最新打印病理报告范文简短(优秀16篇)

报告的撰写过程应该注重时间管理和任务分配，确保按时完成。最后，我们要对报告进行审校和修改，确保语言表达的准确性和完整性，使报告更具专业性和精细度。以下是小编为大家收集的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

打印病理报告范文简短篇一

本人自20xx年参加工作以来，一直从事病理诊断工作，20xx年xx月至20xx年xx月到xx大学同济医学院附属同济医院进修临床病理诊断，20xx年xx月晋升为病理学主治医师。现将本人任职以来的工作情况汇报如下：

在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想，拥护中国共产党、热爱祖国、遵纪守法、维护集体利益，尊敬师长、团结同行，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，具有良好的职业道德和敬业精神。工作上坚持岗位责任制，以病人为中心，以身作则、身先士卒、任劳任怨。

在工作中，本人深切地认识到一个合格的病理科主治医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过订阅大量业务杂志及书刊，学习有关病理学方面的知识，更新知识观念，写下了大量的读书笔记，丰富了自己的理论知识。经常参加学术会议和各种培训班，聆听著名专家学者的学术讲座，从而开阔了视野，扩大了知识面。始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握各种常见病、多发病及疑难病症的病理学诊断。工作中严格执行各项规章制度，严防差错事故，在最大程度上避免误诊。自任现职以来，本人从无差错事故的发生。

20xx年来，本人除负责临床病理外检、细胞学检查等日常工作外，还担负重要的病理检查，审查疑难的病理检查报告，参加会诊、教学、科研工作，指导进修生、实习生的学习和工作；参加临床病理讨论会，做好讨论记录及资料的整理、保存工作；定期清理标本，注意保存和搜集有教学和科研价值的标本，并做好登记统计工作；做好低年资医师、进修生等的辅导、教学管理工作。

本人积极参加科研活动，学习和运用国内外的先进经验，在实际工作中开展新技术、新业务。20xx年xx月，开展了液基细胞学检查在宫颈病变筛查的应用方面的研究，证实在宫颈病变筛查中液基细胞学检查较传统的巴氏涂片有更高的敏感性和特异性，并在临床推广应用，取得了良好的社会效益和经济效益。同时，本人不断收集资料、总结经验，撰写并发表论文三篇，分别登载在《xx月刊》、《xx医师》等中国核心期刊。

以上是本人任职期间的述职报告，如有错误之处，欢迎领导批评指正。

打印病理报告范文简短篇二

病理检查申请单是临床科室送达的会诊单，是病理医师做出病理诊断必备的临床文字资料，是具有法律意义的文书档案。临床医师应认真逐项填写申请单内的有关项目，并由管理该患者的本院医师签名后随同检查标本送往病理科。

一、病理科在接收申请单及送检标本时应对二者进行核对，对不能接收的申请单和标本一律退回，不予存放。凡有下列情况之一的，病理科不予接收申请单和标本：

1.申请单与相关标本未同时送达病理科;。

2.申请单中填写的内容与送检标本不符合;。

3.标本上无患者的姓名、科室等;。

4.申请单中漏填重要项目;。

5.申请单内填写的字迹潦草不清;。

6.标本未及时固定，严重自溶、腐败及干涸等;。

7.标本过小，不能或难以制作切片。

二、病理检查申请单各项填写要求和注意事项：

1.性别：性别对肿瘤的诊断有一定的`参考依据，同一类似图像，因性别不同而有不同的诊断。

2.年龄：几乎每一种肿瘤都有一个好发年龄，了解这一项可为病理诊断提供重要区别点，相同类型的肿瘤在不同的年龄阶段诊断标准及预后不同。

3.部位：书写具体部位可为诊断提供思路和线索，避免误诊，对诊断肿瘤的性质及预测生物学行为具有一定的参考价值，相同类型的肿瘤在不同的部位良恶性诊断标准不同，以及其生物学行为及预后也不同，相同类型的肿瘤在不同部位命名也各不相同。

4.病史及临床症状：病理诊断、尤其是肿瘤主要依靠形态学改变做出诊断，但一些症状和体征与一些特定肿瘤相关，具有独特诊断意义，书写病史及临床症状可帮助病理医生预先缩小病变的可能范围。

5.手术所见及原有手术史：病理医生无法诊断病变组织与周围组织的关系。临床医生需描述肿瘤位置、大小、有无粘连浸润、转移等，必要时可以图标记；肿瘤有无包膜、有无破裂，如有囊性破裂，要描述内容物的颜色、性质等。对于原有恶性肿瘤史的患者，特别是肿瘤在同一解剖位置，则应填写活检日期及原病理诊断。

6.影像学检查：b超、x线、ct、mri等可提供肿瘤部位、形态、大小、囊实性、界限清楚与否、与周围结构关系。

7.实验室检查：如肝癌的afp升高，嗜铬细胞瘤的血儿茶酚胺增高，葡萄胎的血hcg升高。

8.临床诊断：临床医生一定要提供诊断与鉴别诊断，有经验的临床医生与病理诊断符合率较高,常为病理医生提供有价值的参考意见。

9.检查材料：要标明组织部位及标本数量，避免遗失而导致的医疗纠纷及医疗事故。

10.职业、患者住址及联系电话：有些疾病与职业的关系相当密切，记录患者住址及联系电话，便于对疾病的诊治效果进行随访。

11.患者是否有结核、肝炎、hiv、梅毒等传染性疾病，如有应在临床摘要中注明。

12.如有肿瘤需填写发现日期、部位、生长速度、活动度、肿瘤大小、硬度、形状及是否发生远处转移。

13.如系乳房肿块，需填写授乳史。

14.如系妇科标本，应填写末次月经日期、妊娠史、月经周期及经血量。

15.如系骨组织标本，除认真填写申请单相关项目外，应将术前影像学资料及诊断送病理科，因骨组织病变及肿瘤需临床、x线及病理三者结合方能做出诊断。

打印病理报告范文简短篇三

一般认为，红绿色盲决定于x染色体上的两对基因，即红色盲基因和绿色盲基因。由于这两对基因在x染色体上是紧密连锁的，因而常用一个基因符号来表示。红绿色盲的遗传方式是x连锁隐性遗传。男性仅有一条x染色体，因此只需一个色盲基因就表现出色盲。女性有两条x染色体，因此需有一对致病的等位基因才会表现异常。一个正常女性如与一个色盲男性婚配，父亲的色盲基因可随x染色体传给他们的女儿，不能传给儿子。女儿再把父亲传来的色盲基因传给她的儿子，这种现象称为交叉遗传。

二、色盲临床表现。

色盲分为全色盲和部分色盲(红色盲、绿色盲、蓝黄色盲等)。色弱包括全色弱和部分色弱(红色弱、绿色弱、蓝黄色弱等)。

1.全色盲。

属于完全性视锥细胞功能障碍，与夜盲(视杆细胞功能障碍)恰好相反，患者尤喜暗、畏光，表现为昼盲。仅有明暗之分，而无颜色差别，而且所见红色发暗、蓝色光亮。此外，还有视力差、弱视、中心性暗点、摆动性眼球震颤等症状。它是色觉障碍中最严重的一种，较少见。

2.红色盲。

又称第一色盲。患者主要是不能分辨红色，对红色与深绿色、蓝色与紫红色以及紫色不能分辨。常把绿色视为黄色，紫色看成蓝色，将绿色和蓝色相混为白色。

3.绿色盲。

又称第二色盲，患者不能分辨淡绿色与深红色、紫色与青蓝色、紫红色与灰色，把绿色视为灰色或暗黑色。临床上把红色盲与绿色盲统称为红绿色盲，较常见。平常说的色盲一般就是指红绿色盲。

4.蓝黄色盲。

又称第三色盲。患者蓝黄色混淆不清，对红、绿色可辨，较少见。

5.全色弱。

又称红绿蓝黄色弱。其色觉障碍比全色盲程度要低，视力无任何异常，也无全色盲的其他并发症。在物体颜色深且鲜明时则能够分辨;若颜色浅而不饱和时则分辨困难,少见。

6.部分色弱。

有红色弱(第一色弱)、绿色弱(第二色弱)和蓝黄色弱(第三色弱)等，其中红绿色弱较多见，患者对红、绿色感受力差，照明不良时，其辨色能力近于红绿色盲;但物质色深、鲜明且照明度佳时，其辨色能力接近正常。

三、色盲治疗。

1.穴位与指压法。

指压位于眼球正中央下2厘米处，能提高眼睛功能。指压时，一面吐气一面用示指强压6秒钟。指压时睁眼指压和闭眼指压均可。

睁眼指压时能明确判断色彩，闭眼指压时能治疗视力异常、假性近视。如果是患有强烈色彩异常的话，应重点的强压眼下。不断进行这种指压会逐渐祛除色觉异常。

2.色盲矫正镜。

色盲矫正镜的原理，为根据补色拮抗，在镜片上进行特殊镀膜，产生截止波长的作用，对长波长者可透射，对短波长者发生反射。戴色盲眼镜，可使原来色盲图本辨认不清的变为能正确辨认。达到矫正色觉障碍的效果。色盲矫正镜分隐形眼镜式和普通宽架式。

打印病理报告范文简短篇四

三、实习中认识的病害及病原物介绍：

1.豇豆锈病。

症状：本病多发生在较老的叶片上，茎和豆荚也发生。叶片初生黄白色的斑点，稍隆起，后逐渐扩大，呈黄褐色疱斑(夏孢子堆)，表皮破裂，散出红(黄)褐色粉末状物(夏孢子)。夏孢子堆多发生在叶片背面，严重时也发生在叶面上。后期在夏孢子堆或病叶其他部位上产生黑色的冬孢子堆。有时在叶片正面及茎、荚上产生黄色小斑点(性孢子器)。

病原：豇豆单胞锈菌(uromycesvignaebarclay)。

2.南瓜白粉病。

症状：叶片染病，发病初期在叶面或叶片背面产生白。

色粉状小圆斑，后逐渐扩大为不规则形的白粉状霉斑，逐。

渐多个粉斑连接成整张叶片。发病叶片的细胞和组织被侵。

染后并不死亡，抹去病斑上的粉层，叶片表现为褪绿或变。

黄，发病后期病斑呈灰色或灰褐色，上有黑色的小粒点(即。

为病菌的闭囊壳)，发病末期病叶组织变为黄褐色而枯死。

3.番茄晚疫病。

症状：幼苗、成株期均可发病，危害叶、茎、果，但以。

形成暗绿色水浸状。

打印病理报告范文简短篇五

摘要：细菌性青枯病危害多种作物,抗病育种是病害防治最为可行的途径,dna分子标记研究是深化作物青枯病抗性遗传改良的重要方面。生防研究近几年也取得了较大的进展，本文着重从这两个方面对青枯病的研究做一综述。

关键词：青枯菌生化变种致病机理分子标记。

青枯病是一种由青枯菌(ralstoniadolaanacearum)引起的毁灭性土传病害，发病植物茎叶萎蔫下垂直至全部枯死，是世界上危害最大、分布最广、造成损失最严重的植物病害之一，至今尚没有有效的化学农药和其他防治办法。因此青枯病被称为植物的“癌症”。植物青枯菌r..dolaanacearum可侵染40多个科200多种植物,仅次于农杆菌(agrobacteriumtumefaciens)。是番茄、马铃薯、花生、甘薯、烟草、辣椒、茄子、生姜、草莓、香蕉以及一些贵重药材和花卉植物许多植物生产的重要限制因素,世界各地均有分布。青枯病菌是一个复杂的群体，有明显的生理分化，不同地区和不同寄主来源的菌株，在寄主范围、致病力、生化型、血清型等细菌学特性上差异很大，因此增加了对此病害防治研究的难度。近几年来许多科研工作者从不同的角度不同方法对青枯菌进行了多方面的研究。

1青枯菌菌系的组成。

2青枯菌的致病机理。

研究证明，青枯菌通常可从植物根部或茎部的伤口侵入，引起发病。但在天然条件下，也能从没有受伤的次生根的根冠部位侵入。植物生长时在次生根的根冠和主根的表皮间形成鞘，青枯菌能穿过这层鞘，侵入皮层细胞间隙生长，破坏细胞间中胶层，使细胞壁分离，变形，形成空腔，继而侵染，木质部薄壁组织使导管附近的小细胞受刺激形成侵填体，并移入侵填体，侵填体破裂后继被释放进入导管，并在导管内大量繁殖和快速传播扩张，从而引起植株萎蔫死亡。植物病害生理研究证明：青枯菌在导管中生长时可产生大量的胞外多糖，其影响和阻碍植物体内的水分运输特别是容易对叶柄结和小叶处较小孔径导管穿孔板造成堵塞。因而引起植株枯萎;同时，青枯菌还可以分泌于细胞外多种细胞壁降解酶（如果胶酶类和纤维素酶类）其可能也在破坏导管组织。青枯菌在人工培养时还能分泌一些生长调节物质如iaa，ctk和eth等但现有资料表明它们在植物体内的产量有限。对植物死亡方面的作用尚不清楚，而且研究也少。国外的研究大量集中在胞外多糖，果糖酶和纤维素酶在致病过程中的作用。美国威斯康星大学sequeira实验室（1991）报道克隆出了控制胞外多糖和脂多糖的基因簇epsa-d或ops-a-d。佐治亚大学denny实验室克隆出了控制胞外多糖等表型转变的基因phca。后证明是复合调节网络（complexregulatorynetworks,crn）控制胞外多糖的产量，控制对某些环境或信号的反应还可控制其他致病因素。黄勇和sequeira报道了从青枯菌株k60(小种1号,生化变种1)分离到hrp基因簇，目前，还未能从寄主植物上找到跟hrp相对应的抗病基因。[3]马庆生等克隆出了青枯菌对花生的专化性基因。[4]最近又有报道已经克隆出了青枯菌的抗病基因。

3青枯病抗性的分子标记。

3．1茄科蔬菜的青枯病抗性。

3.1.1番茄的青枯病抗性分子标记。

目前关于植物青枯病抗性分子标记的报道主要是对番茄的研究。尽管番茄栽培品种之间的dna多态性不高,但番茄具备良好的遗传系统,易于操作[6]。在番茄的青枯病抗性研究中,既发现了广谱性位点,也发现了对某些菌系具有专化性的抗性位点。danesh等研究认为在番茄第6、7、10染色体上存在与青枯病抗性相关的数量性状位点[7]。亚洲蔬菜研究与发展中心(avrdc)wang等研究证实了hawaii7996(番茄中广泛应用的抗源)在第6条染色体上的抗性标记,并发现在第3和第8条染色体上存在抗性位点,还发现了一个未定位的rapd标记k4a[8]。yui等研究获得了hawaii7996青枯病抗性的4个rapd标记,在99个f2植株中鉴定出32株具有全部4个rapd标记,其中2个标记(ra12-12450和ra12-291600)被认为与抗性主效基因连锁[9]。mangin等研究认为在番茄第6条染色体上至少有2个独立的位点与青枯病抗性有关[10]。

3.2花生青枯病抗性种质研究。

花生在青枯菌寄主植物的抗性遗传多样性中有特殊地位。到,世界范围内鉴定出高抗青枯病的花生地方品种超过120个,二倍体野生花生中也发现了20多份抗青枯病材料,这是其它茄科植物不可比拟的,就数量而言,花生属植物抗性种质的遗传丰富性居青枯菌寄主植物首位。自20世纪初印度尼西亚首次发现抗青枯病花生种质以来,历经近1,这些最早发现的抗病材料仍然具有很高的抗性(群体存活率)。与茄科作物相比,花生的青枯病抗性水平不仅更高,而且稳定性更强[11]。

3.2.1花生青枯病抗性遗传及dna标。

3.2.2记研究。

据现有研究结果,花生青枯病抗性在遗传上受寡基因控制,如珍珠豆型花生的抗性受2对主效基因控制。育种实践表明,花生青枯病抗性容易在品种间转移,也易于从二倍体野生种转移到四倍体栽培种中,如河南省农科院和中国农科院油料所均从二倍体野生花生转移获得了抗青枯病品系。廖伯寿等研究证明花生对青枯菌潜伏侵染反应特性存在遗传分化[11,12]。从年起,中国与国际半干旱研究所合作开展了花生青枯病抗性的分子标记及辅助选择技术研究,发现了不同花生抗病基因型间的aflp和ssr多态性,建立了青枯病抗性的重组近交系(ri)群体,将用于绘制遗传连锁图谱和基因定位。花生青枯病抗性遗传基础较为简单,为分子标记的建立乃至基因的克隆提供了可行性。

3.2.3花生青枯病抗性的利用潜力。

由于花生在对青枯病的抗性水平、稳定性和抗性遗传基础上的.特殊性,研究和分离抗性基因对于其它作物青枯病抗性改良具有重要的潜在作用,在法国召开的第二届国际植物青枯病大会(ibws)对此提出了倡议。通过研究建立花生青枯病抗性的分子标记,可以明确抗性基因位点,估计抗性基因作用、遗传特性及环境影响,最终克隆和分离抗性基因,对于深化花生乃至其它作物的青枯病抗性育种具有重要的理论和实用意义。国际花生青枯病工作网(gbwwg)正利用多边合作关系开展工作,以期在花生和其它植物青枯病抗性改良上取得突破。

4青枯菌生防菌的研究。

4．1青枯生防菌bacillussp。

4．2青枯病生防菌anti－8098a。

4．3eep(exportofextracellularproteins)突变体。

4．3.1eep缺失突变体的致病力。

通过tn5诱变技术，分离了植物青枯病菌生理小种1号、3号的胞外蛋白输出功能丧失突变体。由于tn5在其基因组单一的eep位点的插入，突变体失去了向培养液分泌产生胞外酶和胞外蛋白质的能力。用碱性磷酸酯酶基因phoa作为报导基因，研究这些胞外蛋白穿越突变体细胞内膜，结果表明，[16]这些胞外蛋白质可以穿过其内膜，但失去了穿越其外膜的能力。胞外多糖在植物体内和体外的产生没有受到eep基因位点突变的影响。该突变体失去了对番茄植株的致萎能力。

4．3.2eep突变体防治番茄青枯病的研究。

不同菌株室温内防治番茄青枯病结果（病株率%）。

菌株移栽后天数。

510152030。

在田间，ad4对番茄青枯病的防治效果不如室温明显，但在接种后的1个月内仍有一定的防治效果，随着时间的延长，效果下降。ad4同以往各类青枯菌的不同点，在于它在失去对寄主的致病力后仍具有较好的寄主亲和力。这为生物防治提供了很好的微生物资源。

5展望。

不久的将来，植物青枯病将不再是植物生长的“克星”。

打印病理报告范文简短篇六

尊敬的机关、院领导：

您们好!我叫___，7月毕业于___。毕业后，分配到___病理科工作，不知不觉已三年余。三年来，我深感医院领导及科室领导对我的深切关怀、精心培养，使我在工作中取得不断进步，为此我表示衷心感谢!特别是近一年来，科室的重新构建，业务的扩展，科室领导的关心帮助，我在思想上、业务上得到很大提高，自己积极工作、努力学习，较好的完成各项任务。为在今后的工作中发扬优点，克服不足，更好完成任务，现将近一年工作情况总结如下：

1、加强理论学习，提高思想素质。

本人坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导思想，以“救死扶伤、服务人民”为行医准则，积极参加政治学习。通过学习，更加坚定社会主义理想信念，服从党对军队的绝对领导，把对军队卫生事业的忠诚与认真做好本职工作有机结合起来，更加热爱自己的工作，力争在平凡岗位做出自己应有的贡献。

二、敬业爱岗，勤勉工作。

在日常工作中我能做到在岗在位，干一行爱一行，工作中不懂就问，虚心请教上级医生，平时遇到典型或疑难病例，及时摘录下来，并查阅相关资料，进行科室讨论。了解疾病的发生发展原因、临床表现、病理变化，真正弄清每张切片的细胞和组织来源，使专业技能在工作实践中得到不断提高。和同事无论是工作还是学习都能互相帮助打成一片，只要是工作需要随叫随到，加班...

打印病理报告范文简短篇七

病理科是大型综合医院必不可少的科室之一，其主要任务是在医疗过程中承担病理诊断工作，包括通过活体组织检查、脱落和细针穿刺细胞学检查以及尸体剖检，为临床提供明确的病理诊断，确定疾病的性质，查明死亡原因。因为病理诊断报告不是影像学的描述，而是明确的疾病名称，临床医师主要根据病理报告决定治疗原则、估计预后以及解释临床症状和明确死亡原因。病理诊断的这种权威性决定了它在所有诊断手段中的核心作用，因此病理诊断的质量不仅对相关科室甚至对医院整体的医疗质量构成极大的影响。

今天去附院病理科了，被老师领到取材室和技术室，让先看看整个制片过程，有个印象。

先到取材室，在塑料方盒里放着很多大包小包的医用一次性塑料袋，装的都是各种手术切下来的大体组织，看到的有乳腺、结肠、还有小块皮肤等。两位老师身着白大褂，带着口罩，又穿了件手术衣。操作台上方装有抽油烟机，旁边还有立式空调，目的是清除刺鼻的福尔马淋吧，整个房间的通风挺好的。操作台有点像小时候的木制小板凳，不过面积大一些，看起来更稳定一些。上面放着病理解剖里用的各种工具，一应俱全。老师们动作迅速利落，观察力也是敏锐的很。

师强调五组淋巴结，果然重要啊)，记下淋巴结的数量;有结节的组织要一点点剖开，切成几毫米的小块，有利于制蜡、切片。临床医生会把组织按肿瘤的级别分开装，有利于病理医师的镜下区分。

再说一个结肠癌手术切下的东东：一段长近30厘米的结肠，中间有一段肠腔增粗且很多突起，呈菜花状;附近的腔内面有一个溃疡，累及全周。医师量了长度、管腔直径，同上面一下记录各种数据、形态。也需要查找淋巴结的数量，以确认癌变的转移情况，预期预后。最后将清理出的淋巴结(有的很小，有的肿大转移)用附有编号的大头针插好，加大的则用滤纸包起来，都放入福尔马淋液中浸泡，这就是取材固定。

到技术室时，两位老师正在将已制成立方体、包埋有组织的蜡块在切割机上(可以调节切得厚度，刀口很锋利)，旁边有生物组织烘干的设备。将切得很薄的蜡片漂一下，贴在写有编号的玻片上，只是依稀能看得到组织轮廓。经过he染色,玻片被装进架子，依次放进几个漂洗液浸泡一小会，滴一些油状物后便盖上盖玻片。按编号贴好标签就算完成了。

这里只是描述了我看到的，很多细微的过程没观察到。

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打印病理报告范文简短篇八

很多朋友是在例行的健康体检时，查出自己患有胆囊息肉，一般是在做b超的时候查出来的，身体通常是没有什么不舒服的症状，对于这种疾病虽然我们听的很多了，可是对于它的病理知道的是少之又少，下面我们就一起来了解一下胆囊息肉病理是什么？这样才可以更好的应对此病。

第一个就是不合理的生活习惯的人了，没有没有规律饮食、不爱吃早餐的人群是导致胆囊息肉形成的重要原因了，这个原因一说出来相信很多人都怕了。不吃早餐的话人体胆汁利用不上存留于胆囊内刺激形成胆囊息肉就容易导致疾病了。

第二个胆囊息肉形成的原因是喝酒，因为酒精在我们的人体内主要通过肝脏分解、解毒，所以酒精是会直接损伤肝功能的，这样的话就导致了肝胆功能失调，出现紊乱就导致了胆囊息肉，也会增加胆囊息肉的癌变的几率的。

第三个胆囊息肉形成的原因是平时的饮食常吃高脂肪、高胆固醇食物，所以爱吃蛋黄、鱼子、动物肝、脑、肠等的人要注意啦。人体内胆汁中胆固醇增高也会容易导致胆固醇结石的，还有油炸类的食物也不能吃了，否则病情就要加重了。

胆囊息肉病理是什么？上文已经做了讲解，对于查出自己患有胆囊息肉的朋友来说，不用过于紧张，更不要害怕，如果病情不是很严重的时间，只要在生活上加以注意，不要饮酒，生活有规律，适当运动就可以，对于病情严重的患者可以通过手术的治疗方法来治疗。

打印病理报告范文简短篇九

20xx年病理科在侯院长的正确领导下，紧紧围绕加强医院内涵建设这一主题，做了以下工作：

(1)及时传达医院的每一项政策制度，让医院的每一项政策制度都能落到实处。

(2)在科室内加强管理和医德医风建设，制定建全落实科室制度。

(3)加强业务学习，加快人才培养，不断提高科室核心竞争力和储备力。

(4)加强科室规范化建设，包括工作流程的规范，诊断报告的规范及与服务对象沟通方式的规范等。

(5)在科室内建立绩效考核度，实行工作数量、工作质量与个人奖金挂钩。

(6)加强政治思想教育，加强科室文化建设，构建和谐科室。

通过以上工作，取得了以下成绩：

(1)医院的每一项制度都能在病理科做到政令畅通、令行禁止。

(2)病理科内形成了勤奋好学，敬业奉献，积极进取，和谐团结的良好科风。

(3)养成了工作学习的主动性和自觉性，科室成员分工合作，配合默契，不断形成科室内的凝聚力和向心力。

(4)规范了工作流程和服务流程，提高了工作的规范性和可操作性，减少了人为因素出现的`差错，服务对象的满意度进一步提升，同时也大大减轻了自己的工作负担。

(5)建立了与病理科现阶段发展情况相适应的绩效考核制度，形成了公平公正的奖励机制，极大的鼓舞了科室成员的工作积极性。

(6)20xx年病理标本量达到了4200例，业务收入达到了86万元，较去年增长15%。

20xx年病理科会在此基础上，发扬好的作风，继承好的做法，不断努力工作，让我院的病理工作再上一个新台阶，为医院的发展做出自己的新贡献。

打印病理报告范文简短篇十

所谓“机化”是病理学上的概念。我们的身体有一套天然的自我防御机制。任何非自身的物质进入体内，都会被身体视为“异物”而发生“排斥反应”。一些体积较小的异物，如细小的灰尘颗粒、细菌、病毒等等，可以被免疫系统中的“巨噬细胞”吞噬并溶解，最终消散于无形。

而如果异物的体积较大，无法被免疫系统清除，我们的身体便通过“机化”或“包裹”的方式，把“异己”转化为“自己”。从而终止排斥反应。排斥反应的实质其实就是“炎症”，排斥反应终止了，异物导致的炎症性危害也就不存在了。

机化(organization)：坏死物不能完全溶解吸收或分离排出，则由新生的肉芽组织吸收取代坏死物过程称为机化。最终形成瘢痕组织。

打印病理报告范文简短篇十一

很多人对扁平苔藓病理不了解，但实际上这是一种病毒以及细菌的感染，是需要重视的，而会引起扁平苔藓的病理因素，并不是单一的，除了一些致病的病毒之外，患者平时生活当中的精神状态，以及所处的生活环境，还有自身的内分泌问题，都会对此产生影响，所以应该全面的了解。

(一)感染因素自60年代以来许多学者对本病与微生物的关系进行了研究。thyreason等在病损上皮细胞内发现类似病毒的核内小体，曾认为是致病病毒，但电镜观察，表明这种核内小体是病损区细胞核膜的横切面，系上皮细胞内非特异性结构，并非病毒颗粒。有的学者电镜观察上皮深层有细胞样结构，因此认为系细菌侵入粘膜上皮而发病，但为以后学者的研究所否定，因只见于糜烂型扁平苔藓破损的上皮内，而在非糜烂型只在上皮表面发现细菌，所以认为不是扁平苔藓的致病细菌。

(二)精神神经因素患者因环境、家庭、工作，个人生活等各方面原因，身心活动受影响，精神受到创伤，紧张、焦虑、忧郁等，使机体发生心理、病理、生化代谢等一系列变化、产生失调紊乱而致病。

(三)内分泌因素本病女性患者较多，病情波动与妊娠、更年期以及一些影响内分泌功能的药物有关。患者雌二醇，睾酮含量多低于正常人。

(四)微量元素近年来注意到微量元素在人体内具有特异的生理功能及与本病的关系。如缺锌小鼠的粘膜可发生不完全角化，棘层增厚，上皮可有不典型增生。但扁平苔藓患者血清锌多正常，补锌治疗也未取得明显效果，故有人认为扁平苔藓不全角化为非本质的继发性的变化。锰对维护线粒体功能有着重要作用，并与它的形成有关。这些都有待进一步研究证实。在检测患者头发微量元素时，发现锌、碘等，均低于正常，而镍高于正常。

以上就是扁平苔藓的病理分析，希望通过这些分析之后，大家对此有更加全面的认识，因为从这些介绍，我们就可以看得出来，精神以及各种感染，以及内分泌问题，都会一直存在联系，所以预防的时候，我们应该从这些方面出发。

打印病理报告范文简短篇十二

肿瘤是临床上最常见的一种疾病，它的发生和发展与遗传病、环境污染、生活习惯等多种因素有关。治疗肿瘤的方法有很多种，但作为医学专业的学生，更需要了解肿瘤的病理学知识。作为一名医学生，我认为学习肿瘤病理非常重要，因为它是引导我们治疗肿瘤的主要方法之一。在进行肿瘤病理实验的过程中，我有一些心得体会。

第二段：实验报告的重要性。

在进行肿瘤病理实验报告时，我们需要了解实验的目的、方法和结果。实验报告不仅是一种记录，更是一种优良的习惯。实验报告可以让我们更加系统地梳理我们的知识，了解肿瘤发病的机理和治疗的方法。通过整理实验数据、写实验报告的过程，我们可以让我们更加全面地学习和掌握肿瘤病理学的知识。

第三段：病理实验的重要性。

肿瘤病理实验可以帮助我们了解肿瘤的发生和发展。实验可以研究肿瘤在体内的机理和抵抗力，从而更好地制定治疗方案，了解肿瘤的途径和理解它的发病机制。我们需要注意的是，在进行病理实验的过程中，我们需要遵循实验操作规程，正确处理实验数据，确保实验结果的准确性和可靠性。

第四段：实验中的体会。

我的实验主要是结合肿瘤病理学知识，对肿瘤样本进行研究和观察。在实验中，我发现肿瘤的早期阶段是很难察觉的，因此在日常生活中，我们要重视体检，及早发现肿瘤的成长和发展。此外，通过实验，我还了解到肿瘤有时不是一种独立的疾病，而是与其他疾病如肝功能不好等有着密切的联系。

第五段：总结。

肿瘤病理实验报告是掌握肿瘤病理学知识的必要手段。在实验过程中，我们要严格遵守实验守则，认真完成实验报告，掌握快速、准确地发现和判断肿瘤。最后，我相信，在我们坚持持续学习和深入研究的过程中，必定能够更好地掌握肿瘤病理学知识，有效治疗肿瘤疾病。

打印病理报告范文简短篇十三

其实很多人在生活当中，根本没有命听过肺纤维化，但是实际上它的出现，已经严重地影响了我们的生活以及工作，所以对这种疾病的发病原理，还有预防以及治疗措施问题，大家都应该注重，只有全面的去了解这些常识，才可以帮助自己做到防患于未然，降低他的伤害。

研究肺纤维化的病理是怎么样的呢？大多数间质性肺疾病都有共同的病理基础过程。初期损伤之后有肺泡炎，随着炎性-免疫反应的进展，肺泡壁、气道和血管最终都会发生不可逆的肺部瘢痕(纤维化)。炎症和异常修复导致肺间质细胞增殖，产生大量的胶原和细胞外基质。肺组织的正常结构为囊性空腔所替代，这些囊性空腔有增厚的纤维组织所包绕，此为晚期的“蜂窝肺”。

肺间质纤维化和“蜂窝肺”的形成，导致肺泡气体-交换单元持久性的丧失。肺纤维化发展过程中肺泡塌陷是失去上皮细胞的结果。暴露的基底膜可直接接触和形成纤维组织，大量肺泡塌陷即形成密集的瘢痕，形成蜂窝样改变。蜂窝样改变是瘢痕和结构重组的一种表现。肺脏损伤后，修复的结果是纤维化还是恢复正常解剖结构，取决于肺泡内渗出物及碎屑能否有效清除。

肺纤维化，并不是一种可怕的疾病。肺纤维化的发病原理，也是有一定依据性的。只要我们在平时生活中和工作中，多多注意自己的生活习惯，形成良好的饮食习惯，多加强体育锻炼，我们就能更好的健康的生活。

提高自己对肺纤维化的认知程度，是解决这种问题发生的最关键方法，而且对我们来讲，更多的去了解这些常识，才是保证健康的最关键，因为在前期的时候，也会有一些症状表现出来，了解它的症状，才可以采取最科学有效的治疗方法。

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病理学是医学学科中的重要分支，通过研究疾病的发生、发展和转归规律，为临床诊断和治疗提供科学依据。而进行病理学实验报告是培养我们对疾病的观察、分析与判断能力的有效方式。在这次的实验实践中，我学到了很多知识和技能，也深深体会到了病理学实验报告的重要性与困难。在这篇文章中，我将总结这次实验中的心得体会，并分享一些通用的写作技巧与经验。

首先，病理实验报告的核心是对组织病理切片的观察与分析。在这次实验中，我们观察了多种疾病的组织切片，如肺癌、胃炎等。通过用显微镜观察、病变描述、疾病分型、细胞学特点等一系列观察和分析，揭示了各种疾病的病理变化和临床表现之间的关系。这对于我们今后的医学学习和实践具有重要的参考价值。

其次，写病理实验报告需要严谨的思维和准确的语言表达能力。在观察和分析病理切片的过程中，我们需要对细节进行仔细的观察和捕捉，然后据此进行推理和判断。这要求我们具备一定的专业知识和细致入微的观察力。同时，在撰写实验报告的时候，我们需要用准确、简洁的语言将我们的观察和分析结果清晰地表达出来，这要求我们具备较强的写作能力。

然后，写病理实验报告需要文献查阅与综合能力。病理学是一门发展迅速的学科，新的病理变化和临床表现不断涌现。为了撰写一篇具有学术价值的实验报告，我们需要查阅大量的学术文献，了解最新的研究成果和理论方法。同时，我们还需要综合各种研究结果，对不同观点进行分析与比较，最终找到一个合理而准确的解释。这不仅要求我们具备很强的信息检索与阅读能力，还需要我们具备较高的综合和创新能力。

最后，写病理实验报告需要有坚实的基础和宽广的视野。病理学是医学学科中的基础科学，它与医学的各个领域都有着密切的联系。因此，我们需要打好临床医学基础知识的同时，还要不断开拓宽广的视野，了解各种学科的最新发展与成果。只有这样，我们才能真正理解病理学实验证据的意义和实用价值，做到知其然且知其所以然。

总的来说，病理学实验报告是培养我们医学专业学生思维能力和实践能力的重要环节。通过这次实验，我深刻体会到了病理学实验报告的重要性与困难，也学到了很多宝贵的知识和技巧。我相信，只要我们不断努力学习，不断积累经验，我们一定可以成为出色的医学学生，为人类的健康事业做出应有的贡献！

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2003年。

此外，我们还参编了《新编病理生理学》（1999年）、卫生部规划教材《病理生理学》第五版、第六版（2000、年），卫生部教学参考书《病理生理学》、教育部推荐的研究生教材《病理生理学》的部分章节的编写。自年以来，充分发挥教师的积极性，做到每年出版一本书，人人参与编写。

理论课采用多媒体教学，教师100％使用电子课件授课，课件制作优美、图像清晰、图文并茂，教学内容直观、具体、生动形象，教学效果良好，调动了学生的学习兴趣，提高了教学质量，满足了不同系列层次的病理生理学教学的需要。除电子教案挂在网上供学生随时参阅下载，编写的病理生理学网络课件已在北医局域网上运行，实现了面授与网上教育相结合，为学生创造主动学习的环境。在开展的pbl教学改革中，开设专门网站介绍pbl的背景资料，将教学安排、教师教案、病例讨论和参考资料全部上网，学生在教室、实验室、图书馆和宿舍都可随时查阅。讨论结束后，以小组为单位将学生自己制作的内容也挂在网上，供大家互相学习与交流。该举措受到学生的普遍好评。

实验教学有自编的实验指导和教师参考讲义。实验室建设得到世界银行贷款、“985”及“211”工程的资助，为学生实验配备了四道生理记录仪、血气分析仪、powerlab生物信号记录仪、微循环观察与记录仪及电磁血流量计等较先进的实验仪器和设备。教师用数码相机及摄像机拍摄一些难度较大的实验操作的照片、录像，翻制成cd装入电脑，在讲解的同时放映给学生观看，大大提高了学生的学习兴趣及实验操作成功率，也达到了计算机辅助教学的目的，而不仅仅是个描记仪器。

教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；教育技术应用与教学改革）。

要培养高素质的医学人才，不仅要灌输给他们知识，更重要的是要提高他们独立思考、分析和解决问题的能力。我们努力改变以教师为主满堂灌的方式。在教学中，我们尝试启发性教学，不断提出问题，引起学生思考，提高学习兴趣。在大课中我们先提问题如讲授休克时，提问学生“同学们义务献血的热情很高，献血时有的同学晕倒在地，是不是休克？”讲授发热时问学生“体温升高就是发热么？跑步后，夏天中暑时体温的升高是发热吗？”。在疾病的发病机制中，采用推导的方式，将临床症状、体征与体内病理生理变化相联系，启发学生思维，这样既增加了课堂教学的'趣味性和师生间的交流，也调动了学生的学习积极性。2003年起，所有教师在课堂教学中都举出病例，引导同学一起讨论。

在教学手段上，改变过去一根粉笔满堂写的状况，充分利用学校提供的现代化教学设备，采用电子教案教学，通过动画、图像、声音的帮助，尽可能使教学内容做到形象、生动，充分吸引学生的注意力，取得较好的效果。教研室老师100%使用电子教案上课。积极承担了网络课程的制作，自己写脚本，做图案，设计网页，边学习边制作。在网络课件的编制过程中，每一章都提出问题，让学生带着兴趣、带着寻找答案的渴望去看书。教学内容重点较突出，利用图表归纳总结，并备有思考题和答案，便于学生复习。现在，供专科生和本科生用的2套网络课件已在网上运行使用，为学生创造了较好的主动学习的环境。

在基础医学院开展的创新型医学人才培养基金的资助下，组织学生早期接触科研活动，注重学生素质教育和能力的培养。

pbl教学方法与传统的以学科为基础的教学法有很大的不同，强调以病例为基础，以问题为中心，以学生为主体，激发和支持学生的高水平思维，鼓励学生进行争论及对学习内容和过程的反思等，而不是传统教学中强调的以教师讲授为主。课前我们进行了多次讨论和研究，与图书馆工作人员合作，学生1人1机，学习计算机文献检索，掌握自主学习和终身学习的技能。将360多名学生分为15个班，每班又分为4个小组，结合病例分析对心力衰竭的发病机制进行讨论。与临床医生合作，开办心力衰竭的理论与实践、心力衰竭的临床研究的专题讲座，较好地调动学生的主动学习的积极性，促进了多种学习途径相整合及学生之间的交流与合作。

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病树前头万木春――快速作文病理初探(润安公学)3月20日[前言]尝试快速作文，为时非止一日，病树前头万木春――快速作文病理初探(润安公学)。现在，无论是班级作文训练，还是文学社写作指导，我都无一例外地在尝试运用“快速作文”。尝试，就像一只体温表，我无时不在“测量”着我的学生到底有多大“潜能”，无时不在“测算”着学生的潜能有多少被激发了出来。因此多少时日，我都在祈盼着学生们那原本嘶哑的喉嗓能清晰、嘹亮地唱出自己的心声--这该是一个尝试者多么心动的快慰。

快速作文实施有年，然训练中也有不尽人意之处，以致作文或大病或小疾总难避免。为此，我设立了“作文门诊”。为救此病，我们先要“寻根”。

作文写不出写不好，往往或多或少存在上些障碍，一般说来，大致有以下几种情形：

一、题目障碍：或许有人会愕然，题目也会造成障碍不成？不错，这种情形时常出现。题目障碍表现为：

1、或为题目太大，学生为其所慑，无从下手。此其一。

2、或为题目离学生太远，学生捉摸无着，闭门造车之尴尬便会降临学生面前。此其二。

3、或为太落俗套，新意难出，学生兴味索然，如《记一个勤奋学习的人》、《记班级中一件有意义的事》，不是说题目不行，而是此类文题，现在说来已多少有些“发黄”，倒不如一些鲜活活的标题更能激发学生“创作”的灵感。此其三。

凡此种种，不再多举。摆在我们面前的艰巨任务便是教师应给学生如何出好题。练习中我曾给学生明示：为文写身边，人事物景天。

那写这些题目如何给？我为自己定的要求为：

冲出旧藩篱，敢为天下鲜（先），教育论文《病树前头万木春――快速作文病理初探(润安公学)》。

锻炼自己敢出题目的'胆量，培养自己善出题目的本领，摸索一好题目的技巧。只要敏锐观察，灵活思维，巧妙联系业务，反复验证（学生训练中），就一定会拟出真正能激发学生的创作兴致的文题来。

二、信息障碍：眼前的世界平凡又平凡如一杯白开水。殊不知就从这白开水中有人品尝到了生活的真味。

不善积累：一切的世事如过眼云烟。殊不知“一切的过去，都奖成为亲切的回忆”，多少往事的收藏成为我们源源不断的“百宝箱”，善于积累的人，便比别人多了一笔财富。

不会举一反三：不能从看来支离破碎的信息中看出联系，看出端倪。殊不知正是这支离破碎的信息中隐含着我们需要的东西。

只有找到了“米”仍不知如何“下锅”，便牵涉到方法的问题：

不会审题：把握不住题目关键，从而将其审错或审偏。

不会立意：有了题目，还要善于扣住题目确定中心，这是写作的依据更是文章的统帅与灵魂，“千军易得，一将难求”。此之谓也。

不会谋篇：谋篇有一个运筹的问题深含其中，不容忽视。材料平辅会味同嚼蜡，乱插乱补会章法大乱。记叙文如何谋篇，说明文如何布局，议论文如何构思，方法问题举足轻重矣。

三、心理障碍：歌传情，诗言志。写作。