财务类课题申请书(优质17篇)

每一次总结都是对自己成长的一次见证，让我们更明确前行的方向。在撰写总结时，可以采用时间顺序、因果关系、问题解决等方式进行组织和表达。这些范文虽然仅供参考，但是它们展示了一个良好总结的形式和内容，值得我们借鉴和学习。

财务类课题申请书篇一

尊敬的领导：

众所周知，近年来惠东的经济快速发展，但是治安安全却没有跟上经济的发展速度，仍然滞留在以前的低水平线上，所以安全问题频频发生。而我们的公司是人口流动比较大的一个地方，每天都有大量的客人上门，或者看车或者修车，特别是在前段时间的台风时期，繁忙的业务使公司里的人都分身乏术，理所当然公司的治安维护就可能会出现问题，你可能会说目前也没发生什么事。但是在我看来，盲羊补牢虽然为时不晚，但是我们更应该具有忧患意识，并把这个意识付诸行动。

公司的财务部算得上是公司的重要部门，保存着公司所有的现金、重要的.单据以及签章等等。我们不妨设想一下最坏的情况：首先，如果发生抢劫事件，这些重要东西都会遗失，到时候一切都要从头再来，特别是要向顾客做一些补救手续，可能会给顾客、供应商、总公司等留下我们公司不太可靠、实力不够等等，最重要的是会失去客源，这对我们销售来说无疑是致命的打击。其次，人身安全问题会遭受威胁等等。所以，不管是站在公司的角度上还是站在财务部的角度上来看，都会觉得只要花费一点点的钱，为公司的财务部装上一道防盗网，却能免除所有的这些消极影响是划算的。

20xx年xx月xx日。

财务类课题申请书篇二

尊敬的公司领导：

我于20xx年7月1日进入****公司财务部实习。两个月里在公司领导和同事们的关心支持下，我在较短时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的财务业务操作流程。现将两月来的工作情况总结如下：

我的主要工作是公司的会计助理，配合*会计完成日常的账务处理、月末月初的结账报税工作、公司各种费用票据的审核工作等。我以前有五年左右的财务工作经验，虽然这是一个对我来说全新的行业，但是财务工作总有其相通之处，只要加以合理的融会贯通，便能较快的熟悉公司的财务处理流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，熟悉了用友u8财务管理软件的应用；学会了利用outlook平台阅读、传达和处理公司的各类文件、通知、信息和公告等，了解了公司各科室的工作流程。在领导和同事的`耐心指导下，我积极学习新知识，不懂的问题虚心向同事学习请教，学到了很多以前不曾学到的知识，提高和充实了自己。我时刻严格要求自己，遵守公司的各项规章制度，关心、团结同事，和公司同事关系相处融洽而和睦。

解决，团队合作意识有了很大的提高，能够在规定时间内出色的完成任务，做到让领导、自己都满意。当然，我还有很多不足，比如处理问题的经验方面有待提高，财务管理方面的经验还需要进一步的学习和积累，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自身综合能力。

当然，我在这两个月的学习和工作中也发现了一些小小的问题。比如费用报销方面有些票据的不合规之处，我也以邮件的形式报送给*会计我个人的一些看法和建议。

在试用期结束之际，我郑重提出转为正式会计的申请，请公司领导给予批准。在今后的工作中，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值。

申请人：

20xx年9月10日。

财务类课题申请书篇三

课题研究时间：20xx年1月—20xx年7月

课题主研人员：石华、龙秦、晓民、朗文、王春莲

聊城市教育科学研究所：

高唐县清平中学于20xx年1月向聊城市教育科学研究所申请了《德育导师制工作研究》课题，经过课题组成员近两年的克难攻坚，本课题研究已初见成效。20xx年7月本课题研究已到期，现向聊城市教育科学研究所申请结题验收。

课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了我们的研究，

第一阶段：研究准备和初步实施阶段（—）这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段（—）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段（—）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。第四阶段：巩固总结阶段（—）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、《德育导师工作手册》成功编写。

2、《德育导师实施实施方案》成文。

财务类课题申请书篇四

尊敬的公司领导：

我于20xx年7月1日进入xxxx公司财务部实习。两个月里在公司领导和同事们的关心支持下，我在较短时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的财务业务操作流程。现将两月来的工作情况总结如下：

我的主要工作是公司的会计助理，配合x会计完成日常的账务处理、月末月初的结账报税工作、公司各种费用票据的审核工作等。我以前有五年左右的财务工作经验，虽然这是一个对我来说全新的行业，但是财务工作总有其相通之处，只要加以合理的融会贯通，便能较快的熟悉公司的财务处理流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，熟悉了用友u8财务管理软件的应用;学会了利用outlook平台阅读、传达和处理公司的各类文件、通知、信息和公告等，了解了公司各科室的工作流程。在领导和同事的耐心指导下，我积极学习新知识，不懂的问题虚心向同事学习请教，学到了很多以前不曾学到的知识，提高和充实了自己。我时刻严格要求自己，遵守公司的各项规章制度，关心、团结同事，和公司同事关系相处融洽而和睦。

解决，团队合作意识有了很大的提高，能够在规定时间内出色的'完成任务，做到让领导、自己都满意。当然，我还有很多不足，比如处理问题的经验方面有待提高，财务管理方面的经验还需要进一步的学习和积累，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自身综合能力。

当然，我在这两个月的学习和工作中也发现了一些小小的问题。比如费用报销方面有些票据的不合规之处，我也以邮件的形式报送给x会计我个人的一些看法和建议。

在试用期结束之际，我郑重提出转为正式会计的申请，请公司领导给予批准。在今后的工作中，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值。

20xx年9月10日。

财务类课题申请书篇五

项目名称：

甲方(负责单位)。

通讯地址：

项目负责人：

项目联系人：

联系电话：

传真：

e-mail：

乙方(合作单位)。

通讯地址：

项目负责人：

项目联系人：

联系电话：

传真：

e-mail：

本协议双方就共同参与研究项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。

一、合作内容。

1.研究目标：

(1)。

(2)。

(3)。

2.技术内容：

(1)。

(2)。

(3)。

3.合作方式：

(1)。

(2)。

(3)。

4.合作期限：20年月—20年月。

二、双方分工情况。

甲方：(1)。

(2)。

(3)。

乙方：(1)。

(2)。

(3)。

三、双方权利、义务与责任。

甲方：(1)。

(2)。

(3)。

乙方：(1)。

(2)。

(3)。

四、经费分配。

项目获得资助后，甲方将总经费中的%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付%作为乙方的起动经费，其余部分将采取的方式进行支付，并于课题开始后的时间内支付完毕。

五、成果分配。

1.产权归属：

本研究所产生的成果及产权中的(全部、甲方完成部分)归甲方拥有，(全部、乙方完成部分)归乙方拥有。具体分配如下：

方式进行。

(2)论文发表：甲方(是，否)需征得乙方同意的情况下，(可以、不可以)单独将(全部、甲方完成部分)的研究成果以论文形式(单独、联合)发表;乙方(是，否)需征得甲方同意的情况下，(可以、不可以)将(全部、乙方完成部分)的研究成果以论文形式(单独、联合)发表;联合发表论文时，(是，否)需经甲乙双方协商，论文作者排名将按照甲方为(通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名)，乙方为(通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名)原则进行。

(3)专利申请：甲方(是，否)需征得乙方同意的情况下，(可以、不可以)单独将(全部、甲方完成部分)的研究成果申请专利，乙方在(是，否)征得甲方同意的情况下，(可以、不可以)将研究成果中的乙方完成部分(单独、联合)申请专利。联合申请专利时，(是，否)需经甲乙双方协商，发明人排序将按照以下原则进行。

(可以、不可以)将本研究成果中的(全部、乙方完成部分)作为其它科研项目申报的基础。

2.成果转让：

本研究项目所产生成果的转让权归(甲方、甲乙双方共同)拥有，具体转让程序为：

(1)。

(2)。

(3)。

由此产生的经济效益分配方案在成果转让(前、后)，由(甲方、甲乙双方协商)确定。

六、协议的生效变更与解除。

1.本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日;。

(1)。

(2)。

(3)。

5.本协议与国家法律相抵触时，应依照国家法律法规，变更本协议;。

7.本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。

七、双方其它特殊约定。

1.

2.

3.

4

八、其它。

1.本项目如获得批准后，本协议有效期的自动延伸至项目结题通过时;本项目如未获得批准，本协议将自动终止。

2.本协议一式份，甲乙双方各持份，具有同等效力;。

3.未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者。

甲方乙方。

项目负责人(签章)项目负责人(签章)。

单位(公章)单位(公章)。

日期年月日日期年月日

财务类课题申请书篇六

尊敬的社团领导：

我是来自运营管理**班的***,首先我很高兴也很荣幸加入运输管理学院“小银杏”志愿者这个服务团队，我能够进入这个社团离不开学姐学长对我的支持与照顾，同时我的加入也证明我开始被社团领导和学姐学长们所认可，这对于我来说是一次莫大鞭策与提高，也是对我的一次锻炼和考验，因此在此基础上我将更加积极努力，绝不会让学长学姐们失望，而且我将力争为“小银杏”志愿者团队做出自己的一份贡献。

能来到“小银杏”这个志愿者团队，我感到很意外同时更表示很开心，一直以来，我都觉得自己很热心，喜欢乐于助人，性格活泼开朗，以前也有参加过类似志愿者活动，因此对这个“小银杏”志愿者活动也很看好，因为在我看来加入志愿者团队后，我不仅能使我乐于助人的有点发挥得更好，也能使我在大学这个较为封闭的环境里帮助更多的人，能使我的温暖带给更多的人，此外，参加志愿者活动也有利于增加我对社会的`理解，能够让我得到锻炼。加入这个团队有这么多好处，我自然迫不及待的就想申请加入。在未来几年的大学生涯中，我将在孜孜不倦的学习学科知识的同时，不断提高自己各方面的能力，尤其是想在社团里不断磨砺自己，提高自身的社交能力、沟通能力，面对当今激烈的人才竞争，我很清楚自己知识有限，但我更清楚我有着不甘落后和乐于奉献的精神以及不断提高的愿望，因此我将锻炼自己适应社会的能力。我拥有自己年轻和执着的奉献热情，我相信我会做的更好！

如今已经有一个学习、锻炼的机会来到我面前。因此我要牢牢的把握住，哪怕再苦再累，我都愿意一试，而且我将会一直坚持下去。“小银杏”作为学校社团之一，对融入社会服务他人起着重要的作用。作为我这种热心的的新生，我觉得加入这个社团给我的人生发展提供了一个很好的平台，所以我将在这个平台里好好展现自己。

加入“小银杏”之前我就有听学长学姐们对这个团体的介绍，我了解到我们“小银杏”是以服务奉献关爱题材活动为中心，以服务为目标，给需要帮助的人带去关爱温暖，也是构建学生社会实践的演练平台，以此提高志愿者和学生社会能力的一个非营利性的服务社团组织。

对于一个新生而言，这的确是一难得的锻炼的机会，所以我希望社团领导能给我这个机会，让我能够得到锻炼。我一定积极参加社团活动，在实践中提高自己的能力。奉献我的微薄之力。

申请时间:*****。

财务类课题申请书篇七

xx市教育局教研室：

在小学作文教学研究这一领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面已经取得大量研究成果，但是仍缺乏使学生感兴趣的写作内容和综合性教学策略方面的探索，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的快乐作文教学体系，导致学生习作兴趣不能长久保持，学生写作能力无法自然衔接和循序提高。为此，我校教师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了《在体验生活中快乐作文》这一课题。这一课题的提出，目的就是在快乐作文教学中寻求使学生更“易于动笔，乐于表达”之路。

课题名称：《在体验生活中快乐作文》编号：tzjys2011108选题依据：按照学生的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，以校本教研为主，根据研究的内容选择有效的科研方法。在教学中通过分析研究，提高课题研究的质量。

研究的目的和意义：指导学生从体验生活入手，不断增强学生习作的兴趣，促进作文各因素的'整体提高；促使学生深化对生活的认识和体验，进而快快乐乐写作文，促使学生主体人格的形成，语文综合能力和人文素养得到同步发展；改变教师的教学观念，使教师在语文教学方面具备较扎实的理论功底和实践能力，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探索出一套行之有效的快乐作文教学模式。

人员组成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理实验日常事务。参研人员有王建友、王新锋、黄燕、吴梅、李慧民、封伟华、朱琴、黄慧等。

目前，本课题的研究组织机构已经建立，各项研究工作的准备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持、指导。

xx市南沙小学《在体验生活中快乐作文》课题组。

20xx年2月24日。

财务类课题申请书篇八

不良行为学生的辅导矫正。

工作单位武清区石各庄镇初级中学。

电子邮件@通讯地址武清区石各庄镇初级中学邮编301718。

联系人姓名刘玉函性别女职务。

教师办公电话22159210。

手机号码13752766669。

工作单位武清区石各庄镇初级中学电子邮件@通讯地址武清区石各庄镇初级中学。

（限3000字内）。

（一）本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值。

1、核心概念的界定现代心理学认为：“行为”一般是指人们在一定理智、情感和意志支配下的活动，或在简单地说是一个人的所作所为。它是有机体在环境影响下所引起的内在心理和心理变化的外在反应。故不良学习行为即为学生在学习过程中不良的所作所为。

2、国内外研究现状述评国内外许多著名专家学者都对学生的课堂不良行为作了大量深入的研究工作。如美国教育心理学家林格伦的《课堂教育心理学》，就全面细致地阐释了课堂不良行为具体表现、成因等。我国学者孙熠明的《动机心理学》、邵瑞珍的《教育心理学——学与教的原理》、李志军等均对学生的课堂不良行为进行了研究。他们的研究大多是从心理学角度揭示学生课堂不良行为的含义、表现、类型、产生根源，并提出了相应的对策，但是多数是针对城市中学生的，而专门针对农村中学生的课堂不良行为的研究很。本课题专门针对农村中学生的课题不良行为的现状及其产生根源进行行动研究，实证分析，提出预防和矫正课题不良行为的策略，从而构建新型课堂管理体系，进一步提高课堂教学质量，促使师生教学相长和共同发展。因此，本课题组认为，从教育心理学、教育社会学、教育管理学的视角进行研究，能更好地探究其根源，寻求最佳管理策略，真正迎来课堂教学的春天。开展本课题的研究，不但可以丰富初中课堂教学研究的内容，而且对农村初中的教学质量的提高、新课程改革在农村初中的全面实施推进、农村初中教师的教育教学水平的提高都有极大的帮助，为建设社会主义新农村培养更多的优秀人才，真正为科教兴国贡献一份力量.

3、选题意义及研究价值本课题主要是针对农村初中学生不良学习行为，研究矫正的具体内容、途径、方法，并以此为突破口，努力帮助学生在各个方面矫正不良学习行为，养成良好的习惯，形成良好的个性品质，培养良好学习行为的策略，以促使学生身心健康发展。这是本课题研究的重点和难点，要通过理论研究和实践探索，寻求一套切实可行、行之有效的途径和措施。并应用到以后的工作中，指导我们的工作。

（学生不良学习行为的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与自新三个阶段。醒悟阶段是指当事者在教育者的真诚关怀和教育下开始认识到自己错误的危害性，从而产生改过的意向；转变阶段是指学生有了改过的意识后，在行为上发生可喜的变化，但这仅仅是开始，有时还可能产生反复；自新阶段是指学生的认识态度和行为发生质的变化，以全新的态度对待生活。

根据我校情况，我们研究小组对初一至初三学生进行了调查，发现我校学生主要的不良学习行为有很多。如对学习不感兴趣、讨厌学习、学习时注意力难以集中、学习怕苦怕累、缺乏上进心等。）。

（二）本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新点；

1、研究目标。

（1）、通过本课题的研究，数学、物理、化学三学科结合自身教学特点，探索出一套各具特色、符合本学科教育教学实际的、行之有效的矫正农村初中生不良学习行为，培养良好学习行为的基本思路和策略。

（2）、通过不良学习行为的矫正，学生能明确知道哪些是中学生良好的学习行为，哪些是中学生不良的学习行为，并培养出良好的学习行为，激发他们正确的学习动机，恢复和增强他们对学习和人生的信心。

（3）、在研究过程中，教师在不断学习先进的现代教育教学理论的基础上，结合学科的实际，制定出各学科指导学生矫正不良学习行为的思路。

（4）、通过研究，学校能形成一套完善的初中生学习行为管理制度，有效提高对学生的管理，真正做到“让学生成才；让家长放心；让社会满意。”不断提高学校应有的社会效应和办校效应。

通过对学生行为习惯的调查，分析与研究找到影响学生健康成长的原因，有针对性的提出行之有效的措施方法。开拓落实使学生逐步养成良好的行为习惯，帮助他们在情感，态度，知识，技能和个性心理等各个方面健康发展。为他们今后的学习，生活奠定良好的基础。

2、研究内容：

（1）、对本校初中学生学习行为进行广泛的调查研究，主要是调查分析学生的学习情感和学习方式，以及在校的学习活动情况。通过调查分析，了解学生学习生活中存在的问题和不良行为，发现学生学习过程中的积极因素，以加强学习习惯培养的针对性。全面分析，发现学生有哪些良好的学习行为，有哪些不良的学习行为，然后确定研究的切入点，制定切实可行的教育教学对策，实施具体的可操作的行动方案，进行各个击破，并在研究中完善行动方案。

（2）、学生不良学习行为矫正目标的研究。根据学生身心发展规律和生活、学习的实际情况，结合实践，构建一套完善的农村初中生良好学习行为培养目标。这一目标对教师来讲，也就是在教育教学活动中必须渗透的教育目标，对学生来讲，也就是在学习活动中必须达到的基本要求。这一目标必须着眼于培养学生创新性学习习惯，促使学生主动发展、创造性发展。展开批评与自我批评，巩固强化良好习惯的形成，督促矫正不良学习行为。这一目标必须全面、具体，就学习情感和学习方式，课前、课上、课间、作业、家庭诸方面环节提出明确的要求。

3、研究假设和创新点研究矫正不良学习行为，培养良好学习行为的策略。这是本课题研究的重点和难点，要通过理论研究和实践探索，寻求一套切实可行、行之有效的途径和措施。

（1）在各项教学活动中培养学生的学习习惯。日常教学活动是实施素质教育，培养学生能力，塑造学生人格的主阵地。必须深化教学改革，使教学活动从偏重于灌输知识转变为传授知识、激发情感、培养能力相结合的活动。特别是在语言、社会、科学等教学活动中，既要对学生的学习行为严格要求，又要创设生动活泼、富有情趣的活动情境，激发学生主动学习，积极探究，在学生主动求知的过程中指导学习方法。

（2）营造良好的校园文化氛围，充分发挥环境和氛围对学生学习生活的促进作用。在校园环境布置、硬件设施等方面，要呈现出一种浓厚的爱读书、爱学习的气氛。同时，要积极开展多种形式的，情感、知识、技能、能力融于一体的学生文化活动，使学生在娱乐中学习，在生活中求知。号召学生学习身边榜样，如：校级三好学生，校园之星，诚信标兵等，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，促使学生达到自我教育、自我完善之目的，增强活动效果。

（3）加强家校合作，争取家庭的积极配合。一方面，要积极向家长宣传培养学生良好学习习惯的重要意义和具体要求，动员广大家长一起来做好这项工作。另一方面，要通过家访、家庭教育讲座、家校联谊活动等多种途径，加强与家庭的联系，加强对家庭教育的指导。

1、研究思路（仅供参考要研究农村初中学生不良学习行为矫正的策略，首要问题是要了解明确，什么是中学生不良学习行为？这些不良学习行为主要有哪些？弄清这些问题，我们的工作才有内容和对象，才能顺藤摸瓜，寻求到产生不良学习行为的根源，对症下药，找到相应的矫正策略。本课题主要是研究农村初中学生不良学习行为矫正的具体内容、途径、方法，并以此为突破口，努力帮助学生在各个方面养成良好的习惯，形成良好的个性品质，以促使学生身心健康发展。）。

2、研究方法、

（1）、文献资料法：查阅与课题相关的基础理论、应用理论资料，及时分析整理，充实本课题的理论基础，提高教师的理论素养，促进研究的深入。

（2）、调查研究法：对本校学生的良好学习行为和不良学习行为进行调查，全面分析原因为研究确定行动方案提供依据。

（3）、行动研究法：各学科结合自身特点，围绕目标，制定出行之有效的方案，进行实验研究，并在研究中逐步完善。

（4）、经验总结法：在实践中不断探索、反思，及时撰写教学反思、教学札记、经验总结和教学论文，适时在一定范围内交流。

3、技术路线和实施步骤根据课题的研究目标和研究内容，本课题按下列计划进行研究：

第一阶段：20xx年12月—20xx年3月，实验准备阶段，设计课题，成立课题组，对学生不良学习行为进行调查、分析原因。

第二阶段：20xx年4月—20xx年10月，实施阶段，各学科构建、完善初中生不良学习行为矫正的策略，并针对各学科选择研究切入点，制定具体的行动方案，对典型事例进行个案分析。

第三阶段：20xx年11月—20xx年12月，总结完善阶段，负责人对所有资料进行整理，全面分析研究，撰写研究报告，为结题作好充分准备。

三、课题研究的可行性分析?课题的组织机构；?主要参加者的学术背景和研究经验；?完成课题的保障条件。

（请按三部分分项填写，总字数限1000字以内）。

（一）课题的组织机构。

（二）主要参加者的学术背景和研究经验。

（三）完成课题的保障条件。

课题组负责人是从事中学教育教学工作多年的老教师，有充足的研究时间、精力充沛，咨询网络健全。10名成员均有多篇论文在市、区级获奖。特别执笔人刘玉涵是学科带头人，教研组长；杨恩云多年的校长，区级骨干教师。课题组核心组成员均为教学一线骨干，多年班主任，具有较强的教科研能力，所有成员均有多篇论文在市、区级获奖。课题组成员平时爱学习，肯钻研，积极投身教育改革，具有一定的教科研工作经验和研究水平。学校教科研资料齐全，经费可满足，研究时间能充分保证，条件较硬，完成本课题研究能力较强。

本人完全了解《天津市中小学德育工作者协会科研课题管理办法（试行）》的有关规定，保证按计划认真开展课题研究工作，在课题研究过程中严格遵循相关规定，及时提交中期研究报告，接受中期检查，不借课题研究之名，谋取不当利益，保证课题研究成果的真实性、同意本课题研究成果归天津市中小学德育工作者协会与本课题组共同所有，同意天津市中小学德育工作者协会将本课题研究成果应用于学术推广和相关活动。

负责人签章：

20xx年xx月xx日。

五、课题负责人所在单位意见本单位完全了解《天津市中小学德育工作者协会科研课题管理办法（试行）》的有关规定，保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该项课题研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间、经费和其他条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。

负责人签章：

公章：

20xx年xx月xx日。

六、评审意见初审会员单位（区县教育局德育科）审核意见：

（签章）年月日二审评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票专家组组长（签章）年月日终审天津市中小学德育工作者学术委员会审核意见：

（签章）年月日批准立项编号。

财务类课题申请书篇九

尊敬的公司领导：

我于20xx年7月1日进入xxx公司财务部实习。两个月里在公司领导和同事们的关心支持下，我在较短时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的财务业务操作流程。现将两月来的工作情况总结如下：

我的主要工作是公司的会计助理，配合xx会计完成日常的账务处理、月末月初的结账报税工作、公司各种费用票据的审核工作等。我以前有五年左右的`财务工作经验，虽然这是一个对我来说全新的行业，但是财务工作总有其相通之处，只要加以合理的融会贯通，便能较快的熟悉公司的财务处理流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，熟悉了用友u8财务管理软件的应用；学会了利用outlook平台阅读、传达和处理公司的各类文件、通知、信息和公告等，了解了公司各科室的工作流程。在领导和同事的耐心指导下，我积极学习新知识，不懂的问题虚心向同事学习请教，学到了很多以前不曾学到的知识，提高和充实了自己。我时刻严格要求自己，遵守公司的各项规章制度，关心、团结同事，和公司同事关系相处融洽而和睦。

解决，团队合作意识有了很大的提高，能够在规定时间内出色的完成任务，做到让领导、自己都满意。当然，我还有很多不足，比如处理问题的经验方面有待提高，财务管理方面的经验还需要进一步的学习和积累，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自身综合能力。

当然，我在这两个月的学习和工作中也发现了一些小小的问题。

比如费用报销方面有些票据的不合规之处，我也以邮件的形式报送给xx会计我个人的一些看法和建议。

在试用期结束之际，我郑重提出转为正式会计的申请，请公司领导给予批准。在今后的工作中，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值。

申请人：

xx年xx月xx日。

财务类课题申请书篇十

由于财务部已经完成手工记账向电算化的转变，很多外部资料需要提供规范的.见证材料。目前，我们集团财务部一直是和销售或者工程部门的打印机联网合用，而且经常出现联网问题，影响工作效率。更不利于财务资料的保密性原则。特申请购置激光打印机一台，单价约为20xx元以下。望领导给予批准。

财务类课题申请书篇十一

尊敬的领导：

您好！

财务部自xx年10月整合以来，人人都以快乐饱满的热情投入到工作中，秉持着财务人员特有的职业道德，兢兢业业的为公司付出自己最大的努力。公司被并购后，财务部同仁积极地配合新的领导班子，在制度和工作方式上都做出了改进。

这一年，我们面临了许多挑战和困难，同时也获得了提升和业绩。中期审计最能体现财务人员团队合作精神和斗志，应审计师的要求，我们接连做了多遍底稿，经过多天加班，终于在规定的时间内，完成中报审计；税局退还已入库税款，也是经过多轮沟通和协调，在我们不放弃的精神下，终于协商解决；xx项目，使普通的内销业务，变成了出口业务，在不明的情况下，经过政策梳理，与税局、海关不断沟通，期间还要经常到海南与当地相关部门协商，终于完成出口退税的目标；由于购买货物服务质量问题，进口的xx产品，需要折让处理，这同样需要财务同仁花费大量时间与外管局进行沟通；昆明、chengdu成立多家公司，使项目划分、账务处理的工作难度和业务量增加，在人员没有增加反而减少的情况下，每个财务人员都是身兼数职，经过多方努力，使这几个公司的账务处理与总部的齐头并进。

经过这段时间的考察，财务部这个团队是一只高效率、高素质、精算型的队伍，是一只可以接受和解决各种挑战和困难的队伍。经过慎重的考虑，向公司领导提出xx年加薪请求，理由如下：

1、工作繁琐、时间性要求强：资金结算业务、繁杂的日常报销、成本核算、应收应付往来核对，月底结算，合同梳理、财务报表及合并、中报与年报，每一项都要求财务人员尽心尽责按时完成。

2、学习性强：国家税收、财政政策不断变化，新的业务处理等，要求财务人员不断更新现有知识；公司产品项目技术不断发展，要求财务人员对新的设备配置不断了解，使其审核具有合理性。

3、业务量增大，综合性强：随着公司业务规模的不断扩大，财务结算量随之增加，相对应的'财务管理工作也更加复杂，要求财务人员付出更多的时间和精力。

4、收益低：财务部属于后勤服务部门，不能与公司业绩挂钩，不能取得相应项目奖金等，收入相对较低。

xx年即将过去，马上迎来新的一年，我们将继续迎接新的挑战，希望继续得到公司领导对财务部的信任和认可，我们将以更大的热情投入到即将开展的年结年审等工作中。

此致

敬礼！

申请人：

xx年xx月xx日。

财务类课题申请书篇十二

尊敬的领导：

本人于xx年7月毕业于云南省昭通卫校卫生统计、会计专业，xx年8月分配到禄丰县恐龙山镇卫生院在财务工作岗位工作至今。历经18载，根据自己所学的专业和工作经历，通过多年的经验积累，为适应医院岗位竞聘上岗工作的需求，本人申请财务工作岗位——卫生院出纳、统计、乡村一体化会计一职。

在卫生院财务岗位工作多年，首先我感谢历年来各位领导对我财务岗位工作的支持和关心，把卫生院的财务工作看做重点，认真对待。其次，感谢领导在卫生院给我一个财务工作岗位的舞台，让我把所学专业技术在这个舞台上得以尽情的施展，并学以致用。最后，我庆幸我遇到了人生经历中可爱、可贵的同事，有道是“风雨同舟数十载，众人划桨齐奋进”，正是有了好领导和大家职工的团结努力，我们卫生院才有了今天的发展，我和大家职工一起才能在绿树环绕、宽敞明亮的办公环境里愉快的工作。我十分珍惜今天工作的机会，在医院领导的关心、支持下，我想和大家职工一起把医院的财务工作做好，把“家”理好，和大家一起把路走的更远。

我能胜任财务岗位——生院出纳、统计、乡村一体化会计一职，是凡事从实际出发，对待每一项业务工作都实事求是、认真对待。实际工作中，每个人都有自己的亮点，但对待工作，无论大小，我们都必须端正态度，严格要求，只有对自己认真才能认真对待工作，我也不列外。在卫生院财务岗位上工作，我一直严格要求自己，认真对待每一项财务工作，对每发生的一笔经济业务都认真审核，对难以决策的认真听取领导的意见，并对照相关财务制度规定认真处理，做到日清月结，账账、账证、账实相符，把好财务的关。前事之鉴，后事之师，多年的经历让我不断成熟，在处理各种问题时也考虑得更全面。但是，我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需进一步加强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。“业精于勤，而荒于嬉”，我将坚持不懈地努力学习会计、统计业务知识，并用于指导实践。在以后的工作中，我将通过多看、多学、多练来不断的提高自己的业务能力。同时，不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。

为此，在此次的岗位竞聘中，审时度势，我特申请在财务工作岗位——卫生院出纳、统计、乡村一体化会计工作，希望领导给予我机会，给予我一个财务岗位工作的舞台，让我能和大家一起把路走的更好、更远为盼。

特此申请。

申请人：

xx年2月27日。

财务类课题申请书篇十三

尊敬的领导：

在这段试用期中有喜也有忧！喜的是和同事们工作相处得十分融洽，学到了很多之前没有接触到的、学不到的东西，自身实践经验、工作能力得到了提高；忧的是自己还有太多的.知识需要学习，许多方面还有待于提高。

两个月来，我深深体会到，工作时，用心、专心、细心、耐心四者同时具备是多么的重要，体会到了公司每一位同事的踏实认真的工作态度，让我更加的警戒自己，一定要把工作做好做细。每个公司的制度和规定在细节上虽稍有区别，但大体方向和宗旨却都相同。所以，很快我就适应了这里的工作流程，尽量配合大家的工作，融入了这个大家庭，并认真做好自己的本职工作。我喜欢这里，并且很愿意把这里当作锻炼自己的平台，和公司共同发展，做出自己最大的贡献。我所在的财务是一个充满激情和挑战的部门，我要认真学习岗位职能，做好自己的本职工作，努力完成好各项工作任务。要做好一份工作，我认为最重要的是要有责任心，有了一份责任在身上，就会努力去完成它，并尽量做到完美。团队精神是每个公司都倡导的美德，我认为，公司要发展，彼此的合作协调是很重要的。没有各个部门和各位同仁的相互配合，公司的工作进程要受到阻碍，工作效率会大打折扣，公司效益自然会受损，这样对公司和个人都无益处的。

我会在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。最后，感谢大家给了我这次机会，在以后的工作中，我会努力工作，做好个人工作计划，争取将各项工作做得更好！

此致

敬礼！

20xx年xx月xx日。

财务类课题申请书篇十四

1、课题论证针对性不强，理论套路过多，言过其实。

研究内容与预计突破存在泛泛而谈不具体的现象，缺乏专业化语言表述；有的'课题虽有专业化语言，但都是理论的堆砌，丝毫没有涉及到该项课题，存在着“两张皮”的现象。

还有的课题名称与研究内容有不尽一致的地方，侧重点把握不准。

2、研究内容和切入口均过大，有的甚至要形成理论和实践模式，显然不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的。

还有的课题缺乏科研含量，只是一些普通的教学活动而已。

3、缺乏课题国内外研究现状的分析，有3个课题根本变没有谈这方面的内容，对相关资料准备不充分。

4、填写课题申请书马虎，存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象，连起码的语句重复问题都未能校对出来就草草上报。

有的课题是手写的（这是可以的），但字迹潦草，甚至看不清。

本着面向基层、鼓励为主的原则，我们对市级课题立项审核工作还是比较宽松的。

希望被市级或省级立项的课题组把过程做扎实，递交结题报告和申请书时要认真、规范。

第一部分功夫在诗外。

做一个课题主要有三大步：第一步选题，立项；第二步就是实践操作；第三步是分析、总结。

每步又有具体的做法，今天主要谈第一个方面。

在刚进入课题研究时，选题是非常重要的，因为它为我们的课题研究规定了方向和一定的范围。

虽然题目以后可以改，但选一个确切、实用、新颖的题目还是应该慎重的。

那么，哪里去找我们课题的灵感呢？

首先我们要有问题意识。

要做教育、教学的有心人，平时时时处处留心观察，在工作中要多问几个为什么。

善于发现、工作中的问题，总结自己的教学经验。

这是符合“想好了做”这个教育科研的重要特征的。

如学生不喜欢举手发言这个现象，就可以当一个问题：“学生为什么不喜欢举手发言？”答案仅仅是他的智力问题吗？仅仅是他的个性问题吗？不是的。

如果你以科研的意识去和学生交谈，去调查一下。

就会发现学生上课不举手发言的原因是五花八门的：有学习态度的原因，预习不充分；有学习能力的原因，自己学不会；有心理因素的原因，胆子小……这时，你再反思：小孩是求知最强烈的，他们对世界充满了好奇，满脑子的问号，但他们为什么在课堂上不想问？小孩是最天真的，他们总想早点长大，能与大人对话，但为什么他在课堂上宁愿选择沉默。

这就是问题。

“如何来调动学生课堂的主体参与呢？”这样，一个课题就形成了。

课题研究的最终目的是为了促进每位学生的发展。

我们的研究是为学生服务的，我们研究的对象是学生，在课题研究中了解学生的现状是必不可少。

因此，在日常工作中我们要树立“学生为本”的意识，可以通过设计调查问卷、谈话法、观察法等了解你的学生的认知、能力、情感等方面的现状，并进行分析，从而寻找课题研究的来源。

学生的困难就是我们要研究的课题，学生的不足、缺点就是我们要研究的课题。

作为一线教师我想我们不缺课题的来源，我们缺乏的是从看似平常的工作中提炼有价值的课题的意识。

如这次歙县城关小学申报的“数学教学活动如何促进学生的有效学习与全面发展”课题从了解学生的学习方式，结合新课标要求想到了现在的孩子学得不主动，他们习惯于到课堂上听老师说，自己做学习的旁观者；学得不愉快，感到作业是一种负担，认为是为了完成老师的任务。

新课标提出“学生是学习的主人”。

它突出自主性，鼓励每个学生积极参与，从学习内容的确定，学习活动的组织实施，到学习成果的呈现，充分尊重学生的自主权，它特别注重探索和研究的过程，注重在综合学习的过程中培养学生主动探究、团结合作的精神和创新实践的能力。

因此，构想了“数学教学活动如何促进学生的有效学习与全面发展”课题将有利于改变学生的学习现状；有助于学生早日形成自主、合作、探究的学习方式；有助于学生在数学活动体验中，形成和发展数学素养。

再次，适合自己的就是最好的。

大家知道，近两年来，不少学校开展了教育叙事的研究，将回归经验总结法的问题提出来。

教师将教学过程中发现的新问题、激发出的新思考、新创意记录下来，通过讲自己的课程故事和案例来阐述新的思想理念。

实时的反思就是经验总结，往上升华就是课题研究。

观察中小学相关研究，真正引起共鸣的是那些既有实践经验又有理论高度的专家型教师的案例，而且课题研究越深入越是这样！因为这是教师真正能够模仿，真正能够受益的。

前苏联成就的一批教育家大多都有这样的背景。

何克抗教授曾经说过这样一句话“真正的教育家出在中小学，不在高校”这句话的确意味深长。

这次申报的黄山区焦村中心校“教学反思与农村小学教师专业成长的实验研究”、休宁县秀阳中心校“数学教学中师生互动双向反思的研究”两个课题都谈到这样的问题，我认为谈的都不错。

选题后要做的工作就是查阅与本题有关的重要文献，对所选题目进行进一步的了解。

通过学习既提升自己的教育、教学的理论素养，为做课题寻找理论支撑，也能确定好我们课题研究的基点。

作为一线教师可以从以下几方面来提高自己的教育、教学理论认识水平。

1、学习专业理论知识。

如教育学、心理学方面的书籍、报刊和杂志。

但是为了节省时间，最好是看教育文摘类的杂志和报刊，阅读文献综述、科研情报及动态之类的东西。

尽量在有限的时间里获取最大的科研信息量。

2、学习课程标准。

课程标准是指导我们教育工作的理论依据，也是新的教育观念、理论在学科中具体反映，能使我们以最捷径的方式汲取课题研究的理论知识。

不管是用什么教材的，都要以新的教学理念，新的教学方式投入到这场教育革命。

因此，了解整个课程改革的目标和背景，了解新的教学理念和策略是我们做好课题的方向。

我想再忙、再累，自己所教的学科的“课程标准”是一定要仔细研究的。

从新的课程理念、目标、内容、评价等方面也可以寻找到我们课题研究的依据。

使我们的课题既有实用价值的，又有一定的理论支撑和可操作性。

财务类课题申请书篇十五

尊敬的领导:。

您好!

财务部自__年10月整合以来,人人都以快乐饱满的热情投入到工作中，秉持着财务人员特有的职业道德，兢兢业业的为公司付出自己最大的努力。公司被并购后，财务部同仁积极地配合新的领导班子，在制度和工作方式上都做出了改进。

这一年，我们面临了许多挑战和困难，同时也获得了提升和业绩。中期审计最能体现财务人员团队合作精神和斗志，应审计师的要求，我们接连做了多遍底稿，经过多天加班，终于在规定的时间内，完成中报审计;税局退还已入库税款，也是经过多轮沟通和协调，在我们不放弃的精神下，终于协商解决;__项目，使普通的内销业务，变成了出口业务，在不明的情况下，经过政策梳理，与税局、海关不断沟通，期间还要经常到海南与当地相关部门协商，终于完成出口退税的目标;由于购买货物服务质量问题，进口的__产品，需要折让处理，这同样需要财务同仁花费大量时间与外管局进行沟通;昆明、chengdu成立多家公司，使项目划分、账务处理的工作难度和业务量增加，在人员没有增加反而减少的情况下，每个财务人员都是身兼数职，经过多方努力，使这几个公司的账务处理与总部的齐头并进。

经过这段时间的考察，财务部这个团队是一只高效率、高素质、精算型的队伍，是一只可以接受和解决各种挑战和困难的队伍。经过慎重的考虑，向公司领导提出__年加薪请求，理由如下：

1、工作繁琐、时间性要求强：资金结算业务、繁杂的日常报销、成本核算、应收应付往来核对，月底结算，合同梳理、财务报表及合并、中报与年报，每一项都要求财务人员尽心尽责按时完成。

2、学习性强：国家税收、财政政策不断变化，新的业务处理等，要求财务人员不断更新现有知识;公司产品项目技术不断发展，要求财务人员对新的设备配置不断了解，使其审核具有合理性。

3、业务量增大，综合性强：随着公司业务规模的不断扩大，财务结算量随之增加，相对应的财务管理工作也更加复杂，要求财务人员付出更多的时间和精力。

4、收益低：财务部属于后勤服务部门，不能与公司业绩挂钩，不能取得相应项目奖金等，收入相对较低。

__年即将过去，马上迎来新的一年，我们将继续迎接新的挑战，希望继续得到公司领导对财务部的信任和认可，我们将以更大的热情投入到即将开展的年结年审等工作中。

此致

敬礼!

财务部。

__/12/22。

财务类课题申请书篇十六

尊敬的盘龙区课题规划办：

我校承担的“创建书香校园”小学国学经典诵读的研究”课题，因课题负责人原校长田雪芬同志调离本校，需要变更课题负责人为现本校校长武截斌并重新整理课题研究内容“小学经典诵读的研究”，特提出变更申请：结题时间由20xx年6月改为20xx年12月。

当否，请批示。

xx区环城一小课题组。

20xx年6月21日。

课题研究方案范文汇编六篇。

学术课题开题报告。

关于开题报告课题。

重点课题调研报告。

体育课题开题报告。

财务类课题申请书篇十七

所属学校：高唐县清平中学。

课题研究时间：20xx年1月——20xx年7月。

课题主研人员：

聊城市教育科学研究所：

高唐县清平中学于20xx年1月向聊城市教育科学研究所申请了《德育导师制工作研究》课题，经过课题组成员近两年的克难攻坚，本课题研究已初见成效。20xx年7月本课题研究已到期，现向聊城市教育科学研究所申请结题验收。

课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了我们的研究，

第一阶段：研究准备和初步实施阶段（20xx.2—20xx.6）这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段（20xx.7—20xx.1）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段（20xx.2—20xx.4）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。第四阶段：巩固总结阶段（20xx.5—20xx.7）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

（一）物化性成果。

1、《德育导师工作手册》成功编写。

2、《德育导师实施实施方案》成文。

3、编辑了《德育导师制工作研究课题图片集》。

4、撰写了《德育导师制工作研究结题报告》。

（二）经验性成果。

1、积累了进行课题研究的经验。

2、形成了在农村中学全员育人新方法和新途径。

3、获得了转化师生关系新的经验和方法。

（三）实效性成果。

1、提高了我校的全员育人能力，促进了教师的全面发展。一批实验教师得到锻炼并脱颖而出，1人被评为市优秀班主任，1人被评为市优秀教师，2人被评为县优秀教育工作者，3人被评为县优秀教师。

2、建立了新的育人方式。

3、形成了良好、和谐校园氛围。

高唐县清平中学。

《德育导师制工作研究》课题组。

20xx年7月。