历感想教育的过程中，我看到了自己的无知和狭隘。通过观看电影和阅读文学作品，我认识到了世界的复杂性和多样性，学会了更加宽容和理解他人。同时，我也找到了自己的价值观和人生目标，明白了什么是我真正追求的。感想教育的过程让我成为一个更加自信和有深度的人，我相信这对于我的未来发展是至关重要的。

第五段：结论。

政绩教育心得体会和感想篇七

近年来，政绩教育在我国教育领域逐渐受到重视。政绩教育旨在培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感，使他们既有学业上的优异表现，也能在社会上有所作为。在我自身的学习和教育实践中，我体会到了政绩教育的重要性与特点，并对其效果进行了总结和思考。

首先，政绩教育注重培养学生的创新精神和实践能力。在政绩教育中，不再仅仅强调学生在课堂上的成绩，而是将学生的学习与社会实践相结合。学生们可以参与社会实践项目，锻炼自己的创新能力和实践能力。在我自身的经历中，我曾参与一个社会实践项目，通过独立思考和实践探索，我学会了解决问题的方法，提升了自己的实践能力。这种培养学生实践能力的方式使得政绩教育成为一种真实有效的教育形式。

其次，政绩教育注重培养学生的团队合作和领导能力。政绩教育鼓励学生们积极参与各种社团活动和集体实践，培养他们的团队合作精神和领导能力。在我的学校，政绩教育通过组织各种团队活动，帮助学生们学会与他人合作、协调与沟通。这些经历让我明白团队合作的重要性，懂得如何发挥自己的优势，同时也懂得尊重与倾听他人的意见。这样的教育方式使学生们具备了更多实际的能力和素养。

再次，政绩教育注重培养学生的社会责任感和公民意识。政绩教育通过开展各种公益活动，引导学生们关注社会问题，并积极参与其中。在我所在的学校，政绩教育配备了专门的公益课程，教导学生们如何从自己做起，为社会做出贡献。在一次参加社区义务劳动的活动中，我亲身体验到了帮助他人的快乐和成就感，明白了对他人的关心和尊重是每个公民的责任。这样的教育能够培养学生的社会责任感和公民意识，推动社会的进步与发展。

最后，政绩教育注重培养学生的综合素质和个人品德。政绩教育不能仅仅关注学生的学术成绩，更要培养他们的综合素质和个人品德。教育者应注重学生的品行教育，培养他们正确的价值观和道德观念。只有在综合素质和个人品德得到培养的前提下，学生才能真正具备成为对国家和社会有用的人才的潜力。在我的实践中，我学会了如何坚守道义，做一个有担当的人。这种综合素质与个人品德的培养是政绩教育的核心与目标。

总结起来，政绩教育通过培养学生的创新精神和实践能力，团队合作和领导能力，社会责任感和公民意识，以及综合素质和个人品德，使学生们能够在学校和社会中取得真正的成绩和进步。而作为教育者，我们也应将政绩教育的理念融入教育实践中，培养学生的全面发展，为社会培养更多优秀的人才。

政绩教育心得体会和感想篇八

、牢记使命”成果，实现行业自我净化、自我完善、自我革新、自我提升的重要举措，也是全面推进行业高质量发展的重要政治保障。xxxx系统聚焦树立正确政绩观，涵养政治生态，全面整改突出问题，营造更加清朗向上的发展环境，努力走在高质量发展前列。

一、以正确政绩观为导向，打造政治生态的“绿水青山”，赢得事业发展的“金山银山”

指出：“政治生态好，人心就顺、正气就足；政治生态不好，就会人心涣散、弊病丛生。”政绩观正确与否，决定政治生态的好坏，决定干事创业的状态。

轻队伍建设等不正确政绩观带来的严重后果。我们要深刻认识行业违纪违法案件的严峻性和政治生态问题全面整改的迫切性，深刻认识牢固树立正确政绩观、构建良好政治生态对于巩固xx专卖制度、推进高质量发展的牵引纠偏和保驾护航作用，痛定思痛，以案为鉴，拿出刀刃向内、刮骨疗毒的决心加以全面彻底整改，主动检视差距、主动认领问题、主动全面整改，推动政治生态不断向好向上。

我们各级党员领导干部要以高度的政治使命感，坚决扛起高标准严要求开展政绩观专题教育、抓好政治生态全面整改的责任，将全面从严治党、从严治企、从严要求干部作为治本之策落实落细，做到强力治标与长效治本相结合，实现行业政治生态根本好转，实现行业政治生态的风清气正、海晏河清，扎实推进行业高质量发展，以政治生态的“绿水青山”，赢得事业发展的“金山银山”。

二、牢固树立正确政绩观，确保xxxx系统高质量发展走在正确轨道上。

近年来，xx省xx专卖局（公司）党组把以正确政绩观为导向，构建良好政治生态作为推动高平台上可持续平稳健康发展的土壤和养分，坚持抓实党建与抓好业务、着眼当前与谋划长远、做好显绩与注重潜绩、追求经济效益与彰显社会效益等相协调、相统一，政治生态清朗、市场生态良好、工作状态饱满，为xxxx系统高质量发展走在正确轨道上提供了坚强保障。

坚持党的领导、加强党的建设，是国有企业的“根”和“魂”。我们一直强调，各级党组要强化政治担当，培根铸魂，强基固本，以高质量党建引领高质量发展。注重党组以身作则立标杆。xx省局（公司）党组旗帜鲜明讲政治，带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，带头严肃党内政治生活，严明党的政治纪律和政治规矩。加强党对全局工作的统领。将党建要求纳入公司章程，把党组（党委）主体责任、党组（党委）书记第一责任、班子成员“一岗双责”和纪检组监督责任融会贯通，完善省市县三级党建组织机构和联动党建考核体系，确保党建和企业管理同谋划、同部署、同检查、同考核。全面推进规范化党支部建设，打造“精实·先锋”党建品牌矩阵。加强党内政治文化建设。坚持思想建党、文化治企，通过红色教育守初心、精实文化育品质、“最美浙烟人”典型引路树标杆，营造良好政治生态。

牢固树立正确发展观，以“功成不必在我、功成必定有我”的境界和担当，干在当前谋在长远。好的发展既看当前更看趋势，既利当前更惠长远。领导干部要应势而谋、乘势而上。进入“十三五”，我们紧跟时代发展要求、紧跟地方经济转型步伐，启动以“互联网+”为核心的“131”战略，打基础、重长远、抓落实、攻难关，一张蓝图绘到底，一年接着一年干，通过基础建设年、重点攻坚年、全面推进年、深化落地年、巩固提升年，建成以“平台运营、数据驱动、一体管理、融合发展”为内涵的“互联网+xx”xx模式，推进发展方式从经营卷烟向经营资源转变、从经营商业向经营平台转变，实现了可持续平稳健康发展，为新一轮发展积蓄了新动能。要尊重市场、遵循规律。运用“互联网+”撬动供给侧结构性改革，坚持“总量控制、稍紧平衡，增速合理、贵在持续”，建立包括社会宏观经济数据、批发销售数据、终端零售数据、消费者数据、专卖数据在内的“五维一体”市场数据采集体系，使调控“有形的手”和市场“无形的手”相得益彰，保持运行数据的“显绩”与运行状态的“潜绩”相平衡。

牢固树立正确权力观，自觉把权力关进制度笼子，营造良好政治生态。把制度建设作为引导树立正确政绩观、保障政治生态的治本之策，做到制度设计和刚性执行“两手抓、两手硬”。突出公平公正公信，立好“风向标”。始终坚持“忠诚、干净、担当”的选人用人鲜明导向和“做人要正派、做事要公道、为官要清廉、言行要一致”的道德品行要求，严格落实干部选拔任用规定，全面推进处级干部全省系统竞争性选拔、交流任职，全面开展75个市县单位分层分类对标，形成省市县三级干部广泛交流、多层历练、良性循环、力争上游的“一盘棋”格局。突出“用制度管权管人管事管钱”，扎紧“铁链条”。用制度管权，构建以“三重一大”和“五项议事规则”为核心的决策制度体系。用制度管人，建立干部教育、监督、管理立体式的制度体系，健全员工进、退、流、转全覆盖的规章程序。用制度管事，针对工程投资、物资采购、信息化建设等廉洁风险高发领域，健全“应招尽招、真招实招、必须公开”保障机制；出台《工作人员及其亲属从事xx制品经营活动管理规定》；出台专卖、营销、配送人员“八条禁令”，严肃整治“微腐败”。用制度管钱，推进全面预算管理和定额标准体系建设，推进存量资金集中管理，实行竞争性存放。突出监督执纪问责，架起“高压线”。全面完成第三轮政治巡察，实现对所有直属单位、县级局（分公司）以及烟叶收购站点全覆盖。其中2019年处分问责党员干部xxx人次；组织开展三轮正风肃纪专项检查，持续形成有力震慑。

公开招聘、员工岗位流转、机关公开遴选、青年上挂下派“四个机制”，基层员工更有奔头和干劲。坚持问计于民、问需于民、问效于民，倾听基层声音，凝聚改革共识，谋划发展良策。

三、打造数字经济生态圈，努力走在高质量发展前列。

“重要窗口”的新目标新定位，围绕行业“x+x+x”高质量发展政策体系，紧密结合xxxx系统实际，既着眼当前冲刺“十三五”，全力以赴完成目标任务，在特殊时期作出特殊贡献，也要谋划长远规划“十四五”，打造行业未来核心竞争力，培育发展新动能。

突破三道关口，巩固提升“互联网+xx”xx模式。突破平台运营关口，提升平台生命力；突破生态协同关口，提升模式生长力；突破动能转换关口，提升数据生产力，努力为行业提供更为成熟、更加定型、更可复制的xxxx模式。

打造数字浙烟，培育新的经济增长点。打造强大“数据大脑”，建设专业“数据工厂”，推进业务数据化向数据业务化升级，提供输出优质“数据产品”，充分释放数字对经济发展的放大、叠加、倍增效应，谋划和建设具有xx特色、国内一流、行业领先的“数字xx”，形成“靠专卖更靠市场、靠政策更靠创新、靠规律更靠数据”的高质量发展新优势。

构建xx数字经济生态圈，增强行业未来核心竞争力。以行业生产经营管理一体化平台及营销平台先行综合试点为契机，推进行业农工商政产业链数字化融合，形成覆盖全产业链、全治理链、全生态圈和全生产要素的一体化、智能化平台，为增强行业未来核心竞争力、打造xx数字经济生态圈提供xxxx智慧。

xxxx系统将以“永远在路上”的决心和韧劲，化压力为动力，化优势为成效，努力牢固树立正确政绩观、全面整改提升政治生态、走好高质量发展之路，干在实处、走在前列、勇立潮头。

政绩教育心得体会和感想篇九

第一段：引入政绩教育的背景和意义（200字）。

政绩教育是指通过教育，培养学生对政府和政府官员的政绩有正确的认识和评价能力。这种教育模式可以帮助学生从小树立正确的价值观和政治观，以公正、客观的态度对待政府官员的工作成绩。政绩教育的目的在于培养学生的公民意识和责任感，使他们能够成为有社会责任感、有批判思维能力的公民。

第二段：探讨政绩教育对学生个人成长的影响（200字）。

政绩教育可以帮助学生树立正确的价值观，培养他们客观公正的看待问题的能力。在政绩教育的影响下，学生们会更加注重事实真相，而不是盲目听信谣言。同时，政绩教育还可以激发学生的批判思维能力，培养他们独立思考和分析问题的能力。这些能力对学生的个人成长具有重要的促进作用，可以帮助他们走向成功的道路。

第三段：探讨政绩教育对社会发展的影响（200字）。

政绩教育可以培养学生的社会责任感，使他们能够积极参与到社会事务中来。当学生们了解到政府官员的政绩之后，他们会更加关注政府的工作，并积极参与到社会中去，为社会的进步和发展做出贡献。此外，政绩教育还可以帮助学生形成正确的做事态度，激发他们的创新精神，培养他们解决问题的能力，这对社会的发展具有积极的影响。

第四段：分析政绩教育的问题和改进措施（200字）。

然而，目前的政绩教育也存在一定的问题。一些学生可能只看政府官员的政绩，而忽视了其道德品质和职业道德。另外，政绩教育也容易引发学生的功利心态，只关注个人利益，而忽视了对社会的贡献。为了改进政绩教育，我们应该注重培养学生的道德与人文素养，让他们懂得在政绩之外，还有更重要的价值观和道德标准。同时，应该加强学生的社会实践，让他们能够更加深刻地认识社会，理解政府的工作和责任。

第五段：总结政绩教育的重要性和未来发展方向（200字）。

政绩教育是培养学生健康成长的重要途径，而且对社会的发展也具有重要影响。通过正确的政绩教育，可以帮助学生树立正确的价值观和政治观，使他们能够公正客观地评价政府的工作，并为社会的进步做出贡献。未来，我们应该进一步完善政绩教育的内容和方法，提升学生的思维能力和道德素养，让更多的学生成为有社会责任感的公民，为社会的发展贡献力量。

通过政绩教育，我们可以培养出一批有理性思维、有社会责任感、有创新精神的公民，为社会的进步和发展注入新的活力。因此，政府和教育机构应该共同努力，将政绩教育纳入学校课程，培养学生正确的政治观和价值观，助力社会的繁荣与进步。

政绩教育心得体会和感想篇十

国家局党组决定在全行业开展政绩观专题教育，本人认为非常正确、非常必要。根据安排，本人就“树立什么样政绩观”、“依靠谁实现政绩”、“为谁建立政绩”、“怎样实现政绩”、“追求什么政绩”五个方面，从政治上、思想上、作风上进行深入检视剖析，切实把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，不足之处，敬请批评指正。

（一）树牢“以人民为中心”的思想，解决“树立什么样政绩观”的问题。

政绩，是干部在履行职责时所做出的贡献和成绩。政绩观，则是指对领导干部施政成绩的总体看法和根本观点。本人自2019年8月份到区局工作以来，特别是今年1月新冠肺炎疫情爆发以来，始终坚持“以人民为中心”的发展思想，坚持一手抓好本职工作，一手抓疫情防控，总体上较好的完成了区局党支部布置的各项工作任务。但在实际工作中，本人还有一些不到位之处，比如过完年后实行弹性工作制轮班期间，虽然区局再三细化疫情防控措施，再三加强督促检查，还是有时候对疫情不以为然，个人防护措施不够严格，内勤思想上也麻痹大意，没有严格佩戴口罩，必须值得很好注意。

（二）树牢“依靠人民创造历史伟业”的思想，解决“依靠谁实现政绩”的问题。

自我认可。经常看一看工作是不是按照群众的要求在展开，看一看有哪些措施和办法还需要改进，让群众真满意而不是“被满意”，使自己的工作始终体现群众意愿。但在某些时候由于自身工作繁重，在参加党员集体活动时为省下时间撰写新闻报道稿件就不太愿去，缺乏集体荣誉感，值得自己很好的检讨。

（三）树牢“以造福人民为最大政绩”的思想，解决“为谁建立政绩”的问题。

以***同志为核心的党中央提出要坚持执政为民，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为衡量政绩的根本标准。我自到区局工作近一年来，始终把群众装在心中，把为群众做好事、做实事作为自己一项非常重要的职责。区局把新闻宣传报道的工作落实到我，我经常利用节假日时间去采访零售户，挖掘零售户在经营过程的成功经验和做法以及我们区局专卖、营销、内管工作的亮点，撰写成通讯报道积极发表在《xxxx》微信公众号以及《xxxxx》上；同时区局各部门的稿件送我后，我都放下自己手头的工作，第一时间尽心尽力修改完善后投送到门户网站，而且不附带自己名字。客观的说，虽然自己很想把整个区局的宣传报道提升上去，但由于自己水平也很有限，无论自己写的新闻稿件还是修改其它部门的稿件后主要是以内网刊登为主，真正有份量，能够被主流媒体采用的还非常少，让我自己非常惭愧。

（四）树牢“真抓实干勇担当”的思想，解决“怎样实现政绩”的问题。

***总书记指出：“一分部署，九分落实”。马克思主义是干出来的，不干半点马克思主义也没有。我们历次搞学习教育，目的就是要脚踏实地把工作干好，实实在在地把工作干好，把每天的工作干好，把每件事情干好。动一切工作落到实处的关键。

我无论在哪里工作的时候，始终抱定一个信念：“要把自己工作抓好抓出成效来，必须要站在一定的高度，心里才会清楚问题在哪，工作要怎么开展；心中有数，工作起来才会有条不紊有效率，如果抓的不够真，干的不够实，前面所有的工作也就没有落到实处”。因此，我到区局工作以来，一是提高思想认识和政治站位；二是发扬无私奉献的工作作风，不断提高解决问题的能力；三是增强责任心，解决不担当、不作为、乱作为等问题；四是提高检视问题的精准性，努力取得检视和整改问题的良好效果。实事求是的说，虽然自己比较努力，但离上级的要求相比，还是有一定差距。比如我校对、审核稿件时，由于自身功底不够，对语句语法逻辑通顺与否基本上都无法把握，只能跟着感觉走，再比如一些标点符号也都吃不准，经常造成歧义，造成工作流转不畅，工作质量不高，这些都必须通过较真碰硬、真抓实干来解决。

（五）树牢“经得起检验”的思想，解决“追求什么政绩”的问题。

功成不必在我，但功夫必须在我、建功必须有我，让政绩经得起群众和历史的检验。要发扬“钉钉子”的精神，一锤一锤钉下去，实干苦干，夯实基础，稳扎稳打。即使在任期内未能完成任务、实现目标，但为后面的同志打下了基础。我到区局工作以来，在做好本职工作时坚持把事务按照紧急且重要、紧急不重要、重要不紧急、既不紧急又不重要四个维度来调配自己的工作节奏和工作力量，努力做到均衡重点兼顾，中长期和短期统筹，较好的做好各项工作摆布，较为圆满的完成区局布置的各项工作任务。

但客观的说，自己虽然尽力而为，还有一些不尽如人意的地方，比方说党风廉政和纪检监察，这是一项兼顾当前与长远的工作，但还有大量的工作要做，还有很长的路要走，是需要自己静下心来、扑下身子，扎扎实实把其中每一项子工作具体落实好。

（一）宗旨意识有所淡化。自己从年轻时参加工作起就一直在基层，参加工作十几年来，对群众有着深厚的感情，随着工作年限的增加、岗位的变化，这种感情逐步在淡化，产生了优越感和自满情绪，以至于以自我为中心，脱离群众，高高在上。自己就逐步淡忘了党的性质和宗旨，淡忘了自己人民公仆的身份，工作中自身利益考虑多了，群众利益考虑少了，想问题、办事情不能很好的换位思考，根本原因就是在于全心全意为人民服务的宗旨意识树得不牢，甚至停留在口头上而没有落实到行动上，没有从根本上解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。

（二）党性修养有待加强。在工作中，由于强调工作忙，不由自主放松了自我教育、自我约束、自我监督、自我完善，放松了党性锻炼和世界观改造，甚至对一些“四风”问题习以为常，事不关己高高挂起，没有认识到“四风”问题是摆在我们面前最直接、最严峻的危险和挑战，同歪风邪气作斗争的精神有所衰退。

（三）自我要求不够严格。强调工作忙、没有时间而放松了对理论知识的学习，虽然有时会针对遇到的问题学习，但都是被动学习，缺乏全面的理论知识、专业知识，不能全面的提升自己素质，以适应新情况、新岗位、新要求。存在小节无害论的思想，没有做到高标准、严要求，在具体工作中，抓落实不够细致，致使区局的某些制度落实不彻底，工作推动打折扣。

（一）树立正确的政绩观，必须加强理论学习、坚定理想信念。加强主观世界的改造，形成正确的世界观、人生观、价值观，是树立正确政绩观的前提和基础。要自觉用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把理论学习作为立身从政之本，当成一种生活习惯，形成一种常态，不断提高明辨是非的能力，增强道路自信、理论自信、文化自信和制度自信。如果自身的理想信念不坚定，就很容易受到各种腐朽思想的侵蚀，甚至腐化堕落。首先必须加强自身党性修养，解决好“树立什么样政绩观”、“依靠谁实现政绩”、“为谁建立政绩”、“怎样实现政绩”、“追求什么政绩”这五个方面问题，外正其行、内修其心，自觉做社会主义核心价值观的示范者、诚信风尚的引领者和公平正义的维护者。同时，要充分发挥党员先锋模范作用，坚守廉洁从政这条底线，带头贯彻落实中央“八项规定”和行业各项配套规定，自觉净化“生活圈”、“交际圈”、“娱乐圈”，做到在风浪考验面前不动摇，在各种诱惑面前不失德，在腐朽文化侵蚀面前不蜕变。

（二）树立正确的政绩观，必须坚持实事求是、按客观规律办事。坚持实事求是、按客观规律办事，既是马克思主义的立场、观点、方法，也是树立正确政绩观的核心内容。只有自觉把自身工作置身在区局整体工作的发展大局中去思考，去谋划，切实树立起“一盘棋”思想，才能在推进具体工作张既跳出一域谋全局，又在谋全局中抓好一域。在推进每一项工作时，都必须按照事物的客观规律办事，科学制定任务目标和工作措施，力戒“情况不明决心大”、“拍脑门决策、拍胸脯蛮干”。

（三）树立正确的政绩观，必须提高执行能力、抓好工作落实。决策的生命在于落实。正确的政绩观靠工作来体现，靠落实来保证。抓落实，既是工作方法问题，也是工作能力问题，更是工作作风问题，落实抓得越彻底，工作成效就越大，政绩就越突出。当前，区局正处于紧跟全市系统改革发展脚步的关键时期，发展任务艰巨，矛盾错综复杂。面对新形势、新任务、新要求。作为一名共产党员，抓工作落实，就要提高执行力，决策一旦出台，制度一旦制定，就要坚决执行到底，没有讨价还价的余地。只有这样，才能树立正确的政绩观，踏踏实实工作，兢兢业业为民，勤勤恳恳奉献。

政绩教育心得体会和感想篇十一

教育是一种持续不断的过程，是人类提升自我、实现个人价值的重要途径。在多年的学习和教育经历中，我深深体会到了教育的力量和教育带来的改变。下面我将结合自己的亲身体验，分享一些关于教育的心得体会和感想。

第一段：教育是人生的阶梯。

教育是人生的阶梯，是通往成功的桥梁。我在学校度过了漫长的学习岁月，在这里获得了知识、技能以及人际关系的发展。每当回顾过去，我深深感受到，教育是我的成长的基石，我在这个阶梯上迈出坚实的脚步。正是通过教育，我才能够拥有优秀的能力，更好地适应社会的变化和发展。教育赋予我未来的希望，让我跨越道德、智力、体力以及情感上的障碍，奋力攀登人生的高峰。

第二段：教育是塑造人格的活动。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造人格。通过教育，我们培养了自信、责任感、团队意识和创新精神。在校园的日子里，我接受的不仅仅是学科的教育，更多的是关于做人做事的教育。在生活中，我学会了尊重他人、理解他人，并与他人和谐相处。在课堂上，我学会了批判思考、独立思考，并能够自信地表达自己的观点。教育通过对人格的塑造，让我成为一个全面发展、富有潜力和使命感的人。

第三段：教育是启迪智慧的源泉。

教育是启迪智慧的源泉，为人们展开了一扇认识世界的大门。在教育中，知识是重要的，但更重要的是培养我们解决问题的能力和运用知识的智慧。通过教育，我了解到世界的多样性，了解到知识的边界是无止境的。教育让我明白，智慧的真正价值不仅仅在于拥有，更在于运用。仅仅拥有知识，只是掌握了解题的方法；而通过教育，激发出的智慧，能够帮助我们更好地解决现实生活中的问题。

第四段：教育是开拓视野的窗户。

教育不仅为我们提供了知识，更重要的是打开了一扇通向世界的窗户。教育让我跳出了狭小的视角，拥有了更加广阔的视野。通过学习各种学科和参加各种实践活动，我了解到了人类的文明、社会的发展以及自然的奥秘。我开始关注时事、关注全球化进程，从而更好地理解世界。教育使我的眼界开阔，懂得尊重多元文化，也能够更好地适应和融入不同的环境。

第五段：教育是激发潜能的动力。

教育不仅仅是传承和传授，更是激发潜能的动力。我的教育经历中，最宝贵的财富就是教师们对我的关心和鼓励。他们在我迷茫时给予我指导，在我退缩时给予我鼓励，在我成功时给予我支持。只有在教育的充分引导下，我们才能真正激发出内在潜能，发挥出自己的优势。正是因为教育，我懂得了自己的长处和潜能，并将其转化为持久的动力，不断追求更高的目标。

总结：

通过教育的触角，我们能够进行全方位的培养，为自己的人生之旅铺设坚实的基础。教育是一个全息的过程，它不仅仅是传授知识，更是人格塑造、智慧启迪、视野开拓和潜能激发的过程。在未来的日子里，我将继续努力学习，坚持教育对自己的影响，并将这份影响传递给他人，让更多的人意识到教育的重要性，共同创造美好的未来。

政绩教育心得体会和感想篇十二

第一段：引入政绩教育的概念和背景（200字）。

政绩教育是指通过学习政治家或领导人的政绩，来启发和培养青少年的爱国情感和奉献精神的教育方式。随着中国的持续发展和国家的崛起，政府越来越重视青少年的教育，尤其是政治教育的重要性，政绩教育在这一背景下应运而生。它通过学习政治家在解决国家发展问题上的成功经验和汗水，来引导年轻人树立正确的价值观和政治观，培养中国未来的领导者和国家建设者。在我参与了一个为期一年的政绩教育项目之后，我不仅学到了许多知识，还体会到了一些心得体会。

政绩教育对青少年的成长和发展起到了积极的作用。首先，通过学习政治家的政绩，青少年可以感受到他们为国家和人民作出的牺牲和努力，增强了爱国情感。其次，政绩教育可以激发青少年的社会责任感和奉献精神。政治家们在国家建设中的努力和付出，让我们明白了一个人只有为社会、为他人做出贡献，才能获得真正的快乐和幸福。最后，政绩教育还可以培养青少年的领导力和才能。政治家们在解决各种复杂问题时所展现出的无畏勇气和智慧，对于青少年的成长具有深远的影响。

第三段：参与政绩教育项目的收获（300字）。

在政绩教育项目中，我通过研究和学习政治家的政绩，收获颇丰。首先，我从中学到了坚持奋斗的重要性。政治家们的成功背后，是他们不畏艰难困苦，不断奋斗的精神，这让我明白了只有努力付出才能获得成功。其次，我学到了团队合作的重要性。政治家们的成功很少是一个人的功劳，而是一个团队的努力，这促使我学会了与他人合作，互相支持与帮助。最后，我体会到了坚守信念的重要性。政治家们在面对各种压力和困难时，始终坚持自己的理念和信念，这让我明白了只有坚定信念才能战胜困难。

第四段：政绩教育在青少年教育中的应用（200字）。

政绩教育应该成为青少年教育的重要组成部分。我们可以通过教材编写和课堂教学，将政绩教育纳入正式的教育体系中。此外，我们可以组织参观活动，让青少年亲身去了解政治家们的努力和付出。也可以开展相关丰富多样的社会实践活动，让青少年亲身参与到问题解决中。通过这样的方式，政绩教育可以更好地激发和培养年轻人的爱国情感和奉献精神。

第五段：政绩教育的未来展望（300字）。

在未来，政绩教育应该不仅仅局限在课堂上，我们可以通过互联网和新媒体，利用多媒体和虚拟现实技术，将政绩教育引进到年轻人的生活中。通过线上线下结合的方式，让更多的青少年了解政治家们的功绩和努力。同时，政府和学校也应该加大对政绩教育项目的支持和投入，为年轻人提供更多的学习机会和平台。只有这样，我们才能培养出更多有爱国心、责任感和领导力的年轻人，为国家的未来发展做出更大的贡献。

总结：政绩教育是一种重要的教育方式，通过学习政治家的政绩，可以激发和培养青少年的爱国情感和奉献精神。在我参与政绩教育项目后，我深刻体会到了坚持奋斗、团队合作、坚守信念的重要性。政绩教育应该成为青少年教育的重要组成部分，并且在未来还应该通过互联网和新媒体等方式引进更多年轻人的生活中。通过这样的努力，我们可以培养出更多具有责任感和领导力的年轻一代，为国家的繁荣和发展做出贡献。

政绩教育心得体会和感想篇十三

我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。就如“生命”是一个鲜活的词语;“安全”是一个古老的话题;“幸福”是一个美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。

通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。

交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”

我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。所以我们要多想几个“万一”，并养成严谨认真，一丝不苟的工作习惯;在放学，上下学要教育学生遵守交通安全规则，做到“宁等三分，不抢一秒”，也许我们的一个提醒，就会给自己和他人带来一辈子的幸福。

在我看来，除了这些，安全还是一种责任，安全教育是我们不能忽视这样的重要前提：安全教育问题，一直以来都是社会各界关注的话题，特别是学校应该更加注意这个问题，学校安全教育制度和措施、加强节假日里对学生的安全教育，加强日常生活安全的教育。学校要把安全教育放在首位。

每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

政绩教育心得体会和感想篇十四

为什么要树立和落实科学发展观，从我们国家的情况看，我理解：一是国情所定。我们国家底子薄、资源少；科技水平偏低，生产技术落后；东西部地区发展极不均衡，区域差距很大。这是一个基本国情。在这样的基础上搞建设、谋发展，没有科学的发展观是不行的，象过去那种杀鸡取卵、竭泽而渔式的发展，只能谋一时，不足长远。二是形势所迫。

目前，我国与发达国家的差距仍然十分巨大，特别是在国际共产主义运动处于低潮、西方敌对势力加强对我遏制的情况下，能否运用科学的发展观指导国家发展，是事关国家前途命运、事关中华民族能否实现伟大复兴的重要问题。没有科学的发展观，国家和民族就很难发展，与西方发达国家的差距会越拉越大，有中国特色社会主义道路的比较优势就难以发挥，就会在国际竞争中败下阵来，甚至会影响到国家和民族的生死存亡。三是民意所向。在建立社会主义市场经济条件下，人民群众对提高生活水平的渴望越来越强烈。特别在社会转达型时期，人们对物质文化生活要求进一步提高，国富民强已是众望所归。没有科学的发展观，国家经济就难以持续健康地发展，人民群众就难以过上相对富足的生活，就会影响民心的向背，动摇我们党执政的根基。四是使命所系。我们党始终坚持以发展为己任，以兴国为目标，以富民为取向。没有科学的发展观，就难以实现自己的历史使命。从我们街道建设的实际看，三年来街道工委与时俱进，审时度势，及时提出“开拓进取创特色、自强实干建南苑”的目标。

人对事就是很难公平公正。目前在一些地区特别是经济欠发达地区有一种很不好的风气，就是逢迎为重、实干为轻。有的重领导的评价，轻群众的意愿；有的重眼前，轻长远，不讲科学，搞短期行为；有的喜欢搞花点子，做虚样子，工作中一级做给一级看，追求华而不实的“政绩”。这些问题的根本原因就在于名利思想作怪。因此，树立正确的政绩观，必须破除名利思想，切实把工作当作事业来干，决不能以工作之名，谋一己之私。三是要心系群众。这是个出发点的问题。群众是领导机关的执政基础，只有心里想着群众、惦记着群众，才能为群众办好事、办实事，也才能为群众所拥戴。树立正确的政绩观，要切实把执政为民作为一种理念，贯彻到实际工作中，真正解决好为谁谋利的问题，切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。有了这个出发点，政绩观自然就会端正。四是要保证中心。这是个根本落脚点问题。正确的政绩观，不能脱离职能任务实际，必须始终围绕经济建设这个中心、服务中心、保证中心，努力把各项工作做扎实，确保在任何情况下，都能圆满完成任务，交出合格答卷。

政绩教育心得体会和感想篇十五

树立什么样的政绩观是正确的政绩观？怎样才能树立正确的政绩观？加强理论学习、坚定理想信念，形成正确的世界观、人生观、价值观，是树立正确政绩观的前提和基础。必须加强对***新时代中国特色社会主义思想、科学发展观、政绩观重要论述的学习理解，持续提高理论基础和政治站位。坚持理论联系实际，加强国家法律法规及各专业领域制度规定的学习，尤其是在当前全面从严治党工作越来越严、党的建设工作标准越来越高、干部队伍建设工作要求越来越细的情况下，必须用科学的理论为树立正确的政绩观夯实理论基础，在理论指导实践中不断拓展工作思路，创造性地进展工作。

一是树立求真务实的工作作风。要实现政绩，必须始终坚持实事求是的工作态度，一切从实际出发；必须要尊重客观规律，提高领导水平；必须要立足当前、着眼长远，积极进取、量力而行。必须坚持求真务实、埋头苦干，察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效，把全部精力用在推动高质量发展上。不搞主观臆断和违背客观规律的“拍脑袋”决策，不追求脱离实际的盲目攀比，不提哗众取宠的空洞口号，不搞虚报浮夸和报喜不报忧，用这样的心态看待政绩，以这样的精神追求政绩，以这样的尺度检验政绩，才能创造出无愧于党和人民的政绩。

二是保持廉洁勤政的工作态度。要时刻牢固树立“两个务必”宗旨观念，始终牢记“打铁还需自身硬”的职责要求，特别注重加强和提高自己对廉政建设和反腐纠风工作重要性的认识，自觉遵守党风廉政建设的各项规定，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，严格遵守中央八项规定，认真落实党风廉洁建设“一岗双责”，切实把加强廉政建设抓在手上，落实在行动上，以更高标准严格要求自己，率先垂范，始终坚持严格自律，切实做到谨言慎行、克己奉公、清白做人，干净为官。

三是发扬艰苦奋斗的优良传统。新时代要有新担当、新作为，挑战任务艰巨，难题亟待**，更需要坚持和发扬艰苦奋斗的精神，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，磨练艰苦奋斗的意志；要弘扬艰苦朴素、勤俭节约的精神，坚决反对铺张浪费、大手大脚；要强化事业心和责任感，在工作中求真碰硬、攻坚克难、吃苦耐劳，养成脚踏实地、埋头苦干的工作习惯。

一是始终践行人民宗旨。始终坚持把群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点，自觉地把立党为公、执政为民的本质要求落实到自己的思想和行动中去，落实到关心职工的生活和工作中去，落实到为职工群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事中去，将政绩定位于为人民谋利益、办实事、解难题，实事求是、脚踏实地地履行好一个党员领导干部的职责。

二是始终坚持人民满意。领导干部创造的政绩是大是小、是实是虚，群众自有公正的评价；实践证明，“金杯银杯比不上群众的口碑，这奖那奖顶不上群众的夸奖”；看领导干部的政绩，人民群众满意不满意是试金石。只有做到心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众、为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，才能在工作中创造实实在在的业绩。

政绩教育心得体会和感想篇十六

段一：引言（200字）。

感想教育是一种教育方式，它强调学生在学习过程中的主动思考和感悟。通过启发学生的思维和引发他们的情感，感想教育能够培养学生的创造力、批判性思维以及终身学习的能力。在我的教育生涯中，我多次亲身体验到了感想教育的魅力，并从中收获了许多宝贵的心得体会。

段二：感想教育的实践（200字）。

在我担任一年级班主任的时候，我尝试了感想教育的实践。我组织了一次户外活动，让学生们亲自体验大自然的美好。回到教室后，我提出了一系列问题，引导学生们思考他们在户外活动中所感受到的美丽和深刻。通过听取他们的感想，我发现学生们的表达能力和思维敏感度都得到了提高。他们能够流畅地表达自己的想法，同时也能够从小细节中发现美好，培养了他们的感知力和观察力。

段三：感想教育的效果（200字）。

感想教育的主要目的是培养学生的主动思考和情感表达能力，从而激发他们的学习兴趣和自主学习的能力。我注意到在我实践感想教育的过程中，学生们的学习主动性和参与度明显增强了。他们对学习更加热情和积极，愿意主动探索问题的本质，用自己的方法去解决问题。他们乐于分享自己的想法和体验，从中互相学习和启发。这种学习氛围使整个班级的学习效果都有了很大的提升。

段四：心得体会的收获（300字）。

在实践感想教育的过程中，我自己也收获了很多。首先，我认识到学生的思维方式是多样的，每个学生都有自己独特的思考方式和感受方式。因此，在教育中应该尊重学生个体差异，给予他们自由表达的空间。其次，我发现感想教育能够培养学生的情感表达能力和理解他人的能力。通过分享和倾听他人的感受，学生们能够更好地理解和尊重别人的观点。

感想教育还培养了学生的观察力和思辨能力。通过引导他们详细观察事件和事物的不同细节，学生们学会了思考事件发生的原因和结果，培养了他们的逻辑思维能力。

同时，感想教育也提高了我对学生的观察力和了解力。通过学生们的感想和反馈，我能够更加准确地了解他们的思考方式和学习困难，从而针对性地帮助他们解决问题。

段五：总结（200字）。

感想教育是一种有效的教学方法，它能够激发学生的思考和感悟，培养学生的情感表达能力和思辨能力。在实践中，我亲身体验到了感想教育的教育效果，也从中汲取了许多宝贵的心得体会。通过这种教育方式，学生能够更好地理解和感悟知识，培养自己的创造力和批判性思维能力。我相信，在未来的教育实践中，我仍然会继续运用感想教育这种有效的教学方式。