孤独症定点康复机构申请书如何写 办孤独症康复中心所需材料(6篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2023年孤独症定点康复机构申请书如何写一

在我刚开始读《百年孤独》这本书的时候，我就觉得太深奥了，有很多地方都读不懂，而且很多事情很荒谬。这本书中的人名反复出现，相同怪事的重复发生，这是只有在电视剧中才会发生的。

从生活实际出发，这些事情根本不可能会有。但是这些竟都写在了这本书中，这一切都发生在了这个家族的身边。更令人奇怪的是，书中这个成立了一百多年的世家中，男士，叫来叫去就是叫阿卡迪奥或叫做奥雷良诺，一点新意都没有。

且家族中各种奇怪的事情，在家族的第一代创始人阿卡迪奥直到家族的最后一个守护者奥雷良诺的身上反复的发生着。这些都太奇怪了，甚至使人感到有些害怕。虽然凭借我的阅读水平还不能很好地向大家详细解释什么，但我相信我只要我再细读几遍一定能够读出一些更深的东西，只是我现在实在是没有这个能力。

人物给我印象较深的是霍·布恩蒂亚第二和奥雷良诺第二这对孪生兄弟。首先，他们叫的不一样，不像别的那么复杂，记都记死了。然后就是他们继承了父辈的名字却表现出了完全相反的性格。

霍·布恩蒂亚第二像奥雷良诺上校那样深沉而奥雷良诺第二则像霍·布恩蒂亚那样不羁——以至于乌苏娜常常怀疑他们是否是在幼年时交换了名字。这样的怀疑并不离谱，是有一定道理的。但是，名字不一定要和性格一样嘛。这是一个深深的讽刺。然而最后两兄弟死去时又搞错了墓穴仿佛这样才是正确的归属，一切是命中注定的。

虽然每一代的成员都经历着波折，但这个家族仍然一代一代地承传着，并且一直传承了下去。只是最后，当家族中的男子死去时，让这个百年世家终于陷入了衰败。不过好在的是，家族的最后一个守护者奥雷良诺开窍了，因为他最终发现这一切的一切都只不过是这的家族不可避免的宿命，这是永远也走不出的循环。

即便合上手中的书，那些情节还会在我的脑海中一幕幕地涌现出来。这本书实在让我受益匪浅，难以忘怀。

2023年孤独症定点康复机构申请书如何写二

1、理清故事情节，了解主人公成长的历程，把握课文主题。

2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。

3、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。

梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。

1、体会环境描写和细节描写的重要作用。

2、联系生活实际，深层感悟小说意味。

1、了解作者。

2、预读课文。要求：疏通大致情节，划出精彩细节和优美的句子。

3、借助工具书掌握生字词。

1课时。

有这样一个故事：佛祖问众弟子：“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们说：“用菩提叶去遮盖它。”“用净水瓶去盛它。”佛祖微微一笑：“把它放到大海里去。”这个故事告诉我们：一滴水若不融入大海就会干涸，那么人呢?一个人如果不把自己融入社会，会怎么样呢?(学生自由答：孤独、寂寞、疯狂)今天我们就要跟随一对父子去进行一次“孤独之旅”。创设情境，引入课题。二、检查预习：学生交流预习所得，教师在学生答问基础上补充

1、曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论──对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。

2、字词检查在早读时完成。检查预习，督促学生养成良好的学习习惯。三、学生快速阅读课文，复述课文主要情节及内容

少年杜小康因家道中落而失学，随父背井离乡，到人迹罕至的芦荡放鸭。孤独、寂寞和恐惧迫使小康渐渐走向成熟。在一场暴风雨中小康独自一人出去寻找逃窜的鸭子，他感到自己长大了。整体感知课文内容。四、提问作者是怎样来表现社小康成长的过程的?并找出有关的语句来加以分析。

(主要通过了细节描写。细节描写是对事件的细小环节或对人的某一部分所作的特定的描写。它能成功塑造人物的形象反映人物的性格。)

1、“我要上岸回家……”──幼稚、软弱、恋家

2、“还要走多远?前方是什么样子?”──克服想家，展望未来

3、“这是他出门以来第一回真正感到害怕”──感到自己的渺小和软弱

4、梦到母亲，哇哇大哭，“我要回家”──幼稚软弱，已经受磨练

5、遇到暴风雨时的种种表现──镇定、勇敢、坚强、负责

6、找到鸭子又迷路时，他哭了起来──情绪的发泄。是委屈的，激动的哭

7、抠了几根白嫩的芦苇根……想起母亲……长大了，坚强了──能控制自己的情绪，勇敢坚强的面对现实

8、他惊喜地发现鸭下蛋了──成长的自豪和骄傲

总结：杜小康由害怕孤独到能面对孤独到勇敢战胜孤独，作者用这些细节描写的语句来刻画人物性格，表现了主人公人生成长的过程。

分析细节描写对表现人物性格的作用。五、赏析环境描写

文章的成功之处是对人物的成长过程采用了大量的细节描写，刻画人物心理变化的轨迹，而文中环境描写也对人物形象的刻画起到了一定的作用，找出有关语句并分析。

1、鸭群──向芦苇荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声”，天地空旷，在杜小康听来这叫声显得无比寂寞;晚上鸭群“将主人的小船团团围住”，时常看看主人是否在船上才安心睡觉。鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌，鸭子们“觉得自己成了无家的漂泊者”更是主人公心理的写照。鸭子越长越大，是它们使杜小康成长。当暴风雨来临之时，杜小康勇敢地追赶鸭群，他经受住了“磨难”，“长大”“坚强”了。鸭子们长大了，长成了真正的鸭，鸭子和杜小康都经历了自己的成长过程。

作用：鸭子是杜小康成长的借助;它们与杜小康一起成长。

2、芦苇荡──“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“害怕”“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对浩浩荡荡的芦苇”，就不再“恐慌”了。恐惧只是心理的折射。

作用：它们使杜小康在恐惧中成长。

3、风雨──芦荡的暴风雨是极其可怕的，“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世纪已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群。杜小康表现了成人般的勇气与坚强，在暴风雨中搏斗。

作用：给杜小康成长的机会和舞台。

总结归纳：小说中的自然环境描写能烘托人物心情，渲染气氛，也为人物活动提供舞台。分析环境描写对塑造人物的作用。六、理解“孤独之旅”含义(在以上分析的基础上深层次地理解主题)

1、孤独之旅：杜小康在孤独之中成长的过程。

2、“孤独”可以概括为两点：

⑴杜小康因为家道中落，不得不失学。离开同学、学校，对一个少年来说，是无比痛苦和寂寞的。失去一起长大的伙伴，也就等于失去成长道路上的朋友、依靠。不仅如此，离开小伙伴.也等于失去了充满童真童趣的生活。

杜小康随父亲去放鸭，离开了村庄、人群，等于失去了人文环境。失去了人与人之间的交往，也就失去了感情、文化以及物质之间的交流，在精神上会感到痛苦，甚至是一种折磨。放鸭生活中，父子之间一种看似默契的“省略”，其实是一种空虚、贫乏生活的表现。

⑵杜小康和父亲离家去放鸭，来到“陌生的天空和陌生的水面”，感到一种恐惧。这样的恐惧表现在两方面：一是对自然环境的恐惧。“芦荡如万重大山围住了小船”“杜小康有一种永远逃不走的感觉”“眼中露出了一个孩子的胆怯”。大自然的空阔与未知，对一个幼小的心灵具有强大的压迫力，由此带来的心理上的“恐慌”让杜小康“迟迟不能入睡”;二是对前途的恐惧，去放鸭的路上，杜小康想的是：还要走多远?前方是什么样子?这不仅是对放鸭而言，更代表了他对前途的迷茫和无奈。在把握全文的基础上理解文章主题。七、总结

作者通过少年杜小康在困境中如何成长的故事告诉我们应该如何面对生活中的许许多多的孤独，如何使自己成为生活的强者，成为自己命运的主人，这些都是值得我们思考的。《人民文学》主编肖复兴说“《草房子》，是一首诗”。作者不是诗人，却凭着他对儿童深入生命的同情和爱创造了小说的诗的世界。作者在这里把草房子作为一种美好的象征。在把握全文的基础上理解文章主题。八、联系生活实际，拓展学习(作业)

1、困难和挫折，往往是人生成长的催化剂。结合对课文主题的理解。谈谈你对此的认识。(课堂)

2、讲述你所体验的孤独的情景和心理感受。(课后)

3、《同步阅读感悟》的第10课。(课后)联系实际，鼓励学生做一个勇敢面对人生挫折的人。板书设计10*、孤独之旅(曹文轩)

1、细节描写的作用：刻画人物性格，表现了主人公人生成长的过程。

2、自然环境描写的作用：烘托人物心情，渲染气氛，也为人物活动提供舞台。

3、“孤独之旅”的含义：杜小康在孤独之中成长的过程。

2023年孤独症定点康复机构申请书如何写三

不记得是谁说过：“不会享受孤独，就不会享受人生”。一个人坐在藤下冰凉的石椅上，这未必是孤独，在煦煦攘攘的人群里穿梭，或许你会更加迷茫。那么，什么是孤独

黄昏，夕阳为每个存活于世上的人蒙上一层朦胧的色彩，人们为了活着而奔波，不断重复着由生至死，由死至生的过程，在生命的动荡中起起伏伏，过着孤独的人生，回忆孤独的过去。正如布恩迪亚家族不断发展又不断没落而最终消失。这似乎是人生永恒的孤独轮回，“月盈则亏。盛极则衰”正是这世上每一样事物变化的必然规律——没有什么能获得永生，亦没有什么能在有生之年坚持不变。

我们“赤裸裸来到这个世界，转眼间，也将赤裸裸地回去”，每个人的人生似乎都只是从诞生就开始走向死亡，但我们身在其中，每个人的人生是何其不一样，沿途的风景依然百变，即使我们只是走向孤独的无知游历的旅客。

“我们终将孤独”的的确确是无可否认的真理，但如果所有人都因这一点而放弃自我的志向和抱负，世界将如何发展，如何演变成今日的模样，又如何走向宿命的孤独。林语堂说“世间没有一个人感到绝对的满足”，因为人对自我终将死去感到不满，所以不甘愿安守现状，才会抱着活着的期望。安于命运的人永远不会被载入史册，是因为他们宁愿把自我关入永恒的孤独中度过一生，尽管我们无法避免这样的结局，但人生的好坏是否并不只参照一个人是否死去，而是这个人是否能在他短暂的几十年间经历最精彩的故事。我们人生的结局已定，可是是走向孤独的路上，与其自怨自艾荒废人生，不如抱着活着的期望一点点向孤独走去。正如丰子恺所说：“既然无处可逃，不如喜悦……既然没有如愿，不如释然”。

看那天边闪耀的金色太阳，即使它终将应对黑暗，走向孤独，但无论朝霞还是夕阳都如此美丽，洒落在身上的金光带着孤独光耀，如此让人心驰神往，令人无法抗拒。

孤独，并不是人生的绊脚石，只要我们真正理解孤独的内涵：孤独，包含一种刚强、抗争、向上的精神。

孤独，其实就是一种灵魂的放射，一种理性的落寞，也是一种思想的高度更是人生的最高境界!

让我们享受孤独，享受人生。

2023年孤独症定点康复机构申请书如何写四

有的人，注定要孤独一辈子。

——题记

感觉今年的生日来的很唐突，暑假在家里天天摆着手指算还差几天，然后满世界地说，我的生日快到了，结果，还是一个人，还是看着黑夜，听着秋雨，喝着凉水。

j说我是个很深沉的人，我笑，我说我们这个年龄，有什么好深沉的？她说你就这样，明明自己知道，却不肯承认。是，我就是这样。我在心里这样想，却最终没有说出口。

上周语文老师选演讲比赛的人选，我又因为太软弱失去一次机会。其实，我知道，有的人和有的人，就是那么不合，就算没有w,语文老师也不会让我参加比赛，因为我从不给他面子，无数次的语文课，我不举手，就一次公开课，我的提问让他无言以对，然后，没有了交锋。w说你又何必这样，我说，孤独的人心理都有问题，只是我比较现实，我肯承认罢了。他越是打击我，限制我，我就会越不给他面子。w无语。我望着漫天的雨丝，想哭，是，老师喜欢听话的孩子，可是我不听话，有的事，我忍不住，所以没有人敢靠近我，所以我孤独。只是孤独习惯了，还会孤独么？

“神七”回家了，却没有一个人记得，“神七”回来后的12小时，就是我的生日。我一个人，很无聊，就找j。反正她不在我身边，有的事告诉她，是最安全的。我打电话给j,还没有说话，她就说生日快乐。我捧着电话，感觉心里酸酸的。

今天和w一起回家，她很高兴的说她入选了演讲比赛的决赛，全然不顾我的感受，周围的人祝贺她，也不曾有人注意过我听到这个消息后的表情，那一刻的心情，真的是无法用语言形容。这次的比赛，很重视的是我，没有被告知的，也是我。我很难忘却那天听到消息后，我想哭，却又百般抑制住，其实，不坚强的人，一直都是我。

前些天见了l。他说我还是老样子，我笑。在公园里聊了很久，现在的我们都成熟了那么多，有的事，就当作从来没有发生过好了。不过，曾经的那些感觉，也随着时间消失。l说，15岁，15岁的我们还什么都不懂。15岁，15岁的我们懂得一切却不肯承认。如果当初不是因为j，我和他，也许会一直都是很要好的朋友。只是现在一切都晚了吧，一个人的时候我还是这样想。

我说我很快乐，只是，这样的蒙骗没有意义，当没有一个人在你身边的时候，还是会觉得孤独，不管曾经有多美好，现在又有多美好，有的人，就会一直孤独。

…………

你曾对我说

每颗心都寂寞

每颗心都脆弱都渴望被触摸

…………

越长大越孤单

越长大越不安

也不得不

打开保护你的降落伞

也突然间

明白未来的路

不平坦

难道说这改变是必然

2023年孤独症定点康复机构申请书如何写五

《百年孤独》我并没有真正看完，只是大致浏览了一下，算是知道说了些什么吧。尽管深层次的体会我没有，那种深层次的共鸣也没有。但是我还是觉得我应该写点什么，一些感触，因文中人或是介绍的事带来的感触。

我喜欢一部小说，也许会因为各种各样的理由，却必定有能然我流露追忆、思绪纷飞、共鸣，人生的、生活的、哪怕是关于看待某人或是赞同某个观点这个缘由。《百年孤独》恰好拥有这点。虽然它刻画的事一个虚构的世界，但是其中的深刻的东西我体会不到。毕竟我经历得不多，或许真实的我看到过很多，然而没有深思，我又怎能理解。

人是矛盾的结合体，我非常赞同。因为我就是一个例子。对于《百年孤独》我觉得它扣住了我的心弦。每个人心中、脑里都有一个虚构的世界——天堂般或地狱般。《百年孤独》的曲折离奇真正让我感叹，至少我内心的虚构世界没有这么繁杂，怎能不喜欢?怎能不对作者加西亚·马尔克斯肃然起敬。但是就算这么多让我沉浸的东西却也让我觉的无味，也许是因为我是个太实在的人，虚构到底是不可能的。而文中那样曲折的故事情节更让它不可能在现实中发生。令我们大哭、大笑、引吭高歌和长吁长叹。但是过后，过后这些都不只是一场心灵盛宴，能留下什么?不过刹那间那些情愫。于是我不得不有点厌恶它，好像我内心那般完美的世界我也只会深藏，只由于那是虚幻。

“家族中的第一个人将被绑在树上，家族中的最后一个人正被蚂蚁吃掉”。

没看完全文或者是没看到最后。我们肯定无法理解这句先在卷首的话的含义。但是我们应该可以揣度出全文主题，一个家族的兴衰史吧。看完后，确实我的推断没错。只是这如何兴、如何衰细嚼谁能知道。有时吸引读者眼球不需要太多的话语，也许只要一个悬念，一个引子，丁点儿可以揣摩却让人不敢确定的提示。

其实每个人都是布恩迪亚。每个人都有他自己认为或是人们赞同值得谈及的经历;每个人都冲动过，做过错事，被惩罚过;每个人都曾因为一个突然迸发的奇想干过如今看来不可思议的事;每个人也都有每个人坎坷的人生。只是它们有事情大小不痛、影响大小不同等等，同性质却质量不同而已。

对于家族这个概念，我不是很清楚。如今的社会关于家族概念早已开始淡化。我们能触及的越来越少。但是小说中的布恩迪亚这个家族却是把兴衰清晰呈现。发家也许并不需要某次奇遇，却必定有一个能干的第一人。衰败不是金银的多寡取决，只要族中人一代不如一代。这不衰败又能往哪个历史方向继续碾动车轮。

最后，文中的种种人物关系使得我非常混乱，国外的种种理念也让人无法理解。这是我想更深刻认识的阻拦，知道最终我也没有冲破。观念问题吧，有些东西改变很易，有些很难，也有很多不可能。

收笔处。我不得不评价下这部小说的结尾，充满魔幻的结尾。原来整个家族兴衰早已被一卷手稿记录，且把这个构造的世界毁灭。让人意想不到，也给我们一些关于此的联想。

那个故事中的人是故事中一卷手稿里的故事;那个故事却又只是作者手中的一卷手稿;那我们呢?这个世界所发生的一切是否也只是上帝那些未知手中的一卷手稿中的故事?

尽管此不可能，但是看过这小说后我们又怎能没有这样的联想呢?

2023年孤独症定点康复机构申请书如何写六

加西亚·马尔克斯以小说作品创建了一个自己的世界，一个浓缩的宇宙，其中喧嚣纷乱却又生动可信的现实，折映了一片大陆及其人们的富足与贫困。

——诺贝尔文学奖颁奖辞

布恩迪卡家族创立了马孔多这一小镇，并在此定居长达数百年。在这漫长的时间中，家族中的7代人都拥有着充满神秘色彩的坎坷经历。作者运用犀利的批判眼光、简洁的直观语言和夸张的表现手法，为我们描述了这个百年孤独的家族历程。

何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪卡是西班牙人的后裔，由于受梦的启示来到一片滩地并决定在此居住，后来陆续有人来到此地定居，这就是小镇马孔多。这是一个极有创造力并富于思考的人，因为家族中曾出现过近亲结婚而生出长有猪尾巴的孩子的先例，所以他的妻子乌尔苏拉对此一直保持警惕。

在这个百年家族中，所有的男孩只有两个名字：何塞·阿尔卡蒂奥和奥雷里亚诺。从布恩迪卡家族漫长历史上重复命名的传统中，我们不难得到这样的结论：所有叫奥雷里亚诺的都性格孤僻，但头脑敏锐，富于洞察力；所有叫何塞·阿尔卡蒂奥的都性格冲动，体格强壮，富于事业心，但命中注定带有悲剧色彩。但唯一的例外就是布恩迪卡家族中第四代的孪生子——何塞·阿尔卡蒂奥第二和奥雷里亚诺第二。他们一出生就热衷于互换身份的游戏，并保留了对方姓名下的性格。戏剧化的是，在这对孪生子相继离世后，丧葬的人群因混乱而将他们送入了对方的坟墓里。家族中落的悲剧无法避免，家族中第六代的大女儿梅梅的私生子奥雷里亚诺不知不觉爱上了自己的姨妈。乌尔苏拉担心的事情终于发生：他们俩生下的孩子竟长着一条猪尾巴！当奥雷里亚诺终于译出预言的手稿，手稿卷首的题辞是：“家族中的第一个人将被绑在树上，家族中的最后一个人正被蚂蚁吃掉。”在他译完最后一章的瞬间，一场突如其来的飓风把整个儿马孔多镇从地球上刮走，从此这个村镇就永远地消失了。

这部内容庞杂，人物众多，情节曲折离奇的小说虽然荒诞，但确是人类文学史上最伟大的作品之一。读毕全书，我们可以领悟，这一系列的故事之下，我们更应思考造成马孔多百年孤独的原因，从而去寻找摆脱命运括弄的正确途径。

真正的名著足以经受得住时间的考验，我细细品味字里行间的耐人寻味，咀嚼著作者留下的深意。合上书本，思绪早已随著书中如梦的人生飘远……