2023年拒绝接受协议书范本(实用13篇)

比喻是一种修辞手法，将两个或多个不同的事物进行类比，以便更好地表达某种意义。总结要遵循逻辑和线索，确保整篇文章的连贯性和完整性。这些总结范文将为大家提供一些写作的思路和方法，希望对大家有所启发。

拒绝接受协议书范本篇一

邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。相关内容，一起来看看！

1、邀请函类型。

邀请函分为两种：一种是个人信函，如邀请某人共进午餐、参加酒会、观看电影、出席典礼等。另一种邀请函是事务信函，如邀请参加会议、学术活动等等。

第一种邀请函的邀请的对象一般是朋友、熟人，所以在内容上格式上的要求都可以比较松，可以写得随便一点。只要能表达清楚邀请的意图，说明活动的内容、时间、地点等等。但既然是邀请函，那么就一定要在信中表达非常希望对方能够参加或者出席的愿望。这种邀请函的篇幅可以非常短，下面以一封邀请看电影的短信为例：

第二种邀请函一般由会议或学术活动的组委会的某一个负责人来写，以组委会的名义发出，而且被邀请者通常也是属于比较有威望的人士。因此，这类邀请函的措辞要相对正式一些，语气要热情有礼。

这一类邀请函通常要包括以下内容：首先表明邀请对方参加的意图以及会议或学术活动的名称、时间、地点;然后要对被邀请者的威望和学术水平等表示推崇和赞赏，表明如果被邀请者能够接受邀请，会给会议或者活动带来很好的影响;接着要说明会议或活动的'相关事宜，最好是能引起对方兴趣的事宜;当然不能忘了表达希望对方能够参加的诚意;最后还要请收信人对发出的邀请做出反馈，如确认接受邀请。

2、相关结构。

邀请函的主体内容符合邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。

（1）标题。由礼仪活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语。

（2）称谓。邀请函的称谓使用“统称”，并在统称前加敬语。如，“尊敬的×××先生/女士”或“尊敬的×××总经理(局长)”。

（3）正文。邀请函的正文是指商务礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。

正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”。

（4）落款。落款要写明礼仪活动主办单位的全称和成文日期。

注意问题。

1、被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。

2、在两个姓名之间应该写上“暨”或“和”，不用顿号或逗号。

3、应写明举行婚礼的具体日期(几月几日，星期几)。

4、写明举行活动的地点。

范文。

敬启者：

由长沙市旅游局、长沙县旅游局主办，长沙旅游渡假区、长沙车会承办，长沙晚报报协办的关爱留守儿童慈善之旅系列活动---慈善晚宴将於10月10日晚在长沙旅游渡假区宴客厅隆重举行。晚宴现场将由长沙车会向当地贫困学校捐款1000万元港币用于学校的基础设施建设。

为共谋善举，呈献爱心，造福社会，我们诚邀阁下能参加当晚的慈善晚宴(晚宴券100元/张)，慈善晚宴所得利润款项将一并捐出。所有购票参加晚宴的人士都可获得长沙车会纪念衫和纪念品，同时晚宴券还可当作现金代用券在我司长沙别墅住房消费(有效期至20**年10月8日，黄金周除外)。

感谢阁下一直以来对长沙旅游渡假区的关心和支持，感谢您对祖国未来的关爱和奉献。如承蒙参加，请将回执寄给我们或电话确认，我们将派人当面送上晚宴请柬和晚宴券给您。

长沙旅游渡假区有限公司。

20**年9月15日。

拒绝接受协议书范本篇二

同学们：

古时候有个叫方仲永的，三四岁时就能作诗，乡里人都夸他有才华，有的人还肯出钱买他的诗。他的父亲看到有利可图，就带着他四处周游。到了上学年龄，也不给他安排接受教育。过了几年，他的诗大大退步了。又过了几年，他的诗才全然消失了，和普通人没什么两样。

这个教训是深刻的：没有后天的教育，再好的天赋也可能会退化，没有用了。相反，那些接受了良好教育的人，就有可能成为国家和社会的栋梁之才。

民族英雄岳飞，从小就接受了良好的.教育，岳母刺字的故事早已家喻户晓；明代文学家宋濂，小的时候，就曾冒着风雪，到百里以外的地方去拜师求学，脚都冻坏了，却全然不顾；大家熟悉的雷锋，就是在人民解放军的大熔炉里锻炼出来的一位伟大的共产主义战士。

可见，教育多么重要。那我们就要主动地去接受教育，主动地把接受教育真正地变成是自己的内在需要。

今天我们在学校里，不仅要学习知识，而且还要学习做人。要学习忠恕孝悌，忠就是忠于祖国，恕就是宽以待人，孝就是孝敬父母，悌就是爱护幼小。还要学习仁义礼智信，仁就是要有同情心，义就是要有正义感，礼就是讲礼貌，智就是讲道德，信就是恪守诺言，等等。

同学们，主动接受教育，主动地把学校、家庭、社会的教育真正地变成为自己的内在的需要，这是时代的呼唤，这是人民的呼唤。只有这样，我们才能够不断进步，不断成长，最终成为国家和社会的栋梁之才。

我们的学校有着光荣的历史，培养了上万名优秀毕业生，成为国家建设的骨干和中坚。相信在场的你们一定会努力拼搏，也象你们的学长一样，学有所成，学有所用。祖国期待着你们，人民期待着你们。

我衷心地祝愿大家学习进步，生活愉快。谢谢。

拒绝接受协议书范本篇三

1.学习冷静、理智地处理遇到的事情，分辨是非，保护自己的身心不受到伤害。

2.懂得正确交友的意义，学习正确交友的方法。

3.学习、体验合理拒绝不良邀请的方法。

教科书分析。

参见第169~171页。

教学准备。

1.了解家长对自己结交朋友的意见。

2.搜集一些对于加强同学之间友谊的名人发言。

教学活动及过程。

1.导入。“你有朋友吗？当心烦时你会求助你的朋友吗？他会给你哪些帮助？”

2.小组探究。阅读教科书第73页的文字及插图的内容，并提问学生：“你在生活中遇见这样的事吗？你对这位同学的困惑有什么想法？”

小组讨论：当你遇到这样的事情会如何面对？请各小组表演出来供大家讨论。教师发表自己的意见。

阅读教科书74~75页的课文内容，引导学生“参与”虎子小组的讨论，对他们的意见和教科书上教师的话发表看法。

3.小结。“随着年龄的增长，你们会结交很多朋友，遇事愿意自己解决或求助朋友，这说明你们正在长大。但是，你们毕竟还没有完全成熟，社会经验不足，而朋友的.建议未必都很恰当，有时朋友的建议也会给你带来困惑或伤害，所以交友要慎重，对于朋友的话要三思而后行。”

给教师的建议。

1.对于学生进行的小组讨论及表演活动，教师应当逐一给予充分的评价，以便帮助学生把握尺度和方式。特别要注意学生的朋友观，对朋友所提意见和建议的态度，引导学生懂得交友要慎重、朋友的话要三思的道理，并培养他们在这方面的意识。

2.课堂教学前后要引导学生了解有关正确交友、正确对待来自朋友的不良方面和行为的意义。

3.可以借用有关朋友、友谊的名言警句作为教学活动的开始或总结，也可以请学生把自己找到的相关资料书写在黑板上，供学生学习借鉴。

家庭作业。

课后与自己的亲友交流学习本课的感受。

评价建议。

观察学生在教学活动中的学习进展，对认识有提高的学生给予表扬。

拒绝接受协议书范本篇四

最近，我偶然读到一本名为《幸运还是聪明》的小册子，写得很不错。这本自传体的小书概述了波皮巴迪的创业史：他如何创立了“三角架”(tripod)公司，又如何在网络泡沫破灭之前，以6000万美元的价格将它卖给莱科斯(lycos)公司。莱科斯将这笔钱以公司股票的形式支付给他。在股市遭受重挫之前，他又将手中一半的莱科斯股份以3亿美元抛出。他究竟是聪明还是幸运呢。

皮巴迪称自己两者兼而有之。足够精明，懂得何时出手，何时全身而退。他也有足够的智慧，知道自己作为后进生，该如何与天资聪颖却不喜欢冒险的优等生共筑未来。皮巴迪谈到“不”如何成为一切好主意的起点。

以下是节录皮巴迪进入威廉姆斯学院的经过，尽管起初，作为后进生的他并无入学资格。他最终与威廉姆斯学院的一位教授合伙创建了三角架公司。以下就是皮巴迪的自述：当他听到“不”字时发生的故事。

“第一次发现自己爱上‘不’这个字，是在我交大学申请的时候。当时我决定申请威廉姆斯学院，这所学校是全世界入学条件最为苛刻的高等学府之一。假如有一千人征询自己的辅导员，是否可以申请威廉姆斯，有一百人经过认真考虑后准备申请，有五人正式提出申请，最终只有一名幸运儿得以进去。入学申请能被接受。对我是毫无希望可言的。毕竟。我是个后进生。

果不其然，我收到了那个薄薄的信封：里面找不到学校几时开学，住怎样的宿舍，室友是谁之类的信息。取而代之的只是那封精心措辞的信，假如单刀直入，刨去一大堆华丽辞藻，无非一个字‘不’。

电话那头是长长的沉默。‘对不起，你能再说一遍吗?’他说。

“又是长长的沉默。”

“科尼清了清喉咙，说：‘我很欣赏你对进威廉姆斯的渴望。我想我从没接到过这样的电话，那么让我们来看看能做些什么吧。’”

遭到拒绝时，大多数人只是简单地接受。永远不要轻言放弃，接受拒绝。当你听到“不”时，正是开始奋力争取的时候。

拒绝接受协议书范本篇五

让学生在活动中接受教育。

爱国主义教育，作为学校德育工作的主旋律和主要内容，我校领导和教师已形成共识。但爱国主义教育的内容较广，小学生的生活阅历、接受能力、认识程度又极其有限，这些无疑给我们的教育工作带来一定的难度。为使爱国主义教育在小学真正落在实处，“让爱国主义在幼小的心里就深深扎根”，几年来，我们以系列、渐进、有序的活动，让学生在活动过程中自然激趣、促情、受益，接受爱国主义的教育。在教育实践中，我们从以下四个方面着手，基本形成了“活动育人”的特色。

一、科学确定活动内容。

按照《爱国主义教育实施纲要》中的要求，主要教育内容包括八个方面：中华民族悠久历史，中华民族优秀传统文化，党的基本路线和社会主义建设成就，中国国情，社会主义民主和法制，国防和国家安全，民族团结，“和平统一、一国两制”方针等。我们按照“筛选定位、分类按序、切实可行”的原则去实施教育，正如李铁映同志所指出的：“历史和国情教育具有十分丰富的内容，蕴含着不同的认识层次，在进行这一教育时，应坚持由浅入深、循序渐进的指导原则，对不同年龄和不同年级的学生提出不同的要求。”这是我们确定爱国主义教育内容的正确指导方针。

1．确定学科活动内容。

《纲要》强调：“特别是发挥好课堂教学渠道的作用”，这是因为各学科的`教学内容中，多有直接或蕴含爱国主义教育内容，这些学科又是向学生进行爱国主义教育最经常、最有效的途径。思想品德课就有着直接性和系统性的优点，为此，我们将每册含有爱国主义教育因素的课文加以提炼，组合成一个完整的教育体系，然后在教学活动中加以体现，“潺潺流水”就自然地润进了学生的心田。

语文不仅具有工具性，而且有很强的思想性，课文中本身就溶铸着爱国主义内容，同样可以提炼组合。还有数学等学科，亦可将课文中显性的和隐性的爱国主义教育内容，有意识地进行强调挖掘。?就是班队活动，我们在“总体方案”中亦按“引知、激情、促行“，确定了“教育总目标”和年级“具体目标和内容”。因此，我们在教育实验前，要求各学科在学校《爱国主义教育实施方案》的统筹下，发挥各科优势，拟定本学科的专项教育活动方案，并按确定的内容进行学科教育教学活动，还注意积累和总结。

2．确定课外活动内容。

课外活动教育，主要是在学校统一安排下，每学期确定主题内容，并有目的、有步骤地开展全校性的教育（.

[1][2][3][4]。

拒绝接受协议书范本篇六

最近，我偶然读到一本名为《幸运还是聪明》的小册子，写得很不错。这本自传体的小书概述了波皮巴迪的创业史：他如何创立了“三角架”(tripod)公司，又如何在网络泡沫破灭之前，以6000万美元的价格将它卖给莱科斯(lycos)公司。莱科斯将这笔钱以公司股票的形式支付给他。在股市遭受重挫之前，他又将手中一半的莱科斯股份以3亿美元抛出。他究竟是聪明还是幸运呢。

皮巴迪称自己两者兼而有之。足够精明，懂得何时出手，何时全身而退。他也有足够的智慧，知道自己作为后进生，该如何与天资聪颖却不喜欢冒险的优等生共筑未来。皮巴迪谈到“不”如何成为一切好主意的起点。

以下是节录皮巴迪进入威廉姆斯学院的经过，尽管起初，作为后进生的他并无入学资格。他最终与威廉姆斯学院的一位教授合伙创建了三角架公司。以下就是皮巴迪的自述：当他听到“不”字时发生的故事。

“第一次发现自己爱上‘不’这个字，是在我交大学申请的时候。当时我决定申请威廉姆斯学院，这所学校是全世界入学条件最为苛刻的高等学府之一。假如有一千人征询自己的辅导员，是否可以申请威廉姆斯，有一百人经过认真考虑后准备申请，有五人正式提出申请，最终只有一名幸运儿得以进去。入学申请能被接受。对我是毫无希望可言的。毕竟。我是个后进生。

果不其然，我收到了那个薄薄的信封：里面找不到学校几时开学，住怎样的宿舍，室友是谁之类的信息。取而代之的只是那封精心措辞的信，假如单刀直入，刨去一大堆华丽辞藻，无非一个字‘不’。

电话那头是长长的沉默。‘对不起，你能再说一遍吗?’他说。

“又是长长的沉默。”

“科尼清了清喉咙，说：‘我很欣赏你对进威廉姆斯的渴望。我想我从没接到过这样的电话，那么让我们来看看能做些什么吧。’”

遭到拒绝时，大多数人只是简单地接受。永远不要轻言放弃，接受拒绝。当你听到“不”时，正是开始奋力争取的时候。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

拒绝接受协议书范本篇七

广大市民朋友们：

你们好！

最近，我市中心城区出现各种车辆非法从事客运，严重扰乱了客运市场秩序，给交通安全带来了重大隐患。“黑车”是没有客运资质，未取得营运许可而非法从事客运业务的车辆。乘坐“黑车”隐患极大：一是驾驶员未经正规培训，驾驶技术无保障；二是未经有关部门定期检测，车辆安全状况无保障；三是未参加相关保险无抗风险能力，非法车辆肇事后常常逃逸或无力赔偿，给受害人带来巨大痛苦和无可挽回的经济损失，赔付无保障；四是甩客、绕道、价格欺诈等手段恶劣，乘客权益无保障。为增强市民朋友的自我保护意识，共同营造安全的交通秩序。根据《道路交通安全法》、《道路运输条例》和《江西省道路运输条例》，我们郑重向大家倡议：

一、个人或团队出行时，一定选择客运站（点）发出的有线路标志牌的客运车辆，或乘坐有“出租”标志灯、装有计价器、持有服务质量监督卡、车门有监督举报电话的合法经营的出租车。

二、为保护自身安全，提高安全意识，国家公职人员、各企业员工、各社区居民带头做好表率，自觉拒乘“黑车”，并做好亲属及村（居）民交通安全宣传工作，教育亲属及村“居”民出行不要乘坐非法“黑车”。

三、请广大市民朋友共同参与打击“黑车”行动，积极配合取证调查，踊跃举报非法营运行为。举报电话：709xx79。

宜xx集中整治中心城区非法营运领导小组办公室。

20xx年1月3日。

拒绝接受协议书范本篇八

我们每个人都生活在形形色色的拒绝与接受当中，我们拒绝着别人，有时也被拒绝，我们接受别人也常常被接受着，我们要能够坦然地面对与接受这一切，至少说明我们在真实地活着，我们还有自我，我们与这个世界还正在互动着。

遭到拒绝不要失落，不要忧伤，更不要妄自菲薄，自怨自艾。我们注定在某些人眼中是没有价值的。生活中，总有一些人对你不感兴趣，不愿耗时间了解你，不愿与你有任何联系，对于这样的高人，我们没有必要勉强高攀，或许他也没你想的那么高大，或许他压根没想到无私地去帮助，启迪每一个人，就像我们也不可能对任何人，任何事关注一样。要理解，要接受。

任何时候都不要丧失对自我的价值的认识。

最近我很少再主动加什么不认识的网友，大多是别人加我，甚至有几个非教师行业的外地不相识家长偶尔向我咨询些教育问题，我真诚相待，她们很受益，很感激，或是她们转载我与学生的文字，我都很高兴。

我也会拒绝一些不良用心的无聊网友，有的上面签名“什么无聊，想找熟女”什么，有的询问你私人问题追根究底，不知怎么来的这样的网友，我坚决把他清除，还有的一更新都是些恐怖的恶心的血淋淋的东西，也赶紧删除。

最近，我也遭受了两个群的驱逐，也都挺有价值的教育群，反思一下，或许我在里面没有做什么贡献，不常发言，但想想不足惜。有价值的群多的是。旧的不去，新的不来，我精力有限，那么多的群，真是应对不暇。

新网友凌宗伟先生，是我最近加的，他是江浙一中学校长，特级语文教师，看了他的几篇文章后，被深深吸引，其实早在之前读教育时报时经常会注意到他署名的好文章。没曾想竟在网上遇到，对他文字，分享的故事每有心得，分享时，他竟然屑于与我等无名小卒在群内互动，我真是高兴，赞叹，敬佩。惊喜，没曾想能与大师交流。或许真正的大师都是这样的，他们谦和，包容，慈悲，没有那些一瓶子不满半瓶子咣当之流的高高在上，对别人的轻视。

常作印先生安阳的.，也是名师，也一样的为人博大，谦逊，愿意接纳咱这样的网友，我也是很感动，感激。

韩素静，也很厉害，2012年在各级教育报刊上发表文章若干，我也是经常在教育时报上读到他的文字。很让我激动的是很少与他们有更深入的互动，包括聊天，她昨天竟发给我一个征稿信息。平时也就是空间偶尔相互来往下，她没有轻视我。

刘老师说在那个追梦教师群里，一看我们的名字：河南周口加很普通的姓名，有些外地的老师就心存一些偏见的。此话不假，我也是一笑了之，没想到要辩解，没有用一己之力去为河南周口证明什么的雄心壮志。只是用真实的自我在群里发出自己的声音，我只代表我自己。另外，有一个很飘渺的希望，希望一睹那些真正的大师的风采，有机会去找他们，或是能否请他们来我们这里做讲座惠及我们的家乡，我知道目前我没有这个能量。

拒绝接受协议书范本篇九

城北镇中心小学赖雪薇。

教学内容：

《接受，还是拒绝》是北京师范大学出版社《品德与社会》六年级下册第六单元第一个课题——《成长中的新问题》中的第三个主题活动。内容分析：

这是北师大版品德与社会六年级下册第六单元第一个课题——《成长中的新问题》中的第三个小课题。教材由课文和图画组成，贴近学生的生活经验，贴近现实社会，引发学生的思考和讨论，将品德教育的内容和学生的社会生活有机的结合在一起，使学生能够正确地看待和处理成长中的新问题，从而形成正确的世界观、人生观、价值观和初步的道德判断能力。学情分析：

随着年龄的增长，六年级的学生逐渐成熟起来，遇事喜欢自己独立作出判断，希望靠自己的力量解决问题。但是，他们面对的问题越来越多，也越来越复杂，一些来自朋友的不良影响也会悄然而至。面对友谊和不良的影响，他们很难抉择。这就需要教师及时的进行点拨指导，从而使他们形成正确的朋友观。学习目标：

1.通过案例分析，学习冷静、理智的处理遇到的事情，分辨是非，保护自己的身心不受到伤害。2.在交流、合作、角色扮演中，学习体验合理拒绝不良邀请的方法。

3.借鉴名人谈友谊的名句懂得交友的意义，学习正确交友的方法。学习重点：

学习冷静、理智的处理遇到的事情，分辨是非，体验合理拒绝不良邀请的方法，形成正确的朋友观。教学准备：

学生准备：小品表演，搜集一些交友名言及名人拒绝诱惑的故事。教师准备：课件，视频等。学习过程：

一、谈话导入。

1.这是什么？美不美丽？想不想伸手去摘？（课件出示猪笼草、扑蝇草图片）。

二、小品欣赏。

1.在我们的身边，类似的诱惑，常常趁你不备的时候悄然而至。请欣赏小品《吸烟的诱惑》。（学生表演小品，课件背景：课本71页的文字及插图内容）2.全班交流：我该怎么办？（由扮演乐乐的同学采访全班同学，让同学们帮忙出主意。预设：

一、接受朋友的烟，二、拒绝朋友的烟）3.面对诱惑，我们是接受还是拒绝呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。（板书：接受还是拒绝）。

三、想一想。

1.在生活中，你有没有与乐乐相似的经历呢？2.同桌交流。3.学生汇报。

4.老师课件出示预设的情景：

（1）考试时，同桌见我有一道题不会做，趁老师不备时，给我使眼色，想告诉我答案。

（2）一个好哥们想趁午饭时间人少，偷偷拿走小明刚买的价值一百多元的防近视笔，叫我帮他放风。

（3）同学约我放学后去网吧玩游戏，他请客。

四、辩一辩。1.面对这些不良诱惑，你是接受还是拒绝呢？

持“接受”态度为正方，持“拒绝”态度为反方，所有同学均为辩手。4.师小结：没错，友谊可以给人带来温暖，为人排遣孤独与寂寞，朋友可以使我们的生活变得更加美好。但是，当朋友强迫你做不愿意做的事或提出不合理要求是，我们不能盲目地顺从，要学会说不，也就是学会拒绝。

【设计意图：将课堂交给学生，让他们在争辩中明辨是非。】。

五、说一说。

1.拒绝也是一门艺术，那我们应该如何拒绝呢？2.学生小组交流。

3.生汇报师总结：坚持自己的原则，学会运用策略，委婉而得体地拒绝。在拒绝的同时，可以心平气和地与朋友商量解决的方法，如果你的朋友做了错事，你还应该设法帮助他改正。（板书：坚持原则婉言拒绝商量办法帮助改正）。

4.师生情景对话：探讨“如何拒绝网吧游戏的诱惑”，老师层层推进诱惑，引导学生与老师展开辩论，说服并教育老师。

六、演一演。1.课件出示几个预设的情景，各小组可以自由选取老师预设的情景，也可选取自己的亲身经历进行表演。2.出示表演的要求。（语言、动作、表情等）3.小组讨论台词，练习表演。4.请两到三个小组上台进行表演。5.师生共同评价，评出最佳表演奖。

【设计意图：通过生动有趣的情景体验，教会学生遇到实际问题该怎么解决。】。

七、拓展延伸。

1.面对诱惑，很多名人都给我们树立了榜样，你能讲几个他们的故事吗？

2.学生交流课前收集的名人故事。

3.通过这次活动，你有收获或感受吗？最好引用有关交友方面的名言。

4.师总结：对，“近朱者赤，近墨者黑”。“良友在身旁，地狱变天堂”。所以交友要慎重，对于朋友的话要三思而后行。5.最后，老师送给大家一首童谣，我们一起来读一读。

大海不拒百川之水，才变得浩瀚。

泰山不弃细小沙石，才变得高大。

蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜。

板书设计：

（笑脸图）接受还是拒绝（拒绝手势图）。

坚持原则婉言拒绝商量办法帮助改正。

拒绝接受协议书范本篇十

甲方：

单位地址：

联系人：

联系电话：

乙方：

实习学生：

身份证号：

联系电话：

一、甲方。

1、甲方同意接收乙方实习，实习时间为_____个月，自_______年_____月_____日起至__________年_____月_____日前止，如双方愿意可适当延长实习期。

3、甲方有权要求乙方服从甲方的工作安排与遵守甲方的管理规定。

4、甲方负责对乙方的日常管理、安全教育与业务指导。

5、在实习过程中，若乙方不能胜任工作或不服从工作安排，乙方应与甲方沟通，研究处理办法。

6、乙方因违反甲方相关管理规定或国家法律法规给甲方造成损失者，甲方可终止丙方的实习，并有权向乙方索赔。

甲方相关规定对待乙方。

8、乙方在甲方实习期间及时发放甲、乙两方确认的实习补助及相关待遇。

9、在乙方顺利完成实习期的前提下，甲方将向乙方开具《实习鉴定表》；如乙方因非不可抗拒因素而未能完成实习，甲方有权不开具《实习鉴定表》。

10、乙方实习期满并成功获得有效毕业证后，在双方自愿的基础上，乙方可继续留在甲方工作，成为甲方的正式员工，与甲方签订正式劳务合同。

二、乙方规定活动，后果由乙方自行负责。

2、乙方在甲方实习期间的法定节假日、事假及病假按照甲方管理规定执行。

3、乙方如因健康或特殊个人原因需要提前终止实习，必须提交有关证明文件并获得甲方同意，且须提前七天通知甲方，其返程所有费用由甲方负责。

4、乙方在实习期间的工作成果及其涉及的知识产权均归甲方所有。

5、乙方遵守甲方的保密要求，根据实习内容撰写的论文在向甲方以外的其它单位或个人公开前，须经甲方许可。

6、乙方实习结束时（不管何种原因导致实习结束），须向甲方办理全部交接手续，将归属于甲方及向甲方借用的文档、资料、设备及其它资源和财产一并交还甲方。

三、其他条款。

1、任何一方未经另一方同意不可随意终止本协议。

2、任何一方有违约行为，均须承担违约责任。

3、本协议中有关保密、知识产权、违约或赔偿责任、连带责任条款，不因本协议终止或解除而失效。

4、所有未尽事宜可另行协商解决并签署书面文件予以确认，该书面文件将被视为本协议书的一部分。

5、本协议一式二份，经甲、乙双方签字盖章后生效，甲、乙各执一份，复印件无效。

甲方（盖章）乙方（盖章）。

负责人签字：负责人签字：

20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日。

拒绝接受协议书范本篇十一

1.懂得男女同学之间不仅应该相互尊重，也可以友好交往。

2.懂得人可以调节自己的情绪。

3.初步掌握一些调节情绪的方法。

教科书分析。

1.教师事先掌握所教班级内的学生在日常学习生活中所遇到的烦恼及典型事例。

2.教师要事先学习一些有关小学生心理方面的知识。

教学活动及过程。

1．导入。教师讲解：“随着年龄的增长，同学们不仅在家庭生活中感受到新的烦恼，在学校生活中同样会遇到一些不顺心的事情。我们应该如何面对？如何化解这些烦恼？”由此引出课题。

2．阅读与讨论。请学生阅读教科书第70页的课文——“小文的烦恼”。“你们遇到过与小文类似的烦恼吗？你们是如何看待解决这些烦恼的？”教师朗读教科书第70页下面的文字，引导全班讨论：“教科书中的同学们遇到的烦恼，你们是不是也遇到过呢？除了这些烦恼外，你们还在学习生活中遇到过其他烦恼吗？”请学生自由发言，教师将学生提到的各种烦恼写在黑板上。

3．讲解与作业。“在生活中，每个同学都会有高兴的时候和不高兴的时候。不同的情绪对我们的学习和生活会产生不同的影响。”请学生完成教科书第71页的表格。

4．全班交流。以自由发言的`形式，交流自己所完成的表格。

5．自由讨论。教师引导：“从同学们的发言中可以看到，积极的情绪给我们带来积极的影响，而消极的情绪又会给我们带来消极的影响。因此，学会控制和调节自己的情绪是很有意义的。那么，同学们平时又是怎样对待自己情绪的呢？遇到令自己感到气愤的事情，怎样发泄愤怒？遇到伤心的事情，怎样排解痛苦？哪些是恰当的方式？哪些是不恰当的方式？让我们来讨论一下。”现让学生阅读教科书第72页上方的文字，然后以自由发言的形式让学生讲一讲自己的经验，可以是自己用过的，也可以是听到的或者看到的。教师以插话的方式给予适当引导和评价。

6．教师小结，布置家庭作业。

给教师的建议。

1．随着学生年龄的增长，男女同学相处的问题是比较敏感的，教师应该从正面引导。对班里出现的一些相关问题，教师在处理上要慎重。

2．在自由讨论时，教师可以用“自己”的经验参与讨论，向学生介绍各种调节情绪的好方法。

3．教师可以用提问方式，要求学生对小文的烦恼给出有益的方法，说明包括小文和其他同学在内，既要调节情绪，也要正确认识，对待男女同学之间的友谊和交往应当有健康大方的态度。

4．对于学生提出的各种调节情绪的方法，教师要做出及时反馈，特别要帮助学生签别那些不恰当的方法。

家庭作业。

根据讨论，完成教科书第72页的填空。

评价建议。

对学生的作业进行书面评价，可以鼓励为主。

拒绝接受协议书范本篇十二

各位老师、全体学生，家长朋友们:。

为进一步改善城市交通秩序，消除交通隐患，提升县城整体形象，创造更加适宜的人居环境，县级相关部门对城区非法营运三轮车展开了各项综合治理，交通环境有了明显改善。但是，仍有少数三轮车主在没有任何手续和安全保障的情况下，非法从事三轮车营运活动。这些车辆车况差、无保险，驾驶者多为无驾驶资格的年老、病残人员，存在极大公共安全隐患，如发生事故，无任何救助能力。

为了您和家人的安全，我们倡议：珍惜生命，文明出行，拒绝乘坐非法营运三轮车等违法车辆，遵守交通规则，自觉维护交通秩序。

xx县教育局。

20xx年月日。

拒绝接受协议书范本篇十三

真要命，我今天刚刚买的一件衣服就被妈妈的一句话给否定了：“这种衣服现在不流行了！”“什么嘛”

而且，我不觉得买回来的衣服有什么不对劲啊。

我喜欢这些暖暖的颜色，简简单单……。

字典告诉我：传播很广，盛行称为流行。

难道传播很广的东西就是好东西。

如感冒。

当然不是！那为什么大家都要用流行作为衡量事物的尺度呢。

我想大概是盲从吧。一个人仰头看天，于是很多人也停下来望天。一个人烫这种发型很好看，于是很多人把头发吹个翻翘式。依葫芦画瓢，以为只有这样才算做得好。

当然，这些都是模仿，是一个人迈向生活的第一步。但鹦鹉学说话也是模仿，却弊大于利——只是被线牵着的玩偶，一遍遍地重复别人讲过的话，可怜可悲。有人说：“第一个把女孩子比作花的人是天才，第二个是庸才，第三个就是蠢才了。”模仿本不是坏事，关键在于模仿之后的会不会创新。

我们要做自己的主人，努力使这个世界的脉搏随着我们的节拍跳动，要让地球跟着我们旋。

我决定明天就穿这件衣服，因为我就是我。