化学品智能存储柜申请书汇总 储物柜申请书(六篇)

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精选化学品智能存储柜申请书汇总一

学习重结晶法提纯固态有机物的原理和方法;

掌握抽滤操作方法;

利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同，而使它们相互分离;

一般过程：

1、选择适宜的溶剂：

① 不与被提纯物起化学反应;

②温度高时，化合物在溶剂中的溶解度大，室温或低温时溶解度很小;而杂质的溶解度应该非常大或非常小;

③溶剂沸点较低，易挥发，易与被提纯物分离;

④价格便宜，毒性小，回收容易，操作安全;

2、将粗产品溶于适宜的热溶剂中，制成饱和溶液：如溶质过多则会成过饱和溶液，会有结晶出现;如溶剂过多则会成不饱和溶液，会要蒸发掉一部分溶剂;

3、趁热过滤除去不溶性杂质，如溶液颜色深，则应先用活性炭脱色，再进行过滤;

4、冷却溶液或蒸发溶液，使之慢慢析出结晶，而杂质留在母液中或杂质析出，而提纯的化合物则留在溶液中;

5、过滤：分离出结晶和杂质;

6、洗涤：除去附着在晶体表面的母液;

7、干燥结晶：若产品不吸水，可以放在空气中使溶剂自然挥发;不容易挥发的溶剂，可根据产品的性质采用红外灯烘干或真空恒温干燥器干燥，特别是在制备标准样品和分析样品以及产品易吸水时，需将产品放入真空恒温干燥器中干燥;

乙酰苯胺(含杂质)：灰白色晶体，微溶于冷水，溶于热水;

水：无色液体，常用于作为溶剂;

活性炭：黑色粉末，有吸附作用，可用于脱色;

含杂质的乙酰苯胺：2.01g;

水：不定量;

活性炭：0.05g;

m乙酰苯胺=2.01g

m表面皿=33.30g

m表面皿+晶体=34.35g

△m=34.35-33.30g=1.05g

w%=1.05/2.01*100≈52.24%

1、水不可太多，否则得率偏低;

2、吸滤瓶要洗干净;

3、活性炭吸附能力很强，不用加很多;

4、洗涤过程搅拌不要太用力，否则滤纸会破;

5、冷却要彻底，否则产品损失会很大;

6、热过滤前，布氏漏斗、吸滤瓶要用热水先预热过;

7、当采用有机物来作为溶剂时，不能用烧杯，而要采用锥形瓶，并且要拿到通风橱中进行试验;

精选化学品智能存储柜申请书汇总二

尊敬的校长先生：

您好！我是xx化学学院xx年应届毕业生，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。

我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

在校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。

我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出；我积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多；大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工作，浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简单的实地考察，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力。

做一优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的是以人为本，因人施教。、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！

最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，更希望能有机会向您当面致谢！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年x月x日

精选化学品智能存储柜申请书汇总三

尊敬的化学老师：

现在我满怀懊悔愧疚的心情向您递交这份检讨书，以深刻反省自身错误。本次期中化学考试，我的成绩是全班倒数的，严重拉低了班级平均分，我感到难辞其咎，痛苦万分。

经过您的批评教育，我对于错误有了深刻反省与认识，也发现了自身之所以没有考好化学的原因：

第一，平时没有好好看书，没很好领会知识结构。化学是一门需要综合知识结构的学科，不是单单背诵一条信息，记住一些知识就可以学好的。虽然我没有足够的时间去“行万里路”，但是目前在学校里好好看书，领会书中知识却是可以的。

第二，缺少足够的语言表达能力。很多答题我都没有把思路很清晰得写出来，这充分说明了我的书面表达能力不强，这跟我的语文学习水平也有关系。

您经常教导我们化学的重要性，现如今我是真的深深领会。若我没有学好化学知识，以后将很难有良好的发展与提高。为此，我必须从此次错误当中吸取深刻经验教训，好好学好化学。现在起我就要重视起来，化学课认真听讲，认真做好每一道化学作业题，争取在期末考试取得一个令老师令自己满意的成绩。

检讨人：xxx

日期：xx年xx月xx日

精选化学品智能存储柜申请书汇总四

一、化学实验教学的指导思想

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学教学离不开化学实验。通过化学实验，学生不仅可以加深对所学知识的理解，还可以培养思维能力和实践能力，帮助学生学会学习，形成自己的学习方法，培养良好的习惯，为终身发展奠定坚实的基础。

二、化学实验教学方法

高一是必修内容，各班进行相应的演示实验教学，争取更多的学生实验，鼓励学生进行相应的探究实验。在探究性实验中，化学兴趣小组是主要参与者，基础知识好、对化学兴趣强的学生是主要参与者。根据不同的内容，在教学中采用相应的实验教学方法，或者几种实验教学方法相结合。

高二选修课后，理科班的实验教学沿袭高一的操作，演示实验主要用在文科班。鼓励学生适当进行小型家庭实验，以培养学生的科学素养，了解一些生活常识和与健康有关的化学知识。

三、化学实验的教学目标

在化学实验教学中，采用演示实验(多媒体播放实验视频)――培养学生的注意力和观察能力；学生动手实验――可以提高学生的学习兴趣，掌握实验操作技能，在实验过程中体验实验的乐趣，巩固和加深对所学知识的理解；鼓励和带动部分学生进行实验探究，激发学生的学习兴趣，引发多方面的思考，动动手动脑，提高思维能力和动手能力，让学生了解实验的原理、安全知识和注意事项。通过思考，他们可以分析实验过程中可能出现的问题以及如何解决这些问题，从而为学生的终身学习奠定基础。

高一高二化学实验的教学内容

高一、高二年级的化学实验教学涉及化学实验的基本操作、溶液的配制、物质的制备和性质、基础化学理论的验证和实验探究等。

必修一的实验化学包括混合物的分离纯化、部分离子的检测、粗盐中可溶性杂质的去除、物质浓度溶液的配制、有关元素及其化合物性质的实验等五种方法。实验前演示混合物分离纯化的五种方法，然后进行学生实验；其他实验可以结合演示实验和学生实验。有些实验教学以演示实验为主，鼓励学生回家做实验，如胶体制备与性质、离子反应、显色反应等。必修2的实验教学内容包括金属和非金属元素的比较，生活中几种常见有机物的性质，以及能用家庭材料进行的实验。一个学生的家庭实验主要是以原电池原理为基础，进行探究性实验，让学生利用理论指导，探索如何制备原电池，如何使原电池具有大电流、高电压。

化学反应原理选修实验教学比较紧密

《有机化学基础》的实验教学主要以教师演示实验和学生实验为主，目的是让学生了解一些重要有机化合物的反应键断裂位置，了解有机反应本质中――官能团的变化，掌握其重要的化学性质，为有机化合物的转化和合成设计合理的实验。在实验过程中，培养了学生的实验能力、观察能力和分析能力，为以后的进一步学习打下了良好的基础。

5.实验教学准备

每学期开学前制定教学进度表，结合教学进度表安排本学期所要进行的实验教学，制定实验教学计划，开出实验药品和所需仪器清单，并交与学校实验室管理员，准备实验仪器、用品和药品，做到未雨绸缪。

精选化学品智能存储柜申请书汇总五

尊敬的领导：

您好!

首先,真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

我叫xxx，是xx大学的毕业生，所学的专业是应用化学。

本专业设三个专业方向：商品检测与化学安全;功能分离材料及应用;精细化学品绿色合成。培养具有良好科学素养、掌握宽厚化学理论基础和较强的操作技能的复合型人才;能在化学及其相关科技领域(如化工、食品、制药、环境、能源、材料、质检等)从事新技术研究、新产品开发、技术和质量管理等方面的高级专业人才。

主要专业课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、仪器分析、分离与富集技术、商品检测与化学安全、食品分析、环境检测、高分子化学、功能分离材料及应用、有机合成、绿色化学、食品添加剂、药物化学、精细化学品合成等。

我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报!

我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。

工作上,我还稚嫩也欠缺经验。但我年轻并充满热情。我有顽强的战斗力,自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,实现自我目标及人生价值

“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

最后，祝贵单位事业更上一层楼!全体员工健康进步!

此致

敬礼

精选化学品智能存储柜申请书汇总六

1、目的

为了加强易制毒化学品管理，规范公司内易制毒化学品在采购、储存、运输、使用、废弃等环节的管理行为，根据《危险化学品安全管理条例》、《易制毒化学品管理条例》(国务院445号令)和有关法律、行政法规的规定，制定本制度。

2、适用范围

2.1 本制度适用于易制毒化学品在本公司的采购、储存、运输、使用、废弃等环节的安全管理。

2.2 本公司易制毒化学品有：醋酸酐、硫酸、甲苯、盐酸。

3、职责与分工

主管部门：安全环保部。组织编制和完善易制毒化学品安全管理制度，负责易制毒化学品在公司内各环节的安全管理。

相关部门：采购部;负责易制毒化学品准购证的申办、易制毒化学品采购

及运输过程的安全管理。

物管科;负责易制毒化学品在装卸、储存中的安全管理。

生技科、各车间。负责易制毒化学品在使用、废弃过程中的安全管理。

4、内容与要求

4.1 在生产过程中，因工作需要使用易制毒化学品时，应经企业安全生产管理负责人批准，向公安部门申办易制毒化学品准购证后，方可采购。

4.2 易制毒化学品的`装卸与运输

4.2.1 必须委托符合国家有关危险货物运输管理规定的运输单位承担运输任务，对不符合规定的，不得委托运输。

4.2.2 运输路途中，必须有公司安全保卫人员负责路途押运，禁止无关人员搭乘装运易制毒化学品的车(船)。

4.2.3 易制毒化学品的装卸人员，应按装运物料的性质，佩戴相应的防护用品，装卸时必须轻装轻卸，堆放稳妥，严禁摔拖、重压和摩擦，防止包装破损。

4.3 易制毒化学品的贮存保管

4.3.1 管理易制毒化学品人员应责任心强，经培训考核，熟知危险物品的性质和安全防护知识。

4.3.2 易制毒化学品必须贮存在专用仓库、专用场地或专用贮存室内，并设有专人管理。

4.3.3 易制毒化学品仓库应当符合有关安全、防火规定。

4.3.4 入库前，必须进行检查登记，入库后应当定期检查。

4.3.5 生产车间领料人员凭领料单通知仓库保管员领料，仓库保管人员认真核对品名、数量后发货。必须有二名以上操作人员同时搬运生产中所需的易制毒化学品。

4.3.6 易制毒化学品发出后，仓库保管人员应立即根据领料单据登入易制毒化学品台帐进行核销。

4.4 易制毒化学品的使用

4.4.1 使用剧毒物品的操作人员，必须穿戴好劳动防护用品，工作结束后必须更换工作服，清洗后方可离开作业场所。

4.4.2 盛装易制毒化学品的容器，使用前后，必须进行检查，消险隐患，防止火灾、爆炸、中毒等事故发生。

4.4.3 使用易制毒化学品的单位在使用中必须有二人以上同时操作，投料计量必须经班长或指定主操作人员复核，并做好记录。

4.4.4 剩余易制毒化学品必须严格交接班，接班人员必须认真复核。

4.4.5 不再使用时，必须将剩余易制毒化学品退库，并办理相关手续。

4.5 易制毒化学品的报废

4.5.1 易制毒化学品的废弃处理，必须制订周密的安全保障措施，并经有关部门批准后方可处理。

4.5.2 使用过程中产生的易制毒化学品，如废水、废气、废渣等必须经处理，符合有关规定后方可排放，凡能互相互起化学反应成新的危害的废物不能混在一起排放。

4.5.3 凡拆除的容器、设备和管道内带有易制毒化学品的，必须清洗干净，验收合格后方可报废。

一、目的

为规范学校易制毒化学品出入库管理，防止易制毒化学品被用于制造毒品，维护经济和社会秩序，特制定本制度。

二、范围

适用于学校实验所涉及的所有易制毒化学品出入库管理工作。

三、职责

1、化学实验室为易制毒化学品安全归口管理单位。负责库房的消防设施的检查与维护，负责监督、检查易制毒化学品的出入库管理工作;

2、药品保管员负责易制毒化学品的出入库管理工作;

3、使用班级负责本班级易制毒化学品使用安全管理工作。

四、内容

1、易制毒化学品由专人负责保管，严格执行“五双”制度(双人、双锁、双人收发、双人运输、双人使用)。

2、易制毒化学品到库后，应及时卸货，轻搬轻放，严禁撞击，在待卸货期间，应指定专人看管，双人验收。

3、易制毒化学品入库时必须进行验收，核对品名、标志、数量、规格、包装、生产厂家等，并据实进行登记，做到账、货、卡相符。如资料与送货单据不一致时，拒收货物，并立即通知学校保卫科作出相关处理。

4、检查包装是否残破、泄漏、封闭不严、包装不牢等，如出现上述情况，应拒收货物并立即通知学校保卫科作出相关处理。

5、检查储存量，根据库房面积、高度、货堆安全间距计算允许存放的数量，不得超量储存。

6、使用易制毒化学品根据使用班级的使用计划凭出库单出库，采取“双人发放，双人复核，双人领用”。

7、药品保管员要建立易制毒化学品台账，及时登记出入库情况，管理台账要求完整、清晰，购买量、用量、库存量必须一致，做好盘存工作，确保账实相符，及时向公安局缉毒大队报送有关资料和报表。

8、使用班级要按需要领用易制毒化学品，确保按合法用途使用易制毒化学品，保证在任何情况下都不用于非法产品，不挪作他用、不私自转让给其他单位和个人。

9、严禁借用和赠送易制毒化学品。

10、逐日检查由药品保管员自查，遇有问题及时上报，检查要有记录。

11、定期检查、临时抽查由学校保卫科牵头会同药品保管员进行，发现问题及时汇报、及时处理，并做好相关记录

12、易制毒化学品的出入库按照《易制毒化学品安全管理制度》进行。

第一条各实验室须建立健全易制毒化学品购买、使用、管理档案。

第二条实验室易制毒化学品实行双人双锁管理制度，配备专用存放柜，严格出入库登记台账管理手续。

第三条实验室易制毒化学品只允许用于教学、科研实验。严禁将易制毒化学品私自储存、转让、买卖。

第四条发现易制毒化学品丢失、被盗或安全事故隐患时，应及时上报校办公室、保卫处和危化中心等有关部门。

第五条各实验室的易制毒化学品管理人员、实验室负责人和使用易制毒化学品实验人员必须具备相应的知识和技能，做好详细记录(记录内容包括使用时间、使用人和用量)，并备案。

第六条易制毒化学品使用后的废渣、废液等废物，由各实验室的易制毒化学品管理人员按照环保要求进行处理，不得私自乱倒，污染环境。

第七条未按学校规定购置、使用和保管易制毒化学品发生安全事故的，学校将追究相关责任。触犯刑律的，交由司法机关依法处理。

1.统一采购：

专人根据危险品的使用量统一采购，报批有关部门，获批后可购买;

2.入库检查：

入库时应对危险化学品进行检查，保证包装完整、数量准确、标识清晰、符合要求，药品性质不清时严禁入库。验收合格后由保管签字接收并将药品存放于库房内，上帐登记。

3.贮存注意事项：

贮存时按照《危险化学品安全技术资料》中“储运注意事项”中的要求将危险化学品与禁忌物分开存放，严格控制与“避免接触的条件”进行接触，危险化学品应设专柜分类隔离贮存，并做好标识。

4.减少库存：

应尽量控制和减少危险化学品的库存量。

5.预防措施：

危险化学品贮存时，应于禁忌物分开存放，并采取防挥发、防泄漏、防潮、防火、防爆炸及通风等预防措施;库房或实验室中应备有灭火器等消防安全器材。

6.剧毒类专人专柜：

有毒化学品，特别是剧毒的的化学品应锁在专门的毒品柜中，要由专人专柜保藏。

7.废品处理：

保证作废的药品标识的清晰，保管负责联系厂家回收，不能回收的药品隔离存放并做好标识，定期送至环保公司统一处理。

8.无标签处理：

无标签或标签掉的药品和试剂需要重新鉴定，贴标后方可使用，无法鉴定的药品和试剂按危险废弃物处理，严禁使用不明内容物的药品或试剂。