暴雨停课日记范文(优秀11篇)

朋友是我们心灵的知己和忠实的伴侣。创作是根据自己的想法和感受进行文学或艺术作品创作的过程。切勿完全照搬范文内容，我们应该根据实际情况进行个性化的总结。

暴雨停课日记篇一

一早醒来。

老天爷正痛痛快快地下着暴雨，外面的天空阴沉沉的，风，也放肆了起来，毫无顾忌地刮打着常青树，玻璃珠般硕大的雨珠，“噼噼啪啪”地敲打着窗户，小草小花也以各种姿态瘫痪在路边，有气无力地呻吟着。

经过鄙人人的一番“舌战群儒”，详尽地分析了这大雨当中的种种弊病（聪明吧），哈！这星期的培训班不用上。

我从阳台向下看，大地都换好了衣服，好奇心驱使着我――我挽起裤脚，跟妈妈打了招呼，不由分说地狂奔下去――我要“探险”！

泥黄色的水已经覆盖住了大地，根本看不透――是深，还是浅？

我小心翼翼地把右脚伸下去，噢！幸亏水只是没到了脚踝。

暴雨停课日记篇二

水帘洞——全家抗“洪”

傍晚踢球时，那感觉就同穿着衣服淋浴一样，被淋成了落汤鸡。回到家，随手把球扔到了院子里，接着就去干自己的事儿了。到了九时许，本想看欧洲杯英格兰和克罗地亚的比赛开始了吗？但看到家门漏雨了，这不是第一次。之前只要雨一大，雨水就会从老化的门缝里渗入。这次是直接涌入，真羡慕住高层的同学不用受这份苦。

起初，只用了一个小盆来接水，我出来喝水时，盆里的水已有一半满了。我还惊奇地发现，水又从另一个洞流进来了，且已经流到了茶几附近。我赶紧报告家长，这才得以重视。

透过玻璃门缝隙，看到层外的雨搭被数以万计的小球砸着，推开门，雨水顺着雨搭边缘飞泻而下，像极了水帘洞。往右看去，水竟快到第一层台阶处，这得有十厘米不止。突然想起我的球还在外面受水刑，我立马去救他。刚下水，竟到了我的脚踝还往上，我迅速把它找到，别扔了上来。

才出去不到三分钟，我又成落汤鸡了。换身衣服，又给伤口消了遍毒。写会儿作业，到了十点多，打开中央5台，怎么还是女排比赛啊？又用手机搜了一下比赛，已经1:0了。这时，我才意识到欧洲杯转播有三种途径：中央5台、5+、4k。我赶紧换到5+频道，比赛已进行了50多分钟。

目前，英格兰1:0领先克罗地亚……。

暴雨停课日记篇三

暴雨停课是一种常见的天气现象，在这样的天气下，学校会因为保障学生们的安全而停课。在我们的学校，最近也遇到了一次暴雨停课的情况。这次停课的经历不仅让我感受到了暴雨的威力，也让我更加明白了停课对我们学习和生活的影响。

第二段：学习与休闲的平衡。

在平日里，我们都处于紧张的学习状态中。每天的课程安排紧凑，作业繁多，丝毫不敢有丝毫懈怠。然而，暴雨停课的日子让我突然有了片刻的休息。在这段时间里，我可以安心放下课业的压力，放松自己的身心。我可以读自己喜欢的小说，看一场心仪的电影，或者与朋友们一起玩游戏。这种改变的平衡状态使我意识到，在学习和休闲之间取得平衡是非常重要的，不仅能调节我们的情绪，还能更好地投入到学习中去。

第三段：独立与生活能力的培养。

暴雨停课后，我不仅可以享受到休闲，更重要的是我需要自己独立地解决生活中的一些问题。平时，我们大多数时候都有家长的照顾，当遇到困难或者问题时，总是可以依赖他们。但是，在这段时间里，父母都上班，我必须自己解决吃饭、洗衣等问题。尽管刚开始有些不习惯，但是在这个过程中，我逐渐培养起独立生活的能力。我学会了在网上查找食谱、研究洗衣机的使用方法、整理自己的房间。这些综合起来，都让我感到学会了更多的东西，培养了独立的能力。

第四段：亲情和社交的培养。

在暴雨停课的日子里，因为不能外出，我不得不在家里跟父母相处。以往在学校，因为各种事务忙碌，我很少有时间和父母共处，更谈不上与他们交心。这次暴雨停课的机会让我与父母度过了难得的亲密时光。我们一起品茶阅读，谈天说地，让我们更加了解彼此，增进感情。此外，我也抓住这个机会与好友们聚会，大家一起交流学习和生活的点滴，共同度过一个难忘的日子。这样的经历让我深切体会到亲情和友情的重要性。

第五段：感悟与成长。

经历了这次暴雨停课，我深切地感受到了生活中的变化和成长。我们在这样的一次不同寻常的日子里，不仅学到了许多实用的知识、培养了生活能力，还感受到了亲情和友情的温暖。这次经历让我更加明白，在平凡的生活中，无论遇到什么样的困难，我们都能够通过改变自己的态度来积极面对，并从中获取到成长和收获。

总结：通过这次暴雨停课的日子，我体验到了休闲与学习的平衡、独立生活能力的培养、亲情和社交的重要性。我相信这次停课的经历对我的成长和发展有着重要的影响。无论是在学习还是在生活中，我都会更加注重平衡，培养独立和自信的生活能力，同时珍惜与家人和朋友们的交流与互动。希望以后的暴雨停课日子能成为我更多收获和成长的机会。

暴雨停课日记篇四

近期，在一个雨季，我的城市突然遭遇了一场罕见且持续不断的暴雨。雨水泛滥，城市街道几乎被淹没，由于公共交通受阻，很多学校纷纷停课。这是我第一次经历暴雨停课，让我感慨良多。

二、心境的转变。

刚开始停课时，我感到非常兴奋。可以不用早起，又多了一天的假期，可以花更多时间与家人相处，又能好好休息。然而，待到停课一天后，我却感到有些无聊和焦虑。我开始怀念校园的热闹气氛，怀念与同学们的互动和老师们的指导。同时，我也意识到停课让我错过了一些课堂上的学习机会，让我感到有些遗憾。

三、学会自我规划。

经历几天暴雨停课，我开始明白，在没有统一的学习安排下，我需要学会自我规划。我整理了自己的学习笔记，并在家用网络资源进行了一些课程的学习。每天定好学习计划，按时完成学习任务。同时，我也充分利用这段时间，拓宽自己的兴趣爱好，比如阅读、看电影和做手工。通过这些活动，我不仅学到了新知识，也培养了自主学习的能力。

四、关于自我保护。

暴雨过后，城市开始恢复正常，学校也重新开放。然而，由于水灾导致了一些校园和家庭的损失，我开始意识到自我保护的重要性。在这次暴雨中，我目睹了很多人因为没能及时撤离而遭受损失，我体会到生命安全和财产安全的可贵。所以，在将来的生活中，我会更加注重安全，提高自救自护能力。比如，我会学习一些紧急救护知识，掌握一些常见灾害发生时的自救方法。

五、对生活的感悟。

在这次暴雨停课中，我对生活有了新的感悟。首先，生活是脆弱而宝贵的，我们应该珍惜每一天，每一刻。人类的力量有限，面对自然灾害我们无法做到完全控制，但我们可以做好自我防范。而在团结互助中，我们才能更好地应对困难和挑战。其次，生活是多样而丰富的，暴雨停课给我提供了更多的时间和空间去探索和发现。我开始体验到了自主学习和自主生活的乐趣，也尝试了新的兴趣爱好，对自己的未来有了更多的想象和规划。

总结。

通过这次暴雨停课的经历，我不仅学到了如何自我规划，更重要的是，我从中感悟到生活的宝贵和多样性。希望未来的我能够珍惜每一天，充实自己的生活，同时也能做好自我保护，为我的未来铺就一条良好的道路。

暴雨停课日记篇五

第一段：引言（200字）。

暴雨停课是每个学生都渴望的时刻，这种突然的“福利”似乎为我们的学业蓄积了巨大的能量。然而，它又如同一场过客，经过了几天的降雨后，蓝天白云再次出现在我们的头顶上。回过头来，我们不禁要思考这段停课时间带给我们的收获和感受。

第二段：享受自由的时光（200字）。

暴雨停课意味着解放，它是一次不经意中的休假。停课的时候，我们不需要担心作业、考试和学习压力，可以尽情地玩耍和放松。在这段自由的时间里，我们可以做自己真正喜欢做的事情，例如阅读、绘画、看电影等。这种自由时间的确让我重新拾起了很多久违的兴趣和爱好，让生活变得更加丰富多彩。

第三段：珍惜与家人相处的机会（300字）。

暴雨停课期间最让人感慨的是，有更多的时间和家人相聚。平时的学习和作业压力让我们很难抽出时间陪伴家人，但是在停课时我们就可以专注于和他们在一起。我和父母一起做了很多美味的食物、观看了电影、开展了亲子活动。这段时间不仅让我感受到家庭的温暖与幸福，也让我更加珍惜和家人在一起的每一刻。这也是暴雨停课时间带给我的最宝贵的财富。

第四段：思考自身的进步和不足（300字）。

暴雨停课时间，也是一个自我反思的时机。停课期间，我回顾了自己过去的学习和生活状态，思考了自身的进步和不足。我发现自己在学习上还有很多不足之处，需要加强阅读能力和写作能力。对此，我制定了详细的学习计划，例如每天阅读一定的书籍、写作一篇文章等等。这段停课时间让我认识到了自己可以做得更好，给了我机会纠正自己的不足，更好地面对未来的挑战。

第五段：感慨暴雨停课的结束（200字）。

时间过得真快，暴雨停课也很快就结束了。当第一缕阳光透过云层照射进教室，我们也不禁要回到现实中，恢复日常的学习生活。尽管停课期间我们享受了自由和家人陪伴的时光，也进行了自我反思和计划，但现在的我们更应该珍惜时间，努力学习和成长。

总结（100字）。

暴雨停课是宝贵的时间，它不仅让我们享受了自由和家庭的温暖，也让我们检视了自己的不足和进步。希望在接下来的学习中，我们能够继续保持积极的态度和努力，追求更好的自己。

暴雨停课日记篇六

今天的最后一节课——信息技术课，被一场突如其来的大暴雨袭击了。

大暴雨整整下了一节课。直到下课，这场暴雨仍然没有停下来的势头。家长们都陆陆续续地走进校园，给自己的孩子送伞。

雨越下越大，一时半会儿也停不了。操场上已经积满了水，我和爸爸撑着伞，才走了几步路，鞋子就全湿透了。我拖着湿淋淋的鞋子，艰难地向校门走去。回头望了一下，水跟着我的脚步流向校外，外面简直像沸腾的热锅一样。人们像蚂蚁一样着急得团团转，在人群中寻找自己的孩子。

水散发出一股臭臭的味道，深过了我的小腿肚。我不禁加快脚步，到了拐弯处，这里的水比校门口的更深了。我一脚踩进去，水像大海的波浪一样朝我涌过来，差一点就被滑倒了。这时，我发现前面有一块石头，便用尽全力迈过去，到达了“岸”上。

暴雨停课日记篇七

天空渐渐阴沉下来，白云像被泼了墨一般，在天空连成一片黑色的云。乌云像一群野马奔腾而来，大地顿时一片黑暗。狂风呼啸，闷雷四起，都在预示：

突然，一道闪电划破长空，接着雷声响起。那迫不及待的倾盆大雨，从天而降！

瞬间，眼前像被挂了一幅雨帘，马路上溅起千万朵水花。街道上已经没有了急匆匆的人，只有在屋檐下，才看到他们的身影。马路上在应急驰的汽车在追风逐雨。

各种声音在耳边响起：把树叶吹得乱刮的风声；哗哗而下，在地上溅起的水花的雨声；吓人的雷声；雨敲打窗子的声音。

暴风雨向来是来也匆匆，去也匆匆。不一会儿，风小了，雨小了，雷声也远了。

大地焕然一新，雨后空气的清香更浓了，那宜人的清香伴着清风，围绕在我身旁，使我的身体舒适，清爽。

暴雨停课日记篇八

暑假的有一天，我一个人在家写完作业准备看一会电视，可是这时外面打雷了又刮起了大风下起了倾盆大雨，这可怎么办啊？衣服还在外面，我不顾雨有多大赶紧把衣服收回来。又一看我家的窗户全没关，这雨水都打到家里了，我先把楼下的窗户关好再跑到楼上累的我气喘吁吁，满头大汗，总算全部完成了。

这时雨停了，这应该是大人们所讲的“雷暴雨”吧。

虽然今天我忙的够呛，但是很充实。

暴雨停课日记篇九

为最大限度预防和减轻台风、暴雨灾害性天气造成的人员伤亡和财产损失，提升师生防灾减灾意识和应急避险能力，指导学校做好停课安排和相关应急工作，依据《海南省气象灾害防御条例》、《海南省气象灾害应急预案》等法规政策，就我省教育系统应对台风暴雨灾害性天气学校停课安排制定本实施方案。

本实施方案适用于我省各地气象部门发布台风红色、橙色、黄色预警信号及暴雨红色预警信号（以下统称“台风暴雨预警信号”）时对应区域内所有托儿所、幼儿园、中小学、中等职业学校、高等学校的停课安排及安全防范工作，但不适用于发布台风暴雨预警信号后的国家和省的统一考试安排。

教育培训机构等可参照本实施方案自行制定具体应对措施。

（一）以人为本、确保安全。把保障学校广大师生的生命财产安全作为首要任务和应急处置工作的出发点，最大限度减少人员伤亡和财产损失。

（二）加强沟通、协调有序。教育行政部门、气象部门及学校要加强信息沟通，做到资源共享，并建立协调配合机制，使防范应对工作更加高效、有序。

（三）分级管理、职责明确。建立健全省、市（县）、学校三级台风暴雨应急工作体系，各层级要各司其职、各负其责，并指定专人负责。

（一）教育行政部门的职责。

教育行政部门应当密切关注台风暴雨预警信号的变化，指导学校开展台风暴雨灾害性天气的停课、复课等有关应急工作。其中：

1.省教育行政部门负责统筹、协调、指导全省教育系统应对台风暴雨灾害性天气的应急工作，配合省应急办、三防办、气象等部门开展防灾减灾工作，收集有关信息，并将重要信息上报省委、省政府及有关部门。

2.市、县教育行政部门负责统筹、协调、指导所辖学校开展台风暴雨灾害性天气的应急工作，发布学校停课、复课通知，并书面告知省教育行政部门，指导学校开展防灾减灾的宣传教育、灾前灾后校舍的安全排查等工作。

3.各级教育行政部门应主动和同级气象部门建立并完善应对台风暴雨灾害性天气的联系人制度，于每年5月1日前将汇总的联系人信息报送同级气象部门，纳入气象决策短信平台。联系人如因工作变动等原因发生变更时，要及时报送更新信息。

（二）气象部门的职责。

气象部门负责当地台风暴雨预警信号的发布和解除，并通过传真、短信等快捷方式及时通告教育行政部门。

（三）学校的职责。

各级各类学校要根据本实施方案制定具体应对措施和应急联络机制。学校收到台风暴雨预警信号后，应当快速响应，积极配合教育行政部门，将停课的有关安排及时通知广大师生和家长。同时，做好到校学生和寄宿学生的安置工作，确保在校学生的.安全。预警信号解除后，根据灾后学校的实际情况，做好学生复课安排。其中：高等学校、省属中等职业学校、教育厅直属中学及有关高校和科研机构附属学校的停课、复课等有关应急工作由各学校根据本实施方案自行安排，并报主管部门备案。

各级各类学校要加强科普宣教，确保教师、学生、家长等清楚本实施方案及学校制定的应对措施，促使全社会形成台风暴雨天气预警信号生效后自动停课的意识。同时，学生因恶劣天气或因天气导致的交通状况以致无法到校或迟到，不得给予批评、处分，并应将以上信息告知学生和家长，以免学生在上学途中发生意外。

（四）家长和学生需配合的工作。

家长和学生应当学习防灾减灾知识，了解预警信号的含义和要求，增强自我防范意识和能力。在出现台风暴雨灾害时，要注意收听、收看和查询当地气象部门发布的最新台风暴雨预警信号，配合教育行政部门和学校做好停课、复课等工作。学生家长要切实承担未成年人的监护责任。

（一）预警信号。

台风暴雨预警信号按级别从低到高分为蓝色预警信号、黄色预警信号、橙色预警信号、红色预警信号，由我省各地气象部门负责发布和解除。当同时发生台风、暴雨两种气象灾害且分别发布不同预警信号级别时，以最高预警信号级别灾种启动应急响应。

（二）停课安排及应当采取的措施。

1.台风。

台风逐渐形成，而且影响较为持久，当教育行政部门因当地受台风影响宣布学校停课时，学校应安排学生在安全的情况下回家，并妥善安置好寄宿和不能返家的学生。各级教育行政部门及学校应当密切关注台风动态，及时跟踪气象部门最新发布的预警信号，本着以人为本、减少危害的原则，做好学生停课、复课安排和安全防范工作。托儿所、幼儿园以台风黄色及以上级别预警信号为停课信号；小学、中学、中等职业学校、高等学校以台风橙色及以上级别预警信号为停课信号，有关停课安排和应对措施详见表1。

2.暴雨。

暴雨突发性强，历时可能较短，上课期间气象部门发布暴雨预警信号时，学校应当根据实际情况，采取必要措施，保障在校学生的安全。所有学校均以暴雨红色预警信号为停课信号，有关停课安排和应对措施详见表2。

（一）除学校应通过自身联络机制及时主动告知学生和家长预警信息外，学生、家长还可登陆省气象局、“海南气象服务”官方微博及市县气象局的官方微博等进行查询，省气象局网址为：xxxx。同时，可通过电视、电台及新浪、腾讯等门户网站获取，也可以电话咨询当地教育行政部门、学校。各级教育行政部门和学校应当建立台风暴雨灾害性天气值班制度，并向社会主动公开应急值班电话。

（二）在预警信号解除后，学校要根据学生上学路途安全、学校建筑安全、内涝等实际情况，向主管部门申请继续停课或推迟上课，防止各种气象次生、衍生灾害的情况，确保师生生命安全。

（三）本实施方案由省教育行政部门和省气象部门负责解释，自印发之日起施行。

暴雨停课日记篇十

今天下午，我放学回家，刚到家里，突然，天上乌云密布、狂风大作，紧接着，外面响起了“哗、哗、哗”的雨声。刹时间马路上、屋顶上、墙壁上，都变得湿漉漉的。本来还是干燥的屋沿一下子变成了水帘洞似的。这雨点也像个淘气的孩子，它们使劲地从乌云伯伯身上向下跳，像是运动员从跳台上跳水。这一跳，跳在了平房上，又在平房上滚动，和哥哥、姐姐捉迷藏；这一跳，跳到屋沿上，又顺着屋沿滑下来；这一跳，跳在了土壤里，给植物提供水份，让花草长的高，长的壮。

地上的水洼积满了水，像是一张张透明无色的纸。纸上写着雨天的歌。雨珠落在地上发出“答、答”的声音，哦，这唱的是雨天的歌。

这场雨，使我想起了苏轼的诗句：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

过了一会儿，雨停了，天空亮了起来，空气也更加新鲜了。我闭上眼睛深深地吸了一口，想：这雨来得急，去得也急。而有的雨下起来却是慢慢的大，慢慢的小。啊！自然界真奇妙。

暴雨停课日记篇十一

今天下午，我在电脑上练习航模飞行， 哥哥在玩游戏。

我正“飞”得起劲，突然，天上打了个响雷——下大雨了。我看了看窗外，不好!雨点密密麻麻地飞进窗口。我立马起身，跑去关窗户。我虽然用出了全力，但还是没有在第一时间关好所有的窗户，沙发被雨淋了全身浴。

我望着窗外，雨点打在每一个角落，玻璃上不时传来清脆的“叭叭”声。就连窗框也抵挡不住，让雨水漫了进来。那响亮的雷声声声入耳。那刺眼的`闪电亮得让人心惊肉跳。

马路上，狂风把雨点吹得几乎垂直了，雨水聚集在坑坑洼洼的下水道口上。与其说是下水道，还不如说是一个个小洞。因为下水道口旁总是聚着一大滩水，一直下不去。突然又一阵狂风扫来，在路面上形成了一道美丽的白光。

远处的河面不再是水平如镜，被狂风吹出一层层水波，颇有“波澜壮阔”的味道。

过了好久，雷声渐渐平息了，雨也渐渐停了。我走到阳台上，阵阵凉风扑面而来。啊!雨后的空气，是多么清新，多么凉爽，我细细地感受着。

这次暴雨是进入7月以来最大的一次，它让我们暂别酷暑的煎熬，迎来一份清净的好心情。