综合应用能力备考范文汇总(大全11篇)

学习是一种持续不断的过程，只有不断学习才能不断进步。总结要尽量简洁明了，避免冗长和啰嗦的描述。下面是几篇值得一读的总结范文，希望对大家有所帮助和启发。

综合应用能力备考范文汇总篇一

社会服务主要包括社会保障福利服务、社会风俗改造等精神文明服务，基层社会群众自我教育管理等民主建设服务，社会团体管理等社会行政管理性服务。下面由小编为大家整理的社会工作者综合能力备考练习题，欢迎大家参考学习。

1.社区工作分析问题的视角是具( )的。

a.结构取向

b.个人取向

c.群体取向

d.非结构取向

e.非群体取向

2.下列( )属于社区工作的任务目标。

a.安置无家可归者

b.加强居民对公民权利和义务的了解

c.增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧

d.发现和培育社区居民骨干参与社区事务

e.建立社区内不同群体的合作关系

3.( )模式的过程目标的地位和重要性超过任务目标。

a.地区发展

b.社会策划

c.社区照顾

d.心理社会治疗

e.行为治疗

4.( )主要是针对社区居民之间的'冷漠和疏离所采取的策略 .

a.社区教育

b.团结邻里

c.促进居民的个人发展

d.提供服务和发展资源

e.社区参与

所投诉。社会工作者李老师走访了团伙中几个青少年的家庭，发现他们大都是单亲家庭的子女，跟 着爷爷奶奶住，由于无法管教他们，家庭内经常发生祖孙冲突。李老师走 访了与之相关的学校、派出所、居委会等部门，发现已被记者注意到此类问题，也都希望能够采取措施改善这些青少年的状 况。李老师决定协调社区的各种力量来解决问题，在多方协商和研讨下，制定了一系列的计划。本案例中能够反 映( )在青少年社区工作中的运用。

a.社区照顾模式

b.社区策划模式

c.互动模式

d.发展模式

e.地区发展模式

6.资料收集不拘时间地点、手段多元、详尽深入是( )收集资料的特点。

a.问卷调查

b.个案研究

c.实验研究

d.量表测量

e.定性研究

7.社会工作研究以( )及其问题为主要研究对象。

a.弱势群体

b.贫困人口

c.病人

d.环境不适应者

e.失业者

8.社会工作研究的根本目的是( )。

a.完成总结报告

b.实践

c.改善民众福利

d.检验理论

e.检验技术的适应性

9.定量研究以( )为方法论基础。

a.反实证主义

b.社会互动论

c.现象学

d.实证主义

e.解释学

10.实证主义方法论产生于19世纪0至40年代，由( )首先提出。

a.罗杰斯

b.巴甫洛夫

c.孔德

d.泰勒

e.韦伯

综合应用能力备考范文汇总篇二

初中语文教学大纲对学生阅读能力的培养有着具体的要求，为什么我们教师对于自读课这一培养学生阅读能力的主阵地，总是不愿守或守不住呢？实际教学中，对自读课教学目标的规范不够明确是一个重要的原因。要扭转这一现状，需要对初中语文自读课的教学目标进行再规范。

1规范自读课教学的目标指向。

自读课的教学目标是通过阅读训练提升学生的阅读能力，规范自读课的教学目标，就是进一步明确自读课教学的目标指向。我们常常把自读课教学错解为教自读课文，这是不正确的，有悖于设置自读课教学的初衷。自读课是培养学生阅读能力的一个平台，是教师引导学生进行阅读实践的平台。在这个平台上，学生进行演练性的自主阅读，消化、吸收教读课学到的阅读方法的同时，其阅读能力也会攀缘而上。

2规范自读课教学的目标层次。

3规范自读课教学的目标管理。

目标管理是目标实现的保障，没有目标管理就没有目标实现。规范自读课教学的目标管理，我们需要做好两个方面的工作：首先，制订翔实可行的教学计划。学期计划、单元计划、课堂计划，要井然有序；教学方案、教学方法、教学手段，要反复推敲；教读、引读、自读，要相互关联。翔实可靠的教学计划是自读教学的行动指南，有了翔实可行的教学计划，我们就能知道“做什么“”怎么做”“何时做”。其次，建立有效的阅读评价机制。教学评价能够调节、控制着整个教学过程，使之朝着预定的教学目标前进并最终达到目标。有效的阅读评价机制应该具有真实性、可行性、促进性和激励性，既要评价学生阅读能力的成长情况，也要评价教师阅读指导的方法和策略。

1自读课教学基点构思。

教学构思是为实现教学目标而对教学程序、教学方法和教学手段的规划和构想。笔者认为，从教学构思的基点上来看，讲读课与自读课没有什么不同，讲读课讲究“读、讲、议、练”，自读课也是如此，但是两者的侧重点略有不同，讲读课侧重于“讲、练”，突出的是教师的主导作用，其教学上的突破往往是一种模式的突破。而自读课教学侧重于“读、练”，突出的是学生的主体地位，其教学上的成功在于理念升华和思想创新。

2自读课教学楔入点构思。

教学是个复杂的系统工程，教学能否成功的关键是看教学行为能否服从或尊重学生的主体地位。自读课教学的自由度大，学生不容易组织，这是一个现实难题。解开这个“难题”的关键就在于抓住学生的“心”。自读课教学的楔入点应该是学生的主体需要，自读课教学要服从学生的主体需要。阅读是生存发展的需要，要让学生在自读过程中感受到自己的成长。阅读是学习知识的重要途径，掌握正确的阅读方法可以大大提高学习效率。为了让学生感受到阅读的魅力，我们可以指导学生将语文阅读方法向其他课程的学习迁移（比如数学、英语等），让学生在各门功课的学习进步中获得阅读的快乐。阅读是一种健康有益的生活习惯，要引导学生在阅读中自觉地构建、完善自己的精神家园。人生不可能一帆风顺，但人生的目标不能随波逐流、飘忽不定，否则永远不能到达幸福的彼岸。通过阅读，同前辈对话，向高手学习，与同行交流，在观摩别人成功与挫折的喜怒哀乐中，可以确立自己正确的人生观和世界观。

3自读课教学线索构思。

综合应用能力备考范文汇总篇三

1为了有效控制财务资源，维持机构收支平衡，社会工作服务机构应采取的财务控制措施有()。

a.聘请独立的会计核定年度财政报告

b.指派董事会或理事会审核年度财政报告

c.制作每个月的财政收支报告

d.记录每个项目每月的总收支情况

e.邀请义务核数师审核年度财政报告

参考答案：acde

参考解析：社会服务机构一般通过设立下列三个机制实现控制财务资源的目的，维持机构内的收支平衡：(1)会计系统和记录;(2)财务控制;(3)核数。c项属于会计系统和记录;d项属于财务控制;a、e项属于核数。b项错误，故选acde。

2社区工作在准备阶段要做的工作主要包括()。

a.了解社区主要情况

b.确定主要任务和行动方案

c.明确主要目标和制订计划

d.确定介入策略和工作方法

e.社会服务机构做好自己的准备

参考答案：bde

参考解析：社区工作在准备阶段要做的工作要求是：(1)确定主要任务和行动方案。(2)确定介入策和工作方法。(3)社会服务机构做自己的准备，包括人员、资金、支持体系等。所以bd、e选项正确。

3社会工作专业价值观的重要意义在于它()。

a.对专业实践的规范

b.对执业范围的规划

c.对道德义务的规定

d.对道德体系的保障

e.对功效的保障

参考答案：ae

4国际社会上关于社会工作有不同的看法，以下对社会工作的表述正确的是( )。

d.社会工作是指一种营利的、服务于他人和社会的职业活动

e.社会工作是协助个人及其社会环境，以使其更好地相互适应的活动

参考答案：abce

5在吸收国际社会工作发展成果的基础上，根据我国构建和谐社会的需要和当前社会工作的发展特点，社会工作专业伦理守则在建设方面应当注重以下( )基本原则。

a.现实需要和未来发展相结合

b.本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合

c.专业实践与政治实践互不冲突

d.专业教育与专业实践相结合

e.前期需求调查与后期效果评估相结合

参考答案：abc

6下面关于人类行为与社会环境的关系表述正确的有()。

a.个体必须适应环境

b.社会环境决定人类行为

c.人类行为能改变社会环境

d.人类行为与社会环境的相互影响的力度不对等

e.社会环境对人类行为的影响不能脱离遗传的制约

参考答案：acde

参考解析：

7王师傅是一位下岗职工，家里只有母亲和一个智障儿子，妻子几年前离家出 走。王家生活十分贫困，照顾母亲和孩子也已经使王师傅疲惫不堪。社区工作者为了帮 助王师傅一家，依据系统生态理论，采用了以下()方法。

a.帮助申领低保

b.组织社区志愿者帮助

c.联系王家的亲属帮忙

d.帮助王师傅重新认识生活困境

e.培训王师傅的再就业能力

参考答案：abce

参考解析：根据系统生态理论的特征，题目中，社会工作者把受助者的需求看做是一个系统，通过调动不同系统资源来帮助受助者。其中a是社会制度系统，b是社区系统，c是家庭系统，e是职业系统。故选abce。

8社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段.她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助予决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经藿：在后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时，运用的技巧有()。

a.紧扣小组阶段目标

b.注重组员经验分享环节

c.契合组员特征和能力

d.营造舒适安全氛围

e.协调和处理小组冲突

参考答案：abc

参考解析：在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑：(1)扣紧小组目标。(2)考虑组员的特征和能力。(3)小组活动的基本要素。(4)经验分享环节。

9社会工作者杨利针对社区内的环境保护问题，准备组织一个社区环境保护小组，在与居民的接触过程中，她发现有几位退休老人对此特别热心，杨利应()。

a.界定小组的工作目标

b.进行社区团体登记

c.将这几位热心的居民组织起来，共同讨论社区环境保护问题

d.在几位热心居民中指派一位组长

e.继续寻找其他热心居民

参考答案：ace

参考解析：社区团体和组织的成长过程大致可以分为建立阶段、维系与发展阶段，这两个阶段的工作目标和所侧重的专业技巧都有所不同。其中，社区团体和组织的建立的工作主要有：(1)接触和组织居民;(2)界定团体和组织的目标;(3)建立团体和组织的结构。

10下列属于危机介入模式基本原则的是()

a.及时接案和处理

b.把精力放在各个有关联的目标上

c.利用服务对象的周围资源为服务对象提供适度支持

d.让服务对象重新找回行动的动力

e.恢复服务对象的自信和自尊

参考答案：acde

综合应用能力备考范文汇总篇四

保护消费者金融权益是行业健康发展的基石。

切实保障金融消费者“八项权利”——财产安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、受教育权、受尊重权、信息安全权。

以消费者权益保护为核心打造品质金融，建立健全产品开发销售、投诉处理、信息保密、应急预案等相配套的一整套管理制度，及时查找薄弱环节和风险隐患，防范和化解系统性风险。

完善信息透明、公开职责，及时披露金融产品和服务的真实情况，严格企业自律，营造行业公平公正的良性竞争环境；在自觉维护金融稳定的基础上，认真接受政府监管，虚心接受社会监督。

决不放松警惕意识，加强创新型金融产品风险识别、监测和预警，确保平台与产品严守法律“红线”，坚决配合公安、司法机关打击各类侵害消费者权益的金融犯罪行为。

让我们联合社会各界力量，帮助消费者强化金融消费保护意识，增强风险防范能力，积极行动，共筑品质金融，共创美好生活！

综合应用能力备考范文汇总篇五

应用题是小学数学中一个重要知识点，想要学好数学，做题是关键，下面小编为大家搜索整理了数学应用题综合能力训练，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!

_____________________________________

2. 一件商品，由原来的96元降到了84元。降低了百分之几?

_____________________________________

3. 老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?

_____________________________________

_____________________________________

5. 食品店有80包方便面，上午卖了26包，下午卖了34包，还剩多少包?(用两种方法解答)

_____________________________________

_____________________________________

7. 一匹马每天吃12千克草， 照这样计算， 25匹马， 一星期可吃多少千克草?(用两种方法计算)

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

11. 学校买来笔80盒，红粉笔20盒，用了60盒，还剩多少盒?

_____________________________________

_____________________________________

13. 老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?

_____________________________________

_____________________________________

15. 六年级学生参加植树活动。一班应到42人，实到42人。二班应到45人，实到44人。求两班的出勤率。

_____________________________________

16. 一袋小麦共磨出面粉80千克，出麸皮20千克。出粉率?

_____________________________________

综合应用能力备考范文汇总篇六

1[单选题]社会工作是社会工作者的职业活动，社会工作者的价值观念、知识储备等都影响着服务效果的发挥，其中社会工作者要遵循的价值准则不包括( )。

a.为有困难的人群提供服务

b.全心全意为受助者服务

c.促进社会公正

d.谋取个人利益

【答案】d

2[单选题]从事社会服务是社会工作者的职业活动，这种职业活动的本质是( )。

a.提供专业服务

b.管理服务对象

c.支配手中的权力和资源

d.类似于行政官僚

【答案】a

3[多选题]虽然志愿者在提供社会服务方面与社会工作者的活动有相似之处，但是志愿者与社会工作者还是有区别的，主要体现在( )。

a.价值取向不同

b.活动方式不同

c.处理问题的`难易程度不同

d.社会约束不同

e.专业技术能力不同

【答案】bcde

4[单选题]形成结构合理、素质优良的社会工作人才队伍是社会工作事业发展的基本要求。专业的社会工作者要依据一定的专业方法进行活动，以下关于社会工作专业方法的表述错误的是( )。

a.方法主要来源于社会工作者的个人经验

b.方法来源于普遍经验

c.方法被实践证明是有效的

d.方法可以通过教育和培训习得

【答案】a

5[多选题]社会工作者的直接服务角色包括( )。

a.服务提供者

b.治疗者

c.支持者

d.资源筹措者

e.研究者

【答案】abc

6[单选题]社会工作是一种现代职业，以下关于社会工作如何开展的表述错误的是( )。

a.在一定的组织架构内开展活动

b.有一定的专业规范和组织约束

c.社会工作者服从机构的制度

d.以个人名义从事社会工作

【答案】d

7[单选题]在复杂的社会工作实践中，社会工作者要提供多种服务以帮助服务对象走出困境，其中社会工作者的角色是( )。

a.服务提供者

b.治疗者

c.使能者

d.政策倡导者

【答案】a

8[单选题]社会工作者和志愿者在提供社会服务方面既有区别又有联系。下列关于社会工作者与志愿者的表述正确的是( )。

a.社会服务是社会工作者的职业，是志愿者的业余活动

b.志愿者是社会工作人才队伍建设的重要组成部分

c.志愿者的活动准则是利己利人

d.志愿者和社会工作者都必须遵守专业守则

【答案】a

9[单选题]志愿者的活动是对社会的贡献，志愿服务是公益服务和社会服务的组成部分。以下关于志愿者的表述错误的是( )。

a.志愿者是自愿为弱者和公众提供服务的人员

b.志愿者不能接受经费

c.志愿者有一定的组织形式和制度

d.志愿者要接受社会的监督

【答案】b

10[多选题]社会工作是社会工作者的职业活动，社会工作者的价值观念、知识储备等都影响着服务效果的发挥，社会工作者的特征包括( )。

a.认同并遵循社会工作价值准则

b.从事社会福利服务

c.掌握一定的社会工作专业方法

d.在一定的组织框架内开展活动

e.通过权力和资源管理受助者

【答案】abcd

综合应用能力备考范文汇总篇七

社会工作师主要工作于民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处等各个领域，并开始逐步向卫生、教育、社会保障、心理辅导等广大领域扩展。下面是小编为大家搜索整理的2018年社会工作师《综合能力》备考复习题，希望对大家有所帮助。

1、需要的社会性特征是指( c )。

2、马斯洛的`需要层次理论把人类的需要由低到高排序为( b )。

3、马斯洛关于自我实现的需要是指( c )

a.个人追求安全、舒适、免于恐俱

b.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏

c.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切

d.希望归属于某个群体，在所处的群体中占有一个位置与他人交流并得到关心与爱护

e.人们追求秩序与美感，展现人性中富有创造性的一面

4、下列不属于人类行为的主要特点的是( c )。

a.适应性

b.多样性

c.独特性

d.指向性

e.可控性

5、习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为好孩子定向阶段和( c )。

a.惩罚与服从定向阶段

b.天真的享乐主义阶段

c.维护权威或社会秩序阶段

d.社会契约定向阶段

e.普遍的伦理准则阶段

6、埃里克森认为，青少年阶段在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是( c )。

a.自主、羞怯与疑虑阶段，开始寻求自主性

b.主动性和内疚的冲突

c.自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机

d.亲密对孤独

e.自我整合与绝望

7、erg理论把人类的需要划分为生存需要、关系需要、成长需要，其中成长的需要是指( c )。

a.满足人的衣、食、住、行

b.发展人际关系

c.开拓个人潜力与才能

d.生命安全有保障

e.能够影响人

8、( a ) 对社会工作产生了直接的影响，直接引起社会工作者对社会一些基本问题的思考.

a.后现代主义

b.女权主义

c.实证主义

d.人本主义

e.乌托邦理想

a.存在主义

b.生态系统

c.社会支持

d.认知行为

e.精神分析

10、一个公司女职员，最近感到工作压力太大，在公司里她也感到同事们都不理她，男朋友也离她而去。她最近常做噩梦，梦见一个大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租车，所有这些都认她感到非常沮丧，对工作和生活感到非常失望。治疗师采用( c )方法对她进行治疗比较合适 。

a.认知行为

b.人本主义

c.自由联想

d.增能

e.社会支持网

a.增能

b.人本主义

c.精神分析

d.认知行为

e.社会支持

a.社会支持

b.人本主义

c.精神分析

d.认知行为

e.增能

综合应用能力备考范文汇总篇八

一、字：

1、为下面的字选择正确的读音画“”

手足（zhuzu）写字（zhizi）大山（shansan）竹（zhuzu）排只（zhizi）三天（shansan）。

大人（yenrenyin）两（lialangliang）人中国（guoguo）。

2、数一数下面的字有几画，再写笔顺。

虫风（）马（）会（）。

3、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词。

自（）（）禾（）（）。

去（）（）鸟（）（）。

电（）（）天（）（）。

4、按要求填空。

医：（）结构，共有（）画，第七画是（）。弯：（）结构，共有（）画，第九画是（）。

脚：（）结构，共有（）画，第八画是（）。敬：（）结构，共有（）画，第五画是（）。

5、比一比看下面的字有什么不同，再组成词。

种（）自（）坐（）和（）白（）座（）。

哪（）手（）乌（）那（）毛（）鸟（）。

二、词。

1、选词填空。

（到处、处处）乌鸦口渴了，（）找水喝。

（什么、怎么）乌鸦喝不到水，（）办呢？

（用法、办法）乌鸦想出（）来了。

2、写出意思相反的词。

小（）近（）来（）少（）直（）快（）笑（）先（）。

3、在括号里填上合适的词。

一根（）（）小河（）的花一朵（）（）老师（）的树。

一片（）（）小白兔（）的.衣服。

4、照样子，在括号里填上表示多少的词。

例：（一棵）大树（两把）椅子。

（）小羊（）楼房（）尺子。

（）水井（）水牛（）苹果。

三、句子。

1、为下面的句子填上标点符号。

哪座房子最漂亮。

雪地里来了一群小画家。

天空寻么蓝那么高。

2、把句子补写完整。

雷锋和几个小同学一起（）。

农民种了（）和（）。

（）到了，天气凉了。

3、用下面的词各写一句话。

很多：

就是：

一会儿：

综合应用能力备考范文汇总篇九

引导语：消防工程师《综合能力》科目考察考生一定的消防综合能力，以下是小编整理的消防工程师《综合能力》备考精选，欢迎参考!

消防监督检查规定》(公安部第120号令)规定,具有下列情形之一的,确定为火灾隐患:

1)影响人员安全疏散或者灭火救援行动,不能立即改正的.

2)消防设施未保持完好有效,影响防火灭火功能的.

3)擅自改变防火分区,容易导致火势蔓延、扩大的.

4)在人员密集场所违反消防安全规定,使用、储存易燃易爆危险品,不能立即改正的.

5)不符合城市消防安全布局要求,影响公共安全的.

6)其他可能增加火灾实质危险性或者危害性的情形.

单位通过以下几个方面的检查来排查火灾隐患:

1)消防法律、法规、规章、制度的贯彻执行情况.

2)消防安全责任制、消防安全制度、消防安全操作规程建立及落实情况.

3)单位员工消防安全教育培训情况.

4)单位灭火和应急疏散预案制订及演练情况.

5)建筑之间防火间距、消防车通道、建筑安全出口、疏散通道、防火分区设置情况.

6)消火栓状况,火灾自动报警、自动灭火和防排烟系统等自动消防设施运行及灭火器材配置等情况.

7)电气线路敷设以及电气设备运行情况.

8)建筑室内装修装饰材料防火性能情况.

9)生产、储存、经营易燃易爆化学物品的单位场所设置位置情况.

10)三合一场所人员住宿与生产、储存、经营部分实行防火分隔,安全出el、疏散通道设置,消火栓、自动消防设施运行,电气线路敷设及电气设备运行等情况.

11)新建、改建、扩建工程消防设计审核、消防验收情况.

12)销售和使用领域的消防产品的质量情况.

(一)下列任一种情况可不判定为重大火灾隐患

1)可以立即整改的.

2)因国家标准修订引起的(法律法规有明确规定的除外).

3)对重大火灾隐患依法进行了消防技术论证,并已采取相应技术措施的.

4)发生火灾不足以导致火灾事故或严重社会影响的.

(二)重大火灾隐患直接判定

符合下列情况之一的,可以直接判定为重大火灾隐患:

1)生产、储存和装卸易燃易爆化学物品的工厂、仓库和专用车站、码头、储罐区,未设置在城市的边缘或相对独立的安全地带.

2)甲、乙类厂房设置在建筑的地下、半地下室.

3)甲、乙类厂房与人员密集场所或住宅、宿舍混合设置在同一建筑内.

4)公共娱乐场所、商店、地下人员密集场所的安全出口、楼梯间的设置形式及数量不符合规定.

5)旅馆、公共娱乐场所、商店、地下人员密集场所未按规定设置自动喷水灭火系统或火灾自动报警系统.

6)易燃可燃液体、可燃气体储罐(区)未按规定设置固定灭火、冷却设施.

(三)重大火灾隐患的.判定要素

1.总平面布置

1)未按规定设置消防车道或消防车道被堵塞、占用.

2)建筑之间的既有防火间距被占用.

3)城市建成区内的液化石油气加气站、加油加气合建站的储量达到或超过gb 50156对一级站的规定.

4)丙类厂房或丙类仓库与集体宿舍混合设置在同一建筑内.

5)托儿所、幼儿园的儿童用房及儿童游乐厅等儿童活动场所,老年人建筑,医院、疗养院的住院部分等与其他建筑合建时,所在楼层位置不符合规定.

6)地下车站的站厅乘客疏散区、站台及疏散通道内设置商业经营活动场所.

2.防火分隔

1)擅自改变原有防火分区,造成防火分区面积超过规定的50%.

2)防火门、防火卷帘等防火分隔设施损坏的数量超过该防火分区防火分隔设施数量的50%.

3)丙、丁、戊类厂房内有火灾爆炸危险的部位未采取防火防爆措施,或这些措施不能满足防止火灾蔓延的要求.

3.安全疏散及灭火救援

1)擅自改变建筑内的避难走道、避难间、避难层与其他区域的防火分隔设施,或避难走道、避难间、避难层被占用、堵塞而无法正常使用.

2)建筑物的安全出口数量不符合规定,或被封堵.

3)按规定应设置独立的安全出口、疏散楼梯而未设置.

4)商店营业厅内的疏散距离超过规定距离的25%.

5)高层建筑和地下建筑未按规定设置疏散指示标志、应急照明,或损坏率超过30%;其他建筑未按规定设置疏散指示标志、应急照明,或损坏率超过50%.

6)设置人员密集场所的高层建筑的封闭楼梯间、防烟楼梯间门的损坏率超过20%,其他建筑的封闭楼梯问、防烟楼梯间门的损坏率超过50%.

7)民用建筑内疏散走道、疏散楼梯间、前室室内的装修材料燃烧性能低于bl级.

8)人员密集场所的疏散走道、楼梯间、疏散门或安全出口设置栅栏、卷帘门.

9)除旅馆、公共娱乐场所、商店、地下人员密集场所的其他场所,其安全出el、楼梯间的设置形式及数量不符合规定.

10)设有人员密集场所的建筑既有外窗被封堵或被广告牌等遮挡,影响逃生和灭火救援.

11)高层建筑的举高消防车作业场地被占用,影响消防扑救作业.

12)一类高层民用建筑的消防电梯无法正常运行.

4.消防给水及灭火设施

1)未按规定设置消防水源.

2)未按规定设置室外消防给水设施,或已设置但不能正常使用.

3)未按规定设置室内消火栓系统,或已设置但不能正常使用.

4)除旅馆、公共娱乐场所、商店、地下人员密集场所等以外的其他场所未按规定设置自动喷水灭火系统.

5)未按规定设置除自动喷水灭火系统外的其他固定灭火设施.

6)已设置的自动喷水灭火系统或其他固定灭火设施不能正常使用或运行.

5.防烟排烟设施

人员密集场所未按规定设置防烟排烟设施,或已设置但不能正常使用或运行.

6.消防电源

1)消防用电设备未按规定采用专用的供电回路.

2)未按规定设置消防用电设备末端自动切换装置,或已设置但不能正常工作.

7.火灾自动报警系统

1)除旅馆、公共娱乐场所、商店、地下人员密集场所规定外的其他场所未按规定设置火灾自动报警系统.

2)火灾自动报警系统处于故障状态,不能恢复正常运行.

3)自动消防设施不能正常联动控制.

8.其他

1)违反规定在可燃材料或可燃构件上直接敷设电气线路或安装电气设备.

2)易燃易爆化学物品场所未按规定设置防雷、防静电设施,或防雷、防静电设施失效.

失效.

4)违反规定在公共场所使用可燃材料装修.

(四)综合判定规则

1)人员密集场所存在重大火灾隐患的判定要素中,"安全疏散及灭火救援"中的1)～9)项;未按规定设置防烟排烟设施,或已设置但不能正常使用或运行;违反规定在公共场所使用可燃材料装修.

存在上述要素2条(含本数,下同)以上,判定为重大火灾隐患.

2)易燃易爆化学物品场所存在重大火灾隐患的判定要素中,"总平面布置"中的1)～4)项;"消防给水及灭火设施"中的5)、6)项规定.存在上述要素2条以上,判定为重大火灾隐患.

3)人员密集场所、易燃易爆化学物品场所、重要场所存在"综合判定要素"中任意3条以上,判定为重大火灾隐患.

4)其他场所存在"综合判定要素"中任意4条以上,判定为重大火灾隐患.

单位应按以下步骤判定是否存在重大火灾隐患:

1)确定建筑或场所类别.

2)确定该建筑或场所是否存在"综合判定要素"的情形及其数量.

3)符合"直接判定"和"综合判定规"则判定为重大火灾隐患的,单位应及时上报辖区公安机关消防机构.

单位对存在的火灾隐患应当及时予以消除.对不能当场改正的火灾隐患,应当根据本单位的管理分工,及时将存在的火灾隐患向单位的消防安全管理人或者消防安全责任人报告,提出整改方案.消防安全管理人或者消防安全责任人应当确定整改的措施、期限以及负责整改的部门、人员,并落实整改资金.在火灾隐患未消除之前,单位应当落实防范措施,保障消防安全.不能确保消防安全,随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的,应当将危险部位停产停业整改.

火灾隐患整改完毕,负责整改的部门或者人员应当将整改情况记录报送消防安全责任人或者消防安全管理人,签字确认后存档备查.对于涉及城市规划布局而不能自身解决的重大大灾隐患,以及机关、团体、事业单位确无能力解决的重大火灾隐患,单位应当提出解决方案并及时向其上级主管部门或者当地人民政府报告.对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患,单位应当在规定的期限内改正,并写出火灾隐患整改复函,报送公安消防机构.

综合应用能力备考范文汇总篇十

1[单选题]英美等国家最阜出现了运用专业方法帮助有困难的群体解决( )问题的社会工作。

a.基本生存问题

b.心理健康问题

c.就业问题

d.家庭矛盾问题

参考答案：a

参考解析：早期社会工作专业主要是提供基本的物质帮助。

2[单选题] 小明与小伙伴经常打架。社会工作者小张与小明进行了两次会谈，并通过学校、老师了解了小明的家庭背景和学业成绩，但仍未完全搞清楚小明的问题。此时小张不宜运用()的方法，以便收集更多的资料。

a.收集现有资料

b.自我陈述

c.观察

d.直接对答

参考答案：d

参考解析：收集资料的常用技巧主要包括：(1)会谈的运用;(2)调查表的运用;(3)观察的运用;(4)现有资料的运用。其中，与服务对象会谈是社会工作者直接收集资料的有效方法，而只有对于一般性的情况，才可以采用严格的对答方式。

3[多选题]社会工作的特点是( )。

a.以营利为目标

b.是一种志愿服务

c.注重实践

d.自上而下的服务过程

e.注重专业价值

参考答案：ce

参考解析：社会工作是一个注重实践、注重平等的非营利的专业服务。

4[单选题]下列关于社会工作价值观的说法中，正确的是()。

a 社会工作者受过专业训练，知道什么是最佳服务方法，无须向服务对象说明

c 社会工作者在任何情况下都应该对服务对象的信息保密

参考答案：d

5[单选题] 社会工作者组织a社区的外来务工者家庭开展自助互助服务，并组织部分家庭来参观情况相似的b社区。参观时，代表们发现了一个出售二手儿童图书馆和玩具的小店。觉得自己的社会也需要一个这样的小店，从需要的产生来看，a社区的家庭对于二手儿童图书馆和玩具店的需要属于()。

a.规范性需要

b.感觉性需要

c.表达性需要

d.比较性需要

参考答案：d

参考解析：比较性需要指需要的产生是基于与某种事物所作的比较。如一些居民获得了服务，但另一些相类似的人却没有得到同样的服务，后者知道了这些情况便会产生新的需要。这种与其他个人和社区比较而产生的需要称为比较性需要。比较性需要可以由居民提出，也可以由专家提出。

6[单选题] 班主任发现小高多次偷同学的东西，希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则，下列社会工作者的做法中，适当的是()。

a.告诉小高的同学

b.告诉小高的家长

c.分析小高行为的成因

d.批评小高的行为

参考答案：c

参考解析：按照社会工作价值观的操作原则，社会工作者应该对服务对象尊重与包容以及对服务对象保密。在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。同时，社会工作者应当保护服务对象的隐私。社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看法，并提供尽力解决问题的建议，但社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的'意见或建议。

7[多选题]下列选项中，关于社会工作领域的扩展的描述正确的是( )。

a.关注机构盈利

b.关注机构效益

c.从困难人群到有需要人群

d.关注机构员工个人发展

e.从关注社会问题到关注社会和谐发展

参考答案：ce

8[多选题]关于中年阶段特征的说法，正确的有()。

a.女性的更年期早于男性

b.固定智力下降，流动智力上升

c.教育子女成为重要责任

d.情感趋于深沉，性格稳定成熟

e.处于事业成败的关键时期

参考答案：ade

参考解析：女性在50岁左右经历更年期，男性的更年期则要晚一些。更年期导致情绪波动、性格改变、烦躁易怒、消沉抑郁等一系列行为问题。个体的固定智力继续上升，流动智力缓慢下降;智力技巧保持相对稳定，实用智力不断增长。情感趋于深沉稳定，性格也完全定型，意志成熟坚毅，情感控制能力加强，道德感和理智感上升。处于事业成败的关键期c项属于中年阶段社会发展需要。

9[多选题] 后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括()。

a.对社会工作者的依赖渐强

b.组员对社会工作者的依赖渐弱

c.小组的关系结构趋于稳定

d.组员对小组充满了信心和希望

e.组员挑战社会工作者

参考答案：bcd

参考解析：后期成熟阶段，小组的特点主要表现在：(1)小组的凝聚力大大增强：(2)组员关系的亲密程度更高，对社会工作者的依赖则大大减弱;(3)组员对小组充满了信心和希望;(4)小组的关系结构趋于稳定。e项属于工作开始阶段，a项属于中期转折阶段。

综合应用能力备考范文汇总篇十一

1.需要的社会性特征是指()。

2.需要的独特性特征是指()。

3.需要的动力性特征是指()。

4.需要的对象性特征是指()。

a.弗洛伊德

b.马斯洛

c.斯金纳本文

d.罗杰斯

e.皮亚杰

6.马斯洛的需要层次理论把人类的需要由低到高排序为()。

7.马斯洛关于自我实现的需要是指()

a.个人追求安全、舒适、免于恐俱

b.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏

c.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切

e.人们追求秩序与美感，展现人性中富有创造性的一面

8.()在马斯洛需要层次论的基础上，于1969年又提出了erg(生存一关系一成长)理论。

a.勒温

b.阿尔德弗尔

c.卡尔斯d泰勒

e.埃里克森

9.根据需要的起源与性质，可以把人类需要划分为生物性需要和()。

a.社会性需要

b.生存需要

c.关系需要

d.成长需要

e.认知需要

10.按照需要指向的对象，可以把人类需要划分为物质需要和()。

a.原发性需要

b.成长需要

c.精神需要

d.继发性需要

e.社会性需要

11.按照需要的产生方式，可以把人类需要划分为原发性需要和()。

a.关系需要

b.物质需要

c.精神需要

d.继发性需要

e.社会性需要

12.团体心理学家()最早从系统论出发，把行为定义为个体与环境交互作用的结果。

a.勒温

b.阿尔德弗尔

c.卡尔斯

d.泰勒

e.埃里克森

13.按照人类行为的起源，可以把人类行为分为本能行为和()。

a.攻击性行为

b.本能行为

c.利他主义行为

d.亲社会行为

e.习得行为

14.下列不属于人类行为的主要特点的是()。

a.适应性

b多样性

c.独特性

d指向性

e.可控性

15.()认为，社会环境涉及日常活动的互动系统和影响社会功能的环境系统等领域，这些系统可能影响个人的福利和发展。

a.弗洛伊德

b.卡尔斯

c.斯金纳

d.罗杰斯

e.皮亚杰