梦想硬笔范文初中(大全16篇)

当我们回顾过去，发现自己的成长和进步，就会意识到总结的重要性。可以参考他人的总结经验和方法。以下是一些优秀的总结案例，希望能对大家的写作有所帮助。

梦想硬笔范文初中篇一

一个人的一生将会因为有了它变得更加有价值。

它就是梦想。

很多时候，我会疑惑，梦想是什么？也许当我们前进的时候，会有一些茫然，疑惑自己的初心是为了谁。走的太远了，才想起来去思考为什么要走。梦想说白一点就是兴趣的满足，可是对于我来说，却是我的生命。

也许我并不算什么大人物，我也没有多大的成就，但是我始终坚信着，未来的我会更加美好。所以我马不停蹄地走着，直到越走越远无法收敛。

梦想其实是一种很奇妙的东西，它是惟一一个会让你瞬间忧伤，瞬间难过或者瞬间喜笑颜开的东西。没有人弄明白这个神奇的东西，但是它却逼迫着我们一定要去追逐去努力。甚至，见不得别人的好。

我曾经梦想着当一名作家，当然现在也是。可是这两种时代的欲望和感知是不一样的。曾经我以为，我只要会写作，我就是作家我就有钱。但是当我举步文田的时候，我发现这里是那么拥挤。一旦有一丁点放弃的念头，那么，请真的放弃吧。用现代人的话就是，大神太多了。

我会成功的，会的。我始终坚信一句话，你若不离，我便不弃。

梦想，这奇妙的东西啊！也唯有你可以牵动我的心弦了...

梦想硬笔范文初中篇二

过去一年我一直很痛苦。

你想追求什么，梦想在哪里？于是我就在这么慌张的一天放下了笔。

我回想起很久以前梦的形容词：幼稚、庸俗。好像这两个字只是给尖子生定制的，应该只属于他们。所以我嘲笑那些有梦想的人，嘲笑那些为了理想或者如何成功而奋斗的人。我觉得他们是应试教育的同一个产物，是不屑的，是轻蔑的。

这里我想做一集。从小培养的兴趣依次是美术、写作、音乐。这些是小学的。说起前两个，我可以不脸红的说我有一点成就，但是说到音乐，对我来说从小就是心脏病。

一年级印象，正式班干部竞选前，班主任叫我去办公室。那时候我还小，性格内向，不敢说话。我敢小步走进办公室，心里慌得跳了起来。班主任笑着对我说：“我想让你当音乐干部。你应该先唱首歌。什么都可以。”当时我吓得说不清楚话。我半天一个字也挤不出来，还敢大声唱歌。所以我只用手抓裤子。漫长的沉默让气氛有点凝固，我手心全是汗。后来我忘了我是怎么走出办公室的。只记得第二节课的时候，一个清脆响亮的声音在我按门铃的时候慷慨地唱了起来：“闪烁的星星，一，二！”然后大家一起唱：“闪烁的星星，满天都是小星星……”班里只有我一个人没开口。我看着这个开朗活泼的女孩，脸上带着微笑，心里充满了羡慕和失落。

没有人知道我当时有多渴望唱歌，我可以克服内心的恐惧，大胆地唱歌。每个人都不会在乎这样一个女孩的存在，也不会认为这个女孩的梦想是成为一名歌手。那个女孩的活力，像一颗耀眼的星星，遮住了所有的光芒，就像她唱歌一样，但我是最黑暗的那个。

梦想硬笔范文初中篇三

第一课竖弯和竖弯钩学习目标：

a知识目标：掌握竖弯和竖弯钩并以此进行临摹练习。b能力目标：初步培养认真、细致的观察能力；培养良好坐姿。c德育目标：培养互助互爱的良好道德品质和持之以恒的行为意志。d美育目标：激发学生汉字书写的审美追求。

e心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动）。

1、师范写竖弯和竖弯钩，生回忆笔画名称。

2、点同学说明二者的联系和区别。

3、集体书空。

4、师范写：竖弯和竖弯钩。同时强调用笔要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转。有钩的要长，没钩的要短。

5、生观察体会，开始临摹。

6、启发有竖弯和竖弯钩的汉字：

四、西、己、电、见、毛。

7、分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。

8、小组讨论观察心得。

9、集体交流：“四”字是扁形字，横长竖短。“西”字是横短边竖斜。“己”字是横折短。

教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。

10、展示讲评。

第二课横折弯和横折弯钩学习目标：

a知识目标：掌握横折弯和横折弯钩的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习。b能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。c德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。d美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。

e心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动）。

10、师范写横折弯和横折弯钩，生回忆笔画名称。

11、点同学说明二者的联系和区别。

12、集体书空。

13、师范写：横折弯和横折弯钩。同时强调用笔要领：折要方，弯要圆。横竖转换，折方弯圆。折要顿笔，弯要提转。

14、生观察体会，开始临摹。

15、启发有竖横折弯和横折弯钩的汉字：

九、飞、气、吃、朵、没。分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。

16、小组讨论观察心得。

17、集体交流：“九”字横折弯钩起笔低，偏左。“吃”字是“口”小，上窄下宽。“朵”字是撇和横折弯短小，居中。

18、教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。

19、展示讲评。

第三课横钩教学目的：

认识横钩，并掌握横钩的书写要领教学时间：１课时教学过程：

1、板书“”并认读。

2、老师讲“”的写法：横钩横画是主干，钩似鹅头腹中观。勾处停顿用笔重，左下出钩快而尖。

3、示范写“”

4、学生在书上写“”

5、学生在书上找一找有“”的字有哪些。

6、念读“字、穷、买、家、”

7、老师分别讲“字、穷、买、家”四字的写法。

“字”字的写法：上点居中，横钩左低右高，“子”对正宝盖，横宜靠近弯钩的起笔处。“穷”字的写法：宝盖要宽于下部。“力”的横折钩，折后左斜，撇起笔对正上点。“卖”字的写法：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。

第四课卧钩教学目的：

认识卧钩，并掌握卧钩的书写要领教学时间：

１课时教学过程：１、板书“”并认读。

２、老师讲“”的写法：起笔轻，弯度圆，像只小船在水间，挑钩之间要停顿，看准方向在出尖。３、示范写“”４、学生在书上写“”

５、学生在书上找一找有“”的字有哪些。６、念读“心、志、念、急、”７、老师分别讲“心、志、念、急”四字的写法。“心”字的写法：左点低略大，卧钩出尖应指向左上方。

第五课斜钩教学目的：

能掌握斜钩这一笔画的书写要领，把例字写字。教学过程：

1、认识一个新笔画：“”，板书。

2、讲解“”的写法：

斜钩斜而弯，像把镰刀拿手间。起笔重，行笔轻，挑钩指向正上边。

3、学生在本上写“”。

4、学生在书上找一找：书上的哪些字中含有“”，该怎么写。

5、念读“戈”“代”“成”“我”等字的写法。

6、老师分别在田字格中示范，并讲解“戈”“代”“成”“我”的书写要领。“戈”字：横短而斜，斜钩长伸，撇短较直。“代”字：左短右长。右部横的斜度较大。

“成”字：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。“我”字：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。

7、学生练习书写以上汉字。

8、评议学生的作业。

9、展示学生的作业。

第六课竖提教学目的：

能掌握竖提这一笔画的书写要领，把例字写好。教学过程：

1、认识一个新笔画：“”板书。

2、讲解“”的写法。

竖提分长短，竖提转换是关键。向外移笔稍停顿，蓄势再挑力要健。

3、学生在作业本上写“”。

4、学生在书上找一找：书上写了哪些字，什么地方含有“”，该怎样写。

5、念读“长”“瓜”“比”“民”“农”等字的写法。

6、老师分别在田字格中示范，并讲解以上字的书写要领。

“长”字：撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。“瓜”字：首撇为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚齐平。“比”字：左窄短，右宽长。竖弯钩直伸展。

“民”字：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。“衣”字：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。

“农”字，秃宝盖稍短，突出长撇，竖提在长撇中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。

7、学生练习写以上汉字。

8、评议学生的作业。

9、展示学生的作业。

第七课横折提学习目的：

1、认识和掌握横折提的基本笔法，能正确书写横折提。

2、通过书写横折提，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。

3、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。学习重难点：

认识和掌握横折提的基本笔法，正确书写横折提既是本课的重点又是本课的难点。学习准备：展台、铅笔、米字格。教学步骤：

一、导入。

二、新授。

1、横折提的含义：横折转换接竖提，折后略斜要牢记。写到折、提用笔重，认真书写记心里。

2、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。

3、生回忆含笔画横折提的字，共同学习书写。

“认”字：横折提横段斜，宜短。折后左斜，提不可过长。右部撇起笔高于点。“记”字、“话”字、“让”字（上方三字由学生自行总结，材料见右方。）。

三、，临摹练习。

四、展示讲评。

第八课撇折学习目的：

4、认识和掌握撇折的基本笔法，能正确书写撇折。

5、通过书写撇折，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。

6、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。学习重难点：

认识和掌握撇折的基本笔法，正确书写撇折既是本课的重点又是本课的难点。学习准备：展台、铅笔、米字格。教学步骤：

三、导入。

四、新授。

4、撇折的含义：撇折起笔重，行笔慢且轻。转折换方向，行笔比较平。

5、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。

6、生回忆含笔画撇折的字，共同学习书写。

“么”字：撇略有弧度，撇折的起笔要稍高于撇，点的收笔应与撇折的折角取齐。“云”字：上横短下横长，撇折和点对正上横。

“公”字：撇短捺长，捺起笔高于撇，撇折和点下脚齐平，对正上部。“去”字、“会”字、“乡”字（上方三字由学生自行总结，材料见右方。）。

五、临摹练习。

六、展示讲评。

能掌握撇点这一笔画的书写要领，把例字写好。教学过程：

1、认识一个新笔画：“”，板书。

2、讲解“”的写法：撇点，撇直点弯尖相连，上长下短不可宽，撇短点长是字底，正确规范才美观。

3、学生在本上写“”。

4、学生在书上找一找书上写了哪些字，什么地方含有“”，该怎么写。

5、念读“女”、“如”、“好”字的写法。

6、老师分别写“女”、“如”、“好”字的写法。

7、“女”字：撇点的起，收笔稍重，撇点长短基本相等，撇有弧度，横直长。

“如”字：注意“女”字旁和“女”字的区别。如，左长右短，左高右低，直紧凑，右部起笔稍低，重心平稳。

“好”字：左高右低，宜紧凑，右部起笔稍低重心平稳。

8、学生自己观察，同座互议，如何写好“妙、妹、姑”。

9、学生练习书写以上汉字。

10、评议学生的作业展示学生作业。

第十课撇折钩学习目的：

1、认识和掌握撇折钩的基本笔法，能正确书写撇折钩。

2、通过书写撇折钩，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。

3、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。学习重难点：

认识和掌握撇折钩的基本笔法，正确书写撇折钩既是本课的重点又是本课的难点。学习准备：展台、铅笔、米字格。教学步骤：

一、导入。

二、新授。

1．横折钩：撇短竖长折角方，折后有短也有长。看清折后斜和直。行笔勿快不要慌。

2、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。

3、生回忆含笔画撇折钩的字，共同学习书写。

“刀”字：撇略有弧度，撇折的起笔要稍高于撇，点的收笔应与撇折的折角取齐。“月”字：横折钩的横短，两短横稍偏上，间隔均匀。“青”字：撇画间隔均匀，上宽下窄。对正上部。以学生自主发现为主。

三、临摹练习。

四、展示讲评。

第十一课竖折折钩教学目的：

认识竖折折钩，掌握竖折折钩的书写要领。把书上的例字写规范，漂亮。教学过程：

1、板书“”认读。

2、师讲“”的写法：横折钩上多个竖。“竖”直横弯向上弧。起笔、折处用笔重，反复练习莫怕苦。

3、师范“”。

4、学生在书上写“”。

5、学生在书上找一找含有“”的字有哪些。

6、念读“弓、亏、号、马、乌、鸟”。

7、老师分别讲“弓、亏、号”三字的写法。

“弓”字：横折宜窄，折后左斜，竖折折钩的横段稍长，挑钩要注意字的重心平稳。“亏”字：上横短，下横长，竖折折钩对正上部。

“号”字：“口”居中，上宽下窄，下部横长，竖折折钩对正上部。

8、学生同座互议“马、乌、鸟”三字的字法。

9、自由练习汉字。评议学生的作业。

第十二课横折折折钩学习目的：

7、认识和掌握横折折折钩的基本笔法，能正确书写横折折折钩。

8、通过书写横折折折钩，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。

9、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。学习重难点：

认识和掌握横折折折钩的基本笔法，正确书写横折折折钩既是本课的重点又是本课的难点。学习准备：展台、铅笔、米字格。教学步骤：

一、导入。

二、新授。

1、横折折折钩的含义：横折钩上加横折，来回折转比较多。高低长短要看清，先难后易苦中乐。

2、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。

3、回忆含笔画横折折折钩的字，共同学习书写。“乃”字：撇不低于横折折折钩的收笔。

“奶”字：左高右低。右部横折折折钩的横段上横下斜，下横下斜。由学生自主发现笔画的特点。

三、临摹练习。

四、展示讲评。

第十三课横撇学习目的：

1、认识和掌握横撇的基本笔法，能正确书写横撇。

2、通过书写横撇，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。

3、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。学习重难点：

认识和掌握横撇的基本笔法，正确书写横撇既是本课的重点又是本课的难点。学习准备：展台、铅笔、米字格。教学步骤：

一、导入。

二、新授。

1、横撇的含义：横短撇长弯度大，折角宜方横要斜。善于动脑勤观察，功到自成人人夸。

2、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。

3、生回忆含笔画横撇的字，共同学习书写。

“又”字：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。“水”字：横撇不要与竖钩相连。撇短，起笔高。捺舒展。（学生自行总结。）。

三、临摹练习。

四、展示总结。

第十四课横撇弯钩学习目标。

a知识目标：掌握横撇弯钩的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习cb能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。c德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。

d美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。e心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动）。

1、师范写横撇弯钩，生回忆笔画名称。

2、点同学说明二者的联系和区别。

3、集体书空。

4、师范写：横撇弯钩。同时强调用笔要领：

横撇弯钩像个3,有折有圆尖相连。左耳垂露耳朵小，右耳悬针弯钩宽。

5、生观察体会，开始临摹。

6、启发有横撇弯钩的汉字：阳、陈、邮、那、都、阵。分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。

7、小组讨论观察心得。

8、集体交流：

“陈”字，左窄右宽，左短右长。横折弯钩的弯度较小。右部竖钩对正横撇的起笔。“都”字，左高右低，左宽右窄。左部撇应靠近竖和长横的交叉点。

9、教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。

10、展示讲评。

第十五课横折折撇学习目标。

a知识目标：掌握横折折撇的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习cb能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。c德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。

d美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。e心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动）。

3、师范写横折折撇，生回忆笔画名称。

4、点同学说明二者的联系和区别。

3、集体书空。

4、师范写：横折折撇。同时强调用笔要领：体态斜，有折有弯，有小撇，常用作部首。

5、生观察体会，开始临摹。

6、启发有横折折撇的汉字边、过、连、迷、这、进。分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。

7、小组讨论观察心得。

8、集体交流：进字横画上短下长撇短竖长，竖起笔宜高。连字，车横向笔划间隔要均匀，竖的启闭对齐撇折的起笔。过字，寸的竖钩起笔要高，走之的捺斜度较大，宜舒展。

9、教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。

10、展示讲评。

第十六课竖折撇学习目标。

a知识目标：掌握竖折撇的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习cb能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。c德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。

d美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。e心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动）。

１、师范写竖折撇，生回忆笔画名称。

2、点同学说明二者的联系和区别。

3、集体书空。

4、师范写：竖折撇。同时强调用笔要领：竖长撇短，横段宜短用笔轻。

5、生观察体会，开始临摹。

6、启发有竖折撇的汉字：专、转、传、砖。分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。

7、小组讨论观察心得。

8、集体交流：砖字，左短右长。右部折角用笔较重。传字，左窄右宽，左右长短基本相等。

9、教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。

10、展示讲评。

梦想硬笔范文初中篇四

“校园里来了新四军！”这个消息很快在同学中炸开了锅，大家奔走相告，我也好奇地凑上去探究竟。只见几个哥哥姐姐身穿新四军军服，戴着军帽，打着绑腿，身姿挺拔地站着。难道真的是新四军战士来我们学校了？原来这是我们孝丰小学教育集团小小新四军讲解员，专门为前来参观扫墓的人讲解革命烈士的光荣历史。

我的思绪被阵铿锵有力的声音拉回来了：“长眠地下的英雄啊！你们抛头颅、洒热血，换来新中国的光辉前程。你们的伟大业绩，永远是催人奋进的`号角！”为了更好地完成解说任务，哥哥姐姐们次次练习，次次模拟，次次纠正，他们没说声累，声苦。从他们身上我仿佛看到了新四军战士的身影！

回到家，我的耳边还 在回荡着：我们是红领巾，我们要像你们样忠诚坚定，像你们样英勇顽强。踏着烈士的足迹，继承革命传统，开创美好未来。

妈妈说：这是我们的中国梦！

梦想硬笔范文初中篇五

有人问我：“你的梦想是什么呀？”

“我的梦想是做一名记者。”我一直如此回答。

相比于其他孩子做科学家、总统之类的崇高梦想，我的梦想简单、实际多了。从第一次在电视上见到报道新闻的记者，小小的我便坚定了这个梦想——将来要做一名记者。

记者对我而言是知识和才思的象征。我非常羡慕他们能用独特的眼光去发现身边的故事；用敏捷的思维去联系各种社会现象；用丰富的语言去描绘这个世界。

做记者辛苦呵！父母经常如此劝我。的确，风雨来雨里去的工作强度不是一般人能承受。况且记者要与形形色色的人打交道。记者遇害的新闻也时有发生，不良商家收买记者，若记者坚持正义，更会遭到他们的一顿毒打，极有可能丧失性命。遇到自然灾害，记者几乎就奔波在一线，与消防员一样危险。宝贵的休假的时间也许会因为一条重要报道而无情地离去。如此危险的职业，做父母的自然不希望孩子选择。

但如此，我并没有放弃，我一直在追逐这个梦想的道路上。这个理想也一直指引着我的学习。对现在的我来说，首要任务就是努力学习，主动参与，勤思多想。我要像海绵一样不断的吸取各种知识。打好坚实的语言基础；开发我的逻辑思维能力；开拓我的国际视野；认识更多的自然科学现象；掌握更多的现代化操作技术……当然要实现我的理想，强健的体魄也是必不可少的条件，我要在体育课上学习更多的运动技巧，在每天进行适当的锻炼。

我也知道要实现这个梦想的道路十分坎坷，亦遥不可及。但是，我每前进一步，离终点就会更进一步。只要我持之以恒，永不放弃，梦想是始终在终点等我。我到达终点的那一刻，就是我最幸福的一刻。

谨在这里，以一种开朗的﹑惬意的姿态，写下独白似的我所爱的文字，殷勤说与我的梦想。期待着，十年后，电视上也有我的一席之地。

梦想硬笔范文初中篇六

每个人都梦想，无论这个梦想远在天边还是近在眼前，都是人们心中的一盏灯，指引前行的路。

蒲公英虽然力量微小，但却不放弃自己。它虽随遇而安，却也诠释着生命的意义。

可谓是”理想很丰满，现实很骨感“啊。

那怎么办，为了生活，为了理想，我们只有用自己微弱的力量去奋力一搏，无论成功或是失败，至少努力过就不留遗憾。我想对自己和那些和我一样正在拼搏的人来说，不要放弃，不要有惰性，不要为了眼前的享乐而牺牲自己的未来。

风是蒲公英的助梦使者，正因有了风蒲公英才有了翅膀去自由翱翔。

我们的助梦使者就是父母，老师以及许许多多给予我们关心，鼓励，给我们带来温暖的人，有了他们，我们才有了生命，有了灵魂，有了梦想与希望。

我知道，蒲公英也有一个梦想，他的梦想就是飞向远方，风儿伴随它在蓝天中翱翔，去往梦的远方。即使一个人再渺小，他的生命也一定会有价值，因为梦想之歌的旋律一直在耳边萦绕。

梦想硬笔范文初中篇七

“哇，好酷哦。”我不禁赞叹道。

今天我上网不经意看到了一部电影，原来《一起来看流星雨》出演第二部了，里面的男主角好帅，女主角也好漂亮，简直是仙女下凡。

于是，我想变为明星的决心越来越强。

至于我为什么希望当明星呢，原因不会像别人说的那样，什么为人民服务啦，为祖国奉献啦等等。我的原因很简单，就是为了满足我的欲望，因为我想有钱，想让别人都看我演的偶像剧，想站在世界大舞台在灯光的闪耀下和万人的掌声中演唱。

有时候，我想象我长大成名的样子。

想象我演电视剧的情景，想象那么多人赞叹我演的电视剧的情景，想象我站在世界大舞台灯光照耀下的得意洋洋的表情，想象我开演唱会的自信表情，想象台下千万人都为我鼓掌情景......

当然我也有没自信的时候，有时候我就想：“我真的行吗？我真的能成功吗？如果我当不成明星怎么办......”我开始变得害怕了，变地越来越自卑了......

如果我演戏记不住台词怎么办？如果我演哭戏要是哭不出来怎么半？要是我在发表会上说错话怎么办？要是我忘了歌词怎么办？要是我没天赋怎么办？要是......

一大堆的问题都出现在我的脑海里，在我无助的时候，妈妈就告诉我：“你呀，别想怎么多。只要你上好学，你所有的问题就不是问题了，要是你上不好学啊，那你的梦想就不会实现。”

为了我的梦想，我要好好学习了，为了解决我的问题，就只有一条路——好好学习！

梦想硬笔范文初中篇八

我相信，我们每个人的心中都有着梦想。或许，它不仅仅是一个梦想，也是我们无时无刻都在为他而努力的奋斗着，拼搏着。是它，给予我们力量。往前追的力量。

当，我还小的时候。我的梦很简单：父母能带我去我梦中的游乐场疯玩上一天，给我买我喜欢，想拥有的玩具。如今看来多么幼稚，可是那个时候，这个梦在我心中是多么宏大啊！即使这样，我始终还是没有实现它，在那个时候。

后来，长大一点的我。梦想还是很简单：只是希望我的妈咪能够让我自己去独立的处理自己的问题，我不想自己一直被关在笼子里。为了这个梦，我努力过，付出过。可惜，这个梦想也没用实现。

再后来，成熟一点的我，梦依旧很简单：我喜欢的女孩呀，她也喜欢我，希望自己成绩可以好一点，更好一点，希望有自己足够的空间和时间。可是，现实它又一次的击败了梦想。这些，我都没用实现。

直到现在的我，梦依旧很简单，但是我发现，简单的事情往往很难做到。我只是希望我也可以平凡的生活，可以完成自己的学业，可以让父母安心。我在努力改变自己，也在为之奋斗着。可惜，残酷的现实始终在压迫着我。如今，离开了学校，可是我还是在奋斗着。因为，我相信，它终究在遥不可及，我也会追上它。

梦想，它一如既往的还是那么简单。可，它却又那么困难。它，是我的奋斗目标。随着我的年龄，身份地位的变化再不停的变化。每一个阶段，都会有着不同的梦想。它并不复杂，可我们想实现它，却发现好难好难。就因如此，它才谓之梦想啊！

当我们为了它去努力，去付出。当你好不容易的实现了它的时候，或许当你放弃它的时候。恭喜你，你的又一个梦想悄然而至。加油吧，奋斗中，拼搏中的我们！

我的梦想，我一直都没有放弃它。这个梦想，我要用我一生的光阴去实现它。

梦想硬笔范文初中篇九

看快乐的小鸟，正冲向天空，追逐梦想，在追梦的日子里，它渐渐结实了翅膀；听自由的小溪，正奔向大海，追逐梦想，在追梦的日子里，它慢慢壮大了身躯。而我，正准备进入中考的大门，追逐梦想，在这追梦的日子里，酸甜苦辣，却也丰盈充足。

终于走进了初中的大门，一切都像我想象中那么美好。庄严的教学楼，宽敞的教室，辛勤的老师，朗朗的书声，带给我的印象都是那么深刻明晰。总是偷偷的想：初中生活会是什么样呢？是同学们围在一起激烈的讨论问题？是女生们忙前忙后的布置班会？还是在大会议室里为演讲捧场？我总是这样天真的想，迈进中考大门时的我会什么样呢？在追逐梦想的日子里，心中的好奇总是往外冒，那滋味，酸酸的。

升入初中的第一次考试，成绩还算理想，拿着那写着工整的字和醒目分数的试卷，想起自己两个月以来所付出的努力没有白费，不由得抱着考卷，飞奔到妈妈面前，看着她的笑容，不禁在心中暗喜。在追逐梦想的日子里，总会有胜利的喜悦在脑海萦绕，那滋味，甜甜的。

已经升入初三了，学习几乎已经成为了每天面对的全部事情。五点起床，11点睡觉，今天要语文测试，明天英语达标。每个人都卯足了劲儿去努力，恨不得连上卫生间的时间也节省下来做数学题。白天学得筋疲力尽，晚上还要挑灯夜战。在追逐梦想的日子里，那滋味，苦苦的。

不管我喜欢不喜欢，愿意不愿意，中考终究要来的，仅仅三天的中考，这一年，不，这三年的努力就会被检验的透透彻彻。看着同学们个个精神抖擞，昂起头去迎接，似乎也传递给了我无穷的力量。把我的心燃烧，充满激情。在追逐梦想的日子里，那滋味，有些热辣。

终有一天，中考大门会向我敞开，带着自己的努力，带着自己的的信心，迈向它！

在追逐梦想的日子里，我付出了努力，我相信，当梦想的花朵绽放，我会成为第一个欣赏者。

梦想硬笔范文初中篇十

现在，随着电脑的普及，别说成年人，就是学生们也都在敲敲键盘。所以，有不少字现在都不会写。就是写出来的字也是扭扭捏捏，十分难看。

近一段时期，随着国家对汉字书写规范的要求不断提高，家长们也认识到了写好汉字的重要性，青少年学习硬笔书法也就随之呈现出升温之势；这对弘扬民族文化、培养和提高青少年文化艺术修养都是好事；然而就青少年硬笔书法教学而言，目前都比较缺乏规范性、系统性和创新性，如何让青少年在有限的时间内写出一手好字，真正领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵，从而更好的将这一民族瑰宝继承和发展下去，就成了是每一位从事硬笔书法教育工作者值得深思的事情。

最近一年，我在硬笔书法教学的实践中，有所感悟，浅谈一下教学心得。

正确的姿势。

正确的握笔姿势是：右手执笔，拇指、食指捏住笔杆的中下部，距离笔尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圆形，中指指甲盖内侧托住笔杆，手指握一个面空一个面，其他两个手指自然弯曲并拢，起到支撑手掌的作用，五个手指的指关节略弯曲，掌心虚圆，可以放入一个核桃或者小鸡蛋，笔杆略往虎口倾斜，捏笔不易太使劲儿，手背与本子上的竖线平行；运笔时食指、中指、小指要协调统一。

教学的具体方法：

1、第一，基本笔画练习；主要学习正楷的笔画。

2、第二，独体字练习；主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比。

3、第三，字体结构特点分析；在所学的独体字的基础之上，分析总。

4、教学过程中，教学灵活，单独辅导，结合每个学生的不同情况而。

5、劳逸结合，时间安排得当；当然，激发学习兴趣，营造良好的课。

堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，都能起到事半功倍的效果。

以下是我的一堂公开课。结合这堂课我来具体讲解一下。

时间：2012年3月29日地点：培训室班级：六（5）班。

一、教学目标:1.巩固撇折的写法技巧和初步学习斜折的正确写。

法2.写字结构的常规指导。

二、教学重点和难点1.教学重点巩固撇折的写法技巧和初。

步学习斜折的正确写法2.教学难点写字结构的常规指导。

三、教学过程1.撇折注意点朗读学生书写《写字训练本》。

生书写第21页至24页的第二行，教师个别指导5.初步学习斜折的写法.个别学生上黑板书写，其余同学写第25页第一行，6.师生讲评，布置作业。

这里重点讲解“撇折”的笔法。先让学生找出每组词里的“撇折”笔画。如：“充”字里的第三笔；“渗”字里的第四笔；“要”字里的第七笔等等。然后我自己书写这些字，让学生再与黑板上学生书写的字进行比较。看看笔画结构的安排有什么差异。然后再让这些学生上黑板修正这些笔画，当然，效果是立竿见影！学生呢也明白了应该怎么来书写这些笔画了。

另外，在每次的写字课教学中，我都要强调字的结构。在这堂课上也不例外。像“渗透”的“渗”字，我指导学生要注意下面的三撇。为什么大多数的学生写得都有点斜？原因就是他们把这三撇都向右边侧过去了。我示范指导学生：这三撇的重心应该是在一条直线上。这样整个字看起来才端正了。

又如，“玄妙”的“妙”和“紧要”的“要”都有一个“女”字，都有一个“撇折”的笔画。但由于所处的部位不同，它们的书写方法也要相应的变化。“妙”的“女”是女字旁，所以写起来应该修长一些，它的撇折显得竖直一些，它的折就要向下竖且短些；而“紧要”的“要”是女字底，所以要扁平一些，它的折就要横长些。

作业，都是这节课上讲的字，以便学生巩固练习，切实掌握好这些字的结构，最后，是让他们举一反三。在新授课上分析一些字时，我总是让他们回忆以往学过的相同或类似的字。如，讲到“欣”字就会考问学生“斤”字的写法。学生就会说“斤”字应该第二撇稍短些，而最后一笔的竖的长度要超过第二撇。有的学生还会说起我以前分析这个字的故事。我说过，写这个“斤”字，一定要“竖”这笔长些，“撇”稍短些。这样就像一个芭蕾舞演员在跳舞的动作，显得好看。

初中硬笔书法的教学，并不像许多人想象的那样：本子一发，学生自己去写。而是像上语文、数学一样，要指导、练习、巩固、比较。所以，我是迫切希望学校领导每班继续安排一节，最好是每周两节的写字课，以便学生传承我们的传统。

2012年11月26日。

梦想硬笔范文初中篇十一

2008是每一个中国人的向往，是多么令人振奋的一年，是伟大的中华民族永远也不能忘记的日子。奥运为中外的朋友建造了桥梁，让我们与世界更好的沟通。点燃奥运、点燃激情。那一个个象征着北京奥运会的吉祥物--福娃，是那么的可爱，活力四射。这在我心目中就代表着为奥运流了点点汗水的奥运健儿们。奥运健儿们到时一定会尽显英姿，勇创佳绩，为祖国得下金牌。

奥运圣火即将点燃，奥运会已有了100多年的历史，而新中国才刚刚迈出第一步，如何才能令外国朋友刮目相看呢？我想祖国已经胸有成竹了，加油吧，亲爱的奥运健儿们，为祖国尽份力量。

这便使我想起了2004年雅典奥运会的赛场上。外国人们为中国而震撼。中国奥运健儿们在短暂的17个日日夜夜里，一举夺下32枚金牌，17枚银牌和14枚铜牌，并且，打破了世界记录。在雅典奥运会时，五星红旗冉冉升起，健儿们热血沸腾，泪流满面，正是这种拼搏的精神和自信，使五洲四海的友人，都感到了一种震撼。每当欣赏奥运的奖牌，我就觉得很自豪！

同一个世界，同一个梦想，奥运的北京，请大家耐心的等待，这一刻，是奥运健儿们沸腾的血；这一刻，是国家奥委会和全世界人民活跃的心；这一刻，是中华民族的百年梦想。让我的奥运梦一起去实现。

虽然，我不能亲眼看到奥运健儿们出色的成绩。但是，当那一刻来临人间时，我一定会打开电视，为健儿们呐喊助威。北京奥运，请你带着我的梦，翱翔吧！在此，我忠心的祝愿北京奥运会圆满成功！

梦想硬笔范文初中篇十二

每个人都有梦想，虽然它很遥远，但只要你去努力，就会一点点向它靠近。这样离我们并不是那么遥远了。

从小到大，我有过很多梦想，随着时间而改变，可是当我六年级时，我突然特别想做一名室内设计师，我的内心特别激动，甚至有过幻想。

我的这个梦想起源于一个游戏。我三年级起开始玩一个游戏，是用贴花组成一个王国，可以请同学参加，而每个参加的人在玩的过程中会送他一些东西，房子是最经典的，然后就是人物，房子是要靠画图的，而我就是从那时开始画房子的，然后到设计室内，开始的设计是普通差劲，慢慢地画多了，我就产生了各种想法。

从那以后，我开始画不同的房子和室内，越画越喜欢，一直到我把它当成了新的梦想，不知道是不是新鲜劲一过，就没有了，过了两年我再也不玩这游戏了，我才发现这个梦想依然没变。

梦想一直伴随着我，而我也努力学习，只为了能靠近梦想，这个梦想已经不会改变了，他将伴随着我直到实现的那一天，有梦想就有动力，就好像有梦想的人，会在清早起床，在我们青春成长中，我们需要有动力，动力将会推动我们成长。

现在，我有青春有梦想，所以有梦想，要不怕困难去实现它。

梦想硬笔范文初中篇十三

我很喜欢一位歌手的一首歌，其中有一句是这样的：“每一次我都在孤单中徘徊，每一次我都失败，我相信我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞越绝望……”

曾有这样一个哲人说：“上帝给每个人苦酒和甜酒，但却只给人一个杯子。如果你不把杯子里的苦酒饮尽又怎能斟上一杯甜酒呢？”摔倒真的很痛，苦酒真的很苦，但人生就是这样，不是么？不经历风雨怎能见彩虹。

莲出淤泥而不染，我们总把练臆想得“兼西施黛玉之貌，含弱柳扶风之势”，但我们往往只看到她的妩媚，笑靥如花，却忽视了她脚下的污泥。如果她在泥土中挣扎不了，那世人怎么会发现她的存在呢？当她冲破污泥时，天地便开朗了。微风拂过，暗香浮动，摇曳生姿，如一裙舞姬般妖媚，如此迷人，但我们应该看到的是本质，成功的背后是失败筑就的长城。

他，小时侯相貌丑陋，说话口吃，因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，耳朵失聪。为了矫正口吃，含石练话，看着嘴巴和石头被石子磨烂的儿子，母亲恳求他不要练了，懂事的他为妈妈拭去眼泪，说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的，我要做一只美丽的蝴蝶。”

他就是加拿大第一位连任两届总理让。克雷蒂安。我们注定要经历挫折，成败在于自己，而克雷蒂安选择了挥动化蛹成碟的生命之剑，选择穿破命运之茧。

飞越失败，飞越梦想，每个人都可以这样，去成功吧，让你和妖媚的莲一样冲破污泥，让你和让。克雷蒂安一样冲破茧，插上翅膀，飞越失败！

梦想硬笔范文初中篇十四

从一个懵懂的孩童到一个进入花期的少女，我在一处处十字路口上，驻足凝视着前方的斑马线，当前方白雾朦胧时，是它为我赶走，给了我朗媚的未来；在一次次考试中败下阵来的时候，它拍拍我的肩，默默地坐在我旁边，默默用鼓励的眼神，为我撑起心中一方天地。

夏日的余晖中，梧桐树下，我睁着好奇的眼神，问爷爷那令人激动的问题：“爷爷，您知道什么是梦想吗？”爷爷顿了顿，看着我那亮闪闪的眼神，答道：“梦想是摸不到的，但只要你想要它，它就会无时无刻不在你身旁。”

我怀着似懂非懂的心情，去寻找我的梦想。

我努力学习的时候，总觉得梦想就在我身边。啊！多好的一位无形无言的朋友。

夕阳斜照入堆满作业本的办公室，我怀着好奇的求知欲问我的尊师：“老师，您知道梦想是什么吗？”老师用温暖的眼神看着我，回答道：“梦想就是你成功的掌声，你失败时的一句慰问语。”

我似乎懂得了什么。一次考试的失败，失落的心情低到了谷底，是好友的一句“别放弃，你行的！”使我顿悟。啊！梦想是一段文字，一句温暖的慰问。

梦想，似山中的清泉，为登山者带来消除酷暑的盼头；梦想，是沙漠中的绿洲，为行人带来阴凉的地方；梦想，是蔚蓝无垠的大海，教诲你去探索，去寻找属于自己的一方天地。

梧桐树下的答语，充满温情的答语，是梦想的启迪。在人生漫漫道路上，我将带上梦想的翅膀，追逐属于自己的那方天地。

人生道路充满荆棘，只要有我的梦想，漫漫长路又有何惧？

梦想硬笔范文初中篇十五

一个梦想，承载着一个信念；119个梦想，则代表着无尽的冒险，而青春则是梦开始的地方，青春代表着生命力，代表着什么都敢想，什么都敢做，而梦想却又与这如此相似。

人的梦想就如一座高峰，或许尽了很大力甚至是穷尽一生都无法到达，但只要足够有毅力，如竹一般的坚韧不拔，就算是成功了一半吧！只要是顽强地接近，终归是不遗憾的。不仅要竹一般坚韧，还要学会立，独立在实现梦想的路上，同样是十分重要的，在这条路上，不可能一切都是一帆风顺的。所以，在无人援助时，就要依靠自己，而且，不要轻信别人对你的定义，只有你可以定义自己。并且，对于你所选择的梦想，一定要努力追求且坚信你是对的。因为所以你认为的不确定，都会在你开始去做的那一刻全部消失。所以，要用自己的方式去和世界过招！同样，在这同时，还要去信任自我！

梦想，是美好的，没有梦想，就不会有一往无前的勇气；没有梦想，就不会有百折不挠的决心；没有梦想，就更不会有跌倒后再爬起来。黑暗中总会有萤火带来光影，在黑暗的迷茫中，只需冷静，这并不是永恒的，相信自己是一位勇者，跟着自己的节奏走，总会有星辰的光茫在眼前。或许，此时你离成功便不远了！

……

做好自己的事，走好自己的路。可能你所坚持的东西此时此刻没有得到，但，只要够努力，就会越幸运！

ixform，未来可期！

梦想硬笔范文初中篇十六

一个人仰望星空，从古到今天，不知有多少人面对着浩瀚的夜空、漫天的繁星而放飞梦想、放飞期望。斑斓璀璨的星空又见证了多少伟大梦想的达成。

人类刚开始的梦想是纯真无邪的。看见鸟儿在空中飞翔，大家的梦想就能像鸟儿一样自由飞行在天空，于是大家人类世界有了飞机；看见鱼儿在水中游来游去，大家的梦想能像鱼儿一样欢乐的遨游辽阔无垠的海洋，于是大家人类世界有了船舶。

正如每一株树苗都梦想着长成参天大树，为此而茁壮成长；也正如每一只雏鹰都梦想着拥抱蓝天，为此而坚强的一次又一次张开翅膀。

虽然非常艰难，但我想做那其中的一个。

我想成为一名画家。我想呆在世界的某一个阳光可以照耀到的角落里安安静静地作画，用我的笔迹画出一幅幅漂亮的画。

做到这非常难吗？不！其实非常简单，只须向着一个你认定的方向、梦想。执着地走下去，总有一天你会看见等待在那里的你想要的所有漂亮的东西。

追寻梦想的途中，孤单、寂寞一直每时每刻不在围绕着你。不要感觉伤心难过，当你有一点点的放弃，你的角逐对手早已在远方向你抛下一个嘲笑般的背影。你要咬着牙告诉自己：即使全世界都不可以给予你任何帮，你也可以坚强地一直走下去！

追梦，请勿停下你的脚步。梦想超越极限，让大家努力超越大家心中的极限。