交换市场协议书怎么写 物品交换协议书的格式(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐交换市场协议书怎么写一

我非常荣幸地为xx同学出具这份推荐信。我是xx大学xx学院的教授，曾先后毕业于xx大学、总行研究生部，现担任xx同学的班主任，对其有较深刻的解。很高兴xx同学能前往贵校交流。我校首次与贵校互派交换生，这是两校之间进行相互学习交流的良好契机。

xx同学是我校xx学院专业本科二年级学生，学习踏实勤奋，专业成绩优秀，在过去的两个学期中，担任班级组织委员、文体委员，组织能力出色。她积极参与社会工作，现任校级学生干部。xx同学时间观念强，创意能力佳，善于处理人际关系，在班中团结同学，乐于助人，是老师的得力助手。此外，她积极参与文体活动，是学院的文体骨干，同院师生都对她课内外的优异成绩赞赏有加。经过遴选，xx同学是20xx年春季学期赴贵校交换的合适人选，特此予以推荐，望贵校予以接纳。

此致

敬礼！

推荐人：

20xx年xx月xx日

推荐交换市场协议书怎么写二

尊敬的_____大学的老师：

很高兴__________(学校)20___级的_____同学能前往贵校交流，这是两校之间进行相互学习交流的良好契机。 同学是我院_____专业____年级学生，学习踏实勤奋, 专业成绩优秀, 在过去的三个学期中，共获得___次校一等奖学金、一次校二等奖学金。 同学积极参加各项实践活动，且在活动中表现较为突出，被评为“__________ ”。 同学任班级学习委员，她性格文静，做事有条理，时间观念极强，在班中团结同学，乐于帮助同学。

我院很重视此次交换生访问活动，经过层层选拔。我认为 同学是20___ 年与贵校交换生的合适人选，特此予以推荐，望贵校予以接纳。

仅此，我代表学院表示衷心的感谢。

推荐人：

管理学院_____系

20___年___月___日

推荐交换市场协议书怎么写三

尊敬的_____大学校长：

我院xx级xx专业的学生xx申请到贵校去做交换生，我是他的专业课老师，愿意作为他的介绍老师推荐他去贵校交换。

xx同学自入校以来，学习态度认真踏实，刻苦严谨，善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。

在课堂上的表现良好，并经常主动与老师交流问题。具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新，在小组作业中表现出他的团队意识及他的独立思考能力。

总之，xx同学综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识。且学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，细心认真，责任心强。

相信其在以后的工作和学习中，会继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，刻苦钻研。

诚挚希望贵校能同意xx同学的交换申请，我们不甚感谢。

此致

敬礼！

推荐人：xxx

20xx年x月x日

推荐交换市场协议书怎么写四

尊敬的xx大学：

我非常荣幸地为xx同学出具这份推荐信。我是xx大学xx学院的教授，曾先后毕业于xx大学、总行研究生部，现担任xx同学的班主任，对其有较深刻的解。很高兴xx同学能前往贵校交流。我校首次与贵校互派交换生，这是两校之间进行相互学习交流的良好契机。

xx同学是我校xx学院专业本科二年级学生，学习踏实勤奋，专业成绩优秀，在过去的两个学期中，担任班级组织委员、文体委员，组织能力出色。她积极参与社会工作，现任校级学生干部。xx同学时间观念强，创意能力佳，善于处理人际关系，在班中团结同学，乐于助人，是老师的得力助手。此外，她积极参与文体活动，是学院的文体骨干，同院师生都对她课内外的优异成绩赞赏有加。经过遴选，xx同学是20xx年春季学期赴贵校交换的合适人选，特此予以推荐，望贵校予以接纳。

此致

敬礼！

推荐人：

20xx年xx月xx日

推荐交换市场协议书怎么写五

《加法交换律》是人教版四年级下册第三单元第一节概念课，是在学生已经掌握四则运算的基础上进行教学。本节课的教学设计有意识地让学生运用已有经验，让学生亲身经历这一规律的发现过程，同时注重学习方法的渗透，为高年级的学习打下基础。新课标指出，让学生经历有效地探索过程。教学中以学生为主体，教师为主导，激励学生动手、动脑、动口积极探究问题，促使学生积极主动地参与到“倾听故事——提出猜想——举例验证——得出结论”这一数学学习过程。现对本节课的教学设计说以下几点：

1、创设问题情景，激发学生学习兴趣本节课以成语故事《朝三暮四》为切入点，吸引了大部分学生的注意力，自然而然激发学生学习的兴趣。同时，为学生进行教学活动创设了良好的氛围。通过教师设问：“故事讲完了，你想说些什么？”水到渠成地引出数学算式“3+4=4+3”，进而提出猜想“交换两个加数的位置，和不变？”。这样设计，让学生在快乐的氛围中主动思考，发现规律，为举例验证埋下伏笔。

2、组内交流讨论，举例验证猜想教师引导学生思考举出怎样的例子去验证猜想？应该举多少个？意在渗透举例验证这一数学方法，同时让学生初步感知“无数”的概念。

在小组讨论的同时，教师及时进行点拨，引导学生举出如下例子：

1、3+6=6+3,4+5=5+4,7+8=8+7

2、1+2=2+1,12+13=13+12,100+200=200+100,20xx+3000=3000+20003、0+5=5+0,1|4+2|4=2|4+1|4，1.02+2.03=2.03+1.02小组汇报后，让学生评价各小组举例，真切体验“举例验证要考虑到方方面面”。

3、练习层层深入，巩固所学新知为了让学生巩固本节课所学的知识，为学生提供了充分的练习内容。让学生利用加法交换律进行填空即可，使学生即时运用掌握的知识。本节课使学生由简单应用到灵活应用的练习中，掌握本节课的基础知识，同时又培养了数学思想。本节课的教学设计比较创新，打破了传统教学观察得结论的方法，而故事引入，提出猜想，举例验证，和学校提倡的“主体多元，合作探究”教学模式相吻合。同时，也适合本学段学生的发展特点、认知规律。当然，在实际的教学过程中，也存在很多的缺点和不足，如下：

1、在引导学生思考举怎样的例子来验证猜想这一环节，处理的不够恰当。不是学生不会思考，是教师的设问指向性不够明确。比如，可更改为“我们是不是可以再举一些加法算式的例子来验证呢？”，让学生明白举例是指举加法算式，然后交换他们的位置，看和是否相等。

2、在让学生体验“无穷”思想时，没有达到预设的教学目的。课堂教学时，当学生举了大量的例子之后，教师询问是否可以验证我们的猜想时，有的学生还是坚持认为不可以，一定要举无数个例子才行。此时，可自然衔接，引入用字母a和b可表示任意数。这样，我想比教师生硬地解释，刻意地让学生用自己喜欢的方式来表示加法交换律，效果要好得多。

3、在引出加法交换律时，要明确强调这一规律中，变的是加数的位置，不变的是他们的和。让学生反复地说，a和b可以代表哪些数？

4、在课堂练习时，可引导学生回顾我们在哪里用到过加法交换律。可利用课本31页第2题，将新学与旧知巧妙地结合。另外，要将每一个习题的设计意图，充分地挖掘出来。

总的来说，这堂课取得了预期的教学效果。学生不但掌握了加法交换律，更重要的是学会了数学方法，为下节加法结合律以及乘法运算规律打下很好的基础。

推荐交换市场协议书怎么写六

尊敬的____大学的老师：

很高兴xxxxxx（学校）20xx级的xxx同学能前往贵校交流，这是两校之间进行相互学习交流的良好契机。

xxx同学是我院xx专业xx_年级学生，学习踏实勤奋，专业成绩优秀，在过去的三个学期中，共获得xx次校一等奖学金、一次校二等奖学金。

xxx同学积极参加各项实践活动，且在活动中表现较为突出，被评为“xxxxxx”。

xxx同学任班级学习委员，她性格文静，做事有条理，时间观念极强，在班中团结同学，乐于帮助同学。

我院很重视此次交换生访问活动，经过层层选拔。

我认为xxxxx同学是20xx年与贵校交换生的合适人选，特此予以推荐，望贵校予以接纳。

仅此，我代表学院表示衷心的感谢。

推荐人：xxx

20xx年xx月xx日

推荐交换市场协议书怎么写七

尊敬的xx大学：

我非常荣幸地为xx同学出具这份推荐信。

我是xx大学xx学院的教授，曾先后毕业于xx大学、xx总行研究生部，现担任xx同学的班主任，对其有较深刻的解。很高兴xx同学能前往贵校交流。我校首次与贵校互派交换生，这是两校之间进行相互学习交流的良好契机。

xx同学是我校xx学院xx专业本科二年级学生，学习踏实勤奋，专业成绩优秀，在过去的两个学期中，担任班级组织委员、文体委员，组织能力出色。

她积极参与社会工作，现任校级学生干部。xx同学时间观念强，创意能力佳，善于处理人际关系，在班中团结同学，乐于助人，是老师的得力助手。

此外，她积极参与文体活动，是学院的文体骨干，同院师生都对她课内外的优异成绩赞赏有加。

经过遴选，xx同学是20xx年春季学期赴贵校交换的合适人选，特此予以推荐，望贵校予以接纳。

此致

敬礼！

推荐人：xxx

20xx年x月x日