规范倒闸操作范文 倒闸操作规范及安全注意事项(8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于规范倒闸操作范文(推荐)一

我校每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过8小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余、晚上、星期天和节假日时间，安排学生补课。我校的作息时间，冬季上午到校7：40，上课8：00——11：50，下午到校1：50，上课2：00——5：30，夏季上午到校7：40，上课8：00——11：50，下午到校2：00，上课2：10——5：40。

学校按照省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五坚持五不准”：坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。

学校在抓好文化课教学的同时，努力抓好音乐、体育、美术、综合实践活动和地方课程、校本课程的教学。每天的上午、下午都有半

小时的大课间活动，确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。开展了安全教育、心理健康教育，成立各种课外活动兴趣小组，开展课外阅读，拓宽学生视野，开发学生各方面特长和素质，创设生动活泼的校园文化氛围，使学校真正成为学生健康成长的乐园。

各年级书面家庭作业量不超过90分钟。作业布置不搞“一刀切”，要根据学生学习水平分层次布置作业，让不同层次的学生都能按时完成。严禁布置机械性、惩罚性、重复性作业，提倡布置具有实践性、层次性、活动性、创造性、自主性的作业。严禁超时布置和不批改书面作业，不得让家长给学生出书面作业和代替教师批改作业。学校规定语数外理化可布置适量的家庭作业，其它学科一律不布置家庭作业，在控制作业量上实行年级主任审批制，强化落实督查，切实减轻学生过重的课业负担。

双休日及节假日不加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。

学校每学期在期中、期末各进行一次学科考试，不按考试成绩给学生排名次，考试成绩只作为教师了解学生学习情况，调整教学策略，指导教学工作的依据。我校结合课程改革，努力建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生考试成绩实行等级制，不以任何

形式张榜公布。严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。未经教育行政部门批准，我校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。

学校狠抓教师队伍建设，努力深化课堂教学改革，积极开展研究性学习、合作学习、创新教育等实验研究，运用现代教育思想和教学方法，提高教师教学水平，激发学生的学习兴趣，建立民主、平等、和谐、融洽的新型师生关系；遵循学生身心发展规律，承认学生能力的差异，善于发现学生身上的闪光点，因材施教，发展特长；做好后进生的转变工作，重视基础知识、基本技能教学，关注情感、态度、价值观的培养；充分利用各种课程资源，培养学生收集处理和利用信息的能力、自学能力、创新精神和实践能力。结合学校实际，深入推广洋思、杜郎口经验，切实体现学生的主体地位，将教师在课堂上讲的时间压下来，把学生疑惑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展提供条件。

面对新形势，我校要认真贯彻、严格执行省、市、区教育行政部门关于规范办学行为的有关规定，严格检查、抓好落实，遵循教育规律，为促进教育事业可持续健康发展做出自己应有的贡献。

关于规范倒闸操作范文(推荐)二

转眼又到了一年的年底，回望这一年来我在护士长的岗位上所做的工作，心中有很多感慨;现将20xx年以来各项工作总结如下：

一、严格管理，有效协调

一年来，在护理部和科主任的领导下，从各方面严格要求自己，在科室工作尤其是护理工作中身先士卒，大胆管理，认真落实医院和科室的各项工作制度，保证了科室工作稳步进行。积极配合主任做好医护协调工作，引导大家做好医护沟通;及时发现并解决一些摩擦和矛盾，增强了科室凝聚力，使中医科成为一个温暖的大家庭;让医生护士在身心愉悦的状态下工作，也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。

二、狠抓护理业务培训

作为一个中西医结合内科综合科室，我们科面临病种杂，疑难杂症多，护理专科性不强的难题。而与之对应的是：中医科的12名护士，仅有一名是中西医结合护理大专毕业，其余都是西医护理专业毕业，在学校仅了解到简单的中医基础知识;在西医“专科护士”培训不断深入发展，专科护士特点和优势越来越明显的今天，中医科护士没有特定的专业知识和发展方向，这在一程度上影响了这个群体的工作积极性和队伍的稳定性，也给病区护理工作质量带来了负面影响。

针对这一现实，我果断决定：从我做起，全员培训。采取业务讲课和业务查房相结合的方式，发动科主任和医生参与，对包括呼吸、循环、消化、神经系统的常见内科疾病知识进行培训，对中医基础知识和常用技能系统培训，甚至对一些普外科和骨科疾病的保守治疗、护理知识，也进行了培训。一年的系统培训下来，考核结果表明，护士对上述各系统常见疾病都有了全面的认识和了解，这不仅提高了她们的业务技术水平，也极大的增强了护士对自身、对科室发展的信心。此后，我又采取日常强化的方式，不断结合病房现有病例强化培训过的知识，终于打造出了一支技术过硬、有中医特色的护理队伍。

三、尝试文化管理，力求做出特色

多年的护士长经历，使我深切的体会到：对于一个团队而言，规范其行为固然重要，但更重要的是要改变其思想，升华其内心世界，要让“护士长管理”这个外因，通过护士“个人素质”的内因起作用。为此，我采取了一系列措施：在护士排班表上，每周送她们一句人生、职场感悟;举办“天使心语”小板报;利用早会给她们讲一些励志、哲理等小故事，引发她们对人生、对事业的思索。潜移默化之中，我们中医科的护士，人文素质有了很大提高。我终于打造出了“我用人文知识改变护士---护士有效管理自己---护理工作质量提高”的良性链条。近几年，不仅中医科的护理文化建设搞得风生水起，而且圆满的完成了各项工作目标。在省市历次检查中，我们中医科以收费规范著称，每次都迎接收费检查，没有给医院丢过一分。在行风评议检查中，中医科的健康教育和护理服务，更是赢得了参检专家的肯定和赞扬。

四、注重服务细节，提高病人满意度

比如说，在对病人的健康教育方面，多数科室的做法是，单纯依靠护士口头宣教，但我通过长期以来的观察，发现了一个弊端：护士说得少了，内容涵盖不全，说得多了，因为时间有限，就会说得快而没有重点，这样，病人根本记不住。为此，我把入院宣教的内容列了一个提纲，作为护士口头宣教的内容，而把详细内容输入电脑，护士在做提纲挈领的宣教后，把详细的资料发于病人，这都起到很好的效果。类似的还有“鼻饲知识宣教”、“痰培养标本留取方法”、“尿培养标本留取注意事项”等等等等。这种口头和书面相结合的宣教方法，不仅有助于病人掌握，也节省了护士大量时间，因此深受大家欢迎。

五、不断学习总结，提高自身素质

俗话说，打铁还需自身硬，在认真做好科室护理管理工作的同时，我坚持学习新知识，不断总结临床护理经验，提高自身综合素质。于20xx年5月参加了心理咨询师考试，望在8月份获得三级心理咨询师证书。一年来，先后在国家级、省级杂志上发表学术论文3篇，在我院院刊上发表诗歌1篇，散文两篇。

六、不足之处和努力方向

尽管，回首往事，我可以毫无愧色的说：我没有虚度任何一寸光阴;面对我的病人我的科室，我也能够坦然的说，为了你们，我一直在努力!但是，面对自己，我深知工作中还有很多的缺憾，比如，科研是护理工作前进和发展的重要动力，但我们中医科的护理科研项目至今还是空白;再比如，有时候，过于严厉的要求，我甚至看到过护士的眼泪和无奈。 因此，展望未来，对新的一年的护士长工作我充满了信心，作为护士长我的努力方向是：1、力争在护理科研方面有所突破;2、宽严结合，让自己的管理方式更加成熟

关于规范倒闸操作范文(推荐)三

以年初支公司提出的工作思路为指导，上级财务部门的业务指导下。以提高企业效益为核心，以增强企业综合竞争力为目标，以成本治理和资金治理为重点，全面落实预算治理，强基础，抓规范，实现了全年业务制度规范化，经营治理科学化，企业效益最大化，有力地推动了支公司财务治理水平的进一步提高，充分发挥了财务治理在企业治理中的核心作用。现将 年公司财务工作总结如下：

1、固定费用：1—9月份累计完成。5，完成进度计划的117。2，同比增长27。4，增加支出2312627。8。

2、三项费用：1—9月份累计完成。5，完成进度计划的136。3，同比降低10。5，减少支出171939。2。

3、内部利润：1—9月份完成—。1元，较计划进度—828。4元增亏252。7元。

近年来，随着企业精细化治理水平的不断强化，对财务治理也提出了更高的要求。我们以此为契机，根据财务治理的特点以及财务治理的需要，及时出台了支公司《固定费用治理办法》、《资金预算治理办法》等一系列相关制度，从而使每项工作有计划、有落实、有监督、有考核。在费用控制方面，一是采取定额包干的方式，将手机费、电话费、班站所办公费、车辆油料费、维修费、线路巡视费等定额控制，节约归已、超支自负，培养了职工的节约意识。二是采取预算审批的方式，对定额以外的费用，必须先层层审批，没有审批发生的费用，一律不予报销。在现金预算方面，为提高现金预算的准确性，在实际支付时做到，没有现金预算项目的不予支付，超预算支付标准的不予支付，中国电力资料网从而提高了现金预算意识。在职工借款还款方面，规定了借款必须于发生当月还款，确实起到了降低借款数额，减少资金占用，避免呆帐发生的积极作用。通过预算治理这一有效的治理手段，职工的规范意识进一步增强，从而有力地带动了财务其他各项工作的开展。

随着我国经济建设的不断发展，财务会计工作的侧重点和基本点也在改变，因此财务会计工作不能停留在简单的算账、报账等会计核算上，应不断更新知识，不断提高理论水平。结合本行业财务工作的特点，认真进行工作总结，吸取经验、查找不足，保证财务基础工作的准确、及时、完整，为领导及时、准确、完整的提供财务信息。

最近几年，分公司一直把人员培训视为企业发展，增强企业竞争力的突破口，财务治理工作同样迫切需要素质较高的会计从业人员，因此我们根据实际工作的要求，结合支公司学分制考核，年初就制定了培训计划，有步骤有目的的进行培训。并且于5月份开始每周三全员定时参加分公司财务处举办的新会计准则培训，在6月份、9月份还分别参加了省公司和国网公司举办的新会计准则培训班，通过学习，进一步了解了公司的各项治理制度，懂得了企业财会人员的工作要求，如何中国电力资料网更好地做好基层财务工作等，进一步激发了干好财务工作的主动性与积极性，并且也为明年年初即将实施的新准则打下了良好的基础，

随着企业治理的进一步深入，财务的治理职能逐渐增强。今年，支公司为加大责任制考核力度，保证责任制的贯彻落实，制定了双文明考核办法，细化了各项指标和日常工作的考核。在此基础上，我们也加大了财务基础工作建设，从粘贴票据、装订凭证、签字齐全、印章保管等最基础的工作抓起，认真审核原始票据，细化财务报账流程。按照分公司有关通知精神，我们又成立了资金风险安全检查领导组，具体制定了《资金治理办法》、《货币资金治理办法》、《工资资金治理办法》、《工程资金治理办法》等，将内控与内审相结合，每月都进行自查、自检工作，逐步完善了支公司的财务治理体系。

在今年的财务治理工作中，最重要的一点就是借助支公司的考核体系，采取了工作质量与方针目标的考核机制，将治理的要求与重点，纳入工作质量与方针目标考核。将费用预算通过月份考核与工资挂钩，全面提高了财务核算质量，实事求是的体现财务经营成果，做诚信纳税单位。并顺利通过每年一次的所得税汇算检查以及国家税务总局今年开展了电力专项检查。

随着财务治理职能的日益显现，财务治理参与到企业治理的方方面面，这其中包括材料物资的采购和废旧物资的处理等。为加强对基层站所各项财产物资的治理，通过现场清查和新领用登记，各班站所建立了固定资产、低值易耗品以及安全工器具登记台帐。今年5月份，财务科材料治理人员加班加点对库存物资情况进行了核查，规范了材料治理基础工作，确保了库存物资的帐帐、帐实相符，提高了材料物资的利用效能，顺利通过了公司供给站的检查。下一步，随着新库房的整合投运，以及对二级库房的清理，我们还将进一步加大对材料物资的监督治理，以求全面提升财务治理水平。

近年来，为加强对资金的统一归口治理，规范运作，强化资金使用的计划性、预算性、效率性和安全性，尽可能地规避资金风险，通过银行账户的清理归并，建立了与国网公司相适应的银行帐户治理体制。今年为进一步减少资金占用，提高资金利用率，今年重点对现金流量、未达帐项、应收应付款项、流动资产周转率等一些项目加大了考核力度，并且通过一年的运行发现现金流量明显提高，资金周转率显著加快。三是建立了统一的财务预算治理制度。通过建立覆盖支公司所有层次以及业务范围内的资金预算，确保了资金的使用合理、规范、安全、有效。四是严格执行现金治理制度，实行财务制约制度。以上制度的建立和实施更加有效地减少了资金的占用，降低了财务费用，提高了企业经济效益。

关于规范倒闸操作范文(推荐)四

1.正式的中餐宴会一般均安排席位

在国际交往场合和商务交际场合，中餐习惯于按职务和身份高低排列席位，如果携妻子出席，通常将女生排在一起，即主宾坐在男主人右上方，其妻子坐在女主人右上方。

如遇主宾身份高于主人时，为表示对主宾的尊重，可以请主宾坐在主人的位子上，而主人则坐在主宾的.位子上(1号座位)，第二主人坐在主宾的左侧(2号座位)或按常规排列。

主宾携带妻子，出于礼节，主人的妻子应该陪同出席。如果主人的妻子因故不能出席时，可请与主人有联系且身份相当的女生作第二主人;若无适当的女生出席，可把主宾夫妇安排在主人的左右两侧(1号和2号座位)。

2.中餐宴会的桌次排列

按照国际惯例，桌次高低以离主桌位置远近而定，右高左低。桌数较多时，要摆桌次牌，既方便宾、主，也有利于管理。

中餐宴会上的主桌有两种，一种是长方形横摆桌，主宾面向众席而坐;另一种是大圆桌，圆桌中央设花坛或围桌，主宾围桌而坐。主桌的座位应摆放名签。

一般说来，台下最前列的1～2桌是为贵宾和第一主人准备的，一般的赴宴者最好不要贸然入座。

中餐宴会多使用圆桌，如果是多桌中餐，则桌次一般以居中或最前面的桌子为主桌。

二、筷子的使用礼仪

中餐有别于西餐的餐具主要是筷子，在我国几千年的饮食文化中，筷子的使用已形成了基本的规则和礼仪。

(1)正确使用筷子。标准的握筷姿势，过高或过低握筷或者变换指法握筷都是不规范的。

(2)使用筷子的忌讳。在等待就餐时，不能用筷子敲打桌边、碗盏或杯子。在使用筷子夹莱时不要在菜肴里挑来挑去，上下乱翻，不要用筷子穿刺菜肴;遇到别的宾客也来夹莱，要注意避让，避免“筷子打架”;不要将筷子含在嘴里或把筷子当牙签使用;在进餐过程中进行交谈，不能把筷子当道具，指点别人;餐毕，筷子应整齐地搁在靠碗右边的桌上，并应等众人都放下筷子后，在主人示意散席时方可离座，不可自己用餐完毕，便扔下筷子离开。

关于规范倒闸操作范文(推荐)五

我是光荣的人民教师，为了全面贯彻新时期国家教育方针，认真履行教书育人职责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，我向崇高的教师职业和学校、家长、社会郑重承诺：

一、政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业;在思想上、行动上不得有违背党和国家方针政策的言行，不散布有损师德和学校声誉的言论。

二、遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法、用法和维护法律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。

三、爱岗敬业，与时俱进。忠于职守，尽职尽责，教书育人;认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责;以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义;积极投身课程改革，增强创新意识，争做研究型教师。

四、严谨治学，业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平;熟悉教育理论，积极开展教育科研，不断创新教育思想和教学方法，提高专业素质;掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。

五、热爱学生，言传身教。树立全心全意为学生服务的思想，关心爱护全体学生，保护学生的合法权益，尊重学生人格，平等、公正对待学生，关怀和帮助学习、生活上有困难的学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不用作惩罚学生，不将学生赶出教室或赶回家，不单纯以学习成绩评价学生。

六、尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长，争取家长对工作的支持与配合;谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

七、情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康;不准在教学活动中接打电话;不准酒后上课;不准在教室内或与学生交谈时吸烟;不准擅自离开课堂。旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化;不参与赌博活动;要关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结的事。

八、廉洁从教，乐于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不自立名目乱收费、乱罚款，不违规家教、带生;不为任何人提供、介绍有偿家教生源。不举办或参与组织举办未经批准的任何形式的辅导班、补课班、复习班等;不违规在校外兼课、兼职。不接受家长财物，不强迫、暗示学生赠送物品。

承诺人：__x

时间：____年__月__日

关于规范倒闸操作范文(推荐)六

甲方：

乙方：

甲方承包的工程的粉刷工作部分，由乙方召集施工人员，与甲方签订劳务合同后组建班组，由乙方负责管理并包干。为实现工程预期目标，维护甲乙双方的合法权利，顺利地完成施工任务，经双方协定，签订本协议。

一、 工程名称：

二、 工程地点：

三、 承包范围及工作内容：

1、按施工图中装饰部分所有粉刷工作。具体包括所有内外墙面(包括线条、窗台窗框、室内梁、柱等)的粉刷、屋面栏板及天沟的粉刷、所有地面及楼地面浇筑(包括抹光)

2、工作内容包括做好自身班组的管理，自身工作的准备、实施及完工清理，协助甲方项目部管理人员做好定位放样工作，未详细说明按常规内容。

3、在施工过程甲方仅提供完好的搅拌机、砂浆机、吊笼等垂直运输机械，过程中因乙方操作原因损坏由乙方负责修复。其它所需用的工具和小型机械(包括平板振动机、手推车、铁锹、泥桶、直尺、托尺、线锤、线、铁抹子、木抹子、水平管等)以及劳保用品(安全帽、安全带、手套、胶鞋、雨衣等)由乙方自行负责。

4、施工过程中注意节约材料，如有浪费材料现象，由现场管理人员与班组长当场估价扣款。

5、乙方召集的施工人员租房租金及水电费乙方负责。工地内严禁住舍。

四、 质量要求：

按照本工程施工组织设计的要求，本工程质量评定必须达到 国标合格 标准，并一次验收通过。乙方必须依照设计施工图要求，严格按国家现行的《建筑安装工程施工及验收规范》和《建筑安装工程质量评定标准》及强制性条文规定施工。凡经检查不合格的，如为施工操作原因，其返工的损失全部由乙方承担。平时施工中接受上级各部门及项目部管理，对违反规章制度的按制度处罚。

五、 安全要求：

甲方保证各种安全设施的投入，对进入现场的施工人员负管理责任。乙方保证本班组施工人员遵守公司、项目部的安全制度，如有违反，按制度处罚。协助项目部的安全管理工作，收集好本班组施工人员的身份证，并交给甲方，由甲方建立项目施工人员台账。乙方应加强对本班所属人员进行安全教育和安全交底，认真执行安全技术规范，严格遵守安全制度，落实安全措施，确保施工安全。若违章操作而发生安全事故所造成的损失按十一条分解责任承担。

六、 工期要求：

乙方应按本工程施工组织设计的有关要求以及项目部的阶段性进度计划要求，组织足够的施工人力、确保按甲方进度计划如期完成。

七、 结算办法：

按 建筑面积________元/㎡包干，现按总建筑面积________计算，即总价________

元计取，结算时按浙江省建筑面积计算规则计算。如遇工程变更或项目部指令增减工程量，增减量占本项目________%以上或占总价2%以上时增减调整，

八、 付款方式:

采用基本工资加奖金的付款办法。

1、工资、奖金的计算基础：

工资男工每人/每天按________元计算，女工每人/每天按________元计算，

奖金——按协议总价扣除工资后作为奖金部分，分阶段支付，如本阶段付款计划不够支付工资，由乙方负责支付。总价分阶段支付按：完成内外墙粉刷付30%，完成楼地面付20%，竣工验收后七天内付30%，余款20%在竣工验收后一年内付清。

2、班组出勤考核按甲方考勤记录，每天由乙方现场负责人签字确认。奖金部分按上述比例扣除工资及工地各项扣款后由班组长签字后领取。

3、工资必须由班组长签字及施工人员本人凭身份证、签字领取。

八、 违约责任:

双方因遵守本协议约定，确保保质、保量、按时完成本工程的施工任务。当发生下列情况之一时，双方应承担违约责任。

1、乙方因自身原因延误工期的，每延误一日，应向甲方支付500元的违约金。乙方阶段性施工质量不符合本协议约定的质量要求时，每次应向甲方支付500～20__元的违约金。乙方不履行或不按约定协议办事时，应向甲方支付500～10000元的违约金。

九、双方的其他约定：

1、乙方必须实行班前交底及岗位前教育，并建立班前活动台帐。因乙方恶意妨碍施工或无能力完成施工任务(经公司认定)，甲方有权终止合同，另招施工班组施工，并拒付已完工程奖金部分。

2、乙方应加强对施工人员平时管理，对出现下列情形，由乙方负责：

①、在工作时间以外、本工程以外发生的一切事故、事件;

②、进场前已患病，在本工程施工中发作的;

③、由于本人不服从指挥，违章操作而发生的意外。

3、乙方协助甲方对本班组施工内容的质量管理及施工人员的安全管理，实行指标考核，如班组施内容因自身原因出现质量事故;所属班组人员自身原因发生安全事故以及意外伤害其它人员引起的安全事故，按以下比例扣除奖金：

①、事故经济损失3000元以下部分，由乙方全部负担;

②、事故经济损失3000～15000元间，甲方负担50%，乙方负担50%;

③、事故经济损失15000元以上部分，甲方负担60%，乙方负担40%;

十二、本协议一式叁份，甲乙双方及公司各执一份。

十三、本协议自双方签订之日起生效，至工程竣工验收、款项全部付清后失效。

十四、未尽事宜，双方协商解决。

甲方代表签字： 乙方代表签字：

年 月 日 年 月 日

关于规范倒闸操作范文(推荐)七

你好，希望下面的回答能够帮你解决“规范的遗嘱”这一问题。

立遗嘱人：______________;

性别：______________;

民族：______________;

出生日期：______________年_____月_____日;

家庭住址：__________________;

身份证号：_____________。

遗嘱执行人姓名：______________，

性别：______________，

家庭住址：__________________;

身份证号码：_____________。

由于担心本人去世之后，家属子女因遗产继承问题发生争执，故本人特请_______________作为见证人，本人于_____年_____月_____日在_____市_____区立下本遗嘱，对本人所拥有的财产作出如下处理：_________________

一、财产情况本人名下目前共拥有房产处，其具体情况如下：_________________

(1)位于__________市__________区__________路__________号__________室的房产1处，房产证号：_________________，内部装修及物品情况：_____________;

(2)位于___________市__________区__________路__________号__________室的房产1处，房产证号：_________________，内部装修及物品情况：_____________。

二、财产继承本人去世之后，上述所列举的房屋由_______________个人继承(性别：______________;出生日期：______________年_____月_____日;身份证号码_____________，与本人关系：______________)。如继承人继承遗产时有配偶的，继承人所继承房屋与其配偶无关，为继承人的个人财产。本人去世之后，本遗嘱前述列明的_______________作为执行人，代为执行本遗嘱。执行人出于诚实、信用、勤勉义务执行本遗嘱且经继承人同意所所发生的一切合理费用均由继承人承担。本遗嘱一式_____份，一份交_______________，一份交_______________。本人在此明确，订立本遗嘱期间本人神智清醒且就订立该遗嘱未受到任何胁迫、欺诈，上述遗嘱为本人自愿作出，是本人内心真实意思的表示。本人其他亲属或任何第三人均不得以任何理由对继承人继承本人所有的上述房屋进行干涉。

见证人(签字)：______________

立遗嘱人(签字)：______________

日期：______________年_____月_____日

关于规范倒闸操作范文(推荐)八

本课的内容是第十一册第三单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。教材首先让学生观察乘积是1的算式，引出倒数的意义;根据倒数的意义，求一个数的倒数是应该用1除以这个数，但学生尚未学习分数除法，因此，教材接着运用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒数的方法。

1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。

2、采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。

3、提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。

知道倒数的意义和会求一个数的倒数

1、0的倒数的求法。

课件

一、导入

师：上课前啊，老师发现许多同学是结伴来到多媒体教室的，比如说~~~~~~~你们俩是不是好朋友啊?(请点到名字的两名学生分别表述一下两人之间的关系)

师：好朋友是双向的，可以说成“xxxx为好朋友(也可以说xxxx好朋友)

教师找一对儿同桌，让他们也说说相互间的关系。(xxxx为同桌，一起来上数学课)

二、揭示倒数的意义

师：那今天咱们来学点儿什么呢?

1、(课件出示例7)

请学生动手找找哪两个数的乘积是1?

学生回答教师演示。

2、师：你知道吗?像这样的乘积是1的两个数，我们把它称之为互为倒数。(课件展示：乘积是1的两个数互为倒数。)板书课题：倒数的认识。

教师请学生提炼一下，然后板书：乘积是1、两个数、互为倒数

3、举例子说清两数之间的关系。比如3/8和8/3的乘积是1，我们就说3/8和8/3互为倒数。(师板书3/8和8/3互为倒数)

师：还可以怎么说呢?像刚才我们表述朋友、同桌关系一样。

引导学生说：3/8的倒数是8/3;8/3的倒数是3/8。

师：我们能不能说3/8是倒数?“互为”是什么意思呢?你是怎样理解这两个字?

生1：“互为”是指两个数的关系。

生2：“互为”说明这两个数的关系是相互依存的。

师：同学们说得很好。倒数是表示两个数之间的关系，它们是相互依存的，所以必须说清一个数是另一个数的倒数，而不能孤立地说某一个数是倒数。

比如5/4和4/5的积是1，我们就说……7/10和10/7的乘积是1，我们就说……(生齐说)

4、请你再举个例子和你的同桌说一说。

(学生活动)

5、师：刚才我们认识了倒数的意义，知道乘积是1的两个数互为倒数，而且倒数不能单独存在，是相互依存的。根据对倒数意义的.理解你们能不能找出3/5和2/3的倒数呢?

(学生写并汇报师板书。)

三、探索求一个倒数的方法

1、师：我们来进行一个小小的比赛。请你写出更多的乘积是1的任意两个数，看谁写得多。四人一小组，怎么分工呢?(请学生说建议)准备好了吗?一分钟倒计时开始!

师：时间到，停!谁愿意把你写的念出来，和大家共同分享?

(生读，师有选择的板书在黑板上。)

师：这么短的时间内就能写出这么多乘积是1的两个数，真不错。如果给你们充足的时间，你们还能写多少个这样的乘法算式?

生：无数个。

2、师：其实我知道大家在刚才的比赛过程中啊，一定有窍门，所以才会写得那么快，那么多，是什么窍门?谁来说说看?

(学生畅所欲言，但是一定不规范。)

教师引导学生观察每组互为倒数的两个数分子和分母的位置发生了什么变化?规范说法。

3、师：正因为分子和分母调换了位置，(师指黑板)相乘时分子分母就可以完全约分，得到乘积是1。所以很快就可以找出一个数的倒数来，对不对?

4、师生一起小结：也就是说求一个数的倒数，只要把分子分母调换位置。(板书)

5、学生自主探索5和1的倒数。

学生先独立思考，在小组交流。

师根据学生的回答及时板书。

6、0的倒数呢?

启发思考，允许讨论。

因为0和任何数相乘都得0，不可能得1。

四、归纳小结

师：我们求了这么多数的倒数，谁来总结一下求一个数的倒数的方法。

生1：求一个分数的倒数，只要把分子分母调换位置。

生2：如果是求一个整数的倒数，可以把这个整数看成是分母是1的分数，然后再调换分子分母的位置。

生3：1的倒数是1，0没有倒数。

(生齐读求一个数倒数的方法。)

五、巩固练习

1、完成练习十一第一题。

2、完成练一练。

(1)学生在书上完成，教师巡视，请同学板演。注意学生的书写格式是否正确。

(2)发现一学生书写有误，与该生交流。

(3)用展台展示该生的错误。

师：这样写可以吗?(7/12=12/7)

师：为什么?规范书写，要写清谁是谁的倒数，或谁的倒数是谁。

3、完成练习十一第二题。

4、完成练习十一第三题。

5、完成练习十一第四题。

师：请你仔细观察每组数，你发现了什么?

同桌可以先互相说一说。

应该有的汇报是：

生1：我从第一组中发现真分数的倒数都是假分数(大于1)。

生2：大于1的假分数的倒数都是真分数(小于1)。

生3：几分之一的倒数都是整数。

生4：非0整数的倒数都是几分之一。…………

五、全课总结

今天我们学习了什么?你有什么收获?

认识倒数这一小节，就像是一篇文章里的过渡段一样，既承上又启下，是学习下一章分数除法的必要基础，请同学们课后认真练习，掌握倒数的意义和求一个数的倒数的基本方法，为下一章的学习做好准备。