精神疾病检查申请书范文如何写 精神疾病鉴定申请书(2篇)

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精选精神疾病检查申请书范文如何写一

2. 为了你和他人的健康，请自觉遵守交通法规。

3. 美化语言，美化行为，美化心灵，美化环境。

4. 节能减排从点滴先行，文明礼貌从你我做起。

5. 讲文明话，办文明事，做文明人，建文明县。

6. 文明创建从点滴做起，构建和谐从你我开始。

7. 心中有德，言行文明，胸中有法，幸福安宁。

8. 文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起。

9. 维护社会公德，遵守职业道德，树立家庭美德。

10. 争创文明村镇，争创文明家庭，争当文明居民。

11. 争创文明城市人人参与，构建和谐社会家家幸福。

12. 与时俱进，谱民政新篇;求实奋进，创文明单位。

13. 一草一木绿化松原美景，一言一行展示松原文明。

14. 文明行驶是安全的保证，安全畅通是文明的象征。

15. 停一停，畅通与你同行;让一让，安全与你相伴。

16. 齐心创建干净整洁环境，合力营造和谐文明乡风。

17. 片言只语体现文明素质，举手投足关系松原形象。

18. 魅力松原蕴藏千年灵秀，和谐松原书写文明篇章。

19. 金山银山不如体魄如山，千福万福哪有健康幸福。

20. 和谐社会源于一点一滴，文明松原始于一言一行。

21. 公德是人类言行的尺子，文明是社会进步的标志。

22. 丰富的网络让人心充实，纯净的心灵使网络文明。

23. 传道授业切记为人师表，望子成龙勿忘尊师重教。

24. 志愿服务理念：学习雷锋，奉献他人，提升自己。

25. 讲文明，您平凡而伟大;献爱心，您美丽而可敬!

26. 爱心善举是明媚的阳光，文明美德是温馨的春风。

27. 厉行节约不浪费，尊重他人不喧哗，喝酒以后不开车

28. 以人为本，构建和谐校园;以德治校，彰显文明新风。

29. 水为城之韵，绿为城之美，文为城之魂，人为城之本。

30. 创优良学风，做文明学生;创文明环境，建美好校园。

31. 把城市建设成学习型城市诚信城市和谐城市美丽城市。

32. 一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。

33. 提升农村精神文明建设水平，开展农村清洁家园行动。

34. 加强未成年人思想道德建设，关心未成年人健康成长!

35. 培育现代新居民，建设农村新社区，构建和谐新家园。

36. 树立新观念，掌握新本领，培育新风尚，创造新生活。

37. 文明让生活更明村镇，优化发展环境，推进全民创业。

38. 以人为本，构建和谐社会;以德治县，彰显文明新风。

39. 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

40. 爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。

41. 爱国守法，明礼诚信，勤俭自强，团结友善，敬业奉献。

42. 洛阳城市精神：包容开放，创业创新，实干争先，负重奋进。

43. 人未成年心未定，思想要端正;身无寸功事无成，道德应先行。

44. 把城市建成最适宜人居住的城市最适宜投资的城市最适宜旅游的城市。

45. 七分人生七分饱，盘中饭菜要点少;盘中粒粒皆辛苦，中华美德要记牢。

46. 争做道德模范，争当身边好人。“当好人，长好心，做好事，有好报”。

47. 惜衣有衣，惜食有食，开展文明餐桌行动，形成勤俭节约的良好社会风气。

48. 人人参与环境创优，个个都是形象。为发展鼓劲，为美好喝彩!

49. xx是我家，文明靠大家。同住一座城，共爱一个家。创建文明县城，争做文明市民。

50. 至真至善，做追求真理传承人类文明的引领者;致美致用，做树立新风构建和谐社会的实践者。

精选精神疾病检查申请书范文如何写二

同志们

大家好!

在国庆节即将到来之际，我就以“弘扬爱国主义”为题材，为大家上一节党课，和同志们共同学习，与大家共勉。

爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神的核心内容，构成了中华民族几千年来生生不息的发展动力。爱国主义的基本要求就是发自内心地维护国家的主权、统一和尊严，自觉融入到推动国家经济社会发展的实践当中。在坚持和发展新时代中国特色社会主义的伟大事业中，坚持和弘扬爱国主义精神具有十分重要的意义。

——中华民族生生不息的重要精神基因

中华民族历来具有深厚的爱国主义精神。我们的祖先经过长时间发展锻造了民族统一的早期基础。早在周朝时期，就已经创制了以周天子为“天下共主”、以各分封诸侯管理地方的政治体制，天下共主统一管理、分封诸侯维护中央权威，形成了天下统一的局面。经过战国时期的“礼崩乐坏”，秦始皇统一天下，建立了中央集权政府，在政治体制上强化了国家的统一。汉承秦制，进一步加强了统一的国家政权。从那个时候起，虽然朝代更迭连绵不断，呈现出分分合合的历史轨迹，但中华民族总体上是以统一为大方向，反对和抵制民族分裂、渴望和维护国家统一成为历史发展的大趋势，严厉谴责分裂者和高度赞扬统一者是中华民族思想的一个核心内容。苏武、岳飞、文天祥、郑成功等集中代表了中华民族捍卫国家尊严、维护民族统一的精神标识，熔铸了中华民族深层的爱国主义精神追求。

进入近代以后，中国日益沦落为半殖民地半封建社会，国家失去了独立，民族失去了尊严，人民失去了幸福，中华民族到了生死存亡之秋。面对苦难，中国人民以高度的爱国主义精神奋起抗争，抵抗侵略，捍卫主权，维护独立，谋求解放，在救亡图存的道路上，百折不挠，前赴后继鸦片战争中三元里人民奋起抗击英国侵略者，光绪年间左宗棠率兵驱逐沙俄收复伊犁捍卫领土主权，中法战争中老将冯子材反击法国侵略军，甲午海战中北洋官兵与日本侵略者血战大东沟，辛亥革命推翻帝制建立民国试图引领中国走向民主共和前景，五四运动中热血青年抵制巴黎和会、捍卫国家主权。一场场气壮山河的斗争，谱写下一曲曲可歌可泣的悲壮史诗，无不体现着中华儿女深厚的爱国主义精神。

五四爱国运动是近代以来中华民族爱国主义精神发展的一个高峰，拉开了新民主主义革命的历史大幕。近百年来，在中国共产党的领导下，中国人民的爱国主义同革命、建设、改革的伟大实践紧紧联系在一起，为实现民族独立解放、国家繁荣发展、人民幸福生活不懈努力、接续奋斗。

——爱国主义在任何情况下都不能弱化，更不能丢掉

爱国主义作为凝聚中华儿女精神力量的重要纽带，在任何情况下都不能弱化，更不能丢掉，人民群众的爱国主义热情和精神应该得到充分激发而不能遭到限制约束。20世纪30年代，当日本帝国主义入侵中国之时，当时的国民党政府却坚持“攘外必先安内”的政策，压制人民的爱国主义运动，理所当然地遭到了人民群众的强烈反抗;而中国共产党人坚定地走上了抗日战争的第一线，建立抗日民族统一战线，把全中国人民团结凝聚起来，最终领导人民取得了抗日战争的伟大胜利。

当前，随着中国的繁荣发展和在国际上影响力的不断上升，一些国外敌对势力不断在我国周边挑起事端，给我国和平发展制造麻烦，广大人民群众以极大的爱国热情，坚定地站在国家的立场上反对这些挑战，这是新时代爱国主义精神的重要体现。

在新时代的历史方位中，推进党的建设新的伟大工程，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，发展中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族复兴的伟大梦想，必须更好地弘扬爱国主义精神。当代中华儿女要更好地热爱祖国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，更加关心和捍卫祖国的前途命运、发展战略和核心利益，更加热爱中国特色社会主义制度、中国共产党和各族人民的团结统一，以高度的历史责任感和祖国利益高于一切的思想境界，全身心地自觉投入到建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国当中，以更加宽阔的胸怀和更加开放的心态，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

新时代的爱国主义是社会主义核心价值观的重要内容，是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神力量。爱国主义始终是凝心聚力的兴国强国之魂，弘扬爱国主义就是要把中华民族坚强地团结在一起，形成增强团结一心的精神纽带和自强不息的精神动力。“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的重要内容，是新时代条件下全体公民基本的道德遵循和行为准则，从公民个人行为规范的层面上凝练了社会主义核心价值观的基本理念。在这里，爱国是个人道德价值观的第一要义，就是要求人们以振兴中华为己任，促进民族的大团结，维护国家的统一，自觉奉献国家和社会，这是爱国主义精神在社会主义核心价值观中的集中体现。实现中华民族的伟大复兴，是中国人民为之长期奋斗的伟大梦想，凝聚着中华儿女的共同夙愿，实现这个伟大梦想，就必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

——在新时代的历史方位中要更好地弘扬爱国主义

弘扬爱国主义精神在新时代中国特色社会主义事业中至关重要，加强爱国主义教育是一项极端重要的工作。在加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神的过程中，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出新时代爱国主义教育的主题，更好地凝聚起广大人民群众发展伟大事业的精神力量。

更突出抵抗外来侵略的斗争精神。忘记历史就意味着背叛，爱国主义教育一定要牢记历史，让人民群众特别是青少年不忘我们在历史上遭受的各种伤害。但我们决不能简单地把爱国主义教育扭曲为屈辱史教育，异化为对仇恨记忆的强化，甚至是对某些国家的激愤和痛恨，把爱国主义精神扭曲为狭隘的民族主义情绪。我们不仅要记住遭受侵略的历史，更重要的是从国内和国外两个方面分析造成这些伤害的深层次原因，汲取历史教训，在新的历史条件下更好地建设好国家，避免历史悲剧的重演。特别是要突出中国人民为反抗帝国主义侵略所进行的艰苦卓绝的斗争历史，以及在反抗斗争中所锻造出来的伟大精神。在新时代弘扬爱国主义就要用这些伟大精神凝聚起当代中国发展进步的强大力量。

更突出当代中国的发展成就。值得注意的是，一些地方的爱国主义教育过多地停留在历史而不是关注当代，过多地突出历史上的屈辱而较少地关注当代中国发展所取得的成就。这就很容易把爱国主义教育简单化为对屈辱历史的追溯。总是重复历史的屈辱而看不到当代中国的发展壮大，就会在不断强化屈辱感中弱化发展前进的信心，甚至总是盯住当前发展中的问题而看不到党和国家为克服这些困难所做出的努力。为此，新时代的爱国主义教育，要更多地宣传党和国家事业所取得的伟大成就，让人民更多地看到曾经落后挨打的中国已经雄踞于世界民族之林，走向世界舞台的中央。经过这种教育，人民群众特别是广大青少年能够更好地把爱党、爱国、爱社会主义有机统一起来，不断增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，更好地坚持和发展新时代中国特色社会主义伟大事业。

更突出爱国主义的当代主题。在不同历史时代，爱国主义具有特定的主题，我们必须适应发展着的时代要求和爱国主义的主题转换，正确地而不是错误地、理性地而不是盲目地弘扬爱国主义。近代以来中国面临着亡国灭种的危险，救亡图存必然成为爱国主义的主题。围绕这一主题，近代以来的中国人民进行了艰苦卓绝的不懈奋斗，这一奋斗历史无疑是爱国主义教育的重要内容。但是，历史条件已经发生重大变化，当今的爱国主义主题与近代的爱国主义主题有了很大不同。如果爱国主义教育不能与时俱进地实现主题的转换，还把力量过多地停留在以往的主题上，社会主义建设和改革发展的教育必然会严重缺位。坚持和发展新时代中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，已经成为当代中国人的奋斗目标，同时也成为爱国主义的当代主题。新时代爱国主义教育一定要紧紧围绕这个主题，让人民更多地关心国家的核心利益、发展战略和奋斗目标，更好地适应当代中国的国际地位和世界发展的总体趋势，在不忘历史的同时更加关注时代的要求，形成发展新时代中国特色社会主义伟大事业强大历史合力。

——立足本职岗位，践行爱国奋斗精神