美容教学日志范文简短(通用17篇)

总结能够让我们更好地认识自己，发现自身的优势与不足。怎样提高阅读水平是每个阅读爱好者都关心的问题，下面我来分享一些提高阅读能力的方法。以下总结范文所涵盖的内容丰富多样，能够适应不同读者的需求。

美容教学日志范文简短篇一

教学过程导入：

一、冷却系的功用和分类。

发动机，工作时，由于燃料的燃烧，气缸内气体温度可高达2200～2800k。使发动机的零件温度升高，特别是高温气体接触的零件，如不及时冷却则难以保证发动机正常工作，发动机过热或过冷都会给发动机带来危害。冷却系的功用就是保证发动机在适宜的温度下工作。

提问：最适宜的发动机工作温度是多少？

冷却系统的分类。

汽车发动机常见的冷却方式有两种，即水冷却和风冷却。大多数发动机采用水冷却。

冷却液：

1．冷却水的选择。

发动机用的冷却用水，最好是软水(含矿物质少的水)。因为用硬水易产生水垢而堵塞水。

道，破坏水的冷却循环，使气缸体、气缸盖传热效果差，发动机容易产生过热。雨水为软水，将其过滤，清除杂质便可使用。发动机使用硬水时，需经软化处理。

2．冷却液。

冬季使用冷却水，要防冻冰。为降低冷却水的冰点，适应冬季行车需要，可在冷却水中加入适量的乙二醇或丙二醇。当这两种物质的加入量为50％时，冰点可降至243k(―30~c)。目前汽车上已普遍使用配制好的冷却液。乙二醇冷却液有一定的毒性。

注意事项：使用中应注意，切勿吸人口中，以免中毒。一般冷却液基本上有两种：

(1)乙二醇与水型防冻液。

(2)丙二醇与水型防冻液。

二、水冷却系统。

水冷系组成及工作原理。

水冷却系统具有冷却可靠、布置紧凑、噪声小、使用方便等优点，在汽车发动机上应用较为广泛。水冷却系统主要由水箱、风扇、水泵、水管、水套、节温器和水温监测、控制装置等组成。

水冷系主要零部件。

1．膨胀水箱。

2.散热器。

3．风扇。

4．水泵：水泵的作用是强制冷却水在冷却系统中进行循环。

水冷却强度的调节装置：为使汽车适应不同环境条件的变化，要求能够调节冷却系的冷却强度，保证发动机经常在最佳的温度状况下工作。

百叶窗：百叶窗和保温帘是起到调节进风量作用的，二者不是同时设置的。

风扇离合器：电磁风扇离合器。

电磁风扇离合器的工作过程：当冷却水温度低于92℃时，水温感应开关的电路不通，线圈不通电，离合器处于分离状态；当水温超过92℃时，水温感应开关的电路自动接通，线圈通电，电磁壳体吸引衔铁环将摩擦片压紧，离合器处于结合状态。

蜡式节温器。

总结本节主要知识点：

冷却系是保证发动机在适宜的温度下工作的，分为风冷系统和水冷却系统。

水冷却系统是以冷却液为介质，热量由机件传给冷却液，靠冷却液的流动把热量带走，再散发到大气中去，使发动机的温度降低而进行冷却的一系列装置，散热后的冷却液再重新流回到受热机件处。由于水冷却系统应用广泛，本章对水冷系统进行了详细的分析。风冷系统利用高速流动的空气直接吹过气缸盖和气缸体表面，把热量散发到大气中去，保证发动机在最有利的范围内工作。

思考题及习题。

1．冷却系的功用、组成。

保证发动机在适宜的温度下工作。

水冷却系统主要由水箱、风扇、水泵、水管、水套、节温器和水温监测、控制装置等组成。

2．散热器的功用和类型。

3．离心式水泵的功用和工作原理。

4．如何检查、调整风扇v带的松紧度?

5．什么叫小循环?什么叫大循环?

6．水冷系的冷却强度为什么要调节?调节装置有哪些?

7．试分析汽车在路上行驶时，发动机开锅的故障原因。

8．水冷系的节温器是否可以随便摘除，为什么?

9．如果蜡式节温器的石蜡漏失，节温器处于怎样的工作状态?发动机出现什么故障?

美容教学日志范文简短篇二

听听学生在汇报时的精彩发言，品品学生在朗诵时的入情陶醉，读读学生在黑板上所写的板书：“思念亲人”，“想念朋友”，“孤单寂寞”，看看学生精彩的即兴想象表演，不仅听课的家长为之动容，为之喝彩，就连我自己的心里也在激越着，澎湃着。一位家长在参加完开放日的活动之后，激动地在“学生成长记录手册”上写道：“听了两节课，感受非常深，我深深地体会到，现在的孩子是多么幸福啊!这是一个尊重的课堂，这是一个开放的课堂，这是一个生命的课堂!老师不仅注重了对知识的传授，还注重了对孩子品格的教育，引导……”另一位家长听完课以后，就急忙拉着我的手，激动地说：“老师啊，我从来没有上过这样的课，真的。以前都是由我们的老师讲授，老师说什么就是什么，现在的孩子们脑海里可充满了无数的小问题，做老师没有两把刷子可真是不好做啊!”家长的赞誉固然可喜，但无形中也是对自己的一种鞭策，一种责任!

古代诗歌言简意丰，意境深远，耐人寻味，是不朽的文化财富。教科书中节选的诗歌，以及老师的排疑解难，悉心诱导都只是起到抛砖引玉的作用。我们教学古诗的最终目的，是要激发孩子对古诗的兴趣，要孩子做到发自内心喜欢它，爱上它，不舍它。不用太多的表白，只是那寥寥几字，就足以令人振奋、伤怀，这正是古代诗歌的魅力所在。学习诗歌也好，散文也好，让学生在相互沟通，相互交流，相互切磋，相互鼓励，相互竞争，相互帮助中思维得到启迪，精神得到唤醒，潜能得到显发，心灵得到震撼，情感得到共鸣，身心得到愉悦正是新课标中要求的人文精神的教育，生命发展的教育，而这，正是需要我们老师怀着对教育事业的真心，饱含对孩子的真诚，倾尽我们的真爱去努力实践，热忱奉献!

美容教学日志范文简短篇三

欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他改变。

有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢，我眼睛湿润了。

我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师谢谢你了”，并在他脸上亲了一下。

也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。

从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也特别喜欢和我在一起，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。

老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生，真是奇迹！

2梳头发。

刘平是我们班的“小公主”，不仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们的喜爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。

这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”宁宁说：“老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。

我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。

3睿睿不再含手指了。

“老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。”今天早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都非常喜欢他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此，我一定要帮睿睿改掉这个坏习惯。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢？真巧，今天下午有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。接着，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领？孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很积极回答。借此机会我接着问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗？现在我们在显微镜下观察一下就知道了。”孩子们通过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。

4鼓励让孩子建立自信。

户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。

这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好！

5提高警惕保障幼儿的身心健康。

幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们一定要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要及时预防随时发生的危险。根据几年来的管理经验，我总结出必须做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提醒，把安全事时刻挂在嘴边；眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危险事故的发生；手勤就是发现身边有危险的东西，及时处理掉，不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的开心、踏实；家长们才能满意、放心；我们的各项工作才能顺利进行。

6特殊孩子特殊照顾。

户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不同别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，现在走路还不是很稳，语言表达能力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的声音对我说：“老师，我也要去玩。”一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，一定要小心，不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。

在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多，身患残疾，是只“受伤的小鸟”。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔。如果老师一刻也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这一点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾，却忽略了他的个性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小朋友想做的事情，他也想做；小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果别的小朋友去游戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到伤害。他会不满意老师对他的这种关心和照顾。因此，伟伟终于鼓起勇气，对老师说：“老师，我也要去玩”。老师应该在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都应该让他去参加，让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照顾，这样不仅保护了他的自尊，还让别的孩子，知道并学会照顾关心有残疾的小伙伴，知道互相帮助是一种美德，更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围。

7因玩沙包引起的。

户外活动时，有的幼儿在玩球，有的幼儿在玩沙包，有几个调皮的幼儿经常把别人的`沙包，扔到树上或墙上，而孩子们也因此会招来一顿批评。

偶有一天，事情有了转机，就在乱扔沙包的时候，一个‘‘沙包’嗖地一下飞上了树，下不来了，这时孩子们安静下来，愣愣地看树上的沙包，无可奈何，然后扭头望着我。我没有作任何反应，没看见似的，几分钟以后，沙包的主人一点点地向我靠进，老师我的．．．而我没有帮助他的意思，我们就这样相持了几分钟。

从那以后，沙包乱飞的事情，再也没有发生过，偶有得意忘形者，拿着纸飞机，沙包扔也被别的小朋友制止，没想到什么也不说，却比什么都管用。

8如何改变孩子的坏脾气。

首先父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子没有道理地发脾气时，不能因孩子哭闹而妥协。

其次父母应注意和孩子的情感交流不能因大人的情绪变化时而严厉，时而娇惯。因为那样会使孩子因无所适从而爱发脾气。

最后要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮助孩子提高自控能力。

9巧妙的调动孩子得积极性。

今天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前，和孩子们一起进行了热身——自由拍球活动。然后，告诉孩子们，现在我们来练习双手交替拍球，要求是——左右手交替进行，边拍边数数，按二八拍进行，活动刚开始没拍几个，浩亮小朋友喊了声：“老师我没……”。在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清楚，走进他问：“你的球没气了？”他很认真地说：“不是，我没劲了”，看上去红彤彤的小脸蛋不像是生病。我灵机一动鼓励他说：“劲是练出来的，你看老师和别的小朋友都有很多劲，”这时浩亮小朋友也接着一、二、三、四……的拍起来，我问：“有劲了吗？”他神气的张开五个手指说：“我有这些劲了！”，“奥，那么多劲了，劲是不是越练越多啊？”他高兴地说：“是”。接下来的时间他一可也没停，双手拍得那么欢。

这件事使我感触到，每项活动，孩子们的兴趣和积极性都来自于老师的正确引导和鼓励，只要调动起孩子的兴趣和积极性，就有使不完得劲。

10不要剥夺孩子玩泥的天性。

泥土滋养人类，也孕育了人类文化，孩子爱玩泥巴似乎是人类的天性。原本土生土长的农村孩子，却远离了乡土气息，在家长和老师的“呵护”下，孩子很少沾上一点土珠，就连幼儿园开展的泥工活动也是由橡皮泥代替，时间长了孩子也会厌烦。

这次泥工活动，我破例为大班孩子们准备了粘土，当我课前在准备和泥时，不知不觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个……泥团摆在了地上。甜甜发话了：“老师，您要干什么？”我说：“你们猜猜看。”大多数孩子说不知道，行行小朋友说：“是为我们准备的吗？”我夸奖：“你真聪明，愿意玩吗？”孩子们在一旁拍着手说：“愿意——！”当把一个个泥团分给孩子们，他们入获得宝拿着心爱的泥团，学着老师的样子揉啊、团啊……，不用做任何的讲解。我做起了小时候——东道上，西道上，都来看我花爆仗“啪”——，孩子的花爆仗也一个接着一个响起来，“耶——”东胡同，西胡同，都来给我补补丁，这时你给我补，我给你补……。之后，启发孩子做一件自己喜欢的物品，一会儿功夫，飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带领孩子们进行了泥塑展示，当让孩子们把作品摆在泥工区时，浩浩小朋友说：“老师，什么时候再玩？”婷婷恳求说：“老师，再玩会儿吧？”……。我无奈的告诉他们：“以后泥工活动，我们继续玩泥巴，好吗？”看到孩子们那欢呼雀跃劲，是无法用语言来形容。

通过这次玩泥巴，看到了自然资源和民间艺术活动的魅力，不但能给孩子们带来无穷的乐趣，而且丰富了孩子的知识面，还培养了孩子们的合作精神。

美容教学日志范文简短篇四

有一只毛毛虫想要过河，但是河上既没有桥，也没有其它东西能够帮助它到达河的对岸。它只能让自己变成蝴蝶，飞到河的另一边。变成蝴蝶并不是一件容易的事，它要把自己困在茧里，经历长时间的痛苦挣扎，直到长出翅膀才能挣脱茧的束缚，才能迎接新生。这就说明：经历过疼痛才会成长。

人的成长同样需要经历疼痛。没有一帆风顺的人生，总会有这样或那样的绊脚石在人生路上等待着你去踩，当你能够记住那份疼痛，并且重新爬起来的时候，你就成长了。也许你会害怕疼痛，担心自己不能承受。其实你没有必要感到害怕，那些疼痛是你必须要经历的，你逃避不了。不妨放手一搏，什么都不要想，拼尽全力往前冲过去，摔倒了就重新爬起来继续冲。当那阵疼痛消失了，你就会发现：原来也不过如此。

我刚开始考驾照的时候，本以为会像亲戚那样很快就能够考到，没想到连续考了两次都没有成功。花了很长时间去练习，却不能如愿以偿，我开始灰心了，对妈妈说再也不考了。可是妈妈坚决反对，坚持要我继续考，直到五次机会都用完为止。在炎热的天气里，练车就像是身处桑拿室，还得接受教练的指导和批评，让我苦不堪言。我下了一个决定：无论这一次能不能成功，都会是我最后一次考驾照，再也不要来这里受苦了。抱着这个想法，我坚持了下来，能够专心地练习。进了考场，我顺利地通过所有考试项目。当拿到合格证的时候，我不敢相信自己的眼睛，好像之前的失败都只是南柯一梦。我很庆幸自己这一次能够坚持到底，虽然过程充满艰辛，但是成功的甜美滋味让我忘记了辛苦，也让我明白到：遇到困难，不要消极地猜想结果，只管勇敢地前进，再大的难题也会迎刃而解。

经历过疼痛才会成长，这是很多人的经验之谈，却只有在你亲身体验之后才会明白其中的涵义。

美容教学日志范文简短篇五

遇见你是最美丽的缘分，茫茫人海中，能够遇到一个让自己怦然心动的身影，是多么难得，更何况是在虚幻的网络世界，虽然你我一屏之隔，你的每一次微笑，每一次言语，都汇成万千诗意的暖流，温暖着我的心房，浅浅的遇见，深深的挂牵。

----题记。

你是今生最美的遇见，遇到你之后，我的世界发生了很大的变化，其实骨子里，我是一个安静的，不善言语的人，直到遇见你，你像是一束阳关照耀在我的内心深处，我有一种说不出的幸福感，我的灵魂似乎也满满的洋溢着莫名的愉悦，我发现你占据了我所有的思绪，我有了无端的牵绊，我的心情总会因你而忧伤，我知道我已爱上你，我知道我已离不开你。

当我得知你是狮子座，我就开始查阅关于狮子座的所有资料，我想更多的了解你，我发现狮子座的女孩，内心其实特别单纯，虽然偶尔会有一点小任性，其实内心特别渴望有人可以懂你，可以理解你，所以我知道你其实没有看上去的那么坚强，或者你一直在等，等一个暖你心，沁你肺的人，等一个把你捧在手心当宝的人。

今生，遇到的人太多，能让我心动的却很少，你的出现点亮了我的眼眸，触动了我的心灵，芸芸众生，我很庆幸能够遇见你，我在屏的这头一直静静的陪伴着你，在茫茫网络里，是缘让我们相遇，从此我的世界里有了一个你，在生命的岁月里，我愿以时光为笔，将美丽的相遇，写成一句句深情的告白，我愿用一颗清澈纯净的心，来面对一个特别的你。

思念是一种美丽的忧伤，最近的一段时间，我一直被这种忧伤围绕着，因为我真的好想念你，尤其近日秋雨不断，我会在雨中一个人走，只是因为想念，我忘记了撑伞，我漫无目的游走着，我多么希望你可以陪在我的身边，我想知道我想你的时候，你会不会也在想我呢?不是因为这样的季节而想念，而是因为我真的很珍惜，我们之间的这份缘，无论是现在，还是多久以后，我都不会放弃你。

我们之间隔着遥远的距离，这份遥远，让我知道了你的重要，让我知道原来我会这么想念一个人，无论你在哪里，你在做什么，都有一个我在牵挂着你，在想念着你，你灿烂的笑容，温柔的话语，时时都浮现在我的脑海，你的一举一动都在拉扯着我的心，我知道我爱你，平凡的生命里，感谢有你。

很多的人都和我说，你过于冷漠，因为读得懂你的情怀，所以我一路追随着你的脚步，当百草枯竭，百花凋残，我却深深的恋上你的冷，你知道吗，有的时候，你的一抹微笑，就会让我心底留下无限的暖意，携一份温暖于岁月前行，生命中有了你，心就不再孤单。

雨过之后，天空变得纯净又透明，就像你双眸中的那一泓秋水，让人欢喜，让人回味，抬头望着天空，让思念在心底无休止的蔓延，很多时候，我多想在你劳累的时候，为你轻舒双肩，在你生病的时候，守在你身边，好好的照顾你，只是，你我天各一方，我只能用心灵给你营造一个爱的港湾，我只能在千里之外，静静的守护你，眺望你所在的城市，默默的为你祝福。

我在想，如果把对你的思念写下来，你会不会读懂我那笔下落寞的花开，在寂静的夜色里，我对你的念在心间，浅浅的相遇，深深的爱恋，我在屏的这端寂静守望，用一段文字表露我对你深深的情意，浅浅的文字里包含着千言万语的思念，请你记得，无论在什么时候，你都不是一个人，因为你还有我。

也许，有一天你会离开我，或许你也会嫁给别人，但是留在我生命中的那些点滴，将弥漫着潮湿气息的风华和韵味，还有一些斑驳褪色的文字，苍老了曾经的岁月，但永不老去的却是与你初识的温暖和美好，我的文字里有你，就如你一直都会在我心里。

遇见你是最美的缘，我们因缘而相遇，因缘而相知，若兮伊诺君，若兮君许伊。

美容教学日志范文简短篇六

第一段：介绍美容日志的重要性和目的。

美容日志是记录个人美容过程、体验和心得的一种方式。它帮助我们记录自己的美容历程，可以了解哪些方法适用于自己的肌肤和需求，同时也可以发现自己在美容过程中的不足和改进之处。美容日志的目的是帮助我们不断提升美容技巧、改进护肤方法，以达到更好的美容效果。

第二段：分享美容日志中的经验和技巧。

在美容日志中，我们可以记录每日使用的护肤品和彩妆，以及它们的效果。通过对比不同产品的效果，我们可以找到最适合自己的护肤品和化妆品，避免浪费时间和金钱。同时，我们还可以记录自己的护肤习惯和生活方式，例如每天的作息时间、饮食习惯和运动情况等。这些因素都会对我们的肌肤产生影响，通过记录和分析，我们可以找到问题的根源并加以改进。

通过记录美容日志，我们可以更深入地了解自己的肌肤需求和问题。例如，如果我们发现自己的皮肤经常出现痘痘或干燥，我们可以通过美容日志了解是否是护肤品中某种成分引起的，从而避免使用这类产品。此外，美容日志也帮助我们挖掘出自己的美容优势和特点。通过记录和观察自己的皮肤变化，我们可以发现哪种护肤品或化妆风格更适合自己，以突出自己的美丽和个性。

美容日志不仅仅是一种记录方式，更是一种实际应用的工具。通过编写美容日志，我们可以制定更科学、更有效的美容计划。它可以帮助我们追踪肌肤的变化和进展，及时纠正护肤中的错误和不足，从而达到更好的美容效果。此外，美容日志还可以共享给他人，以供他人参考和借鉴。例如，我们可以将自己的美容日志发表在社交媒体或美容论坛上，向他人分享自己的经验和心得，也可以从他人的日志中获取灵感和建议。

第五段：总结美容日志的意义和价值。

美容日志不仅仅是记录个人美容过程和心得的一种方式，更是一种培养美容意识和提高美容技巧的方法。通过记录、分析和总结，我们可以更好地了解自己的肌肤和需求，为自己制定出更合理和科学的美容计划。与此同时，美容日志也可以成为我们个人美容经验的宝库，为他人提供指导和启示。将美容日志作为一个持之以恒的习惯，不仅能使我们的美容更有针对性和效果，更能促进我们形成积极的美容态度和健康的美容习惯。

美容教学日志范文简短篇七

前几天到女儿的学校参加家长会，有几个任课的老师在会上发言，他们表扬了一些孩子，也给一些孩子提了意见和建议。我忽然发现了一个问题，我的女儿被老师提到的很少，是什么原因呢？我一边仔细听老师的发言，一边思考着这个问题的答案。最后听完英语老师的评说，我有点明白了：原来老师给出建议的孩子大部分都是经常主动与老师沟通的，比如考试后的分析，比如疑难问题的解答……那么，我的孩子肯定是欠缺与老师的交流和沟通了。

其实我自己也是个不善于主动与别人交流的人，更多时候我是被动的，但是随着年龄的增长，我越来越意识到学会跟别人有效的交流也是一种能力，有时候会对自己的学习、工作、生活都带来一些有益的帮助。

家长会结束后，我很想跟女儿的各任课老师谈谈，但是他们有的匆匆离去，有的被家长紧紧围绕，我只好离开了。在回家的路上，我想着怎样与女儿交流这个问题。因为我知道每次开完家长会，女儿总是会问起老师都说了什么，这个时候她很敏感。

吃完午饭，我们坐在沙发上闲聊。果然女儿问起家长会的情况，我把学校和老师的一些要求和建议对她讲了，也分析了学习上的一些薄弱环节。

最后，我问她：“各任课老师表扬了一些同学，也批评了一些同学，你认为你是受到表扬的，还是批评的？”

“应该是被提到很少。”

“你还真有数。”我笑了，“你觉得是为什么？”

“我不知道，反正我觉得老师关注我不多，再说这次我考得不好。”

“是不是与老师沟通少的原因？”

“我不愿意找老师。”

我换了一个坐姿，继续说：“我们学习、工作都是有目标的，而实现自己的目标除了自身的勤奋努力之外，还有一个很重要的因素，就是善于利用周围的人脉资源。很显然，你现在的目标是考上一所好大学，那你认为你周围的人脉资源是谁呢？”

“是我的老师和同学啊，我跟同学相处很好，互相帮助，互相学习。至于老师，我上课认真听课啊。”

“认真听课当然是关键因素，你的老师都送过多年毕业班，教学经验丰富，在学习和高考方面的能力、经验都远远超出了家长和同学，你平时不是也有很多疑难和困惑吗？为什么不主动找老师谈谈？”

“妈妈，我不想成为一个唯利是图的人！或许我长大了会变，但是至少现在，我想做一个纯真的人！”女儿的情绪突然激动起来，脸色涨红。

我沉默了一会儿，让自己找到更委婉的词汇，让女儿的情绪予以缓和。我知道，她认为我太世俗了，她觉得为了达到自己的目的去接近老师是一件可耻的事情，为了达到目的去做自己不情愿的事情多么勉为其难。

过了一会儿，她的情绪稳定下来，我拍拍她的肩膀，轻声说：“我没有让你为了达到自己的目的不择手段，在通向成功的路上适当借助别人的力量以让自己走得更快更好，这是一种智慧，也是一种能力。你要爬一座山，很高、很累，旁边的人――陌生人或者亲朋好友手里握着登山装备，你要不要？你是应该主动开口还是等着别人送给你？况且，我觉得老师也会很欢迎你们去跟他交流沟通，他会及时发现你们的问题，更有针对性的讲课啊。”

女儿没有说话，转身走开了。我不知道她接受了没有。

她的心里纯净的像一汪清澈的泉水，透着晶莹的无痕的波光，只有嫩绿的荷叶悄悄地伸展着年少的心事。偶然，我在这汪清泉里投掷了一颗石子，惊起了水花，溅开了波纹。然后，这颗石子会慢慢下沉、下沉……沉静在最深的水底。

心会越来越重吧，孩子，这就是成长的代价。

美容教学日志范文简短篇八

一节教学效果好的课，必定在教学的总体设计上把握了教学目标、学生的学情，体现了思维的坡度，调动了学生的积极性，从而完成教学计划所规定的学习任务。因此我认为教学设计必须把握一切围绕学生需求这一中心原则，才能最终保证良好课堂教学效果。

教育理念及课程改革的实施，新的评价方式更多地强调对学生的关注，尤其是发展性评价强调要考虑学生的过去、重视学生的现在、着眼学生的未来，通过对学生学习过程的前后对比分析学生的学习情况，目的是让每位学生都能得到最大程度的发展。每节课的好坏，要关注老师和学生两者的感受，不是教师自我感觉良好，就说明这节课就是好课了。我们更多的应该去关注学生在这节课上学到了什么？教师所给的是否是学生都想要的？教师的教学活动是否受到学生的欢迎？活动中的哪个环节最受学生欢迎？哪个环节最不受欢迎?……因此，在教学设计时要做到以下几点：

一、题目设计要激发学生的主观能动性。

量高优劣。教师的课堂提问要能启发学生积极地思考，要能调动学生学习的积极性和主动性，要能激发学生合作交流的爱好，要能层层深进击中知识的本质，要能解决课堂教学中的实际题目，要避免诸如：”你们懂不懂啊?“”会不会啊?“”有没有题目啊?"等没有思考价值的题目。其次是时机要恰当，要把题目设置在知识的重点之处、知识的转折和发展之处、学生碰到学习困难之时，这样才能充分调动学生学习的积极性，启发学生积极的思维，节省教学的时间，进步教学效率。

二、练习设计要注重学生能力的培养。

课堂练习是为学生巩固所学知识服务的，学生通过练习来理解和把握所学知识、形成技能和技巧、发展智力、培养能力，所以课堂练习要精心设计。如何设计高质量的课堂练习呢?首先，课堂练习设计要有一定的数目和质量，基本题要练足练好，要确保学生理解和把握所学知识；进步题要能真正发挥其作用，要能发展学生的智力、培养学生的能力，不可只重数目而轻质量。其次，课堂练习设计要有层次、有坡度、有变化、有发展，要避免不必要的重复练习，要循序渐进，由易到难，不可重发展进步题的练习而轻基本题的练习。再次，课堂练习设计要有针对性，不要面面具到，不要均匀使用气力，要重点知识重点练、难点知识反复练，对于学生轻易混淆的知识，要设计一些新旧知识的对比练习，使学生真正理解和把握所学知识。

三、教学互动要体现学生的尊重。

所谓教学机智即教师在课堂中对于学生的问题或回答给予积极、真诚、灵活的回应。而这种教学回应反应出教师的课堂驾驭能力，更体现了教师关注学生，尊重学生。通过这样的真诚回应，让学生感到老师对他（她）的理解与尊重，师生关系得到进一步发展。记下每一次的教学机智行为，日积月累，教师的自我驾驭课堂的能力会得到很大提高。

四、教学方法要符合学生成长的规律。

教师在备课时要根据教学内容、学生的年龄特点、接受能力以及自己的教学风格，选择恰当的教学方法，以达到最佳的教学效果。对于一些学生易于理解和把握的知识，可采用尝试教学法、引探教学法、自学辅导法和练习法进行教学。但是，在一节课中所用的教学方法也不是固定不变的，在实际课堂教学中，往往是根据教学的需要和实际教学的进程交替使用多种教学方法，有的教学内容可以用几种不同的方法进行教学，这就需要和实际情况择优选择。

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美容教学日志范文简短篇九

爱上瑜伽已有半年，她如良师，指引我认识自己的身体；如益友，于我一起关注内心的成长。

我是一名农村小学教师，最早听说瑜伽是在网络小说中，便以为她是有钱人的消遣，直到有一天，家门口开了一家瑜伽馆，抱着试试看的心理去咨询，才发现它并不是遥不可及。果断办了年卡，开始了瑜伽之路。

第一节课，我便爱上了它。它让我感受到了痛而轻松的快乐。僵硬的身体在一次次的大汗淋漓后慢慢苏醒，体验着腹式呼吸带给大脑的新鲜氧气，头脑似乎清醒许多。伴随着前两周练习后身体酸痛感的一点点消失，胳膊腿上的虚肉似乎慢慢坚实起来，身体愈发柔韧了。

手上五六年的疼痛也在不知不觉中消失。感谢瑜伽，给我健康，给我活力。身体的舒展带给我精神的愉悦。婚后生活磕磕绊绊，焦虑，忙碌紧张的生活节奏，我已迷失自我。瑜伽竟成为我情绪的出口。练习中的冥想和休息术以及体式练习中的专注，使我忘却了生活的压力，我开始关注自己的内心世界。

是的，我本是安静简单之人，瑜伽的练习让我找回本我。虽然生活中仍有不如意，这时我已不再吵闹不再悲观，而是冷静下来，半莲花坐，腹式呼吸，冥想，静心之后，神清智晰，客观看待生活中的诸事，老公和身边的朋友都说我越来越阳光，越来越有气质了。我窃笑，是的，我有了情绪的出口，瑜伽，它给我安然，给我快乐。瑜伽，三十六岁遇见你，不早亦不晚。感谢有你，瑜伽，你如温暖的阳光，给我快乐，伴我成长，此后余生，有你相伴，真好！

美容教学日志范文简短篇十

小时候住农村，家里很穷。那时候刚兴起黑白电视，我大概四五岁，常常偷跑到邻居家去蹭电视。

小孩子不懂事，搬个小板凳坐到人家屋内的地中央，看到入迷，有时候人家在炕上吃饭了，我还不走。

但我不吃人家的饭，直到妈妈来找我，才依依不舍地跟着妈妈回家。

妈妈禁止我去，我嘴上说不去，仍然偷偷跑去，常常采取声东击西的战术。于是，我家有了第一台黑白电视。

那时候，电视频道特别少，白天几乎没有什么好看的节目，调到一个台就是黑白雪花点，再就是京剧和瑜伽，我和瑜伽的缘分由此开始。

电视里只有蕙兰瑜伽，别无选择。开始我并不喜欢，因为对于一个孩子来说，背景音乐有点“凄凉”，加上蕙兰老师特有的解说语言，有时候我感觉……很孤独。现在想想，那就是让人入静的音乐吧。

但无妨，对于一个电视迷来说，哪怕有一点影像也是好的，说不定看一会儿就有电视剧了呢。

小孩子都善于模仿，看着看着，感觉蕙兰老师那些高难动作特别酷，我便跟着练了起来。

咱农村孩子就是省钱，没有花一分钱，没有老师的`指导，也没有天天练，记不清多长时间，我自己学会了向后下腰和劈叉等高难动作，还常常在小朋友面前炫耀。

最开始是在炕上练，炕太硬，就铺上被子。仰躺在上面，双手双脚支撑地面，身体慢慢向上拱起一个弧度，坚持几秒慢慢放平身体。渐渐地，弯起弧度越来越大，坚持时间越来越长。

后来，我又尝试站着向后下腰，用双手支撑在腰部两侧，随着后弯幅度加大，双手慢慢顺着大腿下滑，在离地面约半米的时候，双手迅速向后伸展按向地面。

刚开始恢复站立姿势很难，只能慢慢放松手脚，把身体平放到地上，再爬起来。时间长了，身体的协调性增加，腰腿部用力就会带动上半身，轻松站立起来。

这个阶段不能铺被子，也不能穿袜子，因为站立起来的时候，脚下会打滑，会摔倒。

就这样断断续续地练，我也渐渐长大成人、结婚生子、步入中年，我身体的柔韧性依然很好，而且常被人夸奖气质好，腿又细又长又直。

以前没有练很多的动作，直到五六年前，在网上看到玉珠铉减肥瑜伽。

一套动作下来，不到五十分钟。如果动作认真到位的话，做完真的很累。但效果特别好，次日就能感觉到身体的变化。坚持一周，皮肤都有明显的改善，变得紧致光滑。

我很懒，最多就坚持一周。我相信，不间断地坚持一周以上的效果，会更好。

很多瑜伽动作看上去很难，其实只要掌握动作要领，学会用意念控制身体，达到身、心、灵合一的境界，都可以做得很完美。

世界上最值得珍惜的是健康，没有健康的身体，一切都是零。选择一项适合自己的运动很重要，瑜伽就是其中一种。

但每种运动都有禁忌，瑜伽虽好，也并不是适合所有人，或者某些动作不适合所有人。例如：患高血压、心脏病、高度近视、视网膜脱落及颈椎、脊椎歪曲者以及生理期女性，应避免做头下脚上的动作，或者幅度较大的前后弯腰动作。

有血液凝固疾病者，应避免练习瑜伽，因为瑜伽的动作需要摆位、肢体伸展扭转，过程中可能导致末梢血流减少，更容易导致血液凝固严重，引发心脏血管疾病。

腰椎间盘突出、受伤，应避免腰部过度弯曲，大病初愈、骨折初期等，都不适合练习瑜伽。

未来的日子，我会继续与瑜伽为伴，但不会刻意要求自己每天练多长时间，一切从心，顺其自然。

生活中，有《易》有歌有瑜伽，夫复何求？

美容教学日志范文简短篇十一

第一段：引言（150字）。

美容日志是记录美容过程和效果的书写方式，既能帮助我们深入了解自己的肌肤需要，也能帮助我们总结经验教训。在这篇文章中，我将分享我自己的美容日志心得体会，希望能够给其他有美容需求的人一些启发和帮助。

第二段：持续记录的重要性（250字）。

持续记录美容日志是非常重要的，因为只有通过记录，我们才能真正了解每一次尝试对我们肌肤的改善效果。例如，我之前一直苦恼于油性肌肤出油严重的问题，但通过美容日志的记录，我逐渐发现原来是我选择的洁面产品过于刺激导致肌肤产生过度分泌油脂。这样的发现让我更加清楚地知道如何调整护肤品的使用和顺序，以避免出现过度油脂分泌问题。

第三段：总结经验教训（300字）。

通过阅读美容日志，我们能够总结出许多宝贵的经验教训。在我个人的美容日志中，我发现一个重要的经验是保持护肤品的稳定性和一致性。尝试过多种护肤品后，我发现只有坚持使用同一品牌或同一系列的产品，才能真正看到护肤效果的改善。另外，我还发现按摩和小巧手指压是有效缓解肌肤疲劳和改善血液循环的方式。这些经验教训都是通过记录和总结美容日志得出的，它们对我个人的肌肤护理非常有帮助。

第四段：探索个人肌肤需求（250字）。

美容日志还能够帮助我们更好地了解自己的肌肤需求。通过记录每一个护肤步骤的效果，我们能够发现自己肌肤的喜好、过敏源和特殊需求。在我的美容日志中，我发现我对于保湿和美白效果最为敏感，而对于粉底和遮瑕效果相对不那么关注。这样的发现让我能够有针对性地选择适合自己的产品，提高护肤效果。同时，通过美容日志，我还发现我对于有机天然的护肤品更为青睐，因为它们对我的肌肤更温和且无刺激。

第五段：总结（250字）。

美容日志的记录和总结是一个个人化的过程，每个人都可以根据自己的需求和心得进行定制。通过美容日志，我们不仅能够了解自己肌肤的需求，还能够总结出许多宝贵的经验教训。因此，我鼓励大家尝试记录自己的美容日志，通过不断地记录和总结，找到适合自己的护肤方法和产品，让每一次的美容过程都更加有针对性和有效果。美丽的肌肤需要我们用心去呵护，而美容日志则是我们的有力助手。让我们一起通过美容日志记录和总结，找到属于自己的美丽秘籍！

美容教学日志范文简短篇十二

我也不知道我想让自己的生活是一个什么样子，明明这样就是不快乐，可还要让自己不快乐的撑着。只是偶尔，我发现我是对的，我就笑了；偶尔发现，原来错了，我又失落了。没有人会是一座孤岛。其实，我拥有了很多。朋友们真诚的关怀，家人温馨的爱护。可是为什么，我还是没有感觉到真正的快乐与满足，是因为得到了，所以忘了去感动。还是过于渴望那些没有得到的东西。可能真正痛的，还是得到了，又失去了吧！可是现在我连追求的勇气也没有。因为我不是小孩子了，不是想要哪个玩具，就可以买回来那么简单。当钟声敲响，怀着忐忑不安的心，跨进了十八岁的大门.走进了一份成熟的孤独。或许想到世界上不只我一个人孤独，心里就不会难过了。实际上，我们有时候需要独处..看着群里面同年同月同日的朋友，都在这里倒计时，有着兴奋，有着感动，有着惆怅。他们说，长大多好，没有人在不信任你了，没有人说你还小了。可以做很多自己想做的事。还有一个朋友说，终于可以自由恋爱，明天就像暗恋的女生告白。呵呵..我的心也跟着激动起来。都在一点一点的蜕变着，蜕变后就是新的自己。可，我还是想唱she的《不想长大》。

18岁的心情：我还是我，只是我在成长，在学会找自己的方向……。

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美容教学日志范文简短篇十三

在上映的第二天，去看了小时代3，沿袭前两部的风格，空洞而华丽。不同于小说中跳跃的思路，这种呈现在荧幕上的变幻使人措手不及。像我们回忆往事那样，脑海中闪现的一个又一个场景，模糊而遥远。

研究表明，人类在3岁以前由于大脑发育不完全，只能进行短期记忆，经历过的一切通通会被毫不留情的清除。因此，大多数人都是带着4岁以后的经历生活，不论是痛苦的还是愉悦的，都将促成后来的你。就像张爱玲说的，回忆这东西像是樟脑的香，时而稳妥，时而忧愁。

记得高考考场上结束铃打响，口音浓重的监考老师警告我们不许出考场时，我心中无限的喜悦早已飞到广阔的天空中亲吻白云了。当时是多么庆幸高中水生火热的生活一去不返了啊。

然而，当我真的从忙碌的生活中抽出身来，却感到无所适从。没有波澜的生活，平静的使人厌烦。我的生命像是被装上发条，前一阵子还紧锣密鼓，现在突然停滞不前。好像开始有点想念与你谈心的老师，与你拌嘴的同桌，与你互损的挚友。

于是便明白了，我们遇到的人，做过的事都是可遇而不可求的。常常是，很多人逐一消失在我们生活中才开始想念，才后悔当初的倔强，无知。正是因此，我们总是患得患失。

喜欢一句话，不悲过去，非贪未来。人们除了爱后悔从前，也总是在失意时，幻想未来，给自己“希望”。毫无意义。像鲁迅先生说的，希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

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美容教学日志范文简短篇十四

第一次有机会站到讲台上亲身体验如何成为一名教师，我很珍惜这个机会。但是，这个过程却并不是一帆风顺的，我体验到了成功的小喜悦，也品尝到了失败的滋味。

从踏进这个学校起直到今天，我认为我做的做好的地方就是和学生保持了一个良好愉快的关系，学生们有问题会及时与我沟通，这个好处直接延伸到了课堂里。比如，在讲授日本作家星新一的作品《喂――出来》时，学生们对这篇文章表现出极大的兴趣，真是出乎我的意料。在离下课还有五分钟时，学生们在整理这节课所学的知识，一个学生突然悄悄问我知道为什么大家这节课这样与众不同。她告诉我是因为我讲了太久的文言文，他们一看到一听到文言文就想吐。听她说完，我才意识到自己犯了一个错误――没有备好学情。站在一个老师的角度上，我希望学生们能接受集中又系统的关于文言知识的学习却忽略了学生们的学习热情和态度。经过这次小沟通后，我立刻调整了教学计划。我们一起愉快的进行着学习生活。

这是成也萧何败也萧何，我的失败之处也是由我最自豪一点引起的，那就是师生距离，我和学生保持了一种过于亲密的关系，以至于削弱了我在学生心中的教师威严。在站上这个讲台时，我确实在努力树立自己的威严，但是对于学生来说，我做的并不够，我是他们所有老师中比较温和的了，而且我们之间没有什么年龄的代沟。还是拿《喂――出来》这节课上发生的事情来说事。在上课之初，为了让学生更好地了解这个日本作家，我为学生们补充讲述他的.另一个简短的作品《人造美人》。在听故事的过程中学生们都很安静认真，但是当我讲完后要开始本节课主要内容时，有的学生就失去了注意力，以为我看不到他不会说他，然后他就开始说话，扰乱课堂秩序，还想在课上接水喝。我先拒绝了他，然后严厉批评了他不端正的态度。我认为这是我的教师威严不够震慑他引起的。

类似事件，除了上文举到的《喂――出来》一课的例子，还有一个典型事例。那是一个周五的上午，我把这节课改成了做题课，所有的学生都在认真做题，还有的学生很快完成并与我交流这份卷子的难度和他在做题时遇到的问题，这方便我更好地了解学生的学习情况。但是，一个同学在叠纸飞机，没有做题。在发现问题后，我先制止了他，然后告诉他这是不对的，批评了他不端正的态度，但是他认为我不该说他，他没有做错，既然他钻进了死角，我就没有和他发生冲突。下课后，我和他的班主任交流了这一情况，并通过班主任改变了他的看法。但是，我认为他这样的做法极其不尊重我的，他会这样做，很大一部分原因是他认为我不会怎么样他，在他心中我是一个极其温和的老师。

对于以上情况，我做了深刻反思。作为一名教师，我既要对自己负责，也要对学生负责。在接下来的日子里，我既会继续和学生们保持友好的师生关系，也会适当保持和学生的距离。我会寻找合适的时机，找到一个典型，好好地整治一下（非暴力），震慑学生。最后，我要了解学情，对自己制定的教学计划及时进行调整。

无论如何，我都会认真上好每一节课，也会让学生有收获，并不断反思努力充实自己。

陈美琦。

美容教学日志范文简短篇十五

美容日志是一种记录个人美容经验和感受的工具，它记录了我们每天的美容过程，包括使用的产品、美容方法和效果等等。通过写美容日志，我们可以及时调整自己的美容方法，优化美容步骤，并深入了解自己的肌肤需求。在这个快节奏的时代，写美容日志也成为了许多人放松心情、寻求内心平静的方式。在这篇文章中，我将分享自己关于美容日志的心得和体会。

美容日志对我们的美容工作有很大的价值。首先，通过记录每天的美容方法和使用的产品，可以帮助我们了解自己肌肤的变化和需求。有了这些数据，我们可以更准确地选择合适的护肤品和美容方法，使得美容效果更持久。其次，美容日志是一种自我管理和监控的方式。通过记录自己的美容过程，我们可以发现自己的美容习惯中存在的问题，并及时进行调整和改善。此外，美容日志也是一种记录个人成长和进步的方式，总结美容心得和经验，对于自己的美丽之路起到积极的推动作用。

美容日志可以以文字、图片、视频等多种形式进行记录。其中，文字记录是最常见和普遍的方式。在写美容日志时，我们可以先写下每天的美容心情和感受，再记录使用的护肤品和美容方法，最后总结美容成果和效果。此外，我们也可以配合图片或视频，记录美容过程和效果的变化。这种形式的记录更直观和有说服力，也更利于日后的回顾和分析。无论采用何种方式，最重要的是坚持记录，因为只有持之以恒，才能真正体会到美容日志的价值和意义。

通过长期记录美容日志，我深刻体会到了它的积极作用和好处。首先，美容日志让我更加关注自己的肌肤和健康。每天记录下来的美容过程让我对自己的肌肤有了更多的了解，知道哪些护肤品适合自己，哪些美容方法对自己有效。其次，美容日志帮助我形成了自律和规律的美容习惯。因为每天要记录美容心得和使用的产品，我会尽量保持每天都进行护肤，以便获得较好的美容效果。

通过记录美容日志，我意识到美容是一种持续的过程，需要耐心和毅力。美容效果不是一蹴而就的，只有坚持不懈地进行美容工作，才能获得理想的效果。美容日志也启示我，要关注自己的心理健康，通过写日志来放松自己，提升自我认知。总之，美容日志是一种简单而有效的记录和反思工具，帮助我们提升美容效果、了解自己，也让我们更加懂得如何照顾自己的身心健康。我相信，只要坚持写美容日志，每个人都能在美丽的旅程中收获满满的幸福和自信。

美容教学日志范文简短篇十六

我主要从新课程背景下的有效课堂教学策略与反思方面，浅谈两点学习心得体会：

一、从教学目标入手：重视课前的备课。课堂教学的有效性首先取决于课堂教学目标制定的有效性，课堂教学目标制约着课堂的进程与发展。新课程理念的核心是促进全体学生全面发展，因此新课程下的教学目标应该是多元的，它不仅要关注学生基础知识、基本技能的掌握，同时要关注学生的学习过程和方法，关注影响学生终身发展的'情感、态度、价值观。我认为课堂教学有效性的实质即学生获得发展。因此，要把知识技能、过程方法与情感态度价值观三者有机地整合于教学之中，这正是促进学生全面发展的真正内涵。

二、重视课后的教学反思课后反思，即教师在完成一堂课的教学后，对自身在课堂中的教育教学行为及其潜在的教育观念的重新认识。随着课程改革的深入进行，要提高课堂教学的有效性，课后反思就显得更加重要和必要了。如何进行课后反思呢？我们认为可以从以下两个方面着手进行。一方面是反思教师的“教”。它包括：利于我们在今后的教学中更加贴近学生的实际，进一步促进课堂教学有效性的提高。

美容教学日志范文简短篇十七

记得刚毕业那会，去参加过一次面试，那面试官说：“做幼教工作就要有奉献精神”。那时，我还无法真正体会这句话的含义。经过了毕业后的几年漂泊，我终于在现在的这个大家庭安下心，成为一名真正的幼教工作者。之前也听过很多有关幼教工作者的评价，有人说“幼儿教师是人类灵魂的启蒙师，幼教是一份神圣的职业”，有人说“幼教是一种辛苦繁杂而又收入极低的工作”，有了一年多幼教工作经历，亲眼目睹了幼教工作者们的日夜付出，亲身体验了幼教工作者们的酸甜苦辣，我才又想起来了那个面试官的话。朋友经常问我做这行的感想，我很自豪地告诉他们：“苦并快乐着”。

早晨六点多，当很多人还躺在温暖的被窝里时，他们就要起来，把教室的一切安排妥当，准备以的姿态迎接孩子们;晚上七八点了，当别人都结束了一天的忙碌，和家人欢聚一堂时，他们还在忙着记录孩子们的点滴，还在忙着为明天做计划，还在忙着学习新的知识和技能。他们每天起早贪黑，神经紧绷，在工作的十多个小时里，视线从未离开过孩子，直到孩子们安然入睡，他们才可以安心的去做未完成的事情。他们和普通教师不同，除了教授知识，她们还要照顾孩子们的生活起居，像吃饭、穿衣服、系鞋带……，这些看似不起眼，但却会影响孩子一生的习惯。他们每天不厌其烦的重复着相同的事情，为了让孩子们开心、家长们放心，她们用蓬勃的青春，无私的爱心和非凡的耐心浇灌着祖国的花朵。但是付出了并不一定有回报，家人的抱怨让他们惭愧不已，家长的误会更让他们寒从心起。也许有人要问，是什么力量支撑着他们走下?和孩子们一起的幸福感，是他们坚持下去的动力。

记得去年我班上有个孩子的家长特意打电话给我说：“宝贝说他很喜欢lucky，可是我去了几次幼儿园都没碰到你，下次一定要见见你”，听到家长的话。我感觉很开心，因为家长的认同，更因为孩子的知恩。今年我回到了英语组，每次看到那个班的孩子们，他们都很热情的打招呼：“lucky，你什么时候回来给我们上英语课啊?”。每次上完课，孩子们都会说：“lucky，你下次还给我们上课”，就连刚来的新生都情不自禁的说：“lucky，我喜欢你”。更好笑的是，有些孩子亲切的叫我：“lucky妈妈”，他们说老师就像妈妈。当我在切水果时，突然听到一个稚嫩的声音：“lucky，小心别切刀手哦”，那一刻，我的眼泪差点溢出来，那是感动的泪水，只有和孩子们在一起才能感受到的那种纯纯的幸福。和孩子们一起学习、游戏，见证他们的成长，这是多么幸福的一件事。孩子们给我们带来的这种幸福，足以驱散我们所有的疲惫，抚平我们所有的伤痛，支撑着我们一路坚强的走下去。

这一年多的幼教历程，让我慢慢地明白了爱是做好教育的前提。只有真心付出自己的爱，才会得到更多的爱。我会珍惜孩子们赐予我的这份充实，我会传递孩子们给予我的这份快乐。