2023年围棋招聘教师模板范文(精选15篇)

通过对过去的总结和反思，我们可以更好地发现问题，改正错误，迎接新的挑战。总结应该从实际行动中提炼出重要的经验和教训。这些总结范文涵盖了不同领域和不同主题，可以丰富我们的思维和写作技巧。

围棋招聘教师模板篇一

乙方：

为了维护甲、乙双方的合法权益，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》以及相关法律、法规的规定达成如下协议：

第一条：经甲方审查，同意招聘乙方到甲方处从事代课教师工作。

第二条：甲方的权利义务。

1、甲方可以按照国家法律、法规的规定和自己制定的相关规章制度对乙方进行管理。

2、甲方可以对乙方的相关证件（身份证、学生证）进行复印，对乙方的学历情况予以核实。

3、甲方应为乙方提供相关的教学设施、培训机会，并应协助乙方完成预先的教学任务工作。

4、对满工作量（12节课）的教师，每月发放工资1500元，结构工资、班主任费、效益奖和本校在编教师相同待遇。

5、甲方应在第三个月5日前，为乙方第一个月工资，一次类推。

6、如县政府招聘教师，在符合县政府招聘的条件下，甲方结合教育主管部门，优先安排乙方入编。

第三条：乙方的权利义务。

1、乙方应如实向甲方提供自己的学历信息和相关身份证明。

2、乙方应当遵守《中华人民共和国教育法》《教师法》等国家法-1-。

律和甲方的相关规章制度，按照合同约定和甲方的要求及时完成工作任务。

3、乙方应当按照甲方规定的教学任务对学生进行授课，不得随意更改教学大纲，不得对学生宣讲任何不法的或者不健康的言论。

4、乙方应协助甲方对学生上课期间的秩序予以维持，对学生的人身安全进行保护。

5、乙方如想离岗，需在期末结束前向甲方提出要求。学期中非南和县政府统一招聘乙方不得无故离职和擅自辞职，违反本约定条款乙方应向支甲方违约金人民币1500元。

第四条：其他相关问题。

1、本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等法律效力。

2、因本合同履行过程中所产生的任何经济及法律纠纷，双方当事人可以协商解决。协商不成的，双方当事人均可向合同签订地人民法院起诉。

本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方当事人签字（或盖章）后即生效。

甲方：乙方：

年月日年月日。

围棋招聘教师模板篇二

1.基本素养：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康；热爱教育事业，敬业爱生，友善宽容，具有团队精神和合作意识，能服从学校工作安排。

2.学历：大学本科及以上学历，学历必须为国家认可的学历。

3.教师资格证：具有应聘学段相应及以上层次学科的教师资格证书。

4.普通话水平：语文、英语、音乐学科岗位普通话证书为二甲及以上证书，其他岗位为二乙以上。

5.不得报考的情形：

（2）因违规补课等违反师德师风、职业道德被查处，造成严重社会影响的人员；

（3）曾因犯罪受过刑事处罚的人员或曾被开除公职的人员；

（4）尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查（包括监委调查）的人员；

（5）涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的人员；

（6）法律、政策规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形的人员。

围棋招聘教师模板篇三

围棋是中国传统文化的珍宝之一，深受国人喜爱。在幼儿园，我们开展了围棋教育，通过围棋学习，旨在培养幼儿的思维能力，加深幼儿对传统文化的热爱，以及提升幼儿学习困难技能的能力。作为一名幼儿园老师，我在这些教学过程中获得了不少收获和感悟，现在分享给大家。

第二段：眼界。

在教授围棋时，我注意到幼儿的眼界和想象力相对有些受制于现实。于是，我的教学中便非常重视启发幼儿们的想象力和创造性思维。在这个过程中，我采用了一些创新性的措施。例如，让幼儿们进行围棋创意设计，想象棋子的外形、颜色和装饰等，这样不仅能够提高幼儿们的思维能力，也可以增强幼儿对围棋文化的兴趣和热爱。

第三段：思维。

在围棋教育中，幼儿思维能力的提升是至关重要的。我设计了一些让幼儿们进行分析，推理和行动的围棋题目，以提高幼儿们的逻辑思维和获取信息的能力。同时，我还教会了幼儿如何面对失败和困难。我告诉幼儿们，围棋是一项需要长久坚持和不断努力的运动，也是一种需要接受失败的运动。面对失败我们不能退缩，而应该勇敢地去尝试和学习。

第四段：文化。

幼儿园的教育应该是融入文化元素的教育，围棋作为中华民族传统文化元素之一，应该被融入到幼儿园的教育之中。通过围棋的学习，我让幼儿们了解围棋的起源和发展历史，并体验其中所含的文化和哲学内涵。在这个过程中，我还采用了一些文化背景与围棋有关的故事、诗歌等等，使幼儿的学习更加生动有趣，从而对传统文化有了更深层次的理解。

第五段：总结。

在教授围棋的过程中，我悟出：教育的核心应是对学生能力的发掘和提高，把传统文化传承给下一代是一份使命而不仅仅是任务。在围棋教育过程中，我深深地体会到，尊重孩子，关注孩子，鼓励孩子是至关重要的。围棋教育不仅仅是教幼儿下围棋，它更是一种方法，一种途径，可以学会与小朋友交流，可以学会去关注小朋友的内心，可以让孩子学会更好的与别人相处，让孩子变得更加让人喜欢，更加自信，更具有学习动力和成就感。因此，我们应该更加注重教育过程中的细节，深度发掘每一个孩子的潜力，在潜移默化之间，去启迪孩子，去陶冶孩子的情操，让孩子们真正走出学校，走向我们更加美好和精彩的明天。

围棋招聘教师模板篇四

1、负责按照教学大纲，教授启蒙阶段幼儿围棋课程;。

2、协助市场人员进行地推招生;。

3、负责开展课前、课后与家长之间的沟通和解答;。

4、其他授课相关事务性工作。

任职要求:。

1、具备在其他培训机构教授幼儿围棋的工作经验;。

2、具备一定的幼少儿授课技巧与控堂技巧;。

3、大专以上学历;。

4、喜欢孩子、具备亲和力，普通话过关;。

5、具备围棋级位或段位的教师更佳。

围棋招聘教师模板篇五

6.被依法列为失信联合惩戒对象以及法律、法规规定不符合本次公开招聘要求的人员，不能报考。

7.报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的岗位。

应聘者在报名之后、聘用之前已成为试用期内的公务员（参照管理单位工作人员）或已被聘用为事业单位工作人员的，不予聘用。

招聘条件或岗位要求的辞退、现役、试（聘）用期、服务期、户籍、各类从业（职业、执业）资格证书等的截止时间，除岗位有明确要求外，均为公告发布之日。

围棋招聘教师模板篇六

作为一名围棋教师，我的工作主要是教授围棋知识和技巧，培养学生的围棋才能。围棋的本质是一种智力游戏，可以培养人的思维能力、判断力和决策能力。因此，我的目标是培养出一批既精通围棋，又具备优秀思维和领导才能的学生。

第二段：注重基础训练，打造坚实的围棋基础。

在围棋教学中，我始终注重基础训练。只有打好基础，学生才能在围棋的进阶阶段更好地理解和应用各种战术和策略。因此，我会教授学生有关围棋规则和基本棋型的知识，帮助他们建立正确的围棋思维模式。另外，我还会给学生安排大量的练习，帮助他们巩固所学知识，并提高围棋水平。

第三段：培养学生的团队合作和竞争意识。

围棋是一种对局游戏，既包含竞争成分，也需要与对手进行合作。因此，我在教学中也注重培养学生的团队合作和竞争意识。我会组织学生进行对弈练习，让他们在实战中应用所学的知识和策略，并且在竞争中锻炼自己的心理素质。此外，我也会鼓励学生互相帮助，共同进步，培养他们的团队合作精神。

第四段：注重个性化教学，挖掘学生潜力。

每个学生都是独一无二的，围棋教学也需要因材施教。因此，我会针对每位学生的不同特点和潜力进行个性化教学。对于天赋出众的学生，我会给予更多的挑战和机会，帮助他们发挥自己的优势；对于困难的学生，我会耐心引导，帮助他们克服困难。我相信，只有提供个性化的教学，才能让每个学生都能在围棋上取得进步。

第五段：总结教学体会，展望未来。

围棋教师的工作充满了成就感和挑战。通过教学，我不仅可以看到学生在围棋方面取得的进步，还能见证他们在思维和领导能力上的提高。然而，围棋教学也不断面临挑战，特别是在如今流行电子游戏和社交媒体的时代，吸引学生对围棋的兴趣并不容易。但我坚信，通过不断创新教学方法和吸引学生的兴趣点，我们可以让更多的学生爱上围棋，培养更多的围棋人才。

总结：

作为一名围棋教师，我注重基础训练，培养学生团队合作和竞争意识，同时也注重个性化教学，挖掘学生的潜力。随着围棋在中国的发展和推广，围棋教师将面临更多的机遇和挑战。通过持续努力和创新，我们将能够影响更多的学生，培养出更多优秀的围棋棋手和领导者。

围棋招聘教师模板篇七

围棋是一种古老而受人喜爱的棋类游戏，近年来在各级教育机构中已经逐渐得到重视，幼儿园也不例外。作为一名幼儿教师，我有幸参与了幼儿园的围棋教学，并深受感动和启发。在这篇文章中，我将分享我的围棋心得体会，并希望能够让更多关注幼儿围棋教学的老师们受益。

第二段：理论知识。

围棋虽然看似简单，但其实是一门庞杂的知识体系，需要掌握各种各样的规则、定型、变化及其应对策略。更何况针对幼儿的教学，还要考虑到年龄、认知水平、兴趣等方面的因素。作为教师，我们应当先自己学习，重新认识围棋，掌握其基本规则和技巧，并试图深入了解幼儿的心理状态和表现。

第三段：实际操作。

在围棋教学中，我发现最好的教学实践是通过游戏来引导幼儿。在围棋游戏中，我们不仅可以考察幼儿的规则掌握能力，还可以培养幼儿的逻辑思维和判断力。我们鼓励幼儿互相切磋，积极交流，创设轻松愉悦的教学氛围。在教学过程中，教师也应当发挥自己的观察力和指导力，及时引导幼儿发现自己的问题，分析对手的优势，并通过互动解决难点问题。

第四段：情感体验。

围棋是一种有情感的游戏。在围棋教学中，我发现幼儿总是表现出极大的兴趣和热情，纷纷习得基本规则和技巧，积极参与游戏，享受在围棋中的快乐。我们也鼓励幼儿表达自己的情感和体验，并帮助幼儿通过围棋游戏，提高自我认知和情绪管理能力。在这个过程中，他们的自信、自尊和自主性得到了增强。

第五段：总结。

更多地运用围棋这一教育资源，将有助于幼儿们良好的身心健康和综合素质的提高。作为围棋教师，我们不仅仅要传达知识和技巧，还应该引导幼儿从深层次去理解和感受围棋，探索自我潜能，提升自我修养。也只有通过这种“游戏教育”的理念，才能构建更加平衡、细致、体系化的幼儿教育体系。我坚信，这样的教育体系将会让孩子们更快乐、更健康、更有梦想和希望。

围棋招聘教师模板篇八

乙方：___________________。

甲乙双方本着自愿、平等、协商一致的原则，签订本协议。

1．乙方须向甲方提供身份证、学历证书、荣誉证书等材料原件。

和复印件，并承诺各证书的真实性，如有虚假，乙方承担一切责任。

证书原件待报到后退还。

2．甲方按照区组织人事部门的部署于新学年开学后着手办理乙。

方的人事关系。

3．本协议签订后，任何一方不得擅自变更。如乙方在签订本协。

议后不来正式报到，或服务期未满5年，则甲方有权要求乙方支付违。

约金8万元作为补偿。

4．经双方当事人协商一致，本协议可以解除。

5．甲乙双方因实施本协议发生人事争议，按法律规定，先申请仲。

裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。

6．本协议一式三份，甲方一份，乙方一份，事业局备案一份，经。

甲、乙双方签字后生效。

7．本协议解释权归东方中学，未尽事宜，经双方协商后再作补充。

甲方（签章）乙方（签章）。

联系电话：联系电话：

围棋招聘教师模板篇九

xx市双语实验学校成立于xxxx年，是山东省第一所高起点、高标准、高质量的九年一贯制寄宿实验学校。现共有学生3000多人，53个教学班，教职工200余人。学校现有中小学两个校区：小学部位于xx芝罘区环翠小区南端通世路75号;中学部位于青年南路117号(原三中分校校址)。两校区均依山而建，傍湖而居，空气清新，环境幽雅，是学生们学习知识、健康成长的理想摇篮。xx双语自建校以来，教育教学质量一直名列全市前列，是公认的优质学校。学校先后被教育部门授予“全国双语教学示范基地”“全国快速作文实验示范校”“省规范化学校”“省境外学生定点接收校”“市规范化学校”“市特色学校”“区教育教学工作先进单位”等称号。为了适应学校发展需要，进一步确立优质教育品牌，缓解学位供不应求的问题，学校继续扩大办学规模，xxxx年度面向全国公开招聘初中、小学优秀教师。

小学教师：语文10人，数学8人，英语6人，体育2人，音乐2人，美术2人。

1、具有从教经验的在职教师或应届大学毕业生，本科以上学历，有教师资格证，德才兼备，专业基础扎实，品行端正，具有团队合作意识，有梦想、有激情、有品位，身体健康。

2、40周岁以下。有工作经历且特别优秀者年龄和学历均可以放宽。

符合条件的教师签订劳动合同后，办理劳动保险;教师工资待遇面谈，优秀教师待遇将高于国家公办学校教师标准。

xx市通世路75号(红旗路立交桥北侧，环翠小区内)

咨询电话：xxxxxxxxxxx

xx市双语实验学校

围棋招聘教师模板篇十

作为一名幼儿园围棋教师，我在教学中不断总结经验，深入了解幼儿围棋教学的方法，提高了教学能力，赢得了孩子们和家长们的信任和赞誉。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望对其他幼儿园教师以及关心幼儿围棋教学的人有所帮助。

第一段：培养好奇心和探究精神。

幼儿的好奇心和探究精神非常强，这也是幼儿围棋教学的重要特点。在教学中，我们需要注重激发幼儿的好奇心和探究精神。可以通过故事、游戏、图片等方式引入围棋的基础知识，使孩子们主动参与。例如，我会用一个故事讲解围棋，介绍有趣的历史背景和文化内涵，孩子们听得津津有味。在引导孩子们探究围棋规则和技巧时，也应该注重孩子们的兴趣和体验，让他们通过实际操作和感性认识来理解规则和技巧。

第二段：创造轻松愉快的教学氛围。

幼儿围棋教学是需要有好的氛围的。在课堂上，我会和孩子们一起开玩笑，营造放松和轻松的氛围，同时我会从围棋的规则出发，选用更有趣、更富挑战的方式展开教学，这可以使孩子们更加专注和热情地参与其中。玩儿幼儿围棋，我们可以用编队、接力、起止、跳绳等等变化，这可以大大增加游戏的趣味性。

第三段：注重差异性教学。

孩子们的差异很大，对幼儿围棋知识的接受和理解能力也不同，因此，在幼儿围棋教学中，差异性教学显得尤为重要。基于幼儿差异，我是倾向于采用贴近生活、实用性强的教学方法。比如，我选择一些围棋相关的图形、动画、讲解视频等等，如果遇到较认真的孩子，解释那些重要的组合策略；遇到玩起来比较夸张的孩子，我就会关注年龄要求和视觉体验，添加一些转圈等等圈圈点点的图样，总之，我们要注重落实差异性教学的原则，使每一个孩子都能够融入到教学过程中来。

第四段：注重技巧性教学。

幼儿围棋教学的技巧性很强。在我教学的两年里，我也在不断摸索、总结出一些方法和经验。在围棋教学中,一定要让孩子们深入了解围棋，不仅是背诵棋谱、模拟对局，更要注意让孩子们理解棋策、严谨思维的实质，克服一些错误策略，不断提升孩子们的围棋水平。我会采取一些比赛、评比、评分和对弈活动，确保孩子们在学习的过程中达到更高的学习效果，更深层次的掌握围棋的规则及技巧。

第五段：推崇能力培养。

幼儿围棋教学不仅仅要注重孩子们的知识层面，更要注重能力的培养。在教学中，我会注重观察孩子们的思维方式、围棋解题和分析问题的能力、管理教育与决策选择的能力等方面的培养。通过围棋教育中的讲解和活动，培养出孩子们的心理素质，使他们能够更好的主创团队。

总结起来，幼儿围棋教学不仅仅是为了让孩子们掌握围棋技能，更是在为他们未来的学习和生活中培训一系列个人素养，发展他们的思维、探究和运用能力。作为一名幼儿围棋教师，我们需要注重调动孩子们主动参与、发挥个人能力的重要性，运用多种教学方法，努力打造良好的教学氛围，培养孩子的人文素质和个性魅力。

围棋招聘教师模板篇十一

资格复审由吕梁市教育局所属事业单位2022年公开招聘教师工作领导组办公室负责。从笔试成绩达到60分及以上的考生中，依据笔试成绩从高分到低分的顺序，按计划招聘人数3倍的比例确定参加面试资格复审的人选，末位成绩并列的人员一并进入资格复审，人数未达3：1的按实有人数确定。资格复审人员名单、时间及地点在吕梁人事人才网公布。

资格复审时，应聘人员应提供下述所需材料：

（2）本人近一年内2寸红底免冠正面照片3张；

（3）毕业证、学位证原件及复印件（一式三份）；

（5）已就业人员须出具单位同意报考证明。其中机关事业单位工作人员须出具所在单位、主管部门和组织、人社部门出具的同意报考证明，说明是否正式在编人员，何时通过何种方式参加工作，是否有服务期限，截止招聘公告发布之日的工作年限等。

（6）大学生村官等服务基层项目人员报考服务基层项目专门岗位或报考服务基层视同应届毕业生岗位的，应提供合格证书，暂未领取合格证书的，下载并填写《服务基层项目人员审核表》，由服务所在地和市以上派出主管部门加盖公章确认（大学生村官由市、县两级组织部门审核盖章，“教师特岗计划”项目人员由省教育厅盖章、“三支一扶”项目人员由团省委或省人社厅盖章、“西部计划（含晋西北计划）”项目人员由团省委盖章，“农业技术推广服务特设岗位”计划项目人员由服务地县级人社局和市农业农村局审核盖章）。退役军人报考服务基层项目专门岗位的，还须提供退伍证和当地退役军人事务部门出具的相关证明。

（7）按报名岗位需求，提供相关教师资格证件。

证件（证明）不全或所提供的证件（证明）与所报岗位资格条件不符以及主要信息不实，影响资格复审的，取消该应聘人员参加面试资格。应聘人员未按规定时间、地点参加资格复审的，视为自动放弃面试资格。

若取得资格复审的人员确认放弃资格复审或资格复审不合格的，从同一岗位笔试成绩达到60分及以上的考生中，由高分到低分排序按3：1的比例依次递补资格复审人选，不足3：1的按实有人数确定。

资格审查贯穿本次公开招聘工作全过程，在任何环节发现不符合岗位报名要求的考生，立即取消其考试资格。

围棋招聘教师模板篇十二

第一段：引入围棋教师的身份和工作特点（约200字）。

作为一名围棋教师，我从事围棋教育已有多年。围棋是一项古老的中国棋类游戏，其固有的智慧与战略性让我深深着迷。然而，教授围棋并不仅仅是传授规则和战术，而是培养学生的思考能力、战略思维和决策能力。在这个过程中，我积累了很多经验和心得，让我更加感受到围棋教育的独特魅力。

第二段：注重个体差异的教学方式（约250字）。

围棋教学是一个极富个性化的过程，每个学生的棋风、理解能力和学习方式都不尽相同。作为一名围棋教师，我注重发现学生的个体差异，善于根据每个学生的特点和需求，采取灵活多样的教学策略。对于那些理解力较强的学生，我会把更多时间用在讲解围棋的基本规则和战术技巧上；对于那些喜欢思考和策划的学生，我会鼓励他们尝试更多复杂的计算和决策，培养他们的战略思维能力。总之，注重个体差异的教学方式让我能够更好地发挥每个学生的优势，帮助他们提高棋艺。

第三段：培养学生的耐心和坚持精神（约250字）。

围棋是一项需要耐心和坚持精神的活动。在学习的过程中，学生们往往会面临许多挑战，比如局势不利、位置不佳等。作为教师，我的责任不仅仅是教导学生如何下棋，更重要的是培养他们的耐心和坚持精神。我会通过一些特定的训练和挑战，让学生们在困难面前保持冷静，并找到解决问题的方法。我相信，只有坚持不懈地学习和实践，才能在困难面前逢山开路、遇水搭桥。

第四段：塑造健康的竞争意识（约250字）。

围棋是一项富有竞争性的活动，而竞争意识能够激发学生的主动性和进取心。作为教师，我致力于塑造学生良好的竞争意识，帮助他们在比赛中勇往直前、迎难而上。在课堂上，我会安排一些小规模的对局或者棋局分析，让学生相互竞争、相互学习。通过这样的竞争性学习，不仅能够提高学生的围棋水平，还能培养他们的领导力和团队合作能力。我相信，只有拥有健康的竞争意识，才能在围棋的道路上越走越远。

第五段：围棋教师的心灵奉献和成就感（约250字）。

作为围棋教师，我深知教育事业的神圣和艰巨。每一位教师都肩负着培养人才、传承文化的使命。在教授围棋的过程中，我不仅仅是一个传道人，更是一个倾听者和引导者。我会倾听学生的困惑和疑问，给予他们鼓励和指引。当学生在比赛中取得好成绩，或者在围棋道路上得到进步，我的心中就会油然而生一种无法言喻的成就感。这种成就感给予了我无限的动力和激情，也让我更加热爱我的教育事业。

总结（约200字）。

作为一名围棋教师，教育不仅仅是传授知识，更是塑造学生的品格和素养的过程。通过注重个体差异的教学方式，培养学生的耐心和坚持精神，塑造健康的竞争意识，以及心灵奉献和成就感的回报，我深深体会到了围棋教育所独有的魅力。在未来的教育之路上，我将继续努力不懈，为更多的学生带来围棋的乐趣和智慧的启迪。

围棋招聘教师模板篇十三

围棋是一项源远流长、博大精深的中国传统棋艺。作为围棋教师，我有幸在这个领域里辈辈相传的智慧中汲取经验，并从自己的教学实践中得出一些心得体会。接下来，我想分享一些我在围棋教学中的见解和体验。

首先，作为一名围棋教师，我觉得培养学生的兴趣非常重要。围棋是一项高度智力活动，往往需要学生付出大量的时间和精力来研究和练习。然而，在学习的过程中，如果没有充分的兴趣，学生可能会感到乏味和枯燥，从而失去学习的动力。因此，我常常以轻松有趣的方式教授围棋知识，例如通过谜题游戏、故事讲解等方式，激发学生的兴趣和热情。我相信，只有学生对围棋产生浓厚的兴趣，才能够持之以恒地学习并取得长期的进步。

其次，我认为提供良好的教学环境对学生的成长也有着重要的影响。围棋是一项需要集中注意力和思考的活动，繁杂的环境和干扰会影响学生的学习效果。因此，为了创造良好的教学环境，我常常选择安静的场所进行课堂教学，并尽量减少干扰因素的干扰。我也鼓励学生在课后进行自我练习，提供一些可以有效使用的学习资料和参考书籍，帮助他们在摸索中不断进步。通过这些努力，我发现学生的学习效果得到了明显的提高。

同时，我注意到在围棋教学中激发学生的自主学习能力也非常重要。围棋是一门需要独立思考和解决问题的学科，过于依赖围棋教师的指导可能会剥夺学生的思考能力和创造力。因此，我鼓励学生在学习过程中多思考、多实践，并鼓励他们提出问题和寻找解决方法。我常常通过放手让学生独立解决问题的方式，培养他们的自主学习能力。这种方式不仅增强了学生的自信心，也让他们在困难面前能够积极寻找解决办法，进一步提高了他们的学习能力。

另外，我也认为团队合作对于围棋教学是至关重要的。围棋是一项兼具竞技和协作性质的活动，学生们通过与其他人对弈和交流，才能更好地提升自己的技巧和水平。因此，我经常组织学生参加小组对弈、对弈赛等活动，鼓励他们与其他同学合作、交流、共同进步。同时，我也通过参观专业围棋比赛、请职业棋手进行辅导等方式，让学生有更广阔的视野和更高的追求。这种团队合作的学习方式不仅能够让学生们相互促进，还能增加他们的学习动力和兴趣。

最后，我相信围棋教师自身的不断学习和提升也是至关重要的。作为一名围棋教师，我需要不断学习新的围棋知识和教学方法，以保持自己的专业水平，并能够更好地指导学生。我经常参加围棋培训课程、教学研讨会等活动，与其他围棋教师和专业棋手交流，分享自己的教学经验和心得。同时，我也会通过研读教育心理学和学习理论，增进自己的教育教学理论和方法的理解。通过不断学习和提升，我能够更好地面对困难和挑战，为学生提供更好的教学服务。

总结起来，作为一名围棋教师，我深知培养学生兴趣、创造良好的教学环境、激发学生自主学习能力、重视团队合作和自身的不断学习都是非常重要的。通过这些实践和经验，我相信我能够更好地引导和指导学生，在围棋这个领域中取得良好的成绩和进步。同时，我也希望更多的围棋教师能够从自己的实践中汲取经验，不断提升教学水平，为学生的围棋之路添砖加瓦。

围棋招聘教师模板篇十四

（一）报名和资格审查。本次招聘采取现场报名方式。

1.报名时间及地点。报名时间：2022年8月26日-8月28日（上午8：30-11：30，下午14：30-17：00）；报名地点：芜湖市湾沚区教育局四楼会议室。

2.报名材料。报名者本人在规定时间前往报名地点，提供本人有效居民身份证、毕业证、教师资格证原件及复印件，近期一寸正面免冠同底照片3张，现场报名。如实填写《2022年芜湖市湾沚区公办园劳务派遣教师招聘报名资格审查表》（见附件2，可事先下载填写）。考生自愿选择报考岗位，每人限报一个岗位。

3.资格审查。资格审查贯穿招聘工作全过程。报名人员提交的信息和有关材料必须真实有效。凡弄虚作假者，取消考试、聘用等资格。

（二）考试。本次考试不设开考比例，资格审查通过者均需参加专业测试。专业测试采取结构化面试方式进行。时间10分钟。满分100分。专业测试成绩当场公布。本次专业测试设定最低分数线60分，达不到最低分数线的应聘人员，取消进入下一环节资格。

领取准考证。时间：2022年9月2日（上午8：30-11：30，下午2：30-5：00）。地点：芜湖市湾沚区教育局四楼会议室。具体测试时间和地点（详见准考证）。

（三）成绩公布。考试成绩在芜湖市湾沚区人民政府网公布。

（四）体检与考察。

1.根据考试成绩，从高分到低分进行岗位内排序，按招聘岗位计划数1∶1的比例确定体检人员。若考试成绩相同，以学历高者先。若学历也相同，以年龄大者先。

2.体检在指定的二级甲等及以上综合性医院进行，体检费用由应聘人员自理。标准参照《关于修订安徽省教师资格申请人员体检标准及办法的通知》（教秘人〔2004〕56号）、《关于进一步做好教师资格认定体检工作的通知》（皖教师〔2011〕1号）等规定执行。由拟入围考生在规定时间内自行前往并将加盖单位体检专用公章的体检结果（“合格”或“不合格”的结论性意见）进行上报。

3.体检合格的考生进入考察环节，考察主要了解应聘人员的政治思想、道德品质、学业完成情况及有无违法违纪行为，进一步审查应聘人员是否具备报考岗位所规定的基本条件和要求。

4.因体检、考察不合格或应聘人员自愿放弃出现缺额时，同岗位内按成绩从高分到低分依次等额递补。

（五）公示与聘用。

1.对拟聘用人员名单在芜湖市湾沚区人民政府网向社会公示3天。

2.公示期满，对没有异议或者反映问题不影响聘用的，办理聘用手续。

3.如半年内岗位出现空缺，按此次考试成绩从高分到低分依次等额递补。

（六）用工形式及待遇。

此次聘用人员统一实行劳务派遣，与正德人力资源股份有限公司签订劳动合同。不服从工作分配的，按自动放弃处理。聘用期间福利待遇保障标准为当年芜湖市湾沚区最低工资标准的3.5倍。具体为：工资、绩效奖、公积金（含个人和单位承担部分）、社会保险费（含个人和单位承担部分）和服务管理费等。

围棋招聘教师模板篇十五

（四）年龄在35周岁以下（1986年8月1日及以后出生）；

有下列情形之一的，不得报考：

1.不符合招聘岗位条件要求的人员；

2.现役军人；

3.在读的全日制普通高校非应届毕业生；

6.已在本区域内公办中小学、幼儿园担任劳务派遣教师（含保育员）的人员；

8.法律规定不得报考或聘用为教师的人员；

9.其他不宜报考人员。