环境与人成长的范文简短 环境与人成长发展(7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选环境与人成长的范文简短一

班级是学习的场所，是我们共同生活的“家”。可是开学原来，班级中却出现了许多不文明的现象。为使我们重新拥有一个舒适的学习环境，我倡议：

一﹑不在教室吃零食；

二﹑不乱扔垃圾，不乱涂乱画；

三﹑认真做好卫生值日；

四﹑及时制止不文明现象。

同学们，让我们立即行动起来，人人争当环保宣传员，做一个爱护班级环境的“绿色卫士”，是我们重新拥有一个舒适的“家”。

四(4)班 王馨

9月15日

精选环境与人成长的范文简短二

无论在专业理论的角度，还是在专业技能的多样化上，环境艺术设计专业都不同于一般的文、理、工教育，也有别于其他的艺术学科的教育。它涉及的范围很广，有美术、装饰文化、建筑基础知识、景观与绿化、材料与构造、人体工程学、声、光、电、水、暖、风、木工、油工、电工、泥工等多个领域。以前，教育工作者们讨论最多的也是人才层次、专业方向、就业岗位、工作能力等方面，围绕在这几个方面开展的课程讨论，结论是高职教育强调动手能力，核心部分是实际操作能力。下面就本专业的教学实践环节以两点形式加以展开。

一种理论只有用于实践才有其存在的价值和意义，如果不能指导实践，那便是毫无意义的空话。按照高职环艺的专业特点，强调专业课教学、理论教学的实用性、实践性，着眼于培养技术应用型设计人才，总结过去的教学经验，结合省情、校情以及社会对艺术设计人才的实际需求，对专业课教学、实践教学内容加以调整，强调实用性和市场性。每门实践课程都以真实的案列加以分析引导，紧密结合市场，联系实际已经完成的和正在起步做的真实的项目展开课题作业，使学生进入实践状态。

我们的学生多数是应届高中生或职高生，他们缺少实践经验，阅历浅薄，学习目的不明确，入学时综合认知能力差，实际动手能力也差，美术基础又深浅不一，甚至有的为零。因此我们的课程设置上要考虑针对性强、内容要精选、重点要突出。

第一环节的基础课实践教学首先是空间素描，设计色彩，设计美学课程，要以开拓他们的视野、心志，使他们有高眼光，提高他们的综合认知能力、审美能力和造型能力。第二环节的实训课的教学，如室内设计、建筑装饰施工、景观与绿化等课程，经过实际专业调研、观摩、讲座、作品欣赏等方法，让学生从感知上升到理性的角度，然后再回到实际的动手操作的过程。使学生完成从被动的对市场反映到主动的对市场的反映能力的转变，通过技能实践课题的操作过程，培养学生一定的创意能力和表现能力。

电脑是学生必须的学习工具，目前市场需求，环艺设计人才的招聘都需要具备一定的电脑基础和应用相关软件的基础，所以在这一方面，也是非常重要的培养。另外我们还要培养学生的讲述能力，我们在教学过程中，坚持启发为主，教学相长，互教互学的原则，采用集体讲评、课堂讨论、专题发言，自我宣讲形式，使他们互相启发，以致锻炼他们的应述能力。

学生的实习实训相当重要，我们学生做出来的毕业设计有与实际不符的，最主要的一点是他们没有经验，没有参与实际项目的操作而造成的，所以要加大实习环节。在专业导师安排、指导下，学生通过装饰设计公司和企事业单位的实习，熟悉项目的实际运作，并了解企事业对人才政治素质、业务素质的需求，从而不断调整自己，完善自己。也可以充分利用社会上的各种论坛及展会的交流机会,选择与课程内容相关的,既可以作为学习的背景材料,也可以针对课程内容,一方面使作业完成得更有依据,另一方面又可提高学生的

专业素养。通过与外部交流达到相互观摩和沟通的目的,也是对课内教学的补充。

在“初步实践→理论教学和实践教学并行→系统实践”的模式中，学生从专业思想教育和认知实习中，初步了解专业;在基础理论课、专业基础课和专业实践课的教学中，通过课题任务书、课程教学进程设置和现场教学，贯穿讲和练，在实践中强化对理论知识的理解，实现理论教学和实践教学的交替渗透。

设计专业实践环节的教学很灵活，我们在具体操作中，难以确认固定的秩序和搭配关系，所以教师要走出课堂，带领学生走向社会，使专业必修课在社会实际设计项目中完成，这是加强教学的重要举措。为保证实践教学得到更好的落实，与学校所在地的几家用人单位挂钩，建立校外实践教学产学合作基地，这也是非常必要的。实习和毕业设计采用顶岗实习方式，让学生以工程技术人员的身份到产学合作单位参与工程的设计、施工和管理，做到“实题实做”，即由学生动手完成实际设计课题，使学生在工程中学习设计，在设计中完成环境艺术装饰工程，以实际工程成果来完成毕业实践、毕业设计。在毕业答辩时既能见到学生的实际工程设计作品，又能见到工程实例图片或现场。这样不仅摆脱了“压缩型”、“三段式”教学，还突出了实践教学，强化应用能力和动手能力的培养，以实践教学促进能力的提高，使学生毕业后能够胜任与所学专业相关的实际工作。

通过调查发现我校的环艺专业毕业生大都受社会行内人士的欢迎就业率高、在公司评价好尤其在专业软件和简单小型设计工程上能直接投入使用，能很快适应公司与社会，经过短短的磨合期就能独立完成小型工程的设计任务。通过调查还发现了一些有待于教学研究与探讨的方面如下几点：

（1）课程安排：

还需更加合理化、多增实际项目实训、设计创新意识的培养、多增设一些边缘学科如风水学、水电知识、建筑设计等知识层。作为以动手能力强为特色的专科院校我们应进一步加强cad软件制作、3dmax效果图制作及综合实训等能力的培养。

（2）实训基地建设

环艺专业在未来三年，要继续加强校内实训基地建设，完善实训基地的配置，充分提高基地的使用率，完善基地使用的规章制度。同时要积极开展校外实训基地建设，增加校外实训基地的数量，丰富实训基地的层次，满足教学多层次全方位的需要。

（3）工作室建设

在20xx年建立环艺专业工作室，完善其管理和使用制度，将实际项目引入到工作室教学中，实现学生和项目、学生和社会的零距离，增加学生实训实践机会，提高学生实训实践技能。

（4）专业特色

要想在激烈的竞争中得到发展，增加毕业生的就业优势，我们需进一步探索和挖掘我系环艺专业的专业特色。

精选环境与人成长的范文简短三

广州群生招标代理有限公司(以下简称"招标代理机构")于20xx年9月1日公告的广州市市容环境卫生局环卫车辆采购项目(项目编号：gzqs0901hg07007),其公开招标的评审工作已圆满结束，经依法组成的评审委员会的评审及推荐，并经采购人确认，现将招标结果公告如下：

一、项目名称、招标编号、用途、数量及简要技术要求

1、项目名称：广州市市容环境卫生局环卫车辆采购

2、招标编号：gzqs0901hg07007

3、用途：环境保洁设施

4、数量：子包一：电动吸尘扫路车12辆

子包二：25吨清障车2辆

子包三：吸污车1辆、吸粪车5辆

子包四：小型垃圾机动收运车20辆

子包五：洒水车10辆和7吨多功能清洗扫路车14辆

子包六：16吨多功能清洗扫路车18辆

5、简要技术要求：投标人所投车辆，整车性能符合国家相关车辆性能要求及试验方法的规定。

二、本项目定标日期：20xx年9月22日

三、中标供应商名称、中标内容、中标金额和交货期

子包一：电动吸尘扫路车12辆

中标供应商名称：南通明诺机械有限公司

中标金额：￥858,000.00元

交货期：30天

子包二：25吨清障车2辆

有效投标人不足法定三家。根据《中华人民共和国政府采购法》第三十六条及政府采购的相关规定，本子包采购失败。

子包三：吸污车1辆、吸粪车5辆

有效投标人不足法定三家。根据《中华人民共和国政府采购法》第三十六条及政府采购的相关规定，本子包采购失败。

子包四：小型垃圾机动收运车20辆

中标供应商名称：广州市环境卫生机械设备厂

中标金额：￥2,840,000.00元

交货期：合同签订后70天

子包五：洒水车10辆和7吨多功能清洗扫路车14辆

中标供应商名称：福建龙马环卫装备股份有限公司

中标金额：￥9,796,000.00元

交货期：合同签订后60天

子包六：16吨多功能清洗扫路车18辆

中标供应商名称：长沙中联重工科技发展股份有限公司

中标金额：￥11,340,000.00元

交货期：合同签订后60天内

四、采购人、采购代理机构的名称、地址和联系方式

采购人：广州市市容环境卫生局

地址：广州市东风西路140号东方金融大厦9楼

采购单位联系人：彭小姐

采购单位联系电话：020-81077350

采购代理机构名称：广州群生招标代理有限公司

采购代理机构地址：广州市东风东路555号粤海集团大厦1704室(邮政编码：510050)

采购代理机构联系人：黄小姐

采购代理机构联系电话：020-83812782

采购代理机构联系传真：020-83812783

特此公告。

广州群生招标代理有限公司

年九月三十日

精选环境与人成长的范文简短四

1、提高环保意识，建设美好家园。

2、自然的绿色永远的选择

3、继承和发扬爱国卫生运动光荣传统，纪念爱国卫生运动开展55周年。

4、爱护脚下草，莫折枝头花。

5、塑料包装用一次白色污染害几世

6、多乘公交车少用私家车

7、草木无情皆愿翠行人有情多爱惜

8、既要金山银山更要碧水蓝天

9、保护人类环境营造绿色家园

10、小草也有生命，爱惜身边的每一个生命！

11、坚持人水和谐，建设生态文明。

12、枝析花落，于心何忍！

13、今天节约一滴水留给后人一滴血

14、人人保护环境家家幸福康宁

15、鸟儿啼，虫儿鸣，大熊猫抱着竹子咧嘴笑。

16、用行动护卫家园用热血浇灌地球

17、地球是我家爱护靠大家

18、芳香需要您关爱，伸手采摘时，美丽已不在。

19、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子——还空气清新吧！

20、创建卫生城市，营造美好家园！

21、携手创建卫生城市，共同洁净生活空间！

22、建环保模范城市，创美好幸福生活。

23、深入开展爱国卫生运动，努力提高生活环境质量！

24、环保贵在文明，创卫重在行动。

25、微笑的你真美，了学的你真好，健康的你真棒。

26、生命诚可贵，环保价更高，若为家园美，环保不可抛。

27、小草也在上课，请勿打扰。

28、环境要优美，秩序要优良，服务要优质！

29、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。

30、让绿色的希望从校园萌芽！

31、环境卫生的洁净，有您的一份文明。

32、节约能源做的好，后代子孙没烦恼。

33、垃圾分类，循环回收。

34、人在车中坐车在画中行！

35、学校是我家，保护环境靠大家。校园是我家，卫生靠大家。

36、拒绝白色污染，对白色饭盒说不！

37、绿色的校园，绿色的家，美丽的环境靠你我他。

38、追求绿色时尚、走向绿色文明。

39、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。

40、地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。

41、全员参与改善，持续环保社区。

42、多一份绿色，多一份健康。

43、1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。

44、只有一个地球，人类应该同舟共济。

45、人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存。

46、处处鸟语花香，生活充满阳光。

47、同在蓝天下，共享美好家园。

48、有限的资源，无限的循环。

49、地球我的家，环境靠大家。

50、把绿色带进21世纪。

51、发展经济不能以牺牲环境为代价。

52、绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。

53、动物：别再猎杀我们了，好吗

54、花草树木对人笑，因为人类爱环保。

55、为了美丽家园，请从小事做起。

56、请将废电池送入规定的电池箱。

57、美好环境是产生一切人才、一切美好事物和一切美丽家园的基本。

58、改善生态环境，提高生活质量。

59、地球是我们从后代手中借来的。

60、人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。

61、草儿可爱，大家爱。

62、与自然重建和谐，与地球重修旧好。

63、节约用水就是珍惜生命。

64、美化生活，净化心灵。

65、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

66、我为你美丽的心灵绽放。

67、关注生态，呵护健康。

68、地球资源有限，尽量不用一次性消耗品。

69、全民同心低碳同行。

70、心与节能环保律动，情与和谐城市共融。

71、保护环境是责任，爱护环境是美德。

72、同享低碳精彩共赢绿色未来。

73、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。

74、档林是地球的肺，我们要保护档林。

75、生命如此短暂，请不要将我伤害。

76、噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。

77、节约能源共创美丽新世界。

78、倡导绿色消费，建设绿色家园。

79、合理利用资源保护生态平，促进经济持续发展。

80、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。

81、愿我们的天更蓝，水更清，原我们的地球更美。

82、保护环境，保护自然就是保护人类自己。

83、保环境爱家园，健康生活每一天。

84、人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。

85、见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。

86、节约能源，人人有责！

87、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。

88、保护人类环境，延续地球生命。

89、追求环保时尚，参与绿色消费。

90、节约水资源，责任人人有。

91、保护绿色摇篮，你行，我能！

92、致力节能减排，共建美好家园。

93、点点滴滴降成本，分分秒秒增效益。

94、小户型房间多节俭，大户型住房费资源。

95、保护环境系各人，美化校园靠大家。

96、破坏了环境，人类就等于__。

97、人人爱花草，空气环境好。

98、破坏环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋。

99、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。

100、地球是我们的母亲，我们要爱护她。

精选环境与人成长的范文简短五

1、请别乱坎树林，让空气更加清新。

2、爱护绿化，就是保护自己。

3、绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。

4、快快行动起来，保护自然生态！

5、热爱我们的母亲，不要再让她伤心和失望！

6、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。

7、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

8、科技发展无限好，只是地球太难堪。

9、建设“四化”离不开绿化。

10、从自己做起，爱护我们的家园。

11、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。

12、人人丢纸，垃圾一片；人人拣纸，一尘不染。

13、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

14、植树造林，功在千秋。

15、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

16、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。

17、捡起一张纸，创造一个美的环境。

18、陆地、天空、大海，我们都要保护。

19、谁不爱家？谁不爱妈妈——保护地球。

20、爱护我们共同的家园——地球。

精选环境与人成长的范文简短六

调查人：

单位：

调查时间：20xx年2月10日 2月25日

调查对象：杨家杖子松北社区主街道;主河流

前言：今年寒假，为了比较深入地了解社会，锻炼自己，我和邻里几个玩伴组建了一个环保实践队，现将活动过程做如下说明。

因为今年来家乡的环境持续恶化，自然环境日趋严重，这些都给家乡的群众的生活带来了严重的影响，我们几个提议创建一支环保队。

主要目的：

;对家乡的生态环境开展调查

;找出家乡环境持续恶化的原因

;在周围邻里间宣传保护环境的重要性

;为环保提一些可行性建议，希望对家乡环境改善起到力所能及的作用。

月10日 25日卫生情况调查：

(1);首先 ，我们在家乡的主大街观察了过往行人乱丢垃圾的行为且进行了适当的记录。我们发现大部分人都没及时把垃圾投放到指定的垃圾箱内，随手乱扔的现象随处可见。因此，在我们家乡能真正爱护环境又能了解物品回收利用的人更是少之又少。因为这样，容易导致家乡主街道的环境卫生恶化，影响市容。

(2);然后，对一个主要河流深入实地调查。我们发现由于人们环境意识的薄弱，把不少的生活垃圾倒入了河里，河边，使得主河流被众多生活垃圾所污染。其中大多是一些废弃塑料，生活废品，污水，严重影响了河道卫生与清洁。我们也调查了解到由于家周边没有较大型的处理生活垃圾的场所，所以一些居民为了贪图方便，便把垃圾丢到河里，使河中许多地方淤塞，河水也变色了。

月10日 25日，在街区我们制作了一部分传单，对居民进行一些环保问卷调查。

;调查针对人群：15 65岁街区居民

;调查方法：随机调查

调查如下：选择题

(1)你认为环保的目的是什么?

a.爱惜每一个生命(62%) b.保护生物多样性(10%) c.与动植物和睦相处(10%) d.改善人类的生存环境,满足发展需要(18%)

(2)你最关心的问题是什么?

a.饮用水,空气质量(10%) b.森林,土地保护,防止水土流失(34%) c.环境改善(16%) d.粮食蔬菜安全(14%) e.脱贫致富(16%)

(3)你对乱丢垃圾行为有何看法?

a.无所谓(5%) b.值得批评(89%) c.不关我事(6%)

(4)您觉得您周围环境怎样?

a.很好(9%) b.感觉还可以(31%) c.比较差(52%) d.很差(8%)

在收回的答卷中，我们发现家乡居民的环境意识相对薄弱，对环境问题不是很关心。与此同时，我们向其讲述了此次活动的目的，目标，让他们认识到一些环境保护对自身及自己周边的人，事的重要性，得到他们的支持。

由于我们环保小队切身体会到了生活垃圾对家乡环境所带来的破坏，我们向当地有关环保部门提出了几点建议：

政府及相应机构应在全民中开展整体教育，加强环保意识和法制观念，提高居民的环保素质，树立环保风气，让保护环境成为每个公民的自觉行动。

大力宣传污染的危害性。

多推广环保活动，调动全民共创和谐美丽武冈。

(小结)本次活动让我认识到：

环保是一项需要全社会共同参与的事业，政府，企业，公民缺一不可。

团队精神，共同合作 尤为重要。

预先准备工作在整个过程中的重要性。 好的开始是成功的一半。

我觉得做一件事，只要你用心去做了，不管结果怎样都是成功的。

总结心得：

通过这次活动，让我真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学习其他知识，不断从各方面武装自己。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学好各类知识。此外，必须参加各种社会活动锻炼自己的意志，增强自身的社会责任感及适应社会的能力，为自己大学毕业完全进入社会做好必要准备。

精选环境与人成长的范文简短七

一、目的

每个学生在家都是父母的掌上明珠，相对缺乏自我控制和自我保护及独立生活的能力，带这样一群学生在外活动，既要保证学生在活动中获取知识、感悟生活、展示才艺有教育意义，又要保证学生安全，这就要求组织人员牢固树立“安全第一”的思想。在整个活动过程中始终把学生安全放在首位，保证活动内容在安全基础上顺利完成并提升品质。

二、成立安全工作组织机构

组 长：

副组长：

成 员：相关教师、家委会成员、兼职医务人员一名

三、活动前的安全准备

1、学校提前和班主任及家委会商议，根据活动目的认真详细拟定方案。

2、根据活动内容对学生进行外出安全常识培训和自理能力教育，做好资料留存。

3、学校制定详细的安全应急预案，利用升旗仪式对学生进行教育

4、活动前以班级为单位合理进行学生分组，按照年级发放联系方式，准备药品，配备应急车辆一台。

5、活动前考察活动现场，做好安全隐患的排查，对可能发生的事故做出充分估计，并做好应急措施，做到有备无患。。

6、向金东方总部递交活动申请，征得书面同意。

7、建议生病学生和特异体质学生不要参加。

8、班主任进行自护能力培训和安全预案的演练，确保安全出行。

9、出发前检查学生所带物品，消除不安全隐患。

10、每个年级配备中队旗，学生统一着装，统一标识，便于组织。

四、活动中的安全工作

1、随时强化学生的安全意识，进一步提高学生自我控制，自我约束，遵守纪律的自觉性和自救的能力。

2、提示学生钱物携带安全，根据当天气候，指导学生穿着，注意提示学生在消防方面的安全。

3、电话保持畅通。

4、年级负责人督促按计划进行。

5、活动场地相对集中。

6、提醒学生注意饮食卫生安全教育

7、活动过程中是事故多发时期，告诉学生不要随便和陌生人交往，实行组长负责制，以小组为单位活动，要求学生听从指挥，服从安排，发现问题及时报告。

8、随队兼职医务人员必须做好充分的思想准备，备有足够的常用药，保证学生发生疾病时得到治疗或缓解病情。严重时要送往医院治疗，并及时通知家长。教育学生活动中感觉身体不适要及时报告。

9、一旦走失，老师要带人寻找，必要时与当地派出所联系，求得帮助。

10、一旦发生火灾，首先要撤离火场，报告带队领导，由教师具体安排应急措施。不组织学生参加有危险的救火行动。

11、活动中时刻关注天气变化。活动前若遇到大雨，要及时改变活动计划。教师要组织学生互相帮助有秩序地撤离，绝不能在不明情况的山洞或破旧房屋以及大树下避雨，以免发生危险。

五、活动后的安全工作

1、打扫清理活动场地，保护环境卫生。

2、集合清点人数，清点物品。

3、有序上车，保持安静。

4、返回学校，亲自交给家长。

年月日