社团朗读日记范文(大全17篇)

总结不仅可以帮助我们发现问题，也能找到新的解决办法；针对这个情况，我们需要采取更加全面和有效的措施。接下来是一些精选的总结样本，希望能够为大家写作总结提供一些启示和参考。

社团朗读日记篇一

第一段：引入朗读社团的重要性和个人加入的原因（200字）。

朗读是一种优雅的艺术形式，它可以通过声音的表达传达出文字的情感和内涵。在如今浮躁的社会中，朗读社团给人们提供了一个放松心情、放松身心的机会。我加入朗读社团的初衷是希望通过朗读，提高自己的表达能力和情感传达能力。当初的选择证明是正确的，加入朗读社团不仅让我享受到了声音的魅力，还让我收获了很多意想不到的收获。

第二段：进入朗读社团后的学习和成长（300字）。

朗读社团并没有我想象中的那么简单，加入后的第一次朗读让我直接面对了舞台的压力和观众的目光。但是，通过不断的练习和努力，我逐渐掌握了正确的朗读技巧和自信心。在社团的学习过程中，我不仅学到了如何正确地发音和表达，还学到了如何将自己的情感融入到朗读之中。每一次的朗读都是一次对自己内心的探索和释放，尤其是在朗读经典文学作品时，我可以感受到作家的思想和情感在我身体中流淌。

第三段：朗读社团带给我的感动和改变（300字）。

朗读社团不仅仅是一个学习的场所，更是一个大家庭。在社团的活动中，我结识了很多志同道合的朗读爱好者，我们一起分享着朗读的快乐和困惑，相互支持和鼓励。在社团团建活动中，我们通过互动游戏、合唱表演等形式增进了彼此之间的了解和交流。每一次的心灵沟通，让我感受到了团队协作的力量，也开阔了我的思维和视野。

加入朗读社团后，我对阅读有了更深刻的认识和理解。通过朗读，我能够更好地理解作品的内涵和作者的用心，不仅提高了我的阅读理解能力，也拓宽了我的文化视野。声音的表达让我更加注重语音和情感的融合，培养了我对语言的敏感度。朗读还让我对自己的表达方式有了更高的要求，不仅提高了我的演讲能力，还增强了我的自信心。

第五段：总结体会和展望未来（200字）。

通过加入朗读社团，我真切地感受到了朗读的魅力和影响力。朗读不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感传达和心灵沟通的方式。未来，我将继续加强自己的朗读技巧和表达能力，不断完善自己，通过朗读，影响更多的人。同时，我还希望能够组织一些朗读活动，邀请更多的人共同感受朗读的美妙，一起分享朗读的快乐。

总结：加入朗读社团是我生活中的一段美好回忆。通过朗读，我收获了自信、友谊和对文字的更深入理解。朗读社团的经历，让我明白了艺术的力量，也让我认识到自己对声音和文学的热爱。我相信，在未来的道路上，朗读将会成为我不可缺少的一部分，它将给予我更大的力量和启示。

社团朗读日记篇二

一个学期就这样过去了，读书社的各项工作也随之结束，身为副社长的我在此进行一个简短的工作总结，与其他社长副社长的工作对比，我本学期是最轻松的一个人。

本学期我负责的主要工作是：管理生物系和光机电的日常事务，负责社团的活动海报以及组织两个活动。本学期我主要负责的活动是：“朱老师给读书社宝贝们的10个忠告”朱老师的讲座活动和“寻找秋天的足迹”户外远足活动，这两项活动的完美进行离不开社员们的积极配合，离不开社长副社长助理以及朱老师的协助。下面是我对这两次活动的简单总结：

一、分享“朱老师给读书社宝贝们的十个忠告”

本次活动是原计划是分享“社长与副社长给读书社社员的十个忠告”，由于准备的不够完善加上本学期新社员比较多，朱老师给我们大家带来的十个忠告，因为朱老师身体不太好，我就需要准备好为大家讲解朱老师的十个忠告的准备，最后老师还是顶着不舒服的身体来为我们详细讲解了她给我们带来的十个忠告，本次活动有着十分重大的意义，唯一的遗憾就是社员没有全部到场，以至于有些同学错了本次精彩的讲座。我也需要对上述所说出现的问题进行深刻的反省。

二、“寻找秋天的足迹”户外远足活动。

这是本学期的第一次户外活动，由于之前没有组织过类似的活动，所以在制作方案的时候做的有点乱，有很多因素没有考虑到，在社长的跟进与修改下，最终出了一份完整的活动方案，本次活动采用分组的方式，将社员按照系部分成相应的小组。活动过程中，由于很多人是第一次去所以有迟到现象，本次活动缺席人数较多，得到一些相应的处罚，但是总体到场人数还是挺多的，活动也举办的非常成功，感谢各位社员的配合，感谢各小组的负责人，感谢社长的协助，感谢朱老师的带领，让我们享受了秋天远足的快乐。

本学期的各项工作能够正常的展开，多亏了社长在旁的督促与协助，我认为我本学期工作上还是比较不认真的，经常将一些问题留给社长去解决，为社长增添更多的烦恼，在社员管理方面，没有与自己所管理的社员进行更多的沟通，以至于有一些社员对我感到比较陌生，在沟通上存在着一定的问题，这是我需要深刻检讨的地方，在海报制作方面，身为印刷系的学生竟然不会画画，这是非常丢人的一件事，因此每一次的海报制作我都需要交由社联的宣传部，这一交时间上就有一点急，以至于每次都是等到活动快开始的时候海报才出来，对此我也需要进行深刻的检讨。

一个学期的结束代表着另一个学期的开始，往后的社团工作中，有些地方需要各位社员各位管理层人员的协助，希望各位社员各位管理层人员能够积极参与每一项活动，让我们共同构建和谐社团。

社团朗读日记篇三

今天下午，妈妈把我送到学校门口，我就背着书包高高兴兴地走进校园来到班级。我把书包放下开始写字，过了一会儿上课的铃声想起了，王老师安排我们到各个社团去。我上的社团是绿园文学社，到了绿园文学社我就了一个位子坐了下来，等所有同学都到了我们就开始上课了。

何老师说：“今天我们来上四季的脚步。小朋友们，你们肯定不知道四季的'脚步是什么内容吧!哈哈那就让我来告诉你们吧!”

春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来，溪水唱起了歌儿叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到，夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来，金蝉唱起了歌儿：知了，知了，给世界带来欢乐。秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走着来，落叶唱起了歌儿，刷刷，刷刷，铺成了一条条金色的小道。冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来，北风唱起了歌儿，呼呼，呼呼雪花在欢快地舞蹈。

怎么样内容很丰富吧!我特喜欢这首诗，告诉你们一个小秘密，王老师安排我到文学社的时候我真心不想去，没办法为了服从老师的安排我只好硬着头皮去了文学社，没想到收获还是很大的，我已经开始喜欢文学社了。

时间过的可真快，转眼间放学了，好期待下节课的内容哦!

社团朗读日记篇四

今天的科普社团很有趣！我很喜欢！我们今天学了关于地球的科学，我们都生活在陆地上。我们学了东南西北。但是很早很早以前，地球上只有海洋。过了很多年后，天上劈了雷，突然世界上就有了陆地。有些鱼变成了可以奔跑的动物，有些鱼还是在海里生活。

社团朗读日记篇五

早晨醒来，感冒症状全消，神清气爽。打算5:30叫醒儿子，见他睡得正香，推后了20多分钟，儿子也从感冒中痊愈了。因儿子7:00有英语辅导，读了20分钟让儿子起床。虚竹已集逍遥派三大高手内力于一身，书中写道，真气灌注之下，虚竹以薄薄的柳叶刀竟能削断铁链，儿子对其可行性断然否定，但为虚竹功力大增高兴。《天龙八部》还差一卷零两章，预计下周读完。建议儿子下午去市图书馆阅览室写作业，被拒，理由是资料无法带全。

详读《如何阅读一本书》3到5章，虽做了。

读书笔记。

但尚有两事欠缺：一是笔记中仅整理了作者观点末加以自己的思考；二是比照书中的观念儿子的阅读存在需改进之处有待梳理。

晚上招待客人，回到家已过22:00，儿子已酣然大睡，妻子听我开门就醒了。听妻子说，晚上她给儿子朗读了张瑞敏的《六个不成熟表现》，儿子认为妻子和他身上都有不成熟表现，不知他俩是如何评价我的。我和妻子在博客管理上各有分工，儿子的朗读录音和做菜照片由妻子发在她的博客上，儿子的读后感由我发在自己的博客上，与妻子商量，读后感的发布由她负责，我专心记朗读。

日记。

和读书笔记，还有读后感的修改。

社团朗读日记篇六

7月20日，我们班芦悦煊组织社团活动，带领5名同学去开封网站参观，我们怀着无比激动和好奇地心情走进开封网站院内，一进大门看见一座高大的假山，气魄雄伟，令人赞叹，假山下面是一条小溪，水又静又清又绿，静得像一面镜子，清得可以看见小鱼欢快地游来游去，绿得像一块碧绿无瑕的翡翠，好想去抚摸。天空中的小鸟叽叽喳喳的叫，院内的花草随着微风点头微笑，好像欢迎我们的到来。

在芦悦煊妈妈的带领下我们来到了工作室，看见叔叔阿姨们正在忙碌的工作，没来的时候想象中网站就是把要传播的内容转到一个地方就行了，没什么技术含量，现在看来没那么简单，要很多程序要做。

我们来到采播室，发现墙上有许多密密麻麻的小点点，就好奇的问：为什么非在墙上扎那么多小点点呢？叔叔耐心地说：这些带点的墙是隔音墙，只有里面的人能听见，外面一点也听不见，隔音效果非常好。哦！原来是这样。在采播间背景墙上我们看见写着开封网旁边有一个像独角兽一样的东西，一问才知道，这个标记代表开封网，符号是代表用来防御黄河的。为了留下美好的回忆，我们拿着话筒，每个人都采访身边的同学，个个像记者一样，在采播室留下了欢声笑语。我们一边走一边听叔叔介绍，开封网是由开封市委宣传部主管，面向全球的一个网站，主要是宣传开封，了解开封，同时也为网民们提供一个平台。

来到采播室外面，有一个四方形的东西，上面有许多按键，是控制灯光、音量……在衣架上有几件工作服，我们穿上它来了个合影，自己觉得像电视里采访的叔叔阿姨一样神气。叔叔说：开封网的国外访问量日渐增多，已有越来越多的国外网民浏览开封网，根据统计，访问量排在前十位网民所在的国家是美国、日本、新加坡、英国、新西兰、德国、澳大利亚、加拿大、俄罗斯等。所以，开封网受许多人欢迎，走向世界各地，开封网是开封有影响力的新闻网站，是世界了解开封的窗口，是开封走向世界的捷径。

由于叔叔阿姨还要工作，我们只好恋恋不舍地离开了。

午后，阳光明媚，我与同学同去书店街进行社会实践活动。我们本来打算卖。

春联。

可是由于组员的缺席大家临时决定帮一位年过花甲的老爷爷看摊。

说到春联，我可要好好给大家讲一下，因为这是我们中华民族的传统文化。。据《后汉书·礼仪志》所载，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书降鬼大神“神荼”、“郁垒”的名字。“正月一日，造桃符着户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上记载：“春联者，即桃符也。”五代十国时，宫廷里，有人在桃符上题写联语。《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士辛寅逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”，这便是中国的第二副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”和“春联”。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

此时的书店街太阳毒辣辣的，可这却浇不灭我们的热情。这位老爷爷的春联是他自己写的，字体强劲有力，势如破竹，笔风也极其好爽，实在让人佩服。不一会我们就接待了第一位顾客。

“这副春联多少钱？”

巧舌如簧的王佳一耐心的讲解着，不但说明了价钱，还把型号、性质以及喻意都绘声绘色的展示给了顾客。接着，围观的人越来越多，顾客也越来越多，我们的“生意”堪比芝麻开花——节节高。

看似漫长的一下午却在时针与分针的擦肩而过中飞逝，因为快乐的时光总是那么短暂。我相信每一个人都很怀念这个下午。这个下午充满了欢笑，在这浓浓的节味中，我真正感受到了中华民族传统文化的博大精深。丰富多彩的年画，喜气羊羊的春联，惟妙惟肖的灯笼，酣畅淋漓的爆竹声，热气腾腾的饺子……这一切的一切，都只是祖国文化的冰山一角，而中国文化的魅力需要我们不断的品味。就凭这一点，我骄傲，我自豪，因为我是个中国人！

再多的回顾也不如再来一次的幸福，期待下一次的实践活动……。

今天，是一个激动人心的日子，我们学校组织我们开展社团招募活动，我作为活力板社团的社长，当然要为自己的社团出一份力，当午读课的结束铃声敲响时，我便迫不及待的拿好我们社团的招募海报，以超光速的速度冲下楼，准备招募。

当我拎着滑板跑下楼时，我正准备走向招募地点，偶然间回头一看，只见后面的人黑压压的一片，好似一条巨龙在人群中穿梭。看着那些没有招募到几个人的社团投来无比羡慕的眼神，我心里别提多高兴了，心想：呵呵，瞧我们的社团多么有吸引力呀！当我走到招募地点，一大群人围了上来，弄的我喘不过气来。我站上花坛，以150分贝的声音大喊：“现在开始招募！”这句话既像一颗定时炸弹，瞬间爆炸；又像在滚热的油锅里撒了一碗水，炸了。有些人拼命往前面挤，一边挤，一边说：“先招我，先招我！”；有些人很不服气，吼道：“凭什么，我先到的！”还有些人害怕报不到，直接喊：“大哥哥，我叫顾焱涛！”--------我心中虽喜，但“没有规矩，不成方圆。”我只好扯着嗓子喊：“安静，安静！”可是，一切都无济于事，这时，施老师从天而降，为我解了围，嘘，好险！后来我又让他们师徒配对。

“丁零零”下课铃敲响了，我只好依依不舍地回家了。

社团朗读日记篇七

朗读社团在众多社团中别具一格，下面是本站小编收集整理的朗读社团。

范文，欢迎阅读与参考。

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。一学期来，我们社团努力开展诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：

一、丰富了学校的文化内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。

(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

二、全面提升了学生的综合素质。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，

促进语文素养的提高。

(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

(3)锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办。

手抄报。

动手能力思维能力协调能力艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

三、提高了教师的文化底蕴。

(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。

经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。

朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。

兴趣是最好的老师，本社团成员共19人。同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在。

自我评价。

互相评价中有所收获。

本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。

本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

开学初，成立《诗歌雅苑》朗诵社团，共招收学员14名，主要是二三年级的小学生，针对他们年龄小，对朗诵艺术一无所知的特点，前两次主要进行了理论知识的学习。一个学期下来，我们共完成两首诗朗诵的作品，一首是《我爱我的祖国》。我抓住老艺术家李默然逝世的契机，又教了一首《我爱这土地》。学生们在学习的过程当中，积极努力，兴趣高，见效快。看着孩子们一点点的进步，特别是听到他们像模像样的朗诵，虽累尤喜。

学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，诵读社团的同学们在老师的带领下，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。现将活动开展情况总结如下：

一、诵读内容：

本期共开展了六次诵读活动，其中五次为鉴赏诵读，一次为展示诵读。五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜时古诗鉴赏。

二、具体措施。

1、诵读经典的时间：每周星期五下午第四节课。

2、具体做法：

(1)课前准备相应专题。打印好诗文。

课前五分钟：社团成员自我展示。展示的内容为两句诗。要求是别人诵读过的诗句不能再次诵读。通过这种形式的练习，培养学生大胆表达的能力，同时也能检验学生的诵读能力和诵读积累。诵读分析阶段：根据主题，开展诗文诵读，了解诗人生平，了解诗文内容，分析诗文背景，进行语气指导。

自主诵读阶段：每节课留10分钟左右的时间，由社团成员开展小组展示，交流，互帮互学，促进提高。

(3)社团辐射作用：

回到班级，在课文朗读，诗文诵读方面大胆表现，提高自信心。

三、主要问题：

1、部分社团成员胆小，主动表现的能力不够强。

2、社团成员个体差异比较大，接受能力有很大差距。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，给我们带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

一个学期就这样过去了，读书社的各项工作也随之结束，身为副社长的我在此进行一个简短的。

工作总结。

与其他社长副社长的工作对比我本学期是最轻松的一个人。

本学期我负责的主要工作是：管理生物系和光机电的日常事务，负责社团的活动海报以及组织两个活动。本学期我主要负责的活动是：“朱老师给读书社宝贝们的10个忠告”朱老师的讲座活动和“寻找秋天的足迹”户外远足活动，这两项活动的完美进行离不开社员们的积极配合，离不开社长副社长助理以及朱老师的协助。下面是我对这两次活动的简单总结：

一、分享“朱老师给读书社宝贝们的十个忠告”

本次活动是原计划是分享“社长与副社长给读书社社员的十个忠告”，由于准备的不够完善加上本学期新社员比较多，朱老师给我们大家带来的十个忠告，因为朱老师身体不太好，我就需要准备好为大家讲解朱老师的十个忠告的准备，最后老师还是顶着不舒服的身体来为我们详细讲解了她给我们带来的十个忠告，本次活动有着十分重大的意义，唯一的遗憾就是社员没有全部到场，以至于有些同学错了本次精彩的讲座。我也需要对上述所说出现的问题进行深刻的反省。

二、“寻找秋天的足迹”户外远足活动。

这是本学期的第一次户外活动，由于之前没有组织过类似的活动，所以在制作方案的时候做的有点乱，有很多因素没有考虑到，在社长的跟进与修改下，最终出了一份完整的。

本次活动采用分组的方式将社员按照系部分成相应的小组。活动过程中由于很多人是第一次去所以有迟到现象本次活动缺席人数较多得到一些相应的处罚但是总体到场人数还是挺多的活动也举办的非常成功感谢各位社员的配合感谢各小组的负责人感谢社长的协助感谢朱老师的带领让我们享受了秋天远足的快乐。

本学期的各项工作能够正常的展开，多亏了社长在旁的督促与协助，我认为我本学期工作上还是比较不认真的，经常将一些问题留给社长去解决，为社长增添更多的烦恼，在社员管理方面，没有与自己所管理的社员进行更多的沟通，以至于有一些社员对我感到比较陌生，在沟通上存在着一定的问题，这是我需要深刻检讨的地方，在海报制作方面，身为印刷系的学生竟然不会画画，这是非常丢人的一件事，因此每一次的海报制作我都需要交由社联的宣传部，这一交时间上就有一点急，以至于每次都是等到活动快开始的时候海报才出来，对此我也需要进行深刻的检讨。

一个学期的结束代表着另一个学期的开始，往后的社团工作中，有些地方需要各位社员各位管理层人员的协助，希望各位社员各位管理层人员能够积极参与每一项活动，让我们共同构建和谐社团。

社团朗读日记篇八

今天，兴趣班中，搞了个“朗诵比赛”。

快到我了，因为我的心怦怦紧张地跳了起来。

“有请6号选手上台朗诵。”李老师说。我更紧张了，但心慢慢平静下来了，每位同学都认真地听着，连窗外的小鸟不唱了，蝴蝶不飞了，落叶不飘了；教室里格外安静，只有朗诵者的声音：小镇对白天说，夕阳对天空说。我也说吧，说再见……“大家请投票，”李老师那熟悉的声音又在教室中响起。“共十二票。”听到这个数，我深深地吸了一口气，因为，到现在，我是名列第一。

可是，这个成绩又被两位高手超越了，7号选手罗安琪十七票、8号选手二十一票……。

虽然，这次比赛，还没结束。但我却被别人超越了，我想，没关系最重要的是，我挑战了自己，并且战胜了自己。还战胜了我那天生就胆小的性格。

社团朗读日记篇九

今天，爸爸、妈妈和我在家里举行了一场别开生面的朗读比赛。

由于《泉水》这篇课文写得很美，我们一致挑选它作为朗读比赛的文章。比赛开始了，我第一个出场。虽然，我对这篇课文很熟悉，但我是第一次参加这样的比赛，心情非常紧张，在朗读课文时，我读的不太流畅。爸妈对我的朗读进行了点评，说我朗读时读出了泉水欢快的感情，他们给了我8分。

第二个出场的是爸爸。爸爸朗读得非常流利，但因为他朗读时没有将感情很好的表达出来，所以我和妈妈只给了他6分。

妈妈终于出场了，我心想：“平时朗读就是妈妈的强项，今天肯定是妈妈得第一了。”没想到妈妈朗读《泉水》这篇课文时，有好几处平声妈妈全读成翘舌音了，而且读得不太流利，但朗读的很有感情，我和爸爸一致认为可以给她6。5分。最后排名下来了，我第一名，妈妈第二名，爸爸第三。

我希望这样的比赛在我们家能多多进行，同学们你们也和爸爸妈妈比一比，看看谁朗读的最好吧！

社团朗读日记篇十

第一段：介绍朗读社团的经历和活动（字数：200）。

朗读不仅是一种艺术形式，更是一种心灵的交流方式。加入朗读社团是我大学生活中最有意义的经历之一。作为社团成员，我不仅学到了更多关于朗读的技巧和知识，更重要的是感受到了朗读给人带来的心灵愉悦和交流的力量。朗读社团每周都会组织丰富多样的活动，包括朗读比赛、诗歌分享会和朗读故事会等，让我们有机会展示自己的朗读才华并与其他热爱朗读的人交流。通过这些活动，我不仅提高了自己的朗读水平，也结交了一群志同道合的朋友。

第二段：朗读社团带来的成长和改变（字数：250）。

加入朗读社团以后，我的朗读水平得到了明显的提高。在社团的培训课程中，我学到了很多关于声音的控制、语调的运用以及情感的表达等技巧。通过在不同场合的朗读表演中，我不断锻炼自己的朗读能力，提高了自己的口才和表达能力。同时，朗读也使我对文学作品有了更深刻的理解。通过朗读名著和诗歌作品，我不仅能感受到文学之美，也能更好地理解作者的意图和情感。这种对文学作品的理解不仅提升了我的审美能力，也丰富了我的内心世界。

第三段：朗读社团带来的心灵愉悦和情感沟通（字数：250）。

朗读可以使人心灵愉悦，带来对美的瞬间感受。通过朗读文学作品，我能够融入其中，感受到作品中的情感和意境，从而让自己更好地领悟和体验到作品传递的意义。同时，通过朗读，我们也可以与他人进行情感的沟通和交流。在朗读社团的活动中，我们可以与其他热爱朗读的人分享自己的体验和感受，也可以听到他们对作品的理解和感悟。这种情感的分享和交流，让我们更加感受到朗读的力量和价值。

第四段：朗读社团的社交功能和团队合作（字数：250）。

朗读社团不仅带来了朗读技巧的提升，也成为了我大学生活中的一个社交平台。在朗读的过程中，我们与社团的其他成员相互鼓励和督促，共同进步。我们互相赏识和尊重，共同分享朗读带来的快乐和成就感。同时，朗读社团也常常组织一些团队活动，如组织朗读比赛和诗歌分享会等。在这些活动中，我们需要相互配合，共同完成任务。通过这些团队活动，我学会了更好地与他人协作和合作，提高了我的团队意识和沟通能力。

第五段：总结和回顾（字数：150）。

加入朗读社团是一次对我大学生活的重要补充和丰富。通过朗读社团，我不仅提高了自己的朗读水平，也感受到了朗读给我带来的心灵愉悦和情感沟通的力量。朗读社团也成为了我与他人交流和建立友谊的桥梁，通过团队合作和共同进步，我得到了更多的成长和进步。回首朗读社团的这段经历，我深深感受到了朗读的魅力和价值，也会将这份爱与传递下去。

社团朗读日记篇十一

经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。

一、丰富了学校的文化内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。

(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

二、全面提升了学生的综合素质。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

(3)锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办。

手抄报。

动手能力思维能力协调能力艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

三、提高了教师的文化底蕴。

(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。

朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。

兴趣是的老师，本社团成员共19人。同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在。

自我评价。

互相评价中有所收获。

本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。

本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，诵读社团的同学们在老师的带领下，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。现将活动开展情况总结如下：

一、诵读内容：

本期共开展了六次诵读活动，其中五次为鉴赏诵读，一次为展示诵读。五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜时古诗鉴赏。

二、具体措施。

1、诵读经典的时间：每周星期五下午第四节课。

2、具体做法：

(1)课前准备相应专题。打印好诗文。

课前五分钟：社团成员自我展示。展示的内容为两句诗。要求是别人诵读过的诗句不能再次诵读。通过这种形式的练习，培养学生大胆表达的能力，同时也能检验学生的诵读能力和诵读积累。诵读分析阶段：根据主题，开展诗文诵读，了解诗人生平，了解诗文内容，分析诗文背景，进行语气指导。

自主诵读阶段：每节课留10分钟左右的时间，由社团成员开展小组展示，交流，互帮互学，促进提高。

(3)社团辐射作用：

回到班级，在课文朗读，诗文诵读方面大胆表现，提高自信心。

三、主要问题：

1、部分社团成员胆小，主动表现的能力不够强。

2、社团成员个体差异比较大，接受能力有很大差距。

社团朗读日记篇十二

朗读是一种令人愉悦且充满魅力的艺术形式，通过朗读，我们可以感受到文字的美妙和力量。加入朗读社团，不仅使我更加深入地理解了朗读的重要性，还让我体会到了朗读所带来的丰富收获。在这个朗读社团中，我不仅提升了自己的朗读表达技巧，还培养了对文学艺术的热爱和欣赏能力。下面，我将分享一下我的心得体会。

首先，朗读社团给予了我在表达和沟通方面的巨大提升。通过参加社团的朗读活动，我学会了如何准确地传达文字的情感和意义。在朗读过程中，我需要从文字中感受到作者的情感和用词之间的细腻差别，然后通过声音、语气和节奏来传递给听众。在经过一番琢磨和练习后，我的朗读能力得到了显著的提高。不仅如此，我在朗读社团中还学会了如何通过声音的语调和节奏来营造出不同的氛围和情感，使听众更加享受到文字的魅力。

其次，朗读社团培养了我对文学艺术的热爱和欣赏能力。在参加朗读社团之前，我对文学艺术的了解仅限于课堂上的教学。然而，通过朗读社团的活动，我接触到了更多的经典文学作品，如《红楼梦》、《鲁滨逊漂流记》等。通过朗读这些优秀的作品，我深深感受到了文学的魅力和内涵。我开始对文学艺术产生了浓厚的兴趣，并且愿意花更多的时间去阅读和欣赏文学作品。朗读社团为我带来了一份新鲜而深刻的文学体验，使我更加热爱和珍视文学艺术。

再次，朗读社团增强了我的团队合作意识和沟通能力。在朗读社团中，我需要和其他社员进行合作，一起完成朗读项目和活动。这要求我们要密切配合，相互帮助和支持。在与团队的合作中，我学会了如何与他人进行有效的沟通，如何协调各成员的意见和建议。通过不断的合作，我逐渐明白了团队合作精神的重要性，并体会到了团队协作所带来的强大力量。朗读社团为我提供了一个锻炼团队合作意识和沟通能力的平台，让我成长为一个更加优秀的团队成员。

最后，朗读社团为我提供了一个展示自我的机会。在朗读社团的每一次活动中，我都有机会站在舞台上，向人们展示我的朗读才华。这不仅有助于提升我的自信和表达能力，还让我感受到那份被人认可和赞赏的喜悦。我相信通过不断的朗读表演，我将能够进一步完善自己的朗读技巧，并为更多的人带来欢乐和思考。

通过参加朗读社团的活动，我不仅提升了自己的朗读表达技巧，还培养了对文学艺术的热爱和欣赏能力。朗读社团不仅是一个学习朗读的地方，更成为了我表达自我的平台和展示才华的舞台。感谢朗读社团给予我如此宝贵的机会和经历，我相信朗读的魅力将伴随着我，为我的人生增添更多的色彩。

社团朗读日记篇十三

今天下午，我们上了一次社团，一般社团都是在星期五才办的`，今天是因为学校校长以及老师都要来验收社团活动的成果。

数学老师要给我们带来二十四点，我以前和爸爸一起做过二十四点，我还赢过了爸爸呢！

所以在这次的二十四点游戏中的抢答环节，我一下子迎来了大家的称赞！不信？那就来看看吧：老师出了一道题目，我想到办法又细算了一遍，答案是二十四，这个过程只不过用了五秒钟。我抢答道：“蓝队，耍炜珉！”我开始说我的计算过程，说完之后，老师开始下一道题，我一下子就想到了这道题的解析思路，然后连一秒都没有到，就开始抢答！最终我还是说对了！太棒了！

到最后，要不是我的那两道题，我们就要被红队和黄队打得满地找牙了！

社团朗读日记篇十四

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。一学期来，我们社团努力开展诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：

一、丰富了学校的文化内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。

（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

二、全面提升了学生的综合素质

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言， 1

促进语文素养的提高。

（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

三、提高了教师的文化底蕴

（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。

经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。

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朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。

兴趣是最好的老师，本社团成员来源于4个班对朗诵有兴趣的同学，共33人。社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。

本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。

备课时，我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。

本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学（坐姿、站姿与走姿）、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。

字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高注意力，达到读准确、读通顺的目的.。

绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时锻炼舌头的灵活度，以比赛形式进行，孩子们兴趣高昂。在礼仪教学设计中，是从仪态角度出发，为孩子的表演打基础，之后进行学生的表演，寓教于乐，教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中分享快乐与成功。

古诗学唱也是孩子们非常喜欢的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学唱了不少古诗，既有巩固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。同时，教师声情并茂的范读和演唱又具有一定的感染力，能激发学生的朗读兴趣，调动他们的积极性。 看到孩子们脸上的笑容，相信孩子们的状态会越来越棒。

为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，成立了以文学、艺术、体育活动为主的各类学生社团三十多个，包括篮球、手工、音乐、舞蹈、书画等方面内容。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

等，为学生提供了许多自我展示的机会。而一年一度的庆六一“校园艺术节”活动，更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。在众多的社团中，篮球、校合唱队、农民画社团是相对突出的3个。

一、玩转篮球，让学生在阳光的沐浴下茁壮成长。

篮球是我校传统项目之一，从苗子的选拔，梯队的建构，训练的落实，我们都有一系列专门的制度予以保障和实施。成熟的培养机制，很大程度上得益于我校多名体育教师地辛勤付出。特别是胡左友和夏存明老师这两名体育教师，为创建学校篮球强队立下了汗马功劳。他们的篮球执教经验已在我校形成了鲜明的风格，在中小学篮球比赛中，我校篮球队，队员的表现更是可圈可点。在今年的区中小学生篮球比赛中，获得第三名，并获得文明支队的光荣称号。以篮球社团为龙头，我校其它体育活动也开展得红红火火，在全区体育工作检查和大课间活动检查中，我校的工作得到了上级领导的好评。

二、歌声嘹亮，让学生在优美的旋律中得到艺术熏陶。

从九月份开学到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在刘颖、赵林廷、郑洪明老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。尤其是刘颖老师在每一次进入正式的合唱训练前，都要对学生进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。然后熟悉歌曲，掌握旋律。队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，刘颖老师及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，达到声音和谐的效果。通过这些专业的训练和师生的共同努力，校合唱队在北辰区学校合唱节获一等奖、红歌比赛二等奖奖项。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，今后我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!

三、色彩明艳，让学生感受美丽的田园风光。

双口是农民画之乡，双口小学利用这一有效资源开展农民画社团活动，并聘请著名农民画家丰爱东为指导教师。学生们用简单的线条，丰富的色彩表达着他们丰富的感情世界。社团活动期间，发现不少在这方面有特长的同学，他们的作品也参加了区里的书画比赛，胡越、翟欣如等同学分获一、二、三等奖。

目前我校已完成农民画校本教材的编写工作，逐步整合美术教材并纳入课程。区教育局局长李士亮书记为校本教材题写了寄语：双口小学能够选择农民画作为教材，基于双口地区农民画的蓬勃发展和良好的社会环境。它必将为素质教育注入新的活力，也必将是农民画这一普通农民的艺术精品形成巨大的生命力。李书记的话必将鼓舞双小的教师们把农民画这一办学特色发扬光大，也让学生在感受美丽的田园风光同时，更加热爱农民画艺术，更加热爱自己的家乡。

丰富多彩的社团活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学生的主体作用，为学生的全面发展打下了扎实的基础。

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。一学期来，我们社团努力开展古诗的诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：

一、丰富了学校的文化内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德的养成教育。

（1）通过实践，初步探索出一条符合学生实际的中华传统经典诵读的路子，营造了学生诵读古诗的文化氛围。

（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

（3）把中华传统文化的经典优秀思想与对学生的教育、管理的实际情况相结合。

二、全面提升了学生的综合素质

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。

（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

三、提高了教师的文化底蕴

（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动， 1

提高诵读效果。

经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。

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社团朗读日记篇十五

我们刚到十三中，十三中的社团文化节的开幕式就开始了。首先几个热门的社团登场了。现在酷拉拉社团登场了。社员们穿着各种卡通服装走上了舞台。最吸引人的是哆啦a梦和喜羊羊的扮演者。这是火辣辣的太阳照得我大汗淋漓。这是一个声音传来：“在衣服里面的人会不会热死啊”？。听了他的话，我想“要扮演好这些人物也不是件容易的事。”

接下来飞翔航模社团一起上场了。两名社员遥控着遥控直升机走在前面，立刻吸引了许多人的目光。观众们不断地发出赞叹：“真不错，能飞的怎么稳。”“真厉害啊！”。

在飞翔航模社团后面的是空手道社团。他们一上来就站在舞台上打了一些招式。让观众们充分感受到了空手道那种气势。

等球之魂棒球社团和篮球社团走完场以后，就是精彩的表演开始了。首先是拉丁舞社团的表演。接下来就是健美操社团的健美操表演了。健美操社团的.社员用惊羡的体操动作展现了健美操的力量和活力。最让我们小学生惊叹的一个动作是：一个社员在其他两名社员的帮助下身体进行了360度的旋转，然后灵巧的踩在的同伴的背上。我们目不转睛的看着他们，我害怕那个被踩的社员受伤。表演项目结束后，轮到老师宣布社团文化节开始了。

社团文化节开始后，我们就到活动区活动了。每个社团都会有个活动。我玩了七个。大脚车很不错，玩的是他们自己做的模型越野车。

四维车是一个奇怪的车。跟有方向杠的滑板差不多，只是板变成了驱动装置。不熟练的人速度很慢，连刹车都不会。

到了三点钟，我们回去了。这次十三中的社团文化节开展的非常圆满，不过有些小毛病，希望在下次社团文化节能做的更好。

社团朗读日记篇十六

今天，我们进行了月考。当我知道这个消息后，我整个一天都是心惊肉跳，生怕考杂了。谁知事实还是发生了。

在考试前，我还是高高兴兴，就在星期二下午时，就如一场暴风雨的到来。

不是吧，语文题这什难!我在心里大叫着。不过，我还是认真的做着卷纸，做到一字不差，一字不漏。啊!总算是写完了，不过有这么多不会写的，我认真的思考着。总算，工夫不负有心人，都做完了，但是，我敢肯定，一定有几道错题。

开始答卷，又开始考数学习，我的心里一阵暗喜。想着数学一定会考好，因为数学我已经复习过很多遍了，不过，事实却不是我想象的。我又做错了好几道题，真后悔!

再来说说英语，一看，都是我上午学过的题，真简单。不过，我还是要仔细做题。

通过这次考试，我认识到了一个自己最大的错误，上课没认真听讲，以后，我一定从改正。加油!

社团朗读日记篇十七

星期三的下午，我参加了科普社团。在科普社团课堂上，我们做了个小实验，分别把两个土豆放到两杯水里，结果却不相同。一个土豆沉到了杯底，一个浮在水里。老师倒在杯中的水很少，我们有点分不清土豆是漂着，还是沉了。老师告诉我们一个很妙的方法，只要按一按杯里的土豆，看土豆是否往下沉。老师说，因为水里有盐，盐分能增加浮力，就像我们知道的“死海”，那里的盐的含量很高，所以人不但沉不下去，还能躺在水面看报纸。现在，我知道盐能增加浮力。