在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
2023年学生行为范文初中范本一
通过这次的调查活动帮助我们了解了学生的文明礼貌程度。让学生意识到文明礼仪就在平时的一举一动、一言一行中;意识到礼仪不是抽象的概念,而是存在于我们身边、与我们的生活息息相关;是一个人乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。通过调查找出增强学生文明礼仪教育的有效途径。
在我们校园内,不文明的现象随处可见,而且多为细节,“小事”较多。针对这一现状,对学生进行问卷调查,找出集中反映出的不文明现象,针对现象进行分析,找出切实可行的方法与措施,进行改进。
全校学生
问卷调查法
此次调查活动全校学生给予了极大关注和支持从问卷回收率来看,充分说明学生对这项调查进行积极参与,对“不文明行为”表现了极大关注,应该说校园内的不文明现象在调查中都基本暴露了出来。这表明,相当一部分学生对学校对不文明现象还是深恶痛绝的,敢于提出来曝晒在阳光下的,说明绝大多数学生的文明意识还是存在的,有这些力量的支持,对改掉不文明陋习充满了信心。
1、“语言不文明,出口成脏,不懂得尊重他人”位居不文明行为之首。这应引起我们的注意,这种行为是造成社会不安定因素中很重要的一个方面,在校园中它直接影响构建和谐校园,破坏了同学间的和睦,影响了本应团结友爱的关系,容易引起同学间的争执,甚至打架斗殴。语言在一定程度上体现一个人的素质和修养,一个正在发育成长的小学生,却满口脏话,出口伤人,这不仅与其身份极不相称,也会影响学生的健康发展,因此对这种行为要坚决抵制和制止。
2、“随地吐痰,乱扔垃圾,缺乏环保意识”的行为不亚于前者。这些行为对学生来说是最方便的习惯,往往自以为这是小事,无伤大体,但这种行为实质上是缺少社会公德意识,社会责任感意识不强,忽视他人健康、影响社会和环境的和谐发展。诸如墙壁留下黑色的手印……可见,树立学生们环保意识的工作我任重而道远。
3、“上课铃响后不安静、课上随便说话”,这些从学生的天职来说本不应该存在的现象,却进入了不文明行为之前列,目前班级中中有一部分学生在学习目的、学习态度、学习方式上不能有一个正确的认识,对待自己的学业还不够认真,在遵守学校纪律和校规方面还存着自由散漫的恶习。以此看来,树立正确的学习观念,有效地开展诚信教育应该引起老师们的足够重视。
4、“在课桌上乱涂乱画,公共设施屡遭破坏”,看教室内有多少桌椅被随意涂鸦,各色卡片分布在桌椅的各个角落,各种公共设施也被不知名者任意践踏,默默地流着眼泪。杜绝此类现象关键要从心理意识和行为规范上加以引导和约束,爱护公物,珍惜公共财产人人有责。
1、受社会大环境的不良影响
目前我们的社会正处于大变革时期,随着改革不断深入和发展,整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化,经济成分和经济利益多样化,社会组织形式多样化,社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不成熟的少先队员来说,在思想观念、心理发展价值取向呈现了多样化的特点。在这种环境下,学生会耳濡目染,将家庭和社会中不文明行为在学校中模仿,有些学生发出这样的疑惑:“社会都是这样,为什么不能让我们这样做?”。
2、学生自身受文明教育的差别
由于城乡差别、家庭教育状态不同,学生本身受文明教育的程度也不同,对自身文明修养差别较大。例如有的学生父母离异,接受文明礼仪方面的教育较少;再有就是有一小部分家庭不重视这方面的培养,放任孩子言行,诸多原因导致学生张口脏话,任性等等,致使不良行为肆意滋长。
3、班级教育管理的不到位
从教育和管理者的角度来看我们的教育管理不是很到位,制度不够完善,制度的落实、监督不够到位;思想教育的方式落后,学生中的不良习惯的人数占相当比例;在对少先队员学习、游戏、生活上教育得不足,不深刻。在物质保障方面,我们还不够科学与完善;在文明的氛围的形成上,还不能有效的达到惩恶扬善、扶持正气。
通过对这些不文明行为的分析可以看出,这些现象就在我们身边,有些甚至在自己身上发生过,只是没人提出疑异,才觉得自然随意。殊不知正是这些潜在行为侵蚀了我们的文明意识,造成了我们的惰性心理。如何才能改掉恶习,树文明之风,让文明礼仪伴我行呢?
1、要不失时机地开展文明礼仪教育。从大处着眼,小处着手,以“诚、智、礼、信”为标准,引导学生掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识,逐步养成个人良好的行为习惯,树立正确的道德观念,引导学生学会做人。
2、时刻注意言谈举止,提高自身文明素质
老师和学生都要行动起来,从内心深处挖掘自己的不足之处,时刻以“文明”二字检查自己的一言一行,自觉主动地抵制不文明语言的侵蚀,时刻注意自己的言谈举止。
2023年学生行为范文初中范本二
1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会,用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。教育要求:人人参与,联系实际,自我反思,查找差距。教育过程:
1、班主任:通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题,下面就请同学们积极发言,结合你的感受,说说我们班今后该怎么办。
2、反思:“好习惯,益终身”,行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用,对我们小学生来讲,尤为重要。昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。
下面请同学们进行自我反思:
1)列举自己一天的生活习惯,然后给习惯分类,反思哪些是良好的习惯,应该坚持,哪些是不好的生活习惯,应该改进。
2)列举班集体生活中存在的习惯,然后给习惯分类,反思哪些是良好的习惯,应该坚持,哪些是不好的生活习惯,应该改进。
2、学生活动:参与讨论,踊跃发言。
a:大部分同学上课认真听讲,尊重老师的劳动。
b:我们班的自习课纪律部分同学爱说话,个别同学不愿意打扫卫生,
c:部分同学不按时完成这作业,还有照抄作业的现象。。。。。
3、学生共同制定出《班级文明自律约定》
4、班主任提出希望:同学们,大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例,也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,看似简单,但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,所以要做一个合格的小学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪,那我们的班级才有活力,学习才会有一个好的环境。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面德、纪律、自由的关系,养成良好的行为习惯,让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。
行为规范教育主题班会记录——学行为规范,做文明学生活动主题:《学行为规范,做文明学生》
1、学习《中小学生守则》,和《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。
3、让同学们通过此次主题班会,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,在行为方面,做讲文明守规范、严于律己的好学生。
1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。
2、“行为规范小标兵”达标章5个。
3、把学习小组编成若干小组,并确定具体编号。
4、准备一则相声;准备创作一首有关常规学习的诗歌;准备一首歌曲;准备一个故事;准备一些关于常规的问答题;挑选好演员、主持人,设计好开场白、过渡词等。活动形式:xx班会。形式活动内容:相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等。活动时间:班会课。活动地点:xx教室。主持人:杨阎 徐成龙。
(一)、揭示主题:班主任讲话:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范,做文明学生”的主题班会活动,下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。
(二)、展开主题
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