2023年色彩说课稿范文如何写(汇总9篇)

这个分类涉及一些不太常见但同样重要的学习和工作生活等问题。如何应对工作中的挑战和压力？如果你正在写总结，这些范文可以帮助你更好地理解总结的要点和技巧。

色彩说课稿范文如何写篇一

谢老师这节《色彩的世界》真是让人耳目一新，主要表现在这样几个方面，作业表现方式、谢老师从容的教态，以及精彩的课堂教学语言，下面谈谈自己对本节课的一些体会。

本学期出去观看了几节美术课，发现现在的美术作业方式真是多种多样，同样的课例，可以采取多种多样的作业方式，不过这些作业方式的表现，都要以学生的发展为本。同时，我也不得不佩服这些上课老师的用心。《色彩的世界》这是一节“造型·表现”课，我在上这节课的时候，想到的只是用水粉来表现，而谢老师却能想到用方块的彩纸进行拼贴，拼贴出类似色和对比色。这真是一种创新，这样的作业既简单又有效。如果用水粉表现非常费时，操作有难度。本节课的重点不是掌握水粉的用色用笔，而是了解色彩的知识，因此这样的作业方式并不影响学生的知识掌握。

对于学生的作业要求非常明确，不会让学生无从下手。出示一组图片，让学生根据图片用色块来拼摆，非常简单。在评价的环节，往往是我们忽略的环节，而谢老师不仅让学生参与评价，而且给出了评价标准，让评价有针对性。

谢老师的教态端庄，从容，整堂课一直关注学生的学习状态，面带微笑的.对学生说话。感觉特别亲切。对学生的引导语和评价语都是恰到好处，课堂语言简洁有效。整个教学环节环环相扣，先认识色轮，再是欣赏图片，哪幅是类似色，哪幅师对比色。接着将这些知识联系到生活实际中，找一找你穿的衣服是什么色调？欣赏画家的作品，找一找色调。

1我有幸参加了本次活动，为今后美术课教学指明了方向。听了很多老师的课，受益匪浅、感触颇多，现将自己一些粗浅的感受简单总结一下。这几位老师的授课，各具......

范文王老师执教的《色彩》一课谈谈自己的些许拙见。《色彩》是闻一多先生在国共内战期间所写，是一篇教师自选的课外现代诗。全诗辑录如下：色彩闻一多生命是张没有价......

色彩说课稿范文如何写篇二

设计是 把一种设想，通过合理的规划，周密的计划，通过各种感觉形式传达出来的过程。设计中的色彩如何搭配？下面就一起来了解看看吧！

1. 同色搭配是最为稳妥、最为保守的方法。这种方法可以构成一个简朴、自然的背景，安定情绪，有舒适的感觉。再加上其它色调的摆设，使整个色彩布局既沉稳安静，又活泼而灵性。

2. 类似色搭配

如果居室里运用强色或深色，采用类似色搭配是比较安全的方法，较易取得和谐理想的效果。类似色搭配产生的明快生动的层次效果，体现了空间的深度和变化。

3. 对比色搭配

对比色搭配是最显眼，最生动，但同时又是较难掌握的色彩搭配方法。大胆的运用对比色搭配，可以令居室产生惊人的戏剧效果，风格与众不同，通常有兴奋，欢快、精神、生动的效果。

颜色可大致分为三类：即暖色、冷色、中性色。暖色包括红、橙、黄色等;冷色有青、蓝、紫、白色等;黄、绿色等介于两者之间，属中性色，不同色彩搭配，明度、纯度越接近，感觉就越柔和。在这里我们列举一些色彩搭配方法及选择条件，供参考。

色彩搭配使用时，由于色彩间的相互影响，会产生与单一色不同的效果，例如淡色往往不是鲜艳的，但与较强的色彩搭配时，就会变得活泼而更加艳丽，相邻色彩搭配使用时，其相互影响更加明显。

色彩搭配的一个基本原则，就是较强或较突出的色彩用得不要多，用少量较强的色彩来与较淡的色彩搭配显得很生动，很活泼，但如果搭配比例反过来，会使居室产生压迫感，同一色彩使用的面积大或小，效果也会有很大差异。

色彩搭配方法

色彩五颜六色、千变万化，我们平时所看到的白色光，经过分析在色带上可以看到，它事实上包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七色，各颜色间自然过渡。其中，红、黄、蓝是三原色，三原色通过不同比例的混合可以得到各种颜色。色彩有冷暖色之分，冷色(如蓝色)给人的感觉是安静、冰冷;而暖色(如红色)给人的感觉是热烈、火热。冷暖色的巧妙运用可以让网站产生意想不到的效果。

色彩与人的心理感觉和情绪也有一定的关系，利用这一点可以在设计网页时形成自己独特的色彩效果，给浏览者留下深刻的印象。一般情况下，各种色彩给人的感觉是：

红色代表热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥

橙色代表光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐

黄色代表明朗、愉快、高贵、希望

绿色代表新鲜、平静、和平、柔和、安逸、青春

蓝色代表深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷

紫色代表优雅、高贵、魅力、自傲

白色代表纯洁、纯真、朴素、神圣、明快

灰色代表忧郁、消极、谦虚、平凡、沉默、中庸、寂寞

黑色代表崇高、坚实、严肃、刚健、粗莽

色彩搭配既是一项技术性工作，同时它也是一项艺术性很强的工作，因此，设计者在设计网页时除了考虑网站本身的特点外，还要遵循一定的艺术规律，从而设计出色彩鲜明、性格独特的网站。

1. 特色鲜明

一个网站的用色必须要有自己独特的风格，这样才能显得个性鲜明，给浏览者留下深刻的印象。

2. 搭配合理

网页设计虽然属于平面设计的范畴，但它又与其它平面设计不同，它在遵从艺术规律的同时，还考虑人的生理特点，色彩搭配一定要合理，给人一种和谐、愉快的感觉，避免采用纯度很高的单一色彩，这样容易造成视觉疲劳。

3. 讲究艺术性

网站设计也是一种艺术活动，因此它必须遵循艺术规律，在考虑到网站本身特点的同时，按照内容决定形式的原则，大胆进行艺术创新，设计出既符合网站要求，又有一定艺术特色的网站。

1. 使用单色

尽管网站设计要避免采用单一色彩，以免产生单调的感觉，但通过调整色彩的饱和度和透明度也可以产生变化，使网站避免单调。

2. 使用邻近色

所谓邻近色，就是在色带上相邻近的颜色，例如绿色和蓝色，红色和黄色就互为邻近色。采用邻近色设计网页可以使网页避免色彩杂乱，易于达到页面的和谐统一。

3. 使用对比色

对比色可以突出重点，产生了强烈的视觉效果，通过合理使用对比色能够使网站特色鲜明、重点突出。在设计时一般以一种颜色为主色调，对比色作为点缀，可以起到画龙点睛的作用。

4. 黑色的使用

黑色是一种特殊的颜色，如果使用恰当，设计合理，往往产生很强烈的艺术效果，黑色一般用来作背景色，与其它纯度色彩搭配使用。

5. 背景色的使用

背景色一般采用素淡清雅的色彩，避免采用花纹复杂的图片和纯度很高的色彩作为背景色，同时背景色要与文字的色彩对比强烈一些。

6. 色彩的数量

一般初学者在设计网页时往往使用多种颜色，使网页变得很“花”，缺乏统一和协调，表面上看起来很花哨，但缺乏内在的美感。事实上，网站用色并不是越多越好，一般控制在三种色彩以内，通过调整色彩的各种属性来产生变化。

1. 颜色是因为光的折射而产生的。

2. 红，黄，蓝是三原色，其它的色彩都可以用这三种色彩调和而成。网页html语言中的色彩表达即是用这三种颜色的数值表示例如：红色是color (255,0,0)十六进制的表示方法为(ff0000)白色为(ffffff), 我们经常看到的"bgcolor=#ffffff"就是指背景色为白色。

3. 颜色分非彩色和彩色两类。非彩色是指黑，白，灰系统色。彩色是指除了非彩色以外的所有色彩。

4.任何色彩都有饱和度和透明度的属性，属性的变化产生不同的色相，所以至少可以制作几百万种色彩。

网页制作用彩色还是非彩色好呢?根据专业的研究机构研究表明：彩色的记忆效果是黑白的3.5倍。也就是说，在一般情况下，彩色页面较完全黑白页面更加吸引人。

我们通常的'做法是：主要内容文字用非彩色(黑色)，边框，背景，图片用彩色。这样页面整体不单调，看主要内容也不会眼花。

黑白是最基本和最简单的搭配，白字黑底，黑底白字都非常清晰明了。 灰色是万能色，可以和任何彩色搭配，也可以帮助两种对立的色彩和谐过渡。如果你实在找不出合适的色彩，那么用灰色试试，效果绝对不会太差。

色彩千变万化，彩色的搭配是我们研究的重点。我们依然需要进一步学习一些色彩的知识。

不同的颜色会给浏览者不同的心理感受。 红色---是一种激奋的色彩。刺激效果，能使人产生冲动，愤怒，热情，活力的感觉。 绿色---介于冷暖两中色彩的中间，显得和睦，宁静，健康，安全的感觉。 它和金黄，淡白搭配，可以产生优雅，舒适的气氛。 橙色---也是一种激奋的色彩，具有轻快，欢欣，热烈，温馨，时尚的效果。 黄色---具有快乐，希望，智慧和轻快的个性，它的明度最高。 蓝色---是最具凉爽，清新，专业的色彩。它和白色混合，能体现柔顺，淡雅，浪漫的气氛(象天空的色彩 白色---具有洁白，明快，纯真，清洁的感受。 黑色---具有深沉，神秘，寂静，悲哀，压抑的感受。 灰色---具有中庸，平凡，温和，谦让，中立和高雅的感觉。

每种色彩在饱和度，透明度上略微变化就会产生不同的感觉。以绿色为例，黄绿色有青春，旺盛的视觉意境，而蓝绿色则显得幽宁，阴深。

一种颜色表现的是一种风格，不同颜色能巧妙搭配出千百种非凡风格。选择好衣服的色彩，使其巧妙搭配，对形象与气质有着举足轻重的影响。

在所有的颜色中，蓝色服装最容易与其它颜色搭配。不管是近似于黑色的蓝色，还是深蓝色，都比较容易搭配，而且蓝色具有紧缩身材的效果，极富魁力。

生动的蓝色搭配红色，使人显得妩媚、俏丽，但应注意蓝红比例适当。用近似黑色的蓝色面料做一件合体的外套，配上白领衬衣，再系上领结，出现在一些正式场合会使人显神秘且不失浪漫。曲线鲜明的蓝色外套和及膝的蓝色裙子搭配，再以白衬衣、白袜子、白鞋点缀，会透出一种轻盈的妩媚气息。

蓝色外套配灰色褶裙，是一种略带保守的组合，但这种组合再配以葡萄酒色衬衫和花格袜，显露出一种自我个性，从而变得明快起来。蓝色与淡紫色长圆裙配白衬衫是一种非常普通的打扮，如能穿上一件高雅的淡紫色小外套，便会凭添成熟的都市味。上身穿淡紫色毛衣，下身配深蓝色窄裙，即使没有花哨的图案，也可在自然之中流露出成熟的韵味。上身着深绿色毛衣，下身配深蓝色长裙，极富冬日情趣，再在里面穿一件布满小碎花的衬衫，隐隐流露出乡野气息，有条纹图案的深蓝色毛衣配绿色格子呢裙，则富有原野气息，里面穿紫色荷叶领衬衫，给人一种春天回归的感觉。

黑色服装适合各种场合穿着，然而，如何将其它颜色的服装与之搭配好，却大有学问。一般认为白色是它的最佳配色，以黑色为主，以白色为点缀，这种设计清爽自然。

黑色与粉红色搭配，能表现出一种俏丽，是成熟的象征。上身穿深黑色与粉红色相间的外套，里面配一件白衬衫，显得柔和明快。黑色与红色搭配，色彩极为鲜明，红色上衣配黑色裤，或黑色外套配红色裙子，再围起一条红围巾，可构成一种平衡的韵律。

色彩说课稿范文如何写篇三

建设管理者往往把医院的建筑外观作为医院建设的重点，以至于想把医院建设成为当地的标志性建筑。目前我国医院大楼造型的常见大致可归纳为以下三种：现代风格、地方传统建筑风格以及古典建筑的.欧式风格。 今天，咱们就来看看这个简洁、新颖、处处都能够展示医院美的建筑外观，用文化砖装饰的医院大楼。

大楼在造型方面寻找协调的设计元素，形成建筑群体的统一，创建一个现代、简洁、统一的新大楼。

立面设计上以灵动的灰色文化砖形成绵延舒展的建筑界面。

建筑造型设计方面，采用整体设计理念，以医院的规划发展为主要方向，将各区紧密联系在一起，形成医院建筑群体的统一，创建一个现代、简洁、统一的医疗群体。

建筑更加注重内涵与形象的统一性，以及外观形象的特色。建筑造型应力求简洁大方、赋予创新，设计应以竖向线条为主，在加上富有标志性的顶部，使其点、线、面充分结合。

灰色文化砖贴满整个外墙，带来几分华丽，高档感十足。

色彩说课稿范文如何写篇四

每个健康的人对色彩的感觉基本上是一致的，但也有个别的人对色彩的感觉有某些偏向，或者对于色彩有不同的偏爱。因此，画同一种物体，每个人画面的色彩显示不是完全一致的。

在儿童的眼里，世界是五彩缤纷的，从他们的画里就可以得到这一点感知。儿童生来就喜欢五彩缤纷、色泽鲜艳的玩具。由于孩子对色彩有一种深刻的情感，因此他们的绘画作品体现出淋漓尽致的色彩。以下是小编搜集的如何培养孩子的色彩观，欢迎阅读。

儿童绘画的特点之一：就是孩子们对色彩富有强烈的感受力和大胆的表现力，他们表现在画面上的色彩效果，时常令我惊讶不已，它是那样的鲜丽多彩，那样的奔放，那样的奇妙，所以儿童时期是孩子感受色彩和表现色彩的最佳时期。

每个孩子—对颜色的感觉是不一样的，老师不能用现成的'绘画色彩知识强行对孩子进行灌输。我觉得老师的责任是：要充分挖掘每一位孩子对色彩的敏感度，给予孩子多角度、全方位的启发和提示。

在布置孩子的活动室时，除了保证孩子有足够的活动空间，合乎安全原则外，还应注意室内墙壁的装饰和布置。可以创设“我的画”展示区域。摆放了一张充满春意的绿色绘画桌，上面摆放两块黄、绿画板；桌上摆放着红、黄、蓝等各色颜料；桌子上方夹着各种色彩丰富的图片或画家的作品(印刷品)或大孩子的美术作品，此目的为了让孩子自然地融入绘画色彩活动中，用各种色彩来丰富自己的作品。在户外的散步或观赏活动时，引导孩子观察此时此刻周围环境的色彩及其变化。

幼儿对新鲜的事物本身有强烈的好奇心，多样化的工具和各种色泽鲜明的材料能刺激幼儿的操作欲望，促使其进行美术色彩活动。相反，如果活动总是单调重复；如绘画的活动中总是一支铅笔、一张白纸，就难以诱导幼儿进行美术活动的兴趣，更何谈色彩丰富。

当然，这并不意味着许多种的工具、材料堆砌在一起，在一次活动中全部使用，这易使幼儿眼花缭乱，无法选择。这就要求教师自己要注意提供有助于主题表达的工具和材料，提高孩子活动的成功率，增加活动兴趣。

游戏是孩子的基本活动，任何活动的游戏形式都容易调动孩子积极情绪，引起他们的兴趣。因此，美术教育中更应注意教学方法的游戏性。角色扮演、猜谜语、讲故事、唱歌等形式均可用于美术色彩活动。认识颜色时，可以通过故事《蜡笔舞会》让幼儿明白蜡笔有十二种基本颜色；通过唱歌《丁丁是个小画家》让幼儿注意画画不可粗心；任用颜色时，结合了印章游戏，吹泡泡游戏、蘸颜色滚弹子游戏......

站在儿童的角度上，用平等的目光去理解认识儿童画中色彩的不同，就能在这五彩缤纷的画作中，发现孩子智慧和心底的闪光点。

色彩说课稿范文如何写篇五

《春雨的色彩》是一篇优美的童话故事。优美的语言，富有诗意的课文，令人遐想联翩。故事中，小燕子、麻雀、小黄莺争论春雨到底是什么颜色的，这个问题的答案本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题感受课文中蕴涵的道理和情感，凭借课文展开想象，并发表自己的独特见解，激发学生探究大自然的奥秘。

随着新课程理念的不断深入，教师的教学行为和学生的学习方式都发生了巨大的改变。泮老师在本课中努力营造着开放而自然的语文课堂，使孩子们获得更多的情感体验，更多的知识和技能，使语文教学更显生机和愉悦。

泮老师执教的是《春雨的色彩》第一课时的教学，其主要特点体现在以下几个方面。

兴趣是最好的老师，课堂上如何激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性是教师的任务之一。泮老师利用一幅春雨图动态地展示了渐渐而下的春雨，给了学生最直接有效的感受，将学生引入情景，自然引出课题，更为接下来的说话练习作好了铺垫。在一曲《小雨沙沙》中，孩子们欣喜地走进了蒙蒙细雨，走进了课文。

在出示课题课题，明确本课学习内容后，泮老师设计了个“我会说”的环节，引导学生通过观察图象，描述“春雨像什么？”“细细的针，头发丝，细线，面条……”等等，各种答案层出不穷。再如指导朗读重点句时，为了让学生读出自己的独特感受，泮老师紧抓住一个“沙沙沙”让学生反复读反复体味快慢之中的变化，而并非给予特定的标准读，重在尊重学生自己的感觉和理解，选择喜欢的方式，学生也能把自己为什么这样读的理由说清楚。类似这样的空间欲留，在识字过程中也有，学生学得很实在也很主动。

可见，给学生欲留适度的空间，他们都能各抒己见，主动发展。因为学生有兴趣、有好奇心、有心理自由，所以他们才敢想、敢说、敢做，才能心灵开放，也只有在这样的环境下，学生已有的生活经验，知识技能才会被激活，才会燃起创造思维的火花。

不是每一堂课都要激情飞扬，不是每一堂课都要感人肺腑，但我们的每一堂课都尽量要让孩子们如沐春风，滋润心田，在课中有自己独特的感受，在课后才有舒心的回味。教师要相信学生的潜能，相信他们会制造惊喜。为孩子多留时间和空间，创造出属于他们灵动的、稚嫩的、多彩的语文世界。

色彩说课稿范文如何写篇六

政治组全体老师观摩了高二何老师执教的《色彩斑斓的文化生活》一课，课后并进行了热烈的专业化课堂教学讨论活动。作为青年教师，不管是在教学设计还是教学风格方面都给我留下了深刻的印象，通过听课我感觉有许多方面值得自己学习和借鉴。

课堂的自然导入是至关重要的。特别是公开课，许多老师都会对导入环节作精心设计，以给人留下深刻印象，吸引学生注意力。但是，并不是所有的导入都能较好地激发学生的兴趣。换言之，为气氛而气氛的导入方法有时候并不行得通。所以，我感觉在导入环节中，必须结合学生、教师的实际，使学生有话要说并能自然而然地过渡到教学内容。其次，我感觉导入应有针对性，要高效。通过导入就能让学生明白本节课所要学习的内容，而不是绕了一大圈学生才模模糊糊知道个大概，这样实际效果并不理想，也浪费了学生宝贵的课堂时间。何老师在这节课的导入时，从自己的衣着打扮入手，学生的兴趣马上就被激发出来了，学生明白了现在服饰的多样化、个性化，从而顺着这一线索追溯到过去人们的服饰光从颜色方面而言就显得较为单一（以蓝色、灰色为主），而现在则是色彩斑斓的，从而导入本节课学习的主题——色彩斑斓的文化生活。在这一基础上，何老师又进一步设问：“请你根据自己的所见所闻，提供具体事例来说明当代文化生活的色彩斑斓。”这样的导入显然是自然高效的。

毋庸赘言，情境设计对教学有很大帮助，能让学生有身临其境的感觉。何老师的这节课紧紧围绕20xx浙东新商都（上虞）购物节这一材料进行设问和讲解，当然还辅以其他具体背景材料，应该说，设计的情景非常贴近学生实际、符合学生兴趣、接近学生思想、融合学生态度。思想政治新课程一个重要的理念就是“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”，所以，情景设置要联系生活实际，尽量选学生比较熟悉的材料，这样能够激发学生兴趣，从而进一步引导学生由感性认识上升到教材理论，培养学生的分析、归纳能力。“学习的最好刺激乃是对所学内容的兴趣”。本节课学生活动多，学生参与的积极性高，体现了“以生为本”的理念。

新课程背景下，文化生活的教学要适应新课改的要求，转变教学观念，需要在教学过程中树立民主、平等的师生观。何老师在本框教学中，鼓励学生在全班同学面前谈自己对色彩斑斓的文化生活的理解。鼓励学生开展讨论、辩论等活动，积极发表自己的见解。当然，在教学过程中何老师也注重对学生在讨论、辩论之前的引导，避免活动游离于教学内容和教学目标。

通过观摩学习何老师的.教学，使我进一步体会到“学无止境，教海无涯”的真谛。我认为自己主要可以从以下几个方面做起：

1、课前必须吃透教材，把握一节课的主要内容和思想内涵。

2、选择合适的材料，激发学生兴趣。平时注意对材料的精选精用。根据材料预设问题，注意问题设计的难度和梯度。

3、注意构建和谐民主的师生关系，给学生发表观点的机会，关注学生的表现，及时对学生表现进行评价。

色彩说课稿范文如何写篇七

王老师执教的《色彩》一课谈谈自己的些许拙见。

《色彩》是闻一多先生在国共内战期间所写，是一篇教师自选的课外现代诗。全诗辑录如下：

色彩。

闻一多。

生命是张没有价值的白纸，

自从绿给了我发展，

红给了我热情，

黄教我以忠义，

蓝教我以高洁，

粉红赐我以希望，

灰白赠我以悲哀，

再完成这帧彩图，

黑还要加我以死。

从此以后，我便溺爱于我的生命，

因为我爱他的色彩。

这首诗歌是作者在彻底领悟了生命的内涵后发自内心的真情实感。苍白的生命、单调的生命不是完整的生命，只有将正义与勇敢，热烈与忠诚，博大与希望集于一身的生命，才是最有价值、最有意义的生命。诗人所写的诗歌，即为生命的过程，并且这个过程正是通过各种色彩的直观显示而使读者将原本比较深奥的哲理浅显地展示出来，生命就是如此地丰富多彩！全诗的主题即：热爱生活，重视生命价值。

“语文老师首先是读者”，这是一篇课外的诗歌，所以王莹老师的教学设计完全必须根据她自身的阅读体验，而诗歌教学更是许多语文老师十分头痛的，纵观王莹老师的整堂课却是在行云流水、亲切自然中很好地让学生融入到了诗歌的意境中，触摸到了作者的内心深处。

营造氛围，巧设情境。

诗歌作为一种特殊的文学形式，它的感情炽烈，形象鲜明，想象丰富，意境深远。在语言上凝练，具有音乐的美感。诗歌是语言的艺术，欣赏诗歌，我觉得最好的方法就是朗读吟诵。但许多诗歌教学课上，学生不喜欢读诗，一个很大的原因是老师的课堂氛围没有很好地营造，在教学情境的创设上有欠缺，或者就是将诗歌教学课上成了思想品德课，完全没有了语文的味道。

王莹老师的课堂引入部分是十分合理、到位的。

（投影出示：“色彩”两字）。

师：同学们，看到这两个字，你想到了什么？

生1：五彩斑斓。

生2：美丽的颜色。

（学生争先回答，教师逐个进行点评）。

（投影出示：“生命”两字）。

师：同学们，你看到“生命”两个字，你又想到了什么？

生1：春天。

生2：朝阳给人的感觉。

生3：绿草地。

（学生回答，教师点评）。

随后，教师自然引入闻一多的《色彩》一诗。

（在悠扬舒缓的的小提琴声中，教师声情并茂地背诵起了《生命》。学生们认真地聆听，听课老师和学生共同沉浸在诗人为我们创设的美好意境之中）。

整个导入的设计是十分成功的，在让学生由感性地谈“色彩”和“生命”给人的感觉，再回到课文所教篇目《生命》体现了系列性，给学生以梯度感。教师伴随音乐的深情背诵，更是一下子就拉近了学生与老师、学生与诗人的距离，使学生仿佛看到了生命那绚丽的色彩，更看到了与命运抗争中不屈的诗人形象。

欣赏诗歌，最好的方法就是朗读吟诵。而后，王老师首先出示图像搭配诗句让学生自由读，在请学生个别读，全班齐读，谈怎样读的方式很好地引领着学生们循序渐进、一步步进入到了诗歌的意境中。初中学生对现代诗歌的理解能力有限，如果没有教师的正确引导是很难进入到诗歌情境中的，教师这种“由表层文句朗读上升到对诗歌意蕴理解”的学习过程，无疑对这堂课的学习乃至学生今后的诗歌学习都起到了一个很好地导向作用。当学生一个个站起身饱含情感地朗诵这首诗歌的时候，我们都知道这堂课离成功又接近了一步。而这一切无不是和老师的营造氛围，巧设情境分不开的。教师以自己的深入体验，一步步引领学生走进了文本，在掌握朗诵诗歌方法的基础上，用心灵去感悟诗歌，效果显著。

语文课堂上，教师不但要有敏捷、快速地捕捉教学过程中各种信息的能力，而且要能够灵活果断的采取恰当有效的策略和措施，推进教学发展的进程。只有这样，才能在课堂教学的预设和生成之间搭设一座平台，使二者和谐统一，构建灵动的语文课堂。

这节课上王莹老师无疑又是给我们做出了一次正确的示范。在这节课行将结束时，有一位学生提出一个问题——“这首诗歌中的‘给、教、赐、赠、加’几个字为什么这样排列，能否调换顺序？”这个问题显然是教师预设之外的一个问题，能发现这个问题的学生也可以说对这首诗确实是进行了逐字逐句的阅读，问题一经提出王老师并没有因没有事前设计而慌乱，而是十分从容地让学生先由开始部分的两个“给”对比“教、赐”，从获得的难易程度来解释，很快地学生有了一定的理解，再让学生从生命特征的角度予以分析，谈自己的看法，步步为营，问题迎刃而解。同时，在这个意外问题的解决过程中，王老师让学生从这几个字谈对诗歌情感的理解，通过教师的机智教学，巧解疑难，一箭双雕，起到了事半功倍的效果。

教学中，王莹老师表现出了高度的教学机智，既调动了学生动脑筋的积极性，又保证了教学过程的正常进行。我想，语文老师们的“画龙点睛”之笔，正是来自于他们深厚的语文教学功底，与他们平时课堂的日积月累密不可分。

纵观这堂课，悬念迭生，高潮不断。由于教师的巧设情境、深情并茂的朗诵，让学生、听课老师融入到了诗歌的意境之中；在课堂上，教师更是以她熟练地课堂驾驭能力，机智教学，巧解疑难，让学生通过对诗歌字词句的斟酌，学到了知识、理解了诗人的情感，并且掌握了学习现代诗歌的基本技能和方法。当然，这堂课也有一些缺陷，比如在时间的把握上，对于问题的设计能否更为完美，但瑕不掩瑜，我认为这堂现代诗歌教学课无疑是成功的。教师关注文本，关注学生，以情动人、以悟代讲，真正地让学生在短短的40分钟时间里实现了教师的教学目标。

诗歌在我国有上千年的历史。这堂课上，学生在老师的引领下，走入到了诗歌的意境深处，度过了美好的一堂课。在这样一堂散发着浓浓语文气息的课堂上，我们可喜地看到，王莹教师和学生共同分享到了学习诗歌的那份美好和快乐！

色彩说课稿范文如何写篇八

说到居室装扮，相信大部分用户都不喜爱一成不变的纯白色，相反开始寻求一种多元化的色调搭配，尤其是在卧房中，作为我们休息和安睡的主要场所，卧室的装修显得尤为重要，比方说墙面颜色，就要非常谨慎的挑选，当然其效果是否良好也直接影响了整个卧室的装修效果，因此在挑选卧室墙面颜色时，千万不要过于随意，那么卧室墙面色彩如何挑选呢?下面就随小编一起去看看吧。

由于卧房是大众休憩、安睡的场所，因此整体氛围应当是舒心、宁静的，在选用墙面色彩时，应尽量避免过于鲜艳的颜色，否则会提升人的精神兴奋度，让人的眼睛瞳孔不自觉变大，并使人变得活跃起来，显然与卧室的目的不一致，所以墙面颜色应当渡河睡眠状态的相关需求，比方说白色、浅黄色等等。

对于这类居室的墙面来说，应尽量少用黑、银等冷色调，否则会让人产生一种清冷感，并刺激人的心情往低落、阴郁方面发展，放大屋主心中的悲观情绪，当然也不是说这种色调不可用，冷色系可以用于点缀或小面积出现，但最好不要大面积的出现在卧室墙面上。

一般来讲，浅色系的视觉成效更加良好，易使人产生愉悦的情绪，让人感觉更轻松，当然若是卧室墙面大面积出现浅色，更易建造出温馨的睡眠环境，所以卧室墙面最好选用浅色系颜色来装饰。

不同的年纪对于色彩的喜好不一样，比方说具有一定阅历的人，倾向于稳重、中规中矩的深色，而年轻人则更加青睐于创意、色彩靓丽的颜色，比方说天蓝、嫩绿等，而小朋友则喜欢可爱、活泼一些的，比方说目前流行的水果色。

不同的居室装扮应选用与之相匹配的墙面颜色，比方说古典风，适宜采用金色、黄色等，简欧风则更加适宜银色、白色等，中式风的色彩宜沉重些，现代风适合靓丽简单的`色彩，当然若是家具颜色比较淡雅清新的，墙面颜色通常应选用浅色，这样整体更加协调。

由于不同方向的卧房所接受的光照不同，所以屋内色彩的选用也应有所变动，一般来讲，朝东的卧房适宜选用浅暖的色彩，朝西则应用深冷色更加恰当，朝南的位置冷色调会更加舒服，朝北的卧房用浅色暖比较好。

色彩说课稿范文如何写篇九

家具若是深棕色，窗帘的颜色就不宜配得太深。太深了会使人产生一种沉闷感。如果室内以清淡风格为主，那么，窗帘就应选择较艳一些的;若室内色调已很丰富，则窗帘的色彩宜清淡。

房间用途不同，选法也不同。客厅挂上深色窗帘，不仅庄重大方，而且能创造出温暖柔和的气氛;卧室总的来讲宜选色淡幽雅的窗帘，但不同年龄、不同兴趣以及健康状况不同的人的卧室，其窗帘颜色也应有所区别：老年人宜饰素静、暗花的;易产生心情压抑的长者，宜择饰黄色或桔红色的;少儿宜选挂图案有趣、色彩明快活泼的，新婚洞房选择鲜艳浓烈的，可增添喜庆气氛;患失眠症的人，窗帘宜选用红的黑两种颜色配合的双层窗帘;患高血压的人，宜配淡蓝或嫩绿色的，可避免激动，有镇静神经的作用。

每天都要打交道的窗帘，实际上污染是很严重的，但又常常为人们所忽视。窗帘的污染主要来自外界环境中的尘埃、纤维屑、潮湿空气、雨水及其它有机物等，在这些颗粒上常常粘染着各种各样的`微生物。

在生活中窗帘对室内环境起着防护作用，随着居室环境的不同，其污染情况也不尽相同，如皮毛加工厂的窗帘上常有炭疽杆菌、布鲁氏杆菌等很危险的致病菌;医院由于经常接触病人，窗帘上就会有大量的各种致病性微生物(如金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、枯草杆菌、绿脓杆菌)，普通居室最常见的问题就是空气尘埃的累积与扩散，皮肤产生的皮脂以及表皮的落屑等也会附着在窗帘上，加上夏天空调潮湿的环境，成为微生物良好的培养基。如果超过半年没有洗涤的窗帘，可以用鼻子凑近闻一下，会有明显的“灰尘味”(有过敏性鼻炎请勿尝试，可以用医用白胶布在窗帘上粘一下，会看到一些浮灰，深入织物纤维的污染物更是不甚其多)。

以窗帘为媒介可以传播许多种疾病：呼吸道传染病有sars、肺结核、白喉、流行性感冒、百日咳等;皮肤病的有白癣、疥癣等;肠道传染病有痢疾、伤寒、霍乱等。更为重要的是医源性污染，由于医院环境中存在着大量的致病性微生物，很容易污染窗帘，特别是一些对自然环境要求不高，有较强抵抗力的病菌，可以在窗帘上较长期地存活并繁殖。所以为了保持清洁卫生，预防疾病的发生，一定要定期对窗帘进行消毒处理。其中老人、孩子、呼吸道疾病和慢性病患者更易受到感染，因此对窗帘进行定期清洗、消毒杀菌是很有必要的。

普通家庭每个季度整体清洗一次窗帘，可基本满足家庭成员健康要求。至少每半年需要清洗一次窗帘，可以使窗帘使用寿命更长—购买使用窗纱的朋友知道，长期使用后，窗纱会明显变黑变暗，这主要是灰尘累积导致，如果没有及时清洗，让其长期附着、遇到潮湿空气浸透，加上阳光照射使其氧化，会发现使用普通洗衣机、洗衣液已经“洗不出来”，洗涤后还是黑色或者灰蒙蒙的。这是因为家用洗衣机容量小、使用普通洗衣液冷水洗涤，窗帘在里面“转不开”、洗不净。而专业窗帘洗涤机构使用比普通干洗店更大的专业洗涤设备、使用华美特专业洗涤机构针对窗帘污渍特点开发的洗涤产品，配合电辅加热功能，温水洗涤，可以明显对比出洗涤前后的区别。最后进行消毒杀菌，还我们一个洁净健康的家。

随着季节变换，每个温馨的居室都要换上适用的新窗帘，旧的窗帘当然要好好清洗和保存，可以在下一个季节更换的时候重复使用，不同的窗帘有不同的清洗方式。

如果房间家具的色彩较深，在挑选布艺时，可选择较浅淡的色系，颜色不宜过于浓烈、鲜艳。而假如房间已有主色调，可以选用和房间色系相同或相近的色调来装饰房间，选用不同的色系的布艺是很冒险的。

目前市场里的窗帘品种繁多，布帘、纱帘、欧式升降帘、水帘幔、竹帘、卷帘、百叶帘等等让人眼花缭乱，而窗帘的搭配是否得当可以更加充分体现主人的个性与品位。主要根据整体风格和主人的喜好来配置窗帘，窗帘的选料与色调处理得当，能增强居室的美感。其中色调的搭配则是窗帘配置中的重点，不同的色调，给人以不同的感受。例如，暖色调，使人感到强烈、兴奋，给居室带来温馨的气氛;冷色调，则感到幽雅、宁静，会使室内环境凉爽宜人。

光线偏暗背光的朝北房间，挂上红栗色、黄纳色窗幔，窘迫的居室就会变得宽阔、明亮和高雅，给人以舒畅清新的感觉。朝南正房，挂上抽纱空花的浅蓝色、天蓝色窗幔，能把室内强烈的光线调节成纤细而柔和的漫射光，既挡住烈日的照射，起到遮阳避暑的作用，又能保持室内的亮度，使室内显得更加宁静。而湖绿色、墨绿色窗幔，会使房间显得更富有朝气。白天可用纱幔和幔布，以不影响阳光的柔和照射及不妨碍空气流通为宜。晚上，则应用较厚的窗帘遮住窗户。

在摆放新式平滑家具的房间里，窗帘不要有褶纹和皱边。家具、墙壁的颜色与窗帘色彩协调，可以使人赏心悦目，心境愉快。小面积的住房，应使墙面家具和窗帘色调接近，同一色相而明度略有不同。窗户对面比较开阔或有绿色植物，就应该只留下侧面的窗帘，以使窗外的景色与室内相互辉映。

大面积的窗帘，一般会在大客厅、主卧室及大书房等窗户面积较大的房间里出现。无论窗户面积是大是小，选择这样的窗帘，窗帘色彩的选择都要和整个房间的色彩相协调。只要在颜色、图案及款式上稍微花费些心思，就很容易出彩。比如，选择有助于减轻空旷感的深颜色，配合醒目活泼的、令空间收缩的大型图案，设计成大方气派的大幕帘或掀帘，大窗帘就会十分养眼。一般窗帘的色彩都应比墙面要深一些。比如淡黄色的墙面，窗帘可选用浅棕色或黄色;而白色的窗帘配任何墙面都比较统一协调，因此可以普遍使用。在比较宽敞的居室中，可以选用深色的窗帘，这样有助于减轻寂寞空旷感。比如，客厅的窗帘一般选用深一点的暖灰色，既庄重大方又易于创造出温暖、柔和亲切的气氛。卧室窗帘总的来讲应素雅、静谧，可以选择青色、绿色、紫色等色彩。窗帘颜色视室内色调而定。有人说若窗帘的颜色和墙壁颜色成对比，更有韵味。然而凡是设计范畴内的事，绝不可一概而论。对比色不太适合用于窗帘的搭配，例如：红绿不协调，青橙不协调，黄紫不协调。因此对比色的使用，若不是对色彩有十分把握，反而会有弄巧成拙的危险。不可否认，如果室内色调柔和，并为了使窗帘更具装饰效果，可在鹅黄色的墙壁垂挂兰紫色的窗帘，这种强烈对比的手法，的确可使窗帘出色。但是如果室内的色调绝非柔和的个性，比如有色彩鲜明的风景画，或其他颜色浓艳的装饰物、家具等，若窗帘再使用对比色，则成为完全没有意义的设计。此时为了平衡起见，最好在白色墙壁上使用白色窗帘。假如窗帘的色调花样使你爱不忍释，那么就以窗帘为主题来设计，其他无法与窗帘配合的物品，则须大刀阔斧除去。