2023年数学格言初中的范文怎么写(实用13篇)

感谢信是表达对他人帮助或关怀的一种书面表达方式。在写总结时，要注重条理清晰，可以按照时间顺序、主题分类等方式组织材料。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学格言初中的范文怎么写篇一

3、生态学本质上是一门数学。——皮娄。

4、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。

5、数学的本质在于它的自由。——康托尔。

6、数学是打开科学大门的钥匙。——培根。

7、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔。

8、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图。

9、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。

10、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯。

11、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德。

12、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦。

13、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉。

14、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特。

15、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派。

16、数学之美是很自然明白地摆着的。——哈尔莫斯。

17、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯。

18、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素。

19、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。

20、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥。

21、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比。

22、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶。

23、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素。

24、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯。

25、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯。

26、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。

27、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素。

28、数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德。

29、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔。

30、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯。

31、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因。

32、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑。

33、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思。

关。――笛卡尔。

地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。——库默。

数学格言初中的范文怎么写篇二

2、数学不仅仅是解题。

3、宁可少些，但要好些。

4、一个数学家越超脱越好。

5、数学是打开科学大门的钥匙。

6、纯数学是魔术家真正的魔杖。

7、数学是上帝描述自然的符号。

8、数学是一切知识中的最高形式。

9、数学是一种会不断进化的文化。

10、数学之美是很自然明白地摆着的。

11、会用数学公式，并不说明你会数学。

12、学习解题的最好方法之一就是研究例题。

13、第一是数学，第二是数学，第三是数学。

14、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

15、宁可少些，但要好些，二分之一个证明等于0、

16、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。

17、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。

18、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

19、保存好你解过的所有习题，那是你最好的积累之一。

20、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

21、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

22、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。

23、数学能促进人们对美的特性，数值、比例、秩序等的认识。

24、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

25、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

26、不要漏掉书中任何一个练习题，请全部做完并记录下解题思路。

27、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。

28、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。

29、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。

30、如果你想学会游泳，你必须下水；如果想成为解题能手，你必须解题。

数学格言初中的范文怎么写篇三

数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆。

历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根。

没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯。

数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明。

音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因。

数学的本质在于它的自由.——康o尔(cantor)。

在数学的领域中，提出问题的.艺术比解答问题的艺术更为重要.——康o尔(cantor)。

没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.——希尔伯特(hilbert)。

数学是无穷的科学.——外尔(weil)。

问题是数学的心脏.——哈尔默斯()。

只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.——希尔伯特(hilbert)。

数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深.——高斯(gauss)。

数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后——高斯。

数学格言初中的范文怎么写篇四

学生的知识技能基础：学生在小学已经学习了有关三角形的一些初步知识，能在生活中抽象出三角形的几何图形，并能给出三角形的简单概念及一些相关概念.但不够严密，教师要在教学中指出，并要相对严密地给出概念.学生活动经验基础：学生在以前的几何学习过程中,已对图形的概念、线段及角的表示法、线段的测量等有了一定的认识,为认识三角形概念、表示法、边的关系的学习奠定了基础.同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。

二.教学任务分析。

本节课设计了如下的教学目标是:。

活动内容观察下面的屋顶框架图,回答如下问题。

(1)你能从中找出四个不同的三角形吗？

(2)与你的同伴交流各自找到的三角形。

(3)这些三角形有什么共同的特点？

数学格言初中的范文怎么写篇五

3、想象比知识更重要。爱因斯坦。

4、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图。

5、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦。

6、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派。

7、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯。

8、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯。

9、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩根。

10、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素。

11、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。牛顿。

12、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因。

13、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。马克思。

14、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。陈省身。

15、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。哈尔莫斯。

16、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基。

17、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。亚里斯多德。

数学格言初中的范文怎么写篇六

2、数学的本质在于它的自由。dd康托尔。

4、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。――克莱因。

5、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。――华罗庚。

6、数学是人类的思考中最高的成就。――米斯拉。

7、数学是一切知识中的最高形式。――柏拉图。

8、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。――希尔伯特。

12、第一是数学，第二是数学，第三是数学。――伦琴。

14、二分之一个证明等于0。――高斯。

16、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。dd康托尔。

17、数学是各式各样的证明技巧。――维特根斯坦。

18、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。――恩格斯。

19、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。――广中平佑。

24、数学是符号加逻辑。――罗素。

25、数学是一种会不断进化的文化。――魏尔德。

26、数学是一种别具匠心的'艺术。――哈尔莫斯。

27、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。――舒尔(i．schur)。

28、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。――傅立叶。

30、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。――柯西。

32、数学是上帝描述自然的符号。――黑格尔。

33、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔。

35、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。――拉普拉斯。

36、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。――l・克隆内克。

41、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。――考特。

43、数学的本质在於它的自由。――康o尔。

44、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。――纳皮尔。

45、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。――德摩。

48、数学是打开科学大门的钥匙。――培根。

49、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。――努瓦列斯。

50、上帝是一位算术家――雅克比。

52、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。――c・f・高斯。

53、数支配着宇宙。――毕达哥拉斯。

54、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。――克隆内克。

55、数学是研究抽象结构的理论。――布尔巴基学派。

56、数统治着宇宙。――毕达哥拉斯。

数学格言初中的范文怎么写篇七

预备班1．整数与整除。

2、一次方程（组）及不等式（组）。

3、有理数。

4、分数的意义与性质。

5、分数的加、减、乘、除运算。

6、分数与小数的混合运算及应用。

7、比和比例、百分比的意义与应用8．圆与扇形。

一年级。

1、整式的意义与运算。

2、分解因式。

3、分式的意义性质与运算。

4．图形的运动、平移、旋转与翻折。

5、实数。

6、相交线、平行线。

8、三角形。

9、平面直角坐标系。

二年级。

1、二次根式的意义、性质与运算。

2、一元二次方程的解法与应用。

3、正比例函数与反比例函数。

4、几何证明。

5、一次函数。

6、四边形。

7、概率初步。

三年级。

1、相似三角形的判定与性质。

2、锐角三角比。

3、二次函数。

4、圆与正多边形。

5、直线和圆的位置关系。

6、圆与圆的位置关系。

7、统计初步。

二、初中数学各年级学科问题及失分点。

预备班：

1、概念较多，学生易混淆。

2、计算题上易失分，特别是分数的混合运算。

3、形部分难度较大，在求图形的面积与周长上易失分。失分点：比和比例圆和扇形有理数一次方程（组）及不等式（组）。

一年级：1．公式较多，学生易混淆。

2、整式的运算，分解因式，分式的运算易失分。失分点：整式的运算因式分解相交线平行线三角形分式二年级：

1、难度跨度大，学生不易适应。

2、二次根式性质的运用与计算易失分，一元二次方程的解法与应用易失分。

三年级：知识点的综合运用较多，往往由于一、二年级的基础不好而受影响。失分点：相似三角形判定二次函数直线和圆的位置关系。

三、初中数学名年级学科难点和重点。

预备班难点：

1、分数的性质与应用。

2、百分比的意义与应用。

3、圆与扇形。重点：

1、有理数及绝对值。

2、一次方程（组）及不等式（组）。

3、分数的性质与运算。

一年级难点：

1、乘法公式的运用，分解因式。

2、分式的运算。

3、图形的旋转及运动。重点：

1、整式的运算。

2、分解因式。

3、分式的运算。

二年级重难点：

1、二次根式的运算。

2、一元二次方程的解法与应用。

3、正、反比例函数。

4、几何证明。

三年级难点：

1、二次函数。

2、锐角三角比的应用重点：

1、相似三角形的性质与应用。

2、锐角三角比。

3、二次函数。

4、直线和圆的位置关系。

1．注重理解概念与定理、公式，即：要扎实基础。

2．学会自我总结解题经验与方法。

3．认真听讲，特别是题目的分析过程，并留心记下。

4．一定要多多练习，才能融汇贯通，运用自如。

数学格言初中的范文怎么写篇八

2.看《数学形成思想》，不要看《数学变成死相》。

3.看《数学中的语言》和《数学中的模式（题型）》。

4.不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。

5.会用数学公式，并不说明你会数学。

6.如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

7.浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！？

8.浮躁的人容易问：我到底该怎么学；——别问，学就对了。

9.浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？告诉你吧，都好，只要你学就行。

10浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。

11请不要做浮躁的人。

12把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。

14学习解题的最好方法之一就是研究例题。

15在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

16请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。

17看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。

18.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍。

19.不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题。

20.不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。

21.学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。

22.记住：数学中的概念、对象不只是数学专有的，在其它学科中不要忘了“用数学”。

23.请把书上的例题亲自做一遍。

24.请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！

25.请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。

26.经常回顾自己以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。

27.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路。

28.当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。

29.决不要因为题目“很小”就不遵循某些你不熟练的解题规范——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的。

30.每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了。

31.保存好你解过的所有习题——那是你最好的积累之一。

32.请热爱数学!

数学格言初中的范文怎么写篇九

什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。有哪些。

适合初中呢?今天本站小编分享的是初中励志格言，希望你会喜欢。

1.

成功。

需要成本，

时间。

也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

2.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

3.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。

4.不要诉求困难会终止，而要诉求有颗征服困难的心;把别人的失败当着做自己教训的人，你的成功机率将会比别人多。

5.种子如果不经过坚强的泥土中挣扎奋斗的过程，就永远不能发芽滋长;人如果不经“雨雪冰寒凄风苦难”就无法达到理想的彼岸;用自己勤劳的双手，才能浮起你理想的风帆。

6.严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。

7.世间的事都有一个因果关系，因为你这样，所以会这样;因为你这样，所以有这样的结果;明白“因果”关系，凡事要三思而后行。

8.即使光环已不再也不要放弃你的梦想。

9.等待机会，是一种十分笨拙的行为。

10.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

1.理想是世界的主宰。——霍桑。

3.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

4.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

5.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

6.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

7.这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

8.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

9.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

10.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

11.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

12.要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。

13.“稳妥”之船从未能从岸边走远。

14.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

15.在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

16.没有热忱，世间便无进步。

17.没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

18.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

19.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

20.失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

1.为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

2.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

3.成功的人是跟别人。

学习。

经验，失败的人只跟自己学习经验。

4.很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以决定怎么面对，那是“运”!

5.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

6.成你做了什么，而要问你为别人做了什么。

7.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

8.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

9.山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

10.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

11.流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。

12.什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。

13.失败也是我需要的，它和成功一样有价值。

14.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

15.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

16.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

17.光说不干，事事落空;又说又干，马到成功。

18.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

19.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

20.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。

21.从胜利学得少，从失败学得多。

22.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

23.天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。

24.一个成功的人是以幽默感对付挫折的。

25.事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求。

26.如果你具备开始的勇气，就有了成功的豪情。

27.成功与不成功之间有时距离很短，只是后者再向前了几步。

28.向往成功的桂冠，就别空费每一天。

29.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。

30.机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。

数学格言初中的范文怎么写篇十

1、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。

2、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

3、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

4、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

5、不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。

6、数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。

7、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者。数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的世上没有丑陋数学的永久立身之地。

8、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。

9、经常回顾自己以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。

10、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。

11、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

12、初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。

13、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。

14、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。

15、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

16、一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。

17、别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。

18、每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止。

19、记住：数学中的概念、对象不只是数学专有的，在其它学科中不要忘了用数学。

20、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

21、数缺形时少直观，形缺数时难入微，又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄。

22、数缺形时少直观，形缺数时难入微又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄。

23、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。

24、近代最伟大的科学家在谈成功的秘诀时，写下一个公式：a=x+y+z。并解释道：a代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。

25、不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件组装出来的综合题。

26、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。

27、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。

28、此书（《几何原本》）为益，能令学理者却其浮气，练其精心；学事者资定其法，发其巧思；故举世无一人不当学。

29、如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。辅助问题可能提供方法论的帮助。它可能提示解的方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。

数学格言初中的范文怎么写篇十一

1.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

2.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

3.终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

4.逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素。

5.一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。

7.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

8.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

9.对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。

10.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔。

11.一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥。

12.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

13.教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。

14.在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯。

15.在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑。

数学格言初中的范文怎么写篇十二

2.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

3.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

4.要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

5.当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

6.少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

7.您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。

8.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

9.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

10.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

11.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

12.再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

13.无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特。

14.给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西。

15.为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

16.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

17.好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

18.一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

19.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

数学格言初中的范文怎么写篇十三

有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学。而且可以用来描写人生。下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的“数学”（数字、符号、数学概念、式子等）来表达的，而且是那么深刻、绝妙。

1、王菊珍的百分数。

我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。”

2、托尔斯泰的分数。

俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”

3、雷巴柯夫的常数与变数。

俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”

4、华罗庚的减号。

我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”

5、爱迪生的加号。

大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”

6、季米特洛夫的正负号。

著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。”

7、爱因斯坦的公式。

近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：a=x+y+z。并解释道：a代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。”

8、芝诺的圆。

古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”

数学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且是那么言简意赅。如前所述的一些格言一方面折射出他们伟大的人生，一方面折射出数学之美。让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的。