温暖的事的范文 温暖 范文(四篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

温暖的事的范文(推荐)一

夜里，静悄悄的。“啊-嚏-”一个喷嚏在我的房间里炸开了，我以迅雷不及掩耳之势向家中四处蔓延。我拉拉被子，准备继续入睡。这时，隔壁传来熟悉的问候：“没事吧？”我迷蒙地回答道“嗯，没事”。

接着又传来一阵[email protected]@的声音，我不耐烦的捂住耳朵，继续回归梦乡。突然房门被推开，一道细小而又刺眼的光射进我的房间，我连忙捂上眼，嘟囔着：“干嘛？我还想睡觉呢。

“冷了吧，把被子盖好。”门口处，爸爸的声音亲切而体贴。他轻手轻脚地来到我的床前，俯身给我掖好被子。从头到脚，爸爸的动作像是在呵护一棵幼苗。

“明早多穿点衣服，天气转凉了。”脚步声渐渐远去。我勉强睁开惺忪的睡眼，朦胧中发现，爸爸只穿了件单薄的衬衣。

我再也睡不着了，在如此寒冷的夜，爸爸只穿了一件单衣就独自出来了，只为问一问，看一看他的儿子怎么样，担心他的身体，而我却是一股的埋怨气，只为搅了自己的好梦而懊恼。

没过多久，受了第一个喷嚏的影响，第二个喷嚏又不失时机的想出来凑热闹，我只得快速应变，捏着鼻子，钻进被子，将它拦截住。

长夜里，思绪又回到了从前，往事又幕幕重现。

刹那间，一股久违的温暖涌上了我的心头。原来，在这寒冷的时节，温暖从未离去，也并不遥远，他就在我的身边，如棉如被。

温暖的事的范文(推荐)二

寒风萧瑟，纵使寒冷，也侵蚀不了那一刻的温暖。

周末一大早，套上一件大衣，背上书包，带着还未清醒的头脑，要去补习。身后的太阳依然睡意朦胧。行走在冷风中的我，尽管被包裹的得严严实实，也免不了被渗透进来的寒风所侵犯，牙齿竟也发出声响为严寒抗议。

走在街上，虽然没有车水马龙，但也有为生活所迫的人，为此奔波劳累。眼前的人影时不时的冒出“热气”，严寒下的人们，依旧在辛勤的工作着。

一路上或自娱自乐，或与寒冷斗争，也惹来了一些略带戏谑的眼神，也引得自己无故的发笑。玩乐之间也到了目的地。眼前是关闭的店面，抬头望去，短短几个大字，似乎也在风中颤抖，我楞了一会，便清醒了过来，都怪这天气，让我浑浑噩噩的就出门，忘记了补习班的课已经结束了。为此我开始了一股劲无休止的抱怨，有点愤懑的买上早餐来到了附近的公园。

公园里晨练的人挺多，多是不惧寒风的，但我也看到了这样一个人，拿着扫把的双手还在微微颤抖，身上的衣着，也让我觉得一丝冷意。是一位中年妇女，一件马甲和一件长袖，薄薄的裤子上还有些许的补丁，就这样穿行在晨练的人之中，挥舞扫把，清扫这落叶和杂物。

此时的太阳虽悬挂在了天空上，却似乎只燃着点点火焰，只为地上的人们送来一点热量，但这些热，也在寒冷的包围下消失完全。

她只是一个公园的清洁工人，却像对待自己的家一样尽心尽力，不放过边边角角，尽职的工作着。即使大风袭来，吹动她身上紧扣着的马甲，她还吐着白气，继续清倒垃圾桶。

就这样工作了许久，终于看到她停了下来，拿起了不远处长椅上的水瓶，我想那水瓶里的水也已经冰凉刺骨了吧。

就在她喝完放下水瓶之后，正准备工作时，一个中年男子出现了，看得出两人的岁数不相上下。她微笑的看向他，带着一些惊喜的表情，投出亲切的目光，中年男子

提起手，悬着的早餐也出现了。我听不到他们的谈话，看得出来，他们很愉快。他顺手脱下了外套的一只衣袖，将衣服盖到了她身上，两人再次相望对视。

感觉周围的时间定格在了这一刻，呼啸的寒风也停止了呐喊，没有了寒冷，只剩下温暖。纵使时间继续流动，这一刻的温暖也让寒风畏惧离去。

温暖的事的范文(推荐)三

良心一颗三冬暖，恶行伤人六月寒。

你可否知道，有人因为你的出言不逊而心灰意冷;你可否知道，有人因为你的视而不帮而伤心欲绝;你可否知道，有人因为你的见利忘义而痛心疾首……在你周围的地方，有多少颗冰冷的心等着你去温暖。这个世界，需要温暖的人都渴求温暖。

温暖是个什么概念，我不甚清楚。或许人与人之间就应该是温暖与被温暖的关系，但人的卑劣性使人们只图享受温暖。给人温暖自己就失去温度似乎成了亘古不变的真理。

所谓的给以别人温暖才能赢得别人的温暖，只不过是《三字经》中的大道理而已。我多么地不满足，这个世界给予我们的温暖太少。我想大声疾呼“这个世界太寒冷”，但只有自己才听得见自己的呼声。

我害怕长大，长大一岁我就多了一岁阅历，便对世界多了一分体悟。我多么渴望回到天真无暇的孩童时代，即使受尽父母那三天两头的打骂的气也倍感温暖。至少说明有人视你不是空气，证明有人关注你的存在、关注你的成长。

如今，我只觉得周围冷冰冰的眼光酸楚楚的言语似寒流时时侵袭我的心，致使我的心被冰冻地化解不开。这世界优待你、亏待我，我从我的内心沉沉地感受到温暖与我无缘。

但我不甘心，我时时处处苦苦寻求温暖的真谛，渴望获得温暖的青睐。温暖是个什么概念，我于是明了。也许一个眼神，一个微笑，让你的心颤动的一刹那就是温暖;也许一句安慰，一次帮助，似一股暖流涌上你心头的一刹那就是温暖;也许一个祝福，一次鼓励，如一屡春风拂过你心头的一刹那就是温暖……别人给予你的温暖少吗，你心动过吗?社会给予你的温暖少吗，你感应过吗?

温暖是个什么概念，我终于明白。其实，温暖就是一种感受，一种来自内心的感受。温暖是相互的，你给予别人温暖别人也传感温暖于你。心暖才是真温暖，如果一味觉得自己缺少温暖那才是真正的缺温暖。社会是座大温室，心灵是间小温房。这个社会缺少的不是温暖，而是缺少一颗感受温暖的心。

我渴望成长，所以我争鸣。我祈获温暖，所以我反思。我沐浴阳光，所以我践行。阳光因为人类而灿烂，世界因为有了温暖而发展，我坚信，温暖的世界最美丽。

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温暖的事的范文(推荐)四

设计意图：

在中班主题活动《我爱我家》中，通过“我有一个家”、“我的家”、“爸爸本领大”、“妈妈和我”以及“爷爷奶奶喜欢我”等一系列活动，使幼儿尝试采用了多种方式收集身边的信息，如收集全家福照片、和爸爸图文记录“爸爸调查表”、亲身体验做大肚子妈妈等，让幼儿进一步了解自己的家，从而体验家的温暖，萌发去爱、去体贴父母和长辈的情感，感受到有家真好！ 中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。这个时期的幼儿理解能力开始增强并能够开始独立地表述生活中的各种事物。

本活动也是从幼儿生活中的情景——去做客，为落脚点，通过到别人家看到的点滴，运用自身已有对家的认识来猜测可能是什么房间的过程，让幼儿将已收集的信息在本次活动中梳理、归类后表述。与此同时，本活动立意将情感作为主线，是为能让幼儿感受到家人间要互相关爱。情景的创设（包括去做客、猜房间、猜妈妈去哪里了等）都是为体验情感而服务的，也是向社会性情感发展的过程。本活动在环节设计上，也考虑到幼儿的年龄特点，通过看看、猜猜、听听、讲讲等多种形式、多种感官，吸引幼儿参与讨论，并鼓励幼儿大胆表达自己的想法。特别针对本班幼儿不善于在集体面前表现表达的特点，增加了一个生生互动的环节，让幼儿和幼儿之间猜测对方可能喜欢什么房间。给幼儿提供更多表现自我的机会，并引发幼儿去关注他人的情感、喜好。在本活动前期，利用生活活动集体交流的时间，也让能力特弱的幼儿从模仿他人的动作开始，如开展“请你跟我这样做”游戏，以备在本次活动中有一个自我的突破。达到在活动中，人人愿参与，人人能参与的目的。

活动名称：

有家真好（语言）

活动目标：

1、在情景中了解家是我们生活的地方，体验家人之间的关爱。

2、围绕生活情景和自己的生活经验，大胆在集体面前表达自己的想法。

活动准备：

ppt课件

活动过程：

一、情景导入

t：今天张老师带你们去一个小朋友家做客，你们想不想去呀？

s：想。

t：那我们出发吧！p门口，到了，我们怎么进去啊？

s：按门铃。

t：你真有礼貌，你来按。丁冬丁冬谁会来开门呢？录象，小哥哥家里有谁在家啊？

s：爸爸、爷爷、奶奶

t：猜猜他们家一共有几口人？

s：4口人

t：有没有不同意见？

s：5口人

t：还有谁啊？

s：妈妈

t：哦，加上妈妈一共有5口人，谁家也有5口人？

s：我家有五口人

t：有没有不一样的？

s：我家有三口人

t：哪三个人？

s：爸爸、妈妈和我

t：小结：我们都有一个家，每个家的成员人数是不一样的。

二、参观厨房

t：小哥哥想带我们去参观他家的房间，我们一起去吧。p水龙头，这是什么呀？

s：水龙头

t：原来小哥哥是想考考我们小朋友，猜猜有水龙头的会是什么房间？

s：厨房

t：厨房里的水龙头派什么用途？

s：洗菜

t：是呀，菜洗干净了才能烧着吃啊。那还可能是什么房间呢？

s：卫生间

t：为什么卫生间里需要水龙头呢？

s：洗手

t：恩，便后要洗手，你真讲卫生。那还有其它可能吗？

s：

t：到底是什么房间呢？p厨房

s：厨房

t：厨房里除了水龙头还有什么？

s：电饭锅

t：一个电饭锅。还有什么？

s：两只热水瓶

t：在厨房里可以做什么吗？

s：烧菜

t：在厨房里可以做很多好吃的菜。到了吃饭时间了，看看小哥哥家做了哪些菜？p餐桌

s：螃蟹

t：秋天螃蟹特别多，而且很美味。还有什么？

s：肉

t：多吃肉身体长得更结实。

s：青菜

t：吃蔬菜可以补充维生素，很有营养。小哥哥家今天准备那么多好吃又有营养的菜，今天他家有几个人吃饭啊？

s：4个人

t：你从哪里看出来的？

s：有4只碗

t：是呀，筷子也有四双。餐桌上有四套餐具应该有个人吃饭了。p夹菜，小哥哥在做什么呀？

s：夹菜

t：他把菜夹给谁吃呀？

s：奶奶

t：为什么要夹给奶奶吃？

s：奶奶年纪大了

s：奶奶喜欢吃。

s：小哥哥喜欢奶奶。

t：小结：是呀，全家人在一起分享食物，多开心呀。

三、参观厕所

t：现在小哥哥要考考你们小耳朵灵不灵，听听这是什么声音？p声音

s：马桶

s：水龙头

t：看谁猜对了呦？p马桶，有抽水马桶的会是什么房间？

s：卫生间

t：p卫生间，那在卫生间里我们可以做什么呢？

s：洗澡

t：你是怎么洗澡的呀？

s：动作

t：我们也来洗洗，会洗哪里啊？

s：脸

t：洗刷刷洗刷刷洗洗脸。还可以洗哪里？

s：脚

t：洗刷刷洗刷刷洗洗脚。身体洗干净了吗？

s：干净了

t：真舒服啊。在卫生间里还可以做什么？

s：洗衣服

t：我们也来洗洗，洗刷刷洗刷刷洗衣服。还可以做什么？

s：小便

t：是呀，卫生间真是一个好地方，可以把很多东西都洗的干干净净。

四、参观卧室

t：p照片，这又会是什么房间呢？

s：卧室

t：你怎么知道的呀？

s：爸爸妈妈的照片

t：p爸爸睡觉，天黑了，爸爸在睡觉，妈妈到哪儿去了呢？

s：给宝宝买东西

t：妈妈真好，那么晚还给宝宝买需要的东西。

s：上班

t：那么晚还上班，妈妈真辛苦。p妈妈陪宝宝，原来妈妈在哄小哥哥睡觉。你妈妈是怎么哄你睡觉的？

s：拍拍我

s：讲故事

s：唱歌

t：＆s：睡吧睡吧我亲爱的宝贝，妈妈的怀抱轻轻摇着你。

t：小结：是呀，妈妈会用各种方法哄宝宝睡觉，妈妈真爱你们呀。

五、游戏互动

t：参观了那么多房间，你们喜欢这些房间吗？你最喜欢哪个房间呢？能用动作来告诉我们吗？

s：动作

t：你们猜他最喜欢的是哪个房间？

s：厨房

t：你为什么喜欢厨房啊？

s：可以做很多好吃的东西

s：动作

t：他喜欢哪个房间啊？

s：卧室

t：他为什么喜欢卧室啊？

s：他喜欢睡觉。

t：小朋友猜的对不对？

s：是的。

t：小结：每个家都有很多的房间，我们每天快乐地生活着。更重要的是一家人在一起，你爱我，我爱你，真的很幸福，有家真好！

六、情景渐出

t：呦，时间不早了，我们得回去了，要跟小哥哥他们说再见了

s：小哥哥再见，爷爷再见，奶奶再见，叔叔、阿姨再见！客人老师再见！