各类题型面试模板范文(汇总8篇)

语法是语文学习的基础，掌握好语法规则有助于写出正确的表达。编写总结时，我们应该保持客观、公正的态度，不受个人偏见的影响。以下是一些著名人士关于时间管理的名言，希望能够给大家一些启示。

各类题型面试模板篇一

幼儿园的老师有时还充当保姆角色，可到了小学，老师可就不再过多插手孩子的.生活起居了。因此孩子必须学会基本的生活自理。你的孩子会自己系鞋带吗?你的孩子能分清地图上的东南西北吗?你的孩子有养成基本的卫生习惯吗?这些琐事都可能成为“幼升小”面试的题目。别指望这些能力可以在面试前靠突击学会，平时里一点一滴的培养最重要。退一步说，即使面试没有考到，这些基本的自理能力也是孩子在小学生活中必须具备的。

3、素质体现在细节。

谦虚、礼貌、礼让……这些中华民族的传统美德，即使在强调个性与张扬的今天，还是存在于大多数人的心目中的。一个谦虚礼貌、处处都懂得为人着想的孩子，势必能在今后与同学的相处中，与大家和睦友爱，这样一个班级体才能有集体向心力。这些为人的基本素质往往是体现在细节中的，比如，自我介绍时对待面试官的态度、和小朋友分组进行面试时对待其他小朋友的言行……另外，孩子的心理素质也同样体现在细处。容易紧张、精神涣散等毛病，要克服也非一日之功，从小锻炼很重要。

4、死记硬背应摒弃。

一字不漏，却很生硬地背出参考书上的答案，老师往往不喜欢这样的孩子。作为老师，最高兴看到的就是孩子能举一反三，谁愿意带一架背书机器呢?于是，有些学校会出一些打破惯性思维的题目，虽有刁钻之嫌，但倒是给我们培养孩子提供了另一条思路。网上流传着一道试题：一分钟在香瓜树上摘一只香瓜，一天能摘多少个?答案不是1440，而是——香瓜不可能长在树上。面对这样欠扁的答案，不妨教你的孩子这样反驳：老师啊，香瓜是不可能长在树上，但也没有人可以一分钟摘一只香瓜，一摘摘一天啊!

各类题型面试模板篇二

答：知识方面：识字量1000，基础的计算（100以内熟练心算）必备的。知识，习惯和能力更加重要。

2、问：这个知识量是针对公办还是民办啊。

答：针对考民办。公办：500个是指，拼音要会，计算20以内。

3、问：哪方面的能力呢？

4、问：拼音需要掌握到什么程度啊？单个拼音会不会拼读要紧吗？

答：拼音一般不太会在面试中出现。

5、问：100以内熟练心算，面试会考吗？

6、问：现在不是要求零基础吗？幼儿园都不给交拼音数学。

答：拼音在学校里教的很快，所以建议提前学习。

7、问：没上过辅导班的，民办考上的概率大吗？学校会考量孩子的年龄么？据说私立都喜欢大一点的，7、8月份的比较难。

答：往年也有裸考成功的，关键看孩子能力和当天的发挥。

各类题型面试模板篇三

名师解析：这是一道排队问题。家长在辅导孩子做这类题的时候，可以通过一些玩具进行摆放，首先让孩子有“排”的概念，然后再引导性的问孩子，“明明”一侧有几个人，另一侧有几个人？也可以继续深入提出的问题：为什么一共是10个人，可是只数出9个人呢？少的那个人是谁？顺便看一下孩子的表达能力如何。

名师解析：这道题考察的知识点较多，首先孩子要认识时间，然后了解镜面对称的问题，还有逻辑推理在里面。如果遇到这种题的时候，家长可以先看一下孩子对时间，钟表的掌握情况。关于镜面对称的问题，可以和孩子玩一个镜面对称的亲子游戏。比如：家长先当孩子的镜子，孩子做出什么动作，家长就做同样的动作。然后由孩子当家长的镜子。在玩的过程中让孩子体会“当两个人面对面站立的`时候，一个人的左手就是另外一个人的右手。”在看图片的时候，慢慢孩子就会有一个直观的感觉。但是不建议家长在孩子还不太熟悉单个知识点的情况下给孩子出这种类型题。

3、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？

名师解析：这也是一道排队问题的变式题。在辅导孩子做这种题的时候，如果孩子想不出来，就可以先用搭积木的形式让孩子有一个直观的感觉，然后慢慢在抽象到想象。这也是孩子思维发展的一个必然的过程。

名师解析：这道题考察的是交叉站队的问题。家长在辅导孩子的时候，如果孩子回答有误。可以把问题简化，一步步的引导孩子。

1、6个男同学中间有几个空隙？

2、如果每个空隙站两个人，那一共会站几个女同学呢？

通过两个问题的引导，让孩子在遇到问题的时候会变相思考，把难题变成简单的题来回答。

也可以用这种有趣的手指游戏方式来解决。辅导题：妈妈伸出2根手指，中间有一个指缝，伸出3根手指，中间有2个指缝，那妈妈伸出5根手指的时候？有几个指缝呢？那妈妈再考一道难题，如果妈妈伸出10根手指，一共会有多少个指缝呢？（孩子会很快速的答9个，其实是8个。）可以给孩子演示一下，那妈妈的两只手都长在一起了吗？（孩子在轻松愉快的氛围中就学会了。）。

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各类题型面试模板篇四

8.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。

a、拼6b、拼10c、拼13。

9.数学填数。

2+=13；13-=8；3+5=。

4+6=；8+6=；13-8=。

10.比67大的数说3个，比67小的数说3个。

11.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？

12.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？

17.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

19.猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=。

20.“1、4、？、10、？、16”，请在问号处填上符合规律的数字。

各类题型面试模板篇五

结构化面试考察的题型相对比较稳定，通过解读各省公务员面试的考情考务，我们可按六类试题：组织管理类、 应急应变类、 综合分析类、 人际沟通类、 自我认知类、情景模拟来进行备考。下面将分别对这六类试题的解题思路做一个总体的梳理：

综合分析类

综合分析类试题往往被考生视为难度最大的一类题型，在很多地方的公务员面试中，综合分析题一般作为第一题出现。综合分析考题类型主要包括社会现象类、名言警句类、漫画类等，其中社会现象类试题几乎为必考题。如：国家选派一批优秀公务员到美国等发达国家各部门挂职，对此谈谈你的看法。“骏马能历险，犁田不如牛;竖车能载重，渡河不如舟。”请谈谈你的理解。

对于综合分析类的问题，首先要进行定位。定位包括对题目中所反映的问题的性质进行定位和对与之相关的知识点进行定位。对性质的定位指的是判断题目中的现象是积极类的、消极类的还是辩证类的，对知识点进行定位是指迅速判断题目所反映的问题是属于政治、经济、文化、还是民生，是与我们党和政府的哪些大政方针相关，主要参考依据如十七大报告、十二五规划和当年的政府工作报告等。定位之后，要具体分析问题，分析问题的思维一定要发散，包括对问题所产生的原因、影响、对策等进行分析。

另外，要从公务员的立场出发来考虑社会问题，从政府的高度出发来提出对策，解决问题。同时，为了体现答题的个性化，考生可以适当结合自身情况来展开论述，如举例、表态等。综合分析题的答案要点一般都比较多，那么在答题时就要注意逻辑顺序清晰，层次分明，重点突出。

人际沟通类

决情境中的矛盾或冲突，进而维持良好的人际交往和协作关系。一个总体的思路就是多在自己身上找问题，不从别人那里挑毛病。人际沟通类试题按照题目中所设定的场景，考查考生处理与如下几类人群打交道的能力：第一，与自己上级之间的关系;第二，与自己同事之间的关系;第三，与自己亲人之间的关系;第四，与自己朋友之间的关系;第五，与自己服务对象之间的关系。关于处理与自己上级之间的关系，主要思路是服从领导，尊重领导的权威;处理与同事之间的关系，要热心帮助同事，遇到矛盾要从大局出发，多忍让，不激化矛盾;处理与亲人之间的关系，要尽力做到事业家庭两不误，原则性与灵活性的统一;处理与朋友之间的关系，原则性是第一位的，对于交友要谨慎;处理与自己服务对象之间的关系，要热情有耐心，全心全意为群众服务。

组织管理类

组织管理类试题要求考生计划、组织一次活动，来考查计划、组织、协调能力。近年来这类试题的考查点越来越细化，注重考生的实际工作能力。如真题：“很多干部去基层锻炼，都是走过场，或者度假，如果你是组织部的'人，负责干部锻炼的监督，现在让你针对下基层做一个调查，你怎么做?”对于组织管理类的题型，总体的答题思路有三个：第一，要有始有终。这个思路是指在答这类题时，要注意按照事情发展的时间顺序和逻辑顺序，按照准备、组织、协调、控制、总结的步骤依次进行计划和安排。第二，要全面考虑，其中对人的安排是核心。在进行准备时，不仅要确定活动的形式和流程，还要将人、财、物、地、时等活动要素考虑到位。在此须牢牢把握，一定要把对人的安排放在首位，把相关的人都安排好了，事情也就计划好一大半了。第三，要把自己放在活动情境中去考虑。组织管理类的题包含的类型很多，如接待、调查、会议、培训等等，各有各的特点，不能一概而论，在答题时要凸显该类活动的特点，杜绝套路化。

同时，在组织管理类试题设问时，也有微观、中观、宏观之分，都要求考生在相同时间内答出，这就要求考生对答题的详略和侧重要有所区别，抓住重点、表现亮点。如某省公务员面试真题：“市里开展灭鼠灭蚊的活动，你是街道负责人，你怎么组织?追问：重点难点是什么?”这里的第一问比较宏观，需要考生全盘考虑如何组织一次活动，涉及方方面面的活动要素;而第二问则是微观的，需要考生抓住整个活动中的某一个或某几个环节，具体展开论述。可见，考生必须从题目设问出发，把自己放在特定的活动情境中，具体来进行分析，做出有特色、有针对性的安排，这样才能避免模板化，取得高分数。

应急应变类

应急应变类试题可以说是面试各大题型中最灵活的一类，要求考生立刻解决题中设定情境下的突发事件和棘手状况，着重考查两点：一是应变能力，二是处理实际问题的本事。如：“有地方发生地陷，村民恐慌，你怎么处理?”在回答这类试题时，一是要注意心理的稳定性，迅速分析情况，提出恰当的措施。二是要注意身份定位，将自己置身于题中设定的情境中，进入一个处理突发事件的模拟过程。三是要扩宽思维，多提对策，这是答题中的亮点，也是考生个性化的体现。

自我认知与职位匹配类

对自我认知与职位匹配类试题，有三种主要类型：

第一类是直接型。如下几种：“请问你有哪些优缺点”、“请问你为什么要报公务员”等。考生要注意自己的答案一定要与公务员的职位要求相匹配，重点挖掘自己的优点，这些优点反映在自己的学习经历、工作经历、个性特点上，强调自己所具有的这些特点恰恰就是自己报考的这一职位所需要的。第二类是间接型，比如“你的座右铭是什么”、“你最崇拜的人是谁”等。事实上是以比较隐蔽的方式来考查考生的价值观，考生要注意挖掘自己所回答的内容符合所报职位的要求。第三类是压力型。通过给考生施加压力的提问来考查考生的应变能力与心理素质。比如：“你的专业似乎和我们的要求有一定距离，请你谈谈你的看法。”对这类试题，考生要保持冷静淡定，既要承认自己离理想状态还存在差距，又要尽量说服考官自己在所报考职位上具有的优势。

情景模拟类

情景模拟类题目的设置，其目的主要是真实有效地考查考生的临场反应能力和人际关系的处理能力。此类题目还是考核考生与同事、领导的沟通协调能力和技巧，但是需要考生现场将考官作为题目中的一个角色，进行情景模拟解决问题。对于此类题目要求考生不但要掌握人际沟通类题目基本的答题思路和原则，还要在备考中提升自己的角色转换和化解矛盾的执行能力。考生在回答时需注意以下几方面：第一，认真审题，把握住题目中的关键词，大方融入情景之中，自然与考官交流，拉近与考官之间的距离;第二，情景模拟类题目尚属标准结构化试题中的人际沟通与协调类试题，仍应从结构化的角度作答，适当运用人际沟通技巧，体现沟通意识;第三，不要畏惧情景模拟的答题形式，调节心态从容应对。

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各类题型面试模板篇六

1.第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子，天平才能呈水平状态。

2.100以内的数字，倒着数。

3.给了8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩几块?(北大附小)。

4.有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少?

5.一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。

6.认形状：有圆形，六边形，三角形，正方形，长方形，菱形，圆柱体，还有几个形状。(黑芝麻小学)。

7.天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡?

8.8只小猪，两间房子，怎么能平均分到两间房子里?(朝阳实验小学)。

9.给实物玩具，如食物、动物、植物等，让在两个桌子上及三个桌上进行分类。

10.给几幅图画，让孩子按顺序排列并讲述一遍。

11.小兔+小兔=12，小兔+蜗牛=9，问小兔=?，蜗牛=?(灯市口小学)。

12.小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球。

13.短时记忆，(老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局、银行、书店等等)。

14.判断逻辑错误，(夏天堆雪人，西瓜长在树上，鱼在岸上游)。(实验二小)。

各类题型面试模板篇七

分析：本题为突发情况类题目，分清轻重缓急，目的是解决问题，可以从沟通入手，逐步解决问题。

点题：针对我在办公室批改作业，时有学生过来找你谈心这一情况，我会如下处理：

析题：首先，我会暂时放下手中的作业，把同学带到较为安静的区域，带上记录本和同学去谈心，倾听他的感受，帮助他解决切身的问题。之后，我会继续完成作业的批改工作。其次，我会和班上的同学共同探索，共同协商一个找老师谈心的固定时间，可以在这个时间找老师。同时，也告诉同学，如果遇到突发情况想获得老师的帮助，可以随时来找老师，不限制时间。最后，我也会积极的反思自己工作中的不足，是否时间安排的不够合理，是否对学生的关注不够，多向有经验的教师请教，尽快提高自己的教育教学水平。

总结：总之，我一方面会积极妥善的解决这次的问题，另一方面主动的反思，避免类似情况的再次发生。

考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。

根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。

考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

也称为试讲或模拟上课。考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。

考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

各类题型面试模板篇八

名师解析：这是一道排队问题。家长在辅导孩子做这类题的时候，可以通过一些玩具进行摆放，首先让孩子有“排”的概念，然后再引导性的问孩子，“明明”一侧有几个人，另一侧有几个人?也可以继续深入提出的问题：为什么一共是10个人，可是只数出9个人呢?少的.那个人是谁?顺便看一下孩子的表达能力如何。

名师解析：这道题考察的知识点较多，首先孩子要认识时间，然后了解镜面对称的问题，还有逻辑推理在里面。如果遇到这种题的时候，家长可以先看一下孩子对时间，钟表的掌握情况。关于镜面对称的问题，可以和孩子玩一个镜面对称的亲子游戏。比如：家长先当孩子的镜子，孩子做出什么动作，家长就做同样的动作。然后由孩子当家长的镜子。在玩的过程中让孩子体会“当两个人面对面站立的时候，一个人的左手就是另外一个人的右手。”在看图片的时候，慢慢孩子就会有一个直观的感觉。但是不建议家长在孩子还不太熟悉单个知识点的情况下给孩子出这种类型题。

3、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层?

名师解析：这也是一道排队问题的变式题。在辅导孩子做这种题的时候，如果孩子想不出来，就可以先用搭积木的形式让孩子有一个直观的感觉，然后慢慢在抽象到想象。这也是孩子思维发展的一个必然的过程。

名师解析：这道题考察的是交叉站队的问题。家长在辅导孩子的时候，如果孩子回答有误。可以把问题简化，一步步的引导孩子。

1、6个男同学中间有几个空隙?

2、如果每个空隙站两个人，那一共会站几个女同学呢?

通过两个问题的引导，让孩子在遇到问题的时候会变相思考，把难题变成简单的题来回答。

也可以用这种有趣的手指游戏方式来解决。辅导题：妈妈伸出2根手指，中间有一个指缝，伸出3根手指，中间有2个指缝，那妈妈伸出5根手指的时候?有几个指缝呢?那妈妈再考一道难题，如果妈妈伸出10根手指，一共会有多少个指缝呢?(孩子会很快速的答9个，其实是8个。)可以给孩子演示一下，那妈妈的两只手都长在一起了吗?(孩子在轻松愉快的氛围中就学会了。)。

面试必须了解的事项。

1.把握进屋时机。

如果没有人通知，即使前面一个人已经面试结束，也应该在门外耐心等待，不要擅自走进面试房间。自己的名字被喊到,就有力地答一声“是”，然后再敲门进入，敲两三下是较为标准的。敲门时千万不可敲得太用劲，以里面听得见的力度。听到里面说：“请进”后，要回答：“打扰了”再进入房间。开门关门尽量要轻，进门后不要用后手随手将门关上，应转过身去正对着门，用手轻轻将门合上。回过身来将上半身前倾30度左右，向面试官鞠躬行礼，面带微笑称呼一声“老师好”，彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤、拘谨或过分谦让。

2.专业化的握手。

面试时，握手是最重要的一种身体语言。专业化的握手能创造出平等、彼此信任的和谐氛围。你的自信也会使人感到你能够胜任而且愿意做任何工作。这是创造好的第一印象的最佳途径。怎样握手?握多长时间?这些都非常关键。因为这是你与面试官的初次见面，这种手与手的礼貌接触是建立第一印象的重要开始，不少企业把握手作为考察一个应聘者是否专业、自信的依据。所以，在面试官的手朝你伸过来之后就握住它，要保证你的整个手臂呈l型(90度)，有力地摇两下，然后把手自然地放下。握手应该坚实有力，有“感染力”。双眼要直视对方，自信地说出你的名字，即使你是位女士，也要表示出坚定的态度，但不要太使劲，更不要使劲摇晃;不要用两只手，用这种方式握手在西方公司看来不够专业。而且手应当是干燥、温暖的。如果他/她伸出手，却握到一只软弱无力、湿乎乎的手，这肯定不是好的开端。如果你刚刚赶到面试现场，用凉水冲冲手，使自己保持冷静。如果手心发凉，就用热水捂一下。

握手时长时间地拖住面试官的手，偶尔用力或快速捏一下手掌。这些动作说明你过于紧张，而面试时太紧张表示你无法胜任这项工作;轻触式轻触式握手显处你很害怕而且缺乏信心，你在面试官面前应表现出你是个能干的、善于与人相处的职业者;远距离在对方还没伸手之前，就伸长手臂去够面试官的手，表示你太紧张和害怕，面试者会认为你不喜欢或者不信任他们。

3.无声胜有声的形体语言。

一项研究表明，个人给他人留下的印象，7%取决于用辞，38%取决于音质，55%取决于非语言交流。非语言交流的重要性可想而知。在面试中，恰当使用非语言交流的技巧，将为你带来事半功倍的效果。

除了讲话以外，无声语言是重要的公关手段，主要有：手势语、目光语、身势语、面部语、服饰语等，通过仪表、姿态、神情、动作来传递信息，它们在交谈中往往起着有声语言无法比拟的效果，是职业形象的更高境界。形体语言对面试成败非常关键，有时一个眼神或者手势都会影响到整体评分。比如面部表情的适当微笑，就显现出一个人的乐观、豁达、自信;服饰的大方得体、不俗不妖，能反映出大学生风华正茂，有知识、有修养、青春活泼酌独有魅力，它可以在考官眼中形成一道绚丽的风景，增强你的求职竞争能力。

如钟坐姿显精神。

进入面试室后,在没有听到“请坐”之前，绝对不可以坐下，等考官告诉你“请坐”时才可坐下，坐下时应道声“谢谢”。坐姿也有讲究，“站如松，坐如钟”，面试时也应该如此，良好的坐姿是给面试官留下好印象的关键要素之一。坐椅子时最好坐满三分之二，上身挺直，这样显得精神抖擞;保持轻松自如的姿势，身体要略向前倾。不要弓着腰，也不要把腰挺得很直，这样反倒会给人留下死板的印象，应该很自然地将腰伸直，并拢双膝，把手自然的放在上面。有两种坐姿不可取：一是紧贴着椅背坐，显得太放松;二是只坐在椅边，显得太紧张。这两种坐法，都不利于面试的进行。要表现出精力和热忱，松懈的姿势会让人感到你疲惫不堪或漫不经心。切忌跷二郎腿并不停抖动，两臂不要交叉在胸前，更不能把手放在邻座椅背上，或加些玩笔、摸头、伸舌头等小动作，容易给别人一种轻浮傲慢、有失庄重的印象。

面试自我介绍范文。

我是---学院工程管理系建筑学的学生。大学期间，我以优秀成绩，多次获得校综合，国家励志奖学金，并多次被评为优秀学生荣誉称号，以满足专业知识。

在造价专业上，我学习了《工程造价计价与控制》、《工程经济学》、《市政工程计量与计价》、《建筑工程计量与计价》、《安装工程计量与计价》、《合同管理与招投标》、《建筑审计》等专业课程。熟练操作并应用晨曦计价软件、华平钢筋计算软件和cad建筑绘图软件。

在校时经常做专业课程设计，并到工地现场进行一星期的现场观摩实习，跟着高级工程师学习以及实践，掌握了经纬仪在工地上的应用，混凝土试块的检验，钢筋的绑扎以及熟悉配筋图，了解一些应办理施工签证的情况等等。在学校学习的理论知识与实践结合起来，更加全方面地掌握专业技能。学习之余，我参加了大量的社会实践活动，从而锻炼了自己吃苦耐劳，一丝不苟的工作做风。

现代社会需要的是理论和实践相结合的复合型人才。我会通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。